幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案(通用19篇)
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇1
【設計思路】
大班幼兒的運動能力逐步增強,規則意識也逐漸形成,但合作互助的意識相對較弱,爲了進一步培養幼兒在遊戲中正確運用交往合作的能力,逐步積累合作互助的經驗。我依據班內幼兒的興趣和年齡特點,設計了體育遊戲《跳跳車》,讓他們在自由組合的過程中,不斷嘗試並積累經驗,感受同伴之間合作互助的重要性,提高合作互助的技能。同時我選擇了貼近幼兒生活的遊戲材料——米袋,並貼上了四種色彩不同的圖形,讓幼兒在遊戲的過程中以配對、分類組合等形式進一步鞏固對圖形的認知,讓幼兒在玩的過程中感知圖形,體驗遊戲所帶來的樂趣。
【活動目標】
1.鞏固雙腳蹬地跳躍的技能,發展身體的彈跳力。
2.鞏固對正方形、長方形、三角形、圓形的認識,增強同伴間合作互助的能力。
3.感受體育遊戲帶來的快樂,能積極愉快地參與活動。
【活動準備】
1.貼有各種圖形的米袋數只。
2.場地上畫有大型的正方形、長方形、三角形、圓形圖形。
【活動過程】
一、開汽車進場。
幼兒開車進入場地,找一個地方停下來。
二、以檢查汽車的形式,開展熱身運動。
幼兒隨教師口令,做從頭到腳的熱身準備活動。
三、幼兒取米袋,練習單人跳。
1.幼兒自取米袋,想辦法讓自己跳起來。
2.在場地上找到和自己一樣的大圖形,按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳。
四、兩輛圖形一樣的跳跳車組合,練習雙人跳。
1.選一個和你一樣圖形的跳跳車組合,變輛雙人跳跳車。
2.兩人合作自由跳。
3.在場地上找到和自己一樣的大圖形,按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳。
五、四輛不同圖形的跳跳車組合,練習四人跳。
1.四個幼兒組合,變一輛跳跳車,每輛跳跳車要有四個不同的圖形組成,四輛車連起來一起跳。
2.教師與幼兒一起嘗試。重點檢查幼兒的組合情況,引導幼兒的合作互助。
3.遊戲《逛大街》。
六、以檢查車的形式,開展放鬆運動。
幼兒檢查自己的車,從頭到腳做放鬆運動。
七、以變魔術的形式帶領幼兒整理米袋。
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇2
有趣的繩子
威信一幼(陳莉)
活動名稱:大班體育活動《有趣的繩子》、
活動目標:
1、有用繩子進行體育活動的興趣,能創造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識,培養團結協作精神。
3、培養幼兒動作的協調性,靈活性。
4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。
活動準備:幼兒跳繩每人一根,各種玩具動物若干,音樂帶,貼地彩紙。
場景設置:設置一條5米寬的河流。
活動過程:
1、幼兒隨着老師在音樂聲中輕鬆進入活動室。
2、準備活動:幼兒跟着教師在音樂聲中輕鬆運動。
3、適時集中幼兒,教師出示跳繩,啓發小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啓發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發現有新玩法及時肯定,並可讓幼兒集體學習。
5、以接到電話,小動物遇險,幼兒營救爲由引出遊戲“營救小動物”。
6、講解玩法,明確遊戲規則。鼓勵幼兒大膽參加遊戲,啓發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸,救出小動物。
7、結束:教師以“送小動物回家”爲由,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇3
活動目標:
(1)學會將身子團緊移動重心,屈身鑽過障礙物。
(2)能遵守規則不碰障礙物,體驗遊戲的快樂。
(3)進行情感教育,讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想。
活動重點:屈身、低頭,將身子團緊地練習鑽過山洞。
活動難點:難點是將身子團緊移動重心。
活動準備:掛有小鈴鐺的山洞,零食、飲料瓶、塑料水果等若干,PPT,老鼠、貓頭飾若干
前經驗:玩過貓抓老鼠的遊戲。
活動過程:
一、談話導入
小朋友們,今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的遊戲,在遊戲前,我們來先做一下熱身活動吧。
二、《貓和老鼠》遊戲
1、示範動作要領
小老鼠鑽洞時,要把身子團緊,低頭、屈身,千萬不要撞着門洞,身體蹲着慢慢移動前進。
(1)讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鑽洞,請幾個小老鼠說一說,你是怎麼鑽洞的。
(2)表揚能團緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。
2、規則:小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鑽過,不能碰到鈴鐺,不出聲;做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致,不能動;做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺,當發現東西被偷時要作爲傷心大哭的動作。
3、設置情景一:聽說有一個叫的小貓,它的家裏有許多好吃的東西,有糧食,水果,還有各種飲料,今天中午趁貓在家睡覺的時候,小老鼠要到小貓家去偷東西吃。
4、設置情景二:小貓發現吃的東西被老鼠都偷走了,害怕主人回來懲罰它,所以傷心地哭起來。
(1)小朋友們討論,該怎麼做才能讓小貓不哭?(激起小老鼠的同情,決定把偷來的東西還給小貓)
(2)提問:在歸還食物時,貓和老鼠會有什麼樣的對話?(對不起、沒關係、謝謝你……讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友)
三、結束放鬆部分:
1、小老鼠偷的行爲對嗎?我們平時要怎麼做?
2、我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的,爲什麼在這遊戲中,貓和老鼠卻能成爲好朋友?
講評:對小老鼠偷的行爲持否定態度,對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵,結合生活,鼓勵幼兒做個有良好行爲的好孩子。
3、現在貓請老鼠到外面去玩遊戲,請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟着一個有序地離開。
活動延伸:讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的遊戲,自主探索和創編出新的遊戲情景,體驗遊戲的快樂。
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇4
活動目標:引導幼兒利用廢舊紙做各種身體遊戲,發展幼兒想象力,激發幼兒玩的興趣,感受生活的快樂。
準備:廢舊報紙,小塑料盒
過程:一,發現材料引發幼兒興趣
教師:小朋友看:今天咱們活動室有什麼變化?(多了報紙)
小盆有觀察力真棒,今天老師帶你們玩報紙遊戲你們高興嗎?
師:請小朋友每人取一張報紙,教師取出一張報紙,小朋友看老師的報紙怎麼了(撕爛了)用什麼撕爛的?(用手)。現在請小朋友想一想老師不用手怎麼才能把報紙撕爛?(啓發幼兒想象並且動手去試着操作)
幼兒用腳把紙撕爛。
請小朋友看:現在咱們活動室怎麼了(髒)應該怎麼辦?(把教室打掃乾淨)請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。
二)頂報紙引發幼兒探索興趣
師:剛纔我們玩了一個撕報紙的遊戲,小朋友表現真好,現在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒:用頭頂,放在前胸下齶夾着它跑,放在前胸快步跑。)教師肯定。
小朋友自由快樂的玩耍。
三:分組比賽,培養幼兒協作意識
師:將小朋友分成兩組
1)現在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據幼兒想法並邀請該幼兒示範。
2)遊戲開始,小朋友運送報紙
3)活動結束。
4)迎到幼兒做放鬆操。教師小節,結束活動。
5)活動結束
幼兒園大班體育遊戲方案5
活動目標:
1.嘗試進行走、跑、跨、跳、鑽、爬等動作進行旅行,動作靈敏,有一定耐力。
2.在旅行活動中,能探索發現旅遊線路,有勇敢向前的精神。
活動準備:
1.場地準備。
2.探索路線圖每組一張。
教學重點與難點:
1.教學重點:嘗試在旅遊過程中,運用多種動作進行,探索正確的行進路線。
2.教學難點:聽信號向指定方向走、跑,如向左、右、前、後。
活動過程:
1.聽信號走。
——練習一路縱隊走,要求一個跟着一個,保持一定間距地走。
——聽信號向指定方向走、跑,如向左、右、前、後。
2.探索旅行線路。
——請幼兒自由觀察場地上的遊戲材料,啓發幼兒可以怎麼玩。
——出示圖示,瞭解正確的旅遊線路。
——說說自己發現的旅遊路線。
——歸納旅遊路線:走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鑽過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。
——幼兒自由探索、練習,教師巡迴觀察與指導。
——幼兒講述探索的方法並示範。
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇5
教學目標
1.初步掌握“蜈蚣爬”遊戲中的合作行走方式,發展平衡協調的能力,鍛鍊腿部力量。
2.能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位,學習協調一致地合作行走。
教學準備
1.經驗準備:知道蜈蚣是多足的爬行動物;學習過側行動作,有聽信號向不同方向走跑的運動經驗。
2.物質準備:球18個、塑料筐6個、小鼓1副、花環18個;音樂(比賽背景音樂、“花之舞音樂”、放鬆音樂等);蜈蚣範例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一;擦汗毛巾。
3.能積極與同伴合作,體驗多人同步行走的快樂。
教學過程
一、準備活動
(一)隊列練習
1.大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉走。
2.熱身操:“Left、right,go go go!”(左右韻律操)
(二)玩“小螃蟹1、2、3”遊戲
1.面、背對教師聽“左、右”信號行走。
2.面、背對教師聽“1、2”信號行走。
(分析:教學開始部分,教師藉助幼兒每日早操活動中常用集體隊形以及節奏歡快的韻律操,突出前後左右方位的運動,調動幼兒已有經驗,爲後面合作行走學習自然銜接鋪墊。同時,教師針對幼兒空間知覺發展的心理特點,設計“螃蟹左右側行”遊戲,從以自身左右方位的學習過渡到利用周圍環境爲參照物的左右學習,爲基本部分的合作、協調作了專門性的準備。)
二、基本部分
1.學習“蜈蚣爬”遊戲活動玩法。
(1)教師(出示蜈蚣圖片):這是什麼?是什麼樣子的?是怎樣行走的?
(2)教師(出示一組幼兒聯合做蜈蚣爬的半蹲照片):這樣像蜈蚣嗎?是怎麼連接的?(分析動作,模仿學習:一組幼兒身體靠近,後面幼兒雙手扶着前面幼兒腰兩側,腿部半蹲,站成一隊。)
(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習,教師觀察、發現幼兒邁步不協調、步速不一致等問題,引導幼兒發現探索。
2.集中討論玩“蜈蚣爬”遊戲的好方法。
(1)教師:很多人合在一起走不容易,那我們就先試一試兩人一組行走。
(2)幼兒兩人一組,分散練習。
(3)討論:你們是怎樣玩小蜈蚣走的?(師幼互動,分析要領:前後小朋友商量好,行走時先走身體一側的腳,再走身體另一側腳,像蜈蚣一樣地前行。)
(4)討論:先出哪隻腳呢? (左腳一因爲平時做操、做事情很多都從左邊開始的。引導策略:爲每名幼兒提供一個花環帶在左腿上。)
(5)左腿戴上花環後,教師擊掌,幼兒嘗試快、慢練習行走,玩“蜈蚣爬”遊戲。
(分析:幼兒分小組自由嘗試探索蜈蚣合作走不成功後,從兩人合作開始再次充分地進行嘗試學習。由於有了探索經驗。幼兒與教師很快總結出動作要領。必須方向一致。由於幼兒左右方位知覺發展相對較弱,爲排除左右方位帶來的合作行走干擾,教師給予幼兒用花環帶在左腿上的幫助,以便後面教學環節中合作人數增加時也能協調一致地行走。幼兒逐漸掌握了“合作行走”的正確方法,他們邊走邊喊“左右、左右”口令,合作的成功率大大提高,教師以快、慢擊掌聲伴奏,使幼兒的興趣更高。同時教師的擊掌也起到了控制幼兒行走節奏快慢的作用,一舉兩得。)
3.變化條件,幼兒繼續進行嘗試學習。
(1)教師:小蜈蚣長大了,試試3人合作玩“蜈蚣爬”遊戲吧。(先集中討論:人多了,怎樣才能不相互踩腳?明確先行的方位;共同喊口令進行;走時隊伍不能斷開。)
(2)三人合作自由練習,輪流交換做排頭,教師敲鼓點進行快、慢練習。
(3)遊戲“蜈蚣運球”(1~2次):6人一組,比比誰能穩穩地將球運完。
(分析:增加行走人數對於幼兒很有挑戰性,有了前面的策略解決嘗試,敲鼓點、輪流做排頭、小競賽都是對幼兒學習中的情境進行調節,增加了幼兒練習的興趣。同時,提供了幼兒表現自我,認真學練的機會。教師在每次活動中均有重點地對個別幼兒進行指導幫助。)
三、教學結束
1.放鬆身心,兩人一組跳集體舞“花之舞”,兩人面對面方向做一次、各自向左右方向做一次。(2)調節身體,結束。
(分析:針對本次活動腿部控制較多,特別安排進行“花之舞”中踢踏放鬆律動,緩解腿部疲勞。遊戲結束後幼兒心理、生理也就逐漸地恢復到相對安靜的狀態。同時,利用面對面跳舞再次讓幼兒自然體驗左右方向,再次滲透了左右空間方位的學習。)
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇6
活動目標:
1、幼兒能積極主動地探索報紙的多種玩法,並能交流、協商一起玩。
2、通過練習走、跑、跳、投擲等多種活動,培養幼兒的靈活性和協調性。
3、幼兒體驗玩報紙的樂趣。
活動準備:
1、幼兒對球、繩、圈有一物多玩的經驗。
2、每人一張報紙。
活動過程:
一、開始部分:
組織幼兒準備活動:①遊戲“請你跟我這樣做”
②遊戲“請你和我反着做”
二、基本部分:
1、引導幼兒對玩報紙產生興趣。師:“小朋友們喜歡玩球、玩繩、玩圈,能玩出好多花樣。舊報紙雖然不是玩具,但是它也非常好玩。咱們也來玩一玩,看看誰玩的花樣多。”
2、幼兒在老師的指導下,幼兒與教師一起貼紙跑,要求:往前跑時不能擁擠。
3、將幼兒分成人數相等的兩隊或四隊,比賽貼紙跑。規則:不能用手扶着跑,在什麼地方掉了,就地撿起遊戲繼續。
4、在教師的指導下,幼兒練習各種玩法,如:夾紙球跳、夾紙球走、投擲等。並根據不同的玩法選擇小組、集體、個別等不同的活動形式。
5、引導幼兒自由結合,探索合作玩報紙的方法,然後相互交流,開展報紙遊戲。
三、結束部分:
1、教師與幼兒一起交流玩報紙的收穫。
2、組織幼兒放鬆活動後結束。
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇7
1練習原地向上縱跳拋物。
2活動中會聽信號按要求活動。
準備:
1組織幼兒製作雪花。
幼兒按意願將紙(如掛曆、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當作“雪花”,每人自制若干。
2教師使用的籮筐、鈴鼓等。
過程:
1開展遊戲“雪花飄飄”。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時,將“雪花”拋向空中,然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。
(2)幼兒自由結伴,一人拋“雪花”,一人接,然後互換角色進行遊戲,看誰拋得高、接住的次數多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結伴遊戲,鼓勵他們用力向上拋。
2師幼共同開展遊戲“風兒與雪花”。
(1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風婆婆”或“風爺爺”,搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內慢跑、快跑、快走,隨着漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉遊戲後,可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”,幼兒繼續遊戲。
3組織幼兒玩“掃雪花”的遊戲。
教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內,留作下次用。
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇8
【設計意圖】
民間遊戲是幼兒非常喜歡的一項戶外活動,《炒黃豆》是民間遊戲中比較經典的小遊戲,動作簡單,配上朗朗上口的兒歌,節奏感極強,有着濃厚的趣味性,關鍵是不太受場地的限制,較小的地方也可以做,非常符合幼兒好奇、好動的特點,讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創,有利於增強幼兒的體質,提高幼兒的動作技巧,增強幼兒的自信心,促進幼兒健康的的身心發展。因此,特設計了這個體育遊戲。
【活動目標】
1、能邊念兒歌邊做動作,掌握側身翻的技巧,發展動作的靈活性和協調性。
2、樂意和同伴結對玩耍,體驗遊戲帶來的樂趣。
【活動準備】
1、遊戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌:炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗。
2、平整的戶外場地。
【活動過程】
一、開始部分:
熱身運動:聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。
二、基本部分:
第一個環節:先引導幼兒討論:“炒黃豆”應該怎樣炒?(幼兒根據已有經驗,回憶炒菜的樣子,激發幼兒遊戲興趣)
第二個環節:向幼兒介紹遊戲的玩法:首先幼兒找到自己的好朋友,兩人面對面手拉手站好,然後一邊說兒歌,“炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!”一邊向裏外晃手錶示“炒黃豆”的動作,兒歌結束時,兩個人一塊翻轉身體成背對背。
第三個環節,背對背站好後,遊戲繼續進行,可繼續炒,再翻轉成原來面對面的動作,這樣反覆進行。這個環節中可提醒幼兒用多種方法“炒”,如單手“炒”、雙手“炒”等。
第四個環節:待幼兒熟練動作技巧後,可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等,還可引導幼兒交換同伴遊戲。
【注意事項】
在遊戲過程中,重點指導幼兒掌握側身翻的技巧,不斷加快側身翻的速度。
【活動反思】
這個民間遊戲,看似很簡單,但對於從未接觸過的幼兒來說也是有一定難度的,開始只有少數幼兒掌握了側身翻的技巧,還有多數幼兒對動作比較生疏,常常是做完前面一個動作不知道下一個動作是什麼,或者是頭不知道該往哪裏鑽,有的幼兒甚至是一個鑽進去,而另一個就不鑽了,直接轉過身來,動作很不協調。
針對這種情況,我及時的對他們進行個別指導,利用“再把另外的小手升起來”,“頭兒朝裏鑽”等兒歌進行練習。我還讓學得快的幾組幼兒進行了演示和指導,慢慢地,孩子們能翻過一個、兩個,能力強的幼兒還能連續翻幾個了,孩子們邊念兒歌邊遊戲玩的特別開心。
最後爲了增加遊戲的興趣,我還引導幼兒延伸到炒別的食物,互換夥伴等。不僅能夠很好的給幼兒提供了互動交往的機會和空間,對幼兒的身體發展還起着多方面的作用,使幼兒真正體驗到了遊戲帶來的樂趣。
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇9
活動目標:
1、讓幼兒體驗體育遊戲的樂趣。
2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、
3、掌握雙腿跳躍的能力。
活動準備:幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。
活動過程:
一、
1)隊形隊列練習(齊步走,左右轉,左右看齊、前後轉、報數、)
2)隨音樂熱身運動
二、
1、導入:今天老師給你們準備了一些好玩的東西,快看看是什麼?幼兒排隊取布袋,這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!
2、1)幼兒自由探索布袋的玩法,教師引導發現好的玩法。
2)讓特殊玩法的幼兒展示分享3)師:剛纔你們都玩得非常棒,你們還有和剛纔不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!
4)幼兒再次嘗試不同的玩法,教師引導多種玩法,引導幼兒鑽入布袋,探索各種布袋裏的各種玩法,啓發幼兒講述自己怎樣玩的,模仿的那種小動物。
5)師:讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難,有小河,小山,如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!
3、師介紹場地和規則:“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆,一個一個爬過草地然後到起點重新開始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起來不要摔倒,不退不擠,可愛的小袋鼠們趕快來聯繫我們的本領吧!
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇10
活動目標:
1.讓幼兒體驗創造性玩繩的樂趣。
2.引導幼兒能變換多種花樣玩繩,發展幼兒動作的協調能力、增強身體機能。
3.教幼兒掄長繩,跳大繩,鍛鍊孩子的跳躍能力以及孩子的節奏感。
活動準備:
1.兩條長繩
2.每人一條短繩活動過程:
一、開始部分。
整隊帶幼兒到活動場地,檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否繫好。
讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌,激發幼兒活動的願望。
附兒歌:小繩小繩真有趣,天天和我做遊戲,單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳,正着跳,反着跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
(一)自由玩繩。
幼兒每人一條短繩,自由玩繩,教師觀察並引導幼兒探索繩子的不同玩法:
1.跳繩:單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳
2.兩名幼兒拉直繩子,其他幼兒站成一路縱隊,跑到繩下,用頭頂繩。
3.幼兒兩手拿繩,將繩踩在雙腳下,念兒歌學小兔跳。
4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端,讓幼兒練習跳高。(高度約15--20cm)
5.走鋼絲:將繩子放在地上,讓幼兒腳踩繩子走,注意腳不能離開繩子。
(二)教幼兒學習跳長繩:
1.教師出示長繩、讓幼兒認識長繩,教師講述長繩與短繩的不同:短繩是一個小朋友玩的,最多帶着一個小朋友跳,長繩可以有幾個小朋友一起跳,但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄着,這樣小朋友就可以一起玩了。
2.教師講述長繩的掄法:
兩人可握住繩子的一頭,向同一個方向甩動,並且兩人的用力要一致,然後教師示範掄繩方法。
3.教師講述掄繩子的規則:甩繩者甩繩子時應有節奏且用力要適中,注意不要打到跳繩者的頭。
4.讓幼兒練習掄繩方法。
5.讓幼兒念着兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍,當唸到“手摸地”時,跳繩者要迅速向繩外跑去,應儘量避免被繩子甩着或套住。在旁邊等候的幼兒應接着跳入繩中繼續跳。讓幼兒反覆練習跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖,小朋友們中間跳,小紅小紅蹦一蹦,小紅小紅跳一跳,小紅小紅請下去。
6.讓幼兒分成兩組進行比賽,教師提醒幼兒要注意安全。
三、結束部分。
放音樂讓幼兒做放鬆動作,教師小結幼兒活動情況,對個別能力差的幼兒進行鼓勵,表揚遊戲中表現好的的幼兒。
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇11
活動目標:
1、練習走、跑的動作。
2、體驗與同伴合作進行競賽遊戲的快樂。
活動準備:(環保)
1、師幼合作用廢舊報紙捲成紙棒作成小樹苗。
2、場地佈置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒。。
活動過程:
一、引出主題,激發興趣。
1、帶幼兒到戶外場地。隨着老師的節奏跟着老師活動身體各部位:
頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟着老師環場地慢跑兩圈。
大班體育遊戲活動:勇敢的“小特警隊”探險
活動目標:
1、通過幼兒對梯子的各種遊戲,發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。
3、增加幼兒對大自然的熱愛。
活動準備:竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動設計:
一:準備部分
基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。
二:基本部分
小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上,要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋,大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。
1、過小橋
第一關:平地小橋要求:規定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。
第二關:傾斜小橋要求:規定用走、跳的方法在梯上通過。
第三關:懸空小橋要求:規定用爬的方法在梯上通過。
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇12
活動目標:
1、學習雙腳交替跳格子。
2、在遊戲中培養幼兒快速反應能力。
3、學會與同伴合作按次序進行遊戲。
活動準備:
找一塊寬敞的場地。
活動過程:
一、開始本分
1、熱身運動。
師:請小朋友站在自己的位置上,排成6列縱隊。
2、複習原地踏步走,向前踏步走,踏步走,要求中間空一個圓點。
3、複習前面所學的基本體操。
二、基本部分。
1、介紹場地,引起幼兒的興趣。
師:有一塊格子場地(指給幼兒看),上面寫滿了數字,你們看看有哪些數字?能按1—9的數字數出來嗎?
2、請小朋友站在格子的旁邊指認。
3、學習用雙腳交替的方法跳格子。
師:剛纔我們是用手指來指認的,如果用腳來數數,看看行不行?
師:幼兒分散在格子場地處練習,每次一位幼兒跳,其餘幼兒等待片刻,輪流進行。
4、幼兒練習後提問:你們剛纔是怎樣用腳數的?
師:請一個小朋友來跳給老師看一看。
5、老師重點講解跳的方法:每次一隻腳踏一個數,左右腳交替進行,按順序1——9的數字跳完。
6、引導幼兒練習用雙腳交替跳的方法跳格子。
7、遊戲:“看誰跳得快”。
師:小朋友們都學會了用雙腳交替的跳格子了吧!接下來我們就來玩一個遊戲,遊戲的名字叫:“看誰跳得快”。
師:玩法:將小朋友分成四組,每組一塊格子地,遊戲開始後,每組當中的一人按1—9的順序跳格子,其餘人幫着數,跳完後換另一個人,直到所有的人都跳完。先跳完的那組爲勝。
8、遊戲進行3——4次。
三、結束部分。
1、老師表揚按要求跳的小朋友。
2、放鬆運動,針對幼兒的腿部進行放鬆活動。
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇13
【活動目標】
1、引導幼兒學會雙腳跳。
2、能大膽勇敢地跳躍,身體平衡能力得到發展。
3、複習拋球、頂沙包等動作。繼續培養幼兒對體育活動的興趣。
【活動準備】
1、紙編繩子若干,每根長50釐米,分別爲紅、黃、綠、藍四種顏色。
2、果樹四棵,草莓、梨子、西瓜、桃子各10個。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。
3、錄音機、小兔跳音遊磁帶。
【活動過程】
一、激發興趣,熱身運動。
1、小朋友們成四排站好,教師和幼兒交流:小朋友。幼兒:哎,教師:春天到了,森林裏要開聯歡會,我們要去表演節目,現在快來做做活動前的熱身運動吧。”
2、在《小兔跳》音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做遊戲。小兔子,蹦蹦跳,向前跳,向後跳,蹲下來,採蘑菇,站起來,採蘑菇。小兔子,蹦蹦跳,向左跳,向右跳,蹲下來,採菜花,站起來,采采花,肚子吃得飽飽的,真呀真高興。
二、雙腳跳動作練習。
1、遊戲過了,現在我們來討論,準備什麼節目去參加聯歡會呢?告訴你旁邊的小朋友。(幼兒想到的節目,讓他們表演一下)。教師引導說“老師也想了一個節目,這兒有許多彩色的繩子,有紅繩、黃繩、綠繩、藍繩,我們來準備一個跳彩繩的節目好嗎?”
2、讓幼兒試一試,怎麼跳彩繩?勇敢的小朋友們,你們來跳一跳吧。(幼兒自由跳跳彩繩)。請幾個幼兒上來個別跳一跳,你是怎麼跳的?教師總結幼兒的經驗,引導跳得好的幼兒大膽示範講解;雙膝微曲,雙腳用力蹬,輕輕跳過彩繩。
3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。
4、遊戲:摘果子。場地佈置如圖。
(1)小朋友真棒!雙腳跳得很好,老師要獎勵你們什麼呢?你們猜一猜,到果園裏去摘好吃的果子,看看,都是什麼果子?怎樣就能摘到草莓了呢?(請一個幼兒試試)引導幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個水果貼在身上。教師鼓聲響起開始遊戲。
紅 1 1 1 1 草莓
黃 1 1 1 1梨子
綠 1 1 1 1 西瓜
藍 1 1 1 1 桃子
(2)你摘到什麼了?還想摘什麼?想摘什麼就站到什麼水果的那排。遊戲再玩一次,不過,這次要看看誰能幹,會連着雙腳跳,跳時還會做自己喜歡的動作。
三、幼兒站成兩排半圓,教師說:“小朋友們摘到果子開心嗎?現在該去森林裏參加聯歡會了”,幼兒聽音樂手拉手走,前面是什麼?過小橋要注意什麼?,(不踩繩,不掉下河,注意安全)。幼兒邊走邊念兒歌。“小小橋,彎又彎,排好隊伍向前走”。現在又碰到什麼了?(小溝)小溝擋住我們了,怎麼辦呢?看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚合作跳的好的幼兒。如圖
四、森林裏到了,這兒有好多玩具,(飛盤、圈、健身球、沙包)你喜歡什麼,就玩玩什麼,表演什麼。
五、放鬆活動;交流。
師:小朋友,幼兒:哎!聯歡會要結束了,我們來做做放鬆活動準備回去吧。
小手叉叉好,小腳踮踮高,小手抖抖抖,小手搖搖搖,拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,爬上來,開大花。
拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,坐下來,開小花。
搖搖頭,搖搖頭,動動肩,動動肩,伸出腿,伸出腿,轉轉腳,轉轉腳,一、二站起來,開大花。我們的身體真奇妙。
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇14
活動目標:
1.練習向指定的方向跑。
2.理解並遵守遊戲規則。
3.增強合作精神,提高競爭意識。
4.提高動作的協調性與靈敏性。
活動準備:
頭飾卡1張(幼兒活動資源包);兒歌《小蝌蚪》。
活動過程:
1.準備活動:組織幼兒在場地上學小蝌蚪遊、小青蛙跳。
創設情境:“現在老師是青蛙媽媽,你們是小蝌蚪,讓我們一起做操吧!”
“跟着媽媽點點頭,轉圈遊一遊,向前跳一跳,和媽媽抱一抱。”
2.學做遊戲。
教師講解遊戲的玩法。
教師扮青蛙,幼兒扮小蝌蚪,“小蝌蚪”跟着“青蛙”四散地邊遊邊念兒歌:“小蝌蚪,遊呀遊,圓圓腦袋黑黝黝,細細尾巴妞呀扭,小河裏面遊呀遊,游來游去想一想,媽媽、媽媽你在哪兒?”當兒歌唸到“游來游去想一想”時,幼兒要閉上眼睛蹲下,教師立即跑到場地一端。當兒歌唸完時,“小蝌蚪”睜開眼睛尋找“青蛙媽媽”,“青蛙媽媽”邊招手邊說:“孩子,我在這裏。”“小蝌蚪”們迅速跑到“青蛙媽媽”的身邊。
教師帶領幼兒做遊戲,提醒幼兒遵守遊戲規則,當唸到“游來游去想一想”時,小蝌蚪要閉上眼睛蹲下。
遊戲熟練後,可請幼兒扮青蛙媽媽繼續玩。
3.放鬆整理。
幼兒跟着教師邊念兒歌邊做動作:“請你跟我伸伸臂,請你跟我甩甩手,請你跟我踢踢腿。”
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇15
一、設計意圖:
報紙在生活中很常見,組織這次“報紙真好玩”的活動,着重整合健康與社會領域的教育內容,讓幼兒在和報紙的互動遊戲中鍛鍊身體,體驗用報紙做遊戲以及與同伴合作遊戲的樂趣,並進一步瞭解報紙的特性,萌發初步的環保意識。
二、活動目標:
1、運用報紙玩各種遊戲,練習運動技能,發展身體的靈敏性。
2、學習與他人配合進行遊戲。
三、活動準備:
1、每人兩三張報紙。
2、《水族館》《進行曲》《和紙玩遊戲》的音樂磁帶。
四、活動過程:
1、熱身運動。
(1)引導幼兒通過遊戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。
(2)在進行曲的伴奏下,帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動:
舉起魔術棒,變成高人走(上肢運動);
放下魔術棒,變成矮人走(下蹲運動);
立起魔術棒,變成小柺杖(腹背運動);
握緊魔術棒,變成小汽車(體側運動);
騎上魔術棒,變成小竹馬(跳躍運動);
擺動魔術棒,向着圓心走(整理運動)。
2、報紙的玩法
(1)引導幼兒探索報紙的各種玩法:今天我們要用報紙來鍛鍊身體,誰能想出特別的方法?
①觀察幼兒一個人的玩法。
②觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。
③隨時注意幼兒的運動情況,適時調節運動強度和練習密度
④提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。
(2)鼓勵幼兒自由玩報紙,及時發現、肯定幼兒有創意的玩法,組織幼兒互相學習並嘗試。
3、遊戲:南極冰塊。
(1)介紹遊戲玩法:在《水族館》的音樂聲中,企鵝媽媽帶着孩子自由地在大海里游泳。當音樂停止時,大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上,大鯊魚就吃不到它了,否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。
(2)教師扮演企鵝媽媽,幼兒扮演小企鵝,配班教師扮演大鯊魚,報紙當作冰塊,遊戲開始。在遊戲過程中,教師要鼓勵幼兒靈活躲閃,以逃避“大鯊魚”的追捕。
第一次遊戲,每張報紙上站一隻“企鵝”;第二次遊戲,拿走一半數量的報紙,這時每張報紙上要站兩隻“企鵝”;第三次遊戲,再拿走一半數量的報紙,這時每張報紙上要站四隻“企鵝”。
(3)當報紙上的人越來越多時,教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,同時啓發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
(4)放鬆活動:幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩遊戲》。
五、活動延伸:
1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,繼續探索運用報紙玩各種遊戲。
2.幼兒回家與家人一起玩報紙,並將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴展學習經驗。
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇16
活動目標:
1、練習平衡、鑽爬、快跑和躲閃的能力,增強動作的協調性。
2、能積極的參與體育活動,準守遊戲規則。
活動準備:
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內放球類),根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙,如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
活動過程:
一、遊戲:“小豬過橋”
1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠,要走過小橋、鑽過山洞才能到達。
2.教師指導幼兒練習“走小橋”、“鑽山洞”。
二、遊戲:“小豬運西瓜”
1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請把西瓜搬回家吧!
2.討論:回家的路很遠,如果路上遇見大灰狼怎麼辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發現你們了。)
3、小豬抱着西瓜鑽過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼,當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、遊戲:“切西瓜”
1、西瓜運完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”遊戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時,用小手在兩人拉手處做切的動作,唸完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人後,再次開展遊戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”遊戲。
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇17
活動背景:
在每天的早鍛鍊中,我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳,我問他們“害怕嗎?”有的說:“這有什麼好害怕的,又不高。”有的說:“我一開始害怕的,但看見他們都能跳,我也跟着一起跳,就不害怕了!”
捕捉到這個興趣點後,我翻閱了許多幼教雜誌。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合,引導幼兒向最近目標發展區發展。根據以上的情況便生成了這個活動。
活動目標:
1、學習雙腳行進跳,兩人前後合作跳,鍛鍊腿部肌肉,掌握協調能力。
2、有參加體育活動的興趣,並能勇敢的嘗試各種挑戰。
活動準備:
1、幼兒人手一隻布袋
2、準備活動的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝
活動過程:
1、準備活動:
“小朋友,今天天氣真好,我們跟着音樂一起來做運動吧!”
聽音樂跟老師做準備活動。
2、導入:探索布袋
“小朋友,這是什麼?”(布袋)
“你們以前和布袋玩過遊戲嗎?現在我們就和布袋來玩遊戲吧!”
老師的要求:“請你開動的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!”
幼兒探索,老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
(評析:在活動的開始讓幼兒自由探索,考慮到大班幼兒有自己的想法,讓他們自己想到小袋鼠進入主題,充分發揮了孩子的想像空間,調動參與活動的積極性。)
3、學習雙腳併攏跳
“小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”
“我們請她爲我們表演一下,好嗎?”
請這位小朋友演示,其餘的坐下休息。
“還有誰有不同的玩法?”
請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎麼跳的?
演示後請她介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)
小結:雙腳併攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放於胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕着地。
“那我們也來學她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助
“袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠,跳到老師這裏來。”
幼兒朝着老師的方向向前跳。
(評析:這部分是重點,在活動中,利用布袋來束縛孩子們活動,讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩,又輕,又快,又高;根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵:能力弱的可以多跳幾次,直到戰勝自己,克服恐懼心理;能力強的爲他們加油鼓勵,體現同伴間的相互關心。)
4、遊戲:挑戰自我《過獨木橋》
(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。
師:“大家看,前面有兩條獨木橋,它們有什麼不一樣嗎?”
幼兒說一說。(一高一矮)
“小袋鼠,你們敢跳過獨木橋嗎?”
“真勇敢!那你願意過哪座橋,又該怎麼過呢?我們來試一試。”
師提出要求:請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊,一個一個按次序跳,要注意安全。”
(過獨木橋時,教師引導幼兒互相鼓勵,勇敢的跳過橋。)
“孩子們真勇敢,都跳過去了,我們坐下來休息一下吧!”“誰來說說你是怎麼跳過去的?”
(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關心的美好情感。)
(評析:爲了豐富幼兒的經驗,讓幼兒自己來跳高的獨木橋,挑戰自我,增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試,在練習過程中自己尋找方法。)
(2)練習與同伴合作跳。
“大家真厲害,都能勇敢的通過獨木橋,剛纔我們是一個人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?”
先討論,然後請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。
幼兒探索,師巡視指導,引導多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟着口令協調跳。
(評析:這部分是難點,要求是合作跳,可以是兩個,三個,甚至更多,讓孩子們自由探索,教師通過引導讓孩子們協調好動作,一起喊“一二、一二”,使大家跳得又快又穩,並一起分享勝利帶來的歡樂。)
5、小遊戲:搶紅旗
“那我們來個比賽,搶紅旗!”
師介紹遊戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。
(評析:以遊戲的形式來突破難點,舉行比賽,運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習,更激發了孩子們的積極性及練習的興趣。)
6、結束部分
(1)放鬆練習《雪人融化了》
“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放鬆一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”
(2)整理布袋
“嗯,遊戲結束了,小朋友們,我們把布袋整理好,下課後再用別的方法來玩布袋吧!”
活動評價:
本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據新綱要中指出:要爲幼兒一生的發展打好基礎,注重能力的培養,通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發展。
活動準備是爲具體活動目標服務的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此,本次活動準備能與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。
這次活動設計,來源於幼兒的日常生活中的一個興趣點,並且在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態,在相互的鼓勵,幫助中學會了雙腳併攏跳,探索到了一些有關跳的玩法。
大班的孩子探索慾望很強,能相互合作,也有競爭意識,經過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發現,這些孩子喜歡探索,敢於嘗試,對於跳,合作跳非常感興趣。
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇18
教學目標:
1、鍛鍊幼兒的模仿能力。
2、讓幼兒感受音樂帶來的快樂。
教學準備:
音樂
教學過程:
一:開始部分
二:基本部分
1、見過機器人嗎?見過機器人刷牙嗎?(老師示範)接着老師示範機器人洗臉的動作,幼兒一起跟着做。
2、師:有一個星球,住着一羣機器人,可是這羣機器人在星球上住的太無聊了,於是,他們決定乘坐飛船來地球,看看地球人的生活是什麼樣子的?
飛船準備出發啦——嗖
放音樂,幼兒跟隨老師一起做動作
3、請幼兒說一說機器人刷牙,洗臉,是什麼程序?(老師引導幼兒做一遍),再次聽音樂做一遍。
三:機器人首領決定再去另一個地方——放音樂,做動作。
1、機器人看到一個地球人在釣魚,請一個幼兒模仿機器人怎麼釣魚。(放音樂,讓一個幼兒模仿地球人釣魚,其他幼兒模仿機器人看地球人釣魚)
2、放音樂,讓一個幼兒模仿地球人划船,機器人(其餘幼兒)跟着學
3、請一個地球人(幼兒)把剛纔的釣魚,划船連起來聽音樂做一遍,其他機器人(幼兒)跟着一起做。
四:飛船降落在了體育館(讓幼兒站在小凳子後面)請幼兒說一說在體育館看到了什麼(跑步,舉啞鈴)?讓幼兒用動作表示出來。
老師示範機器人做跑步,舉啞鈴的動作,聽音樂,老師,幼兒一起做跑步,舉啞鈴的動作
五:遊戲——地球人找機器人做朋友
(1)放音樂,另一個老師做地球人,其餘做機器人,聽音樂,做動作(地球人,機器人的動作不一樣),音樂一停,地球人去找一個機器人做朋友(找到朋友後要手對手)
(2)再請一個地球人(幼兒)教機器人兩個動作——游泳,射箭,放音樂,一起做動作,音樂一停,地球人去和一個機器人手對手,轉一圈交換能量,地球人就變成了機器人(機器人變成了地球人),遊戲繼續進行
六:活動結束
幼兒園大班體育遊戲方案_幼師必備教案 篇19
設計意圖
從幼兒的實際出發,抓住幼兒愛玩遊戲的興趣特點,設計了此次活動——小紅帽。活動情節貫穿遊戲的始終,促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養幼兒從高處往下跳、鑽、爬、跑的能力及以培養幼兒勇敢克服困難的品質。
活動目標:
1、激發幼兒積極地參與活動,並感受遊戲帶來的樂趣。
2、通過活動培養幼兒從高處往下跳、鑽、爬、跑的能力。
3、培養幼兒勇敢克服困難的品質。
重點:幼兒學習從20—25釐米高的地方雙腳並列地往下跳。
難點:掌握雙腳落地時的屈膝緩衝。
準備:橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊
活動設計:
由木偶劇《小紅帽》引入遊戲,先給小朋友戴上小紅帽,使幼兒進入情景中。隨着歌曲《小紅帽》的音樂,做熱身動作。基本動作練習——學習從高處往下跳,教師講解,指導幼兒練習。最後帶幼兒進入遊戲環節。
活動過程
(一)進場
1、我們看了木偶劇——小紅帽,你喜歡小紅帽嗎?那麼今天我們來做遊戲,老師來當小紅帽的媽媽,小朋友就是小紅帽。
2、這是我們的家,快快進來,媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)