學校傳染病心理疏導方案（通用20篇）
學校傳染病心理疏導方案 篇1
一、領導小組
成立xx鎮中心學校師生心理健康教育工作領導小組，由賀任組長，任副組長，任成員。領導小組下設辦公室，朱安陽同志兼任主任，朱瓊麗同志任全鎮師生心理健康教育統籌人，各片校國小教務處主任、各本部政教處主任任成員。該辦公室全面負責師生心理健康教育具體工作。
二、目的意義
心理健康是健全人格的核心要素，是幸福人生的首要條，是和諧社會的精神基石。在中國小開展心理健康教育是全面貫徹黨的教育方針，做好未成年人思想道德建設工作的重要抓手。對中小學生進行及時有效的心理健康教育是現代教育的必然要求，也是廣大教育工作者面臨的緊迫任務，更是當前教育的重點所在。開展中國小心理健康教育，有利於培養學生健全人格，提高學生綜合素質，實現學生與教師雙主體的充分發展，爲學生成長營造和諧寬鬆的環境。
三、目標內容
（一）總體目標
提高全體學生心理素質，培養學生健全的人格和樂觀、向上的心理品質，增強學生不斷正確認識自我、調控自我、承受挫折、適應環境的能力。對少數有心理問題和心境障礙的學生，給予專業的心理諮詢和輔導，幫助學生悅納自我、調節自我、健康發展。
（二）分學段教育內容
國小低段（1—年級）：幫助學生適應新環境、新集體、新的學習生活，感受學習知識的樂趣；認識自我，接納自我，管理自我；樂於與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。
國小中高段（4—6年級）：幫助學生調整學習心態，培養學習興趣和自信心，正確對待學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣；培養集體意識，在班級活動中，善於與更多的同學交往，健全開朗、合羣、樂學、自立的健康人格，培養自主自動參與活動的能力。
國中：幫助學生適應中學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，提升學習能力，改善學習方法；瞭解自己，正確認識、勇敢面對青春期身體的變化及情感需求，學會調節、控制情緒，抑制衝動行爲；客觀評價自己，學會與同學、老師和家長有效溝通；適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。
教師：讓教師正確認識自我、接納自我，不斷提高教師的心理健康水平。重視改善教師人際關係，加強教師心理健康調節能力。
四、工作要求
1、優化工作網絡。各校校長、幼兒園園長要高度重視心理健康教育工作，每期開展兩次以上心理健康教育專題研究。大單位的心理健康教育工作由常務副校長分管，政教處主任、國小片教務處主任主管，另配備2名心理健康教育工作人員。全體教職員工，特別是班主任均要系統學習心理健康教育知識，認真開展心理健康教育工作。
2、加強師資培訓。中心學校心理健康教育工作辦公室每期集中組織一次心理健康教育工作專業技能培訓，並下校開展教職員工全員參加的心理知識專題培訓。其中，20xx年上學期的下校培訓，分兩批實施，第一批在各校本部，4月中旬完成；第二批在各國小，月中旬完成。
3、保障工作經費。各校要爲心理健康教育工作提供必要的經費和場地保障，確保此項得到貫徹落實。建設好中國小心理諮詢（輔導）室，配備好心理諮詢記錄卡、心理測量工具等。
4、做好常規工作。積極開展多種形式的'心理健康教育宣傳活動，開設心理健康或心理健康知識講座。建立本學校心理幫扶學生庫，主要幫扶學生爲性格孤僻、家庭離異、家庭關係長期不和睦、身體有殘疾、家庭經濟困難、厭學、有異常舉動等學生。
5、開展個別輔導。對於心理有嚴重問題的學生，專業心理諮詢師（或工作者）要跟蹤諮詢、輔導，定期進行心理評估。對於心理有一般問題的學生，各校要及時有效、自行輔導，並預約心理諮詢工作者訪談。20xx年4月底之前，中心學校心理健康教育工作辦公室對所中學所有的九年級學生，進行一次團體心理輔導或心理健康知識講座。
6、做好工作考評。中心學校將對各中國小心理健康教育工作組織專項督查，並將檢查結果納入學校績效考覈內容。
學校傳染病心理疏導方案 篇2
一、正常開學
1、基礎教學準備：各年級按照校區《開學前後工作臺歷》要求，由備課組長負責組織召開教研會，討論上交學期教學進度計劃，組織明晰前期教案目標落實等工作。年級做好假期教案、學生假期作業等的例行檢查及評優上報和“開學第一課”的組織等工作。
2、輔助教學準備：教務處提前兩天完成教室電教設備調試，實驗室、文印室、微機室的正常開課準備。提前完成年級會教學用具、相關材料等的發放工作。
3、年級按計劃完成人員及課表調整。
二、延遲開學
1、各備課組提前(本週)完成延遲一週導學案，指導學生在預習或自學時能明確目標，知曉方法，解決困難。
2、各年級組負責充分利用現有網絡技術，統籌整合學科優勢，組建防控期“答疑解惑”學科輔導組羣，通過此渠道有計劃，分期提供學生落實教學計劃的方法，督促檢查作業，及時解答學習困惑。
3、由教務處負責根據備課組提供的預備教案，籌備由學科組長主講的10分鐘小視頻指導課，用來輔助其它教學手段，幫助學科組完成教學任務。同時聯絡有關部門，力爭利用〝迅飛技術”，減短輔導距離，提高學科輔導效果。
4、由各備課組負責，用好“學網”，整合“課堂”資源，通過班級家校羣推送，最大限度收穫“課堂”“面對面”教學效果。(程珂負責網絡技術提供)
三、相關要求
1、年級組按正常開學計劃提交課表和小視頻課主講教師名單(一學科一人)。
2、備課組長提前準備好相關材料(目標解讀、方法指導、難題解練、作業選練)
3、教務處提前做好相關的收集整理、協調、安排等統籌工作。
4、綜合處提前做好技術外聘、網絡維護和其它後勤保障工作。
5、未盡事宜，另行安排。
學校傳染病心理疏導方案 篇3
一、預防措施:
1、學校有效開展預防傳染病的衛生健康教育，組織力量消除鼠害和蚊、蠅等蟲媒昆蟲以及其他傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物的危害。
2、學校有計劃地建設和改造公共衛生設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛生條件。
3、學校配備設立專門的衛生室和校醫，承擔本單位的傳染病預防、控制和疫情管理工作。
4、學校響應防疫站的號召，定期爲學生接種疫苗。
5、供水單位供應的飲用水要符合國家規定的衛生標準。
6、學校食堂符合食品衛生法的標準，建立嚴格的食堂管理制度，做到食物新鮮衛生，場所定期消毒並做好“除四害”工作。食堂人員都有健康證。
7、如學生或教師被認做傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在治癒或者排除傳染病嫌疑前，不得來校上課或從事學校工作。
8、任何人在學校發現傳染病病人或者疑似傳染病病人時，都應當及時向學校校醫或學校領導報告。醫療保健人員發現甲類、乙類和監測區域內的丙類傳染病病人、病原攜帶者或者疑似傳染病病人，必須按照國務院衛生行政部門規定的時限向當地衛生防疫機構報告疫情。衛生防疫機構發現傳染病流行或者接到甲類傳染病和乙類傳染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情報告，應當立即報告當地衛生行政部門，由當地衛生行政部門立即報告當地政府，同時報告上級衛生行政部門和國務院衛生行政部門。
9、學校有關主管人員和校醫，不得隱瞞、謊報或者授意他人隱瞞、謊報疫情。
二、應急措施:
1、在學校發現甲類傳染病病人和病原攜帶者，乙類傳染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔離治療。隔離期限根據醫學檢查結果確定。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安部門協助治療單位採取強制隔離治療措施。
2、對除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙類、丙類傳染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根據病情，採取必要的治療和控制傳播措施。
3、對疑似甲類傳染病病人，在明確診斷前，在指定場所進行醫學觀察。
4、對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品和密切接觸的人員，實施必要的衛生處理和預防措施。
5、傳染病暴發、流行時，當地政府應當立即組織力量進行防治，切斷傳染病的傳播途徑;必要時，報經上一級地方政府決定，可以採取停課的緊急措施。
三、監督和責任:
1、學校上下人人重視，層層把關，領導起帶頭作用對傳染病防治工作行使監督管理職權。
2、校醫要對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進行監督、檢查。
3、如果因爲某人的責任引起傳染病大規模流行或引起相應後果的要受到學校或法律的相關處罰。
4、學校領導發現傳染病人後，迅速向全體師生公佈病情感染源及其採取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。
學校傳染病心理疏導方案 篇4
1、保持環境通風換氣，教室應在每節課後開窗通風，其他教學用房每天開窗通風2~3次。
2、堅持定期消毒制度，由後勤負責對各教室、專用教室的消毒。
3、學校設立衛生室、要根據學校條件建立隔離室和觀察牀。或應急隔離室。
4、班主任如發現學生異常及時向衛生人員反映。衛生人員發現各類傳染病疑似病人，不得讓其與其他人接觸。
5、立即送至應急隔離室，所在班徹底消毒。患者待隔離期滿痊癒後，經醫生證明方可回所在的班。
6、對患者要專人護理，仔細觀察，按時吃藥和餵飯。
7、如發生傳染病除隔離病人外，對密切接觸者進行醫學觀察，病人到過的地方進行消毒。 有必要對接傳染病患者接觸過的人進行檢疫、隔離、觀察。班學生不串班，不混班。檢疫期滿後無症狀者方可解除隔離。
8、學生離校一個月以上或外出(離本市)返回時，應向家長詢問有無傳染病接觸史。並要經過醫務人員重新檢查。未接觸傳染病的要觀察兩週。有傳染病接觸史的待檢疫期滿方可歸班。
9、工作人員家中及學生家中發現傳染病人時應報告學校領導、採取必要措施。
學校傳染病心理疏導方案 篇5
一、演練目的意義
針對當前新全球新冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，爲完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發生，適應傳染病發生時的應急救援的需要，提高應對突發新冠肺炎疫情事故的指揮協調、快速反應、高效處置能力：做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。
二、組織機構
組長：
副組長：
成員：
引導員：
值班領導：
隔離室觀察人員：
校門口測溫組：
物資負責人：
消毒組：
疫情報告負責人：
疫情演練監督負責人：
疫情演練信息上報人員：
三、演練策劃組
組長：
副組長：
成員：
其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員；確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公衆參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題；協調各類演練參與人員之間的關係；組織演練總結與追蹤。
四、應急演練參與人員
按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分爲演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有着重要的作用，並且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。
1.演習人員
按該疫情防控應急預案規定所有內部應急組織和人員其承擔的任務主要包括：排查救助疑是病人，及時上報；保護公衆安全健康；與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件。
2.控制組
組長：
成員：
其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對於演習人員具有一定的挑戰性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題；保證演練過程的'安全。
3.評價組
組長：
成員：
其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，並記錄其觀察結果；在不干擾演練人員工作的情況下，協助控制人員確保演練按計劃進行。
4.模擬人員
場外應急組織模擬人員：
模擬病員：
五、演練地點時間
時間：20xx年xx月xx日上午8:30分
地點：校門口隔離室前、隔離室中、國中教學樓及校園其他防控部位。
觀摩人員：所有參演人員。
六、演練內容
(一)學生佩戴在校門專用通道測量體溫，前後相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監測點發現某學生體溫異常或有呼吸道疾病症狀。
演練流程一：
步驟：
1.當高三(1)某個學生經測溫設備初次篩查，發現測得此名學生體溫38.2攝氏度。此時立刻終止其他學生測溫。值班主任範育權立即將情況報告給當天值班領導張雨。
2.值班領導指示另一位穿戴好防護裝備主任將該同學帶到應急隔離室，同時專業消毒人員對測溫通道、此學生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。
3.保健老師用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，並在《校園疫情突發情況登記表》記錄。
4.經過5分鐘，測溫顯示該學生體溫爲38.2，值班主任範育權立即報告值班領導，校長立即聯繫鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯繫總務處安排人員消毒，聯繫家長到定點醫院。
5.總務處指派消毒人員對校門口相關區域、隔離室、相關物品進行消毒。並對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6.班主任黃波對該名學生情況登記並上報因病缺課記錄。
7.疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。
演練流程二：
步驟：
1.消毒藥水的正確配兌。由後勤老師、師傅演示。對每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兌水100升)。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。
2.參觀學校洗手池。
3.參觀疫情防控物資儲備室
演練流程三：
開學後，老師上課中發現疑似疫情者，我們學校作出以下應對演練措施。
步驟：
1.在上課時發現一名學生高燒、咳嗽，立即聯繫班主任李佔雲。xx老師同時穩定班級秩序，帶領班級其他同學轉移至指定教室上課。
2.班主任即刻帶領該學生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發現體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，並在《校園疫情突發情況登記表》作詳細記錄。
3.學校應急小組領導立即親臨現場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察。當天值班領導張雨立即聯繫鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯繫總務處安排人員消毒，聯繫家長到定點醫院。
4.現場副組長迅速向全體師生公佈病情感染源及其採取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定。
5.現場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，並做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
6.如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。並採取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人羣。
7.配合疾控中心進行疫情處理和流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，並採取必要的隔離觀察措施。
學校傳染病心理疏導方案 篇6
爲了切實防止傳染病流行、羣體性食物中毒事故在我校發生，保障廣大師生員工的健康，促進學校事業穩定發展，特制定本預案。
一、組織領導：
江蘇省江靖中等專業學校成立傳染病流行、羣體性食物中毒應急領導小組，負責指揮協調全校的預防、救治、控制工作。應急領導小組人員成員：
組長：x
副組長：x
成員：x
工作職責：指導開展傳染病防治和預防食物中毒的宣傳、教育工作。
二、工作目標：
1、加強對傳染病、食物中毒防治的宣傳、培訓，提高全體師生員工的防範意識，增強抗病能力。
2、及時發現、報告可能發生的傳染病和食物中毒。
3、及時與教育局、衛生防疫站溝通，謹防傳染病和食物中毒的發生、擴散、蔓延。
三、對策措施：
傳染病、食物中毒是一項系統工程，涉及到方方面面工作，各部門、班級要未雨綢繆，明確職責，動作協調，嚴格把關，謹防傳染病在我校的流行和食物中毒事件的發生。
（一）形成網絡：
校長爲學校應急處理防治工作的`第一責任人。學校把傳染病和食物中毒事故的預防控制工作作爲關係改革發展穩定大局，關係師生員工身體健康和生命安全的中心工作抓緊抓好。建立學校食物中毒和傳染病預防的控制網絡，分管校長及各處（科）室對各自分管的口子負責，確保及時發現情況，及時彙報，杜絕遲報、漏報、瞞報。學校24小時值班電話：白天：x；晚上：x。
（二）宣傳培訓：
根據教育局、衛生局關於“食物中毒、傳染病”防治的會議精神，向廣大教職工傳達有關文件，使大家充分認識到食物中毒和流行病防治的重要性，要求大家統一思想，提高認識。
利用校廣播電視臺召開“傳染病”防治的廣播會，醫務室向每位學生分發宣傳材料，講解“傳染病”的特徵和預防知識，增加學生自我保護意識，讓學生了解到：只要注意個人衛生，喝符合國家衛生標準的飲用水，不與傳染病人或疑似病人接觸，“傳染病”是可防、可治、可控的，消除學生的恐慌心理。
總務處召開食堂從業人員會議，向工作人員宣傳《食品安全法》和《中華人民共和國傳染病防治法》防治知識，確保向學生供應安全衛生的食品。
（三）嚴格防範：
1、集中整治校園環境衛生、食堂衛生和飲用水衛生，做好消毒防範工作；把好進貨渠道，規範食品的製作和存放。
2、教育學生養成良好的衛生習慣，根據天氣變化及時增減衣服，不到學校周邊無證攤販點購買食品，參加體育鍛煉和課外體育活動，增強抵抗能力。
3、做好有關應急處理所需物資的準備工作，一旦發現傳染或食物中毒，迅速對病人隔離和封鎖事故現場，並務必第一時間送醫院治療。
四、應急處理方案：
（一）對傳染病患者的應急處理方案
1、一旦發現傳染病病人或者疑似傳染病病人時都應當及時向附近的醫療保健機構或者衛生防疫機構報告。
2、立即送醫院救治。
3、組織力量進行防治，切斷傳染病的傳播途徑。
4、必要時，報經上一級地方政府決定，可以採取下列緊急措施：
①限制或者停止人羣聚集的活動。
②停課。
③臨時租用房屋、交通工具。
④封閉被傳染病病原體污染的公共飲用水源。
（二）對食物中毒事故的應急處理方案。
1、一旦發生食物中毒，立即停止其生產經營活動，封存可疑食物，並向當地衛生監督機構報告，必要時應同時向公安部門報告。
2、立即將中毒人員送醫院救治。
3、成立事故處理小組。
4、保護事故現場，配合衛生監督部門查找中毒原因，如實提供有關材料和樣品。
5、對食堂進行徹底消毒，防止中毒事故連續發生。
6、落實衛生行政部門要求採取的其他措施。
學校傳染病心理疏導方案 篇7
爲了加強學校衛生工作、預防、控制和消除傳染病在師生中發生與流行，保障師生的身體健康，制定本年計劃。
一、加強和調整學校《應急條例》和《傳染病防治工作》領導小組，以及確定學校傳染病疫情報告人。
二、修訂和完善實發傳染病應急預案。
三、在師生中進一步開展預防傳染病的衛生健康教育，把健康教育納入到教學計劃。
四、根據學校的各項衛生制度，加強對師生、個人衛生、環境衛生以及教室、宿舍、教師住宅樓衛生的管理。
五、學校各飲食經營單位應嚴格貫徹執行食品衛生法律、法規制度執行，加強飲食安全衛生管理。
六、繼續做好學生健康管理制度，定期對學生進行體格檢查，建立學生健康卡片，納入學生檔案。
七、認真貫徹執行傳染病法律法規，做好急、慢性的傳染病的預防和控制管理工作。
八、如在師生中發現傳染病，特別是“突發事件”學校各部門應按學校制定的《應急預案》操作，發現部門按規定應在半小時內報告有關部門，不得隱瞞、緩報、謊報。
學校傳染病心理疏導方案 篇8
認真貫徹執行《中華人民共和國傳染病防治法》和《學校傳染病管理制度》，全面有效地做好傳染病的防控工作，特制定本工作預案。
一、指導思想
教育以人爲本，以健康爲本，確保師生員工的身體健康和生命安全，維護學校教學秩序和穩定。
二、預控原則
第一，以“三個代表”重要思想爲原則，充分認識到人是國家的最大資源，健康的體魄對社會的穩定、國家的'興衰、中華民族的未來的極端重要性，把確保師生員工的身體健康放在首位，並以此貫徹於教育活動的始終。
第二，要把預防學校傳染病和食物中毒作爲衛生工作的重點，責任到人，抓好、抓細、抓緊。
第三，堅持預防爲主。堅決果斷地採取一切必要措施切斷傳染病的中間環節，切實做到防患於未然。
第四，及時準確掌握疫情，特別實行“日報表”和“零報告”制度。
三、全面落實各項預防措施
（一）預防措施
1、加強學校學生晨檢工作。由衛生員、班主任、衛生保健教師共同負責，每天上午上課前對全校同學進行檢查、詢問、觀察、瞭解學生中有無發熱、頭痛、咳嗽等症狀，必要時可測體溫，做到層層把關，不遺漏一個同學，嚴重時可送醫院進一步確診。
2、學校要經常的、定期的組織對教職工進行健康檢查，對重點崗位的從業人員必須每年進行有關項目的檢查。凡體檢合格後方可上崗。
3、凡是傳染病病人、病原攜帶者或疑似病人在治癒或排除前一律停課，不得來校。
4、一旦發現有傳染病的發生，要讓同學少去公共場所，學校減少或停止任何大型活動。
5、開展好春季、秋季滅蚊和“滅四害”活動，清理整頓校園衛生環境，不留衛生死角。
6、堅持室內通風換氣制，教室每天堅持開窗通風，在傳染病高發季節要用紫外線和84—消毒液對教室地面，空氣進行消毒。
（二）監控措施
1、建立學生晨檢制。年級主任每天要到各班瞭解學生身體情況，班主任在晨會上要詢問學生身體情況，即發現一例立即報告、隔離，越早越好。
2、如在班級中發現學生不明原因病情異常增多，亦立即與年級主任聯繫，將異常情況在1小時內上報校長室、逐級上報。
3、在傳染病多發季節儘量不組織大型的學生集體活動，減少人員流動。
4、學校應時時監控疫情動態，確保在第一時間內上報疫情。
5、依法治校責無旁貸，嚴格實行飲用水安全制。
（三）應急處置措施：
1、堅持早發現、早報告、早隔離、早治療、不緩報，不漏報、不瞞報。
2、如發生食物中毒事件，現場的食物，患者排泄物等要留樣送檢，並封存好現場，待專業人員前來處理。
3、對傳染病的班級要立即進行消毒處理，除班級之間亦隔離，並組織集體服用防治藥物等。
四、加強宣傳力度
學校教務室、政教室、總務室三方聯合利用健康教育課、校園網、廣播、黑板報、宣傳欄、主題班會等多種形式結合季節性、流行性、宣傳日等時機在學生中開展傳染病預防知識的教育。培養學生良好的衛生習慣，提高學生的自我保健，自我保護意識。
五、建立學生、教師的健康狀況報告制度
凡在校內發現傳染病病人或疑似病人時，任何人都應立即向政教室報告，政教室在接到報告後要即可向校主管領導報告，並在2小時內向上級教育、衛生主管部門報告。
六、積極開展愛國衛生工作
環境衛生工作做到定人、定點、定時，要處處有人掃、人人有事做，確保處處潔淨。同時要做好滅四害工作。
學校傳染病心理疏導方案 篇9
爲全面貫徹落實《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》 和縣教委及衛生局有關文件精神，本着師生健康和生命安全第一的指導思想，爲及時有效地控制傳染病在校園的發生和流行，使傳染病工作有力、有序、有效開展，特制定如下工作預案。
一、目標管理
1、普及傳染病的防治知識，提高全體師生的自我防範意識。
2、完善傳染病信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應機制，及時採取有效的防控措施，預防和控制傳染病疫情在校園的發生和蔓延。
二、組織機構
學校成立傳染病應急領導小組。由一把手總負責，分管副校長負責保證轉送病人的車輛，隨時待命;校長負責與班主任的及時溝通，加強宣傳工作，穩定師生情緒，消除不必要的緊張和恐懼心理;副校長負責安排疫點的消毒工作，負責門衛的管理;班主任負責聯繫家長，掌握學生家長的電話;領導小組成員負責現場的及時救治和轉送病人，各班班主任要掌握並每學期覈對班級學生的家長聯繫電話，確保緊急情況下與家長的聯繫暢通。
三、應急處理
1、學校在接到上級衛生行政部門和疾病控制中心有關重大傳染病疫情的預警報告後，應不折不扣地實施上級衛生行政部門和疾病控制中心的應急預案。對上級相關部門應急指揮部的指導和督察，給予積極的支持和配合。
2、學校師生員工發現傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向傳染病領導小組報告。
3、在發現傳染病人、疑似傳染病人時，必須按照規定時間:甲類傳染病(包括乙類傳染病按甲類傳染病管理的病種)，6小時內;乙類傳染病12小時內;丙類傳染病24小時內報告。統一填報傳染病報告卡，向上級衛生主管部門、區疾控中心報告。任何人不得瞞報、慌報、緩報疫情。
4、對傳染病人、疑似傳染病人在做好自身保護的前提下，及時轉送附近醫院診治。
5、班主任及時通知學生家長。
6、對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品，由副校長安排相關人員在醫生的指導下做好消毒處理，必要時請疾控中心進行終末消毒。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，應嚴格進行臨牀觀察。
7、對易感人羣應採取應急接種，預防性用藥，羣體防護措施。需要進行隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，應主動配合有關衛生部門採取的醫療措施。
8、應配合疾病控制中心做好流行病學的調查。
9、在傳染病期間，各班指定專人每天向校長報告本班學生的缺課情況、健康狀況，班主任要及時查明學生缺課的原因，並保持聯繫，以便進行跟蹤管理。
10、副校長安排相關人員加強校園公共場所的環境衛生，消滅鼠害，滅蚊滅蠅滅蟑螂。保持環境清潔，通風換氣良好，對人員密集的教室、食堂、學生宿舍、辦公室會議室等定期進行消毒。
11、門衛要嚴格把好校門關，外來人員來訪登記，未經許可不得進入校園，禁止外來人員進入寢室、教室、辦公室、等人員密集區域。在校期間未經批准任何人不得離校。
12、教師利用健康教育課、板報、廣播等開展健康教育。利用多種方式加大健康教育力度，增加自我保健知識，養成良好的衛生習慣，增強師生自我保護能力。
學校傳染病心理疏導方案 篇10
1 應急響應和終止
1.1 應急響應的原則
突發性的傳染病應急處理要採取邊調查、邊處理、邊核實的方式，有效控制疫情發展。未發生突發性的傳染病的地方，採取必要的預防控制措施。同時，服從政府行政管理部門的統一指揮，支援突發性的傳染病疫情發生地的應急處理工作。
1.2 應急響應程序
1.2.1 甲類傳染病的應急響應程序
專家委員會和應急處理機構負責對病人、病原攜帶者，予以隔離治療，隔離期限根據醫學檢查結果確定對疑似病人，確診前在指定場所單獨隔離治療；對醫療機構內的病人、病原攜帶者、疑似病人的密切接觸者，在指定場所進行醫學觀察和採取其他必要的預防措施。 拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安機關協助醫療機構採取強制隔離治療措施。書寫的病歷記錄以及其他有關資料應妥善保管。不具備相應救治能力的，應當將患者及其病歷記錄複印件一併轉至具備相應救治能力的醫療機構。具體辦法由國務院衛生行政部門規定。
1.2.2 乙類或者丙類傳染病的應急響應程序
專家委員會和應急處理機構應當根據病情采取必要的治療和控制傳播措施。 應急指揮機構和感染控制科負責聯絡和組織相關部門對本單位內被傳染病病原體污染的場所、物品以及醫療廢物，依照法律、法規的規定實施消毒和無害化處置。書寫的病歷記錄以及其他有關資料應妥善保管。不具備相應救治能力的，應當將患者及其病歷記錄複印件一併轉至具備相應救治能力的醫療機構。具體辦法由國務院衛生行政部門規定。
1.3 應急處理人員的安全防護
要確保參與應急處理人員的安全。針對不同的突發性的傳染病，特別是一些重大突發性的傳染病，應急處理人員還應採取特殊的防護措施。
1.4 應急響應的終止
突發性的傳染病疫情應急響應的終止需符合以下條件：突發性的傳染病事件隱患或相關危險因素消除，經過一段時間後無新的病例出現。特別重大突發性的傳染病事件由國務院衛生行政部門組織有關專家進行分析論證，提出終止應急反應的建議，報國務院或全國突發公共衛生事件應急指揮部批准後實施。特別重大以下突發性的傳染病事件由地方各級人民政府衛生行政部門組織專家進行分析論證，提出終止應急反應的建議，報本級人民政府批准後實施，並向上一級人民政府衛生行政部門報告。上級人民政府衛生行政部門，根據下級人民政府衛生行政部門的請求，及時組織專家對突發性的傳染病事件應急反應終止的分析論證提供技術指導和支持。
2 善後處理
2.1 後期評估
突發性的傳染病疫情撲滅後，應急指揮機構應組織有關人員對突發性的傳染病疫情的處理情況進行評估，提出改進建議和應對措施。
2.2 獎勵
院領導應組織相關部門對參加突發性的傳染病疫情應急處理作出貢獻的先進集體和個人，進行表彰。
2.3 責任
對在突發性的傳染病疫情的預防、報告、調查、控制和處理過程中，有玩忽職守、失職、瀆職等違紀違法行爲的，依據有關法律法規追究當事人的責任。
2.4 撫卹和補助
由地方各級人民政府組織有關部門對因參與應急處理工作致病、致殘、死亡的人員，按照國家有關規定，給予相應的補助和撫卹。
2.5 恢復生產
突發性的傳染病疫情撲滅後，對疫點和疫區進行持續監測，符合要求的，方可重新恢復生產。
2.6 社會救助
發生重大突發性的傳染病疫情後，服從上級行政部門指揮，做好向疫區提供的各項救援工作。
3 應急保障
3.1 技術保障
3.1.1成立突發性的'傳染病專家委員會，成員由傳染病學、臨牀醫學、流行病學、衛生管理、醫學檢驗等方面的專家組成。
3.1.2 應急處置的醫療衛生隊伍由疾病預防控制、醫療、衛生監督、檢驗等專業技術人員組成。
3.2 後勤保障
3.2.1 物資儲備
建立處置突發性的傳染病的醫藥器械應急物資儲備。物資儲備種類包括藥品、傳染源隔離、衛生防護用品等應急物資和交通及通信工具等設施。
3.2.2 經費保障
合理安排處置突發性的傳染病事件所需資金，保證醫療救治和應急處理工作的開展。
3.3 培訓
感染控制科定期組織專家委員會對醫務人員進行突發性的傳染病應急處置的系統培訓，確保醫務人員撲滅疫情的應急能力。
3.4 社會公衆的宣傳教育
按照地方人民政府的要求，積極參與對社會公衆廣泛開展突發性的傳染病疫情應急知識的普及教育，指導羣衆以科學的行爲和方式對待突發性的傳染病疫情。
4 附則
4.1 本預案中下列用語的含義：
4.1.1 傳染病病人、疑似傳染病病人：指根據國務院衛生行政部門發佈的《中華人民共和國傳染病防治法規定管理的傳染病診斷標準》，符合傳染病病人和疑似傳染病病人診斷標準的人。
4.1.2 病原攜帶者：指感染病原體無臨牀症狀但能排出病原體的人。
4.1.3 疫點：指病原體從傳染源向周圍播散的範圍較小或者單個疫源地。
4.1.4疫區：指傳染病在人羣中暴發、流行，其病原體向周圍播散時所能波及的地區。
4.1.5 消毒：指用化學、物理、生物的方法殺滅或者消除環境中的病原微生物。
4.1.6流行病學調查：指對人羣中疾病或者健康狀況的分佈及其決定因素進行調查研究，提出疾病預防控制措施及保健對策。
4.1.7 疾病預防控制機構：指從事疾病預防控制活動的疾病預防控制中心以及與上述機構業務活動相同的單位。
4.1.8 醫療機構：指按照《醫療機構管理條例》取得醫療機構執業許可證，從事疾病診斷、治療活動的機構。
學校傳染病心理疏導方案 篇11
爲了進一步加強學校傳染病防控工作，根據《中華人民共和國傳染病防治法》有關傳染病防治的法律、法規和市衛生局、市教委聯合印發的《北京市學校傳染病防控工作管理指導意見》，結合當前甲型流感等傳染病防控工作，特重新修訂和完善學校傳染病防控工作的應急預案：
一、指導思想：
按照《豐臺區教育系統預防與控制突發性傳染性疾病應急預案》的要求，吸取預防“非典”“甲流”的工作經驗，結合我校實際情況，以構建預防爲主的防控突發性傳染性疾病工作長效管理與應急處理機制爲根本，以保證不出現傳染病疫情爲目標，認真落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，提高快速反應和應急處理能力，將防控工作納入法制化、科學化和規範化的軌道，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，確保學校穩定。
二、工作原則
1、預防爲主，常抓不懈
大力宣傳傳染病防控知識，提高廣大師生員工的自我防護意識和學校公共衛生水平，落實防控措施，做好日常檢測，一旦發現疫情，立即採取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播與蔓延。
2、依法管理，落實責任制
在區教委體衛中心、區衛生局的.領導下，成立一把手負責的學校防控傳染性疾病工作領導小組，全面負責學校防控傳染性疾病工作的決策領導工作，制定工作應急預案。將責任分解到部門，落實到人，檢查督促學校各部門落實防控傳染性疾病的各項措施，對師生進行宣傳教育。根據疫情預測和變化情況，不定期召開會議，研究協調全校預防傳染性疾病工作的實施。疫情發生時立即報告區衛生防疫部門和區教委，並及時啓動相應應急預案，落實防控工作措施。
認真落實責任制、嚴格執行國家有關法律法規，對傳染性疾病的預防、疫情報告和控制工作實行依法管理和責任追究。學校防控工作採取層層追究責任制度，防控出現一般失誤，通報批評，出現重大失誤，扣除當月效益獎，年度考覈不能評爲優秀。
3、分級控制、快速反應
根據疫情發展情況，將疫情分爲三個等級進行預警，實行分級防控。按照區教委疫情應急響應方案，發生不同等級疫情，啓動相應級別的組織領導體系和工作方案。
建立有效的工作機制，保證人力、物力、財力的配備。按照“四早”的要求，一旦出現疫情，快速反應，及時準確處置。
三、加強對傳染病的管理，建立健全領導機制
1、制定和完善有利於開展傳染病預防控制工作的政策，將傳染病防控工作做爲學校衛生工作的重要內容納入到年度工作計劃，並給予人力、物力的支持，落實傳染病防控的各項工作。
2、成立傳染病防控領導小組，其成員包括校長、主管副校長、主管主任、校醫或衛生老師及有關部門的負責人，做到職責明確，責任到人，隨着學校人事變動，領導小組成員及時調整。領導小組具體成員和職責分工如下：
組長：王瑛琨校長（全面負責學校傳染性疾病的防控工作）
副組長：協助校長負責學校傳染性疾病的防控工作
組員：工會主席何萍（負責全校的教職工的思想政治工作）
（教職工預防監測組負責人）負責全校教職工的防控工作的監測。
馬桂雙（學生預防監測組負責人）負責全校學生的防控工作的監測及宣傳工作。
呂桂紅：負責學校的防控工作的信息上傳下達，發現疑似疫情及時上報區防疫中心和區教委。具體負責全校信息監測及防病宣傳工作、消毒工作。
呂長明：（後勤保障、消毒處置組負責人）負責全校防控工作的物質保障工作。
四、將傳染病管理工作制度化、規範化
健全各項傳染病管理制度，及時彙總、分析學校傳染病信息，採取必要的防控措施，做好相關工作記錄。
學校傳染病心理疏導方案 篇12
爲加強新學期學校春季傳染病和食品衛生安全管理防控工作，預防學校傳染病流行與食物中毒事件在學校的發生、流行及蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學生活秩序，根據海鹽縣教育局《關於做好春季開學學校衛生防控工作的通知》精神，制訂本工作方案。
一、指導思想
落實“健康第一”的指導思想，嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》及縣有關文件精神，以科學的觀點，人本的意識，和諧的主題爲中心，構建預防爲主，防治結合的管理和應急機制，切實做到對傳染病的早發現、早報告、早隔離、早治療，保證學校教育教學的正常開展。
二、實施措施
(一)成立傳染病防控工作領導小組
組長：姜其明
副組長：方華根、王陳華
成員：曹建祥、顧建芬、陸偉英、徐忠英、鄭洪飛
(二)嚴格執行“兩檢”報告制度
1.嚴格“晨檢午檢”制度。
班主任在早上，下午12點前兩次對每一個學生進行一次身體檢查。檢查可採用詢問、觀察、量體溫等方式進行，並做記錄。一旦發現嘔吐、腹瀉的同學，及時聯繫家長，並由老師先送醫院醫治。確診爲患上諾如病毒的學生，在治癒後3天方可上學。
2.各班檢查和抽查的結果每天下午一點前彙總、填寫，並將情況報教導處徐忠英老師。
3.彙總表由徐忠英老師負責收集歸檔，並於每天下午2點前報縣教育局校安科。
(三)大力宣傳，全面開展校園愛國衛生運動
1.以專欄、告學生書、黑板報、國旗下講話、紅領巾廣播等爲宣傳載體，營造濃厚的校園傳染病防控氛圍。重點向學生進行春季傳染病預防知識教育，特別是“諾如病毒”的預防知識教育，提高學生的自我預防意識和能力。同時，向家長髮放預防“諾如病毒”宣傳材料，宣傳傳染病防治知識。
2.加強教師防控培訓，特別是對班主任防控工作責任心要求。以“學校傳染病的防控”爲主要內容，使全體教師瞭解傳染病防控相關知識，爲“晨檢”、“午檢”提供科學依據，共同做好傳染病防控工作。
3.廣泛開展校園愛國衛生運動，加強垃圾、廁所、和污水的管理，做好校園環境清潔消毒;清除校園和學生中的疾病傳染源隱患和衛生死角，加強教室和學生集中場所通風換氣，最大限度地阻斷傳染病源的傳播。
4.完善傳染病防控防治工作的資料，確保防控工作的連續性和科學性，以備上級部門瞭解督查。
(四)實行傳染病快速報告制度
1.班主任老師發現學生嘔吐、腹瀉，應立即向學校領導報告。
2.對於發病學生，班主任每天做到電話隨訪，瞭解學生病情，並做好隨訪記錄。
3.對出現不明原因高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等症狀的學生，勸其停課，並及時報告、記錄，要求家長送指定醫院救治。
學校傳染病心理疏導方案 篇13
爲切實加強春季流感、麻疹、手足口病、水痘、風疹、流腮等傳染病防控，保障人民羣衆身體健康和生命安全，結合我縣實際，制定本方案。
一、指導思想
以建立預防爲主、防治結合的長效管理與應急處理機制爲根本，以“力爭不發生、確保不蔓延”爲目標，全面落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，紮實開展流感、麻疹、手足口病、水痘、風疹、流腮等春季易發傳染病防控工作，爲保障全縣人民身體健康和生命安全，促進社會經濟發展、維護社會穩定作出積極貢獻。
二、工作原則
(一)堅持預防爲主的原則。宣傳普及春季傳染病防治知識，提高公衆防護意識和公共衛生水平，加強日常監測，發現病例及時採取有效的預防措施與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
(二)堅持依法管理原則。嚴格執行國家有關法律法規，對傳染病的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理，對於違法行爲，依法追究相應法律責任。
(三)堅持屬地負責原則。春季高發傳染病的預防控制工作實行“條塊結合、以塊爲主、屬地管理”的原則，各鄉鎮、各部門對本行政區和所屬行業防控工作負總責，縣政府對全縣的醫療衛生資源統一指揮調度。
三、工作目標
做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”，降低我縣人感染高致病性禽流感、手足口病、流行性腮腺炎、風疹、水痘等春季傳染病發病率，減少聚集性發病，減少重症病例，嚴防傳染病流行，千方百計防止疫情擴大升級，避免死亡病例，保護易感人羣，保障全縣人民身體健康。
四、責任分工
(一)縣衛生局：負責統一協調指揮全縣春季傳染病防治應急處理工作，負責防控方案的制定，組織實施傳染病的監測和衛生應急宣傳工作;發生疫情時，積極開展醫療救治，並協調相關部門及時到達現場，做好相關調查處理。
(二)縣教育局：負責全縣中國小及托幼機構的防控工作。組織做好各學校、托幼機構春季傳染病防治知識宣傳，指導學生養成良好的衛生習慣;抓好各學校、托幼機構食堂管理，嚴禁制拌涼菜，杜絕病從口入;聯合工商部門對學校和托幼機構的內設商店進行檢查，嚴禁無牌無證經營和銷售“三無”食品;組織各學校和托幼機構保健醫開展晨午檢、缺課原因追查等工作，組織疑似傳染病學生停課治療;組織做好教室、寢室、食堂通風消毒工作，對自備水源、學生飲用水、供水設施進行檢查，排除潛在風險;廣泛開展愛國衛生運動，加大校園環境整治力度，開展環境衛生大掃除，保證學校和托幼機構教學和生活場所空氣流通，清潔衛生。
(三)縣交通運輸局：負責組織交通運輸企業開展傳染病防治宣傳，抓好車站環境整治和車站、客運車輛的定期消毒工作。
(四)縣食品藥品監管局：負責組織開展全縣藥品市場檢查整頓工作，打擊販賣假藥行爲，確保羣衆用藥安全;開展餐飲業集中整治，落實原料進貨索證和驗收制度，嚴查採購、使用病死和死因不明的畜、禽及其製品的行爲。
(五)縣公安局：當發生傳染病疫情時，負責做好疫區封鎖、疫區安全保衛和社會治安管理，配合衛生部門對傳染病感染者追蹤並採取隔離措施。
(六)縣文體廣電局：負責全縣廣場、公共場所文體設施和兒童遊樂場所整頓和定期消毒工作。
(七)縣財政局：根據春季傳染病防控工作需要，加大傳染病防治工作經費投入，保障應急防疫設備和應急防疫物資所需經費，並加強對防治經費的管理和監督。
(八)縣委宣傳部：通過廣播、電視積極宣傳傳染病防治知識;疫情發生後，引導、溝通省市媒體正面宣傳傳染病疫情防控情況。
(九)縣畜牧獸醫局：組織開展畜禽養殖場所的環境整治，開展養殖場垃圾、糞便、污水的清運和消毒處理，組織養殖場使用殺蟲劑消滅蚊蠅。
(十)各鄉鎮：負責轄區內春季傳染病防控工作的統籌協調，制定相應的工作方案和應急預案;組織各村屯開展愛國衛生運動，清理蚊蠅孳生地、垃圾點、排水溝;組織開展農村室外廁所生石灰消毒工作;協助衛生部門做好疾病的監測，加強居家病人的隔離治療管理，防止疾病的蔓延。
五、工作措施
(一)高度重視，加強組織領導。各鄉鎮、各部門要充分認識當前春季傳染病防控工作的嚴峻性和緊迫性，把春季傳染病防控工作納入重要議事日程，抓緊制定本單位防控工作方案和防控工作預案，建立和強化防控工作機制，加強對春季傳染病工作的統籌協調和組織領導，落實各項防控措施，做好本單位防控工作。
(二)突出重點，做好疫情監測和應急處置。衛生及教育等相關部門要加強傳染病疫情監測工作，建立定期疫情分析制度，及時掌握學校(托幼機構)、城郊結合部、流動人口聚居地傳染病的分佈，疫情發展趨勢等信息，做到早發現、早診斷、早治療、早報告、早處理，千方百計防止疫情擴大或升級。疫情發生後，要及時組織開展應急處置，有效救治患者，嚴防傳染病流行擴散，最大程度保障人民羣衆身體健康和生命安全。
(三)積極配合，強化聯防聯控。衛生、畜牧、教育、公安、交通等部門要加強聯動，密切配合，形成防控工作合力，共同做好傳染病防控工作，提高傳染病防控和公共衛生突發事件的應急處理能力。衛生部門要切實擔負起傳染病防控工作的牽頭責任，對防控工作立即作出安排，落實各項防控措施;教育、畜牧、工商、公安、交通等相關部門要強化聯動機制，加強對傳染病傳播的綜合監控，及時溝通和共享信息，協同做好傳染病防控工作;財政部門要統籌規劃，加大經費保障力度。
(四)廣泛宣傳，提高羣衆預防意識。各相關單位要採取多種形式加強健康教育，宣傳傳染病科普知識，增強羣衆防病意識，形成羣防羣治的社會氛圍;倡導文明、健康的生活方式，引導公衆注意加強自我防護;做好急性的傳染病重點和高危人羣的健康教育，消除羣衆恐慌心理;充分利用各種新聞媒體，開展傳染病防控工作宣傳，正面引導輿論，按規定及時公開發布傳染病疫情信息，防止惡意炒作。
(五)做好應急值守和信息報告工作。各相關單位要明確值班責任，落實值班制度，確保信息渠道暢通，及時報告和處置異常情況和突發事件。凡屬於上報範圍、達到上報標準等級要求的疫情信息，必須按照規定渠道、時限上報，堅決杜絕遲報、漏報、謊報、瞞報情況發生。因遲報、隱瞞、不報等造成嚴重後果的，要實行責任倒查，按照相關規定追究有關責任單位及責任人責任。
學校傳染病心理疏導方案 篇14
根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》，結合我校實際情況，制定本工作預案。
一、工作目標
普及傳染性疾病防治知識，提高廣大師生員工的自我防護意識；完善傳染病疫情信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應機制，及時採取有效的防控措施，預防和控制傳染病疫情在校園內發生和蔓延。
二、工作方針和原則
學校傳染病防治工作遵循預防爲主、常備不懈的方針，貫徹統一領導、分工負責、反應及時、措施果斷、依靠科學、加強合作的原則。
三、預防措施
1、組織開展校園愛國衛生運動，加強公共場所衛生的監督管理。學校公共場所應保持環境清潔、通風換氣，對師生經常接觸的部位和用品進行定期消毒。
2、學校應積極開展各種類型的健康教育，利用網絡、宣傳櫥窗、黑板報、廣播、主題班會等宣傳陣地，開展健康教育，普及衛生防病知識，倡導科學、文明、健康的生活方法，增加師生員工自我保健知識，養成良好的衛生習慣，增強自我防護意識。
3、學校應建立各項衛生工作責任制，完善監督制度，明確各部門工作職責，並指定教師或班主任做好每天晨檢工作，認真填寫學生日檢統計表，保證學校預防疾病控制工作的順利開展。
4、定期組織人員對供水系統進行清洗消毒，保障飲用水衛生符合國家衛生標準。
5、在疾病防控機構的幫助下，定期組織師生員工體檢和做好對學生進行各種疫苗接種工作。
6、加強衛生安全監督工作。每年組織不低於4次的對學校傳染病防治工作的檢查、督導，學校根據實際每星期至少一次衛生檢查，並按規定做好記錄。
四、監測
1、學校要建立疫情監測制度，形成校領導—護理中心——班主任——班長——宿舍長的`學生健康監測網絡。要建立學生健康管理檔案，班級要有晨檢記錄本，學校要有傳染病疫情報告記錄本。
2、日常監測。由班主任每日早晨觀察、詢問、瞭解、發現和掌握學生的健康狀況並做好登記。如發現學生中有發熱、頭痛、腹瀉、嘔吐、皮疹、黃疸、精神萎靡等症狀；或傳染病及疑似傳染病；或症狀相似的聚集性病例等，應立即報告，同時做好記錄。
3、對因病缺勤、缺課學生進行監測。班主任應當及時關注本班學生的出勤情況，對因病缺勤、缺課的學生，應及時瞭解其患病情況，可能的病因和病情發展情況，如懷疑是傳染病、食物中毒、或不明原因的疾病，應及時向學校領導報告。
4、學校領導接到報告後，應向各級醫療機構或疾病控制機構提供監測信息，經醫療機構或疾病控制機構確認爲傳染病後，及時做出響應級別的預警。
五、應急措施
一旦學校發生羣體傳染病疫情，應採取以下應急措施：
1、疫情報告
（1）學校師生員工發現傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向學校護理中心報告。
（2）護理中心對可疑病人進行首次診治，並上報學校有關領導。學校領導根據傳染病類別、發病人數、病情等疫情程度，2小時內向屬地防疫機構和上級教育行政部門逐級上報。任何人不得瞞報、謊報、緩報疫情。一經發現將視情節後果追究責任，直至依法追究刑事責任。
2、應急措施
（1）對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所進行醫學觀察，不能確診的，應送當地醫疾機構診治。
（2）經醫療保健機構、衛生防疫部門確診爲傳染病者，應及時予以隔離治療，隔離期限根據醫學檢查結果確定。
（3）對引起傳染病傳播的可疑物品要進行封存，控制傳染源，切斷傳染途徑，防止疾病擴散，等待防疫部門來檢測和處理。
（4）對被傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品，學校指導相關工作人員做好消毒處理。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，學校護理中心應採取必要的檢查和預防措施，並進行醫學觀察。
（5）傳染病人在醫院接受治療時，未經學校和醫務人員同意，任何同學、同事不得前往探望。
（6）暫時停止大規模的集體活動，必要時全校暫停上課；加強對校門的出入管理，控制人員的進出。
（7）學校在接到當地政府和疾控中心有關重大傳染病疫情的預警報告後，應立即啓動《突發公共衛生事件應急預案》。應急預案啓動後，各級領導和全體教職員工應按預案規定的職責要求，立即到達規定崗位，聽從指揮。
（8）學校領導發現傳染病人後，應採取積極的措施，讓廣大師生了解情況，穩定學生的情緒，安定人心，維護學校的穩定，樹立戰勝傳染病的信念。
六、善後處理
1、要積極穩妥、深入細緻地做好善後處置工作，學校要做好病人及其家人的安撫工作；要配合和協助有關部門做好疫病防治、調查和環境污染消除工作；要形成詳細的疫情報告，對傳染病的危害程度做出評估。
2、執行國務院《突發公共衛生事件應急條例》。教育辦將對在重大傳染病疫情控制中有突出表現的學校和個人，給予表彰和獎勵；對在傳染疫情防治過程中玩忽職守、失職、瀆職，拒不接受工作任務，藉故推委拖延，擅離職守，臨陣脫逃者，按規定給予相應的處罰，直至追究法律責任。
3、疫情報告需要向外發佈，必須得到行政部門及相關單位的同意。詳細的信息發佈，要待上級部門覈實情況後，以集體形式發佈，不得主觀臆測，誇大其詞。
學校傳染病心理疏導方案 篇15
學校人羣聚集，流動性大，接觸面廣，是傳染病的易發場所。青少年由於其免疫功能尚不完善，抵禦各種傳染病的能力較弱，是多種傳染病的好發年齡，一旦發生，極易傳播和流行，並可擴大到家庭和社會。必須高度戒備地重視傳染病的預防和控制。爲有力地保障我校師生身體健康和生命安全，促進學校發展，維護學校穩定，將常見傳染病預防控制工作依法納入科學、規範、有序的軌道，形成工作常規，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等法律法規及相關文件精神的要求，特制訂我校“傳染病”預防控制措施及應急預案，確保一旦發現疫情，及時採取堅決措施，控制傳染病，阻斷傳播途徑，堅決防止疫情傳播及蔓延。
一、健全領導機構，加強統一領導
1、成立常見傳染病防控領導小組
組 長：孫廣富
副組長：劉祥濤 王興林 劉 莉
成 員：劉益民 郝新海 朱桂真 蔣興超 劉雲豔
陳 飛 胡三永 李 紅
2、職 責：
（1）負責領導、協調、組織全校常見傳染病預防控制工作，提供必要的預防經費和物資保障。
（2）負責常見傳染病防控工作的組織開展、檢查督促、資料收集與歸檔等工作。
二、遵循預防爲主，狠抓措施落實
1、做好常見傳染病防治宣傳工作，增強師生衛生防疫意識和自我保護能力。
（1）通過多種形式對學生進行預防傳染病知識的宣傳教育，出好宣傳專刊。
（2）利用健康教育課，開展好以預防常見傳染病爲重點的健康知識教育。
2、印發《傳染病防治法》、突發公共衛生事件應急條例》等有關法律法規，供全校教職工傳閱學習，增強教職工法律意識和責任感。
3、開展“三管四滅”（管污水、管糞便、管垃圾處理、滅蠅、滅蚊、滅鼠、滅蟑螂）爲中心的愛國衛生運動，搞好環境衛生，在衛生防疫部門的指導下做好環境消毒工作。
4、加強飲食、飲水衛生管理，嚴防食物中毒和傳染病發生。按照《食品衛生法》、《學校食堂與學生集體用餐管理規定》等有關法規要求，切實加強學校食堂和小賣部管理，嚴格購物登記、試嘗留樣、餐具消毒、從業人員健康體檢制度，做好檢查落實。
5、有計劃地做好師生健康體檢和常見傳染病的預防接種工作。
6、教育學生養成良好的個人衛生習慣，不與傳染病人接觸，生病及時就醫；教育學生堅持鍛鍊，增強對疾病的抵抗能力。
7、積極爭取相關部門的支持，共同做好學校周邊不符合食品衛生要求的飲食攤點的整治，消除引發學校傳染病的隱患。
8、加強門衛管理，切斷外來傳染病源。
9、做好預防常見病的必要藥品等物資儲備。
三、堅持晨檢制度，暢通報告渠道
1、班主任要按照要求，堅持對學生每日晨檢，把預防常見傳染病工作真正落到實處。對因病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情；在校生病的學生要及時送醫務室診治，對需送縣級醫院進一步診治的學生要及時通知家長陪同前往（對暫時無法通知家長的學生由班主任陪同前往），發現傳染病患者及時報告學校傳染病預防辦公室。
2、醫務室要堅持對飲食從業人員每日晨檢，發現傳染病患者，立即停止上崗，並及時報告學校傳染病預防辦公室。
3、教職工生病被診斷爲傳染病或疑似傳染病，要及時主動報告學校傳染病預防辦公室。
4、醫務室要堅持就診登記制度，健全常見傳染病監控信息表冊，做到發現疫情能快速、準確的向學校領導組報告。
5、學校傳染病預防辦公室接到疫情報告後，立即報告學校領導小組。
四、應急處理預案
一旦學校發現傳染性疾病後所採取的一些措施：
1、我校學生或教職工一旦出現非典、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫並向學校請假，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病後才能回校上課、上班；
2、學生或教職工在校內出現傳染病，及時組建處理病情的領導小組，在領導小組成員的統一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到學校隔離室休息，並由學校安全管理人員或衛生保健老師立即通知傳染病醫院，需轉醫院治療的立即轉傳染病醫院。學生出現傳染病症狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫院，家長不能到校的，由班主任老師護送去醫院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套）。如果是本校教職工出現傳染病，也要求戴防護口罩、手套，由醫生初步檢查後，是傳染病立即轉市傳染病醫院並通知其家屬，家屬不能到校的由工會組長護送去醫院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套）。
3、在校內發現傳染病的學生或教職工，學校應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察，並由學校安全管理人員或衛生保健老師馬上打“120”電話，送定點傳染病醫院診治。
4、學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
5、傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。
6、學校師生員工中發現傳染病人，立即上報。
7、如傳染病烈性感染，請示鎮國小中心校、縣教育局和其他政府部門，決定是否實行全校停課。並採取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人羣，具體做到：①封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停學校一切活動。停止校內人員相互往來和與外界往來，等待衛生部門和市教育局的處理意見。如校領導已隔離，由中層幹部等組成臨時班子，負責處理日常工作。待疫情解除後，校領導班子開始工作。 ②疫點消毒。對學校所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束後進行通風換氣。 ③疫情調查。學校密切配合疾控中心進行流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，並採取必要的隔離觀察措施。
8、學校領導發現傳染病人後，迅速向全體師生公佈病情感染源及其採取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。
五、學校常見傳染病預防辦公室設在校長室
學校傳染病心理疏導方案 篇16
爲加強我鎮手足口病等急性的傳染病和職業病防控工作，防止疫情的發生和擴散，保障人民羣衆的.身體健康和生命安全、維護社會穩定，結合我鎮實際，特制定如下方案：
一、組織領導
成立手足口病等急性的傳染病和職業病防控工作領導小組。分管副鎮長徐佩娟爲組長，人民醫院院長袁榮明、教管辦主任爲副組長，等人員爲成員，負責統一領導、指揮。領導小組下設辦公室，辦公室設在人民醫院，由袁榮明兼任辦公室主任。各單位要進一步強化公共衛生安全意識，切實重視和加強手足口病等急性的傳染病和職業病防控工作，確保我鎮不發生重大傳染病爆發等公共衛生事件。
二、任務分工
(一)鎮人民醫院統一組織實施應急醫療救治工作和各項預防控制措施，並進行檢查、督導。
⑴加強業務培訓，組織醫務人員進行手足口病和職業病、麻疹、人禽流感、流感等傳染病和職業病診療技術規範和預防處置技術規範的學習培訓;
⑵充實健全防治技術隊伍，確保隨時拉得出、打得響;
⑶堅持“重症會診、定點治療”的原則，凡發現疑似手足口病、麻疹、人禽流感、不明原因肺炎的重症病例，須儘快報告縣疾控中心和縣衛生局，由縣級專家組會診後決定進一步處置;
⑷加強和規範發熱門診和預檢分診，並做好消毒隔離工作，預防院內感染;
⑸加強和完善傳染病報告工作，並嚴格掌握診斷標準，杜絕傳染病的瞞報、誤報、遲報和漏報;
⑹着重做好麻疹疫苗的查漏補種和流感疫苗的接種工作，特別要以8月齡-7週歲流動兒童爲重點對象，做到麻疹疫苗查漏補種常態化;
⑺要加強與教育部門的協作，指導學校、幼兒園做好春季傳染病防控工作，特別是要規範學生晨檢制度和學校疫情報告制度，及時溝通信息，做好聯防聯控。加強對學校、幼兒園等單位的傳染病防控工作的執法檢查
⑻加強對手足口病等急性的傳染病和職業病知識宣傳教育;
⑼對轄區內企業職業衛生狀況進行一次地毯式的摸排，摸清職業衛生現狀、存在問題和重大隱患;
⑽加強職業衛生監督，提高我鎮職業衛生體檢率和職業危害因素監測覆蓋率，指導職業危害企業做好衛生防護工作。
(二)教管辦負責配合衛生部門做好托幼機構兒童和在校學生、教職工的宣傳教育和自我防護工作，督導托幼機構和學校建立手足口病等急性的傳染病防治相關制度，加強幼兒健康狀況的監測，明確專人負責落實校舍通風、消毒工序和環境衛生的整治等各項防控措施，防控工作要分片包乾，責任到人，定期巡查，發現異常情況立即上報衛生部門。
(三)各村、企事業單位要加強對流動人口的管理，抓緊環境衛生的整治，要從即日起對本轄區內環境衛生進行徹底的清掃和整治，科學處理生活垃圾;建立環境衛生整治的長效機制，給人民羣衆創造一個滿意、健康的生活環境;石料場、燙金廠、皮革廠等塵毒危害企業要落實衛生防護措施，消除職業衛生的隱患，確保企業職業衛生安全。
(四)廣電站要利用廣播電視對手足口病等急性的傳染病和職業病等傳染病防治知識的宣傳報道工作，採取多種形式大力開展健康教育，教育家長不要帶兒童到人羣聚集的公開場所，對兒童玩具、餐具、衣物、用品要經常消毒，做到“勤洗手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”等，提高廣大人民羣衆的自我防護意識，營造全社會共同參與，共同防控的良好社會氛圍。
(五)農業部門負責規範養殖戶的養殖行爲，指導廣大養殖戶做好畜禽糞便的無害化處理。
(六)環保部門負責做好各種污染源的監控工作，加強對環境衛生監督整治。
三、工作要求
(一)部門協作，密切配合。手足口病等急性的傳染病和職業病防控工作是一項綜合性極強的社會系統工程，建立和完善多部門對手足口病等急性的傳染病和職業病聯防聯控工作機制，加強溝通和聯繫，定期召開會議，通報疫情，要羣策羣力，密切配合，履職盡責，狠抓落實，確保防控措施到位。
(二)強化督導，落實責任。各村、企事單位業負責人爲第一責任人，對轄區手足口病等急性的傳染病和職業病防控措施落實情況定期進行督導檢查，發現問題及時上報和處理，消除工作隱患和薄弱環節。鎮防控領導小組將定期對各項工作落實情況進行督導檢查，層層落實責任追究制。對沒有落實各項防控措施並造成不良後果的，將嚴肅追究相關責任人責任。
學校傳染病心理疏導方案 篇17
爲了保證全體師生的身體健康，加強對傳染病的預防。學校特制定此預案：
一、指導思想
認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》。爲了預防，控制和消除傳染病的發生與流行，保障人體健康和公共衛生，確保全校師生及家人的身體健康和生命安全，強化防範“傳染病”的應急防案工作。
二、學校傳染病防控工作領導小組
組長：（全面負責防控工作）
副組長：（具體分管防控工作）
組員：（具體負責防控工作）
（負責後勤保障工作）
（負責防控工作）
（負責宣傳工作）
（具體負責信息報送和電話回訪）
各班班主任（具體負責宣傳和晨檢）
三、傳染病預防
1、按照國家對傳染病的預防實行預防爲主的方針，針對學校人口密集的特點，開展常見傳染病的.預防知識和預防措施的衛生健康教育工作。
2、定期組織開展愛國衛生運動，增強師生的公共衛生安全意識，促使師生養成良好的衛生習慣，提高自我防範的能力。
3、定期組織力量消除傳染病或者患有人畜共患傳染病的動物危害。
4、有計劃地建設和改造公共設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善用水衛生條件。
5、食堂飲食從業人員必須按照國家有關規定，取得健康合格證後方可上崗。
四、傳染病疫情報告
加強監測報告，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。全體學生認真關注自己每天的健康狀況，一有情況及時向家長及班主任報告。家長在家發現子女有常見傳染病等類似症狀的，立即到正規醫院檢查治療並通知班主任。學校全面實行學生健康檢查制度，特別是要做好晨檢、午檢工作。並做好因病缺課登記工作，如在校發現有傳染病等類似症狀的，須立即隔離並通知家長帶到正規醫院治療。學校應在20分鐘內以電話或傳真等方式向上級教育主管部門和當地疾控機構報告。
五、控制措施
1、經醫療保健機構、衛生防疫部門確診爲傳染病者，應及時予以隔離治療，隔離期限根據醫學檢查結果確定。
2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所觀察，實施必要的衛生處理和預防措施。
3、建立學生定期健康檢查制度，及時發現傳染病患者並採取相應的隔離防範措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。
4、對傳染病人的活動環境進行必要的消毒處理，並結合當前實際情況，定期安排全校範圍內的消毒工作。
5、做好學生缺勤，排查登記。各班班主任每天做好本班學生的出勤情況的統計，並及時報告校衛生保健人員。
6、做好已發病學生的電話回訪工作，掌握已發病學生的病情，協同醫院做好防止併發症相關工作。對治癒可復學的學生明確復學要求：康復後憑醫院證明，方可返校復學。
7、做好學校的環境衛生，消除疾病傳染源。注重教室衛生，及時通風換氣，對教室等公共場所嚴格按規範要求每天消毒。
8、嚴格執行傳染病疫情登記、報告制度。
六、傳染病防治監督檢查
學校對傳染病的預防、監測、控制和疫情管理措施進行監督檢查，嚴格責任追究。並將學校傳染病防治工作的有關職責落實情況納入年度考覈中。
學校傳染病心理疏導方案 篇18
學校在衛生保健工作中，認真貫徹執行《中華人民共和國傳染病防治法》及《消毒管理法》等一系列法規。學校發生傳染病後，立即採取以下緊急措施:
一、 控制傳染源
1、對傳染病人做到“五早”(早發現、早診治、早報告、早隔離、早治療)
2、師生髮現疑似傳染病人必須及時與學校聯繫，即時、即地隔離，病人不再出入教室、辦公室、食堂等公共場合。
3、班主任知情後，立即通知患病學生的家長送醫院診治，收集病人所有留在教室裏的學習、生活用品交家長等帶回家消毒。
二、切斷傳染途徑
1、根據各種傳染病的不同傳播途徑，進行疫點消毒，消滅傳播因素上的病原體和傳播媒介。
2、教室消毒:病人所在班級用消毒液擦洗課桌椅、櫥櫃、門把、窗臺及地面，加強教室通風換氣。
三、保護易感人羣
1、建立人羣免疫屏障，阻斷傳染病的流行
2、發現傳染病人，各班主任應立即向學校報告，由學校及時報告衛生防疫部門。
3、學校得到傳染病報告，及時進教室對學生進行衛生宣傳，根據疫情，必要時給學生家長髮宣傳資料。
4、與有關衛生防疫部門聯繫，協助宣傳應急預防接種。
5、學生應嚴格遵守《傳染病隔離法》規定的隔離期，返校行課時，必須由醫療部門出具相關健康證明。
學校傳染病心理疏導方案 篇19
爲有力地保護全校師生身體健康和生命安全，促進學校發展，維護學校穩定，將常見傳染病預防控制工作依法納入科學、規範、有序的軌道，形成工作常規，根據我校實際，制定此預防控制措施和應急預案。
一、遵循預防爲主，狠抓措施落實
1、做好常見傳染病防治宣傳工作，增強師生衛生防疫意識和自我保護能力。
（1）由政教處組織，通過多種形式對學生進行預防傳染病知識的宣傳教育，出好宣傳專刊。
（2）利用健康安全教育課，開展好以預防常見傳染病爲重點的健康知識
教育。
2、組織全校教職工傳閱學習有關法律法規，增強教職工法律意識
和責任感。
3、開展“三管四滅”（管污水、管糞便、管垃圾處理、滅蠅、滅蚊、滅鼠、
滅蟑螂）爲中心的愛國衛生運動，搞好環境衛生，在衛生防疫部門的指導下做好環境消毒工作。
4、加強飲食、飲水衛生管理，嚴防食物中毒和傳染病發生。按照《食品衛
生法》、《學校食堂與學生集體用餐管理規定》等有關法規要求，切實加強學校食堂和小賣部管理，嚴格購物登記、試嘗留樣、餐具消毒、從業人員健康體檢制度，做好檢查落實。
5、有計劃地做好師生健康體檢和常見傳染病的預防接種工作。
6、教育學生養成良好的個人衛生習慣，不與傳染病人接觸，生病及時就醫；教育學生堅持鍛鍊，增強對疾病的抵抗能力。
7、積極爭取相關部門的支持，共同做好學校周邊不符合食品衛生要求的飲
食攤點的整治，消除引發學校傳染病的隱患。
8、加強門衛管理，切斷外來傳染病源。
9、做好預防常見傳染病的必要藥品等物資儲備。
二、應急處理預案
1、當學校出現傳染病疫情時，立即報告市教育局、縣衛生局及縣疾控中心。
2、由政教處安排，把病人立即送往醫院隔離治療。
3、政教處立即對與病人有密切接觸的師生進行調查處理。
4、學校安排人員迅速、嚴密、徹底地做好全面消毒工作。
5、配合上級有關部門作好調查及善後處理工作。
學校傳染病心理疏導方案 篇20
爲切實加強學校安全工作，進一步落實安全工作責任制，爲科學、有效地處置我校突發傳染病事件，最大限度地降低突發傳染病事件造成的危害，確保師生身體健康和生命安全，確保我校正常的教育教學秩序，保障教育發展和社會穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等有關加強學校傳染病預防與控制工作的文件精神，結合我校實際，特制定本應急處置預案。
1、適用範圍
學校突發傳染病防治是指在學校師生員工中發生的羣體傳染病防治，如肺結核、肝炎、腦膜炎、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等的防治。
2、組織機構
學校由校長室、醫務室、教務處、政教處、總務處等人員組成安全領導小組，主要職責提供突發傳染病的危險信號，暢通信息渠道，提醒領導和學生注意險情，採取切實有效措施，竭力避免發生突發傳染病。
組長：
副組長：
組員：各班主任
3、建立保障機制
突發傳染病發生後，能客觀反映情況，及時向領導建言獻策。學校突發傳染病的預防應堅持教育在先、預防在先、多方配合、共同負責的原則。
3.1加強健康教育
學校每學期開學初，必須按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》中有關健康教育要求，開齊、上足、上好健康教育課。學期結束前組織一次有關安全、健康的專題講座，進一步提高師生的自我防範意識和能力。
利用家長會、家長學校、告家長書等形式向家長講解預防傳染病知識和防治工作要求，取得家長的配合與支持。
3.2嚴格門衛管理制度，加強門衛值守、管理工作，及時掌握校內、外各種人員流動情況。
改善學校衛生設施與條件，加強對教室、宿舍、食堂、圖書館等人羣聚集場所的通風換氣和校園內公共用具的消毒，搞好校園環境衛生。
3.3堅持學生因病缺課登記制度，積極做好因病缺課學生情況統計分析工作，對生病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情，在校生病的學生要及時通知家長陪同前往(對暫無法通知家長的學生由班主任陪同前往)，發現傳染病患者及時報告學校醫務室。
3.4加強師生體質鍛鍊，學校應採取積極措施，確保學生每天的體育鍛煉時間，組織學生參加多種形式的戶外運動，督促學生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質。
3.5預警聯動
學校應做好日常預警預防工作，與屬地應急指揮中心、派出所、交警、消防、醫院等基層應急單位建立聯動機制，保持聯繫渠道的全天候暢通。
4、學校突發傳染病防治應急處置
4.1啓動預案
突發傳染病發生後，應立即啓動學校突發傳染病防治工作領導小組工作機制，負責具體的施救和各項善後處理工作。其具體職能爲：發佈應急救援命令;組織指揮救援隊伍;及時向上級和向有關單位通報事故情況，必要時向有關單位發出救援請求;配合衛生防疫部門開展事故調查工作，認真調查取證，寫出書面材料。
4.2應急措施
由校長負責的學校傳染病防治工作領導小組，具體負責落實學校的傳染病防治工作。
主要職責包括：根據上級傳染病防治工作預案制定本校的傳染病防治工作預案，建立健全傳染病防治責任制度，檢查督促學校各部門認真落實各項傳染病防治措施，利用校內、校外和各種活動，課內、課外的不同形式，組織開展對學生和教職工的傳染病防治的宣傳教育，普及防病科學知識;建立每日學生缺課登記制度，發現有病症的`學生，要及時督促到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療;及時向當地疾病控制部門及區教育局等有關部門彙報有關情況，並積極配合衛生部門做好對有異狀病人的隔離消毒工作。疫情發生時，學校要根據街道辦的部署啓動傳染病防治工作預案，並組織落實各項傳染病防治措施;負責常見傳染病防控工作的資料收集與歸檔工作。
4.3迅速啓動與實施措施
4.3.1建立和完善學校預防傳染病傳報信息網絡：各班級傳染病信息傳報的第一責任人爲班主任，學校傳染病信息傳報的第一責任人爲校長。
4.3.2預防傳染病信息報告範圍：出現個別傳染病病例或疑似病例的;出現聚集性發熱、咳嗽、腹瀉等症狀的;出現集體性不明病因發病症狀的;其他需要報告的防疫情況。
4.3.3預防傳染病信息報告的途徑與預防要求：
凡出現上述情況的，要立即瞭解患者病因，在兩小時以內，書面信息報區教育局傳染病防控領導小組，並跟蹤後續信息，定期報告。
4.3.4建立考勤制度：對缺勤的師生員工要逐一進行登記，並立即與其取得聯繫，查明缺勤的原因。
如發現學校師生員工有身體異狀，學校則迅速切斷傳染病傳播途徑，採取隔離。學校在區疾病控制中心的指導下，對發病學生(包括與發病學生有密切接觸的師生)採取隔離措施。嚴格實行患病學生休學制度，學生病癒後方可復學。
4.3.5採取消毒措施，對患者活動過的校區、室內場所按照要求、安排專人負責定期進行消毒，並保持空氣流通。具體爲：對環境與物體表面等進行擦拭消毒，對地面進行溼性清掃，對空氣進行噴霧消毒，用紫外線消毒燈對有關區域進行物理消毒，實行室內強制通風。
5、信息報送與現場保護
5.1學校突發傳染病事件發生後，學校、當事師生應立即將情況發生地點、時間等基本情況和有關信息向上級領導報告;學校要儘快覈准情況，在規定時限內將突發傳染病發生的時間、地點、經過、危害程度、發展趨勢、所採取的處理措施、需要幫助解決的問題等情況，迅速向上級彙報。在迅速展開搶救工作的同時，對事故現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要的痕跡和物證。
5.2學校建立完善的值班制度，配備專兼職信息監測員(應急專幹)，綜合信息小組(應急辦)及時接收報送學校有關警務信息。
5.3信息報送要求屬一般事件，學校應在事件發生後2小時內將基本情況向街道應急指揮中心(總值班室)報告;屬於較大突發事件必須在事發30分鐘內報告;重大、特別重大事件應立即報告。