2022科技活動方案（通用10篇）

2022科技活動方案 篇1

一、活動目的

爲深入落實《全民科學素質行動計劃綱要實施方案》，切實培養學生科學素養，學校連續舉辦第十屆科技節，創設濃郁的科技教育氛圍，開發學生創新思維潛能，提高動手動腦能力，讓學生在科技實踐活動中感受創新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃發展。

二、活動主題

解決生活中的問題

三、活動時間

某某

四、活動設置

(一)科普教育類

1. 假前邀請專家來校講座，就科技創新方法做針對性培訓、指導;

2.組織四、五年級部分同學參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。

(二)趣味活動類

低學段--紙折飛機競速賽

中學段--紙船競速賽

高學段--花車競速賽

(三)科技競賽類

發明創造類--小發明、小創造指學生運用有關的科學理論知識製作出新穎獨特、具有創新性的技術創造成果。

創意設計類--指學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。創意類設計應有詳細的圖示和文字說明。

青少年科技實踐活動類--指青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、羣體性科技實踐活動。

科學幻想畫類--指學生着眼於新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷，要有科學合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現。限國小生參加。

科技輔導員類--科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創新成果競賽和科技輔導員論文評選。

每位學生根據所在學段項目設計，自主選擇至少一項參與創作及展評。

1.低學段--科幻畫、環保小製作(主題)、小發明

2.中學段--科幻畫、科技小發明或創意設計、科技實踐活動

3.高學段--科幻畫、科技小發明或創意設計、科技實踐活動

4.教師組--科技論文、科技創新(科學組老師至少每人選擇一項，其餘老師自願參與)

2022科技活動方案 篇2

一、指導思想

進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的綜合科學素養，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。學校定於某某月爲我校科技活動月，並舉行學校第一屆少年兒童科技創新大賽。

二、活動主題:

體驗、創新、成長--節約能資源，保護生態環境

三、組織領導:

組長:

副組長:

組員:

四、活動時間:

五、活動目標

通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

六、活動內容

第一階段:宣傳發動階段

1、借某某早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第一屆

科技創新大賽活動”啓動儀式，大隊輔導員宣讀活動方案，景亮老師展示水火箭升空，學生代表向全校學生髮出倡議，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。

2、做好環境佈置，營造濃郁的科技氛圍。

①學校利用宣傳欄，進行發動宣傳。

②利用班級黑板報，刊登科普知識。

③召開主題班會，積極動員學生踊躍參加到科技實踐活動中來。

④校園網站開設“科普知識”欄目，在全校範圍內營造良好的氛圍。

第二階段:組織實施階段

1、學習科學知識(第一週)

各班充分利用第一週的時間鼓勵學生閱讀科普讀物，某某日的班隊會各班打開學校網站“少隊管理”觀看科普片，舉行“科學知識知多少”主題隊會，啓發學生注意觀察發現生活中的科學，身邊的科技。談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。

2、科學幻想繪畫比賽(第一週)

⑴參賽對象:一二年級

⑵繪畫內容:學生着眼於“節約能源資源，保護生態環境”，適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

⑶作品要求:作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)。

⑷作品上交及評比時間某某

3、科普手抄報(第二週)

⑴某某日的班隊會，班主任組織學生看一二年級科學幻想畫的評比結果。

⑵三到五年級學生每人出一份以科普知識爲主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。

⑶手抄報規格:A4紙。大隊部於第二週週末進行評選，並選出優秀作品學進行展示，某某日發在學校網站上。

4、科普小論文、科技小發明(第三週)

⑴某某日班隊會班主任組織學生從學校網站看手抄報評選結果。

⑵佈置四、五年級學生完成科普小論文。要立足身邊的科學來完成實驗現象，敘寫自己在生活中的獨到發現，體裁以科技說明文和小論文爲主，字數在500-1500字之間。內容及要求:學生源於科技活動撰寫的科學成果論文。如:實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等。學校組織科普小論文競賽。

5、科技小製作和小創意(第三週)

⑴內容及要求:小製作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指國小生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。

⑵三至五年級學生參與，學校組織評比。

⑶重點安排:自20__年中國國際航空體育節在我們萊蕪美麗的雪野湖畔舉行，萊蕪被稱爲“航空運動之城”，每年都要舉行中國小生航模表演， 國小生參加航模製作能讓學生從小鍛鍊自己的思考力、觀察力、耐力、毅力和動手能力，同時也增強自信心，能以科學嚴謹的態度對待工作和學習。在玩的過程中，能使學生掌握豐富的知識、體驗動手帶來的樂趣。因此，作爲一名萊蕪的國小生，我們更要精心製作，積極參與，力爭能有好的作品參加明年的比賽。

第三階段:評比總結，閉幕式(第四周)

1、優秀作品集中展示，閉幕式。

2、評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。

3、活動總結。

六、時間安排

1、科學幻想畫:一二年級學生都參與繪畫，每班精選5份，於某某前上交大隊部。

2、科普手抄報:三到五年級發動學生全員參與，每班精選5份，於某某前上交大隊部。

3、科普小論文、小創意:三到五年級每班3篇小論文或小創意，於某某日前上交大隊部。

4、科技小製作、小發明:四五年級各班發動學生全員參與，至少精選5件做工較好的作品參加評比，於某某日前上交大隊部。

5、某某日上午舉行閉幕式，所有作品集中展示，並組織部分年級的學生參觀。

七、活動要求

1、認真做好科技節組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。

2、全體師生提高對本次科技節活動的認識，要把它作爲“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2022科技活動方案 篇3

一、活動宗旨

創設科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們瞭解科學技術，激發同學們對科學技術的熱情，積極引導學生們積極參與科技節活動，倡導學生主動對科學技術進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養。

二、活動時間

3月29日--5月17日。

三、活動主題

動腦動手，放飛夢想。

四、科技節各主題周活動安排

(一)準備宣傳階段(3月29日--4月22日)

1.圍繞本次科技活動，進行宣傳動員(學校領導)。

2.各班在第十一週做好一期科普黑板報(政教處)。

3.科技節宣傳資料下發到每一個學生手中(班主任)。

(二)科技創作階段(4月22日--5月13日)

1.七年級級部以班級爲單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。

2.八年級級部電子報刊比賽活動。

3.九年級級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。

4.機器人社團組織的機器人足球賽。

5.科幻畫評比(七年級、八年級級部每班選送3副作品)。

(三)科普進家階段(4月22日--5月15日)

1.與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環保”主題選出讀後感(七年級級部每班兩篇)。

2.完成一個家庭小實驗，積累相關資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(八年級級部每班兩篇)。

3.學校、家庭科技金點子。(自願參加，累計加分)

以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。

(四)科技展示階段(5月17日)

1.集中展示科技創新階段成果，根據比賽規則累計成績。

2.評選七年級級部的科普讀後感優秀文章3篇;八年級級部的家庭小實驗資料3套;科幻繪畫6幅作品。

(五)科技活動節總結、表彰

五、組織領導

成立活動領導小組，下設辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節活動的組織安排。領導小組名單如下。

組 長:

2022科技活動方案 篇4

一、指導思想：

爲了活躍校園文化，全面推進素質教育;倡導科學思想和科學精神;培養學生創新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時爲學生提供展示個性的平臺，培養學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養，現特成立國小科技社團，以點帶面，促進學校科普工作的開展。

二、活動目標：

通過社團活動，大力宣傳科技的輝煌成就，幫助國小生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵國小生從小崇尚科學，熱愛科學。讓學生掌握科學知識的方法，激發科學創新精神，爲參加市區科技創新大賽儲備人才和奠定基礎。

三、活動方式：

科技社團主要以“專題講座”、“觀看科教書籍”、“科技製作”、和“項目實踐”等方式開展活動。每次活動後填寫“社團活動記錄表”備案。

二、活動時間：

活動時間爲：每週星期三的下午3:00～4：30。

成員：以三、四、五年級爲主，共12人。

三、活動地點：學校科學實驗室

四、社團活動的具體工作安排

第一階段 緊密結合教材的科普活動

組織學生按照科學課教材的內容進行科普實驗，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，爲即將進行的科技活動指明方向。

第二階段 科技製作(趣味製作)

通過製作和展示各種小發明、小製作，培養學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。

第三階段 項目實踐——小發明(創新設計製作)

自己設計並附寫創意說明書。培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。

五、具體安排：

第三週：組織成立國小科技社團，學習社團活動要求。

第四周：顯微鏡的使用。

第五週：顯微鏡觀察切片標本。

第六週：自制洋蔥表皮切片。

第七週：學習辨認校園的植物。

第八週：讀一本科普知識書籍或文章。

第九周： 寒假髮明金點子的討論分析。

第十週：科創金點子選題展示，學生之間的相互評價。

第十一週： 模型製作。

第十二週：小發明的基礎訓練。

第十三週：科學小發明講座六 捕捉小發明的目標。

第十四周： 總結表彰。

2022科技活動方案 篇5

指導思想：

全面落實科學的教育發展觀，進一步提高抓好科學教育的意識，並以此爲載體，努力培養學生的創新精神和實踐能力、培養學生的科學態度和科學方法、培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力;使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、瞭解世界的方法。以科技教育爲突破口之一，打造學校的品牌亮點。

工作要點：

一、抓好組織管理，培養骨幹教師

科技工作已成爲學校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學年度，學校要在這方面進一步做好領導管理工作，構建由校長室、政教處、教導處成員以及科技骨幹教師組成的管理網絡，對各項活動認真組織落實，抓好抓出成效。同時，以骨幹教師爲帶頭，帶動部分新教師參與到這方面來，增強學校科技項目的實力，使學校科技方面的活動開展得更爲活躍、有效。

二、抓好環境建設，創設科技氛圍

發揮環境的育人功能。做好科技主題的校園環境佈置工作：設立科普知識畫廊等在校園的環境佈置上營造科普氛圍，對學生進行潛移默化的薰陶與教育。設想在校園網上開闢科技專欄，宣傳科技知識，使其成爲學校科學教育的又一個陣地。

三、開展科技活動，全面推進學校的科普宣傳和科學教育

當今世界，科學技術突飛猛進，爲生產力的發展開闢了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領域產生廣泛而深刻的影響。科技進步與創新已經成爲推動經濟和社會發展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創新的重任，已經愈來愈多地落在青年一代身上。經常勉勵青年艱苦創業勇於創新，他多次強調指出：“廣大青少年要增強責任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來。要敢於開拓，大膽創新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峯。”

根據學校工作的統籌安排，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

科技活動的要點：

A、開展科普知識宣傳展覽活動。在學校門口掛橫幅、豎撐牌;利用學校櫥窗開展科普圖片展覽;利用各班黑板報、晨會課普及科學知識;利用學校廣播普及科學知識……多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

B、通課堂播放科普知識影片。

C、在師生中開展學校科普徵文賽。

D、組織開展相關的繪畫、小製作、航模等項目的比賽。

E、組織學生參加“科技創新”大賽等活動。

F、做好科技特色學校和綠色學校的評比工作。

四、發揮科技航模項目優勢，以科技活動推進科學教育

經過幾年的努力，學校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的成績，已經成爲我校工作中的一個亮點。繼續深入地做好這方面的工作，搞好相關的活動，有利於科普活動的開展和科學教育的深入。

A、繼續開展好學校科技製作小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學生的科學素養和實踐能力，並以此輻射到全校，營造愛科學、學科學的氛圍。

B、參加各級科技製作比賽，努力在比賽中取得優異成績，使學校的科技活動更上一層。

五、組織開展科普宣傳週活動

組織開展科普宣傳週活動，以多種形式推廣普及科學知識，提高學生的科學素養，培養學生的科學實踐、探究能力。

學校的科技活動工作是學校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利於促進學校辦學水平的提高，有利於學生的全面發展。

六、具體活動安排如下：

9月份：配合基礎教育課程改革的新形勢，倡導新的教學理念，旨在培養學生的實踐與創新的能力，對科技製作、生物實驗、標本收集十分有興趣的同學，建立固定的活動學習機會和場所。

10月份：圍繞 “科技創新”、青少年科技創新大賽等比賽的項目，在學校培訓和選拔參賽學生。

11月份：開設“科技小問題”信箱，讓學生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學的問題。同學們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經徵用，必定有獎。

12月份：將上學期來在科技活動課程中有比較好的學生作品，將以展覽的形式向學校彙報活動成果。

20xx年2月 　專題講座　使學生掌握必要的基礎理論知識

3月　項目實踐(科技製作) 參加各級青少年科技創造活動比賽

4月　參加濰坊市機器人大賽，面向生活，使學生能應用知識解決生

活中的一些實際問題。

5月 項目實踐(創新設計製作)，培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。

6月 總結 評比 表彰

2022科技活動方案 篇6

一、指導思想

根據運河區“關於舉辦第十屆中國小科技節活動方案”的通知精神，爲進一步豐富校園文化生活，努力營造“學科學、愛科學、講科學、用科學”的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌，發掘學生的潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，促進學生科學藝術素養和整體素質的全面和諧發展，展示學校科學藝術教育的成果，我校特舉辦科技創新活動，方案如下：

二、活動主題

體驗、創新、成長——節約能源資源，保護生態環境

三、組織機構

成立十一中學科技創新活動組委會，組委會下設各工作小組。

1、組委會主任：王建明

副主任：李振德

成員：劉鳳波楊鳳娟楊金英劉亞輝孫廣正邱海潮

2、科技創新小組

科技輔導員成員：

龐傑楊蘭廣楊寶平劉雲明李健於海龍趙大龍

嶽春燕王萍張順利

四、活動內容

1、科普宣傳活動

(1)在校園網站開辦科技專題專欄

負責人：於海龍

要求：充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍。

(2)科技節主題黑板報評比

負責人：楊金英

要求：以“節約能源資源，保護生態環境，保障安全健康”爲主題組織各年級開展主題板報評比活動，並設一、二、三等獎等獎項，激發學生熱愛科學的激情。

(3)組織學生收看與科普知識相關的視頻節目

負責人：楊蘭廣

要求：可以從中央10套科技之光、科技博覽等欄目節選相關視頻，剪輯成科技教育專題片，組織師生觀看。視頻片也可以圍繞嫦娥二號發射運行等情況，開展“與‘嫦娥二號’一起探索月球”活動，普及航天知識。

2、科技培訓

(1)積極參加科技輔導員培訓，提高科技輔導能力和創新能力。

人員：龐傑老師、楊寶平老師

(2)積極參加第二屆航模培訓。

人員：龐傑老師及學生

(3)積極參加青少年科學DV技術培訓。

人員：於海龍

3、科技競賽與評比

(1)現場科學幻想畫競賽

負責人：張順利老師、王文妍老師

要求：選派5名選手(14週歲以下)參加現場比賽，讓學生充分發揮想象力，圍繞“節約能源資源，保護生態環境”，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選(尺寸爲：54cm*38cm畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格，標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等)，所需繪畫材料自帶。

(2)發明創造評比

負責人：龐傑老師、楊寶平老師

要求：選送2件具有創新思路、有一定製作水平的科技作品參加本屆科技節評比，評比時發明者向評委介紹自己的作品，由評委當場提問題並評獎。

(3)科技輔導員論壇

負責人：龐傑老師

製作一件科教創新作品參加評比。

(4)科技節專題網站評比

科技節專題網站要體現本次屆科技節的主題精神，內容要包含科技節活動方案、活動過程(包括文字資料、圖片資料及影像資料)、成果展示、科技興趣小組組建及活動情況，版面要新穎、佈局要合理，並做到及時更新網站內容。

4、科技節成果展示

一是優秀科學幻想畫展覽。學校美術老師指導學生畫科學幻想畫，選送10幅科幻畫作品，做成展牌(2.4mx1.2m)參展;同時將科幻畫拍攝成5吋圖片，發到學校網站上。

二是科技實踐活動展覽。將科技實踐活動做好總結，做成展牌(1.2mx0.8m)參展，包括文字、圖片、數據等。

五、活動要求

1、在全校師生中廣泛宣傳科技活動，努力營造濃厚的學習氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效。

2、各位科技教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本屆科技節，提高教師的科技輔導水平，逐步發展、形成科技特色項目。

3、注重新聞媒體報道，注重積累科技活動資料。

六、活動時間

20xx年11月10日—12月10日

七、活動實施

1、初、高中各年級班班有行動，人人都參與。

2、充分挖掘學校的現有環境資源，積極營造科技文化氛圍(包括班級黑板報，學校宣傳櫥窗，廣播，宣傳橫幅等)。

3、充分發揮班主任和學生會幹部的工作積極性，以此次科技創新活動爲契機，提高學生會幹部和各班級幹部的管理水平。

4、充分發揮教師和學生特長，提倡以個人的才能爲科技節增添光彩。

5、嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報準備。

6、初、高中各年級各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動(包括輔導和排練)，服從學校的整體要求安排。

7、加強環境衛生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌來迎接科技節的召開。

8、正確處理學習與開展活動的關係，保障正常的教學秩序。

八、獎項設置與評選

(一)優秀組織獎

按照各班參加科技節活動參與的人數及作品的質量評獎，每個年級設優秀組織獎1個。

(二)個人單項獎

視參賽作品的類型、數量、質量評出各單項獎一、二、三等獎及優秀輔導獎若干名。

備註：以上獲獎的成績將按照《十一中班級量化考覈標準》給予相應的加分。

2022科技活動方案 篇7

活動內容

在現實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場裏那琳琅滿目、五顏六色的玩具。很多學生家裏已堆放了一箱一箱的從小玩到現在的玩具，他們對很多玩具如數家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機，就讓學生參與一次自制玩具的活動吧。

設計理念

在國小科技活動中，科學能力的形成依賴於學生的學習方式和過程，要讓學生關注科學與社會的聯繫，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成。

在國小階段，對科學學習能力的要求不能過高，必須符合國小生的年齡特點。“自制玩具”的實踐活動，可以培養學生開動腦筋、發展個性、發揮思維能力和創造性能力。這項活動的方式是一種科學的思維方法，適合國小生的知識水平和技能，具有較強的可操作性，與學生的生活緊密聯繫，對學生課堂學習活動是有益的拓展和延伸。

活動目標

1.培養敏感的科學觸覺，訓練動手技能，培養嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。

2.掌握一種科學的思維方式和獨特科學實踐方法，善於從身邊進行科學實踐。

3.培養進行科學實踐的勇氣，意志力和耐心，促進團隊協作精神。

活動準備

1.參加人員

活動輔導老師：四年級科學老師

活動參與學生：四年級全體學生

2.學生可準備的材料

⑴。收集廢舊物，變廢爲寶。

紙類 線類 布類 橡膠、塑料製品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒

⑵。利用自然物，就地取材。

植物類(農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等)

動物類(動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)

活動計劃

南山外國語學校《自制玩具diy》活動計劃

我們進行的活動把焦點放在生活中常見的事實，提出問題，對問題進行系統的分析研究，最後解決問題。科學就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實的科學道理，改善我們的生活。

1、活動步驟及完成時間

9月20日-9月21日 制定活動計劃

9月22日-9月23日 查找相關材料，設計小組活動方案。

9月24日-9月28日 學生討論可行方案

9月29日-9月30日 學生動手製作

10月8日-10月10日 完成實踐報告

2、活動形式

活動參加人員爲四年級學生，以學習小組爲單位。

3、活動要求

①各小組要團結協作，充分發揮團隊精神。

②組員每天及時向組長彙報活動進展情況。

活動實施情況

一、 問題的形成。

經常看到學生帶玩具到學校來玩，並且互相攀比，誰的玩具好，誰的玩具貴，這時的我心裏總有那麼一點顫動。現在的學生並不缺少玩的東西，他們缺少的是動手的能力，創造性的能力。如何去培養學生的動手能力，發展學生的創造性思維，就看我們怎樣從現實生活中尋找素材，讓學生去感知、認知、實踐。學生帶來的玩具啓發了我，何不就地取材讓學生自制玩具，“自制玩具diy”就因應而生。

二、 分組制定計劃

3---4爲一個小組，選擇好材料。

紙類(可利用普通紙、包裝紙、掛曆紙等製成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、傢俱等)

線類(用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等)

布類(可製作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等)

2022科技活動方案 篇8

一、指導思想

爲了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神。

二、活動時間

20xx年12月——20xx年1月

三、活動對象

全校師生

四、活動主題體驗、創新、成長

五、活動內容

(一)科普小報比賽參賽對象：七年級、二年級各班板報內容：收集有關的科學小常識和科學小故事等參賽辦法：以8開紙爲板面，自行設計、參賽。每班至少2份稿件。截止時間：20xx年1月11日，作品統一交政教處

(二)科學幻想繪畫比賽參賽對象：七年級、二年級各班比賽內容：爲科學幻想題材。比賽要求：

1.參賽作品統一用8開紙大小。(幼兒園風箏節活動方案)

2.作品要求整潔，反面右下角註明：作品題目、作者班級、作者姓名。

3.班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件;美術班作品不限。

截止時間：20xx年1月11日，逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。

評獎要求：作品要具備

(1)想象力

(2)科學性

(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)

(4)真實性(必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品)。

(三)七巧板組合、美畫板比賽參賽對象：有七巧板、美畫板的學生

比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規則。

比賽時間：20xx年1月8日

六、活動成果展示活動完成後，活動的作品和活動圖片將給予展出。

七、活動要求

1.時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段;1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結表彰階段。

2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。

3.活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱着“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

4.有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。

2022科技活動方案 篇9

爲了活躍校園文化，全面推進素質教育;倡導科學思想和科學精神;培養學生創新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時爲學生提供展示個性的平臺，培養學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養，現特成立國小科技社團，以點帶面，促進學校科普工作的開展。

一、社團的組織

1、時間：每週二下午第二節課後(3：30---4：10)。

2、成員：以五年級爲主，每班5至8人。

3、地點：五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。

二、社團活動的具體工作安排

第三週：組織成立國小科技社團，學習社團活動章程。

第四周：種子發芽實驗計劃及觀察記錄。

第五週：蚯蚓的選擇實驗計劃及觀察記錄。

第六週：國慶放假。

第七週：做一個生態瓶並觀察記錄。

第八週：學習葉脈標本製作方法。

第九周：採集製作葉脈標本的葉子。

第十週：製作葉脈標本(原色)。

第十一週：製作葉脈標本(彩色)。

第十二週：科技創新項目(科學小論文的撰寫一)。

第十三週：科技創新項目(科學小論文的撰寫二)。

第十四周：學習葉的標本製作方法。

第十五週：採集、壓制。

第十六週：上臺紙、固定、貼標籤。

第十七週：自制葉的標本展示、評比。

第十八週：讀一本科普知識書籍或文章。

第十九周：寫一篇讀科普書或文章的心得。

第二十週：學做一件科技小作品

2022科技活動方案 篇10

教學目標:

1、激發學生對探究身邊的物品---衣服的科學的興趣:認真參與觀察,比較分類和製作等活動

2、培養學生觀察和比較能力

3、指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的

重點:

1、激發學生對探究身邊的物品---衣服的科學的興趣:認真參與觀察,比較分類和製作等活動

2、培養學生觀察和比較能力

3、指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的

難點:

1、激發學生對探究身邊的物品---衣服的科學的興趣:認真參與觀察,比較分類和製作等活動

2、培養學生觀察和比較能力

3、指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的

教法:

探究法

課前準備:

1、衣服的圖片

2、學生自帶一件最喜歡的衣服

3、各種特殊衣服的圖片

4、製作材料和工具

教學流程:

認識學生自己的衣服,蒐集衣服資料,給衣服分類,認識特殊的衣服,整理自己的衣櫃

教學過程:

活動1:認識學生自己的衣服

1、穿上自己喜歡的衣服

2、引導學生在顏色,大小,圖案,材料,款式,穿着場合,穿着季節等方面比較相同和不同

3、出示圖片

活動2:給衣服分類

1、觀察和比較教師和學生蒐集的各種各樣的衣服

2、學生給衣服分類

3、彙報分類方法

活動3:認識特殊的衣服

1、出示書中的圖片認識特殊的服裝

2、引導學生說出其他有特殊用途的衣服

活動4:整理自己的衣櫃

1、學習集中存放衣服的方法

2、作業:整理自己的衣櫃

課後小結:

激發了學生探究科學的興趣，使學生能積極、團結合作地參與服裝的研究，瞭解服裝在不同時期的變化，初步瞭解了科學技術對人類生活的影響。