幼兒園預防地震教育教案（精選5篇）

幼兒園預防地震教育教案 篇1

教學目標：

1、幫助幼兒瞭解簡單的地震知識。

2、通過學習、遊戲等，培養幼兒的反應能力及發生地震時的自救方法。

教學重難點：

掌握地震來臨時最基本的自救方法和在遊戲中的運用。

教學準備：

1、經驗準備：

幼兒看過地震的電視節目;

2、物質準備：

(1)、《地震來了怎麼辦?》課件;

(2)、家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，地震後的圖片;

(3)、地震來臨時刺耳聲音和地震的大頭怪。

教學過程：

一、出示地震後的一組圖片，激發幼兒興趣。

1、師啓發幼兒：小朋友看這裏發生了什麼事?(地震)你怎麼知道這裏發生了地震?地震發生時還有什麼現象?

2、幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎麼產生的嗎?

二、播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

1、看完後教師引導：地震是怎麼產生的?

2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3、小結：哦，原來地震是因爲地殼的運動產生的，是自然現象。吳老師告訴大家，我們會昌也是地震帶，容易發生地震的地方。如果有一天我們這裏發生大地震，我們該怎麼辦呢?

4、幼兒自由發表。

5、播放《地震來臨時我們怎麼辦?》課件，讓幼兒學習避險自救。

6、幼兒再次交流。

7、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

8、那我們要怎麼找安全的地方?什麼地方安全?

9、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎麼找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

10、幼兒小結不同地方怎麼找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、牆角、廚房、桌子下、牀下等地方;在公共場所要跟着大人找到最近的桌子下、牆角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

三、遊戲演練：地震大頭怪來了。

1、小朋友真愛學習，現在我們都知道了地震來了該怎麼做嗎?

2、請另一位老師戴上地震大頭怪出場，並放地震時刺耳的聲音。

老師大聲喊：“地震來了，地震大頭怪來了!小朋友快躲啊!快躲好，不要被地震大頭怪吃了。”幼兒躲避練習。

3、教師提醒沒躲好的孩子躲好。地震大頭怪沒找着小朋友，走了。

4、教師指揮幼兒有秩序的下樓到空坪上玩。

幼兒園預防地震教育教案 篇2

活動目標：

1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化爲自我保護能力。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

警報、音樂、圖片、視頻

教學過程：

一、引入課題：

小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發生了抖動，你們猜猜誰來了?引入課題地震

二、播放視頻：地震來了

小結：房屋倒塌、森林着火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)

提問："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎麼倒的麼?

提問："房屋是哪一層先倒?想想看。"

教師實驗。(結果是一樓先倒塌)

教師："小朋友來親自體驗下。"

幼兒實驗。

小結："經過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發生地震時，我們在一樓，應以最快的速度衝向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎麼辦?"

三、播放室內自救視頻;

小結：地震發生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。

提問：我們應該怎麼做?幼兒回答

四、情境演練：地震中的自救

(一)室內自救：

放置房屋、牆角、衛生間等。

(二)室外自救：

1、提問：如果地震發生時，我們在室外，又怎麼辦?(幼兒討論)

2、請看視頻，學習室外自救知識。

小結：原離建築物、躲在空曠的地方、保護好頭部。

3、教師播放警報音樂，幼兒演練

五、結束活動。

教師：今天我們學習了這麼多的自救知識，當地震來時不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?

幼兒園預防地震教育教案 篇3

活動目標

1、讓幼兒初步瞭解地震給人類帶來的的危害。

2、學習並掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

3、加強幼兒的安全意識。核心經驗瞭解地震給人類帶來的危害;學會在地震中自救與逃生的基本方法。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備

1、有關地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等。

2、有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關PPT。

活動過程

一、開始環節：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完後大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎麼回事?自己有何感想?

二、教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建築物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

三、基本環節：地震中如何逃生?

1、請幼兒討論並說說如何在地震中逃生?

2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻。

3、教師總結：在地震中逃生的方法。

①當地震發生時，(在睡房)小朋友立即抱着頭趴到牀底下，可用被子、枕頭包着頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼牆站好(教師示範);(在家中)小朋友可躲到沙發或牀底下，茶几或廚房櫃子裏;(在戶外)儘量遠離建築物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的牆下。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠離建築物、大樹等)，並抱着頭蹲下，不要到處亂跑，避免餘震造成再次傷害。

③教育小朋友：災難中，逃命最重要，不要想着帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。

四、結束環節：(安全演練)讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，並提醒幼兒在演練遊戲中不慌張，不推不擠，要互相關心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現意外事故。

五、延伸環節：讓幼兒收集有關地震知識的資料，開設"地震知識展覽"角。

幼兒園預防地震教育教案 篇4

活動目標：

1、瞭解地震給人們生活帶來的危害，學習地震時安全自救的常識。

2、培養安全和自救的意識。

活動準備：

地震錄像片。

活動過程：

一、導入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動主題。

1、教師：鍾老師今天帶來了一段視頻，我們一起來看一看。

2、教師：剛纔我們看到的畫面，你們知道是發生了什麼事嗎?(地震)

3、教師：你從哪些方面看出是地震?(教師引導幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描述。)

教師小結：視頻裏面的地面劇烈的搖晃，移動，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。

二、引導幼兒理解地震的含義

教師：你們知道爲什麼叫地震嗎?(因爲地震指的是劇烈的地殼運動，使地面迅速發生顫動。)你知道地震是怎麼產生的呢?你知道嗎?

教師小結：我們人類是生活在地球的表現叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，爲什麼我們感覺不到地殼在運動呢?那是因爲他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的岩層就經受不住裏的衝擊發生斷裂，於是出現了地震!

三、結合掛圖，瞭解地震所造成的危害。

1、教師：你們遇到過地震嗎?你在哪裏見過地震。

教師小結：我們這裏沒有發生過地震，但是在其他地方發生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發生過7.8級大地震，20__年在汶川縣發生了8級大地震，20__年玉樹發生了7.1級地震!在國外也經常發生地震，比如前段時間發生在日本的震驚全世界的9級大地震!

2、教師：地震時有什麼景象，會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結合圖片講述)老師這裏收集了一些地震後的圖片我們一起來看一看!

教師小結：地震了，會摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡;造成了橋樑中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒!

四、引導幼兒學習自救的方法!

1、教師：地震是分等級的，當大地震時地面、房屋明顯的搖晃，不要多久就會山崩地裂!如果是小地震的話，我們就會感覺有一點點的震感，一般不會威脅到人們的生命財產安全!如果我們這裏發生地震了，你們會怎麼做呢?

教師小結：當發生大地震時，能跑就跑，“跑”是在地震發生初時，而且一定要跑到空曠的地方，四周不要有廣告牌、電線杆等東西，以免倒下來時被砸到，跑的時候一定要抱着頭，保護好頭部。要是在短時間內跑不了，來不及跑了呢?那就“躲”，一定要躲在家中最小的房間裏，如衛生間，廚房，結實的桌子下、牀下等，切斷電源、關掉煤氣，等到地震過後及時撤離。

2、教師：地震真是可怕的自然災害!其實地震是可以預測的!

教師小結：像前段時間發生的日本的9級大地震，日本的科學家們就預測出來了，他們知道在幾月幾日在什麼地方會發生地震，所以他們作好了充分的準備!大大的減弱了人員傷亡!而發生在我們中國的那幾次地震呢!我們國就沒有檢測出來!這可能是因爲我們國家的科學還沒有日本那麼發達!所以孩子們要從小熱愛科學，認真的學本領，長大以後爲我們的國家做貢獻!

3、教師：如果是我們幼兒園發生地震我們該怎麼辦呢?

教師小結：如果是我們幼兒園發生了地震，在初步震動的時候，我們迅速抱着頭有順序的的排着隊伍，跑到下面操場的空地上去!跑的時候一定不能推，不能擠，沿着樓梯迅速的往樓下跑去。

幼兒園預防地震教育教案 篇5

活動目標：

1、認識地震及地震的危害，瞭解地震時在四個不同場所(學校、商店、戶外、家庭)中的逃生方法。

2、感受地震災難的傷痛，激發幼兒關愛災區人民的情感。

活動準備：

1、幼兒瞭解汶川大地震的一些信息，收集地震中逃生方法的資料。

2、地震發生時的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛心捐款活動的影像資料。

3、幼兒座位成馬蹄形，每位幼兒椅子後有一個資料袋;電腦、電視機、音響、錄音機。

活動流程：

1、直接導入話題，回憶汶川、玉樹地震。

師：小朋友，你們還記得這兩年我國發生的兩次大地震嗎?20__年，汶川發生強烈的地震，今年，玉樹又發生了大地震，引起了世界的關注，也引起了我們的關注。地球媽媽生病了，在汶川、玉樹兩次大地震中，很多很多的人永遠的離開了這個世界，很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹，很多很多的人失去了自己的家，失去了學校這個近年來規模、災害最嚴重的地震給中國的汶川畫上了濃濃的黑色。

提示：教師的語言應該比較緩慢且帶有傷感，引導幼兒回憶汶川、玉樹地震的已有信息，引發幼兒的情感共鳴。

2、感受地震現場，瞭解地震發生時的特點。

(1)、提問：人們怎樣才能在最快的時間內知道發生了地震，地震發生時到底是什麼樣的情況呢?

(2)、引導幼兒仔細觀看地震發生時的視頻資料。

(3)、看視頻後提問：在地震現場你看到了什麼?聽見了什麼?心裏感覺怎麼樣?

圍繞視頻資料討論後，引導幼兒形成地震發生時，山崩地裂、天昏地暗，大地、房屋和物品都會劇烈地搖晃，如果地震強烈，東西就會在搖晃中倒塌、陷落的認識。

3、通過照片解讀，瞭解地震造成的破壞。

(1)、提問：在短短的時間內，這場大地震帶來了多大的破壞呢?

(2)、邊播放地震後不同場景的破壞性照片，邊組織幼兒討論。

根據幼兒的討論情況，教師出示相應的照片，和幼兒一起通過照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。

通過觀看、討論照片內容，知道地震造成建築物倒塌，交通、通訊癱瘓，水、電不通，很多的人被壓在廢墟中，也有很多的人失去生命等破壞。

4、通過資料討論，學習地震中逃生的.方法。

(1)、根據幼兒收集的地震中逃生資料的種類，將幼兒分成學校、商場、戶外、家庭四組。

(2)、請幼兒交流地震中如何逃生的資料，根據幼兒的回答，教師引導幼兒深入討論，並分析、提煉，幫助孩子們得出比較科學的地震中的逃生方法。

(3)、一分鐘逃生模擬：根據上課教室所在的具體樓層，請幼兒運用討論到的地震逃生方法模擬逃生。

提示：

①、一分鐘逃生模擬時，根據幼兒上課教室所在的樓層進行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現場去空曠的地方，如果在二、三樓，幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。

②、除模擬在學校的逃生方法以外，也可以有針對性地選擇在其它場所的逃生動作進行模擬。

5、愛心延伸，懂得用實際行動去幫助災區的人們。

(1)、觀看錄像，回憶本園師幼爲災區人民捐款的愛心行動。

(2)、引導幼兒討論：人們除了捐款以外，還可以採取哪些方式去幫助災區人民。

幫助幼兒瞭解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻血、爭當志願者、接受災區的學生來學習、接受災區的重症病人來治病等方式都是幫助災區人民的好方法。

提示：觀看錄像時，可以選取恰當的背景音樂，如《愛的奉獻》，充分烘托大家和災區人民心手相連，共度難關的大愛氛圍，進一步激發孩子們的情感體驗。