國中班集體活動設計方案（通用5篇）

國中班集體活動設計方案 篇1

活動目的：

通過本次班會，讓學生認識到誠實守信的重要性，學會做一個誠實守信的中學生。

活動形式：

由班幹部主持，班主任協助，個別活動與小組活動相結合，培養學生的組織能力。

活動準備：

1、收集關於誠信的名言和成語

2、確定幾位講故事的同學

活動過程：

一、話題導入，揭示活動主題

主持人(女)：誠信是金俗話說，是金子總會發光的!一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人(男)：誠信是真我們彼此都需要誠信，來達到彼此相互瞭解，相互融洽，相互真誠。

主持人(女)：誠信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人(男)：誠信是德人們常說，艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德，而我要說，誠信也是人際交往的一種美德。

主持人(女)：生活有了誠信才更加燦爛。

主持人(男)：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因爲有了誠信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題班會現在開始。

二、誠信名言大家談主持人

(男)：大家都好好想想，你們都知道哪些關於誠信的名言和成語呢?

(小組簡單討論)

下面從同學們的發言中摘錄一部分：

不要輕言，言則必信。

言必信，行必果。

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

只有在真誠中才找得出真知。

互相信賴是幸福的根源。

精誠所至，金石爲開。

真誠纔是人生的美德。

三、關於誠信的故事

主持人(女)：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事舉不勝舉下面就請聽程凱同學講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他着急地哭了，這哭聲迎來了湖裏的老龍王，龍王答應替他找回斧子第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭;第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭;第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲誇獎他是個誠實的孩子。

主持人(男)：接下來請聽陳柳同學講《溫州皮鞋的遭遇》。陳柳：在20世紀80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒僞劣的品質引起全國消費者的公憤，以至於很多商場貼出“本店無溫州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場，5000雙溫州劣質皮鞋被市民扔進熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠信意識15年後，溫州人用誠信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴，在“中國十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，20__年溫州人又將8月8日這個倍感恥辱的日子確定爲“誠信日”。

主持人(女)：再來欣賞盧鄲地同學講的《一個少年的誠信》。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足後來，許多日本人到這裏觀光旅遊，據說這是源於一位少年的誠信一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年爲之跑了3個小時第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來於是，攝影師們議論紛紛，都認爲那個少年把錢騙走了第三天夜裏，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那個少年手裏拿着幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來，他只購得4瓶啤酒，爾後，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶他哭着拿着碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容這個故事使許多外國人深受感動後來，到這兒的遊客就越來越多……

四、大家談感受

主持人(男)：下面以小組爲單位談談聽故事之後的感受，各組挑代表起來發言。

五、誠信案例分析

主持人(女)：這裏有個大家熟悉的日常事例請你認真聽完之後談談你的看法。小王和小張是好朋友，他們曾經許下諾言，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業，小張沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用”。

(發言過程略)主持人(男)：聽了這麼多同學的發言，都說到了誠信的重要希望同學們在日常生活中都能講誠信。

六、反思自己做有哪些不誠信的事

主持人(男)：大家都知道，生活中離不開誠信比如，買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信在這麼多的誠信面前，作爲學生的你，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤下面，請同學們實話實說，把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的紙上並寫下你的體會以及今後怎樣做才能成爲一個誠信的中學生

主持人(男)：好，同學們，時間到現在有哪位同學敢於站起來把自己曾經做過的一些不誠信的事講出來，並說說你的體會以及今後怎樣做才能成爲一個誠信的中學生呢?張書浩勇敢地站了起來說到：“在國小六年級的時候，有一次，下午放學以後，我早早地在學校裏寫完作業忽然，有幾個人說，書浩，走，去網吧了我因從前沒有去過網吧，經不住他們的誘惑，就跟着他們去了到了那裏，我玩了一個小時到家的時候，爸爸問我去了哪裏，怎麼回來遲了我對他說在學校玩了我爸沒有再問晚上，我和爸爸散步的時候，我爸又問了一次，我才說是去網吧了爸爸認真地跟我談心，我認識到說謊是不對的我以後再也不去網吧，要做一個誠實的孩子通過這次班會，我認識到誠信的重要性，以後一定嚴格要求自己，做一個誠實守信的好孩子，請老師和同學們看我的行動吧”。

主持人(女)：同學們，我們每個人都希望把誠信留在自己身邊，那麼，現在請同學們把你剛纔寫的紙條悄悄地交給老師，這也意味着我們與不誠信的事說再見。

師總結：高爾基曾經說過：“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則同時，誠實守信是中華民族的傳統美德，只有從小養成誠實守信的道德品質，現在和將來纔會受到別人的尊重，才能在社會上立足。

七、作業：

請你在你的隨筆中談談你在本節班會課後的感受。

國中班集體活動設計方案 篇2

活動目標：

1、初步認識深海里的各種怪魚，大膽地發揮想象，具有初步的想象力。

2、願意動手繪畫出自己想象中的怪魚。

3、體驗與同伴一起探索的樂趣。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

海底世界(課件)，各種各樣的怪魚卡片，彩色筆、白紙。

活動過程：

一、激發興趣

1、教師出示一條怪魚，引發興趣。

2、引導幼兒說出這條怪魚怪在哪裏。

二、交流討論

1、帶領幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。(觀看課件)

2、幼兒自由找怪魚並說出找到的怪魚怪在哪?

3、教師注意引導幼兒觀察怪魚的外型特徵。

4、激發幼兒大膽想象，說出自己想象的怪魚。

三、大膽表現

1、鼓勵幼兒幼兒試着用筆繪畫出自己想象的怪魚。

2、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師，一起把怪魚畫出來。

四、體驗成功

1、找同伴或老師說說自己想象中的怪魚。

國中班集體活動設計方案 篇3

活動目標：

1、感知物體在水中的沉浮現象，探索改變物體沉浮的方法，嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結果。

2、積極思考，大膽操作和用語言較完整連貫地表達自己的意思。

3、體驗科學探究活動的樂趣以及與同伴合作的快樂。

活動準備：

1、每組一大盆水、一塊擦手毛巾。

2、每組一個筐，內有雪花片、泡沫、硬幣、棉籤、圓鐵片、塑料瓶、鐵釘、記號筆若干。

3、個人記錄表每2人一張。

重點難點：

探索改變物體沉浮的方法，培養幼兒科學探究的能力。

活動過程：

一、導入部分。

創設情境，提出問題，激發幼兒的探索慾望——怎樣幫助螞蟻過河?

(幼兒開動腦筋：游泳圈、小船等)

二、基本部分。

1、引出沉與浮的概念，認識沉與浮的標記

師：爲什麼游泳圈可以幫助小螞蟻呢?出示沉與浮的標記，指導幼兒如何畫標記。

2、幼兒動手操作進行探究——尋找幫助小螞蟻的方法

是不是和你們猜的一樣呢?老師這裏有一張記錄表，等一會請小朋友回到自己的位置上，把這些材料放進水裏一個個試一試，2個人一組，一人記錄，一人操作。

幼兒操作，教師觀察指導。

3、集中分享探究結果。

請一組幼兒講解記錄結果。

師小結：小朋友們都觀察的很好，雪花片、棉籤等會浮上來，圓鐵片、硬幣等會沉下去。

4、引導幼兒探索改變物體沉浮的方法。

探究：藉助輔助材料改變物體沉浮的方法。

幼兒探索，教師指導。

5、展示幼兒探索結果。

請個別組幼兒講解自己的探索結果，教師進行總結。

三、結束部分。

安全教育，引導幼兒不要玩水，學會自救。

師：小朋友們真棒，在你們的幫助下，小螞蟻已經上船了。水有很多神奇的力量，但是水太大了，也會給我們帶來危害，所以我們不要到河邊玩水，遇到危險的時候，我們可以用游泳圈、盆、木頭等物品自救。

國中班集體活動設計方案 篇4

一、指導思想：

爲了更好的貫徹落實“全國億萬學生陽光體育運動”文件精神，切實提高青少年健康素質，大力加強學校體育工作，深入踐行“每天鍛鍊一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現代健康理念。激發學生的運動興趣，促使學生樂於主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。

二、組織機構

組長：王樹兵副校長全面負責

副組長：王道軍：課外活動組織管理

王巖：課外活動實施、評價、考覈

級部主任：本年級活動課的組織管理

組員：各班主任：課外活動的全程監管與指導，學期末上交活動記錄

三、實施目標

1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養體育鍛煉的興趣，養成每天堅持鍛鍊身體的習慣，促進學生健康成長。

2、在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質。

3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關係，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇於克服困難的堅強意志。

四、實施要求

人人有項目班班有團隊學校有比賽

五、附：各級部課外活動安排表(活動內容在級部內循環)。

國中班集體活動設計方案 篇5

爲了深入貫徹廣東省基礎教育工作會議精神，全面推進素質教育，以《深圳市義務教育辦學水平評估體系》爲指導，緊緊圍繞學校“會書法，善運動，懂音樂，好口才，美文章”五項技能培養目標，堅持以質量爲核心，培養學生創新能力，提升教師素質，推進校園文化建設，創建特色學校，鑄造深圳市一流質量品牌學校。結合我校實際，特制定本實施方案。

一、成立領導小組

組長：

副組長：

成員：

二、活動分類：

書法藝術校本課程，體育技能校本課程，樂器藝術課程，美文章課程，好口才課程，非音體美教師選修課程。

三、具體項目課程時間安排和負責人安排：

1、書法藝術校本課程(書法)，每天中午1:50-2:05，由班主任、語文老師組織，美術老師深入各班進行輔導。

2、體育技能校本課程(跳長繩、田徑隊、籃球隊)，跳長繩，每週三最後一節，由班主任和副班主任負責。(田徑隊、籃球隊)，週二至週五最後一節課，國小部由何家輝負責，中學部由負責。

3、國小音樂藝術課程(葫蘆絲、管樂、民樂、合唱、古箏、舞蹈)

葫蘆絲：每週二最後一節，由班主任和音樂教師負責。

管樂：每週二、每週五最後一節課，由負責。

民樂：每週二、每週五最後一節課，由負責。

鼓號：每週五最後一節，負責。

合唱：每週一、三早7:20-7:50，每週五最後一節課，由負責。

舞蹈：每週二、五下午最後一節課，由負責。

古箏：每週二、五下午最後一節課，由負責

4、中學葫蘆絲課程

每週二最後一節，由班主任和音樂教師負責。

5、美文章課程(作文指導課)，週五最後一節課，國小部由負責。

6、好口才課程(朗讀、演講)，週五最後一節課，國小部由負責，中學部由負責。

7、中學部其他選修課(非音、體、美教師開發的校本選修課)：

四、本學期社團活動分以下三個階段進行。

(1)、準備階段：第一週;學校制定活動方案，宣傳動員，組織實施。各社團負責老師、班主任學生組織報名並填報社團名冊，各社團制定活動計劃，確定活動內容等。

(2)、實施階段：第2-16周，各團根據計劃開展社團活動。

(3)、成果展示階段：第17-18周，社團領導小組考覈檢查學生活動效果，評選最佳指導教師和最佳學生並舉行“慶六一”成果展示活動。

五、活動要求

1、選社團成員辦法：(1)指定年級選人。①管樂團、民樂團：在四(1)、五(1);②合唱團：在二年級;③舞蹈團：在一年級;④鼓號：在三年級;(2)尊重主體，實行雙選。

2、社團活動必須由指導教師組織學生開展活動，要在固定時間和地點進行活動。

3、指導師要制定切實可行的活動計劃，認真組織開展活動。做到“六有”：有計劃、有活動設計(教案)、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結。

4、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的成員需提前向指導老師請假。

5、每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師分階段上交相關材料(計劃、活動設計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結等)。

6、學校科研處做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動，提升學校知名度。

六、社團考覈

1.每週教務處將組織相關人員進行考覈登記。

2.每學期末各社團將組織學員的學習情況進行考覈評定。

3.學校對在社團活動中表現出的優秀指導教師和優秀學生進行表彰。

七、其他事項：

1.各社團成員名單由負責老師確定，並把名單上報教務處。

2.其他具體事項由各社團指導師負責安排。