大班音樂主題活動策劃怎麼寫（通用6篇）

大班音樂主題活動策劃怎麼寫 篇1

活動目標：

1、唱準歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。

2、在教室手勢暗示下，用跳躍和連貫的唱法表現歌曲。

3、進一步表達幼兒熱愛幼兒園的情感。

活動準備：對3/4節拍的音樂有一定的感受和演唱經驗。

活動過程：

1、熟悉新歌旋律

師：我們先來聽一首曲子，小朋友試着辨別一下音樂是幾拍。(老師彈琴，小朋友聽，可以多彈幾遍，注意引導幼兒)接下來，誰來試着做一下?(鼓勵小朋友的勇氣，多叫幾個小朋友)，我發現有些小朋友還是不會，現在我們一起來試着打一下這種3/4節拍(老師示範，小朋友跟着做，基本熟練後停止)

2、學唱新歌

師：一個暑假很快過去了，終於到了開學時間了。一個假期沒見小夥伴和老師了想不想呀?所以我們小朋友一大早來幼兒園是很激動，很高興，我們擡起頭，哇!看見太陽公公也在給我們笑，快聽，還有鳥叫!“太陽咪咪笑，鳥兒吱吱叫”。跟着我說兩遍。當我們走進幼兒園裏看到老師應該怎麼辦?(小朋友可以答出是“老師早”)，現在我們到了幼兒園見到了老師小朋友，那是不是我們快樂的一天就要開始了?(是)太陽咪咪笑，咪咪笑，鳥兒吱吱叫，吱吱叫，走進幼兒園，同叫老師早 ，啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦，快樂的一天開始了! 小朋友和我一氣讀。(老師先帶幼兒有節奏地念歌詞，再在音樂伴奏下念歌詞。)

師：我現在彈曲子，小朋友試着唱一下吧!(幼兒嘗試主動學唱，老師提醒幼兒唱準歌曲中的休止並重點練習，初步掌握音斷氣不斷的唱法)

3、有表情的唱新歌

師：剛纔好多小朋友的音沒唱準，現在跟老師來一遍，注意，你的心情是愉快的應該怎樣表現呢?對，就是面帶微笑高興的唱。

(老師有表情地教，並引導幼兒說出哪些地方是斷頓、跳躍的唱的，哪些地方是連貫地場的。並且教師用手勢表示出這些地方讓他們可以識別)

大班音樂主題活動策劃怎麼寫 篇2

活動目標：

1、在理解樂曲的基礎上，能用響板、鈴鼓演奏兩種不同的節奏型爲樂曲配伴奏。

2、學習用分奏、合奏等演奏方式表現樂曲，發展協調配合能力，體驗與同伴合作的快樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、知識經驗準備：對《喜洋洋》這首樂曲的內容和特點已有初步的瞭解。

2、物質準備：響板、鈴鼓、喜洋洋樂曲、響板和鈴鼓的圖片、字卡(強、弱)

節奏卡(1)：2/4 _ _ ︳_ _ ︳

節奏卡(2)：2/4 _ — ︳_ — ︳

活動重難點：

活動重點：學習兩種不同的節奏型，並嘗試用手和樂器正確的打擊節奏。

活動難點：用響板、鈴鼓採用分奏和合奏相結合的方法，利用不同節奏型完整的演奏樂曲。

活動過程：

一、律動：播放《智慧樹—我也跳跳跳》，教師帶領幼兒一起跟着音樂做動作。

二、學習兩種不同的節奏型，並能正確的打擊節奏。

1、完整的欣賞一遍樂曲，複習樂曲的主要內容和特點。

重點提問：樂曲的名字是什麼?它有幾段?哪兩段是相同的?相同的兩段節奏是快還是慢?第二段呢?

2、認識節奏型，並運用節奏型爲樂曲伴奏。

(1)出示節奏卡(1)：2/4 _ _ ︳_ _ ︳

講解節奏型，重點提示幼兒在2/4拍中，第一拍強，第二拍弱。

教師示範打擊方法，幼兒跟學。

播放音樂，幼兒徒手練習節奏型(1)。

再次播放音樂，請幼兒拿響板用節奏型(1)爲樂曲配伴奏。

(2)出示節奏卡(2)：2/4 _ — ︳_ — ︳

引導幼兒與節奏卡(1)做比較，教師講解節奏型，並示範正確的打擊方法，幼兒跟學。

播放音樂，幼兒徒手練習節奏型(2)。

認識鈴鼓，並教給幼兒正確的打擊方法。

再次播放音樂，請幼兒拿鈴鼓用節奏型(2)爲樂曲配伴奏。

三、用響板、鈴鼓採用分奏和合奏相結合的方法完整的演奏樂曲。

1、將幼兒分成兩組，並講解演奏方法：教師在節奏卡(1)前貼上響板的圖片，讓第一組幼兒拿響板用節奏型(1)演奏第一段樂曲;教師在節奏卡(2)前貼上鈴鼓的圖片，讓第二組幼兒拿鈴鼓用節奏型(2)演奏第二段樂曲;第三段樂曲兩組幼兒一起合奏。

2、教師講解指揮手勢。

3、兩組幼兒各拿響板和鈴鼓運用兩種不同的節奏型跟音樂分奏、合奏。

4、兩組幼兒互換樂器再爲樂曲進行伴奏。

四、活動延伸：教師爲幼兒準備更多的樂曲讓幼兒配伴奏。

大班音樂主題活動策劃怎麼寫 篇3

主題由來:

天氣一天天的變冷了,自然界也發生了許多變化,孩子們對這些變化很感興趣,生成了此活動。

活動目標

1、培養幼兒喜歡科學,願意探索的興趣。

2、培養幼兒對冬季明顯特徵及現象的認識。

幼兒提問:

1、幼兒在戶外活動時發現嘴裏冒出白煙,問老師這是什麼。

教師引導:

1、教師發現幼兒的手很涼,想讓幼兒學會自己保護自己。

冬季的牆飾

區域遊戲相關內容

巧手區:

製作小風車的材料。製作小雪花的材料。

圖書區:

各種冬季的書籍,小動物如何過冬。

自然角:

觀察小烏龜,小壁虎是如何過冬的。

根據需要投放冰塊讓幼兒感受。

家園合作

娃娃家:

各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

資源利用

1、請家長爲幼兒準備一件棉坎肩、帽子、手套。

2、請家長尋找有關小動物過冬的材料。

1、家長資源。

2、網絡資源。

我愛冬天

活動設計背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按時來幼兒園，總喜歡賴牀，有些幼兒到早操之後才能來到幼兒園，爲了改變這個狀況，讓孩子能參與到早操鍛鍊身體的環節，所以設計了這個活動。

2.由於我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛模仿，所以活動中設計了舞蹈與扮演雪人不同形態，來激發幼兒參與的積極性。

活動目標

1.知道冬天給人身體的感覺及認識雪人的形成。

2.體驗舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜歡過冬天。

3.加強幼兒冬天不怕冷，按時、積極上幼兒園的意識。

教學重點、難點

重點：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時上幼兒園。

難點:怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來的樂趣，從此積極上幼兒園。

活動準備

音樂：《雪人不見了》雪花剪紙手機拍照

活動過程

1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作，引導幼兒聽歌詞。

通過提問，引導幼兒知道音樂裏唱的是“雪人”，雪人是冬天纔會出現的。

2、教師提問：“你知道雪人是怎麼來的嗎?”通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪後才能玩堆雪人，把故事的大概內容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡單的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯繫。

3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，並鼓勵幼兒在念完兒歌后做一個自己想做的雪人造型，教師拍照，激發幼兒的積極性，幾次遊戲後，教師提問，“你覺得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣，培養喜歡冬天的意識。

4、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的,

例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個方法，“跳跳舞”，放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變暖和的過程。

教師總結：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學雪人動作，做早操能讓我們變得暖暖的，以後每天都來和老師一起做早操，鍛鍊身體，好嗎?

5、活動結束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的遊戲。

兒歌：

雪娃娃

小雪花，大雪花。

大家來堆雪娃娃。

雪娃娃，不說話。

站在那裏笑哈哈。

大班音樂主題活動策劃怎麼寫 篇4

一、活動介紹

(一)活動流程介紹

(二)晚會特色

1.晚會幕布：

2.晚會入場劵：

3.舞臺設計：

4.晚會開始前半個小時，觀衆持入場券陸續入場。晚會進行時，可以使用各種活躍氣氛的道具例如口哨，手拍等。晚會各篇章間以抽獎形式吸引注意力，第一個篇章後抽三等獎，第二個篇章後二等獎，第三篇章後一等獎。

5.多樣節目形式，晚會有街舞、古典舞和民族舞等舞蹈，獨唱、和聲伴唱、合唱等歌曲類節目，相聲、小品等節目語言表演類節目，在傳統節目的基礎上特別加入武術、跆拳道表演、魔術等特色節目，豐富節目形式和內容，反映大學生的青春朝氣。有些節目也不會以單獨的形式出現，會將多種表演形式融入一個節目中，增加趣味性與觀賞性。

【晚會節目】

節目單

1.主持人上臺 2.商家負責人致詞 學生街網負責人致詞 3.主持人宣佈晚會開始 4.開場舞蹈(5人舞) 5.女獨唱《魔鬼中的天使》6.男獨唱，嘻哈曲《man》

7.第一環節互動

8.男獨唱《新貴妃醉酒》

9.魔術表演

10.女獨唱《我愛他》

11.第二環節互動

12.男獨唱《熱血奔流》

13.古箏表演

14.女獨唱《身騎白馬》

15.第三環節互動

16.雙節棍壓軸表演

17.主持人致詞宣佈晚會結束

18.集體上臺拍照留念

總之，學生街網將盡其所能，網羅特色、學生喜愛的一系列節目，打造出一臺最完美、出衆的迎新晚會。

(三)晚會目的

通過舉辦這次跨年晚會，展現周邊各院校的特色與風采，加強各院校間的學習與交流，增進各院校間的友誼，促進各院校的團結發展，以促進“和諧校園”的構建，同時也豐富充實了同學們的校園文化生活，加強學術的理論聯繫實踐思想的實現，鍛鍊同學們的能力，提高同學們的綜合素質。

(四)活動時間

20__年12月31日

二、市場分析

投資高校活動的優勢

大學生是個非常積極活躍的羣體，也是一個龐大的消費羣體。對於這羣年齡相差不大，興趣愛好相仿的人員來說，他們都有着這樣的消費特點：

1.針對性強。高校學生不管在校學習，還是畢業後參加工作都是社會上重要的消費羣體。

2.宣傳效果明顯。高校學生由於年齡等因素比較好強，好爲人師，喜歡把自己認爲好的品牌在第一時間段告訴身邊的同學、親人、朋友，以贏得別人的讚賞。像這樣一傳十十傳百的宣傳果可想而知。

3.容易形成潮流，而且迅速向周邊地區輻射。

4.投資少，見效快。

5.短期宣傳，長期有效。在新生到校的第一時間段向其輸入企業品牌意識，將深遠影響其在校園以及畢業工作後的消費觀。6.熱心教育事業活動，提高企業品牌知名度。

與電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到的宣傳;學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心;如條件允許的話,商家還可以同我們學院建立一個長期友好合作關係，如每年共同策劃一次晚會,將會使商家在學校內外的知名度不斷加深,甚至到各個高校，極具有長遠意義;高效廉價的宣傳：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源爲貴公司完成宣傳活動;本次活動將有近10萬人瞭解範圍擴展至本區域。

宣傳轉化率

本次活動是本學年的重頭戲，因此得到各院團委、社團聯合會等組織的高度重視，並給予大力的支持和配合，部門在參考以往幾屆的數據及多次晚會的人員關注度以後得出：

1.橫幅.展板.網站.傳單宣傳轉化

本區域共有10萬左右師生，通過能從展板或者橫幅上得到商家信息的能佔到五分之四，因此這幾項宣傳可是商家品牌更加深入人心，而且涉及面積比較大

2.駐點宣傳轉化

駐點免費辦理會員卡，可以吸引現場人數60%辦理，可以起到很好的宣傳並且會有大量人去店裏購物。

3.問卷調查轉化

通過大家遊覽問卷，回答問卷，使大家更能從中體會到商家特色及優勢，在將品牌深入人心的同時，更會有部分被商家特點所吸引，填寫問卷的人100%會對此品牌有深刻的印象。　三、贊助及回報方式

(一)前期宣傳

1.橫幅懸掛在學校的主幹道上，通過懸掛宣傳橫幅可以讓更多的學生了解贊助商的信息，也可以讓往來與學校的其他各高校學生多瞭解，進而擴大讚助商的影響力，起到更好地宣傳效果。不可太商業化。

2.海報宣傳海報將貼於校內醒目公告欄和活動現場宣傳板上，海報上標明活動的主題、主辦、協辦、承辦單位名稱及相關單位。海報上商家以贊助商的身份出現，並可印上公司標誌物商家自行設計也可.(備註：也可由商家提供海報,貼於活動現場)。

3.宣傳單 宣傳單主要介紹活動內容和商家信息，傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發公司的傳單。該項目可獨立.發放各社團，各院系，各班級,再各自安排人員散發.如公司有自己的宣傳冊子可協助派發，商家自己提供。(單面傳單1/3部分可提供公司信息，但不可包含促銷成分;雙面傳單正面爲活動內容宣傳，反面爲公司信息。)

4.展板 活動展板上可貼部分贊助商自身的1-2張海報 本板不受其他組織宣傳影響。

5.宣傳欄宣傳 贊助商的傳單和海報我部包辦在校內和公寓宣傳欄內張貼。

6.網站宣傳本次活動學校有關網站(如：學生街網)在本校QQ羣，微博上可以爲合作方公司提供更多的信息宣傳，報道中均可融入公司文化，商家有電子資料。

7.現場show 可以在活動現場介紹贊助商，需商家提供一些實物和資料。

8.刊物宣傳 在學校有關刊物內跟蹤報道，具有歷史價值。

9.獎品宣傳 獎品由公司贊助或可印有圖案 跨地域，有頭有面。

10.工作人員用品 工作人員可穿上印有商家標誌的服裝工作，現場的道具等。

11.諮詢點宣傳 活動當天可設點接受學生的活動諮詢，從而也可以介紹貴公司。

12.現場宣傳 活動現場可用到印有商家特色的道具進行佈置，也可做些帶公司特色的小遊戲。

13.現場鳴謝 活動期間，公司名稱以口頭鳴謝形式出現，並由主持、參賽者宣傳商家信息等。 效果十分明顯。

14.問卷調查 活動當天可在諮詢處進行問卷調查並且抽獎。

15.禮品派發合作方可以提供和自己公司文化或業務性質相關的小禮品(小貼畫，胸徽，小檯曆等)，我方可以安排人員進行派發，也可以起到很好的宣傳效果。

16.宣傳牌 在學校各大食堂和學生公寓的入口處，懸掛和擺放活動宣傳牌，同時爲商家冠名。

(二)後期宣傳

1.問卷調查表根據不同的需要，我們將學校學生進行問卷調查，也相當於一次爲商家做一次市場調查，以便贊助商更清楚的瞭解到潛在地消費羣體，知道貴公司信息在學生中地定位。

2.在學校網站，年級報刊上發佈活動總結和商家合作等信息。

3.貴公司如需要在校園中長期銷售或招聘促銷人員，我方可全權代理，作爲貴公司在學校代理並負責招聘促銷人員。

備註：若公司還需其他宣傳活動，我方在能力允許範圍內定會鼎力協助。

(三)特色宣傳

1.網站(學生街網)

學生街網是福州大學生互相交流的一個現代化平臺，它凝聚着我們多年來的智慧與心血,它記錄着我們的點點滴滴。我們用我們的技術力量與熱情，使它逐漸的完備與成熟。學校網站包括了新聞、攝影、學習、原創、文體等版塊，它向同學提供及時的信息。我們願意用我們的技術爲貴公司提供一個宣傳與交流的平臺。

2.活動啓動儀式宣傳

在活動場地周圍或學校人流量的地點設置專門的展臺，在醒目處設置橫幅及彩噴，禮炮迎賓，樂隊吹奏，進行活動的啓動儀式，吸引參賽者前來現場報名。

3.現場禮品互動活動宣傳

製作與活動相關的禮品，如價格較爲低廉的文化衫，文化衫主體部分印製活動的主要內容、LOGO，同時可以附上商家的LOGO。設計現場互動遊戲，吸引觀衆。

4.多季宣傳

某些活動需要長期時間的積累達到品牌效應和文化，將活動分割爲第一季，第二季可以很好的在不同的活動階段採取不同的宣傳方式，每季印製不同的宣傳單，及時根據上期活動的不足之處改進，商家也可以根據一季下來的活動最終所取成果進行下一步投資計劃。這種宣傳較易促進精品活動的形成和促進校園文化的沉澱。

(四)可行性分析

1.活動歷時時間長，活動內容豐富，將吸引衆多的關注。本次晚會由共青團福建農林大學委員會、共青團人文社會科學學院委員會聯合承辦,屬於本學期的重點大型活動,宣傳規模波及全校。

2.集中性： 大學生的影響面很大，且非常集中，極易開展宣傳。

3.費用低廉在高校內部推廣活動與其他之間在花費方面不具可比性，幾則電視廣告的費用可能可以在高校做幾年的推廣。這種活動大多是通過非官方組織，這是校園文化的重要組成部分，受到校方的支持，且形式活潑，效果明顯。

4.潛力巨大 作爲消費羣體——城市人口地組成部分，大學生地消費能力是巨大的。當一種商品和服務一旦被他們接受或有好感,收益必將是長期的。

5.自主性大學生具備初步的消費能力，他們可以自主選擇，誰先獲得他們的青睞，誰就搶佔了先機。

6.經驗豐富，我們有着成功舉辦過多次迎新晚會、元旦晚會等大型活動的經歷。從初期的策劃到最終的實施，各個部門分工合作、同學積極參與，使活動圓滿結束。

7.我們有專業的活動宣傳策劃組，會以站在商家的立場上來做宣傳策方案，

使宣傳更加專業，更加有針對性，更加有影響力。

(五)商家回報

我們對贊助商家的回報主要體現在爲商家宣傳，樹立良好形象上，具體爲以下幾方面：

1.在宣傳單，海報，橫幅等宣傳資源上體現貴公司，讓高校學子很自然的在腦海中留下公司品牌信息，而當今商業社會競爭中，品牌效應是很起作用的。

2.商家的部分產品以獎品形式融入活動的前後，成爲現場活動地一部分，有利於商家推廣產品。和商家信息有關的產品和獎品由商家提供。

3.問卷調查，相當於一次爲商家做一次市場調查，以便贊助商更清楚的瞭解到潛在的消費羣體，知道貴公司的產品在學生中地定位，做到知己知彼。4.活動結束後我們仍可以與貴公司合作，提供可靠的宣傳。

(六)補充贊助方案：

1. 贊助 贊助擁有活動的冠名權，擁有活動的一切商家補償計劃。

2.多家聯合贊助 贊助最多的可以得到冠名權，其他的贊助商作爲鳴謝單位出現在活動。享有部分商家補償計劃的條款，具體由贊助的資金的多少決定。

3.商家可以自我選擇宣傳方式，不同的宣傳方式贊助不同的資金和實物。

商家也可以提供自己的方案給我們，我們會認真參考，然後做出另雙方都滿意的宣傳策劃，儘量做到“十化”：新穎化，全面化，簡明化，規範化，大衆化，創意化，現代化，文明化，藝術化，專業化。

四、資金預算

五、其他事項

1.我們本着對企業負責的態度，本次活動的廣告、傳單、海報、報道、背景設計以及經費支出將與企業討論商定。

2.具體活動的現場策劃將在進一步的討論中提交。

3.同時，對於學校的一些具體安排及要求，也將與企業討論實施。

4.未盡事宜，雙方另議。

跨年活動策劃4

一、目的：

1、慶輝煌，迎燦爛——_-20__跨年晚會

2、通過跨年晚會豐富全體員工的業餘文化生活，提高凝聚力、增強團隊精神，優化企業文化。

二、晚會時間地點、人數及內容

1、時間：_年12月31日

2、地點：待定(_____)

3、晚會主題：愛我晶臺，共創未來

4、人數：公司全體員工、供應商、客戶、業界好友(合計：人)

5、內容：1、比賽活動(包括撥河比賽、籃球賽)

2、文藝晚會(包括抽獎、互動遊戲、唱歌、跳舞、小品等文藝節目)

3、元旦會宴

三、晚會經費預算(總計：___000元)

1、抽獎獎品預算(合計：__000元)其中：特等獎1名，獎金__00元;一等獎2名，獎金__00_2=___00元;二等獎5名，獎金__00_5=___00元;三等獎8名，獎金__00_8=___00元;四等獎20名，獎金_0_12=__00元;紀念獎30名，獎金_0_30=_00元;(中獎人合計：58人)

2、優秀員工獎金(合計：__00元)

3、表演節目(合計：__00元)

4、晚會所需採購物品(合計：__00)

5、餐費(合計：___00)

注：祥見附件《元旦晚會經費預算表》

四、晚會籌備組

1、總策劃：方傳祕

2、策劃小組成員：方傳祕、李_、熊_

3、後勤保障組：各部負責人、財務人員、行政部文員、保安員。

4、禮儀組：供應商接待組(胡_)、客戶接待組(秦_)、業界接待組(戴_)、內部人員接待組(陳_)。

5、晚會節目組：李_

6、晚會主持組：(待定)

7、比賽活動小組：胡_

五、晚會現場工作人員分工安排：

1、場景佈置人員：劉_、

2、晚會現場負責人：李_

3、晚會現場協調：李_

4、賓客引導人員：胡_

5、現場準備工作人員：辦公室所有文員，由陳_帶隊

6、現場秩序維護：李_、保安隊

7、比賽活動負責人：胡_

8、音響設備組：趙_

9、安全保障組：李_、保安隊

六、元旦比賽活動時間

1、撥河比賽(20__-12-3111：00)

2、籃球賽(20__-12-3114：00)

七、晚會流程

1、16：30入場

2、播放背景音樂《超越夢想》

3、舞蹈開場(由專業老師指導)

4、主持人上臺(歡迎詞)

5、領導(總經理)、經理致詞(10分鐘)

6、優秀員工表彰及頒獎(優秀員工發言及合影)

7、開餐

8、節目表演、抽獎、互動遊戲、即興節目等(所有表演內節目均以專業老師指導，所有的歌唱表演必須由內部刪選)

9、晚會結束——全體演職人員大合唱：暫定《明天會更好》，全體人員合影。

10、後勤組安排人員收拾物品並整理場地，並組織人員按秩序上車回廠。

八、晚會籌備工作安排

1、總策劃：方傳祕負責所有活動籌備的監督

2、策劃組：負責活動的計劃編寫擴流程製作，協調溝通各小組的工作。

3、部門負責人動員工作(完成期限：20__-11-21)

負責人：各部門負責人

做好各部門負責人的思想工作，使其全情投入，通過他們對下屬的瞭解幫助發掘有表演潛力的員工，從而提高員工的積極性。負責動員所轄範圍內員工積極參與，發掘在娛樂節目方面有特長的員工，鼓勵其報名並上臺表演。選上的節目，所在部門/要給予大力的支持。

4、節目預選(完成期限：12月25日)

負責人：人力資源行政部

負責當天晚會節目的選定，保障節目質量。

5、節目排練(完成期限：20__年12月01日——20__年12月25日)

負責人：人力資源行政部李_

演出現場排演，音效設備設施到位，計劃排演1次。

6、會場佈置(完成期限：晚會當天)

負責人：劉_、

陳仕斌、孔_、張_、

負責做好晚會的舞臺搭建，音響、場地及背景佈置。

7、禮儀組(完成期限：晚會當天)

負責人：高_負責大堂接待佳賓，並給予引導

8、音響設備組：

負責人：趙_負責現場音響設備安裝調試和DJ及碟片音樂工作

9、現場準備工作人員：辦公室所有文員，由財務陳香帶隊

負責分配觀衆食品併發放到位，晚會開始前負責發放彩旗、熒光棒等互動道具，發放抽獎號碼，擔當頒獎禮儀，爲嘉賓準備好水果、茶水，嘉賓上臺時進行引導等一切有關晚會的服務性工作。

10、通知晚會嘉賓

負責人：市場部、供應鏈

負責填寫和發出請柬(邀請函)，通知與會嘉賓準時參加晚會，嘉賓到達現場後安排其入座。(《邀請函》需確認樣板格式、數量，印製完成)

11、晚會現場拍照(完成期限：晚會當天)

負責人：梅_

負責晚會前後整個過程的拍攝記錄，用相機從不同角度和時間拍照，反映晚會的各方面工作。

12、協調工作

負責人：胡_

負責晚會的人員調動，保證晚會圓滿完成。

13、物資採購與租用

負責人：方_、財務人員、採購課

負責晚會所需的食品、禮品、獎品、道具等所有物品的採購及服裝租用。

14、道具準備

負責人：採購課、節目組

負責晚會各種遊戲道具的準備和傳遞。

15、會場秩序維護

負責人：李_、行政保安隊

負責觀衆就坐區域的劃定，晚會進場、退場秩序的維護，入場觀衆的就坐安排，各部門/車間主管維持所在部門人員的秩序，做好安全工作。

九、頒獎、抽獎嘉賓：

負責人：a.特等獎(總經理)、b.一等獎(待定)、c.二等獎(員工代表)、d.三等獎(管理代表)e.四等獎(領班代表)

爲相應的獲獎者進行現場頒獎;參與(紀念)獎

十、其它籌備工作

1、《元旦晚會經費預算表》

2、《元旦晚會節目表》

3、《晚會獎品及物品明細表》

4、《晚會時間及流程表》

十一、策劃工作完成時間計劃表

大班音樂主題活動策劃怎麼寫 篇5

一、整體情況

1.晚會主題

2.晚會目的

3、時間

4、地點

5、主辦單位

6、形式：文藝匯演

7、參與對象

二、演出五項注意和項目組職責

1、注意：

(1)是要注重藝術性

(2)是要充分展示我院學生的才藝;

(3)是要力求節目立意高、質量好、效果佳;

(4)是要注重細節，要充分考慮必須與可能性;

(5)是要落實責任，實行項目負責制。

2、項目組：

(1)第一項目組：節目組

組長：

組員：公司員工

任務：a、完成節目收集、篩選及後期的排練、彩排工作;

b、負責節目的編排及晚會全流程的銜接;

c、主持人的選擇、形象設計及臺詞審覈，

(2)第二項目組：宣傳組

組長：

組員：宣傳部成員

任務：a、利用海報、橫幅、宣傳單等方式開展宣傳;

b、節目單及宣傳單的製作;

c、現場攝影及通訊

(3)第三項目組：外聯組

組長：

組員：外聯部成員

任務：負責聯繫晚會的贊助商。

(4)第四項目組：辦公室

組長：

組員：綜合辦公室成員

任務：a、確定晚會邀請的嘉賓並且及時送出請柬;

b、 工作證的製作;

(5)第五項目組：舞臺組

組長：

組員：舞臺組成員

任

b、晚會期間舞臺燈光、音箱的調試(根據每個節目的要求)。

(7)第七項目組：後勤組

組長：

組員：文藝部成員,體育部成員。

任務：a、晚會期間，現場秩序的維持。

b、晚會期間的突發事件的處理。

c、負責晚會前及晚會後會場的清理;

d、負責化妝間、演員等候區的衛生清理。

e、晚會當日引導觀衆入場，並接待好領導及老師。

f、晚會當天安排人員負責節目的演員到位情況及晚會時的催臺。

g、舞臺道具的擺放，根據演員所需。

三、籌備日程

本着團結、和諧的基本思路在全院範圍內進行徵集節目，“創新、經典、和諧、健康、精彩”是晚會節目總要求，進程安排分爲以下幾個環節：

1. 節目徵集截止

2. 節目預審

3. 節目複審

4. 彩排

5.正式演出

大班音樂主題活動策劃怎麼寫 篇6

活動目標：

1、引導幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。

2、遷移已有經驗，探索冰中取寶的方法。

3、增強自信心，體驗成功感。

活動準備：

1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

2、記錄表

活動過程：

一、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點。

1、出示禮物。

教師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什麼嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物)

2、教師：看，這是什麼?我們一起來看看冰是什麼樣子的?

3、引導幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣?(滑滑的，很冷)。拿在手裏用鼻子聞一聞，有什麼氣味?用嘴嘗一嘗是什麼味道的?(無味)。看一看是什麼顏色的?(無色)。(到幼兒面前提問)

幼兒1：冷冷的。

幼兒2：滑滑的。

幼兒3：白色的。

小結：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。

(環節簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現了一些錯誤的感知，有幼兒說冰是白色的，在這裏白色和透明是兩個完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。還有個別幼兒摸着冰說冰是暖暖的，這個也是錯誤的，因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸，以便準確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)

4、教師：小朋友看，老師手上怎麼會有水?(幼兒)原來冰遇熱會變成水呢!

二、探索活動"冰中取寶"

1、教師：其實老師有一個祕密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊裏面!你有什麼好方法能取出冰裏的禮物呢?

幼兒講述方法。

幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。

幼兒2：用電吹風吹。

幼兒3：用榔頭敲碎。

幼兒4：砸碎它。

2、老師給你們準備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師：請你用這些材料來幫忙取出冰裏面的玩具。

教師：(要求)四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄溼，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。

(環節簡析：幼兒在進行冰中取寶的操作過程中出現了一些問題，爲了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點，我們再準備的時候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發現冰在熱水袋上很容易滑下來，因此用了比較長的時間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這裏教師在準備操作材料的時候沒有考慮到實際情況，預想出現了偏差。)

3、幼兒自由取寶。

教師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋裏，讓禮物暖一暖。

4、經驗交流梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎麼取到禮物的?幼兒一邊說的時候老師根據幼兒說的方法貼上相應的圖片(把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化)

5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊裏面的禮物是什麼嗎?(老師選取一種辦法當場試驗，取出禮物)

三、分享禮物。

教師：拿到禮物你們開心嗎?現在讓我們拿起禮物回教室分享吧。