學校讀物管理方案範文（通用20篇）
學校讀物管理方案範文 篇1
一、組織領導
1、成立“書香校園”活動領導小組，職責分工明確。
我校成立了“書香校園創建活動領導小組”。領導小組成員構成爲校領導、辦公室主任、語文組骨幹、圖書館負責人，信息組負責人等，校領導統籌安排，語文組策劃實施，各辦公室協調運作，信息組和圖書館提供信息和資源保障，這樣的人員調配，既體現了學校以文學閱讀帶動整體校園文化建設的思路，又保證了書香校園創建活動的順利開展。具體爲：
組長：
副組長：
組員：總務主任辦公室主任、班主任、語文教師。
圖書館負責人，信息組負責人。
活動領導小組分工。
張：負責全面工作。
魏滿x：負責計劃的實施、檢查、總結工作。
鄭：負責教師、學生的讀書活動。
李：負責校園文化建設的網站設計
張：負責創建後勤保障工作、安全工作。
孫：負責圖書室的圖書借出工作。
各班主任：負責本班的日常讀書活動、讀書節目等組織安排。
2、制定工作計劃，完善和落實各項規章制度。
根據學校實際，制定切實可行的工作計劃，完善和落實各項規章制度。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考覈進一步推動“書香校園”活動的開展。開展“書香班級”的評比和表彰工作。凡獲得“書香班級”、“讀書之星”榮譽稱號的能及時予以表彰。
3、成立教師、學生讀書組織。我校目前主要以學科組爲單位建立教師讀書組織，主要目的在於方便學科組成員間的交流，促進教師專業發展。學校積極鼓勵各學科組購置本學科相關書籍進行閱讀和學習。我校的學生讀書組織是班級爲單位，開展專項讀書徵文及讀書心得寫作活動。
4、我校活動主題是：“我讀書，我快樂，我成長”；我校活動口號是：“暢遊書海，完美人生。”
5、爲提高師生和家長對創建“書香校園”的知曉率和參與率，我們通過學校的“校園之聲”小廣播、宣傳欄以及致學生家長的一封信的形式進行廣泛的宣傳。
6、學校配備有兼職圖書管理員，並且職責明確。
二、環境設施
我校在“書香校園”文化建設上，一方面着力提供大量的閱讀書籍，一方面力爭讓學校每一處空間都有濃郁的文化氛圍。
1、閱覽室：我校現有學生閱覽室一間，可供學生課餘時間閱讀。制度健全並上牆。
2、圖書室：我校圖書館現有圖書17390冊，人均18冊，有專門老師負責班級借閱，圖書利用率高，人均擁有量達標。
3、班級圖書角及校園讀書櫥窗：我校每個班級都設有圖書角，內放學校流動圖書及師生捐獻圖書；真正做到了“人人有書讀、人人樂讀書，”也營造了“處處見文化，處處聞書香”的濃郁氛圍。
4、校園專題網站：我校充分發揮自身在網絡建設方面的優勢，圍繞讀書活動的開展和書香校園的建設，大力推動讀書網站建設，我校建立有校園網，並專門設立了“書香校園”專項欄目，詳細介紹學校書香校園方案、讀書計劃、小結、以及各項活動等。
三、書香校園系列活動
（一）書香校園系列活動
1、爲了更好開展好書香校園活動，我們學校根據各級學生特點編寫了年級校本課程。每週升旗活動都有學生關於讀書方面的演講。
2、10月進行了弟子規比賽活動。
3、1月進行了古詩詞誦讀比賽活動。
（二）學校領導讀書活動
學校領導每學期都閱讀一本教育專著，並撰寫讀書筆記，並向學校教師、學生推薦圖書。
教師推薦圖書：給教師的一百條建議。
學生推薦圖書：窗邊的.小豆豆，沒有畫的畫冊，中國童聲。
（三）教師讀書活動
1、組織教師進行“我說滎陽新變化”徵文比賽。
2、教師利用業餘時間廣泛訂閱報刊雜誌。
3、每位教師每學年做到讀一本好文，或品一本好書。
4、開展師生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師能夠充分利用晨會課、讀書課引導學生朗讀經典書籍文章。
（四）學生讀書活動
1、各班繼續建立班級圖書角，專門配備班級圖書管理員，定期組織向學校圖書室借取圖書，並負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
2、實行晨讀制度，早晨20分鐘的晨讀讓校園充滿琅琅讀書聲。每週一、二、四下午第四節爲學生閱讀時間。
3、開展好每週一節的閱讀課。
4、開展讀書系列活動。開展不同規模，不同層次的詩歌朗誦賽、寫字比賽、演講比賽、寫作比賽、手抄報展評、讀書筆記展評等。學校在班級比賽選拔的基礎上，評出了讀書小明星。
5、開展推薦一本好書，並開展各項讀書活動，鼓勵孩子們讀好書，好讀書。提倡師生共讀一本書，共寫讀書隨筆和體會，讓學生在讀書中領會精彩的書本。
學校讀物管理方案範文 篇2
爲豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入學校校園，充分發揮課外讀物育人功能，我校特制定了《課外讀物進校園管理辦法》。
一、課外讀物具體範圍
課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供學校生閱讀的正式出版物（含數字出版產品）。
二、學校是進校園課外讀物推薦責任主體。
負責組織本校課外讀物的遴選、審覈工作，並根據實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。
三、學校校課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規要求，堅持以下原則。
1、方向性。堅持育人爲本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成爲有理想、有本領、有擔當的時代新人。
2、全面性。堅持“五育”並舉，着眼於學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯繫學生思想、學習、生活實際，滿足學校生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發展素質教育。
3、適宜性。符合學校生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
4、多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
5、適度性。學校校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。
四、進校園課外讀物要符合以下基本標準。
1、主題鮮明。體現主旋律，引領新風尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養，開拓國際視野，涵養法治意識。
2、內容積極。選材積極向上，反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
3、可讀性強。文字優美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啓發性、趣味性。
4、啓智增慧。能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。
五、違反《出版管理條例》有關規定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用爲學校生課外讀物。
1、違背黨的路線方針政策，污衊、醜化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、醜華內容的；
3、泄露國家祕密、危害國家安全的；
4、危害國家統一、主權和領土完整的；
5、存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
6、存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；
7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神祕主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；
9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；
10、存在科學性錯誤的；
11、存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。
六、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。
推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環節。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；教研組負責審讀，對選自國家批准的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審覈把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示並報教育行政主管部門備案。
七、進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自願購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。學校圖書館購買課外讀物按照《學校圖書館（室）規程》有關規定執行。
八、加強其他渠道進校園課外讀物的管理。
任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學校或上級教育行政主管部門進行審覈把關，明確價值取向和適宜性把關要求。
九、學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，各班設立讀書角；學校組織開展讀書啓動儀式，各年級開展豐富多彩的讀書活動等，優化校園閱讀環境，推動書香校園建設。提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍，並對錶現突出的家庭進行表彰。
十、建立監督檢查機制。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
十一、嚴禁不按規定程序組織推薦校園課外讀物；嚴禁教師強制或變相強制學生購買課外讀物，存在以上情形的，視情節輕重依法依規予以處理。
學校讀物管理方案範文 篇3
一、指導思想：
充分認識住校生在國際部中所佔的地位，關心愛護他們，讓他們在溫馨的精神家園裏得到健康成長，使他們成爲受人歡迎的國小生。
二、住校學生的現狀分析：
兩年來，在學校領導的支持與關懷下，經過全體老師的不懈努力，絕大部分住校學生（特別是外省、市的學生）在生活自理能力和適應能力上有了較大的提高，學習成績有了明顯的進步。然而還有少部分學生對學習缺乏信心，還不能完全遵守學校的各項規章制度。大部分學生家長對我校嚴格管理體制十分肯定，但孩子在這種嚴格的管理體制下，思想品格能有多少提高，學業成績能有多大進步少數家長持觀望態度。
三、具體要求
1、繼續加強舍務管理力度，定期召開生活老師會議，經常教育生活老師對住宿生的飲食起居、安全衛生等方面全方位關注，要逐步建立起一種親密的關係，讓住宿生感到生活老師象親人般溫暖，象自己家裏一樣舒適。
2、繼續加強對文明宿舍的檢查評比力度，通過上學期的實踐證明，絕大部分住宿生是積極向上的，特別通過上學期期末的文明宿舍評比、獎勵先進，對學生觸動很大。本學期要進一步完善評比條例，天天檢查，週週公佈，月月評比，期末繼續予以獎勵。通過對創建文明宿舍活動使學生逐步養成互相關心、愛護集體的優良品質，培養學生自治、自理，獨立生活的能力。
3、改善學生伙食，在確保學生吃飽的前提下，儘可能多更換菜譜（早、晚餐），住宿生繼續做到七天七個樣，每天不一樣，並經常傾聽他們的意見，不斷更換。
4、在學習上，對部分學生要強化思想教育，學習目的性教育，使其明確學習的目的，提高學習的動力。教師應對這部分學生既要關心、愛護，又要嚴格要求，同時改進教法，講課力求深入淺出，通俗易懂，靈活多變，吸引學生，逐步激發學生的學習興趣，從而提高學習自覺性、自信心。
5、晚自修是住宿生完成家庭作業和教師對他們進行輔優補差的又一陣地，必須做到時間、地點、內容三落實，平時由行政值班人員加強檢查督促，並對教師到崗、輔優補差內容、學生出勤、上課紀律、完成作業情況、課後教室衛生工作、教師護送、學生安全等情況作詳細記載，期末根據記載情況進行總結評比，對先進班給予獎勵。
6、爲了讓住宿生在經過一週的緊張學習以後思想上得以鬆弛一點，本學期在週日活動中，儘量注重多安排豐富多采的活動，讓他們的身心得到更健康的發展。
7、學生宿舍內地面乾淨，門窗無灰塵，牆面無腳印，無亂塗亂畫現象，屋頂無蛛網，樓道無雜物堆放。每天起牀後打開窗戶、流通空氣。生活指導師督促住校生摺疊好被褥。定期曬被褥。學生的鞋、臉盆、茶杯、牙具、毛巾等生活用品有統一擺放地點及統一的擺放方法。
住校生須備足臉盆、毛巾、牙具等衛生用品。生活指導師要督促住校生早晨洗漱，睡前洗漱、洗腳，營造講衛生光榮的氛圍，培養學生良好的生活習慣及衛生習慣。嚴格請假制度，住校生外出過夜，必須書面請假，經有關人員同意後，方能離校，並作好請假記載，回校要消假。點名不到者同書面請假條必須覈對，若有缺入，馬上查找。
做好對外地學的管理工作，特別是做好對他們中間部分後進生的轉化工作是一項十分繁雜而又細緻的工作，我們要堅持以人爲本，關注、關心、關愛他們的成長。讓我們在校長室的領導下，與全體老師一起，邊實踐，邊探索，把對外地生的管理工作作得更好，讓他們在國際部這個溫馨的精神家園裏茁壯成長。
學校讀物管理方案範文 篇4
防控工作要點
一、學校每日掌握教職員工及學生健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，並向主管部門報告。
二、學校對全體教職員工開展防控措施、個人防護與消毒等知識和技能培訓。
三、開學前對學校進行徹底清潔，對物體表面進行預防性消毒處理，教室開窗通風。
四、所有外出或外地的教職員工和學生，返回居住地後應當居家隔離14天后方可返校。
五、做好洗手液、手消毒液、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備。
六、設立位置相對獨立的臨時隔離室，以備人員出現發熱等症狀時立即進行暫時隔離。
七、每日掌握教職員工及學生健康情況，加強對學生及教職員工的晨、午檢工作，實行“日報告”、“零報告”制度，並向主管部門報告。
八、嚴格落實教職員工及學生手衛生措施。餐前、便前便後、接觸垃圾後、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品後、接觸動物後、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之後，均要洗手。洗手時應當採用洗手液或者肥皂，在流動水下按照洗手法徹底洗淨雙手，也可使用速幹手消毒液劑揉搓雙手。
九、加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。
十、不應組織大型集體活動。
十一、對教職員工、學生和家長開展個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導。示範學生正確的洗手方法，培養學生養成良好衛生習慣，咳嗽、打噴嚏時用紙巾、衣袖遮擋口鼻。
加強日常防控管理
加強園門衛管理：校外無關人員一律不準進入校門，師生員工進入校門一律覈驗身份。門衛要做好自身防護，佩戴一次性口罩、手套等防護用品。門房配備必要的體溫測量儀和消毒用品，做好進出人員登記工作。
學校讀物管理方案範文 篇5
一、領導機構
成立“x大學新型冠狀病毒感染肺炎防控工作領導小組”，統籌做好此次疫情防控工作。領導組組成人員如下：
組長：、
成員：、
領導小組下設辦公室。
主任：（兼）
副主任：（兼）（兼）（兼）
（兼）
領導小組辦公室設在校長辦公室。
二、目標任務
認真貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控決策部署，把新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作作爲當前學校的一項重要政治任務，把師生身體健康和生命安全放在第一位，進一步提高政治站位，切實增強緊迫感和責任感，加強組織領導，建立聯動工作機制，認真落實防控措施，全力做好防控工作，有效預防、及時控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的暴發和蔓延，切實保障師生身體健康和生命安全，維護學校安全穩定。
三、防控措施及任務分工
（一）各單位成立領導機構
以防控新型冠狀病毒感染肺炎等傳染病爲重點，嚴格落實學校各項防控措施，各單位要成立疫情防控工作領導小組，制訂周密方案，組織力量開展防控，依法依規有序管控，構建“學校—學院—班級”三級預防控制體系。各單位黨政負責人作爲第一責任人，負責組織本單位做好疫情防控相關工作。（責任單位：全校各單位）
（二）做好值班值守
認真落實學校值班制度，做好春節和寒假期間值班值守，做到值班人員在崗、值班電話暢通，如有異常情況及時處理上報。（責任單位：全校各單位）
（三）加強疫情防控宣傳教育
面向全校師生員工，通過網站、微博、微信公衆號、工作羣、家長羣、學生羣等網絡渠道，及時傳達有關文件精神並編髮假期生活提示，開展健康教育，向學生和家長普及疫情防控知識和防控要求，提醒外出師生員工和家屬按要求佩戴口罩，保持清潔衛生和充足睡眠，做好自身防護，加強體育鍛煉；引導師生員工及家屬寒假期間不到人流量大的場所逗留；要求師生員工不得前往武漢等疫情嚴重地區及其周邊地區；密切關注新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控形勢發展變化，強化校內輿情監測與引導，及時發佈校內疫情有關信息，避免引發師生員工恐慌。（責任單位：黨委宣傳部、學生處、國際交流與合作處、離退休工作處、校團委、研究生院、校醫院、國際漢學院、各人才培養單位）
（四）瞭解和掌握假期師生員工動態
1、瞭解和掌握學生假期去向，做好信息登記。（責任單位：全校各單位）
2、掌握寒假期間留校學生情況，密切關注和監測留校學生的健康狀況；做好留校學生的晨午檢工作，並做好記錄；如發現有發熱、乾咳、乏力等疑似症狀者，及時報告至校醫院；留校學生不得隨意離校。（責任單位：學生管理部門、各人才培養單位）
3、加強與參加寒假社會實踐活動的師生聯繫，及時瞭解掌握其健康狀況，並通知其停止一切社會實踐活動。（責任部門：校團委、各人才培養單位）
4、全面瞭解本單位教職員工及其家屬假期外出、親友來訪及健康情況，及時掌握動向，做到精準摸排。（責任單位：人事處及其他各單位）
5、認真統計湖北籍學生相關信息，並將信息報送學生管理部門、校醫院備案。如發現有疑似感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情者，第一時間報告校醫院；及時瞭解掌握這部分學生情況，表達學校的關心關愛，加強健康和防疫宣傳教育。（責任單位：學生管理部門、各人才培養單位）
（五）加強管控大型活動
全校暫停舉辦大型聚集活動；召開小型會議，參會人員應正確佩戴有效防護口罩，並做好其它防護措施，避免人員聚集引發疫情擴散。（責任單位：全校各單位)
（六）加強校園和家屬區安全管理
1、加強校園門衛管理，嚴格控制校園外來人員，做好家屬區外地來汴人員摸排工作；加強保衛工作，維護學校安全穩定；在學校進出口處設置紅外線體溫監測儀或體溫測量設備，必要時設置進入車輛消毒設施。（責任單位：保衛處）
2、督促物業對家屬區嚴格管理，做好外來人員及車輛的登記備案工作；居民憑有效證件進出家屬區；嚴禁無關人員隨意進入家屬區。（責任單位：總務處、後勤集團總公司）
3、暫時關閉校內和家屬區教職工活動中心。（責任單位：離退休工作處）
（七）加強聯防聯控
加強與開封市衛生健康部門密切聯繫，及時掌握信息，獲取專業指導，根據疫情發展形勢適時調整校內防控工作措施。積極配合有關衛生健康部門，加強科研攻關，嚴格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發現、報告並配合衛生健康部門有效處置疫情。（責任單位：校醫院、醫學院、淮河醫院、第一附屬醫院）
（八）做好開學前的準備工作
1、根據上級要求和疫情發展形勢變化，確定新學期開學時間；做好學生延期返校的準備，提前安排好延期期間的值班工作。（責任單位：教務處及其他各單位）
2、通知假期返鄉學生，未到開學報到時間禁止學生提前返校，已經購票或其他原因需要提前返校的，應及時調整返程安排；凡是發燒、乾咳、乏力等疑似症狀者，症狀消失前14日禁止返校。（責任單位：學生管理部門、各人才培養單位）
3、假期期間，提醒從疫區返校教職工自覺居家健康觀察14天，每天測量體溫並做好記錄，主動向本單位報告健康狀況；對從疫區嚴重地方返校教職工開展追蹤和醫學觀察、健康篩查，及時向校醫院報告，並配合相關部門工作。（責任單位：校長辦公室、校醫院及其他各單位）
4、嚴格落實24小時值班制度，設預檢分診處，做好門診記錄，對發熱病人實行首診跟蹤負責制，及時瞭解發熱師生員工病情轉歸，必要時學校統一設立隔離區。一旦發現疑似病例，立即採取防護措施，按開封市衛生健康部門有關要求進行處置。（責任單位：總務處、校醫院）
5、落實後勤、衛生設施保障。在春季學期開學前，組織開展校園環境清潔整治行動，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區域和場所環境衛生改善行動，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，對地面桌椅進行擦拭消毒，全方位改善學校環境衛生條件，爲廣大師生員工創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。加強食堂、飲用水等安全監管，嚴格落實食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨午檢工作並備案檢查。食堂進貨嚴格落實索證索票，嚴禁使用來源不明的家禽家畜或野生動物。（責任單位：總務處、後勤集團總公司、校醫院、各相關單位）
（九）加強疫情監測和摸底排查
1、開學報到時，全面開展健康狀況排查，對從疫區返校的師生進行健康監測，如發現有發熱、乾咳、呼吸困難等不適症狀者，及時報告校醫院並提醒做好防護措施，幫助其到就近醫院接受診斷治療，校醫院按要進行相應的跟蹤指導。（責任單位：校醫院及其他各單位）
2、建立學生晨午檢、因病缺課缺勤登記與報告、隔離和復課制度。指定專人負責學生晨午檢工作，及時瞭解學生身體健康狀況，做好晨午檢記錄，預防和控制羣體性疫情發生。（責任單位：學生管理部門、各人才培養單位）
（十）做好經費和物資保障工作
根據需要，安排一定的專項經費用於各項防控措施的落實，儲備足量的防護用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒劑、紅外線體溫計等，洗手間必須配備肥皂或洗手液。（責任單位：財務處、校醫院、各相關單位）
（十一）及時報送疫情信息
嚴格執行疫情信息逐級報告制度，建立疫情信息員制度，校醫院設疫情處置專員1名，各單位至少設疫情聯絡專員1名，各年級設疫情報告專員1名。實行“日報告”“零報告”制度，各單位如無異常情況，每天下午15：00電話報告至學校總值班室；如有異常情況，要迅速、妥善予以處置，按照“先口頭、再書面”的程序及時、如實上報至人員歸口管理部門，同時報送至校醫院和學校總值班室。
學校總值班室電話：、；
校醫院值班電話：、。
（責任單位：全校各單位）
四、責任追究
各單位要提高政治站位，強化責任意識，認真落實各項防控措施，對此次疫情防控工作重視不夠、措施落實不到位、工作推進緩慢的單位和個人，啓動責任倒查和責任追究機制；對造成嚴重後果的，依法依規追究相關單位和個人的責任。
學校讀物管理方案範文 篇6
爲了加強學校衛生工作，提高學生健康水平，特制定本方案。
學校衛生工作的主要任務是：監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生環境和教學衛生條件，加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。
一、建立學校衛生工作領導小組，定期召開學校衛生工作會議，指導研究學校衛生工作，解決學校衛生工作中出現的實際問題。
二、建立健全學校突發公共衛生事件防治責任制，檢查、督促各部門的落實情況，明確各部門職責，加強食堂、校園環境、教室等公共場所的衛生管理。
三、結合學科教學，充分利用板報、校園廣播等宣傳手段，廣泛深入地開展學校突發公共衛生事件的宣傳教育活動，提高師生員工的防病能力。
四、積極開展校園環境整治和宿舍衛生運動。加強後勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校教室、食堂、廁所、宿舍及其他公共場所的清潔衛生。
五、制定突發性、羣體性方面傳染病和食物中毒應急預案。積極配合疾病防控中心做好學生的體檢工作，做好分析、對比、評價等工作。一旦發現疫情及時上報，採取有效措施切斷傳播途徑。
六、學校衛生實行崗位責任制，由衛生小組與少先隊牽頭，每日進行衛生巡視，認真填寫衛生檢查記錄，每週五進行一次全校性的衛生大掃除。認真開展學校衛生工作的檢查評比。
七、學校衛生室要對學生的常見病、多發病切實做好防治工作。主要對近視眼、齲齒、沙眼、貧血和營養不良、肥胖的六病防治工作。做好衛生保健工作，對傷病妥善處理，確保學生身心健康。
八、做好體育衛生工作，要根據學生性別、特點和體育活動能力分組進行不同的鍛鍊，確保學生在鍛鍊中不受傷。
九、安排社會實踐活動時，不讓學生幹有毒、易燃、易爆等危險性較大的勞動。勞動時間不宜過長，同時要注意勞動保護和安全。
十、健全學校衛生工作檔案，對衛生工作要建檔立卷，做到系統化、經常化、規範化，並對檔案進行科學化管理。
十一、加強學生的心理衛生教育。通過經典誦讀、心理輔導、德育感染等方式長時的、不間斷的進行。
學校讀物管理方案範文 篇7
爲進一步加強學校的常規管理，認真貫徹《江蘇省中國小管理規範》，推動中國小管理規範工作，實施素質教育，加強教育行風建設，依據我校實際情況，現特制定常規管理活動方案。
一、活動目的
落實《江蘇省中國小管理規範》活動，是以強化學校管理規範爲手段，抓規範促發展、向規範管理要質量、辦人民滿意教育的一項重要舉措。通過活動，激發學校規範管理動力，端正辦學思想，依法管理，創新管理思路，規範辦學行爲，落實規範管理工作，提升管理水平，提高教育質量，使學校的辦學水平有一個質的飛躍。
二、活動內容
結合省市縣有關會議及文件精神，對照《江蘇省中國小管理規範》，結合《中國小教師日常行爲規範》和《國小生守則》的深入落實，在校務管理、教師管理、學生管理、教學科研管理、安全管理、校園管理、後勤管理、檔案管理等八個方面，認真檢查，總結經驗，查找問題，及時整改。強化科學管理手段，責任明確、重視落實，提升質量、促進發展。
三、活動安排
按上級文件要求，我校今年創建連雲港市“市管理規範達標校”，具體分四個階段進行：
20xx年2月，爲宣傳動員階段。組織學習《江蘇省中國小管理規範》，制定《塔山鎮駐駕莊國小落實學校管理規範工作實施方案》，建立組織機構，按照要求進一步強化規範訓練。
20xx年3月1日到3月31日爲查找問題階段。相關人員自查，學校組織普查。
20xx年4月1日到20xx年4月30日爲整改落實階段。對查找出的問題，分析問題原因，研究整改辦法，落實整改措施，開展紮實的整改工作。
20xx年5月1日到20xx年6月31日爲評估總結階段。學校自評並向教育局書面報告活20xx年7月1日到12月31日，爲鞏固深化階段。
四、組織領導
爲了保證《江蘇省中國小管理規範》得以紮實有效的貫徹實施，我們以“市管理規範達標校”創建活動爲契機，力爭“創新管理思路，規範辦學行爲，落實規範管理工作，提升管理水平”。學校成立了專門領導小組，負責活動的宣傳動員、組織指揮、檢查評估、總結表彰。
組長：
副組長：
成員：
五、具體活動要求
（一）遵循國小生教育規律，做到科學性與規範性和諧統一。
（二）強化訓練，強行入軌，要讓師生認識到：規範必須做到，嚴格不等於苛刻。
（三）要講究方式方法。注重個體差異。
（四）加強學習，努力提高綜合素質，提高組織管理水平。
（五）分工明確，責任到人，注重落實，齊抓共管，及時整改，常抓不懈，持之以恆。
（六）教師必須嚴以律己，以身作則。以率先垂範爲榮，以敷衍放任爲恥。
六、督查與考覈
1、學校加大督查力度，班級自查與學校集體檢查相結合。
2、量化記分，及時反饋，成績列入教師師德、德育、教學等相應的考覈中，計算績效成績。
任課教師負擔有和同班班主任一樣責任的規範管理任務（數學教師按所帶所有班級的考覈分算平均分，外語、音、體、美、科學、微機等學科教師由學校根據班額等情況指定班級爲其責任規範管理任務）。
學校讀物管理方案範文 篇8
爲進一步加強學校的常規管理，認真貫徹《xx省中國小管理規範》，推動中國小管理規範工作，實施素質教育，加強教育行風建設，依據我校實際情況，現特制定常規管理活動方案。
一、活動目的
落實《xx省中國小管理規範》活動，是以強化學校管理規範爲手段，抓規範促發展、向規範管理要質量、辦人民滿意教育的一項重要舉措。通過活動，激發學校規範管理動力，端正辦學思想，依法管理，創新管理思路，規範辦學行爲，落實規範管理工作，提升管理水平，提高教育質量，使學校的辦學水平有一個質的飛躍。
二、活動內容
結合省市縣有關會議及文件精神，對照《xx省中國小管理規範》，結合《中國小教師日常行爲規範》和《國小生守則》的深入落實，在校務管理、教師管理、學生管理、教學科研管理、安全管理、校園管理、後勤管理、檔案管理等八個方面，認真檢查，總結經驗，查找問題，及時整改。強化科學管理手段，責任明確、重視落實，提升質量、促進發展。
三、活動安排
按上級文件要求，我校今年創建連雲港市“市管理規範達標校”：
20xx年2月，爲宣傳動員階段。組織學習《xx省中國小管理規範》，制定《塔山鎮駐駕莊國小落實學校管理規範工作實施方案》，建立組織機構，按照要求進一步強化規範訓練。
四、組織領導
爲了保證《xx省中國小管理規範》得以紮實有效的貫徹實施，我們以“市管理規範達標校”創建活動爲契機，力爭“創新管理思路，規範辦學行爲，落實規範管理工作，提升管理水平”。學校成立了專門領導小組，負責活動的'宣傳動員、組織指揮、檢查評估、總結表彰。
五、具體活動要求
（一）遵循國小生教育規律，做到科學性與規範性和諧統一。
（二）強化訓練，強行入軌，要讓師生認識到：規範必須做到，嚴格不等於苛刻。
（三）要講究方式方法。注重個體差異。
（四）加強學習，努力提高綜合素質，提高組織管理水平。
（五）分工明確，責任到人，注重落實，齊抓共管，及時整改，常抓不懈，持之以恆。
（六）教師必須嚴以律己，以身作則。以率先垂範爲榮，以敷衍放任爲恥。
六、督查與考覈
1、學校加大督查力度，班級自查與學校集體檢查相結合。
2、量化記分，及時反饋，成績列入教師師德、德育、教學等相應的考覈中，計算績效成績。
任課教師負擔有和同班班主任一樣責任的規範管理任務（數學教師按所帶所有班級的考覈分算平均分，外語、音、體、美、科學、微機等學科教師由學校根據班額等情況指定班級爲其責任規範管理任務）。
學校讀物管理方案範文 篇9
一、指導思想
認真貫徹落實〈……縣教育局常規管理規範〉，切實加強學校常規教育教學工作管理，建立健全教育教學常規管理制度，建立學校常規管理的有效機制，全面加強環境“三園”建設，全面提高辦學水平和教育質量，努力創建特色學校，強化習慣養成教育，增強校園文化氛圍，極力打造書香校園，讓人民滿意、社會滿意。
二、目標任務
1、嚴格按照《……縣中國小常規管理基本要求》，結合…局長在常規現場會上的講話精神，逐項抓好落實工作。通過開展學校常規管理，規範辦學行爲，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。
2、努力打造一支道德高尚、行爲良好的師生隊伍。全面提高教師職業道德教育水平，引導廣大教師教書育人、爲人師表、愛崗敬業，樹立良好的教師職業形象，讓每位教師當楷模。教育學生從小養成良好的行爲習慣，勤奮好學、積極進取、全面發展。
3、建立良好的育人環境，加強“三園建設”。校園環境乾淨整潔，搞好老校區的特色化建設；師生行爲文明規範，以加強學生學習與行爲習慣養成教育促進校園文化建設、打造書香校園爲主線，大力開展“爭當文明學生、爭做示範班級、爭創文明校園”活動。
4、全方位落實好各項管理措施，堅持規範的升旗儀式、堅持規範的教育教學常規檢查，堅持規範地開展各項主題教育活動，提高學校常規化管理水平。
三、具體步驟
1、前期準備、動員階段（20xx年11月）。學校組織全體教師再次學習《……縣中國小管理規範》，傳達縣教育局常規管理會精神，並制定具體的實施方案，對照差距和要求，逐條逐項進行自查自糾，將基本要求分別明確到各個部門，細化管理目標，明確崗位職責，找準問題關鍵和工作切入點，研定措施，狠抓落實。
2、全力實施階段（20xx年12月－20xx年6月）。建立健全各項規章制度，使教育教學常規工作不斷完善和發展，充分體現現代教育教學管理理念和工作思路，充分發揮規章制度在教育教學管理過程中激勵評價功能，初步建立現代學校管理制度；整治校園環境，優化育人環境，努力打造特色學校，提高學校的辦學水平。
3、總結迎檢階段（20xx年7月）。迎接縣教育局及全縣領導對學校的檢查評估，積極申報市、縣常規管理示範學校，並做好相應的文檔整理工作。
四、工作措施
1、建立崗位目標責任制。在全面貫徹教育教學管理以人爲本、人文管理的原則的同時，在前一階段已明確的各類工作人員工作職責的基礎上，進一步明確各部門的崗位工作目標，規定常規工作內容和創新工作要求。充分發揮各部門和各類工作人員的職能作用，充分調動他們的工作積極性，努力達到“搞好自己一小塊、激活全校整盤棋”全局效果。
2、明確教育教學目標，狠抓“七管”
以教育教學常規管理爲中心，狠抓教學“七認真”，全力提升教育教學質量。課堂教學是實施素質教育的主要途徑，是學生獲得知識，啓迪智慧，發展能力，養成良好道德行爲的主要渠道，是教師業務素質和教學水平的集中體現。20xx年學校將從課堂教學的方向、容量、難度、結構、時間、方法、氣氛等方面全面加強管理，管理的途徑和方法是在教師進行自我管理的基礎上，教導處全面加強過程管理，全面加強督促檢查力度，切實將此項工作抓出成效。
3、抓好特色學校創建前期準備工作。學校經過多年的醞釀和探索，初步形成了特色學校爭創的基本工作思路，思想上逐步確立以加強學生學習與行爲習慣養成教育促進校園文化建設、打造書香校園的主線爲學校的基本特色，今後將使這一特色活動逐步鞏固和發展。20xx年，學校將研究制定特色學校爭創工作的整體規劃和基本工作思路以及具體的實施方案，學校的一切活動圍繞這條主線展開，以便使特色活動形成一定的規模和良好的氛圍。
4、加強德育工作，堅持“三個不變”
⑴、主題教育活動主旋律不變。愛國主義讀書教育活動的主題是“心繫祖國、健康成長”，各班隊要把學習和活動開展結合起來。安全主題教育活動、弘揚和培養民族精神主題教育活動等各項活動主旋律不變，要在活動中培養學生的各種意識和能力，讓每次活動都育人，促進學生整體素質的提高。
⑵、文明習慣養成教育不變
20xx年學校繼續努力做好學生學習與行爲習慣的養成教育，繼續開展學習《守則》、《規範》的活動，繼續開展爭做合格生、示範生活動，堅持規範升旗儀式，規範少先隊文明監督崗的工作，繼續開展法制宣傳教育活動，開展形式多樣的素質教育活動，以活動促提高，努力營造良好的校園文化氛圍。
⑶、“寓德於教”的要求不變
豐富班隊課的活動形式和教育內容，充分發揮課堂主渠道的作用，課任教師要上好思想品德課，強化德育滲透和基礎道德教育，體現和融合心理健康教育，促進孩子身心健康和諧發展。
5、推進“三園”建設，優化育人環境
努力打造特色學校，環境建設與教育教學活動並駕齊驅。以硬件促軟件，在老校區前期的維修基礎上，再思考改進，打造出亮點、特點。豐富校園文化，做好文化牆，美化教室及樓道，讓每塊牆壁都說話。使師生身處一個優雅、舒適、文化底蘊厚重的校園。
學校讀物管理方案範文 篇10
第一章總則
第一條爲進一步規範全市中國小生校服管理工作，確保校服工作有序推進，保障廣大學生、家長的合法權益，根據《教育部、工商總局、質檢總局、國家標準委關於進一步加強中國小生校服管理工作的意見》（教基一〔20xx〕3號）精神，結合本市實際，制定本辦法。
第二條本辦法適用於梧州轄區內全日制中國小在校生（下同）。
第三條中國小生校服是指全日制中國小校學生在校期間或其他規定時間和場所統一穿着的學生服裝，體現中國小生的標識性身份。
第四條校服安全與質量應符合GB18401《國家紡織產品基本安全技術規範》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規範》、GB/T31888《中國小生校服》、GB/T28468《中國小生交通安全反光校服》等國家標準，有條件的地方可適當提高相關指標要求。
第五條梧州市各縣（市、區）的教育、市場監督管理等部門應當按照屬地管理原則對各中國小的校服管理工作進行指導、監督及管理。
主管教育行政部門負責對校服採購工作進行指導和監督。
市場監督管理部門負責生產、銷售環節校服質量和價格監管，及時公佈校服質量監督檢查結果。
第六條各學校負責本校校服管理工作的組織及實施。
第二章款式管理
第七條校服款式設計要遵循學生成長規律，簡潔明快，突出育人功能，貼近地域文化特點，符合時代精神特徵，並適度扣合傳承民族文化需求。
第八條校服款式一經選用要保持相對穩定，校服款式原則上每5年選定一次，減少家長重複支出和資源浪費。
第九條各縣（市、區）、各學校可結合本地經濟、氣候等情況推行冬季防寒服。
第三章選用規則
第十條學校應在深入論證和與家長委員會充分溝通的基礎上確定是否選用校服。
第十一條選用校服的學校要建立以學校和家長委員會爲主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用組織，負責具體選用、採購工作。
第十二條學校校服選用時應當遵守以下要求：
（一）制定校服選用工作方案。
（二）校服選用統一從全市確定的款式中選取。
（三）校服選用組織應在確定校服選用前召開校服選用工作會議並形成《梧州市中國小校服選用意見書》（附件1），明確是否選用校服、選用校服款式及價格。
（四）校服選用意見、款式、價格需向學生和家長公示，主動接受社會監督。
第四章規範採購
第十三條校服採購參照《中華人民共和國政府採購法》《中華人民共和國招標投標法》《政府採購貨物和服務招標投標管理辦法》（財政部令第87號）等有關法規執行。
第十四條校服採購堅持自願購買原則，遵從學生、家長意見，不得強迫或變相強迫學生、家長購買。可採取如下兩種方式進行：一是以學校爲單位組織統一採購，向學生家長髮放校服（自願）訂購卡、校服徵訂過程中學校不得參與校服收費，可爲學生（家長）提供必要的協助。二是學生自行購買校服，允許學生按照所在學校校服款式、顏色，自行選購校服。
第十五條校服規格型號與採購單不符、有質量問題、使用不符合要求的材料等，校服生產企業應在與採購單位約定的時間內免費更換校服。
第五章質量管理
第十六條校服生產企業必須嚴格執行國家相關標準要求組織生產，積極配合市場監督管理部門對校服質量和生產過程的監督檢查。
第十七條校服供應和驗收應實行“明標識”制度。各採購單位購買的校服，要具備齊全的成衣合格標識，並有法定檢驗機構出具的本批次成衣質量檢驗合格報告。
第十八條鼓勵實行“雙送檢”制度。在供貨企業送檢的基礎上，採購單位可結合實際，將一定數量校服送法定檢驗機構檢驗。檢驗費由送檢單位自行承擔，不得向家長收取。
第十九條主管教育行政部門每年定期函詢同級市場監督管理部門，瞭解、查詢校服生產企業每年是否有質量不合格的行爲，對校服質量監督管理啓動問責機制。
第二十條市場監督管理部門要依法查處生產不合格校服的生產企業和在市場上銷售不合格校服的銷售門店，建立校服生產企業“黑名單”制度，對出現嚴重質量問題的校服生產企業列入“黑名單”並向社會公佈，同時抄送教育部門。教育部門要及時向市場監督管理部門反映有關校服質量問題的線索。
第六章監督檢查
第二十一條校服實行“雙備一查”監管機制。“雙備”即學校在形成選用意見後，將《梧州市中國小校服選用意見書》（附件1）向主管教育行政部門做流程報備，在完成校服驗收工作後一個月內，將《梧州市中國小校服選用管理備案表》（附件2）、本批次校服質量檢驗合格報告、發票的複印件上報主管教育行政部門備案；“一查”即主管教育行政部門與市場監督管理部門每年對產品質量、售後服務等相關工作開展監督抽查及專項檢查，督促校服生產企業、校服售後服務店、學校共同做好校服供應和管理工作。
第二十二條主管教育行政部門要充分發揮信息平臺作用，公佈投訴舉報熱線，暢通學校、羣衆反映問題的渠道，更好地服務學生和學校，防範廉政風險。
第二十三條各校要將校服採購工作列入廉政風險防控重點，對存在未履行職責、違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等各類違規違紀行爲的人員，由相關職能部門依法處理，涉嫌構成犯罪的，依法移送司法機關處理。
第七章保障機制
第二十四條各地要結合實際加大校服發展保障力度，逐步使更多學生能夠穿着校服。
第二十五條對家庭貧困學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，要採取多種措施無償提供校服，減輕其家庭經濟負擔。鼓勵企業、事業單位、社會團體和個人等社會力量，公益捐助學校或學生校服。
第二十六條有條件的地區，可由地方政府向中國小生無償配發校服，並優先配發給農村地區中國小生。
第八章附則
第二十七條選用和採購校服各環節相應文件材料，學校應全部存檔備查。
第二十八條本辦法自印發之日起實施。
學校讀物管理方案範文 篇11
一、指導思想及實施目標：
根據國家教育部《基礎教育課程改革綱要》，通過基礎教育課程改革實驗，進一步確立現代課程意識，轉變課程功能；調整課程結構，提高綜合水平：加快課程建設，開發校本課程；優化課程實施過程，倡導自主、合作、探究的學習方式；改革評價機制，發揮評價對教育的促進和發展功能；加快信息技術教育的步伐，構建比較完整的教育信息化體系；進一步完善教師培養、培訓機制，打造一支具有較高水平的、適應現代教育的教師隊伍，使學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、課程設置
、本學期，我校開設了語文、數學、英語、品德與生活、品德與社會、科學、地方與學校課程、綜合實踐活動、音樂、體育、美術。其中地方與學校課程，包括心理健康教育寫字課程以及科技活動文體活動團隊活動等；綜合實踐活動包括勞動技術、信息技術等。所有課程、課時，嚴格按照義務教育課程要求設置，無隨意增減課程和課時現象。重視開展好信息技術、藝術、體育、興趣活動四個領域的教育教學工作。
三、管理措施
（一）加強學習，提高認識。
課程是指爲了實現學校教育的培養目標而規定的教育內容及其結構、程度和進程，是把教育目標和教學實踐結合起來的橋樑，是培養目標的載體和實現培養目標的手段，是學校教育教學活動的依據。因此，課程設置是實施素質教育的核心問題。新課程設置方案的制訂與實施，對於進一步深化義務教育階段教育教學改革，促進學生生動、活潑、主動地發展，培養學生的創新精神和實踐能力，推動素質教育的深入實施，將產生積極的
學校讀物管理方案範文 篇12
一、工作目標
通過實施“明廚亮竈”工程，將學校食堂食品加工製作過程的關鍵部位和重要環節通過視頻廚房方式展示給消費者和監管部門，實現陽光操作和透明化管理。打造行政監督、社會監督和羣衆監督的橋接平臺,力爭通過20xx年一年的時間，在全縣各級各類學校全面完成“明廚亮竈”工作。
二、工作原則
“明廚亮竈”建設遵循以下原則：
一是政府引導、學校自律、社會監督的原則；
二是試點先行、重點突破、因地制宜、逐步推進的原則；
三是先易後難、分類實施的原則。
三、工作內容
通過實施“明廚亮竈”工程，讓學校食堂的食品加工製作過程關鍵部位和重要環節通過視頻廚房方式展示給消費者和監管部門。讓學生、家長享有知悉其接受服務真實情況的權利，並使監管部門實現實時監管，以保障廣大師生的飲食安全：
“視頻廚房”。即是在學校食堂食品加工製作場所安裝攝像設備，通過視頻傳輸技術（無線或有線）和顯示屏，使學生、家長在就餐場所觀看餐飲食品加工製作過程和監管部門通過網絡遠程傳輸監控廚房的展現形式。
四、工作要求
開展“明廚亮竈”活動是國家食藥總局部署實施的食品安全監管工作的一項創新內容，是強化餐飲服務食品安全誠信體系建設的'一項重要舉措。各級各類學校要高度重視，嚴格標準，嚴格時限，認真開展“明廚亮竈”改造工程。食品藥品監管部門真正將其作爲20xx年加強和創新學校食堂監管工作的重要措施，抓緊抓實。要對活動中廣大師生、家長反映的問題進行認真梳理，加以整改，不斷提高縣的學校食堂食品安全水平。
學校讀物管理方案範文 篇13
爲促進學生健康成長、全面發展，切實減輕中國小生過重課業負擔，根據教育局加強中國小生作業、手機、睡眠、讀物、體質管理工作會議精神，結合我校實際情況，制定“五項管理”工作實施方案。
一、健全組織，明確分工
成立“五項管理”工作領導小組
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體中層領導、班主任作業管理負責人：班主任讀物管理負責人：領導1人成員：班主任體質管理負責人：班主任手機管理負責人：班主任睡眠管理負責人：班主任
二、學習宣傳，掌握政策
首先要學習上級下發的相關文件，做到學校領導、教師全員學習，學習全部文件內容。其次是向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長羣、致家長一封信等不同形式積極教育引導。通過文件精神。讓人人都瞭解“五項管理”規定的內容。
三、明確重點，制定方案
（一）作業管理。嚴格執行《xx省義務教育階段學生作業管理“十要求”》和《xx市義務教育階段學生作業管理指導意見》。
1、教師要科學合理設計和佈置作業，注重學生核心素養的養成。培養學生良好的學習習慣。
2、切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格依據國家課程標準，按照教學計劃開展教學活動。嚴禁強制或暗示學生訂閱教輔材料等行爲。
3、教師必須控制作業總量，必須精準佈置作業，嚴禁佈置懲罰性、重複性作業。嚴禁教師在微信羣、羣等佈置家庭作業。必須親自批改作業，嚴禁家長、學生代勞。嚴禁公佈學生考試成績和排名。國小一、二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級家庭作業總量不超過45分鐘。
4、學生要主動獨立完成作業。加強自我管理，主動獨立完成作業，不敷衍、不抄襲。教師要指導學生充分利用課後服務時間在校內基本完成書面作業。
5、家長要做好學生家庭作業的督促落實。營建良好的學習環境，不額外給學生增加家庭作業負擔。及時將學生家庭作業完成情況反饋給教師。
（二）手機管理。
抓好中國小生手機管理，預防和制止學生沉迷網絡。原則上不得將手機帶入校園，確需帶入校園的，須經學生家長同意、書面提出申請，校方同意後，學生方可攜帶手機入校。入校後第一時間將手機交至班主任處保管，學生需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢後立即交班主任繼續保管，班主任在放學後將手機還給學生。嚴禁學生將手機等電子產品帶入課堂。學生在上課期間，必須關閉手錶手機電源，此期間禁止使用手錶手機。學校教師對違規使用手錶手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，給予口頭警告並當場收繳手錶手機。如果學生有急事需要聯繫家長，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任電話代爲轉告。
（三）睡眠管理。
睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保國小生每天睡眠時間10個小時。國小生上午第一節上課時間是8：20，要求學生每天晚上9：20前睡覺。系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時瞭解學生睡眠動態。
（四）讀物管理。
進一步明確課外讀物進校園各環節的責任主體，全面把握課外讀物進校園情況，仔細排查各類風險源，做到深入研判，準確運行，及時處置。嚴肅查處在價值導向方面存在問題的讀物。嚴禁學校、教師指定購買書店或強制購書。社會各方面捐贈的圖書需報教育局審覈，防止問題讀物進入校園。把課外讀物進校園管理工作納入日常監管範圍。
（五）體質管理。
按要求開齊開足課程，不擠佔體、音、美、勞及綜合實踐課課時。增加戶外體育鍛煉，保障學生每天校內校外各1小時體育活動時間。學校嚴格落實國家體育與健康課程標準，在確保國小一二年級每週4課時、三至六年級每週3課時。學校每天下午安排30分鐘大課間體育活動。開足體音美和綜合實踐活動課程；保障每天兩次眼保健操，做到手法、節奏、穴位準確。做好近視防控；任課教師要監督並隨時糾正學生不良讀寫姿勢和握筆姿勢；學校每年根據學生的身高變化情況，按照標準調整一次課桌椅高度；學校教室採光和照明嚴格執行《中國小校教室採光和照明衛生標準》（）要求，學校教室照明衛生標準達標率100%。每月輪換一次學生座位。合理使用多媒體設備，每節課使用時間不能多於30%。
四、落實責任，注重實效“五項管理”工作能否落到實處，關鍵在校長。要切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行，監督。
1、每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。
2、召開全校教師大會傳達相關文件內容，做到人人知曉。並通過班主任羣轉發相關文件給學生家長。
3、“五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。
4、“五項管理”工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內容。我們學校要堅持常抓不懈。
學校讀物管理方案範文 篇14
由陵沅一中校友、懷化市知名企業家吳浩先生提議並捐資，陵沅一中與陽光公司共同創辦的陵沅一中“陽光班”，自今年秋季開始，每年面向陵沅縣國中優秀畢業生進行招生。爲了辦好陵沅一中“陽光班”，真正實現陽光企業的“陽光文化”理念，讓更多家境貧寒、品學兼優的學生享受更好的教育優質資源，培植陵沅拔尖人才，打造陵沅一中特色品牌，經陵沅縣陽光教育基金董事會授權，特制定本管理實施方案。
一、班額設定
陵沅一中陽光班，屬陵沅一中理科班，班額爲50人，統一冠名爲“陵沅一中陽光班”。陵沅一中陽光班的學生，統稱“陽光生”，統屬陵沅縣陽光教育基金董事會管理。
二、招生與錄取
陵沅一中陽光班，每屆在考取陵沅一中家境貧寒、品學兼優，且理科成績特別優秀的九年級畢業生中招生錄取。
1、招生錄取條件
凡報考陵沅一中陽光班的學生，須符合以下條件：
（1）家庭貧困。
（2）思品優秀，上進心強，生活儉樸、學習刻苦，有愛心敢擔當。
（3）語數外理化成績在當年國中畢業會考中位居全縣前300名的學生。
2、招生錄取程序
（1）廣泛宣傳，填報志願；
（2）依據家境貧寒程度，確定錄取範圍；
（3）依據當年國中畢業會考語數外理化五科總成績，從高分到低分進行錄取，錄滿爲止。（如出現家庭情況相同，五科總成績並列的現象，則依次比較語數外單科成績進行錄取）
（4）錄取結果進行公示，並接受社會監督。
三、管理與教學
1、陵沅一中陽光班，統屬陵沅縣陽光教育基金董事會管理，陵沅縣陽光教育基金董事會下設陵沅一中陽光教育管理辦公室，直接負責陽光班日常事務。陽光班教育教學工作則由該班所在年級的主管校長管理。
2、在陵沅縣陽光教育基金董事會授權下，陵沅一中選拔責任心強，工作水平高的教師，擔任陵沅一中陽光班班主任，依照教育法律法規，具體負責班級的教育教學管理工作。
3、在陵沅縣陽光教育基金董事會授權下，陵沅一中嚴格選拔責任心強，教學效果突出的優秀教師擔任本班文化課教師，具體負責該班的教育教學工作。
4、在陵沅縣陽光教育基金董事會授權下，陵沅一中選拔責任心強，經驗豐富的心理及生活輔導教師，具體負責該班的教輔工作。
5、陵沅一中陽光班，實行目標跟蹤管理。
四、資助標準
1、“陵沅一中陽光班”的學生，每人每學年享受由吳浩陽光公司提供的學費20__元（以當地物價部門審覈爲準），生活費3000元的經濟資助。
2、“陵沅一中陽光班”的學生，校方可減免其在校學生公寓住宿費。
3、“陵沅一中陽光班”的學生，可免費享受由捐助方組織的夏令營活動。
4、“陵沅一中陽光班”的學生，在當年大學聯考中，檔分成績居全省前十位，並進入全國十大名校深造者，可繼續享受大學期間的學費資助。
五、資金管理與發放
1、爲切實加強對“陵沅一中陽光班”捐助資金的管理，在陵沅縣陽光董事會授權下，由陵沅一中陽光教育管理辦公室統一管理。嚴格基金管理制度，及時向捐資人及社會通報基金使用情況，加強宣傳，接受社會的監督。
2、陵沅一中陽光教育辦公室，設立“專項基金”，雙控帳戶。各項支出，在該管理辦公室審定後，須有董事會授權的代表簽字後方可生效。
3、“陵沅一中陽光班”學生的學費按每學期1000元標準，在每學期開學初由捐資方組織統一發放；生活費按每月300元標準由該管理辦公室，分月造冊直接發放到“陵沅一中陽光班”學生手中（每學年以十個月計算）。
六、說明
1、本辦法將在試行過程中，不斷總結經驗，逐步加以完善。
本辦法的修改、變更、解釋權屬於陵沅一中陽光教育管理辦公室。
2、本辦法自發布之日起生效。
學校讀物管理方案範文 篇15
一、指導思想：
以《鬆滋市普通中國小管理基本規範》爲指導，通過規範管理樹立“細節決定成敗，態度決定高度，心志決定命運，現在決定未來”的理念，要落實“誰的課堂誰負責”，“誰的班級誰負責”、“誰的人誰負責”，“誰的崗位誰負責”，“誰的分管誰負責”的崗位責任制。要從學生的基本文明行爲和養成教育抓起，要把管理的每個細節落實到每個教師和學生身上，做到處處有人管，事事有人抓，努力提升學校辦學水平、打造一支師德高尚、業務精湛的教師團隊、培養一流學生。
二、工作目標：
1、學校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細緻，做到事事有人管，事事有人做。
2、校園佈局合理，做到綠化、美化、淨化、教育化、人文化；教育教學、消防安全、師生生活設施齊全。
3、嚴格按新課程標準開足開齊課程，以教學“精講強練高效優質”爲抓手，細化教學過程管理，探索課堂教學新模式，全面提高教學質量。
4、教職工敬業愛崗，教書育人，爲人師表，無私奉獻。
5、學生文明守紀，自強、自立，積極向上，珍愛生命，充滿童趣活力。
三、具體內容：
1、學校行政管理
學校出臺三年發展規劃和制定學期計劃，明確學校辦學理念、辦學宗旨、辦學目標、管理措施，要求嚴密、細緻、具體可行，做到職責分明、制度完善。學校出臺的各項具體工作計劃、方案、管理制度等要細緻入微，把可能出現的情況和處理辦法都及時考慮進去，經過一定程序的論證、審議之後，予以實施。儘可能減少具體工作中不必要的失誤和損失，學校行政管理人員平時要深入班級、課堂，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，使學校運行穩健，同時能在羣衆中起到模範帶頭作用。帶着大家幹，做給大家看，要多關心羣衆生活，做教職工的知心朋友，體現管理的人文化。
2、教育管理
德育工作要有時代性、針對性和實效性，重視養成習慣的培養、重視健全人格的培養、重視法律知識的普及，做到目標層次化、內容系列化、渠道網絡化、活動制度化。在教育實施過程中，要始終堅持務實的作風，每學期制定德育工作計劃並做好總結工作。着重從學生良好的行爲習慣、讀書習慣、生活習慣、安全防範、品德習慣的培養中提高學生綜合素質。在教育方法的使用上重點圍繞行爲訓練法、榜樣示範法、個案研究法、情感薰陶法進行探討。
在安全方面，要強化安全責任意識和教育教學活動中的安全管理。和每位教師簽訂安全責任書。利用國旗下講話、晨會對學生進行安全教育。在每個節假日放假前，學校利用專題時間對全校師生進行安全教育。平時利用黑板報、紅領巾廣播站、櫥窗等多種途徑開展安全教育活動。堅持領導值周、教師值日製度，做好老師課間巡查、路隊護送工作。成立學校安全領導小組，明確分工，制定學校安全工作預案、重大、突發事件彙報制度和預案，把學生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置來予以保證。
在養成教育和德育工作中，要從學生主動、和諧、全面發展的高度來培養學生的自主、自立、自強、自護意識，提高綜合能力和素質。要發揮家長學校的教育功能，堅持家校聯合制度，定期家訪、召開家長會，充分發揮家長委員會作用，建立學校、家庭、社會三結合的立體育人網絡。制定《班級量化考評細則》，每天檢查每週頒發，並以此爲依據，每學期評出優秀班集體和優秀班主任；制定優秀學生評比細則，每學期末進行評比。制定班主任考覈細則，激勵班主任加強對學生的養成教育。
學校教育工作要考慮發揮各類課程的教育功能，通過主題班隊會活動課、社會實踐活動、結合各種重大節日、紀念日、宣傳日開展系列活動。制定學期讀書方案，每學期舉辦一次讀書節，開展讀書筆記展評和讀書競賽活動。認真組織開展“陽光鍛鍊1小時”活動、開發第二課堂，制定詳細方案，活動結束做好總結。通過系列活動的開展來培養學生健康的體魄、良好的文明禮儀習慣、生活習慣、學習習慣、學習品質、穩健的心理素質、遠大的理想、正確的人生觀和高尚的道德品質，爲孩子的一生髮展做好奠基。
3、教學管理
質量是學校的生命線，嚴格按照《桃嶺國小規範教學行爲工作方案》的規定開齊開足各類課程，開足課時，確保學生每天一小時課外活動時間的落實。做到班班有特色、人人有特長，促進學生身心全面發展。制定“第二課堂活動方案”、“第二課堂活動安排表”。規範教學流程，按“學習、備課、上課、作業批改—輔導—評價—反思”流程管理教學行爲，制定學習制度、質量考覈制度和細則、制定教學常規檢查細則並認真檢查做好記錄。通過制度與考覈規範學校教學秩序，提高教學質量。
4、教師管理
強化教師職業道德教育，制定師德考覈方案，每年進行一次師德考覈，針對反饋進行考覈與整改。每學期進行民主測評，意見徵集活動。推行教師績效工資考覈制度以激勵教師工作積極性。加強教師業務培訓和專業提高，優化教師隊伍結構。學校充分發揮工會、教代會的民主監督和參政議政職能，堅持校務分開制度和每學期對幹部隊伍民主測評制度，在發揮教職工主人翁意識的同時增強幹部隊伍的勤政廉政自覺性。
5、後勤管理
後勤工作要樹立服務於前勤，服從於前勤的觀點，做好年度資金的收入入賬、開支的預算、教學設施、設備的採購，登記造冊。公共財產使用回收制度，加強過程管理，各項維修、建設等工作。堅持開源節流的後勤管理宗旨。制定每月學校安全檢查制度，檢查學校電路、電器、教學用房等設施、設備，及時消除安全隱患。建立學校食堂管理制度，做好食品留樣、檢查記錄、臺帳，確保食品衛生安全。建立健全後勤安全衛生管理工作制度和巡視制度，門衛對進出人員要進行登記。
6、校園文化、特色管理
完善學校書香校園建設工作，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，着眼於學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力爲學生營造一個書香校園，使讀書成爲學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。努力創建“書香個人”“書香集體”“書香家庭”，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進教師健康詩意的成長，促進學生綜合素質的全面提高。
四、實施步驟：
第一階段，動員階段（10月上旬）。組織全體教師認真學習《鬆滋市普通中國小管理基本規範》、《桃嶺國小規範教學行爲工作方案》、制定《桃嶺國小規範管理工作實施方案》，提高全校師生對規範管理的認識。
第二階段，實施階段（10月中旬至11月）。各部門全面落實《桃嶺國小規範管理工作實施方案》，進一步修訂有關制度，全面進行教風、學風、校風建設。全校師生都要樹立強烈的質量意識，全面開展以“學生行爲習慣養成教育”爲主題的德育科研課題研究工作，不斷提高德育管理水平和課堂教學質量。學校要求各部門都要明確工作要求，細化工作目標，制定具體工作方案，層層把關，認真抓好落實。學校規範管理領導小組將定期對各部門工作進行檢查。
第三階段，督查整改階段（12月）。學校將組織領導小組對各部門規範管理情況進行全面檢查。對規範管理工作中做得好的.部門和個人進行表揚，對存在的問題進行分析，提出整改措施，限期整改。
第四階段，總結深化階段（20__年1月）。繼續落實規範管理，建立並完善長效規範工作機制，組織考評，進行“學校規範管理工作”專項總結，推動學校規範管理工作的深入開展。
五、工作措施：
1、成立學校實施規範管理領導小組，成員名單如下：
組長：黃家彬
教育教學組長：楊光鳳
成員：劉玲玲李振超劉祥培劉光平龐代旺黎兆雲
羣團後勤組長：高登平
成員：劉祥培黎兆雲王家林劉定民袁銘遠陳祖蘭
2、實施分線管理，以決策與評估、安全與質量、服務與保障爲三條主線，管理責任具體化、管理任務明確化，各部門制定本部門工作規範管理實施細則。
3、學校制定各崗位職責，建立和完善各項工作制度和管理制度，使各項工作的管理有章可循，有據可依。
4、各部門定期進行檢查與考覈，制定各部門月檢查機制、學期考覈方案、年終考覈方案，把工作的業績納入績效工資考覈範疇，激勵學校管理人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。
5、轉變觀念，重視管理過程中的“尊重、關心、信任、激勵”等人文性細節管理。
學校讀物管理方案範文 篇16
一、實施扁平化管理的背景
xx國小自xx年初搬入新校區，隨着學校使用面積的擴展，教學設施的更新，學校的生員、教職員工也急速擴容。目前爲止，普教班與學前班合在一起，學生已超四千人，教學班64個。一年級的平行班已多達到十四個，在職教職工總數達到一百九十多人。這樣的規模，在承德市內國小，也是最大的。
學校規模的擴大給我們的管理帶來了新的挑戰，在xx年的學校管理運行中，我們發現，傳統的金字塔式的層級管理模式已經不再適應學校發展。學校雖然領導衆多，但分爲教學、德育、後勤、安保幾處，教導處主任又以學科分工，各管一攤互不干涉，很難形成管理合力。每位領導都以具體事務性工作爲目標，但實質上大多沒有參與到真正意義上的管理中來。教師多、學生多，機構多、層級多，造成了管理信息反饋慢且丟失嚴重的弊端，弱化了學校規章制度的執行力，形成了許多管理死角，使一些不合諧現象有機可乘，出現了等、拖、靠、攀的現象。
爲了進一步的改進學校的管理機制，全方位的提升學校管理的工作水平，提高教職員工工作的積極性、主動性和創造性，使學校管理工作發揮最優化效益，特制定本實施方案。
二、指導思想
以“三個代表”重要思想爲指導，以科學發展觀統領教育事業的發展，改變傳統的級結構管理模式，變學校原有的金字塔式的層級管理爲扁平化管理。創新管理流程，形成管理特色，提升管理效益。
三、目標要求
通過扁平化管理，深化我校精細化管理理念，合理配置與運用學校的管理資源，形成“人人有事做，事事有人做，任務具體化、責任明確化”的局面。使我們的管理政令通暢，信息傳遞與反饋及時，規章制度落實到位，合作與競爭有效結合，最終達到降低管理成本、提高管理效率的目的。
四、組織機構設置
五、管理總體思路
我校的扁平化管理模式是：“一箇中心、四橫、五縱、兩條線、一督查”。
“一箇中心”是指整個管理以校委會爲中心，這是扁平化管理的發起點，是整個管理系統的核心點、靈魂點。重大活動由校委會佈置，當某個級組部出現了年級部級主任無法處理的問題時，仍需上提到校委會，由校委會統一規劃集中處理。再比如遇到類似於迎檢、小考、大賽、校慶等涉及學校榮譽大事件，一切需以校委會爲中心，集體研究，重點突破。
“四橫”指的是把學前到六年級分成學前部、低年級部、中年級部、高年級部四個管理實體。這是扁平化的的構成主線，每個部管理成員都由教導處、德育處、後勤處、安保處領導和幾名教研組長構成。全面負責本部工作的佈置、檢查、指導、評比，形成橫向管理通道。
“五縱”是指黨支部、教導處、德育處、後勤處、安保處實施縱向管理，專項工作仍由各處負責。如語、數、英、科等單科教研活動，仍有各科教導主任佈置、組織實施。
“兩條線”；是指教學、德育兩條線。在縱橫交錯的管理中，仍以德育爲首，以教學爲中心，兩條線貫穿於整個管理活動始終，是實施扁平化管理遵循的原則。
“一督查”是指督察組負責對各年級部常規工作的協調，檢查督導。下達消委會的命令，對活動過程實施督導檢查，檢查結果直接向校長彙報。
六、各年級部職責：
依據學校要求做好教師臨時工作安排，督查學校各校工作在年級部中落實情況。
學校讀物管理方案範文 篇17
爲加強我校網站建設，完善對外的宣傳窗口，特對我校的網站建設進行如下的建議：
一、成立領導小組，由校長任組長，副組長，成員有、
二、後臺管理
具體由x根據實際情況進行管理、
三、資料上傳
1、百年南城板塊：
（1）校園公告：公佈學校工作的通知類文稿，教導處、校辦公室、大隊部、各教研組等部門的人適於管理該板塊，現具體工作由x負責、
（2）校園短訊：刊登發生在校園裏的一切大小事，需要大量的投稿和提供信息，現具體工作由x負責、
（3）校園概況：學校的簡介，無需專人負責管理、
（4）校務公開：刊登校務公開情況和每週校工作行事曆，校辦公室適於管理改板塊，現具體工作由x負責、
（5）特色教育：以刊登校民樂隊的情況爲主，音樂組適於管理該板塊，現具體工作由x負責、
（6）碩果累累：公佈學校各類的獲獎情況，教導處、校辦公室、大隊部等部門的人適於管理該板塊，現具體工作由x負責、
2、學生天地板塊：
（1）藝術天地：以美術藝術爲主的宣傳陣地，美術組適於管理該板塊，現具體工作由x負責、
（2）小明星：宣傳每年評選出的各類小明星，大隊部適於管理該板塊，現具體工作由x負責、
（3）南城風：刊登在校刊《南城風》裏的文章在這裏展示，管理我校校刊的人適於管理該板塊，現具體工作由周潔、高智文負責、
（4）隊旗飄飄：介紹我校各中隊各類活動的場所，大隊部適於管理該板塊，現具體工作由x負責、
（5）班級博客：對各班的博客在此進行鏈接，要求各班及時提供已建立博客的地址即可、
（6）學習園地：介紹各學科知識或考試複習資料的場所，各學科教研組長適於管理該板塊，現具體工作由x負責、
（7）學生作品：刊登學生投稿的各類作品，現具體工作由周潔、高智文負責、
（8）心語室：登載各類心理健康教育信息和資料，我校心語輔導站的老師適於管理該板塊，現具體工作由x負責、
3、教師專欄板塊：
（1）教師風采：刊登我校各類優秀教師的資料，校辦公室適於該板塊的管理，現具體工作由x負責、
（2）教育科研：刊登我校教師的教科研各類文章，教科室適於該板塊的管理，現具體工作由x負責、
（3）教工生活：刊登我校教職工平時的工作生活情況，工會適於該板塊的管理，現具體工作由x負責、
（4）教育資源：我校的各類教育教學資源共享在此體現，能接觸到全校教師教案課件的人適於管理該板塊，現具體工作由x負責、
（5）校本培訓：刊登校本培訓類的文章，教科室適於管理該板塊，現具體工作由林曉敏負責、
（6）文化早餐：每週三的文化早餐內容在此體現，教科室適於管理該板塊，現具體工作由x負責、
四、其他
1、視頻點播：播放學校活動的視頻，目前由於網絡的速度和空間原因，內容不是很多、
2、校長熱線：家長對學校的意見和建議表達所在，一切信息都是在後臺展示，校長室適於管理該板塊、
3、網站留言：家長對學校網站的意見和建議，根據情況可以在網站公示，校長室適於管理該板塊、
4、友情鏈接：對兄弟學校、其他各類網站的網址進行鏈接、
5、經提議，現要求網站設計單位捷點公司在“百年南城”板塊裏增設“黨建之窗”欄目，該欄目現已在設計中、
6、張甸甸、黃長偉爲學校網站的技術指導，負責解決管理員在網站上傳資料過程中出現的各種問題、
學校讀物管理方案範文 篇18
爲了加強的教職工隊伍的建設和管理，規範教職工工作秩序，確保學校教育教學工作任務的完成，加快學校發展步伐，現依據上級部門有關文件精神作如下要求：
一、作息時間制度：
1、教職員工7：40上班，中午11：40下班；中午12：55上班，下午4：15下班。
2、實施晨間管理制度，班主任 7：20進入班級管理，並安排好晨掃事宜。
3、總護導7：00上崗，護導老師7：10上崗，指導學生課間安全活動。
4、二分鐘預備鈴響，任課老師即進教室，帶好所需用品，組織管理眼保健操、室內操，課內不隨意離開教室，無特殊原因不得擅自讓學生離開教學課堂。
5、每月的第一週爲大升旗儀式，全體教師7：35到達指定地點。
二、考勤制度：
1、建立考勤登記表，各部門設立考勤負責人，將每位教職員工的出勤情況用表格的形式記載下來，作爲考評的依據。
2、實施考勤的基本單位由各部、處、室自行確定。
3、考勤表由考勤單位保存一年，以備查詢統計。
4、教師每月遲到累計5次以上（含5次），免於當月全勤獎獎勵，情節嚴重者另下浮結構工資5%——20%。
5、教師未經部門請假無故離校者視爲曠工處理（按教育局相關規定執行），免於當月全勤獎獎勵，並視情節輕重及態度好壞給予進一步的處理（如與考覈、崗位聘任掛鉤）。
6、升旗儀式、政治學習、業務學習（外出聽課、培訓）擅自缺席者視礦工處理。
三、幾種休假制度及待遇：
（一）病假：
1、工作時間因生病出外就診需要先向所在年級部登記請假，離校就診半天以上或每月離校就診時間累計超過24小時則按照病假處理）
2、教職員工請病假必須有醫院出具的病假單，經部門領導批准（特殊情況應及時電話告知所在部門領導），方爲有效。
3、病假的批准權限及手續：
（1）、兩天以內（含2天），持病休證明，由所在部門的負責人批准，並登記備案，同時報校長室備案。
（2）、3天以上，報校長辦公室，經主管校長批准，並登記備案。
（3）教師病假相關資料，部門應每月上報校辦存檔。
4、病假待遇：
（1）、教師休病假應按有關規章扣除相應課時工資，免發當月全勤獎獎勵。
（2）、教師持有病假單，如能按學校安排的課表上完當天的課，在完成工作量的情況下，經部門主管同意回家休息則不扣課時工資。
（3）、長病假按上級部門統一規定辦。
（二）、事假：
1、教職工因事請假，必須事先向有關部、處、室提出申請，說明原因，得到批准者在不影響工作的前提下請假。
2、有事需離校2小時以內者經年級部批准，在不影響工作的前提下方可離校。
3、事假的批准權限及手續：
（1）、事假在2天以內（含2天），由所在部門的負責人批准登記備案，並上報校長辦公室。
（2）、事假在3天以上，由所屬部、處、室主任簽署意見，並報主管校長批准。
（3）、部、處、室負責人請假，需經校長批准。
（4）中層幹部、教研組長外出開會，需把會議通知交校辦備案。
4、事假待遇：
（1）、事假一天以上扣課時工資，免於當月全勤獎獎勵，月累計3天，按規定扣除相應國發工資。
（2）、事假累計超過5天者，扣除當月部分結構工資外，還要扣除當年部分的年終考覈獎，並按規定扣除部分國撥工資。
四、加班獎勵制度：
1、教師加班，在學校認定的情況下，帶學生外出活動（如參加各類比賽、演出，進行社區服務等）校內加班1天30元，校外加班一天40元。
2、職員加班，在學校認定的情況下來校完成工作者，加班費20元。
此制度從20xx年1月開始實行。
學校讀物管理方案範文 篇19
爲貫徹落實市教委等六部門《關於加強本市中國小生校服管理的若干意見》、市教委貫徹落實該意見有關事項的通知精神及《閔行區中國小生校服採購和管理辦法》，現就規範我校學生校服採購和管理，制定本辦法。
一、指導思想
爲確保我校學生校服質量安全，保障學生的切身利益，加強社會監督，促進學校依法辦學，我校將本着公開、公正、公平的原則，推動我校學生校服訂購制度的落實。
二、程序目標
1、按《閔行區中國小生校服採購和管理辦法》相關要求認真做好校服採購工作。嚴格按照國家現行《中國小生校服》標準執行。
2、通過座談、聯繫家長、現場考察等方式，瞭解校服生產、銷售、監管、使用等情況。
3、積極提倡週一晨會或校級大型活動時要統一着裝，但必須堅持學生自願原則、不變相要求在其餘時間也統一着裝。
4、在堅持學生自願的前提下，努力選擇質量保障體系健全、產品質量合格穩定、社會信譽好的供應商參與學生校服招投標。家委會代表參與學生校服採購工作的全過程，學校提供建議和意見。
三、實施步驟
1、學校根據學校實際情況建立校服穿着制度。學校與家長委員會充分溝通後決定，並與家長委員會共同做好校服的選購和採購工作，確定校服的供應商、校服款式、材料、顏色、價格等。明確校服採購制度，並經本校家長委員會審議通過後及時在學校網站、公告欄公佈後實施。公佈時間不低於一週。
2、學生校服採購應通過綜合比較、貨比三家選擇生產安全、管理規範、質量保證、服務到位的校服生產企業。按照市工商局、市教委發佈的校服採購格式合同，與校服生產企業簽訂合同。自簽訂合同起10日內，由學校將合同報送教育局設備基建管理中心備案，並由教育局設備基建管理中心送至閔行區市場監督管理局產品質量安全監督管理科備案。
3、校服代辦服務性消費應由學校財務部門統一收取，並使用由市財政部門印（監）制的統一票據。嚴禁以任何理由截留、挪用校服服務性收費資金。
4、學校接收校服時，必須查驗生產企業提供的由上海市纖維檢驗所出具的校服質量檢測報告。對校服款式、面料材質、輔料材質、服裝標識等進行認定合格後才能收貨。如有異議，按照合同約定處理。
5、學校按照要求建立“雙送檢”制度。學校在將校服發給學生前，應當按照區、市質量技術監督部門規定的抽樣送檢比例，及時將每批次校服進行抽樣送檢。檢測合格後，在學校網站、公告欄進行公佈，再將校服發放給學生。校服送檢費用在學校公用經費中列支，不得向學生另行收費。
6、校服生產廠商應具備完善的售後服務，對於學生試穿不合身等情況，盡力做好更換服務。
7、學校校服經辦人員應嚴守國家法律、法規和廉潔自律的各項規定。
8、學校發現校服有安全質量問題，應及時將相關情況報區教育局，由區教育局會同質量技術監督部門進行調查覈實。依據調查結論進行處理，情況嚴重的依法追究校服生產企業及相關人員的責任。
9、學校成立校服監管工作小組，由校務會和家委會成員組成。家委會負責本辦法具體實施的過程監管。
學校讀物管理方案範文 篇20
通過學習，使我掌握了農村寄宿制學校管理的使命和責任。瞭解了農村寄宿制學校在安全管理、衛生管理、飲食管理、住宿管理等方面的政策法規、知識與方法，增強了自己應對緊急突發安全事件和防災避險的意識。對建設和諧平安校園增強了信心。現根據我校現狀做如下改進方案。
一、建立一支強有力的教師隊伍建設。
1、領導班子建設。要把我校辦成較好的農村寄宿制學校，就要有一支年輕有爲、德才兼備，團結向上，大公無私的班子隊伍，讓班子成員分工明確，責任到人，績效掛鉤，獎懲分明。建議組織考慮組建新的領導班子，使之帶領全體教師把我們的學校辦成一流的農村寄宿制學校。
2、教師隊伍建設。
學校的好壞在教育，教育的好壞在教師，我們的現狀是教師年齡偏大人員富裕，閒散勞動力過多，主要勞動者業務能力不均勻。因此通過改組把年齡大的調劑到後勤、總務、安保、門衛等方面。把年富力強的、業精人勤的調在第一線，合理安排工作量，獎罰嚴明，質量與業績考覈掛鉤。考覈與職稱相連，從而調動他們的積極性和能動性。
3、後勤保障隊伍。
經過教師隊伍的調整，把責任性強，身體好，教學能力相對弱的中老年教師編排在後勤、門衛、圖書、儀器的管理和相應崗位的治保工作。使全體教師人盡其用，用其在崗。齊心協力搞好教學服務工作。
4、聘用一支身體健康、責任性強、熱心服務於餐飲工作的飲食服務人員。保障師生飲食服務與安全。
二、建設一批安全的教學與服務設施。
1、堅固的校舍
藉助“危改項目長效機制”建設堅固而幾靜的教室和辦公室，爲教師和學生提供良好、安全的工作和學習環境。
2、安全的住宿設施
建造兩棟教師宿舍和學生公寓，爲寄宿制學校的師生提供安全的住宿條件。
3、建設一支精良的安全保障隊伍
依據學校實際挑選一批責任性強，愛崗敬業的教師組成學校的治安隊伍，確保門衛、財產、和師生人身安全。
4、利用和當地村委會緊密聯繫，和家長簽訂責任書的方式確保當地社會環境不影響學生或學校的正常秩序。