提升作業設計質量方案（通用6篇）

提升作業設計質量方案 篇1

一、目標任務

各鄉鎮要按照全面摸底、分類排查、重點整治、壓茬推進的原則，根據職責分工，有序推進農村房屋安全隱患排查整治工作，對存在重大安全隱患的農村房屋，要及時採取措施，防止發生安全事故。

二、排查整治範圍

各鄉鎮要對本區域內行政村範圍內所有房屋進行摸底排查，並對排查房屋進行安全性初步判斷，對初判認定存在安全風險的農村房屋，及時協調縣住建局，由縣住建局委託有資質的專業機構開展評估鑑定工作。要依據《市農村住房安全性鑑定技術導則（試行）》以及各地簡易鑑定規則進行鑑定。存在安全隱患的房屋鑑定報告必須明確整治措施，並及時告知產權人（或使用人）進行整治。

按照農村自建房和非自建房兩種類型全面摸清房屋建造年代、結構類型、建造方式等基本情況，按要求建立農村住房檔案，及時錄入全國房屋綜合信息管理平臺。

三、排查方式

各鄉鎮要建立農村房屋安全定期巡檢制度，設立巡檢專班，每半年至少巡檢一次。及時對巡檢過程中發現的疑似危房進行安全鑑定，對發現的安全隱患由各鄉鎮和縣直相關部門按職責分工及時督促產權人（或使用人）進行處理。縣鄉村三級建立重點整治臺賬，形成管理閉環，完成一戶，銷號一戶。縣直相關部門要定期開展聯合覈查，督促各鄉鎮及時發現問題，及時採取措施，及時消除隱患。

四、工作時限

（一）重點整治。5月底前，全面完成鑑定爲C、D級危房的用作經營的農村自建房安全隱患整治工作。各鄉鎮要對排查發現的安全隱患，制定整治方案，明確整治重點、技術路線、力量組織、工作經費、時限要求等，縣直相關部門要依據職責分工進行指導。對存在安全隱患的房屋整治到位前，必須採取有效安全防範措施。由產權人（或使用人）可委託有資質的設計單位制定“一戶一策”的改造方案，並嚴格按照方案要求進行施工，竣工後委託有資質的專業機構進行驗收。驗收合格後，方可使用。

（二）全面排查。各鄉鎮要結合實際於20xx年4月底前完成農村房屋的全面摸底排查。排查內容主要包括房屋結構安全、使用安全、地質和周邊環境安全等。堅持產權人（或使用人）主體責任，落實屬地責任和行業監管責任，力爭用2年左右時間基本完成未用作經營的農村自建房和農村非自建房安全隱患整治。對存在安全隱患的房屋整治到位前，要落實安全防範措施，堅決防範安全事故。

五、工作要求

（一）高度重視。各鄉鎮要充分認識排查整治工作的重要性和緊迫性，統籌安排，精心組織，進一步落實落細具體工作。成立工作領導小組，研究落實農村房屋安全隱患排查整治工作細則，要逐項明確責任人、建立整治臺賬，明確整治時限，制定整治措施，確保整治到位。

（二）定期上報。各鄉鎮政府、縣直相關部門要紮實做好排查整治工作。每週三各鄉鎮政府、縣直部門將排查整治工作進展情況報縣農村房屋安全隱患排查整治工作小組辦公室（縣住建局鄉建科）。

（三）強化宣傳引導。各鄉鎮、行政村要深入宣傳、廣泛發動、做實做細羣衆工作，爭取羣衆理解和支持；要加強輿論監督，及時瞭解農村幹部羣衆思想動態，有針對性地做好解釋引導工作，有效化解影響社會穩定的風險隱患；要全面深入開展農村房屋安全科普教育，不斷增強農民羣衆的房屋安全意識，提高排查整治房屋安全隱患的積極性、主動性。

（四）嚴肅紀律。排查整治工作期間，各鄉鎮要切實強化責任意識、紀律意識，要切實將具體問題排查出來，將整治措施落實到位，堅決杜絕虛假排查，各鄉鎮對排查後扔出現漏洞，應整治未整治的，一經發現要嚴肅追究相關責任。

提升作業設計質量方案 篇2

作業是學校教育的名片；作業設計能力是教師專業素養的重要標誌之一；是學生鞏固新授知識、形成技能技巧、發展智力的重要手段，同時也是培養創新精神的重要途徑。在現實教學中,仍然存在着隨意練習、機械重複、題海戰術的現象，這極大地挫傷了學生學習的積極性，也加重了學生的學業負擔，嚴重地影響了學生素質的全面發展。爲了加強教師對作業本質的認識，進一步規範作業操作，構建新的作業體系，從而提高教師教學診斷能力，切實減輕學生繁重的學習負擔，促進學生學業質量的提高，特制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨和國家的教育方針，遵循學生成長規律，遵循學科教學規律，深化教育教學改革，實施素質教育，切實減輕中國小生過重學業負擔，提升教學效能，促進中國小生身心健康發展。堅持“讓學生做有思維價值的作業”的指導思想，以能力爲重，抓好常規作業設計，注重分層設計，提高常規作業教學的科學化水平，積極探索實踐性、探究性和自主型作業設計模式，堅持主體參與的開放性、形式的趣味性、內容的綜合性、作業評價的多樣性相統一的原則，努力實現課內外聯繫，校內外溝通，學科間融合，切實解決現行作業重複機械低效的問題，讓作業成爲培養和發展學生能力，提高學生核心素養的有效途徑。

二、工作目標

1.調查研究，找準作業佈置切入點。以優化作業設計爲切入點，設計學生作業問卷調查表，分析找出問題現狀。教師收集資料創設條件讓學生參與到優化作業設計的實踐活動中增強好奇心、興趣，克服學生對作業的厭倦、畏難心理。

2.針對學生的不同需求，設計多層次作業。根據自主性原則，重視學生的個體經歷、體驗、感悟及交互。教師在初期進行相應指導，引導學生根據梳理的單元思維導圖編一份單元習題，鼓勵學生自己“創造”出習題。舉辦學生的個性化作業展，培養學生“我要做作業”興趣。

3.挖掘教材資源，設計開放性作業。佈置與學生所學有關的作業，讓學生的思維由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。將教材與各種補充閱讀配合起來，進行學中拓展性作業設計。指導學生靈活而創造性地運用新知識觸類旁通的解決相關作業，進行學後遷移式作業設計。在解決學生的疑問時還要讓學生學會思考，提出新的問題，進行學後設疑式作業設計。

4.結合教學內容特點，作業設計突出趣味性。引導學生用繪畫式、思維導圖式、情境劇本式、遊戲體驗式鞏固、應用所學知識，增強作業有效性即趣味性。

5.教師作業評價要科學高效，針對性強，能夠促進學生綜合素質可持續發展。

三、成立組織領導小組

爲確保此項工作順利進行，有序高效。平羅縣教體局成立了提升中國小作業設計質量工作領導小組和工作小組，分別負責組織領導和具體實施工作。

領導小組：

組長：

組員：

工作小組：

組長：

組員：各學科教研員各校校長、主管教學校長和教務主任

四、實施過程

（一）宣傳發動、準備階段（20xx年10月-20xx年11月）

利用行政會、教研會進行作業設計質量實施方案工作的學習，統一思想，明確任務。通過實際調查研究，找準作業佈置切入點，制定出各校實施方案和具體操作辦法。

（二）實施階段（20xx年11月-20xx年11月）

1.各校要組織相關教師圍繞作業的有效設計學習相關理論，深入討論，重新認識作業概念的內涵，進一步明確作業的目標和功能。

2.實踐探索研究形成有助於增進作業設計質量的可視化路徑。如：作業流程圖，作業屬性表，作業評價表等思維工具，體現理念，方法，路徑工具的整合。

3.開展高質量優秀作業展示交流、作業設計經驗分享活動。

4.縣教研室做好提升中國小作業設計質量調研工作。

（三）總結階段（20xx年12月）

對提高作業設計質量工作進行系統總結，總結成功經驗與存在問題，提出改進措施。形成可借鑑可推廣的優秀作業設計好方法。

作業的改革不是顛覆式的。一方面，學校不能全部否定傳統作業，比如基礎的、必要記憶背誦的、運算的，這些作業依然有它們的價值；另一方面，在承認非傳統作業價值的時候，也要適度適量。比如，長週期的、動手實踐的、社會實踐的、家務勞動、合作類作業等等也有其獨特價值，可以彌補傳統作業的不足，對培養孩子問題解決能力、創新能力、時間管理能力、合作能力等都存在獨特作用，將兩者有機結合，而不是全部替代。作業研究我們纔剛剛開始，任重而道遠。

提升作業設計質量方案 篇3

一、排查目的

根據《農產品質量安全法》、《畜牧法》、《動物防疫法》、《漁業法》、《獸藥管理條例》、《飼料和飼料添加劑管理條例》等法律法規，堅持隱患排查與風險控制相結合，消除隱患與治理整頓相結合，統籌兼顧，突出重點、標本兼治、着力治本，全面提升我縣畜禽水產品生產環節質量安全水平。

二、排查內容

各相關單位要圍繞畜禽水產品質量安全問題及潛在風險，加大對轄區內飼料生產經營企業、獸藥生產經營企業、畜禽水產品養殖環節的動態監管，全面排查畜禽水產品流通加工環節中存在的不符合法律、法規、規章等要求的問題及隱患風險，並及時進行清理、整治，嚴厲打擊各種畜禽水產品質量安全違法犯罪行爲。

三、排查重點

（一）結合當前形勢和我縣實際，重點加強對養殖投入品使用過程的監管，排查是否有使用“瘦肉精”、“孔雀石綠”等其它違禁藥物的違法行爲。

（二）打擊銷售、加工病死畜禽的違法行爲。

四、排查時間

第一次：5月2日至7月31日

第二次：8月1日至12月1日

五、責任分工

（一）飼料、獸藥管理站負責飼料獸藥生產經營環節的監管和隱患排查。

（二）水產漁政站負責水產品養殖環節的監管和隱患排查。

（三）獸醫局負責畜禽流通環節的監管和隱患排查及對銷售加工病死畜禽違法案件的查處。

（四）各鄉鎮動物防疫站負責本轄區的畜禽生產環節的監管和隱患排查。

六、工作要求

（一）強化責任，精心組織。局屬各有關責任單位要加強協調配合，認真落實工作責任，細化工作措施，嚴格實施責任追溯機制，確保部署到位、排查到位、清理到位。圍繞畜禽水產品質量安全監管的重點環節、重點品種、重點區域、重點場地、重點時段，紮實開展畜禽水產品質量安全隱患排查清理整治工作。

（二）堅持原則，嚴格執法。對檢查中發現的畜禽水產品質量安全隱患要及時清理，對情況嚴重的畜禽水產品質量安全問題要依法加大行政處罰力度。加強行政執法和刑事司法的銜接，堅決防止有案不移、有案難移、以罰代刑，確保對畜禽水產品質量安全的違法行爲的責任追究到位。

（三）深入排查，及時清理。要認真分析我縣畜禽水產品質量安全形勢，查找監管中存在的薄弱環節和安全隱患，對各種危險因素進行認真分析，提出解決方案，並及時採取針對性的措施進行整治。通過畜禽水產品質量安全隱患與風險排查專項行動，及時發現安全隱患與風險，進一步加強畜禽水產品質量安全監管工作，推動和提升我縣畜禽水產品質量安全監管水平。

提升作業設計質量方案 篇4

一、教學質量監控的基本內涵

所謂教學質量監控，不僅是指通過對教學質量高低的及時測定和準確判斷，使教學管理者和教師獲得反饋信息，調節和改進教學管理與教學實施活動，更是指教學管理者和教師對教學質量的形成過程--教學活動本身的監控。

教學質量監控是一個多層面、多視角的檢測與調控系統，包括目標監控、過程監控、效果監控、環節監控等。從“監控”本身功能來看，“監”是對教學過程與教學效果的監測過程，“控”是通過對監測信息的分析，對教學過程實施有效控制的過程。其中，“監”是基礎，是手段；“控”是反饋，是目的。明確了“監”與“控”兩個層面的職能和關係，纔可以有的放矢地提高監控的針對性和實效性。

二、教學質量監控的基本原則

1.方向性原則:

教學質量監控要體現面向全體學生，全面貫徹教育方針和促進學生全面、主動發展的方向。監控的內容和方式，要具有導向性作用，使教學質量監控成爲促進教學質量穩步提高的措施。

2.主體性原則

在教學質量監控過程中要重視監控對象的主體地位，要充分發揮監控對象的主觀能動作用，使他們自覺積極地參與，將監控作爲開展和推動教學工作的動力。

3.科學性原則

教學監控的內容和方法必須符合教育規律，嚴格遵照各學科課程標準的有關規定。要重視學生思維能力、操作能力和自我學習能力的監測。

4.全面性原則

監測的內容要全面。既包括對教學效果的監測也包括對教學過程的監測，要對全體學生的思想品德、文化科學、身體心理、審美、勞技等方面素質的提高進行全面監測。

5.全程性原則

加強教學工作過程的環節性管理，明確教學工作過程各個環節的質量標準。使教師在備課質量、上課、作業、輔導質量等方面得到有效控制；使學生在聽課、作業、複習、學習質量等方面得到監控。

三、教學質量監控的主要內容

㈠教學過程的監控

1、備課:從某種意義上講，備課質量是提高教學質量的重要保證。學校要引導教師對備課質量進行自我監控。對教師備課提出以下要求:

①以課程新理念爲指導，從知識技能、過程方法、情感態度與價值觀三方面確定具體的教學目標。

②精心設計教學過程、方法，做到目標明確，方法恰當，能夠調動全體學生積極參與。

③堅持集體備課制度，做到“合作研究、資源共享、個人提升、課後反思”，要求教師撰寫課後記或教學反思。

2、課堂教學:課堂教學是教學過程的中心環節。課堂教學要調動全體學生學習的積極性，保持全體學生生動活潑主動的學習狀態，努力創設和諧開放、互動的課堂教學環境，形成自主、合作、控究的學習新方式。

3、作業佈置:

①作業內容確定要緊扣教學重點，以鞏固性作業爲主，適當設計發展性作業。作業要少而精，作業量不能超過教育部規定的時間。

②作業形式要多樣，有利於學生多方面技能發展。

③作業批改要及時，認真使用規範統一的符號。批註提倡運用短語加等級。作業佈置做到“五不”: 即不佈置機械重複的作業；不佈置超時超量的作業；不佈置懲罰性作業；不佈置教師不批改的作業；中午(週末一天)不佈置作業。

4、教學質量分析:對單項、階段考查和期末考試，要認真做好教學質量分析。質量分析工作要有層次地進行，先由任課教師做出分析，再由教研組做出分析，最後教導處進行綜合分析。並分層次填好質量分析表，找出主要成績和主要問題，剖析具體實例，寫明改進措施。把較差學科、班級和後進生的轉化列爲重點，並對其進行跟蹤監控。

㈡教學效果的監控

教學效果監控應根據不同學科的特點及監控的目標，採用靈活多樣的形式，力求做到過程性評價與終結性評價相結合，定量評價與定性評價相結合。主要有以下兩個方面:

1.書面檢測:包括單項知識技能檢測、階段性小測、學科綜合檢測等。

2.技能操作檢測:包括學科單項技能的檢測，可採用聽、說。動手實驗、課堂觀察評價等多種形式。如語文學科的口語交際能力、朗讀能力、課外閱讀能力等方面檢測；英語學科的聽力檢測；藝術學科唱歌、視聽、鑑賞能力等方面檢測。此類檢測主要考查學生學習方法、行爲技能形成程度和實踐能力。

四、教學質量監控的措施

㈠發揮三級監控功能，抓好教學常規

學校建立教師、教研(年級)組、教導處三級監控網絡。教導處是監控執行的中心，重點實施教學質量的評價和監督工作，起組織協調分析、反饋的作用。教導處要結合現代教育形勢的需要，組織校本學習研修，對教師的教學觀念、方法等進行培訓，提升教師專業水平；要定期檢查各科教師上課、作業佈置與批改、考試等情況，發現不足及時反饋、總結；每學期舉行一次教學質量分析會，研究、分析、討論並解決教學中存在的問題。

教學研組作爲二級監控，起疏通、組織、調整、反饋的作用。教研組長負責組織制定各教研組教學計劃，加強教研活動，做到計劃、內容、小結活動的開展與記錄及時、有效果。教師是自我監控的主體，是具體執行、操作者，也是實施教學質量監控最直接關鍵的主體，應樹立正確的教學質量觀，明確教學質量與監控的關係，與學校管理者形成共識。

㈡進一步完善教學質量監控體系，提升教學的質量

學校要狠抓各項教學常規制定的落實，加強對教學各環節的管理。質量監控體系要涵蓋所有學科，真正落實全面質量觀的要求。語、數學科注重優化階段性測評，加強對平時測驗的次數、難易程度和期末語、數複習資料總量調控的管理。繼續完善技能科的.教學評價及監控，從教材使用，課堂教學情況，學科統一考查測評等方面進行監控，切保提高教學質量。

落實聽課、評課制度，學校行政人員要深入教學一線，開展教學調研活動，及時把握學校的教育教學狀況。教學質量監控力求做到“四結合”:集中檢查與日常檢查相結合；普遍檢查與隨機抽查相結合；檢查與指導相結合；自檢與互查相結合。要把教學質量監控納入整個教學過程之中，使教學過程成爲不斷反饋、不斷調節、不斷改進的動態過程，使監控作用從單純的監督、檢查、評價嚮導向、激勵、改進的方向發展。

提升作業設計質量方案 篇5

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，全面踐行科學監管理念，以“保民生、促發展”爲出發點和落腳點，圍繞提升藥品質量安全水平，積極創建藥品質量安全示範店，大力實施藥品使用質量規範管理，着力解決影響藥品質量安全的突出問題，建立完善藥品質量安全監管長效機制，實現藥品市場環境進一步優化、藥品經營使用管理進一步規範、藥品質量控制水平進一步提高的目標。

二、工作內容

（一）深入開展專項整治工作。各鄉鎮街道、各有關部門要按照市政府辦公室《關於印發市藥品安全專項整治工作實施方案的通知》要求，認真組織開展非藥品冒充藥品、中成藥非法添加化學藥品、疫苗生物製品、特殊藥品、基本藥物等重點品種、重點環節的專項檢查，建立完善藥品經營企業誠信檔案，大力整治虛假違法藥品廣告。

（二）深化藥品“兩網”建設。鄉鎮監管所要充分發揮職能作用，整合監管資源和監管手段，健全完善各項工作制度，激勵調動協管員、信息員工作積極性。認真落實“監管、規範、提高”三位一體監管機制，進一步完善覆蓋廣泛、監管有力、運轉協調的市、鄉、村三級藥品安全監管網絡，提高網絡運行效能。

（三）創建“藥品質量安全示範店”。各藥品經營企業要圍繞提升藥品安全水平，按照示範店創建條件和檢查驗收標準，從許可事項、人員管理、設施設備、日常經營、廣告管理等方面進行全面規範，嚴格按許可的經營範圍經營藥品，強化購進、驗收、儲存和銷售等環節的質量管理，加強從業人員培訓，強化藥學服務，杜絕各種違法違規行爲，全面提升企業規範化管理水平。

（四）實施藥品使用質量管理規範。按照《省藥品使用條例》和《實施藥品使用質量管理規範現場檢查評定標準》，各藥品使用單位要進一步強化藥品管理硬件設施建設，建立並嚴格執行藥品採購、驗收、儲存、使用等內容的藥品質量管理制度，推進藥品使用質量管理規範確認進程，提升藥品使用環節質量管理水平，使全市所有醫療機構藥品質量管理都達到規範化要求。

（五）提升技術監管水平。加大藥品抽驗力度，擴大藥品抽驗覆蓋面，完善藥品不良反應監測體系。結合醫藥衛生體制改革和基本藥物制度實施，推進藥品電子監管信息化建設，落實基本藥物全品種抽驗制度。

（六）完善應急管理體系。按照統一領導、分級負責、快速反應、依法處置的原則和預防爲主、常備不懈的方針，進一步完善《市食品藥品突發事件應急預案》，提升藥品安全突發事件應急處理能力。

三、實施步驟

第一階段：動員部署（4月初）。召開會議，印發方案，明確開展“藥品質量安全提升年”活動的目的和意義，制定並實施藥品經營、使用管理規範現場檢查評定標準，開展系列宣傳活動，努力提高公衆安全意識，動員全市藥品經營、使用單位積極參與“藥品質量安全提升年”活動，營造良好的創建氛圍。

第二階段：規範提升（4月初-11月初）。各鄉鎮街道、各有關部門要按照“藥品質量安全提升年”活動實施方案的內容和創建標準，認真部署各項工作，制訂工作計劃和具體措施，通過單位自查、監督指導、檢查驗收等方法，以點帶面，全面開展整治、規範、提升工作，提升規範化管理水平。

第三階段：總結鞏固（11月初-12月）。對開展“藥品質量安全提升年”活動進行評估、分析和總結，並提出建立強化監管長效機制的意見，建立完善藥品質量安全信用體系、藥品安全風險評估與控制體系和應急管理體系。對達到標準要求的藥品經營企業和醫療機構分別頒發《藥品質量安全示範店》、《藥品使用質量管理規範確認書》。

四、工作要求

（一）加強領導，提高認識。要深刻認識開展“藥品質量安全提升年”活動的重要意義，牢固樹立科學監管理念，加強組織領導，市政府成立開展“藥品質量安全提升年”活動領導小組，辦公室設在市食品藥品監督管理局。各鄉鎮街道、各有關部門要根據實施方案的要求，細化目標任務，落實工作措施，確保整治工作順利推進。

（二）精心組織，明確責任。各鄉鎮街道、各有關部門要嚴格落實藥品安全“地方政府負總責、監管部門各負其責、企業是第一責任人”的要求，進一步明確責任，加強調查研究和檢查指導，切實解決實施工作中存在的問題，及時總結經驗，紮實推進工作開展。

（三）密切協作，形成合力。進一步完善藥品市場監管機制，整合各方面資源，實現部門聯動、信息共享，形成監管合力。藥監、公安、衛生、工商等有關部門要加強配合，進一步健全聯合執法長效機制，推進活動順利實施。

（四）強化宣傳，營造氛圍。充分利用報紙、電視、互聯網、手機短信等媒體和現代化信息手段，開展形式多樣的宣傳教育活動，大力宣傳有關藥品監管法律法規和藥學知識，宣傳開展“藥品質量安全提升年”活動的重要意義，提高藥品經營企業、使用單位的誠信自律和公衆的藥品安全意識，努力營造全社會關心、重視、支持藥品安全的良好氛圍。

提升作業設計質量方案 篇6

一、指導思想

通過開展工程檢測"質量月"活動，促進建衡職工質量責任意識的進一步提高，進一步貫徹落實集團公司開展質量活動月精神，推進建衡檢測精細化檢測管理，全面加強業務窗口的服務，提升服務水平。

二、組織領導

成立"質量月"活動領導小組。張晉文主任任組長，馬曉東任副組長，成員由羅榮輝、閆智倫、劉小剛等同志組成。具體組織實施工作由王鐵柱、董曄負責。

三、活動主體

四、活動內容

1、開展"質量月"學習活動

結合建衡實際情況，通過報刊雜誌等媒介，大力宣傳學習質量安全、質量和諧、質量效益、質量幸福觀念和質量管理要求。同時開展建設工程質量法律法規的學習和檢測機構誠信服務的宣傳，在全科室倡導誠實守信、質量第一，大力提升全科室的質量安全意識和質量責任意識，營造良好的質量輿論氛圍。

2、開展專項檢查

開展以砂石爲重點的.專項檢查。結合這幾個月以來施工現場陸續發生的混凝土質量問題，以及現場與所送檢測樣品不符的情況，在"質量月"活動期間，重點開展在建項目主體結構的實體質量檢測，並抽查現場實體樣品是否符合工程建設要求。

3、做好校安工程及民生工程檢測工作

今年，集團公司中國小校舍加固全面啓動，現部分校舍工程正在建設中，爲保障校安工程質量，定於9月中旬對在建工程項目執行國家工程建設強制性技術標準情況，採取現場檢查與實體抽測。將校安工程建設，作爲推進"質量月"活動的一項措施，同時，將保障性住房、小區道路改造工程等涉及民生工程的項目，列入重點監管內容，加強監管，提高檢測檢查頻次，確保民生工程和重點項目的質量。

4、開展有廣度，有深度的質量自查活動

"質量月"活動期間，所有來樣檢測及現場檢測人員要從"質量就是生命"的高度，對各自檢測項目進行一次全面的質量自查，重點檢查檢測程序的規範，各項管理制度和質量控制措施的落實和完善情況；特別要加強對不合格檢測數據和質量問題處理情況的檢查。

5、大力實施以質取勝戰略、通過質量月活動，提升服務效益

通過加強業務窗口的服務，提升服務水平。由中心主任牽頭，對來我科室辦理檢測業務的客戶，做到熱情、周到、禮貌服務。要件件有落實，事事要完滿，讓客戶滿意。

6、召開一次全科室範圍的"質量月"總結講評會。在活動期間，在"質量月"活動中工作開展得較好、富有成效的項目，尤其在"質量月"活動中檢查發現質量隱患主動整改和消除的項目，九月底進行一次集中講評。

7、進行"質量月"活動工作總結。

五、活動要求

1、開展"質量月"活動應圍繞主題開展，並與日常監督工作相結合。

2、"質量月"活動開展過程中，要及時向院領導報告"質量月"活動開展情況，適時請院領導指導工作。

3、"質量月"活動結束後，及時形成專題總結，報送礦山分院。