團隊活動方案（精選9篇）
團隊活動方案 篇1
爲進一步加強隊伍建設，提高全體機關公務員的政治業務素質。區局決定，從現在起至年底，在機關公務員隊伍中開展“隊伍建設年”活動，特制定本方案。
一、指導思想
以黨的xx大精神爲指導，認真貫徹落實科學發展觀，牢固樹立社會主義法治理念，深入開展爭創“四個一流”活動，切實提高圍繞中心、服務大局的能力，切實提高關注民生、服務民生的能力，切實提高執法執紀、依法行政的能力，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的司法行政隊伍，爲實現司法行政事業又好又快發展提供堅強保證。
二、工作目標
通過開展“隊伍建設年”活動，全面加強思想建設、業務建設、制度建設、領導班子建設、黨風廉政建設和長效機制建設，抓教育促工作、促發展、促建設，提高執法執紀水平;建立和完善隊伍建設的長效機制，不斷提高依法行政能力、服務大局能力、履行崗位職責能力;堅持用制度管班子、管隊伍、管工作、管作風，推動司法行政工作不斷上新臺階。
三、活動內容
開展“隊伍建設年”活動，要堅持體現時代性、把握規律性、富於創造性的原則，努力實現在提高隊伍能力素質上出成果，在打造“六型”機關上出成果。重點抓好以下七個方面：
一是加強領導班子建設，不斷提高依法行政、執法執紀的能力。嚴格領導班子民主生活會和領導幹部雙重組織生活制度，加強領導班子民主集中制建設，不斷提高領導班子抓落實出成果的能力，抓穩定促發展的能力，抓班子帶隊伍的能力，駕馭全局、解決複雜問題和應付突發事件的能力，提升領導班子的凝聚力和戰鬥力。
二是強化隊伍建設，全面提高綜合素質。貫徹落實《公務員法》及培訓、交流、激勵、獎懲、監督等配套法規，進一步完善機關公務員的日常考覈、考勤、請銷假等制度;以崗位、職責、業績爲重點，深化工作目標績效考評工作，完善考評的辦法和程序，保證績效考評的針
對性和有效性;建立社會主義法治理念教育的長效機制，把執法責任、執法質量、執法監督、執法信息化管理以及執法教育培訓等建設納入社會主義法治理教育之中;加強社會主義榮辱觀教育，加強職業責任、職業道德、職業形象教育，進一步完善隊伍建設的長效機制，不斷提高幹部隊伍的素質和能力。
三是加強大教育培訓工作力度，注重教育培訓的實效。把幹部隊伍的教育培訓放在更加重要的位置上，以提高素質、培養能力、運用實踐爲目標，以基本知識、基本技能和基本職業道德風範爲重點，科學制定教育培訓方案，強化專業知識、法律應用、管理技能、規範執法等方面的培訓，進一步突出行爲特色，形成多層次、多渠道、大規模的幹部教育培訓工作格局。大力改革、完善培訓方式、管理方式，建立體會交流制度、輔導分析制度，完善考勤登記制度、培訓激勵制度。
四是加強和改進思想政治工作，充分發揮先進典型示範作用。組織全體機關公務員認真學習貫徹黨的xx大精神，深入開展社會主義法治理念教育，鞏固“規範執法行爲，促進執法公正”專項整改活動成果，促進公務員隊伍思想政治建設和執法執紀水平不斷提高。創新思想政治工作載體，深入開展爭創“四個一流”活動，豐富思想政治教育內容，以鞏固黨的先進性教育成果爲重點，深入開展“共產黨員工程”主題實踐活動，全面加強黨的先進性建設。進一步規範黨支部工作制度和程序。以慶祝建黨87週年爲契機，強化先進典型的示範作用，堅持用模範人物的先進事蹟鼓舞鬥志，使廣大機關公務員在日常工作和生活中學有榜樣、做有方向、趕有目標，弘揚優秀典型的先進事蹟。
五是加強黨風廉政建設，確保黨風廉政建設責任制落實。進一步加強領導幹部廉潔自律工作，落實一崗雙責制，嚴格貫徹執行“雙六條禁令”;深入開展理想信念、從政道德和警示教育等活動，強化懲防體系建設，繼續健全和完善用制度管人管事的工作機制，認真開展行政、執法、效能監察工作，不斷推進黨風廉政建設的健康發展，確保實現領導幹部和機關公務員隊伍零違紀目標。
六是加強機關作風建設，樹立優質、高效、和諧的良好形象。繼續開展機關紀律作風建設考評活動，建設工作秩序井然、辦公環境整潔、風氣文明健康的和諧機關。以公文寫作、服務效率、敬業精神、履行崗位職責、樹立職業道德風範等內容爲重點，深入開展局機關公務員的崗位練兵活動。抓好機關學習日安排，制定切實可行的學習計劃，舉辦各種系列知識講座，不斷提高機關公務員理論素養和文化品位。加強機關和諧文化建設，創新活動載體，組織開展豐富多彩的文體活動，營造“知司法、想司法、愛司法、強司法”的濃厚氛圍。
七是全面加強司法行政基層基礎工作，紮實開展基層基礎年活動。區局決定，今年在各司法所開展“基層基礎年”活動，並專門制發了活動方案。開展“律師服務管理年”和“公證服務管理年”活動，全面加強法律服務建設和規範管理，並以正式文件下發。區局要求，各司法所、區管律師事務所、公證處要認真貫徹有關文件精神，把班子隊伍建設列入重要議事日程，切實加強基層基礎工作，切實提高法律服務人員的政治業務素質、職業道德素質，提高隊伍規範化水平，切實實現法律服務的拓展和規範，爲全市的政治建設、經濟建設、文化建設、社會建設提供優質高效的法律服務。
四、方法步驟
“隊伍建設年”活動分四個階段進行。
第一階段：動員部署階段(3月上旬)
區局將召開會議，就開展“隊伍建設年”活動進行專題部署。各單位、各部門要按照區局的總體部署，召開動員會，做好思想發動，制定具體實施方案。要提高對“隊伍建設年”活動重要性、必要性的認識，增強自覺性和責任感，確保機關公務員都能夠始終以飽滿的熱情、良好的精神狀態，積極投入到“隊伍建設年”活動的實踐中去。此階段還要爲每名機關公務員建立參加“隊伍建設年”活動的個人檔案。
第二階段：集中學習階段(3月中旬至5月上旬)
各單位、各部門要制定“隊伍建設年”活動的學習計劃和學習內容，並保證學習時間。學習的基本方式是集中學習、個人自學、集體討論、講課輔導等，適時組織政治理論和業務技能的相關考試。
1、政治理論學習。重點是黨的xx大報告、新黨章、社會主義法治理念、在第xx屆中央紀委第二次全會和全國政法工作會議上的講話，在全國政法工作會議上的講話，吳愛英同志在全國司法行政會議上的講話等。要對不同部門、不同層次的幹部提出不同的學習要求，每一名領導幹部和機關公務員都要有學習筆記，並寫出聯繫自己思想和工作實際的體會文章，以提高學習的針對性、實效性。
2、業務知識學習。在認真學習《公務員法》相關法律法規的基礎上，各單位、各部門要緊密結合自身工作的實際，根據全年學習計劃，進行業務知識專業技能的學習培訓，做到有組織、有內容、有筆記、有心得、有講評、有座談交流。
第三階段：主題實踐階段(5月中旬至11月底)
1、強化實踐。各單位、各部門要圍繞“建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績，樹一流形象”的總體要求，開展系列主題實踐活動;局機關要針對如何更好地依法行，切實提高服務質量、服務效率，遵守紀律、樹立形象開展好崗位練兵活動，圍繞打造“六型”機關的目標，舉辦豐富多彩的系列講座和演講、知識競賽等活動。
2、查找差距。各單位、各部門在集中學習和主題實踐活動的基礎上，採取對照檢查、內部進行評議，問卷調查等形式，廣泛徵求工作意見，認真查找不足，主要查找“六個個問題”：一查思想、作風、觀念、素質和規範執法行爲上存在差距的問題;二查圍繞中心和服務大局的觀念還不強的的問題;三查服務質量、服務效率還不強的問題;四查處以上領導幹部表率示範作用還不強的問題;五查業務能力、創新方法、開拓精神還不強的問題;六查獎優罰劣機制還不完善的問題。
3、落實整改。領導班子要針對在認真履行工作職責、規範執法行爲、提高領導素質、加強作風建設等方面存在的問題，制定班子的整改方案，要根據整改問題的性質和輕重緩急，突出重點，做到既有長遠規劃，也要有階段性要求;既要提出整頓措施，又要把明確整改責任落實到每一個單位(部門)和責任人;機關公務員要針對在思想、工作、
作風、紀律、執法觀念、服務理念、廉潔自律等方面存在的問題，制定個人的整改方案，要突出整改重點，落實整改時限，細化整改措施，明確整改方向，要注重針對性、實踐性和可操作性。
4、鞏固完善。遵守落實完善制度。各單位、各部門要充分認識遵守落實完善制度的重要性，做到用制度管人、管事、管工作，切實達到“建立機制、提高素質、推動工作”的要求。要着重加強緊下幾個方面的制度：
在強化班子建設上，要着重強化領導幹部的表率作用，在強化隊伍建設上，要着重貫徹落實好《公務員法》及相關法律規定，進一步落實好機關公務員的日常考覈、考勤制度以及請銷假等制度，深化工作目標績效考覈工作，完善考評的辦法和程序，建立和健全隊伍建設的長效機制;在加強和改進思想政治工作上，要着重完善先進性教育的長效機制，充分發揮先進典型的示範作用，建立有效的激勵機制;在加強黨風廉政建設上，要着重確保黨風廉政責任制的落實，強化懲防體系建設，強化政風、行風建設，貫徹執行“雙六條禁令”，實現領導幹部機關公務員隊伍零違紀。
鞏固提高活動成果。要緊緊抓住“提高能力素質”的總體要求，鞏固成果，注重實效，把握的重點是：一是看機關公務員自身存在的“觀念滯後、素質滯後、能力滯後”的問題是否已經開始解決並取得初步效果，開展的各種活動是否得到落實並取得成效。二是看整改問題是否進行了認真梳理，整改措施是否得到了落實，各單位是否做到一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實。三是看出臺或完善了哪些規章制度，工作進展情況如何，取得了哪些成果，是否做到開展“隊伍建設年”活動與推進各項工作“兩不誤、兩促進”。此階段要重點完成“隊伍建設年”活動的單位和個人的系統總結，同時組織“隊伍建設年”活動羣衆滿意度測評的問卷調查。
第四階段：總結驗收階段(12月)
各單位、各部門於12月上旬對“隊伍建設年”活動的開展情況進行自查和總結，在此基礎上，區局“隊伍建設年”活動領導小組辦公室於12月中旬對各單位、各部門的活動開展情況和“隊伍建設年”活動提出的各項要求進行全面驗收，對“隊伍建設年”活動抓得不力的單位和單位負責人不能評優評獎。
五、組織領導
要切實加強對“隊伍建設年”活動的組織領導，認真組織，精心安排，紮實推進，做到把學習貫徹黨的xx大精神貫穿始終，把強化制度建設貫穿始終，把強化整改貫穿始終，把不斷提高隊伍能力素質貫穿始終，把構建和諧機關建設貫穿始終，確保“隊伍建設年”活動取得實效。
(一)建立領導責任制。區局成立“隊伍建設年”活動領導小組，組長：蘇歆華。副組長：陳文華。成員：局機關各科長。領導小組下設辦公室，辦公室主任由王鬆擔任，負責開展活動的具體工作。各單位也要成立相應的領導機構和工作機構，各單位的負責人爲第一責任人，負總責，按區局的統一要求切實抓好“隊伍建設年”活動，精心組織和安排，帶頭抓好落實。
(二)建立督導聯繫制度。區局領導班子成員要按工作職務分工和各自業務工作分工，負責對各科室開展“隊伍建設年”活動的督促檢查、具體指導。領導小組辦公室要研究確定活動開展計劃，明確各階段工作目標和任務，創新活動載體、豐富活動內容，注意總結活動中的好經驗、好做法，確保“隊伍建設年”活動順利進行並取得實效。
(三)營造良好的輿論氛圍。要採取各種形式，大力宣傳開展“隊伍建設年”活動的重要意義，要組織撰寫相關理論文章，跟蹤報道先進典型，總結宣傳“隊伍建設年”活動中的好做法、好經驗。向《瀋陽司法》投稿，重點宣傳開展活動中展現出來的新面貌、新變化，爲“隊伍建設年”活動營造良好的輿論氛圍。
團隊活動方案 篇2
一、活動目的：
冬去春來，又逢一年一度的學習雷鋒精神活動的高潮階段，今年是老一輩革命家集體發出向“雷鋒同志學習”紀念活動46週年。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，爲弘揚這一精神，加強公民思想道德建設，繼承和發揚愛國主義傳統，學校擬在三月份開展學習雷鋒精神系列活動，號召全體學生學習雷鋒精神，增強學生的助人爲樂精神，改善學生的學習態度，培養學生的社會責任感，改變學生的生活觀念，並對廣大青少年學生進行愛國主義、集體主義的教育，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
二、活動時間：**年3月
三、活動主題：揚雷鋒精神 建和諧文明校園
四、活動內容：
（一）舉行以學雷鋒爲主題的升旗儀式
時間：3月5日（星期四）7：40分
形式：通過“國旗下講話”環節，由學生代表向全校師生髮起“向雷鋒同志學習”倡議，大力宣傳雷鋒事蹟，營造教育氛圍。
（二）舉行“文明單位文明行”—未成年人思想道德建設系列活動啓動儀式（時間：3月5日下午）
啓動儀式後，開展“美化校園”、“愛心獻社會”等實踐活動，組織全體師生在校園內及校園周圍、駐地馬路綠化帶進行白色垃圾清理。
（三）各班開展“學雷鋒，樹典型”主題班會，各班主任做好班會記錄並於3月10前上交政教處。
（四）3月8日是國際勞動婦女節，各班開展感恩活動，感謝老師之情，感激父母之恩。學校開展“感恩父母”主題徵文大賽，題目自擬，每班選出一篇優秀作品於3月12日前上交政教處，組織參加日照市“感恩父母”教育主題活動。
（五）開展“3·12”義務植樹和“3·15”維權系列活動（具體活動學校另行通知）
（六）各班出一期有關雷鋒精神主題黑板報。
要求板報內容豐富，形式多樣，主體鮮明。學校將在3月18日組織人員進行檢查評比。
（七）開展“學雷鋒，樹新風”手抄報的評選活動。
由六年級學生參與，各班自評出5副作品於3月20日前上交政教處，學校再評選出部分優秀作品，在學校宣傳欄內展覽。
（八）開展“學習雷鋒，告別不良行爲”活動。
1、不亂丟垃圾，主動撿去地上的垃圾，不在教學樓吃零食；
2、不在校內吃口香糖，不亂吐痰，主動清理地面、牆壁的污垢；
3、不踐踏花草，不毀壞校園綠化；
4、在校期間不喝酒、不吸菸，不攜帶管制工具、手機等進入校園；
5、單車要擺放整齊，不騎英雄車，不在校園內、教學樓上追逐打鬧。
（九）以班級爲單位組織“學雷鋒”比賽活動
1、學習雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的作風。從身邊做起，節約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，不吃或少吃零食。
2、學習雷鋒渴求知識、發奮學習的“釘子”精神，自覺培養勤奮好學、刻苦鑽研的學習態度。
3、尊敬師長，團結同學，熱情幫助每一位需要幫助的同學，友愛互助，創造和諧融洽的學校氛圍。
4、積極參加“美化校園、愛心獻社會”等實踐活動。
（十）開展“學習雷鋒事蹟”評選活動
1、及時登記好本班典型事例，並寫好表揚稿上交政教處進行表揚；
2、各班寫好 “學習雷鋒活動月” 總結，並將材料上交到政教處；
3、評選出本班最具代表性的先進事例和先進個人參加學校“學習雷鋒活動月”活動的先進評選。
4、根據各班活動的開展，評選出“學習雷鋒活動月”活動先進班級、文明班級。
通過系列活動的開展，把學校學雷鋒活動從校內延伸到校外，形成學校、家庭、社會網絡教育體系。
團隊活動方案 篇3
一、 活動宗旨：
1 、爲 加強企業團隊凝聚力與團隊協作能力;
2 、激發公司員工積極參與公司各項活動的熱情;
3 、 加強和鞏固員工對公司企業理念的熟悉;
4 、 休閒娛樂，緩解工作疲勞。
二、 活動對象：
明芯微電子 全體同仁
三、 活動時間：
三天二晚
四、 活動主題：
蜈支洲島 3 天五星精品純玩團隊遊(晚去晚回)
五、 活動主辦：
行政部(負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協調活
動的組織實施)
旅行社(網提供的導遊服務)
六、 旅遊線路：
第一天： —— q (乘飛機) ——酒店入住
第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大旅遊區 —— 天涯海角——晚餐
第三天： 遊覽世界小姐選美總決賽會址：美麗之冠 —— 亞沙灘 —— 蜈支洲島 ——乘機回
七、 費用：
1 、價格 ： 2210 元起 / 人;
2 、費用包含：
( 1 )往返機票、機場建設費、燃油費。 ( 2 )全程安排空調車。 ( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含政府調節基金)。 ( 4 )專業導遊服務。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點第一門票。 ( 7 )旅行社責任保險和個人旅遊意外險。
3 、公司費用預算
公司總人數 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
八、 其他說明：
網預訂電話
團隊活動方案 篇4
一、遊戲名稱：循環相剋令
用具：無
人數：兩人
方法：令詞爲“lie人、狗熊、搶”，兩人同時說令詞，在說最後一個字的同時做出一個動作——lie人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;搶的動作是雙手舉起呈手強狀。雙方以此動作判定輸贏，lie人贏槍、搶贏狗熊、狗熊贏lie人，動作相同則重新開始。
興奮點：這個遊戲的樂趣在於雙方的動作大，非常滑稽
缺點：只是兩個人的遊戲
二、遊戲名稱：解手鍊
形式：10人一組爲最佳
時間：20分鐘
材料：無
適合對象：全體人員
活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。
操作程序：
1.培訓師讓每組圈着站成一個向心圈
2.培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜複雜的問題，在不鬆開的情況下，想辦法把這張亂網解開。
3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套着的環。
4.如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩隻手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
討論：
1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?
2.當解開一點以後，你的想法是否發生變化?
3.最後問題解決以後，你是否感覺很開心
三、遊戲名稱：瞎子走路
遊戲方法：兩人一組(如A和B)
A先閉上眼將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。
如：向前走。。。邁臺階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。
然後交換角色，B閉眼，A指引B
分析：
1.通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。
2.作爲被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作爲牽引者應對夥伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。
四、遊戲名稱：串名字遊戲
遊戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是後面的，第三名隊員說：我是後面的後面的，依次下去……，最後介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位複述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的瞭解
五、遊戲名稱：矇眼作畫
教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分
人人都認爲睜着眼睛要比閉着眼畫得好，因爲看得見，是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜着眼的，但爲什麼總有些東西我們看不到?當發生這;些問題時我們有沒有想過藉助他人的眼睛，試着閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。
目標：
1.使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2.說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。
規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙着眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成後讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的傑作。
討論：
1.爲什麼當他們蒙上眼睛，所完成的畫並不像他們期望得那樣?
2.怎樣是這些工作更容易些?
3.在工作場所中，如何解決這一問題?
變化：
1.讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖後將所有的紙掛到牆上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。
2.教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙着眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考.
團隊活動方案 篇5
本年度，區教育局在“深化課改大面積提高教學質量”的工作中，提出了基於問題探究式的管理思路，反思我校近兩年的課改實踐工作，我們深刻地認識到：隨着形勢的發展，教師不斷地更新觀念、快速地提升專業能力是課改深化的關鍵，在雷鋒國小構建學習型團隊是提升教師專業素質的有效途徑。
一、活動目的：
學校的發展是以教師發展爲基礎的，只有教師發展才能促進學校發展。我校是一所擁有較高政治榮譽的學校，創辦名優特色學校是我們的目標。學校**年新建校舍，硬件設施和網絡設備居全區先進水平。校園環境優美，辦學條件優越，德行兼備的教師隊伍爲學校的發展做出了突出的貢獻。
我校現有教師72人，其中省級骨幹教師1人，市級骨幹教師7人，區級骨幹教師15人，骨幹佔教師總數的35%，這一比例居全區較高層次。但是同區內的名優大校比較，區域範圍內，我校的骨幹中缺少學科尖子，骨幹要成爲名師還需大幅度提高自身的專業水平。名師創名校、名校育名師。目前，雷鋒國小需要培養名優教師。
因此，我們以構建骨幹教師學習團隊爲途徑，通過團隊學習，促使骨幹教師不斷地更新觀念、攀升業務新高峯，並充分發揮其示範、輻射的作用，使之成爲學校深化課改實踐的領跑人，成爲雷鋒教育品牌的主力軍。
二、活動思路：
我們本着求真務實的態度，轉換視角，更新觀念，以23位骨幹教師爲成員，組建學習型教師團隊。營造氛圍，促進教師實現從“要我學”到“我要學”的根本轉變，使教師的學習伴着專業發展，隨着課改深化進入可持續發展的新階段。
（一）活動目標：
我校立足兩個“新突破”培養骨幹教師，即自身成長新突破和輻射引領新突破。要培養出一支站在課改前沿領域，師德高尚、理念超前、問題意識強、善於研究、敢於實踐、樂於創新的骨幹教師隊伍，引領青年教師共同成長，使學校教學工作整體水平提高一個層次，爲今後組建其他學習團隊提供經驗。
（二）組建團隊
我校以人爲本，在尊重教師個人意願、自主發展目標的前提下，打破傳統的“以學年、學科爲單位的基層教師教研、培訓的固定組織形式”，組建骨幹教師學習型團隊，制定團隊學習方案和團隊學習計劃。
雷鋒國小骨幹教師學習團隊組織機構
組長：孟秀琴
副組長：韓金玲張豔韓曉輝
負責人：馬冰玉於淑清
成員：23位骨幹教師
（三）具體安排：
團隊在學習與實踐的過程中，注重發揮其自身學習、研究的主體作用，以點帶面，引領其他教師共同提高。學習過程體現“四個結合”：即理論學習與實踐體驗相結合；個案反思與課題研究相結合；團隊學習與專家引領相結合；團隊教研與廣泛參與相結合；其活動的基本模式爲：確定主題——理論學習——行動研究——案例分析——反思總結。
1.確定主題
依據骨幹教師課堂教學的實際情況，確定本年度學習主題是《轉變學生學習方式的研究》，主要包括轉變學生學習方式的意義、轉變學生學習方式的方法策略、轉變學生學習方式的實踐嘗試等三方面內容。
2.理論學習
學校爲團隊學習創造一切機會，提供一切條件。爲保證學習效果，切實提升教師理論素養，學校決定採取如下措施：
學習時間：每隔週三15：00——17：00
學習內容：圍繞研究主題的相關內容
參加人員：團隊成員、青年教師
學習形式：專家講座、專題研討、學術沙龍、課題研究等
效果考覈：學習筆記、心得體會、課堂反饋、論文撰寫
3.行動研究
團隊行動研究重點體現理論與實際的緊密聯繫，圍繞主題內容，結合理論學習收穫，針對教學中出現的疑難困惑進行實踐、探索，研究。同時依據骨幹教師的發展需求和引領要求，採取以下行動方式：
結對引路
學校爲骨幹教師聘請教學專家、教研員或知名教師做引路人，定期請名師、名校長來校講座、講課、聽課，以專題輔導、現場評課等形式指導團隊教學實踐中遇到的困惑問題。另外，在每月最後一週的週五，團隊集中交流學習收穫，負責人進行整理後，在校園《課改通訊》上發表，供全校教師學習。以此紮實有效地實踐高水平專業引領，快速提升團隊教師的專業技能。
定尺壓擔
學校在對原有師徒合同重新修定後，將爲每一位骨幹教師重新認定一位徒弟，簽訂師徒學習合同，制定徒弟的成長目標與成長計劃，把徒弟的成長情況作爲考覈骨幹教師學習效果的重要指標。同時，明確要求每月的第一週爲骨幹教師教學開放周，第二週爲青年教師教學開放周，教師需提前將上課內容呈報教導處，教導處將授課日程表公佈在校園網上，骨幹與青年教師互聽、互評，在集體備課時研討交流，以此實現校內學科專業引領，互動提高。
搭臺給果
學校集中安排時間，創設條件爲團隊搭臺展示學習效果。7月份展示階段學習成果，11月份展示年度學習成果。展示內容與展示形式由團隊教師自行設計，如展示學習檔案、團隊專題論壇、教師代表的課堂教學、說課和評課、論文宣講、學習研究成果介紹等。學校要依據相關制度及獎勵措施對團隊優秀教師進行表彰和獎勵，以此激發教師持久的學習熱情，促進教師養成主動學習的好習慣。
4.案例分析和反思總結
案例分析和反思總結是伴隨每一次行動研究之後的思考性學習活動。，要求團隊教師，緊密結合年度研究主題將每一次教學實踐中的有價值的案例進行認真積累，團隊負責人審閱後，選出有代表性的案例，組織集體分析與研究，並反思個人的發展情況，不斷總結學習收穫。此項學習活動，結合實際工作情況，每月安排一次，並以此活動爲載體，促進教師養成主動探究的意識與習慣。
三、活動保障
組織管理：
團隊將由校長總領導，副校長分管，負責人具體實施。校長負責對團隊進行宏觀指導，以確保團隊學習任務落到實處；副校長要經常研究解決學習過程中所遇到的問題。負責人確定學習內容、組織學習及問題、情況、意見的反饋。
檔案管理：
建立團隊教師的成長檔案，將每位教師參加學習的內容與學時完成情況及時記錄在案，便於查閱、分析、比較、評價，真實客觀地反映教師的學習效果，增強教師學習的內驅力，以利總結規律性的經驗。
制度管理
學校實行激勵與制約相結合的管理機制，爲增強學習的實效性，依據實際情況，我校將制定如下制度：《骨幹教師學習型團隊學習制度》、《骨幹教師團隊檔案管理制度》，《骨幹教師學習型團隊考覈評估制度》等。各項制度的建立與完善，確保團隊學習能夠健康持續開展。
考覈管理
在充分尊重教師的獨創性與差異性的前提下，考覈以團隊教師的自評爲基礎，依據檔案內容及平時表現，採取團隊彙報、成員答辯，小組評議確定成績的操作規程，對團隊成員進行民主和諧的評價，反饋意見，提出建議。
經費條件保障
學校將採取有效措施，廣開渠道，積極籌措經費，爲學習型團隊提供一定的專用資金，創造外出學習的機會，提供多種服務。
信息資源保障
爲滿足教師的學習需要，學校還將投資購買、錄製、下載大量優秀的課件、教學錄像、教學參考資料、電子題庫等信息軟件，爲教師開展網上學習提供堅實的物質基礎，並將逐年加大投入，加強學校信息化建設。
我們將認真執行活動方案的具體安排，開展學習活動，爭取最有效的學習效果。經校領導研究，結合骨幹教師學習團隊的討論意見，我校擬定於20xx年11月通過文本材料及實踐能力展示，接受有關領導及專家的驗收。
團隊活動方案 篇6
一、活動目的：
引導少先隊員做少先隊組織的主人，以快樂中隊創建爲基礎，將各中、小隊建成快樂的世界、自主的園地、友愛的家庭、創造的舞臺、服務的金橋、奮進的階梯，讓隊員們在隊的建設中按照組織建設的理想目標積極行動。
二、活動主題：
創建快樂中隊 構建和諧校園
三、活動對象：
各中隊
四、活動時間：
20xx年9月—1月
五、活動內容：
1、中隊形象巧包裝
快樂中隊應經過全體隊員和輔導員的討論制定出快樂的隊名、隊標、隊歌、隊口號、中隊公約、中隊崗位輪換制、快樂的陣地並根據中隊實際不定期的進行更換，充分發揮宣傳陣地的作用，各中隊在九月底完成填寫“快樂隊建”反饋表。
2、中隊家務勤管理
(1)開展 “我們的中隊，快樂的家”——“我是當家人”一日中隊管理活動，紮實推行中隊“小鬼當家——輪崗制”，各中隊根據自身實際設置切實可行的小崗位，明確職責，競爭上崗，每月輪崗評定一次，評選每月最佳當家人。
(2)認真記錄中隊小家務，做到及時、端正、整潔。(每月最後一週的週五爲中隊小家務檢查日)
(3)創建潔、齊、美的學習環境，教室裏有隊角、爭章樂園、中隊特色欄、開心生物角、小博士圖書角等，豐富隊員的課餘生活，增添中隊的文化氛圍。
(4)積極開展少先隊雛鷹爭章活動，人人爭獲必修章，力爭選修章，每月最後一週的週五對各中隊爭章活動進行抽查，認真填寫《爭章手冊》。
3、中隊精神共打造
(1)有健全的中隊委員會
(2)快樂中隊的輔導員能將少先隊事業看作爲一項充滿快樂的事業，能成爲快樂隊建的指導者，快樂的輔導是民主、平等、開放的，能夠充分尊重、深情關愛，同隊員打成一片，深受隊員喜愛。
4、中隊活動共創造
中隊開展“十分鐘隊會”自主活動，每月至少四次活動，人人爭做活動設計師。各中隊要求分工合作，有計劃、有準備地自主開展隊員喜歡的活動，活動後有收穫、
有記載。
5、快樂中隊有特色
(1)快樂活動：有快樂的休閒與文化娛樂活動。定期舉行主題隊會與十分鐘隊會活動，開展豐富多彩的課間、課後的娛樂活動和興趣社團活動，全面開展爭章活動，形成以中隊爲單位自主運轉的常規活動制度。
(2)快樂學習：有快樂的課堂學習和快樂的課外學習，小隊在快樂學習中發揮作用，爭做研究性學習的主人。
(3)快樂服務：在集體中人人有快樂的服務崗位，形成我爲人人，人人爲我的良好道德氛圍，有志願的行動，人人爲他人，爲家庭，爲社會盡責任。
(4)快樂交往：建立親密合作的人際關係，包括：隊員與隊員關係，隊幹部與普通隊員的關係，中隊輔導員與隊員的關係。學會合作、學會尊重、學會關愛，養成良好的交往品質，增進集體的感情聯繫。
各中隊從以上幾個方面選擇一項作爲中隊創建的特色
6、快樂展示
(1)常規檢查評比：不定期地對各中隊的快樂小天地、中隊活動進行檢查，(每月開展一次自主中隊活動，每學期召開一次主題中隊會、每月最後一週的週五檢查中隊小家務、抽查中隊爭章情況)
(2)加強快樂中隊建設的交流，從第五週開始每週三開設“happy紅領巾廣播”中隊亮相專題，各中隊輪流交流中隊特色活動及創新做法。
7、快樂表彰
學期結束前根據各中隊爭創表現情況評選一批“快樂自動”好中隊。
團隊活動方案 篇7
1：活動目的：
通過一系列的團隊素質活動，增強學員對團隊和他人的信任感，培養團隊協作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學員有更積極樂觀的心態來面對生活和工作。 2：活動概況
(1)活動主題
快樂工作，心中有夢;團結奮進，開拓創新;
(2)活動地點
江蘇常州東方侏羅紀公園(遊玩期間會組織幾個團隊建設的小遊戲增強團隊意識)
(3)活動時間
20xx年10月份
(4)活動對象
工程技術中心全員(注：可帶家屬，門票費用與餐費自理。)公司團隊建設方案另：工程技術中心副主任級以下員工參選優秀員工，當選優秀員工者可另享有溫泉一次。
遊戲一：破冰、分組
撲克分組
目的：分組
材料：一副撲克牌
活動程序：
1、指導者給每一位成員發一張撲克，這張撲克的花色只有他本人知道，不可以讓他人看到;
2、按照座位順序依次上臺用肢體語言來表達出你的花色，其他學員也不可以提問，整個活動過程所有人都不能說話;
3、其他成員要認真的觀察，用肢體語言表達完自己的花色後，站在認爲跟自己是同一花色的成員後面，站成一排;
4、最後所有人都介紹完之後，看有沒有人站錯隊伍的，如果有要爲他應屬的團隊做出一個貢獻，形式和內容由該小組集體決定。
5、確定好小組後，每個小組給自己組取個名字。
分享：1、站錯隊的人，爲什麼會站錯——自己對別人的理解不夠還是別人表達的不夠清楚
2、如果是表達不夠清楚的——溝通的準確性
遊戲二：團隊建設
活動：同舟共濟
活動目的：本遊戲主要爲培養成員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不苟的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解。 形式：6人爲一組
時間：30分鐘
材料與場地：每組報紙20張，膠帶一卷，空地
操作程序：
1、 每組利用報紙和膠帶製作一個可以容納全體成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。(可以先給學員看下效果圖，讓他們做船的時候有個參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬於扣分行爲)
2、 全程進行記時比賽，從做“船”至到達目的地，如果“船”在中途破了，全組許停下來將“船”修好，再繼續前進，但記時不斷，最後船必須保持完整。
3、 速度最快的一組，每位組員將獲得一個小禮物作爲獎勵。
分享：1、在做船時是怎樣分工合作的呢?你在你們小組任務完成中做出了哪些貢獻?
2、船在前進中，你們是怎麼做的，爲什麼要那樣做?
3、一個團隊中的我們保持一致很重要。
遊戲三：情緒釋放
活動：說出你的煩惱
活動時間：40分鐘
材料：A4報紙若干張，中性筆若干只
活動規則：1、小組成員圍坐成一個圈，給每一位學員發一張A4的白紙
2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時間最感煩惱，或者最困難，最有壓力的，並且不知道該如何解決的問題(記住白紙上面不用寫下姓名、部門，只要寫出問題)
3、指導者將小組的問題收上來，打亂順序後，再發給小組成員每人一個問題，記住不同拿自己的問題
4、每個人在拿到的問題上面寫下針對這個問題的建議，和鼓勵的話;寫完後按順時針的方向傳給下一位成員，當拿到自己的問題時，不用寫，直接傳遞下去。
5、所有成員都寫好後，再由指導者將問題收上來，發給問題所有者。
分享：1、分享大家給他的建議
2、分享自己得到大家關心和幫助的感受
3、和給他建議的成員擁抱以示感謝
活動：千千結
活動時間：10分鐘
活動規則：
1、 所有成員手牽手圍成一個圈，並要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成員的手。
2、 指導者下令所有成員都鬆開自己的左右手，在圈內走動，和在組織中還沒有交流過的成員握手、擁抱，但直到指導者叫停時，所有成員都停止走動，原地不動。
3、 在不動的情況下，去牽原來的左手和右手的成員，一定不能牽錯。當所有成員都牽好之後，開始結節，解開後變爲原來的圓圈。
目標：
通過團隊建設，更好地實現目標，強化團隊激勵及控制，提高戰鬥力，增強生命力，激發創造力。
活動總結：不管我們工作的道路上有多少結，只要我們能團結一心、齊心協力，任何困難也阻擋不了我們的前進。
活動具體時間安排
1. 集合時間 ：早上07:30
2. 集合地點 ：新日陽光廣場
3. 出發時間 ：08:00準時出發
4. 目的地 ：09:00到達江蘇常州東方侏羅紀公園
5. 中餐自理
6. 返回集合時間 ：下午17：00準時在公園入口集合。
7. 18：00 就餐。
組織紀律及注意事項
1.安全第一———每次活動中至少說三次“安全第一”，出發前、出發時、下撤之前;
2.知會———活動前，確認好自己的小組成員，根據小組成員的體力選擇合適的遊玩路線，出發前請互相把電話號碼留給小組組長及成員;
3.守時———遵守活動時間安排，是對組織者和大家最基本的尊重;
4.行動———一切行動聽小組組長指揮，步調要一致統一;
5.環保———垃圾袋隨身攜帶,環保從我做起;
6.自助———自己的裝備自己背。戶外中提倡互助,不贊成做“奶媽”;
7.互助———一起出去，安全回家，發揚團隊協作精神;
8.冷靜———遭遇意外要冷靜，不驚慌、亂走，及時聯繫同伴並等待救援;
團隊活動方案 篇8
一、指導思想
緊密圍繞黨的、xx屆四中、五中全會，黨精神，以社會主義核心價值體系爲根本，圍繞推進“精神文明”建設這一中心任務，將雷鋒精神納入“精神文明”建設過程，努力實現學雷鋒志願服務活動的品牌化和常態化，繼承和發揚雷鋒精神，提高廣大青年員工的服務意識和責任意識，全面樹立谷電團青品牌形象。
二、活動主題
“傳承雷鋒精神 共建和諧谷電”
三、活動時間
20xx年3月份
四、組織機構
組 長：安 珍
成 員：田志傑 柳宏偉 賈文豹 王 玲
職 責：負責編制學雷鋒活動實施方案，策劃志願者服務活動，負責學雷鋒主題活動的實施推進。指導各團支部開展學雷鋒活動，並負責撰寫活動總結上報上級團委。
五、活動內容
(一)開展雷鋒精神宣傳
緊扣雷鋒精神，結合社會主義核心價值觀的宣貫，製作雷鋒精神的宣傳展架在辦公樓一樓大廳門口展出;在廠網站刊載雷鋒精神的相關報道和文章;組織全廠廣大團員青年通過網絡觀看《雷鋒的微笑》主題電影，要求各團支部撰寫觀影心得不少於5篇。
(二)開展志願者服務
以構建和諧地企關係，培養青工的服務奉獻意識爲目的，組織青年志願者隊伍，到周邊社區、雙聯村、國小慰問服務孤寡老人和留守兒童，爲孤寡老人送去生活用品，爲留守兒童送去學習用品並進行“安全用電”知識普及。通過志願者服務活動進一步踐行和發揚雷鋒精神，弘揚社會主義核心價值觀。
(三)開展主題實踐
圍繞生產經營中心工作，以“學雷鋒”活動爲契機，鼓勵廣大團員青年立足崗位，投身工作，用實際行動投身全廠中心工作，爲實現全年目標任務不懈奮鬥。要求各團支部依託“號、手、崗、隊”，進一步強化支部建設和青工培養，開展勞動競賽和義務勞動，在具體的工作中進一步深化雷鋒精神，不斷賦予雷鋒精神新的時代內涵。
六、活動要求
(一)弘揚核心價值觀。按照黨的和xx屆三中、四中全會精神，認真學習宣傳中央頒佈的《社會主義核心價值觀》，抓好學習教育和主題實踐，加強對雷鋒精神的認知認同，提煉財政精神，使學雷鋒活動常態化、持久化。
(二)突出主題實踐。立足本職工作，要緊緊圍繞中心工作、緊密結合崗位職責和業務實際來開展學雷鋒活動，號召廣大青年員工發揚和繼承雷鋒精神，創造優異的工作業績，錘鍊良好的工作作風。
(三)推進志願服務活動。要把開展社會志願服務作爲學雷鋒活動常態化的重要抓手，圍繞構建和諧地企關係，針對周邊村寨孤寡老人、留守兒童開展志願者服務活動，切實樹立“可信賴、有實力、負責任”的大唐品牌形象。
(四)發揮先進典型作用。要把學雷鋒與各類先進宣貫有機結合，樹立學雷鋒典型，大力宣傳雷鋒精神和雷鋒式模範人物，積極培養學雷鋒、志願服務活動中涌現的先進典型，用身邊的人和事感召激勵廣大幹部職工。
團隊活動方案 篇9
一、活動主題:
傾情奉獻在星火，_釋放到清遠
二、活動目的:
1、加強團隊凝聚力與團隊協作能力;
2、激發職員參與公司各項活動的熱情;
3、增強校區間的交流，增進同事間的感情;
4、休閒娛樂，緩解工作疲勞。
三、活動對象:
公司行政人員、任職時間滿半年以上的全職老師
(具體名單見附表1:“旅遊成員名單”)
四、活動地點:
廣東清遠
五、活動時間:
20__年8月底(初定8月25日後，兩天一夜)
六、組織形式:
公司統一組織，聯繫旅行社，自駕車出遊
七、活動內容:
清遠小北江、玄真漂流、探險、篝火晚會、野戰、牛魚嘴二天遊
(詳細行程見附表2:“旅_程安排”)
八、前期準備:
1、提前通知活動參與人員，做好假期計劃安排的準備;
2、將全部活動對象分爲四組，確定各組組長，旅遊期間由各組長負責各組組員，以便緊急事情的傳達和聯繫。組長有義務提醒組員安全問題，儘量避免意外發生;
3、旅遊前需準備好幾種藥品，確定一人負責。旅遊必備藥品有:
①防暈車類藥物:茶苯海明片(乘暈寧)等;
②抗感冒類藥物:泰諾感冒片、白加黑、新康泰克、速效傷風膠囊、維C銀翹片等;
③止瀉類藥物:黃連素、氟哌酸配合思密達服用可以迅速抗菌止瀉，伴有噁心嘔吐症狀時可服用藿香正氣(液)等;
④外用藥:創可貼、碘酒、傷溼止痛膏。此外，紅花油可用於外傷或扭傷，風油精、清涼油可用於蚊蟲叮咬，氯黴素滴眼液用於普通眼疾。
九、經費預算:
清遠兩日一夜(包含景點大門票，餐費，住宿費、清遠導遊服務費，旅行社責任險，旅遊意外險。)每人360元，共需8640元。
加上自駕車來回油費及旅遊必備藥品費用，所需經費大約10000元。
十、注意事項:
1、貴重物品如隨身攜帶，注意保管，切勿離手。
2、行程中或自由活動時若見有刺激性活動項目，身體狀況不佳者請勿參加。患有心臟病、肺病、哮喘病、高血壓者切忌從事水上、高空活動。
3、旅行時不可擅自脫隊。單獨離隊，應徵得所在校區主任同意，並隨身攜帶手機，以免發生意外。
4、抵達景區遊覽前，謹記組長交代的集中地點、時間、所乘汽車車號。萬一脫隊，請於集中地點等候組長返回尋找。
5、旅遊有時會經過一些危險區域景點，如陡坡密林、懸崖蹊徑、急流深澗等，在這些危險區域，要儘量結伴而行，千萬不要獨自冒險前往。
6、忌分散活動，至少保持兩三人的人數才分散活動。切忌單獨外出。