班級家訪方案

家訪，是學校教育的一項重要內容，誰贏得了家長，誰就贏的了學生。

一．家訪形式多元化

1、家長、學生和班主任的面對面、全方位地分析孩子的優缺點，三者共處一室，促膝談心。

2、利用現代科技手段開設‘家長信箱’、‘家訪專題’等。

3、進行電話家訪、短信聯繫和網絡視頻諮詢等。

二．家訪時機把握好

把握好家訪的時機。上門家訪，可以瞭解學生的全部生活內容，發現學生的特長，依據不同的情況採用不同的方法進行教育，同時讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育中形成合力，產生良好的教育效果。

三、家訪要教給家長教育的方法<蓮~山 課件>

在家訪中，擔當起改善家長與孩子溝通的重任，要善於疏導，架起親子交流的橋樑，給孩子創造健康成長的良性空間。其次，通過家訪、寫便條、通電話、請家長來學校等方法進行個別輔導，指導家長如何培養孩子良好的行爲習慣，如何培養孩子做個實實在在的人，如何增強孩子的自信心等。然而寫便條、通電話，甚至請家長來學校等方法的效果都不及老師登門家訪有效。所以，我比較認同老師上門家訪，對家長、對學生的幫助是最大的。家長都有“望子成龍、望女成鳳”的願望，只是有時方法不對，老師在家訪時就要教給家長家教的方法，指導幫助家長教育孩子。

四．家訪時要處處爲人師表

家訪的教師是學校形象的代言人，是學校的形象大使，要讓家長對學校和老師產生信任和親近感，“親其師，信其道”，“親其校”，才能“信其教”。 家訪老師還能讓學校的影響滲透到居民的心中，這個影響恐怕更爲深遠。

總之，教育是理性行爲，與家長溝通需要：理性和智慧。教師應從改善家訪技能人手，研究家訪的藝術性，做好工作，使學校教育和家庭教育形成合力；通過家訪，使老師、學生、家長之間營造一種和諧的氣氛，使三者之間的距離越拉越近，也使家長在愉快的談話中理解到老師的良苦用心，領悟到教育子女的方法，讓各種家訪形式真正成爲了解學生、溝通家庭和學校、老師的橋樑。