一對一幫扶實施方案（通用3篇）

一對一幫扶實施方案 篇1

爲規範鄉村教師生活補助經費管理，根據《教育部財政部關於落實20xx年中央1號文件要求對在連片特困地區工作的鄉村教師給予生活補助的通知》（教財函[20xx]106號）要求，特安排事項如下：

一、切實加強組織領導

鄉村教師生活補助是針對條件艱苦的鄉村學校專門設立的補助政策，體現了黨和國家對鄉村教師的關心，對農村教育的重視。有關地方各級教育部門要高度重視，加強組織領導，積極協調同級財政部門，穩步推進鄉村教師生活補助工作。地方是落實鄉村教師生活補助的責任主體。省級教育部門要會同省級財政部門，切實加強統籌和指導，按照要求制定本行政區域內鄉村教師生活補助實施方案。市級教育部門要加強協調監督，指導市縣制定實施辦法，加強實施過程的監督檢查。縣級教育部門要結合本地實際，制訂切實可行的實施辦法，明確實施時間、補助範圍、發放對象、補助檔次標準、發放形式以及公開公示方式等，報上級兩部門備查，並儘快落實到位。

集中連片地區中的部分民族聚集區、災後重建等地區，因地廣人稀、交通不便，辦學相對集中，已無村小和教學點。對這些特殊困難地區，要實事求是、因地制宜地研究解決辦法，不搞一刀切。

二、實行實名制管理，嚴格“以崗定補”

各地要結合正在推進的`教師實名制管理系統建設，建立以身份證信息爲基礎的鄉村教師生活補助申領信息庫，實行實名制管理，對補助人數、補助標準和發放等情況進行動態監控，防止虛報、冒領、套取補助資金。

要嚴格落實“以崗定補，在崗享受，離崗取消”的補助原則。補助標準要根據教師工作、生活條件的艱苦程度等因素分檔確定，重點向條件艱苦地區傾斜，向村國小和教學點傾斜，不能吃大鍋飯、搞平均主義。要充分發揮補助政策對吸引優秀教師到鄉村學校（教學點）任教的作用。

三、堅持陽光操作

各地應主動通過當地主流媒體和學校公開欄等便於公衆知曉的方式，對實施方案、補助享受人員、人數、檔次標準和發放等情況及時進行公開公示，保證各個環節公開透明、陽光運行。當地教育部門網站要開闢專欄對教師申領情況進行常年公示，保證教師人人知曉，全過程接受教師監督。同時，各地要高度重視鄉村教師生活補助政策的宣傳工作，充分利用各種媒體，採用多種形式，積極主動地宣傳政策，讓更多的人關注農村教育、關心農村教師，努力營造全社會尊師重教的良好氛圍。

四、加強全過程監督

各地要加強資金管理，確保資金使用的安全、規範、有效。補助資金要按時直接發放到教師個人工資賬戶，減少中間環節。

地方各級教育部門要密切配合同級財政部門，嚴格執行有關政策，切實負起審覈責任，健全有效的監督檢查機制，對本行政區域內實施情況進行全過程監督，重點是管理制度、實施方案，以及補助對象、人數、檔次標準和發放等公開公示情況，保證補助發放不走樣，取得實效。各級教育督導部門要把各地實施情況作爲重要工作內容，定期進行督導。各地應設立監督舉報電話和舉箱，及時受理鄉村教師投訴，廣泛接受社會監督。我部將組織對各地政策落實情況、資金使用情況進行抽查。

同時，建立問責制度，對提供虛假數據，存在冒領、套取、挪用財政資金的單位和個人，將依法依規予以處理。

五、完善配套措施

各地要按照黨的十八屆三中全會精神要求，結合實際採取綜合措施，從根本上提高鄉村教師隊伍素質。加大鄉村教師培訓力度，將鄉村教師培訓學習、對口幫扶等措施規範化、制度化。建立農村教師招聘補充機制和縣域內教師定期輪崗交流制度。研究完善教師職稱評定和職務晉升向村學校和教學點傾斜的政策措施，落實教師職稱評定和職務晉升時要求有鄉村學校任教經歷的規定。採取切實措施改善鄉村學校教師工作和生活條件，努力提高鄉村教師的職業吸引力。

一對一幫扶實施方案 篇2

爲持續提高教師思想政治素質和業務能力,進一步做好課堂教學教科研工作中,提升教學教學水平,探索塑造學員創新意識和實踐活動。

一、 對教學理念的瞭解

塑造一人爲因素本的教學理念，以老師核心、學員行爲主體的方式開展英語情景教學。重視大學生的差別，關心學員的感情，重視學員的人格特質。讓學員們在運動中學習培訓，在開心中學習培訓。

二、技術專業發展

優點層面：

1、具備一定的技術專業知識體系。

2、年青便是資產，可以全心投入地資金投入到教育科研中，對自身的專業的發展有一定的協助。

3、院校高度重視對骨幹教師的塑造，爲新教師的生長造就機遇，爲新教師造就了一個不錯的發展服務平臺。

三、欠缺層面

1、教學經驗、課堂教學管控能力不足。應多上課向老老師、優秀老師學習培訓，多看看工藝美術層面的技術專業材料，多反省自己的課堂教學，豐富多彩自身的教學經驗。

2、重課堂教學，請科學研究。應教學研究兼具，在一直課堂教學的與此同時，更高度重視科學研究。之後應下大力氣開展教學科研，以科學研究具體指導課堂教學，使自身變成

一個研究型的教師。

四、預期目標

1、根據師徒結對，拜師，全面提高教學課堂水準，不斷強化立德樹人的工作能力。

2、根據嘗試結隊主題活動，穩步提升職業道德修養、教育教學理論素養，教育科研組織協調能力和課題研究水準。

3、積極開展及教育科研時間科學研究，爭取得到榮譽獎

五、推動發展的對策

1、用心細讀課程標準、全身心鑽研課堂教學，講新課程改革基礎理論紮紮實實地貫徹落實到課堂教學中

2、每月和師田玉琴教師開展一次感受溝通交流，積極與老師傅討論教學課堂，課堂教學或工作中有疑慮的立即求教老師傅。

3、多學習培訓美術課層面的優秀書籍中的`教育教學理論、教育資訊，以優秀的理論修養自身，推進觀念。

4、每月邀約老師傅來聽自身一節課，每星期最少去聽老師傅的一節示範課，在溝通交流中提升核心理念。課後練習積極找師傅溝通交流，請老師傅強調課堂教學中的不夠，寫出思考，整理以進行自身的教學教育理念和方法，在日後的課堂教學實踐活動中改進。

5、在編寫實例和畢業論文層面，也應當常常向老師傅求教，請老師傅指導，平常碰到教育科研中的問題沒法處理，積極和老師傅溝通交流。

在羅迦教師的導師帶徒下,大家制訂師徒結對計劃如下所示：

1、帶上課堂教學具體中必須處理的問題，或依據自身技術專業進步的必須或就自身遭遇的業務流程問題，有選擇與師生開展溝通交流；

2、進行師生協議書中要求的每日任務，解決困難。

3、全面提高教學方法和教學綜合能力。

4、擺脫教育科研中的低效能個人行爲或高原現象。

5、積極主動探究技術專業進步的有效途徑，採用新防範措施，在自己反省與行動研究中不斷提升課堂教學的實效性，在累積教學案例、小故事的歷程中提升自己的專業水準。

一對一幫扶實施方案 篇3

爲貫徹落實黨的十九大提出的“辦好學前教育”的要求，持續推進學前教育健康發展，努力迴應人民羣衆迫切接受優質學前教育的期盼，結合我縣學前教育發展實際，特製度本實施方案。

一、基本情況

20xx年我縣常住人口學前三年適齡幼兒數爲56506人，在園幼兒52662人，學前三年毛入園率爲93.2%，普惠園在園幼兒48564人，普惠率爲92.22%；公辦園幼兒31401人，公辦園幼兒佔比爲59.63%。目前，我縣幼兒園在辦園質量、管理水平等方面，還存在着城鄉之間、公辦園與民辦園之間的差距，不能滿足羣衆對優質教育的需求，“入好園”的矛盾仍較突出。

二、幫扶目標

按照“因地制宜、全面覆蓋”的原則，通過開展學前教育“結對幫扶”活動，充分發揮市、縣級示範性幼兒園的示範帶動作用，實現優質教育資源共享，改善和提高全縣幼兒園辦園水平，逐步縮小城鄉和公民辦幼兒園的差距，辦好讓人民滿意的學前教育。

三、幫扶對象及範圍

幫扶者：阜陽市一類幼兒園、太和縣一類幼兒園、縣城公辦幼兒園

幫扶對象：一般公辦幼兒園、民辦園

四、幫扶內容及方式

（一）制定實施方案。承擔幫扶任務的幼兒園要指派一名副園長和若干骨幹教師深入到被幫扶園實地考察, 採取座談、訪問、查閱檔案、聽課等形式瞭解情況，明確幫扶工作的`目標任務，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。中心學校要根據轄區幼兒園實際情況，制定本轄區幼兒園結對幫扶名單，爲了保障幫扶成效，1所幼兒園兩年內最多可幫扶4所幼兒園。

（二）指導業務工作。承擔幫扶任務的幼兒園每學期應選派優秀骨幹教師深入被幫扶園在園務管理、教育活動、保教工作、硬件建設方面進行具體指導，指導其結合自身特點，因地制宜，做好園舍和幼兒活動室的環境和文化建設，不斷豐富園所內涵，逐步形成辦園特色。

（三）開展系列活動。舉辦專題講座、開展專題培訓、組織示範研討、交流教研信息，幫助被幫扶園開展園本培訓和園本教研，積極承接被幫扶園教師來園參加教研活動和跟崗學習，鼓勵雙方保教人員開展拜師結對活動，有針對性地提高師資水平和業務能力。幫扶雙方要加強相互學習與交流，每學期至少開展一次觀摩、聯誼、互贈作品等多種形式的活動，增進友誼，促進感情，創設良好的活動氛圍。

（四）建立幫扶檔案。幫扶雙方都要建立結對幫扶檔案，做到活動有計劃、有方案、有措施、有記錄，每學期進行結對幫扶活動小結，對活動開展情況、工作成績和存在問題進行分析，形成小結報告，切實提高幫扶活動的實效性。

五、工作要求

（一）高度重視，加強組織領導

幼兒園結對幫扶活動是縮小園所差距，提升辦園水平，推進教育優質均衡發展的重要舉措。各有關幼兒園園長是結對幫扶活動的第一負責人，要切實做好活動的安排、組織工作。

（二）精心籌劃，制定實施方案

各參與幼兒園要精心籌劃，承擔幫扶任務的幼兒園要制定切實可行的幫扶工作方案，並在雙方認真磋商的基礎上籤訂幫扶協議，確保幫扶工作取得最佳效益。並於20xx年2月26日前將結對幫扶名單、工作方案和幫扶協議報縣教育局基礎教育股備案，電子版發送至郵箱：。結對幫扶活動原則上以每兩年爲一個週期，本期結對幫扶時間爲20xx年3月至20xx年3月。幫扶期滿後，視工作情況進行調整，重新確定幫扶對象和時限，依次循環。

（三）加強考覈，確保工作實效

幼兒園幫扶活動開展情況將作爲省市縣級幼兒園創建、複驗和幼兒園表彰的重要依據，年底對將單位活動開展情況進行考評，對有關情況進行通報，同時在適當時候召開現場會，交流展示結對幫扶成果，並對成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。

（四）加強宣傳，營造活動氛圍

要充分利用新媒體、自媒體等途徑及時宣傳活動開展情況，對於活動中好的做法和經驗，要及時總結上報。以便樹立典型、推廣經驗，促進全縣幼兒園結對幫扶活動深入開展。