年教育局工作進展情況及年工作思路的彙報

xx年教育局工作進展情況及xx年工作思路彙報

各位領導：

在區委、區政府的正確領導和大力支持下，在“3211”和“1020”兩大工程建設的鼓舞下，教育局全局上下認真落實科學發展觀，努力辦人民滿意教育，經過全區教職工的辛勤努力， xx年的各項工作取得了可喜的成績，受到了社會的廣泛讚譽。現將我局xx年主要工作進展情況及xx年工作思路彙報給你們，請給予指導並提出改進意見。

一、 近一年來完成的主要工作

1. 全面完成科學發展觀學習、實踐活動的各項工作。根據《撫順市委關於開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》和《新撫區委關於開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》，教育局成立了科學發展觀領導小組及辦公室，召開了科學發展觀動員大會，21所中國小、教育局機關、局屬事業單位，黨的關係在我局的新撫區非公有制幼兒園聯合支部，總計25個單位參加了深入學習實踐科學發展觀活動。我們成立了專題博客22個，辦公室中心博客發表博文近400篇，發簡報27期，依照方案開展了各項學習實踐活動，呈現出“思想發動起點高，目標明確；學習培訓任務明，氛圍濃厚；專題調研選題準，作風紮實；思想討論範圍廣，認識統一；突出實踐特色實，活動有序；指導教育教學科學化，效果明顯；宣傳報導形式新，亮點突出；學習實踐紮實深入，成績斐然”八大特點，圓滿完成了各項任務，接受了省、市科學發展觀檢查。學習實踐行動取得了顯著成效，達成了預期的目標。

2.基層學校領導班子建設工作取得了可喜的成績：加強和改進了領導班子建設，爲基層學校配備了政治素質高、業務能力強、富有敬業、奉獻、開拓、進取精神的領導幹部。實踐證明，“學校好不好，關鍵在領導”。局領導班子高度重視基層學校領導班子建設工作，1月份，教育局黨委組成考評小組對教師進修學校及各中國小校領導班子和領導幹部進行了全面考覈。6月份配合組織部利用人機對話形式對各校領導班子及領導幹部進行了測評。7月份我局開展了新一輪的崗位競聘，有71人走上領導崗位， 10人得到提拔，有8名政治素質高、業務能力強、懂教學的後備幹部充實到幹部隊伍中，使一批既有政績又有政德，政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、羣衆公認的優秀領導幹部得到任用，有7名安於現狀、業績平平的幹部被免職。通過新一輪的幹部調整，基層學校幹部隊伍個體素質和整體素質明顯提高。組織校級領導參加了撫順市“xx”第三期校長提高培訓班和新撫區“xx”國小校長資格培訓班，完成了省市規定的課程學習培訓任務。同時我們還成立了名校長工作室，充分發揮名校長的引領作用，帶動年輕校長的迅速成長。

3.教師隊伍建設成爲教育局xx年工作的一個亮點。依據新撫區委《新撫區推進義務教育均衡發展三年工作規劃》中的“抓兩頭帶中間、抓名師帶隊伍、抓特色促發展”的教師隊伍建設思路，教育局新招了9名碩士研究生、11名本科生，分配到師資緊缺的薄弱中、國小任教，這是我局從社會上公開招聘教師的數量最多、層次最高、對教師影響力最大的一次公開招聘，也是我局教師隊伍建設的最大亮點。爲發揮名師名校的輻射作用，我們成立了名師工作室，班主任工作室，深入推進“名師工程”。在北臺國小、南臺國小、南陽國小協作體的高效運轉的同時，又成立了民主國小、千金國小、西十路國小新的協作體，幾所學校互派教師，互相參加教研活動，通過名師的引領帶動師資水平的整體提升。爲建設一支數量充足、結構合理、既能滿足我區基礎教育發展需要，又能不斷引領教育改革與發展的高素質教師隊伍，我們通過校本培訓、外出學習、名師支教、輪崗交流、專家引領、教研員蹲點包校等方式做了大量富有成效的工作，促進了教師隊伍素質的提高。

4. “1020”工程建設初見成效。今年初，教育局全局上下積極投入到新撫區委提出的 “１０２０”工程建設的工作中，努力通過加強局機關和基層學校的思想建設、作風建設、文化建設、業務建設和基礎建設，把局機關和基層學校黨政組織建設成爲具有高水平執政能力、執行能力、創造能力和實戰能力的高效羣體，把幹部教師造就成爲政治堅定、作風頑強、業務過硬、政績卓著的中堅力量，引領教育局幹部教師肩負“教育強區”的神聖使命，以增強合力爲重點，把各級黨政組織建設成爲十種類型的高效團隊，以培養品質和能力爲重點，把幹部教師塑造成爲二十種類型的新撫羣英。通過紮紮實實的工作，教育戰線涌現出大批的先進單位和先進個人。區教育局、50中學被區委命名爲優秀團隊；區教育局局長王殿君、50中學校長袁淑琴、民主國小校長屠文生被命名爲新撫精英。新撫教育在“１０２０”工程建設首批表彰中成績斐然。

5.教育教學視導紮實有效，學校工作日趨規範化、科學化。針對我區中國小教育教學工作的實際狀況，教育科提出了“一劃、兩表、兩常規”的規範辦學原則，爲此深入中國小進行了視導工作，使基層學校更加明確了自己的辦學方向，使各校的教育教學活動有章可循，落到實處，有力地推進了學校教育教學工作向新的更高的目標邁進。

6、學校均衡發展工作穩步推進，措施得力，成效明顯。要從根本上解決教育發展的均衡問題，就要首先解決師資和硬件兩大制約學校發展的核心問題。爲此，教育局領導班子多次研究，今年從社會上新招了9名碩士研究生、11名本科生，全部分配到師資緊缺的薄弱中、國小任教。同時從窗口學校50中學選派了18名教師支援薄弱學校，目前這些教師全部到位且工作良好。相信通過這些教師在薄弱學校的任教，會給薄弱學校帶去蓬勃的生機活力、先進的教學理念和紮實的教學作風，推動薄弱學校的師資素質的提升。同時，我們還往清原縣選派了8名教師，在農村支教，經受鍛鍊。在學校硬件建設方面，44中學和45中學新校舍建設正抓緊進行， 44中學建設一幢6754㎡的教學樓，45中學建設一幢6777㎡的教學樓，兩所學校預計投資2400萬元，目前已完成前期手續工作，進入施工階段，預計年底主體工程完成兩層，明年7月中旬竣工。今年我們在完善學校基礎設施，努力改善辦學條件，縮小校際間差距方面也做足了文章：一是對北臺國小食堂進行了改造；二是對32中學、新撫一校的廁所進行了大修；三是對南陽中學、22中學暖氣設施進行了大修；四是對育才國小、南陽中學、南臺國小屋面進行了防水處理；五是對公園一校、大官國小、19中學學校的大門進行了更換；六是對民主國小、西十路國小電氣線路進行了更換。所有這些工作，使全區中國小校的校容校貌得以明顯改觀，有力地推進了我區教育均衡發展的進程。

7.切實將安全工作重視到了一個新的高度：教育局於xx年7月成立了學校安全管理科，於今年7月6日成立了新撫區中國小校舍安全工程領導小組辦公室，切實加強學校安全管理和綜合治理工作。一是根據上級要求，結合我區中國小實際情況，制訂“安全教育月”活動方案，對師生進行安全常識專項教育，制訂有關應急預案，強化有關措施，落實相關責任人，切實把安全工作做細做實。二是與基層學校簽訂安全責任書，明確學校安全管理職責，落實學校安全工作有關規定。三是抓好學校校園和周邊環境整治工作，爲學生的健康成長提供良好的條件。四是積極配合消防部門，做好中國小校消防安全教育、消防設施配置和管理工作。五是切實做好學校傳染病監控和食品安全工作，有效控制學校突發公共衛生事件的發生。

8. 防控甲型h1n1流感疫情成爲今年學校工作的重中之重。教育局多次召開會議，督促基層學校將防控甲型h1n1流感疫情認識到一個新的高度，進一步增強責任意識，做到守土有責，充公認識到目前h1n1流感疫情的嚴重性，決不能掉以輕心。防控工作一把手要負全責。要層層落實責任制，形成人人蔘與防控工作的局面。教育局會同保健所對基層學校的防控工作進行了專項檢查，對防控工作進行具體的指導，有力地推動了流感防控工作的紮實、穩妥、深入開展，爲教育教學工作提供了保障。截止目前，全區中國小尚沒有一例h1n1流感患者。

9.系列活動的開展有條不紊，成果豐碩。科學發展觀學習實踐活動圓滿結束，科學發展成爲全局上下的共識；“1020”建設工程首戰告捷，高效團隊和新撫羣英受到表彰；我局組織的200人的大合唱，代表新撫區參加撫順市慶祝建國六十週年《唱響撫順》紅歌聯唱取得圓滿成功，成爲整場節目中最爲高麗的一道風景線。在第25教師節慶典中，我局涌現出多名省市級名校長、模範教師、名師、優秀班主任，羣星璀璨；扶貧助困捐資助學“送溫暖、獻愛心”活動豐富多彩，受到社會上的廣泛讚譽；參加省少年兒童快樂成長評比，區教育局被省教育廳、少工委評爲遼寧省少年兒童快樂成長先進單位；參加市區婦聯組織的慶“三八”節活動，新撫區教育局被評爲市“三八”紅旗集體；在“麗仁杯--我心中最美的教師”評選中我區9名教師獲得優秀獎；我局在全市率先完成了學生醫療保險工作，覆蓋率達90以上；校方責任險達到100%全覆蓋；在市中國小田徑運動會上，我局運動員取得了較好的成績，並獲得了大會頒發的體育道德風尚獎，實現了競技和風尚雙豐收…….

10．教育教學質量穩步提高，會考成績穩佔鰲頭。質量是教育教學的生命線，全局上下爲提高教育教學質量付出了艱辛的努力，也收穫着豐收的喜悅。xx年的會考經過全區上下的共同努力，取得了可喜的成績。全區共有考生2939人，省重點高中上線人數1677人，上線率57.06%；省重點高中錄取人數1242人，錄取率爲42.26%，其中二中計劃招生900人，我區被錄取466人,佔計劃招生的52%。在二中公費招生126人中，我區有90人被錄取，佔71.43%，以上兩項指標均創歷史新高，比去年增長9個百分點。在全市四個城區780分以上的242名考生中，新撫區有120人，相當於其它城區及市直學校的總和。全市會考成績前十名的考生中，有7名爲新撫區的考生，其中五十中學、睿澤中學有5人，二十二中學有2人，睿澤中學的張永政以文考800分的高分摘得會考狀元的桂冠。

二、存在的主要問題

儘管我們的教育工作在xx年取得了一定成績，但與上級要求和羣衆期望相比,還存在一些差距和不足：

1.優質教育資源不足，校際間的發展不平衡。50中學、北臺國小辦學水平和教育質量在全市拔尖，而44中學、九中、南陽中學、新撫一校相對薄弱，生源不足、師資力量弱、辦學條件差成爲困擾學校發展的瓶頸。

2.從學校個體來看，薄弱學校校內發展也存在不均衡的現象。教師素質參差不齊，個別教師的教育理念和教學方法陳舊，對當前教育發展的形勢和課程改革的認識存在不同程度的偏差。

3.教育熱點、難點問題還沒有從根本上解決，教師的師德建設任重道遠。

4.新撫教育面臨機遇，也面臨挑戰。當前，撫順各縣區龍騰虎躍，奮勇爭先，兄弟縣區不斷加大對教育的投入，在教師待遇、師資建設和辦學條件上齊頭並進，大有超過新撫之勢。一旦失去“質量第一、龍頭老大”的位置，將對不起新撫人民。因此，作爲新撫教育人，我們必須居安思危，高瞻遠矚，從長遠的未來來規劃我們新撫的教育。

三、下一步工作打算

1.加快學校佈局調整和建設步伐，在解決教育發展不均衡問題上下真功夫。根據目前各校發展情況，研究教育事業長遠規劃，考慮對學校、學區進行合理的局部調整，以便更爲合理地使用有限的教育資源。

2.加大對薄弱學校人力、物力的投入和政策上的扶持。進一步加大窗口學校教師到薄弱學校支教的工作力度，形成教師合理流動制度。同時嘗試實行校際間領導幹部定期交流制度，將窗口學校的領導交流到薄弱學校，將薄弱學校的教學校長、後備幹部派往窗口學校掛職鍛鍊。

3.嘗試建立扶貧助困的長效機制。扶貧助困愛心工程取得了巨大的成果，但這一工作任務艱鉅，必須建立起扶貧助困的長效機制才能從根本上解決問題。

4．進一步加強校長隊伍和教師隊伍建設，這是確保我區教育教學質量在全市第一的先決條件。在校領導和老師的培訓提高上，要堅持“區外培訓與區內培訓相結合、長期培訓與短期培訓相結合、全員培訓與重點培訓相結合、理論學習與崗位實踐相結合、內部培訓與外部培訓相結合、在崗校長培訓與後備幹部培訓相結合，”的原則，切實提升幹部和教師的整體素質，爲我區教育教學質量的穩步提高奠定堅實的基礎。

5.做強中間層次學校，做精窗口、特色學校，帶動周邊薄弱學校。爲此，教育局黨政一班人要肩負起時代賦予我們的歷史重任，肩負起新撫人民的重託，爲新撫教育嘔心瀝血，謀劃長遠發展大計。

新撫區教育局 許華凌（撰稿）

xx年10月20日