學校復學防控應急演練方案（通用15篇）

學校復學防控應急演練方案 篇1

一、演練目的意義

爲完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發生，適應傳染病發生時的應急救援的需要，提高應對突發新冠肺炎疫情事故的指揮協調、快速反應、高效處置能力：做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。

二、組織機構

組長：

副組長：

成員：

引導員：

值班領導：

隔離室觀察人員：

校門口測溫組：

物資負責人：

消毒組：

疫情報告負責人：

疫情演練監督負責人：

疫情演練信息上報人員：

三、演練策劃組

組長：

副組長：

成員：

其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員;確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公衆參與的程度;確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃;檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題;協調各類演練參與人員之間的關係;組織演練總結與追蹤。

四、應急演練參與人員

按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分爲演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有着重要的作用，並且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。

1.演習人員

按該疫情防控應急預案規定所有內部應急組織和人員其承擔的任務主要包括：排查救助疑是病人，及時上報;保護公衆安全健康;與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件。

2.控制組

組長：

成員：

其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示;確保演練活動對於演習人員具有一定的挑戰性;保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題;保證演練過程的安全。

3.評價組

組長：

成員：

其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，並記錄其觀察結果;在不干擾演練人員工作的情況下，協助控制人員確保演練按計劃進行。

4.模擬人員

場外應急組織模擬人員：

模擬病員：

五、演練地點時間

時間：20__年xx月xx日上午8:30分

地點：校門口隔離室前、隔離室中、國中教學樓及校園其他防控部位。

觀摩人員：所有參演人員。

六、演練內容

(一)學生佩戴在校門專用通道測量體溫，前後相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監測點發現某學生體溫異常或有呼吸道疾病症狀。

演練流程一：

步驟：

1.當高三(1)某個學生經測溫設備初次篩查，發現測得此名學生體溫38.2攝氏度。此時立刻終止其他學生測溫。值班主任範育權立即將情況報告給當天值班領導張雨。

2.值班領導張雨指示另一位穿戴好防護裝備主任潘志愛將該同學帶到應急隔離室，同時專業消毒人員對測溫通道、此學生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。

3.保健老師張慧用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，並在《校園疫情突發情況登記表》記錄。

4.經過5分鐘，測溫顯示該學生體溫爲38.2℃，值班主任範育權立即報告值班領導張雨，張雨校長立即聯繫鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯繫總務處安排人員消毒，聯繫家長到定點醫院。

5.總務處指派消毒人員對校門口相關區域、隔離室、相關物品進行消毒。並對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

6.班主任黃波對該名學生情況登記並上報因病缺課記錄。

7.疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。

演練流程二：

步驟：

1.消毒藥水的正確配兌。由後勤張義珂老師、馮加權師傅演示。對每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兌水100升)。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。

2.參觀學校洗手池。

3.參觀疫情防控物資儲備室

演練流程三：

開學後，老師上課中發現疑似疫情者，我們學校作出以下應對演練措施。

步驟：

1.在上課時發現一名學生高燒、咳嗽，立即聯繫班主任李佔雲。xx老師同時穩定班級秩序，帶領班級其他同學轉移至指定教室上課。

2.班主任即刻帶領該學生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發現體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，並在《校園疫情突發情況登記表》作詳細記錄。

3.學校應急小組領導立即親臨現場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察。當天值班領導張雨立即聯繫鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯繫總務處安排人員消毒，聯繫家長到定點醫院。

4.現場副組長迅速向全體師生公佈病情感染源及其採取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定。

5.現場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，並做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

6.如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。並採取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人羣。

7.配合疾控中心進行疫情處理和流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，並採取必要的隔離觀察措施。

學校復學防控應急演練方案 篇2

一、演練目的

爲了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時採取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練安排

1、參加對象：全體師生

2、演練時間：週四上午10：10——10：30

3、地點：各班教室及操場

4、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束後，再進行疏散，到預定地點集中，以防餘震發生。

5、警報信號：

應急避震和疏散以哨聲作爲啓動信號。

防震警報訊號：連續長哨聲。代表發生地震，學生進行應急避震。

地震發生後，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散(距發生地震約2分鐘後)。

聽到哨聲及廣播後按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。

地震警報解除訊號：鐘聲。

三、演練步驟

演練活動基本程序：

1、防震減災知識教育(10分鐘)

主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。

2、地震避險(1分鐘)

當演練總指揮發出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。

3、應急疏散(3分鐘)

當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點後，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。

4、演練總結(6分鐘)

當演練總指揮發出“地震結束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結。總指揮總結後，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。

學校復學防控應急演練方案 篇3

爲提高全體師生安全意識和在火災等突發性災害中的逃生自救能力，使全校師生了解突發事件與自然災害發生時的應急知識，正確安全上下樓梯口，掌握遇到各種突發事件時的應對方法，安全、快速地進行疏散，提高師生緊急避險、自救互救及應變能力。按照上級要求，結合我校實際，經學校研究決定，特制定防火災及防踩踏疏散演練方案，並在全校開展實際演練。

一、演練目的

通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉突發災難時我校緊急疏散的程序和路線，確保在災難來臨時應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體師生的生命安全，減少不必要的非傷害。同時，通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下師生的應急反應能力和自救互救及能力。

二、演練安排

1.對象：全體師生

2.時間：20xx年3月21日上午11：00

三、演練準備

1.遵循上級文件精神，經學校應急管理領導小組研究，由學校安全辦組織實施本次突發事件應急疏散演練。

2.宣傳到位。使全校師生員工明確本次演練的目的和注意事項。嚴肅認真地對待本次演練。

3.組織嚴密。成立相關工作組，確定人員，明確職責和任務。

4.全面動員，讓全體師生員工熟悉應急演練的正確方法，明確演練的`程序、內容、時間和紀律要求，熟悉教學樓、各個班的疏散路線和到達的區域，同時強調演練是預防、模擬練習，並非真正的災難疏散，以免發生誤解而造成不必要的驚慌和事故。

5.演練前各小組熟悉其工作和任務，各班主任、各班長了解疏散路線和到達的“安全區域”位置。

6.演練前保障。總務處確保疏散通道暢通。各疏散通道、各班教室標註疏散標誌。

7.全體師生員工均於10點50分到達教室、辦公室及工作崗位，各班體育委員到達操場劃分的本班“安全區域”。

8.培訓：

①樓道指揮教師：指揮有序有效，上下樓互通信息，戴標誌。

②班主任：對班級學生宣傳教育，講明要求和紀律，將學生分組。

四、演練要求

1.聽從指揮，不驚慌，服從安排。

2.安全快速、鎮定從容、整體有序。

3.按規定路線疏散，在樓下時列隊慢跑前行到本班區域，不得竄線路和不同區域。

4.各班級加強宣傳教育，嚴密組織，認真對待，避免危險情況和安全事故發生。防止發生踩踏事故。

五、撤離路線：

一、二年級從一樓南門撤出

三年級從一樓北東門撤出

四年級從二樓南樓梯下，從一樓北東門撤出

五年級從二樓南樓梯下，從一樓北西門撤出

六年級從二樓北樓梯下，從一樓北西門撤出

六、組織機構

1.領導小組：

領導小組組長(應急疏散總指揮)：何立新校長

副組長(應急疏散副總指揮)：廉文增主任

成員：各班主任

2.疏散引導組

負責人：劉國慶主任、體育組侯國山老師

職責：

（1）負責組織師生快速、安全、有序疏散；

（2）結合學校應急避險場所、應急疏散通道，編制張貼學校應急疏散平面圖、各班級疏散路線等；

（3）做好殘疾學生疏散工作，並妥善安置受傷師生。

3.搶險救護組

負責人：高士謙職責：

（1）第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生；

（2）視情搶救重要財產、重要檔案等；

（3）負責輕傷員臨時救治、聯繫急救中心搶救傷員；

（4）負責預防次生災害的發生。

4.後勤保障組

負責人：樑雲雙主任職責：

（1）負責學校治安保衛工作，維護

應急疏散秩序；

（2）妥善安排學生生活保障等工作；

（3）儘快恢復被破壞的供水、供電等設施；

（4）協助開展傷員救治和次生災害處置工作。

5.善後工作組：

負責人：劉國慶

職責：

（1）及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；

（2）妥善處理傷亡師生的善後工作。

七、疏散演習操作規程

1.10點50分，各班主任在教室集中清點本班學生人數，再次講解演練的目的、意義和相關注意事項。

2.11點整，總指揮宣佈：應急疏散演練現在開始。鳴警。

3.教室內學生疏散要求：按照“前後門分開，先中間後兩邊，先低層後高層”的撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。

（1）班主任指揮本班疏散。聽到疏散指令後，迅速組織學生按標誌有序地從教室前後門撤離到教室外走廊，在教師的指揮下有次序下樓。樓道指揮的教師提醒學生不要慌張，不要擁擠。

①學生從教室前後門出來後，由樓道里的老師指揮，按照先從低層樓再到高層樓有序撤離到樓下。鳴警後，一層樓的學生同時先撤離，5秒鐘後，二、層樓的學生再撤離。樓層之間要做好溝通，防止出現擁擠、踩踏事故。

②班級撤離教室時，由班長帶隊，班主任斷後，學生排成兩路隊伍下樓，貼樓梯兩側。各班體育委員11：10分到操場指定區域按操場裏集中安置組的要求舉起本班標誌牌。對腿腳不方便、生病的同學要安排專人幫扶。

③所有樓道指揮老師均在學生撤離完後，巡查所有的教室。

八、疏散工作具體負責人員安排

1.總指揮負責全面指揮，各工作組長及時到達工作崗位並進入工作狀態。

2.樓道口疏散指揮

九、注意事項

1.聽到學校發出的警報聲後，全校師生立即快速、安全有序疏散，不能等物品收拾好後再撤離，不要往樓上跑。

2.樓層之間要做好溝通，防止出現擁擠。

3.學生到達操場後，按劃分的區域在體育委員的帶領下，站成四路縱隊，由班長負責清點人數，對缺少人員要掌握姓名，彙報給班主任。班主任彙報給年級組長，最後由年級組長彙報給總指揮。總指揮根據人員是否到齊情況，採取相應措施。

4.演習結束，各班按指令依次退場，回到班上並及時總結存在問題，書面報學校安全辦。

5.教師各種車輛不得停放在學生疏散路線，總務處負責檢查排除疏散梯路安全隱患。

學校復學防控應急演練方案 篇4

一、演習時間、參加人數、地點、內容

時間：20xx年4月22日9：30——10：30

人數：全體幼兒和教職工

地點：幼兒園內

內容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散

二、演習領導小組及應急小組成員

組長：林青

副組長：陳惠雲

組員：各班班主任及配班教師

三、準備工作

1、準備警報聲;

2、各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線;

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

5、滅火器、溼毛巾每人一份

四、疏散原則

1、一樓爲先二樓爲後，靠近樓梯班級爲先遠離樓梯班級爲後;

2、聽見演習警報後，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。

五、演練的具體操作程序

1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然後按照擬定的路線進行迅速疏散、逃離

要求：

(1)聽到火警後各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿牆角邊有秩序的撤離;

(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師後。

不許漏下一名幼兒。

(4)地震警報後老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。

2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、後位置安排到位)

3、集中大操場

要求：各班清點並報告人數，組織幼兒有序排隊

4、演習結束

學校復學防控應急演練方案 篇5

一、演練目的

20__年_月_日是全國第十五個中國小生安全教育日，爲了落實區教育局安全教育精神，堅持“預防爲主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”爲宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患於未然，提高師生的安全意識和逃生能力。

二、演練安排

1、內容：緊急疏散演練

2、對象：全體師生

3、時間：20__年3月29日9：30

三、演練準備

1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的應急疏散。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

五、組織機構

1、領導小組

總指揮：__

副指揮：__ __

成 員：__ __ __ __

2、教室室內指導組

成員：各班班主任

職責：

(1)演練信息發出後，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

(2)班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

六、演練程序

1、啓動程序

總指揮在學校廣播系統中宣佈：老師們、同學們，__國小應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

2、緊急疏散演練

每班靠前後門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，並指揮其有秩序出門。

3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，並按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點後，師生全部蹲下。

4、演練結束後總指揮進行活動小結。

七、演練各崗位具體負責人名單

1、班級領隊：各班主任

2、學生疏散時樓道負責人

學校復學防控應急演練方案 篇6

一、學校校車安全事故應急處理領導小組：

組長：

史月鵬副組長：

於旭東成員：

全體教職工

領導小組職責：主要是對各單位各部門實行統一領導，統一組織，統一指揮。小組成員將分別擔任本校校車事故工作組負責人或成員。領導小組組長是應急預案的總指揮，根據事故等級啓動應急預案和發佈解除救援行動的信息，各小組按統一指揮、分級響應、崗位責任、互相配合的運行原則，採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把事故造成的損失降到最低點；調動一切積極因素，做好穩定教育教學秩序和傷亡人員的'善後及安撫工作；對應急工作中發生的爭議採取緊急處理措施；向當地上級或當地有關部門通報應急救援行動方案，並提出要求支援的具體事宜，配合上級部門做好各項工作。

二、演練時間：

20xx年12月24日，下午第三節課

三、演練地點：

操場

四、演習準備：

1、學生接送車教師組織一個校車的學生上好校車，跟車老師到位。其餘乘坐校車的學生全部到操場以校車爲單位集合；

2、安排一名學生進行廣播，包括總結的廣播。要求組織時間恰當。

3、廣播內容爲：

各位領導、老師、全體同學們，大家下午好！

安全工作是學校各項工作的重點，關係到千家萬戶的幸福。交通安全我們時刻不能忘記。

老師們，同學們，生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們搞這次乘坐校車應急逃生演練，就是要提高司機、老師、同學們的安全意識，以便在緊要關頭保護好自己的生命，請同學們不要嬉皮笑臉，要認真進行演練。

五、演習過程：

1、車輛行駛中突然有一名學生髮現校車的底部冒出“濃煙”，立即大聲報告：“汽車着火啦！”，司機聽到報告後迅速停車，熄匙，打開車門。

2、值日跟車老師立即向學生大聲通知：“車着火！大家鎮定！聽從指揮，有秩序地下車！”值日老師迅速下車，站在車門口，協助學生迅速下車（學生按由前到後的順序依次下車）。司機拿出滅火器準備滅火。

3、學生用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速撤離到離車輛50米外的安全區域集隊，預防汽車油箱發生爆炸，值日老師點名。

4、報警援救

（1）司機撥打119報警：我是河頭店鎮海爾國小接送學生的司機，現校車在學校門口處發生自燃。請立即救援！

（2）值日教師撥打120報告：我是河頭店鎮海爾國小接送學生車輛的老師，校車在校門口處發生自燃，請立即救援！

（3）值日老師向學校校長報告：我是學校接送學生車輛的值日教師，

校車在校門口處發生自燃，學生已安全疏散，請立即派人到現場協助救援。

5、學生集隊總結。

學校復學防控應急演練方案 篇7

爲提高項目部事故應急救援能力，有效處置突發事故，建立和完善科學、有效、運轉良好的應急救援體系，檢驗各應急部門的實戰效果，組織開展好項目部觸電事故應急救援演練，特制定本方案。

一、演練指導思想和目的貫徹“安全第一、預防爲主、綜合治理”的方針，建立和完善項目部突發事件應急管理體系，形成統一領導、反應及時、科學決策、處置有序的應急系統，全面提升項目部應對突發事件和風險能力。通過對設定事故的應急演練，檢驗我項目部事故應急救援預案的可行性和可操作性，提高應急隊伍搶險救災實戰能力，不斷提高我公司應急救援工作總體水平，切實保障項目部員工生命財產安全。

二、演練時間、地點和參加單位

(一)演練時間擬定於20__年6月29日。

(二)演練地點方家山項目部施工現場。

(三)演練參加單位及人員

1、項目部領導：總經理、質保經理、HSE部經理、各施工隊經理

2、安全員、班組部分人員、救護司機、護士。

三、事故設定事故設定：20__年6月29日上午9：30分，員工__在進行切割作業，因電源線老化絕緣皮破損導致三級配電箱帶電，當時另一員工__在開該配電箱門時觸電，該員工觸電後昏迷，情況十分危急。進行切割作業的員工發現後立即採取措施急救並向HSE部報告。

四、演練程序及任務分工

(一)、人員安排

1、總指揮：項目總經理副總指揮：質保經理

2、組員：經理部其他領導、各部門經理、各專業施工隊/廠負責人。

3、參加人員：安全員、班組人員、救護司機、護士、救護人員、綜合辦公室人員。

4、記錄及攝影：HSE管理室人員以及綜合辦公室人員

(二)、演習項目：觸電搶救

(三)、前期準備：

1、施工安全用電知識及防觸電小常識櫥窗宣傳;(HSE部、綜合辦公室負責)

2、工地臨時用電設施進行檢查;(工程部電工班負責)

3、工地演練現場佈置。(HSE部以及各施工隊負責)

(四)、觸電搶救具體安排：

1、集合參加演習人員;

2、清理現場，準備工具;

3、聽安全管理人員的講解。

4、開始演習。員工__在進行切割作業，因電源線老化絕緣皮破損導致三級配電箱帶電，導致另一員工__在開該配電箱門時觸電。事故發生後，各參加演練單位按下列程序和分配任務開展救援。

1)9：30分，員工__發生觸電，進行切割作業的人員發現事故後立即前往總閘出拉下電閘，迅速進行現場急救，並電話報告HSE部人員以及上級領導，HSE部接到報告後立即組織人員救援並向上級報告;

2)9：38分，HSE部救援車輛以及救護人員到達現場進行急救處理;

3)9：40分，項目總經理或質保經理接到報告後迅速趕赴事故現場，並模擬通知縣安全生產監督管理局及縣建設局主管部門;

4)9：45分，將觸電人員擡上救護車送往醫院檢查治療。

5、重點演練內容：

1)現場施工班組在報告的同時拉電閘;

2)在現場進行心肺復甦等方法搶救;

3)將傷員送醫院檢查治療;

6、結束演習(宣佈);

7、清理現場。

五、演練指揮救援行動組織體系及職責

根據《應急準備與響應控制程序》，重大事故應急救援指揮、救援行動組織體系及職責如下：

總指揮：項目總經理，負責全盤指揮。

副總指揮(現場指揮)：質保經理，負責施工現場指揮。

(一)醫療救護組：負責現場人員緊急撤離的安全疏散工作，負責運送受傷人員到醫院救治，負責事故區域警戒工作。

(二)信息聯絡組：負責事故現場的通訊和對外聯繫。

學校復學防控應急演練方案 篇8

爲進一步強化應急預案保障措施的落實，提高應對水庫突發事件的能力，教育職工如何正確、迅速處理突發事件，特組織開展雲龍湖水庫防洪防汛搶險演練。

一、演練目的

在遇到暴雨天氣、水庫防洪設施出現故障情況下，能夠迅速、高效、有序的'做好防洪防汛搶險應急工作，通過演練提高廣大幹部職工的應急反應能力，最大限度的減少損失，維護廣大人民羣衆生命財產安全、

二、演練內容

主要檢驗指揮系統的科學快速反應能力、通訊聯絡的通暢情況，檢驗應急隊伍快速集結、防汛搶險裝備及使用情況。

三、參演單位

防汛防旱搶險中心

四、演練組織機構及職責

爲完善本次演練活動的各項工作，增強各級人員安全責任意識，結合本次演練活動，特成立演練指揮部。

總指揮：

副總指揮：

成員：各單位（部門）負責人

後勤保障組：按照防洪防汛指揮部要求做好防汛演練物資儲備、管理、供應等工作。

安全保衛組：負責協調有關部門做好防汛演練的安全保衛工作，對演練期間各項搶險方案的安全性進行分析評估，確保各項應急工作安全、有序進行。

工程搶險組：負責演練過程中各工程項目的搶險維修工作，確保及時排除各項水利設施出現的險情。

五、演練時間、地點

演練時間：

演練地點：

六、場景設計

此次演練模擬雲龍湖水庫衝污閘閘門出現故障，從黃茅崗調取備用閘門進行緊急更換，確保水庫安全平穩度汛。

七、演練步驟

1、x月x日上午x點，各單位參演人員到濱湖公園東門集合待命。

2、x點，由演練總指揮宣佈雲龍湖水庫防洪防汛演練正式開始。

3、副總指揮接到雲龍湖水庫衝污閘需要更換的報告後，指揮參演單位迅速對受損閘門進行更換。

4、後勤保障組、工程搶險組組織吊車將備用閘門從黃茅崗運送至衝污閘，工程搶險組組織人員對備用閘門進行安裝，模擬拆卸舊閘門。

5、備用閘門安裝完畢後，安全保障組組織人員對閘門安全進行檢查，排除工程隱患，確保水利設施安全，並向副總指揮彙報檢查結果。

6、副總指揮向總指揮彙報演練結果。

7、總指揮點評和總結，宣佈演練結束。

八、注意事項

1、所有參演人員要按照分工，認真履行職責，又要相互配合、相互支持，確保演練取得預期效果。

2、演練過程中要確保人員和閘室安全，一旦出現突發情況應立即停止演練，並及時處理突發情況。

3、各參演單位事後應及時總結經驗，針對既有預案進行相應修正。

學校復學防控應急演練方案 篇9

爲了認真貫徹上級有關做好學校安全和管理工作的指示精神，落實學校重大安全事故應急救援預案的有關要求，加強學校安全事故的防範，保障師生的安全，維護學校的穩定，加強我校重大安全事故的應對能力，特制定第二實驗國小應急疏散演習方案。

一、演習領導小組：

總指揮：

總指揮：

演練安排

學生緊急疏散路線：

_樓：__班級順序沿_樓西樓梯撤到足球場北半區後排;_按班級順序沿科技樓東樓梯撤到北籃球場南半區的跑道上;_班撤到北籃球場南半區的跑道上。

北教學樓：_按班級順序沿教學樓西樓梯撤到足球場北半區前排;_按班級順序沿教學樓東樓梯撤到足球場北半區後排;_按班級順序撤到北籃球場南半區

南教學樓：__班級順序沿教學樓西樓梯撤到足球場南半場北半區;_按班級順序沿教學樓東樓梯撤到足球場南半場南半區;_從教室前做操的地方撤到南籃球場南半區，_班撤到南籃球場北半區。

在聽到撤離信號後，班主任和配班老師組織學生迅速離開教室，並一前一後組織學生按各自路線下樓，樓梯拐角及室外老師負責提醒學生注意安全，維持下樓秩序，防止學生跌倒。

各關鍵區域負責人員:

略

三、注意事項：

1、師生應聽從班主任、疏散引導組老師的安排，嚴格按照疏散順序依次疏散，不得逆流而行;

2、疏散逃生過程中，嚴禁大聲吵鬧，不得擠壓、推搡;

3、全校師生應自備必要防護器具，以備逃生之用;

4、疏散逃生時，在確保安全前提下，應儘量迅速逃離現場;

四、演練時間：20__年5月_ 上午：9:00

要求：

全體教師提前到達自己的工作崗位，堅守職責，避免學生在撤離教學樓的時候發生擠壓踩踏事故。

(1)要有順序地疏散，在下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

(2)老師應在各自崗位把守，指揮學生有秩序疏散。

(3)疏散過程中，要迅速，要有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐後，前後間隔在0.5米左右。

(4)各班學生到達操場後，以班爲單位集合，各班應立即清點人數，並向總指揮報告。

五、演練程序

1.演練前說明

2.警報響起，避震

3.疏散開始

4.自救、彙報人數

5.總指揮講話

6.人防辦領導講話

學校復學防控應急演練方案 篇10

教學目的：

1、瞭解踩踏的事件產生的原因。

2 、懂得怎樣預防踩踏的事件的產生。

3、遇到踩踏的事件中的傷者怎麼辦。

教學準備：

文檔資料、PPT課件

教學過程：

一、出示案例

20xx年12月7日晚，湖南省xx市轄內的xx市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏的事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

因此我們很有必要學會避免踩踏的事故的相關知識，來保護自己和他人。

（一）討論：

1、踩踏的事件產生的原因。

2、怎樣預防踩踏的事件的產生？

3、遇到踩踏的事件中的傷者怎麼辦？

4、怎樣面對學校踩踏的事件？

（二）學生髮言，同學指正補充。

教師明確如下內容：可能導致踩踏的事故的原因

1、人羣較爲集中時，前面有人摔倒，後面人未留意，沒有止步。

2、人羣受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的.的逃生中，相互擁擠踩踏。

3、人羣因過於激動（興奮、憤怒等）而出現騷亂，易發生踩踏。 因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

二、預防踩踏發生

1、要時刻保持冷靜，提高警惕，儘量不要受周圍環境影響。

2、要事前熟悉所管轄範圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

3、當身不由己混入混亂人羣中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。

安全脫險

4、在行進中，發現慌亂人羣向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的牆角下，等人羣過去後再離開。

5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄杆或柱子），但要遠離店鋪和櫃檯的玻璃窗。

6、在人羣擁擠中前進時，要用一隻手緊握另一手腕，手肘撐開，平放於胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

7、當帶着孩子遭遇擁擠的人羣時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

8一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置於頸後，保護好頭、頸、胸、腹部。

9遭遇擁擠的人流時，一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或繫鞋帶。

三、遇到傷者怎麼辦？

1、擁擠踩踏的事故發生後，一方面趕快報警，等待救援，另一方

面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

2、在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的'依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

四、小結

自評及反思：

安全教育的最終目標是促使學生形成安全行爲，從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所，學習是集體性生活，學生是未成年、缺乏責任感的人羣，安全隱患難以避免。我們要做好的就是防患於未然。防患於未然，重中之重是紮紮實實抓好養成教育，規範學生的行爲習慣，引導學生以文明的行爲在安全的環境中學習、生活、成長。學校和教師特別是班主任，應認真組織和引導學生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去佔領學生課餘時間和空間，使之遠離安全事故。

學校安全無小事。學校領導和教師要做有心人，安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發芽開花、長成參天大樹。那時我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧，我們的學校我們的社會更加和諧美好。

學校復學防控應急演練方案 篇11

一、演練目的：

爲了提高酒店全員的火災防範意識，普及火災常識，掌握火災逃生自救知識和技能，有效預防各類火災事故，各部本着以直觀、規範的火災演練觀摩，使職工掌握基本的火災預防和逃生自救常識。以此加強消防安全四個能力（檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力和小剛宣傳教育培訓能力）的建設。特成立“一部六組”組織機構：指揮部、滅火行動組、疏散引導組、通信聯絡及設備保障組、安全防護救援組和後勤保障組。

二、危險性分析：

春季是火災隱患的高發期。進入春季以來，天乾物燥，有發火災的各種可能因素逐漸增加。

三、參加人員：

酒店全體員工

四、應急演練組織體系和職責劃分：

（1）消防演練指揮中心

總指揮：

職 責：負責根據事故的性質、程度決定是否啓動應急救援程序和啓

動級別，負責應急演練期間總體工作的安排。

副總指揮：

職 責：與總指揮一起負責應急演練期間總體工作的安排或受總指揮委託行使總指揮職責。

（2）滅火行動組

組長：

成員：保安部剩餘員工 後廚當班人員

職責：立刻趕到着火現場，迅速隔離可燃物，使用滅火器和室內消火栓進行有效撲救，並向指揮中心總指揮反饋火勢情況。

通知方式：用對講機向指揮中心報告

集結地點：地下車場、起火部位集結

（3）疏散引導組

組長：

成員：各部門員工

職責：按照指揮部的指令，引導人員有序疏散，在現場組織人員從背火方向消防通道逃生至室外。隨時掌握人員疏散情況及時向指揮部總指揮彙報疏散情況，同時做好客人的安撫工作。

通知方式：發生火情的部門領導就近口頭通知

工作時間各部門負責人在收到“酒店發生火險”電話通知後，通知各部門人員。

集結地點：員工通道門口安全區。

（4）設備保障及通訊聯絡組

組長：

成員：

職責：電工負責切斷着火樓層的`非消防電源，啓動消防電源，水暖工負責查看消防水箱和消防水泵給水的情況，並打開水泵結合器的井蓋，電梯工按照指揮部的指令，迫降電梯；消防中心人員正確操控制動消防設備，能根據火情隨時操控防排煙、消防泵等消防設施，爲滅火和疏散創造條件提供各種保障；人力資源部負責演習現場現場的拍攝工作，並負責檢查各演習點人員情況，是否按要求執行，並負責演習結束後人員清點工作，並將檢查情況向總指揮報告。

通知方式：消防發出“酒店某部位發生火情”電話通知，再由部門負責人通知各成員。

集結地點：消防控制室

（5）安全防護救護組

組長：

成員：客房前臺及客房部人員

職責：按照指揮部下達的命令，安排疏散人員在酒店西側空地集結，劃安全警戒區域，避免樓面跌落物品擊傷行人和無關人員，組織對受傷人員進行救治，並將傷者情況及時向指揮部彙報。

通知方式：有控制中心使用對講機、電話通知

集結地點：酒店門口

（6）通信聯絡

負責人：

職責：應急預案期間保證酒店內、外通訊的正常

應急預案期間對各項應急工作所需人員、物資進行協調處理

對應急預案演練期間各項滅火方案的安全性進行分析、評估。保證各項應急工作的安全、有序進行。

（7）專業應急小組負責人及其職責

a）義務消防隊：

b）人員分配：A隊當班保安人員

B隊當班後廚人員

五、需要準備的物資

1、滅火器114個

2、口罩2個

3、手套2雙

4、消防服2套

六、消防應急演練時間

20xx年3月20日

學校復學防控應急演練方案 篇12

1.觸電應急處置基本原則

遵循“安全第一，預防爲主”的方針，堅持以人爲本、預防和救援相結合的原則，將觸電事件造成的損失和影響降低到最低程度。

2.觸電事故類型與危險性分析

2.1事故類型

廠區觸電可能出現的事故類型爲：輕度觸電、局部電傷、觸電休克、觸電死亡。

2.2危險程度分析

電流對人體的'傷害有電擊、電傷和電磁場生理傷害。電擊是指電流通過人體，破壞人的心臟、肺及神經系統的正常功能。電流對人體造成死亡的原因主要是電擊。電傷主要有電弧灼傷、熔化金屬濺出燙傷等。電磁場生理傷害是指在高頻電磁場作用下，使人出現頭暈、乏力、記憶力減退等神經系統的症狀。

3.觸電事故預防

3.1電工嚴格執行《變配電室安全管理規定》、《電氣巡檢制度》，發現隱患及時整改；

3.2作業時應正確穿戴勞動防護用品，安裝、維修、調試設備時必須按崗位安全操作規程操作；

3.3應根據季節和天氣情況，按相關規定進行電氣裝置作業；

3.4按規定對設備、電路等進行檢查和維護，有故障的設備需設置警示標誌並及時維修；

3.5發現電氣設備的絕緣材料損壞應及時更換，保證絕緣性能預防漏電；

3.6對員工進行用電安全教育培訓，做到電工必須持證上崗，非電工人員禁止私自拆裝用電設備；

3.7保證最小電氣安全空間距離，主要包括各種線路的安全距離、變配電設備的安全距離、各種用電設備的安全距離、檢查維修時的安全距離；

4.觸電應急處置措施

發現有人觸電後，現場人員和觸電者附近員工在保證自身安全情況下，立即切斷電源並大聲呼救。電工組組長進入事故現場後第一時間確認電源是否已經切斷，查看線路、設備是否因短路導致着火或損壞，並查看員工傷亡和現場安全情況。保衛組組長根據漏電區域確定警戒區，禁止無關人員靠近。行政科成員爲救護人員，根據觸電者的具體情況迅速救治：

①觸電者傷勢輕微，身體無任何不適，應讓觸電者安靜休息，並注意觀察；

②觸電者傷勢不重、神志清醒，但有些心慌、四肢麻木、全身無力，或觸電者曾一度昏迷，但已清醒過來，應讓觸電者安靜休息，注意觀察並送往醫院；

③觸電者傷勢較重，已經失去知覺，但心臟跳動和呼吸尚未中斷，應讓觸電者安靜地平臥，解開其緊身衣服以利於呼吸。應大聲呼救並立即撥打120急救中心電話，送往醫院進行救護；

④觸電者傷勢嚴重，呼吸停止或心臟跳動停止，應立即實施人工呼吸或胸外心臟擠壓進行急救。若二者都停止，則應同時進行人工呼吸和胸外心臟擠壓急救，並立即撥打120急救中心電話，送往醫院進行救護；

若觸電同時發生外傷，應根據情況酌情處理。對於不危及生命的輕度外傷，可以在觸電急救後處理；對於嚴重的外傷，在實施人工呼吸和胸外心臟擠壓的同時進行處理。

學校復學防控應急演練方案 篇13

爲了進一步落實各級有關學校安全教育工作精神,在各種事故發生時能緊急疏散師生,增強全體師生安全意識,提高自救能力,在緊急情況下組織師生有序逃離危急現場,採取強有力的措施,避免傷亡.堅持“安全第一,預防爲主”的方針,結合我校現有校舍條件的狀況,爲堅決杜絕因樓道擁擠而產生踩踏傷害事故.經學校研究決定,於20xx年3月30日下午棋藝活動時間,進行師生“防踩踏”安全應急疏散演練.具體方案爲：

一、演練目的

1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點.

2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊伍快、齊、靜,瞭解遇到緊急情況如何逃生的相關知識,增強安全意識和自我保護能力.

二、演練的預定目標

師生能按預定的方法和路線迅速的逃離危險地帶（教學樓）,轉移到安全地帶（學校空曠操場）；本次演練要求迅速有序；使學生初步掌握遇到緊急情況時自救和逃生的方法.

三、演練時間：

20xx年3月30日（星期四）下午,以廣播通知爲信號

四、演練地點：

福清市元載國小本校

五、組織準備工作：

1.急救準備：藥水、紗布、鹽水、膠帶等用品

2.演練前準備：通知學生疏散路線、方向等各項要求.教育學生,撤離時要有序,在走廊上不要擁擠,避免踩踏事件的發生,操場上不要相互推拉,高年級的學生要照顧低年級的學生,男生要照顧女生.

六、現場組織

組長：李熙勝

組織協調組：魏貴華

搶險救護組：陳文樂

後勤組：林晶晶

廣播組：何欣

攝影組：葉詩卉、鄭聖虹

計時組：王嚇敏

疏散組：各班下午第一節課的老師

七、具體疏散路線和責任區分工安排

1.師生疏散地點：學校操場空地.

2.教學樓各班級疏散路線：

（1）從教學樓東邊三樓梯疏散到天橋的班級按路隊排列有：五（2）五（1）

（2）從教學樓西邊三樓梯疏散到天橋的班級按路隊排列有：六（1）六年（2）

（3）二（2）三（1）三（2）四（1）四（2）的師生直接從教學樓二層疏散到天橋按路隊排列.

（4）從教學樓西邊一樓梯疏散到操場的班級按早操隊排列有：一（1）一（2）

（5）從教學樓東邊一樓梯疏散到操場的班級按早操隊排列有：二（1）

（4）1-6年段學生疏散排列在學校大操場.按平時疏散演練的位置站好（蹲好）.

（5）教學樓疏散責任區分工：

①西邊樓梯一層樓梯出口疏散負責人：林海梅

西邊樓梯二層樓梯出口疏散負責人：李蘭

西邊樓梯三層樓梯出口疏散負責人：鄭麗芳

②東邊樓梯一層樓梯出口疏散負責人：王洪欽

東邊樓梯二層樓梯出口疏散負責人：吳華珠

東邊樓梯三層樓梯出口疏散負責人：林倍雲

③學校操場前面學生集中負責人：陳巧鳳

學校天橋兩邊負責人：陳雪霞鄭芳

八、各人員的具體工作職責

1.各班的.組織教師：負責本班的學生清點工作；組織好本班學生有序的逃離現場（即教學樓）；最後在安全區再一次清點本班的人員是否都安全撤離.

2.各樓梯口及樓道的教師：組織好逃離的學生有序的撤離.

3.安全區組織人員：組織好安全逃離的學生的集合和紀律維持工作.

九、疏散原則：

1.疏散時,學生必須有序,逐一撤離到安全空曠地帶；

2.嚴禁推搡、擁擠、搶先,有序安全撤離；

3.樓梯疏散撤離隊伍發生衝突時,按先到優先原則,一律聽從引導員指揮；

4.教師疏散撤離時,特別照顧特殊學生（特異體質；患病學生）.

十、執行疏散演習時的具體操作程序和要求

1.由搶險組人員（陳文樂）發出警報,下達命令：“全體師生注意,現在教學樓發生學生跌倒事故,元載國小防踩踏應急疏散演練現在開始,接着老師吹緊急哨.

2.聽到演習信號後,各班同學迅速做好準備,投入到應急演練中來.各班迅速有序的排成2路縱隊按規定路線撤離教室,體育委員在前,班主任最後撤離,下樓梯時要靠右邊走.

3.同學們聽到警報後,走到的應立即停下來.前面的同學立刻拉起已經跌倒的同學,同時叫後面的同學不要着急,停住,不要走了.待處理好了,才能下樓.

4.各班疏散路線及分散點最後一直到大操場做操處.

集合地點指揮：陳雪霞

5.各班在樓道樓梯撤離時,安靜、迅速、有序、快速到指定場地後,由體育委員按出操隊形整好本班隊伍.

6.各班清點人數（各班主任負責）

7.組織學生到安全場地後（操場）,由總指揮總結今日演練.

8.現場總指揮宣佈：元載國小防踩踏逃生演練結束.

十一、注意事項

1.班主任和所有負責老師要做好演習前的安全、教育和演習中的管理工作,班主任在講臺上組織同學有序撤離教室,安排在樓梯口的領導、教師要組織學生有序下樓,學生下樓疏散時要2人一排安靜、快速下樓,不要急跑過快.絕對不要打鬧,驚叫和推搡.

2.演習前學校保衛處一定要檢查和清理樓道,樓梯上的垃圾及雜物,以防發生學生滑倒、碰撞發生踩踏事故,演習前10分鐘由保衛處老師再檢查一次樓道情況.

3.聽到學校發出的警報後,全校師生立即快速、安全進行疏散.安排有任務的教師各就各位,做到萬無一失.

學校復學防控應急演練方案 篇14

一、演練目的：

爲了提高停車場庫工作人員消防知識、應對可能發生的突發事故，最大限度減少人員和物品損失。

二、時間：

20xx年x月x日x時分~x時分

三、地址：

四、車輛自燃撲救演練組織：

(一)、安全演練指揮：

(二)、保安：

(三)、清潔人員：

(四)、其他人員：

五、演練步驟:

1、一輛汽車駛進停車場（庫）區域突發火災；

2、發現者及時彙報場庫負責領導，並即報警“119”；

3、即刻組織人員進行自救（主要檢驗管理人員熟練掌握消防器材正確使用要領），並派員指揮其他車輛人員疏散；

4、派員到路口接消防車

5、滅火後保持現狀，等消防人員查明自燃原因；

6、事後進行安全工作總結，進一步完善安全措施。

學校復學防控應急演練方案 篇15

1礦井停電事故風險分析

1.1事故類型

機電事故

1.2區域和地點

全礦井所有電氣設備使用的地點。

1.3可能發生的時間和造成的危害程度及影響範圍

1.3.1無季節性，任何時間電氣設備、設施突發故障或人員違章操作等都會造成停電事故。

1.3.2電氣設備、設施突發故障或人員操作易造成電氣設備設施損壞或局部停產、礦井停產和人員傷亡。

1.3.3影響礦井局部或全礦井安全生產。

1.4事故前可能發生的徵兆

無徵兆。

1.5可能引發的次生、衍生事故

火工品事故可能引發火災、中毒窒息、水害事故

2應急工作職責

2.1成立事故應急自救小組

組長：基層單位負責人

副組長：基層單位副職、技術主管、班長

成員：基層單位全體作業人員

2.2應急自救小組職責

2.2.1專業教育、日常培訓。

2.2.2組織指揮實施自救行動。

2.2.3向上級彙報事故情況，發出救援請求。

2.3人員職責

2.3.1區隊長：根據事故現場的實際情況制定應急救援方案，積極組織區隊人員開展自救工作；及時向礦調度室彙報事故現場的基本情況及現場救援工作等信息；協調救援過程中出現的問題。

2.3.2區隊技術人員：是區隊長組織開展自救工作的助手，在區隊長領導下組織參與制訂應急救援方案；準備與事故救援相關的技術資料。

2.3.3副隊長：根據區隊制定應急救援方案，負責組織好處理事故所需的人員、材料、設備等，帶領人員進行救援工作；負責完成區長安排的某一方面的搶救工作；及時向礦調度室彙報事故現場的基本情況以及正在進行的救援工作等事故信息。

2.3.4區隊值班人員：事故發生後及時瞭解事故經過、人員傷亡以及現場基本情況等詳細的事故信息，並立即將情況報告區隊長、礦調度室，通知區隊管理人員以及區隊應急自救組織的職工到值班室集合，及時向礦指揮部彙報事故信息，協調事故救援工作中的其他事項。

2.3.5班長：採取措施控制災情；及時彙報現場事故及救援信息；積極組織現場救援或者引導避災。

2.3.6職工：按照事故應急救援方案以及措施的要求，在事故救援指揮部指揮下積極開展救援工作。

3應急處置

3.1事故應急處置程序

3.1.1發生事故，現場跟班隊長、班組長、瓦檢員及現場其它人員要通過各種通訊方式向礦調度室彙報，同時組織現場人員立即按照避災路線撤離；設置危險警示標識；爲救護人員做好向導。

3.1.2礦調度室立即指導現場人員安全撤離，停止災區供電（掘進工作面不得停電），同時向礦長，迅速通知礦山救護隊進行救援；通知醫療組趕赴現場待命。

3.1.3立即啓動礦級預案，搶險救災指揮部所有人員迅速到位，研究決定採取的現場應急處置措施。相關部門要做好搶險救災的設備物資、圖紙的準備工作。

3.1.4調度室要立即通知作業區隊、相關科室負責人及其他人員在調度室集合待命。

3.1.5搶險救災指揮部責令相關單位清查傷亡人數。派遣救護隊員災區偵查，根據災區地點及波及範圍制定和完善救援方案。

3.1.6搶險救災指揮部責令救護隊救援按方案進行有計劃的人員救治、搶險救災救災工作。

3.2現場應急處置措施

3.2.1110KV變電所發生停電事故

迅速判斷故障點，將故障設備切換掉，恢復備用迴路，主變恢復供電運行後，向礦調度室彙報，應首先恢復主通風機，再按中央變電所、各採掘配電點、局部通風機、地面鍋爐房、主井、辦公大樓電源、壓風機及其它負荷的順序聯繫用電單位恢復送電。

3.2.2中央變電所發生停電事故

迅速判斷故障點，將故障設備切換掉，投入備用迴路，恢復供電運行後，應首先恢復中央泵房及各採區變電所進線電源，由各採區變電所值班人員恢復局部通風機供電。

3.2.3採區變電所發生停電事故

恢復供電運行後，應先恢復局部通風機供電，再向各採煤工作面、掘進工作面等供電。

3.2.4採、掘工作面發生停電事故

由事故單位查明故障設備及原因，並進行處理，彙報礦調度室，礦調度室安排機電信息部、機電隊按程序恢復供電。

3.2.5發生人員觸電事故時

立即切斷電源，或使用絕緣工具使觸電者脫離電源。

迅速觀察傷者有無呼吸和心跳，如發現已停止呼吸或心音微弱，應立即進行人工呼吸或胸外心臟擠壓。

若呼吸和心跳都已停止時，應同時進行人工呼吸和胸外心臟擠壓。

對遭受電擊者，如有其他損傷（如跌傷、出血、燒傷等），應作相應的急救處理。

將傷者立即送往醫院救治。

3.2.6停電影響區域人員撤離

掘進工作面風機停電後，跟班隊長（或班長）要立即組織本工作面內所有人員撤離到有新鮮風流的地點等待。

採區變電所全部停電後，本採區範圍內各掘進工作面的跟班隊長（或班長）要立即組織本工作面的全部人員撤離到有新鮮風流的地點等待。

中央變電所全部停電後，井下各掘進工作面的跟班隊長（或班長）要立即組織本工作面的全部人員撤離到有新鮮風流的地點等待。

0KV變電所停電造成主提風機停止運轉後，指揮部根據停風時間長短，通知井下各單位全部人員沿進風巷撤離到輔運大巷、副斜井，輔助運輸車輛不允許入井時，人員沿副斜井步行升井。

3.3事故報告聯繫方式、彙報內容

發生事故後，事故現場跟班隊長、班組長、瓦檢員、安檢員等人員及時向礦調度室彙報。

彙報內容：發生事故的單位及事故發生的時間、地點；事故的簡要經過、遇險人數；事故搶救處理的情況和採取的措施；需要有礦關部門單位協助事故搶救和處理的有關事宜等。

彙報要求：彙報人員不得慌張，彙報時吐字清晰，彙報內容簡明扼要。

4注意事項

4.1在10KV母線發生故障後，雙迴路負荷必須先拉開故障段母線負荷開關、刀閘後，方允許恢復其另一回路的正常供電。

4.2在事故處理過程中，操作人員必須嚴格執行停送電制度及高、低壓設備操作規程，並且認真地做好操作記錄並向事故操作指揮人員彙報，嚴防出現誤操作。

4.3在事故處理工作完畢，值班人員要及時做好各項紀錄。

4.4高壓操作應戴合格絕緣手套，穿合格絕緣靴，一人操作，一人監護，操作過程中嚴禁做與本工作無關的事。高壓驗電器要符合電壓等級要求，每次使用前後應在帶電導體上試驗。

4.5與薛家灣供電局聯繫必須使用錄音電話錄音並做好電話記錄，接薛家灣供電局操作令時必須在電話裏複述無誤，執行操作令前應再次從錄音電話裏校覈，確認無誤後，方可執行命令。