國小第二學期辦公室工作計劃範文（精選19篇）
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇1
一、指導思想
在校長室的領導下，以學校總體工作目標爲中心，在廣大教職工的支持和配合下，有目的、有條理、高效益地開展工作，充分發揮辦公室的職能，當好校長行政助手，認真協調好各處室關係，做好人事服務、檔案服務、行政服務等工作，爲學校提質量、創成績而服務。
二、行政工作
1、加強行政意識。努力做好學校日常行政管理工作，及時準確地做好上傳下達、溝通協調工作，保證學校政令暢通，使學校各項工作快捷高效。
2、嚴格教職工考勤管理，認真統計，落實獎懲，調動廣大教職工工作積極性，把出勤與有效工作相結合。
3、樹立服務意識，公正公平地做好各項人事工作，配合校長室做好教職工績效考覈、月度量化考覈、繼續教育、教職工工資增加、名師評審、輪崗交流等工作。
4、做好檔案的收集、整理和使用工作，科學管理檔案，提高檔案利用率。進一步完善檔案、人事工作的管理。
5、做好文祕工作，規範來往文件的接收、發放、傳閱及歸檔等一系列管理工作。並按校領導要求做好文件起草及總結、彙報和計劃等撰寫工作。
6、保管和使用好學校公章、證明等管理工作。
7、當好校長的行政助手。協調各處室、年級組工作，及時向校長反饋;重視加強對外聯繫與接待工作，搞做好校務公開工作;搞好信訪工作及時處理家長羣衆來信;關心離退休、產假、病假教師，做好慰問工作。
三、常規工作
1、及時收發教育網上文件、通知，並交校長審閱，根據校長的審閱意見，轉達給分管校長及相關處室辦理或通知相關教師。作好檔案的歸檔和整理工作。各部門所屬的檔案，按長、中、短期分類，永久性檔案、長期性檔案於期末交辦公室分類歸檔。
2、做好文件的上傳下達工作。做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作。對來文的閱批、領導批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、打印文件、會議記錄、會議召集等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。各項文件材料，力求及時、準確，優質、高效。
3、及時向區教育局和其他上級部門上報學校相關的工作材料。
4、及時出好會議通知、學校工作安排通知、節假日放假安排通知等事宜。
5、做好學校會議的籌備工作、記錄工作。
6、繼續做好各種迎檢和接待工作。
7、做好校長安排的臨時指令性工作。
8、做好校園網站等管理工作。
四、主要工作
1、進一步做好各部門的統籌協調工作。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。認真、科學地搞好部門與部門之間的溝通協調工作，確保學校以教學爲中心，各方面通力合作，默契配合。堅持重大問題報告制度;做各部門之間溝通的橋樑，維護好學校班子的團結，提高工作效率。
2、做好學校文函檔案管理工作。根據檔案管理要求，完善檔案管理制度，規範檔案管理工作，注意收集整理體現學校辦學水平的教學教研材料並歸檔，使檔案管理更科學、規範，作好檔案使用工作，更好地爲教育教學及各項工作服務。
3、做好校務公開工作。認真做好校務公開工作，增加公平、公正和公開的透明度，對職稱晉級、年度考覈等各項重大事宜，在全校教職工中及時做到公開。
4、拓展渠道，加強對學校的宣傳工作。充分利用校園網、信息報道、Led顯示屏宣傳學校，努力擴大學校在社會上的影響，提高學校知名度，促進社會和家長對學校的瞭解，增強辦學的信譽度。
5、按時完成人事統計及有關報表工作。收集整理學校辦學的基本數據，編制學校的基本情況表，向學校有關部門提供數據查詢和信息諮詢服務。
6、協助學校做好安全穩定工作。督促值班人員按時到崗並做好安全記錄;認真排查不穩定因素，及時化解各類矛盾糾紛。
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇2
一、指導思想
深入學習貫徹科學發展觀，堅持師德師風建設，遵循教育規律，加強學校管理，提高服務意識，更好地爲學校發展和創新服務。
二、管理工作
本學期，學校管理工作將繼續堅持“以人爲本，德育爲首”的思想，實行“規範化+人性化”的管理機制，注重以優化管理舉措爲抓手，充分發揮管理在學校中的引領作用，確保我校教育教學質量的全面提升。
(一)以目標管理爲抓手，強化奉獻意識
堅持以科學發展觀爲指導，以推進教育現代化爲主線，以提高教育教學質量爲核心，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革全面推進素質教育，努力辦好人民滿意學校;以人的全面發展爲根本，深化學校內部改革，注重科學、規範管理，加強隊伍建設，努力構建“和諧校園”開創學校教育改革和發展的新局面。
二、工作目標
加強師德師風建設，樹立教師良好形象;紮實推進校本培訓，促進教師專業成長;完善人事制度改革，保障教師健康發展;加強師德師風建設，塑造學生健全人格;全面推進各項工作，實現學校和諧發展，促使我校儘早成爲一所理念領先、條件良好、文化品味高雅、辦學特色鮮明的具有實驗性、示範性和先進性的學校。
(二)規範內部管理，強化質量意識
質量是學校的生命線。要提高教育質量，就必須堅持教育管理的民主化，發揮教師的主體作用。教育管理民主化，是當今教育改革與發展總趨勢。因此，在強化教學質量目標管理的諸多方面讓教師直接參與，從而提高管理效能。
1.科學管理，保證工作順利進行
繼續建立校長負責、各處室佈置實施、年級組具體運行的科學的管理體系，有效地加強學校行政幹部隊伍建設和管理，保障學校工作的正常運行。
2.民主決策，實施陽光管理
從學校發展的近、中、遠期目標到班級管理、學科教學、年度考覈目標制訂，都廣泛聽取教師意見，召開相關教職工座談會、獻計獻策會、諮詢例會，經過慎重討論，最後確立方案和標準。繼續堅持每週一次的行政例會，總結反思上一週的工作情況，學習傳達上級有關精神，佈置下週工作重點，商榷學校近期重大事件，重大問題由教代會討論通過。對學校的校務、政務、財務實行陽光操作，既做到各項目標教職工心中有數，同時也激發教職工實施完成目標的信念和決心。
3.定時組織學習，提升自身素質
認真組織好每兩週一次的教師業務學習，並要求做好學習筆記，用正確的世界觀、人生觀和價值觀指導自己的言行，提升育人的水平。
(三)嚴格考勤制度，樹立師德形象
進一步強化和規範護導值日及行政值周制度，明確職責、分工負責，教師值日，須佩帶護導值日掛牌，必須堅守崗位。行政領導要嚴格把好值日關，堅決杜絕教師簽到走過場的形式主義，嚴禁事後補籤和代簽現象的出現，做到人人遵守值日製度，爲創建平安和諧校園做出自己的貢獻。
(四)做好日常管理工作
1.認真組織學校各級各類會議，及時出好會議通知、工作安排通知、節假日安排等通知，檢查、督促會議精神的落實。
2.做好學校人事考勤、考評統計工作。
3.做好學校《校務日誌》和《學校大事記》的記載工作。
4.認真做好來人來訪的接待工作。
5.建立重要的來電來信來件的登記制度，準確掌握實際情況，根據信息來源和內容恰當及時地與有關部門進行溝通處理，努力做到讓社會、家長、學生滿意。
三、以人爲本，凝心聚力，共謀學校發展
情感的力量，是一種內在的自律性因素，猶如一隻“看不見的手”，可以深入到人的內心世界，有效地規範和引導教職工的行爲。因此，實行科學合理的情感管理，可以增強學校的向心力和凝聚力，極有利於學校的管理與發展。辦公室將協助校長室構建360度，即多元、開放、超時空的情感溝通系統。採取各種方式多與教師溝通，讓教師爲了學校的前途和發展給自己出主意;及時幫助教師解決工作中的難題和困惑;瞭解教師的工作成績、生活困難等。學校將就教師感興趣的問題多開一些民主會、全面實施校務公開制度，對於那些關係到教師切身利益的事實行公開、透明操作(比如：評優、晉級等的評審程序、推選過程和評價結果等)。並通過建立民主管理的制度，如教代會制度，建立公示欄、巡視反饋制度，校長述職制度等，增強學校工作的透明度，讓教師渴望民主參與的心理得到滿足，感到學校辦事公正、公開、公平，形成一個具有勃勃生機的團體。
四、加強遠程學習培訓，提升教師素質
遠程學習培訓是第三輪繼續教育的一種全新的學習形式，我校全體在職教師全部參加了遠程培訓學習，二月二十八日之前必須完成學習和作業任務，三月底之前進行脫機考試。教師在學習中要克服應付了事的思想，要把培訓和教學實踐結合起來，構建終身學習體系，努力做到邊教邊學，教中學、學後教，通過學習，促進教學理念的更新，教學藝術的提高。
五、進一步規範文檔工作
1.及時收發書面和上級文件，並交校長審閱，根據校長審閱意見，轉達給相關領導和處室處理，規範文件的收發程序。
2.加強學校檔案的管理，規範文檔借閱工作。
六、繼續抓好教育宣傳工作，紮實做好學校計劃生育工作，推進學校精神文明建設。
七、開展語言文字工作，做好迎接三類城市語言文字規範化市級評估工作。
附：
各月具體工作安排：
20xx學年第二學期辦公室工作行事曆
二月份：
1.制定20xx-20xx學年度第二學期辦公室工作計劃。
2.制定第一週工作行事曆和20xx學年第二學期學校工作計劃。
3.組織教師完成遠程學習培訓作業。
4.組織召開開學工作會議。
三月份：
1.協助校長室及德領組完成“學規範，強師德，樹形象”活動有關整改內容。
2.組織教師完成遠程學習培訓考試工作。
3.撰寫學校開學自查報告及教師績效工資分配宣資料的學習情況小結。
四月份：
1. 開展語言文字規範化活動，做好語言文字方面的檔案整理工作。
2.撰寫“學規範，強師德，樹形象”活動小結。
五月份：
1. 協助校醫務室開展一次計生知識講座活動。
2.做好交流學習教師考覈評定工作。
六月份：
1.做好有關檔案的整理裝訂工作。
2.協助教導處做好校本培訓課時認定工作。
3.做好本學期教師考勤統計工作。
4.組織教師進行師德評價，公佈評價結果。
5.完成學校工作總結。
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇3
一、指導思想
全面貫徹教育部門的有關規定，以《唐北國小學校五年發展規劃》爲指導，堅持樹立“以學生髮展爲本”的教育理念，根據學校特點，圍繞發展目標，探索適合學校和諧發展的文化，構建適合教師自主發展的管理，創造適合學生髮展的教育，努力把學校辦成學生樂學、教師樂教、具有濃厚文化氛圍的學校。
二、具體工作 ：
（一）學校管理和隊伍建設：
以關注師生髮展，構建和諧校園爲工作目標，明確崗位職責，實現層級管理。
1、 重視制度文化建設，提高管理效率和幹部管理水平。
（1）修訂和完善各項學校管理章程。提高制度的執行力，關注管理的細節，突出科學的管理辦法，促進學校的現代化制度建設。
（2）組織中層幹部參加專業學習，提升管理水平與能力。
（3）推行學校綜合管理改革方案，建立和完善學校中層幹部、教研組長等管理幹部的崗位職責和上崗制度，構建學校層級管理網絡。
（4）重視教研組建設，增強教研組、備課組等工作能力，提倡合作激勵，完善獎勵機制。
（5）完善校務公開制度和教代會的監督機制，確保學校管理的民主性，實施全員過程管理，抓住學校新一輪發展機遇，創造條件讓教師參與到學校管理中。
2、重視教師文化建設，提升教師專業發展能力和享受工作樂趣的能力。
（1）通過專題學習、專家講座等形式，重修教師師德規範，端正師德形象，創建和諧、文明、溫馨的辦公氛圍，激發學校教師的主動性和享受工作的快樂感。
（2）開展教師學習、研修活動。利用教師學習會、教研活動、豐富教師學習形式，建立集體學習與個人研讀相結合的學習方式。
（3）加強教師校本培訓制度。以區級課題《教師閱讀能力的培養》引領，進行校本培訓和研修，拓寬校本研訓途徑，加強各學科教研組、備課組的專題培訓、教師教育技術的.專業培訓。
（二）德育管理：
立足課堂，德教一體，全面落實“兩綱”教育，積極探索校本德育特色，做到德育生活化，德育細節化。
1、進一步完善德育管理網絡，人人蔘與德育工作，促進管理與學生自理並重。
2、完善班級考覈制度，重視檢查與反饋同步，表彰與獎勵並進。指導優秀班集體建設的方法，建立班級特色和文化，促進班級之間形成你追我趕的競爭氛圍，從而形成良好的校風，促進班主任專業化的成長與發展。
3、開展德育主題實踐活動，開展主題系列活動，活躍學生身心，陶冶學生情操，在活動中提高學生自我教育的能力。
4、全面構建“學校、家庭、社會”三結合教育網絡，並切實發揮其育人功能，不斷探索“三結合”教育新的增長點，召開學生家長會和家委會，提高學校工作實效。
（三）教學管理：
以《岱嶽區教學管理意見》爲指導，強化教學流程管理，加強教研組、備課組的學習、研修，提高日常課堂教學效能，提升教學質量。
1、完善教學制度
（1）嚴格執行課程計劃，完善課堂教學常規。完善教師教學工作常規、教研組活動常規等涉及教師教學行爲的制度。
（2）堅持全面、全員、全程的教學質量目標管理，形成學科教研組長、備課組長負責制、教學常規考覈制、教學質量調研製、學生學業評價制度，完善質量保障機制。
（3）繼續完善家校聯繫制度，共同探討有效的教學方法。
2、完善教研組、備課組建設，加強學習，加強研修
開展教研組長、備課組長的學習培訓，明確職責和任務。本學期要求在組內建立兩個制度。
①建立學習制度。以教研組或備課組爲單位，通過各種途徑和方式，結合日常教學活動，圍繞課堂教學、某個典型案例或教學細節，用新課程的理念和觀點進行剖析，帶來教師教學行爲的改進和學科教學質量的提高。
②建立研修制度。以備課組爲單位，採取集體學習、備課、上課、說課、評課等一課多研的形式，通過教師之間的共同分析、探討，從而反思教學，促進教育知識或教育理論與自己個性的融合，探索自己的教學風格。
3、課題引領，提升教師的研究能力
（1）做好教科研日常管理工作，努力建設一支教科研的骨幹隊伍。
（2）以課改爲突破口，以區級課題爲抓手，將科研與校本教研結合開展，建立學校教科研骨幹小組，規範管理，促進科研出成果，出實效。
（3）做好課題研究的原始資料積累，保證課題研究的有序推進。
4、推進現代教育技術工作
引導教師人人運用信息技術，進行課堂教學與信息技術有機整合，教研活動與信息技術相結合，並做好課件的收集與資源開發工作。
5、體衛藝科工作
培養學生會健身、會欣賞，懂藝術、懂科學的能力，爲學生的未來發展奠定基礎。
（1）加強各類體衛藝術科技等學科的日常課程管理。
（2）認真貫徹上級精神，全面執行《學生體質健康標準》，堅持落實上好“陽光體育”活動，繼續實行課間大活動制度，保證學生在校體育鍛煉活動時間；組織召開春季學生運動會。
（3）健全體衛工作規章制度和學生健康卡檔案，重視校園衛生管理。廣泛開展健康教育和心理健康教育，培養學生良好的衛生和生活習慣。
（四）後勤工作：
1、樹立爲教育教學和全校師生服務的思想，提高服務水平和服務質量。
2、規範財產申購制度，切實做好財務和校產管理。有相關的領導小組，完善管理網絡，遵守管理制度。
3、加強專用教室的管理，專人做好使用設備的登記、維修。
4、做好校園綜合治理，職責到人，定期檢查各類設施，有規範的應急措施，搞好飲食飲水安全工作，落實工作制度，力求校園安全無事故。
5、積極配合新區後勤辦做好學生午餐管理工作，成立管理委員會，明確職責，落實責任，確保餐飲管理有序、規範。
（五） 其它工作
1、堅持開展說普通話、寫規範字的活動，切實抓實語言文字工作。
2、繼續做好圖書管理專項工作，更好發揮其作用。
3、繼續做好20xx年檔案工作，力求規範，服務於教育教學。
4、積極配合上級部門做好學生體檢、醫保工作。
唐北國小
20xx年2月
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇4
一、指導思想
我校英語教學以提高教育教學效益爲中心，培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，全面推進素質教育。 結合國小英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，着重培養學生英語基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，爲學生進一步學習英語打下良好基礎。
二、教學原則
以聽爲首，以聽助說，聽說整合，聽說領先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關係，創造一種有利於學生自主學習的氛圍，高質量的上好每一堂英語課，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融爲一體，讓學生在身心愉悅的狀態中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發潛能。
三、學生基本情況分析
四年級共4個班，他們已經有了一年半的學習英語的基礎，但班上學生的英語學習效果有差異。這需要老師在教學過程中注意教學方法和教學手段的調整。還必須注意的是個別學生上課時的控制能力差、思想注意力不集中。所以在今後的教學中，應面向全體學生，針對個別學生，使用適當方式，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，併發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的環境。
四、教材分析
此套教材全書共分10個模塊。每個模塊分兩個單元,第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括歌謠和小詩。 通過對歌謠和小詩的學習，一是培養學生的語感和節奏感;第二是提高發音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。
本冊書特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句。課文中所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
五、教學目的
1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，並能在情境中運用。
2、使學生掌握一定數量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
3、通過歌曲、遊戲、歌謠、遊戲、製作等活動鞏固所學內容培養學生對英語學習的興趣。
六、教學重難點
1.重點：
①四會句型、單詞。
②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
2.難點：養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣
七、教學措施以及方法
1. 課前做充足準備，認認真真上好每一節課
2.積極參與教研會，認真聽取組員各種好建議
3. 不斷充足自己，豐富理論，提高實踐的能力
4. 分層次教學，分層次佈置作業，設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。
5. 培養學生良好的學習習慣，採用“任務型”教學法，讓不同層次的學生都能充分體驗到成功給他們帶來的樂趣
6. 開展一對一互助活動;
7. 及時批改作業，並及時做到反思，找出共性問題;
8. 訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。
八、教學進度(略)
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇5
一、指導思想
樹立“教育科研是學校發展第一生產力”的思想，積極開展面向實際的應用研究，堅持從課堂出發，從教師出發，從實踐出發，以學生的發展爲根本，以教師的發展爲基礎，以學校的發展爲目標，致力於理論創新、服務決策、指導實踐，凸顯教育科研的引領價值；堅持從源頭上把關立項課題的價值和創新性，從環節上把握課題研究的真實和充分性，從整體上追求心輔工作的質量和連續性，從結構上調整科研培訓的內涵和延展性，從機制上創新教師共同體的共享和包容性，從而達到“科研興校、科研興教、科研興師”的目的。
二、工作目標
1.通過科研工作坊的有效運作，努力建設一支高素質的教育科研隊伍，培養一批教育科研骨幹，以此帶動全校廣大教育工作者投身教育科研，提高科研素養。
2.完善教育研究的軟硬件設施，加強學校校本的研究，優化“小課題研究”、“科研工作坊”、“教師書香行”、“科研大講堂”、“科研情報站”等五大品牌體系。
3.藉助專家問診、行動研究、文獻篩選、數據反饋，着力開展縱深式、校本化的學科小課題研究，讓教育科研深入到每位教師工作中，形成具有學校特色的教育科研體系。
三、工作措施
（一）加強學習，提升科研團隊力量
1.開掘科研工作坊潛力，充分動員旗下成員骨幹力量，主動參與教育科研，通過定期召開例會、提供培訓學習機會、承擔合作課題項目，提升教育科研素養。
2.啓動“—姚北”共讀計劃，通過兩校合作“推薦性閱讀”、“主題式閱讀”，結合自己在工作實踐中的實際情況暢談讀書心得，爲成員搭建理論蓄養平臺。
3.梳理省市規劃、教研、德育多線課題組，形成教師合作研討氛圍，在相互之間的交流與溝通之中，提升參與教師的科研行動能力。
（二）加強實踐，打造教科文化旗艦
1.啓動第三屆校級“小課題”結題月，引導教師對科研指導的心理所獲與工作所得進行有針對性的自我歸納，一學一得，一做一得，以實現教育與教學理念化與科學化。
2.總結科研工作坊有效運作經驗，創新推進的“小課題研究”、“科研工作坊”、“教師書香行”、“科研大講堂”、“科研情報站”等五大品牌體系，讓教育科研深入到每位教師工作與生活中。
（三）強化機制，提升校本科研實效
在學校的教育科研工作中，學習是基礎，實踐是關鍵，而課題是教育科研進行與深入的平臺與載體，所以，我們要一如既往地進行與深化對課題的研究與實踐，使教師們在課題研究的過程中得到長足的進步與發展，使之不斷成長與成熟。
1.推進現有課題成果總結工作。加強對課題的過程管理，邀請專家，篩選會診參加xx市基礎教育成果獎項目，同時總結提煉省教研課題、xx市規劃課題《基於思維導圖的國小科學概念建構策略的實踐研究》經驗，包括主報告的撰寫、附件的蒐集整理、量表制度的設計等等，全力推進課題的申報獲獎。
2.推進xx市立項課題成果總結提煉工作。（xx市級課題負責人（葛林高《基於單元整體教學的“聚點”探究的實踐與研究》王佩佩《低年級學生繪本“讀寫繪”的研究》徐姍姍《關於國小閱讀課堂教學中“基於語用的學習活動”的實踐與研究》胡幼芬《國小說明性文章教學中圖表的開發與運用》任潔《國小英語故事性歌謠創編與應用的研究》。）會診把脈包括提煉亮點、規範格式，進行進一步的後續優化，鼓勵教師積累案例反思、教學設計和個人成長記錄等附件，爲參評工作全力開足馬力。
3。啓動省市教研課題和xx市規劃課題立項工作，倡導論證在先，報告在後。本學期我們兩個課題預報獲得了進修學校的認可（《基於分層研修的教師成長工作坊研究》負責人：葛林高），《基於思維導圖的國小英語主題式複習教學研究》負責人：胡超連），提倡事先論證，由我們科研部門一起參與論證，在明確價值與創新之處後，進一步理清研究思路、研究目標、研究內容等操作性內容，力爭出一批精品課題。
4.發動成員，積極參加教育學會徵文、xx市“我的教改經驗”徵文、xx市優秀教科刊物評比。同時通過跟蹤式把關，加強xx市調研成果項目的獲獎率，力爭從我市初評中脫引而出。
總之，我們舉辦有效性的活動，開展紮實性的操作，追求優質化的成果，使教育科研真正成爲我們學校工作中具有前瞻性的、科學性的、發展性和服務性的工作。
四、月度安排
三月份：
1、舉行校科研工作坊例會，部署學期工作；
2、申報xx市規劃課題；（葛林高、徐姍姍、胡超連）
3、參評xx市規劃課題成果獎；（指定去年立項負責人蔘加）
4、送報xx市優秀教科刊物；（葛林高）
5、xx市高端科研班培訓
6、省、市教研課題立項申報（從送報的課題中篩選，人員待定）
四月份：
1、長三角徵文比賽；（人員待定，級別很高，希望成員熱情參與）
2、省市課題結題檢查；（姚鵬東，4月10日初稿，4月20日二稿，5月10日定稿）
3、xx市“教科研團隊建設”徵文（葛林高）
4、xx市教育科研管理研究會成果推廣活動（胡幼芬、任潔）
5、xx市基礎教育教學成果獎工作會議
五月份：
1、20xx年xx市“我的教改試驗”徵文（類似我的科研故事，胡超連、黃吉等）
2、xx市第三屆“卓越工程”課題立項申報（胡幼芬、張麗媛）
3、xx市20xx年度規劃成果申報（姚鵬東，5月20日前包裝印刷完成）
4、xx市第七屆學校藝術教育教學成果申報（錢彬）
5、xx市國小課程改革研討推廣會；（汪佩芳、劉芳）
六、七月份
1、—姚北共讀計劃（邀請兩校成員沙龍，方案、地點另定）
2、xx市首屆國小課程與教學個人專項課題申報（工作坊人人蔘與，項目同課題）
3、xx市基礎教育教學成果獎評比（近兩年內所有參加過結題的報告均參加）
4、xx市教育學會調研報告比賽（葛林高）
5、xx市教育科研人員能力提升培訓（胡超連、謝琴琴）
6、第三屆“我的科研我做主”校級小課題結題動員月：
（1）小課題怎麼結題論壇（邀請專家）
（2）課題負責人填寫校級小課題成果單
（3）校級小課題點評—頒獎
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇6
一、指導思想：
本學期教科室將緊緊圍繞學校工作計劃開展工作，以發展爲目標，以創新爲動力，走“校本科研”的發展之路。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關文件精神，增強實施“立式教育”、促進師生共同和諧發展的使命感和責任感。充分發揮教科研的先導、服務功能，以課堂實踐、課題研究、校本科研爲重點，努力開創學校教育科研的新局面，爲全面提升學校的教育質量作貢獻。
二、重點工作：
1.做好“十三五”主課題“基於‘立式教育’的課堂教學實踐研究”管理工作，認真組織實施課題研究，重點落實主課題的申報、開題論證等工作。
2.通過專家講座、讀書活動、培訓學習、展示研討等策略落實校本培訓，加強分層培養的力度，提升教師的理論素養和業務能力。
3.結合“兩課對接”活動，做好課題研究的指導和服務工作，爲教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學水平。
4.做好研究成果的發表工作，特別是教師論文評比與發表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發表率。
三、具體工作：
(一)夯實校本培訓，提升教師科研素養
1.在學校配備教育書籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎上，繼續提倡以自學爲主、集中學習爲輔的學習方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜誌，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫。
2.加強校本培訓的針對性，注重實效性，立足我校科研的實際，堅持理論學習與實際研訓相結合的原則，通過專家講座、專題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓學習，切實提升教師的理論水平和學科素養，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。
3.繼續以《教科研學習手冊》爲載體，結合我校教師月考覈制度，落實具體的學習要求、論文寫作要求。依託學校的校園網絡，進一步構建科研平臺，每位教師定期更新個人博客專題網頁，使其成爲交流經驗，探討疑惑，分享成功的精神家園，虛心向同行學習，博採衆長，不斷提高科研水平。
4.進一步完善師徒結對制度，深入開展青年教師“師徒結對”活動，嚴格按照學校師徒結對協議書的要求，加強過程監督，嚴格落實青年教師考查制度，進一步助推青年教師立穩講臺、快速成長。
(二)加強課題管理，推進各類課題研究
1.關注課題的過程管理，結合課題管理“四個一”制度的實施，有計劃、有組織地落實“十三五”主課題“基於‘立式教育’的課堂教學實踐研究”等各類課題的研究。教科室對各課題組適時進行指導，並進一步發揮課題組長的引領作用，加強課題研究力度，不斷開展反思總結。其中，本學期的重點是做好學校“十三五”主課題的申報、分解、開題、實施等工作。
2.繼續提高教研、科研的整合力度，依照“分層管理，分科突破”的研究原則，充分發揮課堂教學的主渠道作用，重點關注“立式課堂”教學的研究。聯手教導處，有針對性地按照各學科教研組確立教師個人研究專題，確定每位老師的本學期掛牌課，結合xx區B聯盟的微型課題活動，規範微型課題的過程管理與指導，細化微型課題校本化研究，從而推進“立式教育”研究工作。
3.要求每一位教師根據自己的研究課題、研究目標，結合課題研究實施中的新問題，多思考、勤動筆，撰寫個案分析、課例反思、研究論文等。同時，鼓勵教師將自己的學習感受、教學隨筆、教學案例、教育論文等上傳校園網教科研板塊，進一步促進科研成果的轉化與共享。
4.在加強課題管理的同時，進一步規範課題資料的積累，完善“課題研究檔案袋”制度，認真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔，管好資料，用好資料。同時，做好“教育科研課題網”十三五課題研究資料的上傳工作。
(三)做優教科宣傳，促進科研成果轉化
1.引導老師們做好經驗總結，寫好科研論文。區骨幹教師一學年內除了完成一般教師的基本任務，至少有1篇論文區級以上發表或獲獎;學科帶頭人至少有2篇論文區級以上發表或獲獎。教科室要積極發動和組織教師參加各級各類教學反思和科研論文評比活動，擔負起收集、反饋信息的任務，及時把相關論文評比的信息傳達到每個教師，並把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
2.努力爲教師做好服務工作，在擔負起收集、反饋信息任務的同時，熱忱地爲教師推薦論文參加各級各類評比，並積極向《教育》、《教育研究》、《教育》、《教育天地》等各級刊物薦稿，爲教師發表文章提供機會。
3.堅持認真編輯和出版《實小教育》，並做好學生作品《香溪水影》的結集出版工作，爲學校廣大師生提供發表自己論文和習作的陣地，促使我們的老師在勇於探索實踐的基礎上，練就勤於反思、善於總結的本領。
4.教科室要通過學校網站“教育科研”欄目及時發佈科研動態、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時還要積極向各級各類的報刊、網站等宣傳媒體投稿，加強對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發展的先進典型與成功經驗，讓學生家長與社會各界及時瞭解我校的辦學情況和取得的教育成果。
四、每月工作安排：
二月份：
1.制定本學期教科研工作計劃。
2.落實課題分解與實施工作。
三月份：
1.“青藍工程”教師結對工作會議。
2.聘請專家來校作教科研專題講座。
3.“十三五”主課題開題工作。
四月份：
1.參加B聯盟課題研討活動。
2.組織開展校內讀書活動。
3.做好學校“十三五”主課題研究實施。
4.做好《香溪水影》的結集編撰工作。
五月份：
1.做好《實小教育》編輯工作。
2.參加xx區第十七次教育教學研究論文評比活動。
3.做好微型課題區級結題推薦申報工作。
4.參加“教海探航”、“師陶杯”和“藍天杯”等各級論文評比。
六月份：
1.“青藍工程”師徒結對考覈評比活動。
2.做好教師筆耕、博客上傳等統計彙總。
3.完成本學期教科室工作總結。
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇7
指導思想：
新學期，根據市區教研室工作安排，結合我區音樂學科的教學實際，深入推進基礎教育音樂課程改革，開展學校音樂課程研究，加強音樂課堂教學的研究、指導與評價，以評價促進音樂課程改革的理念與行爲的統一，抓好第二課堂，促進龍崗音樂基礎教育教學的發展。
工作要點：
1、認真抓好教學常規管理，做好教學常規的指導和檢查，加強聽課、評課，針對實際解決問題，認認真真爲學校、教師、教學服務。
2、加大教改、教研、科研力度，適應課改新形勢，以活動促教研，堅持以“骨幹教師培訓班”、“學科基地”等教研活動爲載體，鑽研教學教改理論，向全區不斷推出示範課、研討課。培養一批骨幹教師。
3、開展音樂新課程教學評價研究，包括課堂教學評價和學生學業評價，以此促進音樂新課程教學的健康發展。
4、繼續認真抓好區教師合唱團、管樂團、舞蹈隊，創作、表演出更多更好的藝術作品，提高音樂教師的專業素養。
5、精心組織，認真準備深圳市中國小生第八屆合唱節。5月22日舉行直屬學校及各中學的初賽，6月5日舉行全區中國小生合唱比賽，爲深圳市第八屆合唱節選拔優秀的團隊，爭取在市第八屆中國小生合唱比賽中取得優異的成績。
6、結合音樂教師專業特點和要求，有針對性的開展繼續教育工作。
7、年輕教師開展比武活動，激勵我區音樂教師提高專業水平，爲基層教師搭建施展才華的舞臺，本學期五月份將舉行全區中國小年輕教師專業基本功競賽（五年教齡內）--彈唱跳。
8、開展龍崗區音樂優秀科組評選活動，並報送優秀科組參加市音樂優秀科組評選活動。
工作安排：
音樂學科周工作安排表
周次
內容
地點
1
2科組長、備課組長會議清林國小
33月7日上午8：45國小音樂骨幹教師教學觀摩市實驗學校
41、跟蹤式教研活動2、研訓一體教學觀摩研討3、教師藝術團開始排練坪山中心國小平安裏學校（杜燁琪、盧欣如）實驗學校、平岡中學
5學科基地活動
實驗學校、橫崗中心國小
61、 福安學校教學視導2、學科基地活動福安學校實驗學校、橫崗中心國小
71、葵涌中心國小教學視導
葵涌中心國小
8研訓一體教學觀摩研討
清林國小（許鳳蓮，李遠強）
9
坑梓金田國小視導
坑梓金田國小
10國小專項素質抽查
11平湖輔城坳國小教學視導平湖輔城坳國小
12五年教齡的教師專業基本功比賽
龍城高級中學
13研訓一體教學觀摩研討區實驗學校（尹軍蓉，劉芳）
141、教學視導2、直屬學校及各中學合唱選拔賽實驗學校音樂廳
15坪地一小教學視導坪地一小
161、跟蹤式教研活動2、中國小生合唱比賽決賽坪山中心國小各相關學校區音樂廳
17優秀科組評比
實驗學校
181、 研訓一體教學觀摩研討
龍城國小（肖婷婷，陳躍璇）
191、區教師管樂團排練情況檢查2、區教師管樂團集中排練，參加全國第二屆管樂節區文化中心音樂廳
20國小期末考試
21
組織參加深圳市第八屆中國小生合唱節
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇8
認真貫徹落實區教育局德育工作會精神，以行爲習慣養成教育爲重點，以加強細節教育、提高教師隊伍的專業水平爲手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出“讓德育走進孩子心靈，讓學生文明、快樂的成長”的德育理念，努力構建充滿教育理性和教育智慧，體現理解和尊重的、具有我校特點的德育，堅持貼近實際、體驗爲主、全員參與、注重實效的原則，大力加強愛國主義教育。以學校辦學規劃爲主線，繼續抓好學生良好習慣的培養，讓學生終身受益。
一、德育工作總目標
教書育人，以人爲本，德、智、體、美德育爲首。以培養學生良好習慣、促進學生和諧發展爲重點，讓學生終生受益。
二、工作措施
爲完善我校德育工作督促學校教師按學校各年度各學期工作計劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質和培養現代化建設人才。我校特制訂近階段的德育措施並納入年會考覈。具體如下：
1、各教師都要積極參加學校和上級主管部門舉辦的思想政治學習活動，不得以任何藉口無故缺席。否則於該學期中酌情扣分，並要補學有關內容。
2、教師絕不能參與社會上的黃、賭、du等有損教師形象的違法活動。否則，按情節的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關部門處理。
3、各班主任必須在每學期初根據《學校工作計劃》制訂出班計劃。
4、各班要圍繞《班計劃》開展形式多樣、生動活潑的班隊活動。
5、學校將定期對學生進行德育考覈、操行評定等，各班主任要按要求依時做好有關的工作。
三、工作要點
（一）落實常規工作
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行爲規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的'班會課，學校將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續加強學生學習習慣的養成，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的良好的學習習慣。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑，形成教育的合力。
（二）教育活動
1.少先隊工作
以愛國主義爲核心，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。
①加強隊幹部的培訓，實行幹部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，爲學生搭建自我管理能力的平臺。
②組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。
③ 抓好少先隊小家務，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓練。
④充分利用紅領巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。
2.班主任工作
切實加強師德建設，推動我校精神文明建設，樹立幹部教師隊伍的良好職業形象和社會形象，進一步提高全社會和人民羣衆對教育的滿意度，進一步鞏固和擴大“三德”教育成果，繼續在全校開展“學十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，
①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負責。二是採取“三德”教育活動與黨員學習活動相結合的方法，把“三德”教育的全部內容納入學習計劃中。
②做到時間、人員、效果落實。一是堅持學習日製度，組織學習上級有關精神文明創建工作的文件，開展“講文明、樹新風”、“我爲文明創建添光彩”等主題教育活動，切實增強“三德”教育內容，便於大家學習，讓文明知識深入人心。三是建立學習制度，對每次學習活動的時間、內容、參加人員進行登記，保證教育學習不漏人。
③加強組織領導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動，進行有關內容的學習，二是要適時組織“三德”活動推動學習並聯系實際開展討論，以檢驗大家的學習成果。三是要求每人都建立學習筆記，學習情況將納入年度工作考評。
3. 加強心理健康教育。
①建立一支心理健康教育的教師隊伍。切實加強教師心理素質的培養，使班主任教師成爲心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養心理健康教育方法和技巧兩個方面着手對班主任進行培訓。通過案例分析，經驗交流等多種形式進行探討，逐步提高教師的教育水平。
②建立後進生檔案，深入開展教師與後進生交朋友活動，關注他們學習、生活、成長與進步。並填寫相關記錄。
4.抓好家長學校工作
①開好家長會，舉行兩次以上家長會
②成立新一屆家長委員會，定期召開家長委員會
（三）日常管理工作
1、加強紅領巾值日崗的管理，開展常規評比和競賽。
2、繼續加強學生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇9
指導思想：認真貫徹科學發展觀，進一步紮實推進二期課改；以十四屆教學節爲抓手，注重教師專業發展，提升教師的專業素養；加強教學常規管理，認真做好學校教學評估工作，努力提高教學質量；堅持正確的教育觀、人才觀、質量觀、和評價觀，促進學生全面發展。堅持以學科爲主渠道，課堂教學爲主陣地，積極開展兩綱教育，弘揚培育民族精神及生命教育的永恆意義。
主要工作：
一、以教研組建設爲主陣地，促進教師專業發展
1、進一步引領教師加強各類學習，深入領會“兩綱”精神、課程標準及考綱要求，熟悉二期課改教材體系，促進教師對教材的整體認識和準確把握。在加強教學實踐與探索的基礎上，不斷總結、反思和改進，尤其要在刻苦鑽研新教材，對教材的二次創造上下功夫。不斷提高自己實踐新教材的能力。
2、在組內加強教材教法、學法的研究並形成教研組系列活動。同時要積極參與上級有關部門組織的各類教材教法的研究培訓活動，以此提高教師學科教學能力。
3、根據英語學科特點，認真規劃本學科的“三化”建設目標，緊緊圍繞“加強三化建設，提高教學質量”這一主題，開展有效的教學實踐活動。
4、要堅持教研活動正常化、系列化、過程化。正常化即每一個教研組要堅持開展兩週一次的教研組活動，並有效有質的開展教研活動；系列化即要求每學期設計並圍繞某一主題開展系列教研活動；過程化即教研組在教研活動前要向組員提前預報聽課內容和研究主題，提前預設思考題，使教師帶着問題，帶着教案聽課，組內的教研課要加強試教活動，讓組內的教師參與到設計、修改、聽課、評課等整個研討活動，課後研討時讓參與教師圍繞主題開展針對性的說課、評課，提高活動的參與度及有效性。
5、各備課組加強備課研討活動以及隨堂聽課活動。備課組要統一教學進度、統一練習配置，特別是要做好精選練習，力爭在“減負增效”方面有所突破。
二、做好常規教學，努力提高教育教學質量
1、加強教學五環節管理的研究與指導，通過學校質量監控體系，有效落實教學常規。本學期繼續配合學科質量評估組的作用，重點做好“備課、上課、作業批改、試卷命題”等基本環節。
2、教研組內要抓好教研組的常規建設，以檢查促提高。附：常態檢查重點內容：①學校教育教學常規管理。②課堂教學的五個環節，特別是教師的備課，尤其是教師對教學班學生的瞭解程度。③課堂教學中“兩綱”精神的落實情況。④輔導資料使用科學性。⑤作業佈置有效性。⑥教研組活動有效性等。
3、加強考試結果的深入分析，研究改進教學的有效措施，切實保證教學質量穩步提升。
五年級 期中聯考、畢業考試 四年級 期中區統考
4、根據教研組內已有的校本教材，將現有的資料加以補充整理，如：3~5年級詞彙冊的內容的補充，各個年級的多媒體課件的完善，各年級複習資料的收集與整理。
三、充分開發教師潛力，提升教師自身素質
1、圍繞中心組課題《國小英語課堂教學中口語能力培養策略的研究》，在備課組內與教研組內進行研究，先從提高教師自身的口語能力開始，制定出相關的提高口語的措施，採用同伴互助和自身學習的'方法提高教研組內教師的口語能力。學生方面在本學期內開展1-5的兒歌、歌曲、故事校內競賽，三月份參加區內競賽。除了競賽方面的準備之外，要在日常的教學中進行口頭的訓練，重點是學生的朗讀訓練。
2、積極組織教師們參加區內的各級各類的培訓和教研活動，通過這類活動的參與提高教師們在教學上的業務能力，特別是要搞好聽課後在組內的反饋和評價。
3、深入開展教科研研究，做工作中的有心人，除了在教研組活動中的理論學習之外，要求教師們多閱讀各類的教育教學雜誌，提高自身的理論水平，結合本學期的中心課題制定相關的課題進行研究。
附行事例
二月份：
1.參加區級各年級教材培訓
2.制定教學計劃，安排教學進度
3.教研組長、備課組長制定本學期工作計劃
4.完成教研課安排工作
5.學生科普英語複賽
6.校學科質量監控小組活動
三月份：
1. 校學科質量監控小組活動
2. 區一~三年級英語兒歌、歌曲賽
3. 區四~五年級看圖說話比賽
4. 校優質課展評（於粉娟）
5. 外出聽課學習
6. 第五屆國小生科技英語應用能力競賽報名
四月份：
1.組織教師參加“區中青年教師教學比武” 活動
2.教研課研討 （唐慧、汪耐寒）
3.期中質量分析與改進措施
4.校學科質量監控小組活動
五月份：
1.理論學習與市優質課學習
2.教研課研討 （謝愛紅）
3.校學科質量監控小組活動
4.五年級畢業班制定複習計劃
六月份：
1.制定期末複習計劃
2.1~2年級口試調研
3.撰寫學生評價手冊
4.期末考試
5.各類教學資料總彙
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇10
一、指導思想
根據區教研室工作思路和學校整體工作安排，圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，提高教學質量和辦學水平爲目標，爲學生的可持續發展而不懈努力。
二、總體思路
1、工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量。
2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各學科合格率。
3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。
三、具體工作
（一）加強政治學習，更新教學觀念，推進基礎教育課程改革。組織全體教師參加學習、培訓，全體教師要培養學生學習的興趣，特別強調培養學生積極主動學習的能力和理論聯繫實際的能力，倡導學生主動參與、勤於動手。
（二）抓教師的教學常規
1、教導處將根據教研室有關教學常規的檢查規定，促進教師形成嚴謹、認真、細緻的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕鬆。強調教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節課，上好每一堂課。特別是在做好培優的同時，強調想方設法做好補差工作。
2、加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將對教師教學五環的檢查，同時對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
3、採取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好各種資源，拓寬學生的知識面。
4、充分發揮教研組長的作用，依靠他們協助加強對教師常規的管理，指導開展各項教研活動，創造性地開展工作。
5、規範教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對於學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課、上課和作好輔導工作，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。
6、組織教師參加各類業務競賽和學生學科競賽工作，爲教師和學生的成長着想。
（三）加強教師隊伍建設，努力提高教師業務水平、業務能力
加強對新教師的業務指導。要求新教師每學期上2節彙報課。加強對青年教師的培養，要求5年內的青年教師備詳案，要求中青年教師寫教學心得，及時總結自己在教學中的經驗教訓。
（四）加強對教師的管理，提高教師的素質
鼓勵全體教師在業餘時間多鑽研，通過多種渠道加強自身素質，改善教育教學方法，樹立向科研要質量的意識。組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上公開課。每位教師一學期聽課不得少於15節。要求各教研組長對組內的成員的備課、批改定時檢查，並做好詳細的記錄。及時總結教學經驗、方法，形成有建設性的意見或書面材料，每學年上交教學論文一篇或教學體會文章一篇。
四、工作行事曆
九月份
1、安排本學期教師任課，做好排定日課表、作息時間表等開學準備工作。
2、做好新生入學、插班工作。
3、組織全校教師制定教學計劃，制定教學常規檢查的方案。
4、組織教學常規檢查。
十月份
1、組織集體備課活動。
2、學校教學觀摩活動。
3、做好校運動會的準備工作。
4、新教師彙報課。
十一月份
1、高級教師示範課活動。
2、組織期中質量檢查。
3、舉辦第三屆校運動會。
十二月份
1、青年教師教學比武活動。
2、學科競賽活動。
3、新教師彙報課。
一月份
1、組織各年級各學科複習迎考。
2、安排期末考試。
3、進行期末總結，寫出教導處總結。
4、整理本學期各項材料。
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇11
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持以實施素質教育爲核心，以整體推進課堂改革爲重點，認真學習先進的教育思想，積極實踐課程改革理念，加大課堂教學改革的力度。突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，紮實開展“研訓一體化”有效性的研究，促進教師隊伍的建設和教育教學質量的全面提高。
二、主要目標
1.加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2.加強各科教學的過程性監控，使各科教學質量穩步上升。
3.加強教研組建設，使教研活動開展豐富有效。
4.加強師資培訓力度，注重培養青年教師，穩固提升教學水平。
5.堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
6.加強綜合實踐、藝術、體育、科學等一些課程的實施和研究工作，努力提升課程實施水平，形成課程特色。
三、主要工作
（一）明確要求，規範教學常規
學期初，組織教師重溫學校教學“六認真”工作要求，對照要求，找差距，明確本學期備課、上課、作業批改、輔導學生等方面的工作要求。
1.備課要提前兩課時，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，重點、難點要合理清晰。要有教後小記，教後小記一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結，來促進每一位教師不斷成長。
2.課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要結合“新課程標準”的理念，認真思考學、教、練三者的關係。在師生平等的基礎上強調教學互動，既要重視基礎知識、基本技能的教學，又要重視學生思維能力的`培養。指導和幫助學生建立適合自己特點的學習方式，促使他們養成良好的學習習慣。要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啓迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
3.教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層佈置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的佈置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地佈置作業。作業批改要認真、及時、正確。各年級要紮紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。
4.課外輔導要緊緊圍繞“提優轉差”這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要做好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
（二）加強教學研究，提高教學水平。
1.加強理論學習。
有什麼樣的教學觀念，就有什麼樣的教學行爲，教學觀念決定教學行爲。在當今深入實施素質教育大力開創教育新紀元之時，對教學理論的學習顯得尤爲重要。本學期，繼續採用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在備課組活動、教研活動時組織開展專題性的理論學習。自學要求教師做到每週進圖書室、閱覽室借閱教育教學書籍、雜誌及報刊，並做好摘記。每週完成一定數量和高質量的讀書筆記，並按要求認真完成繼續教育學習任務。
2.加強教研組、備課組建設
加強教研組、備課組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組、備課組成爲學科課題實施、教學研究的基本單元。教研組工作必須上一個新臺階，做到教研活動的常規化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，每週聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時整理。
各年級成立備課組，開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內容，備課組成員一起對所定內容進行分析研討，確定目標、重點、難點，教學方法；每一階段都要有一個主題，每次活動都有一箇中心發言人；提倡教案多樣化，個案與共案並存，集思廣益，共同提高課堂教學的有效性。
3.開展教學研討活動。
組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。鼓勵青年教師上好研究課，骨幹教師上好示範課。師徒結對教師分別上好示範課和彙報課。每位教師每學期聽課不少於20節。5年以內
青年教師和學校中層領導每學期聽課不少於30節。同時，本學期還要加強教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。
4.開展好各項學科競賽和評比活動。
本學期我校要認真按照市研訓中心的要求開展好學科評優課活動，每一次評優課青年教師要積極參與，並努力爭取以優異的成績參加市比賽並獲得好成績。學科競賽活動早定方案，本學期擬開展的活動：語文方面的有低年級學生講童話比賽，中年級學生查字典比賽，高年級學生迎六一演講比賽；數學方面的有低年級口算比賽，中年級筆算比賽，高年級解決問題（應用題）比賽；英語學科上三年級的單詞書寫比賽，高年級講故事比賽。同時學校將認真開展“書香校園”建設活動。
（三）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質
一支高素質的教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今後階段的一個重要任務。因此，本學期，我們將繼續致力於在青年教師的快速成長與壯大骨幹教師羣體上下功夫，不斷創造條件，爲他們搭設成長的階梯。
1.鼓勵教師參加學歷進修和各種培訓
新世紀的教育充滿挑戰，新世紀對教師的業務素質要求，有人把它概括爲信息技術應用能力、心理健康教育能力、教育教學研究能力、跨文化學習能力等。而我們觀念的轉變和能力的培養要內化爲我們自身的素質，很重要的一點就是要通過學習和培訓來完成，所以在年齡規定內的學歷進修、現代教育技術培訓及其他學習任務都要督促教師積極參加，認真完成。同時引導所有教師積極參加其他專題培訓，不斷夯實底蘊。
2.繼續高度重視骨幹教師的培養。
對事業性強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。爲骨幹教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師儘快脫穎而出，早日成名成教師。
3.抓好五年以內的青年教師的成長。
貫徹落實市教育局有關文件的精神，紮實開展傳幫帶活動，爲三年內的新教師配備教學能力強、教學經驗豐富的業務指導老師。明確師徒結對的活動內容、要求，明確幫帶的目標。每個青年教師均要制訂並切實實現個人成才奮鬥目標。學校將組織各種競賽活動促進五年內的青年教師業務能力與專業水平的提高。
（四）、落實制度，做好常規工作的管理工作
1.加強隨機檢查。
依託“一月一查制度”和“課堂教學巡視制度”，對教師的教學常規工作進行隨機檢查，及時發現問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。
2.組織專項調研。
針對教學工作中的薄弱環節及存在的問題，組織開展專項調研活動。如新教師課堂教學調研、學科教學質量抽測等。本學期將着重在語文、英語課堂教學上進行專項調研，探索構建科學有效的語文和英語課堂教學模式。對薄弱班級和學科學校將加大監控力度，幫助任課教師找問題、想對策，努力提高學科教學質量。
3.規範教學常規考覈。
本學期，繼續對教師的教學工作進行常規考覈。爲保證每月考覈的正常開展，教導處負責做好以下工作：
①每月組織相關人員對教師的備課、作業批改情況進行檢查，並及時反饋。
②深入課堂聽隨堂課，做好記錄與評價。
③組織教師開展教學研討活動。
④認真組織各學科的平時抽測和期末測試工作，做好質量分析。
在規範教學常規考覈的同時更要注意發揮考覈優秀教師的榜樣示範作用，對他們的成績予以公佈表揚，對考覈中發現的一些優秀備課、優秀作業進行展覽，對一些教師在教學中的成功做法予以推廣，使其他教師就從身邊的榜樣學起，從而督促每一位教師在各方面做得更好。
（五）加強體育、美育、科技教育和勞動教育，全面提高教學質量。
素質教育提出要注重學生的全面發展，要培養學生的創新精神和實踐能力，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發展。因此，要加強對體育、美育、科學、綜合實踐等學科的教學管理，根據新的課程標準開展以培養學生綜合實踐能力爲主的實踐活動，抓好排球隊、刻紙興趣小組的平時訓練輔導工作。
四、具體工作安排
附:主要活動安排:
二月份:
1.學期初各項常規檢查（學科計劃、備課等）；
2.教研組長會議；
3.組織教師參加學科標準培訓；
4.召開畢業班教學工作會議；
5.寒假作業檢查；
6.月末教學“六認真”檢查；
7.制訂並上繳教導處工作計劃，討論制定並交流教研組計劃；
8.上報學額，整理學籍；（2月18日）
9.加片級國小品德教師評優課活動；
三月份:
1.三年級查字典比賽；
2.讀書節（月）活動；
3.低年級口算競賽；
4.高年級語文課堂教學研討；（全體高年級語文教師參加）
5.速算比賽；
6.課堂教學展示；
7.品德學科教研組活動；
8.青年教師會課比賽；
五月份:
1.教學質量調研；
2.教學常規檢查；
3.語文命題作文比賽；
4.“名師引路”活動；
6.四年級鋼筆字比賽；
7.選送論文參加蘇州市（張家港市）優秀論文評比；
8.開展校際間課堂教學觀摩活動；
六月份:
1.科學論文評比；
2.選擇選手參加蘇州市計算機操作應用能力競賽；
3.藝術節暨慶“六一”活動；
4.世界環境日教育；
5.校內結對師徒上彙報課；
6.期末檢測；
7.組織暑假活動；
8.各項資料歸檔
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇12
一、指導思想：
數學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規律，並對現代社會中大量紛繁複雜的信息作出恰當的選擇與判斷，同時爲人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數學作爲一種普遍適用的技術，有助於人們收集、整理、描述信息，建立數學模型，進而解決問題，直接爲社會創造價值。 義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。
二、班級情況分析：
全班共有學生 68 人，大部分學生對數學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對於學習數學有一定困難。所以在新的學期裏，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，採取一幫一、小老師等方法，以全面提高數學成績。
1、學習情況分析：
在實踐與綜合運用方面，學生參與了花邊設計比賽、家庭用電調查，培養了學生的綜合實踐能力。但也存在一些問題：學生對概念的理解不透徹、沒有真正內化，因此概念部分的得分率比較低;
個別學生計算能力不強，主要表現爲看錯、算錯，導致計算錯誤;審題不夠細緻，思維不嚴謹，不能靈活解決一些變化的問題。
2、學生情況分析：
(1)踏實努力，積極上進：這類孩子上進心很強，熱愛數學學習，他們的學習態度端正，書寫工整，發言積極，作業正確率高，遇到不懂的問題，能主動向老師請教，不讓問題蔓延發展。
(2)自以爲是，耍小聰明：這類孩子比較聰明，但對自己要求不高，總覺得自己什麼都懂了，上課要麼和同學說話，要麼自己玩自己的，作業馬虎，因此，孩子身上的優勢明顯減弱。
人教版五年級下冊數學教學計劃
(3)心浮氣躁，貪玩好耍：這類孩子在學習上表現出浮躁，心靜不下來，學習責任感差，耍心重，因此完成作業表現得極不專注，注意力容易分散，作業質量不高。
三、教材分析
(一)全冊書教學內容：
這冊教材共5個單元，其內容包括：百分數、圓柱和圓錐、正比例和反比例、扇形統計圖和總複習。涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用4個領域。
本冊書共有6個單元，內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合運用4個領域。全冊教材內容如下：
四、全冊書教學目標
1)能找出10以內兩個非零自然數的公倍數和最小公倍數。能找出兩個非零自然數的公因數和最大公因數。
2)理解分數的意義，掌握分數的基本性質，會用分數的基本性質進行約分和通分。知道分數的除法、分數和小數的聯繫，會比較分數的大小，會進行分數和小數的互化(不包括將循環小數化成分數)
3)會進行分數(不含帶分數)加減運算及以兩步爲主不超過三步的分數加減混合運算。會解決有關分數的簡單實際問題。
4)在具體情境中會用字母表示數，會用方程表示簡單情景中的等量關係，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，會用方程解答生活中實際問題。
5)通過觀察、操作，認識長方體和正方體，瞭解長方體和正方體的一些特徵，並認識長方體和正方體的展開圖。
6)通過實例，瞭解體積(包括容積)的意義及度量單位(m3、dm3、cm3、L、ml)，會進行單位之間的換算，感受1m3、1cm3、以及1L、1ml的實際含義。
7)結合具體情境，探索並掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，並能應用這些計算方法解決生活中的實際問題。
8)進一步經歷簡單的收集、整理、描述和分析數據的過程。通過實例認識折線統計圖，能根據需要選擇折線統計圖直觀、有效地表示數據。
9)初步感受數學知識間的相互聯繫，有綜合運用所學知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，獲得解決問題的活動經驗和方法，初步樹立運用數學知識解決問題的自信心。
10)在學習過程中培養觀察能力、操作能力、分析能力、類推能力和初步的`邏輯思維能力，進一步發展空間觀念和統計觀念。
五、教學重難點：
1)理解分數的意義和分數單位及單位1在分數中的重要作用。。
2)理解並掌握分數的基本性質，掌握約分和通分的基本方法。
3)知道分數與除法、分數與小數的聯繫，會比較分數的大小，會進行分數與小數的互化。
4)認識長方體和正方體的特徵，認識長方體和正方體的展開圖。
5)探索並掌握長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，並從中獲得解決問題的方法和成功的體驗。
6)能結合具體情景，運用所學的長方體和正方體的知識，提出並解決生活中一些簡單的實際問題，體會其應用價值。
7)在具體情境中理解分數加減法的計算方法(法則)，正確計算分數加減法。能運用加減法運算律和性質進行簡便計算。
8)掌握等式和等式的性質，理解方程和方程的解法。比較熟練地解含有一個未知數和兩個相同未知數的方程。
9)認識折線統計圖，掌握折線統計圖的特徵，讀懂折線統計圖，能繪製單式折線統計圖和簡單的複式折線統計圖。
六、教學措施
教師是學生數學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，設計適合學生髮展的教學過程。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發展;要因地制宜、合理有效地使用現代化教學手段，提高教學效益。
1、規範學生的學習習慣：從課前的預習、聽課、作業等數學學習提出明確的要求，每項要求必須落實，形成一定的規範和習慣。
2、突出新舊知識的聯結點，有效推動新知的學習。
教學過程中，教師要深刻理解教材，弄清知識間的脈絡聯繫，找準新知識的生長點，有效利用學生的原有經驗來推動新知識的學習。如，在學習分數加減法、約分、通分、折線統計圖時，教師要儘可能地給學生提供相應的學習準備，利用原有知識幫助學生主動掌握新知。
3、鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流
數學學習過程充滿着觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。教師要改變以例題、示範、講解爲主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。
4、重視培養學生應用數學的意識和能力
本學段學生的知識、能力、情感和態度與第一學段的學生相比都有了進一步的發展，教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值。綜合應用是培養學生主動探索與合作學習的重要途徑，教師可以通過案例的教學過程，培養學生應用數學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力。
5、分層要求，因材施教
班上學生個性各不相同，學習能力有強有弱，因此，不能對學生一刀切。要根據不同學生的具體情況提出不同的學習目標和要求，分層次設計作業，讓不同的學生得到不同的發展。(本期將把分層次設計作業作爲研究重點)
七、輔差措施：
1、思想教育，轉化觀念端正學習態度。
2、根據學生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。
3、多一份關心、協助，努力發現他們的閃光點，多鼓勵、褒揚他們，使其體驗勝利、努力學習。
4、因材施教，重視基礎知識的掌握。
5、課堂上多設計一些力所能和的問題，讓他們回答，並逐步提高要求。
6、加強作業指導、抓質量。
7、開展一幫一活動，讓優秀學生帶動後進生，促使他們的轉化。
8、加強家校聯繫，一起教育。
八、課時安排
(注：除去節假日和運動會，在16周結束新課)
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇13
一、開學初工作
1、競選班幹部。
以往在班幹部產生過程中，單純的“民主”、“自主”，一些學生往往會傾向自己的好朋友。所以不妥，這學期我採用的方法是先有意向的同學自我推薦，講清理由;然後班內同學推薦優秀人才，接着由學生投票選舉，最後由老師權衡。
2、制定班級努力目標。
做好期初學生的思想工作，激勵、勉進，讓孩子們一鼓作氣定下本學期本班要共同努力創設的目標，使班級運行有個良好的開端，同時增強班級的凝聚力。
3、共同研討、制訂競賽措施。
對高段孩子光講“情”，容易造成管理上的`放縱和隨意。沒有競賽，他們會感到做事沒有目標，失去方向，同時也會產生惰性，有了競賽，就有了自己努力的方向，也會提高他們的積極性，自信心，也使班級管理規範化，使學生有“法”可依，逐漸養成良好的各種習慣。所以在開學初，我自己先想好競賽方法，利用班隊課向學生作以說明，然後其中條條細節由大家一起討論完成。競賽開始後，每一個月進行一次總結和評比，包括個人和小組，並進行一定獎勵。
二、學期期間工作
(一)按規章辦事，完成學校任務，又要搞出特色，搞得出色。
平時我要把班主任工作按學校規定按時、按質、按量完成，另外，在此基礎上，力爭搞出自己的特色，形成一套自己的工作方法。
(二)抓住教育時機，學會用明智的方法管理班級。
1、捕捉學生閃光點，勉勵學生。
2、抓住學生的心理因素處理事情。
3、家校聯繫還是重頭戲。(家長和班主任的教育目標一致，但在教育方法、教育態度上理解不一致，難免產生矛盾，於是應該主動把這種矛盾扼殺在萌芽狀態。
班主任工作成功=身入+心入+方法，我想我會在具體的班主任工作中不斷探索、力求完善。
班級本學期重點工作安排：
第7、8周：校排球賽
第11、12周：朗讀測試
第13、14周：計算過關;女子投籃賽
第15、16周：寫字水平測試
第17、18周：市英語口語抽測
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇14
一、教學內容
本冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和複習等。
二、教材分析
在數與代數方面，教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數，瞭解負數在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例、反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面，教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特徵和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發展。
在統計方面，教材安排了有關數據可能產生誤導的內容，通過簡單事例，使學生認識到利用統計圖表雖便於作出判斷或預測，但如不認真分析也可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習。教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數學廣角”的進行內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了多個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有顯示背景的活動，培養學生的數學應用意識和實踐能力。
整理和複習單元是在完成國小數學的全部教學內容之後，引導學生對所學內容進行一次系統的、全面的回顧與整理，。通過整理和複習，使原來分散學習的知識得以梳理，從爾幫助學生完善頭腦中的數學認知結構。
三、教學目標
1.瞭解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。
2.理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據給出的正比例關係的數據在有座標系的方格紙上畫圖，並根據其中一個量的值估計另一個量的指。
3.會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
4.認識圓柱、圓錐的特徵，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5.能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，並能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數據可能產生誤導。
6.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的`作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7.經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步瞭解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。
8.通過系統的整理和複習，加深對國小階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學知識解決問題的能力。
9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣。建立學好數學的信心。
10養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重點、難點
重點：圓柱與圓錐、比例和整理和複習。
難點：圓柱和圓錐的有關知識。
五、學情分析
學生對數學產生了濃厚的興趣，也具有了紮實的數學基本功，書寫大有進步，課堂氣氛活躍，師生關係融洽，但班裏學生之間的差距很大。後進生較多。大部分學生整體數學基礎知識掌握牢固，這學期，在抓後進生的同時，更注重轉尖子生。
六、教學措施
1.及時與家長聯繫，多與學生交流，瞭解學生思想動態，及時反饋信息。
2.尊重學生，愛護學生。教學做到因材施教。
3.採用‘一幫一“互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵後進生。
4. 重視在學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。
5.重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。
6.重視培養學生的應用意識和實踐能力。
7.把握教學要求，促進學生髮展。
8.全面、公正、科學的評價學生。
9.認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。並對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。
七、課時安排
60課時
八、教學進度
第1—4周 第一單元 負數、第二單元 圓柱與圓錐
第5—7周 第三單元 比例
第8周 第四單元 統計 第五單元 數學廣角
第9周 期中複習、質量檢測
第10—12周 第六單元 1.數與代數
第13—14周 第六單元 2.空間與圖形
第15周 第六單元 3.統計與概率
第16周 第六單元 4.綜合應用
第17周—20周 總複習
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇15
一、指導思想
落實市局20xx工作要點。堅持“落實課程標準，提升學生學科素養”，從教學常規管理和高效課堂建設兩個維度開展工作，工作目標：“語文閱讀與習作、數學思維與綜合實踐、英語基於故事（情境）的教學和單元主題活動”的高效課堂教學研究，追求高效課堂的實效，推動國小教學工作內涵發展。
二、總結回眸
回首20xx年，在市教研室和中心校張校長的睿智引領下，我們開展了鄉域教學評估（以常規管理和教師課堂教學兩方面爲抓手）、五年級抽測、鄉域期會考試、說課比賽、全鄉教學常規拉練等活動，順利迎接了中央電教館王珠珠館長對數字資源全覆蓋的調研，要特別感謝寺前、郎小、文士、西山、扣中國小部等校領導和師生的傾情配合。
在課堂錄像課評比過程中，很多學校都組織教師及早準備、認真採錄、按時上交，在不同學科領域，涌現出許多優秀的教師：如寺前諶東玲、張海霞、邵秀華、李翠霞、齊淑娟、劉曉燕、石豔琴，東牛山的李娜、扣中國小部的徐秀英、彭芳、李豔春、張豔新，郎小的客文興、西山郎豔玲、劉國友，文士的張玉茹、朱豔紅，唐小的張豔豔，蘭小的李麗，任小楊春霞等。
在常規拉練檢查中，我們欣喜地看到了寺前國小精細規範的常規管理、豐厚的內涵文化、多姿多彩的社團活動、如火如荼的高效課堂建設；感受到了郎莊國小國小校辦大教育，不斷趕超，負重前行和開拓創新的精神；西山國小的花樣跳繩也曾讓我們折服；感動任小的感恩教育；更欽佩唐小的書法進課堂、弟子規等傳統文化的弘揚與發展；我們羨慕東牛山國小的情感管理，更欣賞蘭若院國小的質樸與善良和優異的教學成績；我們爲執着的扣莊教育人而自豪和欣慰，更爲不畏艱苦、一心一意做教育的領導和師生點贊。
這些成績的取得和我們的努力是分不開的。我們看得到自己的成功，但也發覺到它背後隱藏的更多不足。
1、各校教學常規管理參差不齊，缺乏規範
管理能力：通過檢查發現，部分學校校長管理能力有待提升，與時代脫軌，跟不上先進的教育教學理念，不愛讀書，更不喜歡鑽研業務，不能堅持聽評課，常規資料管理不全，凌亂不堪，缺乏落實課程標準與課堂教學銜接的教學理念。
管理目標：部分學校沒有中長期發展目標及發展規劃，不能按國家規定開足開齊國家課程，尤其是音體美課，學校缺乏“教、學、研”一體的校本研修制度，不能積極開展集體備課、課例研修等教研活動和教學改革。
教務管理：有些學校教師備課流於形式，缺乏創新，沒有學校領導提前檢查痕跡，日期、課題不全，課後沒有反思，課堂教學依然停留在教師講授爲主的層面上，缺乏對學生的關注，學生作業批改也不夠及時，作業佈置不夠合理，單一機械，作文次數太少、缺乏激勵性評語，作文批改隻言片語，很難讓學生得到寫作上的點播與提升。
學生管理：學生素養關注不夠，缺乏具體的朗讀、詩詞背誦、閱讀、口語交際、寫字、問題解決、習慣養成等落實課程標準的基本學科素養培養方案，學生沒有養成良好的傾聽、閱讀、觀察、獨立思考、發現問題和解決問題、書寫和作業等日常行爲習慣。
2、部分學校課改意識淡泊，思想意識滑坡，對高效課堂建設的推進有牴觸情緒。
三、工作設想
（一）、依託學科研修團隊（羣名稱：），培養“功底紮實、業務精湛”的學科骨幹教師。
要求：每位研修團隊成員必須加入羣並建立自己的博客，相互加爲好友進行關注，互相學習交流；
團隊成員博客每週不少於1篇原創作品發表，羣“美麗的發現”每天必須有不少於200字的關於高效課堂建設、教育教學及學生管理的真知灼見、所思所想。中心校將定期組織團隊成員外出學習，汲取它山之石，豐富自己的內涵；
中心校將組織鄉域內高效課堂優質課例評選，屆時將評選優秀教師，頒發證書，同時還將給與物質獎勵。
團隊成員通過學習，明確支架設計理念，研究學情分析，會設計較爲優質的表格式、支架式各學科學習設計。
（二）依託學校，紮根教育教學，狠抓教學常規管理，使之逐漸趨於規範化、精細化
1、各校要按照“十星學校”教學管理星驗收標準，按管理能力、管理機制、管理目標、學生管理和教務管理五個方面，再按照各級目標對應的三級目標（如教務管理包括計劃、總結、備課、課堂教學、作業、複習、教學檢查）認真細緻的做好各項工作，力求真實、有效，爭創“十星學校”。（已爭創:寺前10星，東牛6星，郎莊3星，西山2星、蘭小2星）
2、中心校定期到各校檢查督導教學常規管理工作，提前一天通知，對檢查過的和存在問題的學校中心校將進行復檢。
（三）依託課堂，紮實有效的推進高效課堂建設
1、組織觀摩優質課例，結合自己的實際教學，以網絡教研和課例研修的形式，選擇主備教師和主備課，從教學環節的設置、教學目標的達成、小組活動、問題導學的設置等進行集體備課，將教學陣地遷移，然後現場觀摩，每位團隊成員有側重點的去觀摩，最後形成定稿保存。
2、三月份，選拔、指導上報省、市的“一師一優課、一課一名師”優秀課例。
3、五月份，組織“高效課堂建設”先進單位語數英三個學科優質課評比活動，檢驗各單位高效課堂建設情況。評比採取不限定課題和課型的方法進行，要符合高效課堂教學理念，要體現學生自主學習、合作探究的過程，講課進度要適合，不要相差太遠。比賽分教師組和校長組兩個系列。
4、中心教研組開展區域高效課堂研討。
5、結合十星學校驗收，在5、6月份進行教學評估(蘭小、西山、郎莊重點準備)。
6、結合“一師一優課，一課一名師”和市優質課評比活動，開展教師優質課評選活動,中心校將按照指標分配嚴格把關，認真選拔，擇優錄取。（市優質課人員從研修團隊成員中擇優產生（備註：研修團隊成員指的是正月初十、十一集體備課的人員）。
7、校長教師多讀書、讀好書，爲10月份開展“讀書伴我成長”公開演講比賽做準備,遴選優秀者參加市局比賽，參加者要將自己的讀書筆記、閱讀篇目以及相關批註上交中心校，作爲評選的依據。
附：推薦書目
《學與教的心理學》《愉快學習有效教學》《課程標準解讀》《給教師的建議》
語文：《語文學習與教學設計》《語文質量目標指南》
數學：《國小數學概念與思維教學》《國小數學教育》
《國小數學名師工程系列叢書》
英語：《英語教學活動設計與應用（國小卷）》
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇16
一、指導思想：
依據縣教師發展中心20xx年上半年國小研訓工作計劃和學區教科研計劃，認真貫徹落實《關於進一步提高中國小教育教學質量的若干意見》和《關於深化義務教育課程改革的指導意見》精神，積極推進義務教育課程改革方案，以教育質量爲抓手，進一步推進“有效學習”課堂變革，促進學校教育教學質量的提高。
二、工作重點：
1、深化課程改革
全面推進義務教育課程改革，按照省、市、縣有關文件精神，結合學校實際，做好學校課程方案頂層設計，落實好基礎性課程，開設好拓展性課程，爲學生提供真正可自主選擇的課程。高度關注深化課程改革中出現的新情況和新問題，要把問題當做資源，加強對深化課改的學習與研究。
2、狠抓教學常規管理
認真貫徹落實《溫州市國小各學科教學常規》精神，要求各教研組組長組織教研組成員研讀《溫州市國小各學科教學常規》，務必運用到實際的教學工作之中。
定期、不定期組織教研組長進行教學常規檢查，定期一學期兩次，提前通知，做好準備，期中一次，期末一次，教研組長和領導班子檢查。不定期由領導班子隨機抽查教師的備課和改作等常規內容，教研組積極配合檢查，促使教師規範教學行爲，建立學校教學常規管理長效機制。
繼續開展教學專題調研，實行領導班子下課堂，推門聽課制度，每學期規定領導班子聽課節數不能少於20節。
3、加強校區教學管理
積極對巖峯校區的教學常規管理，定期、不定期的到校區瞭解他們的課堂教學情況。
4、落實校本研訊，提高教師業務水平
本學期繼續開展我校的本學年的校本研訓項目，認真落實“基於“有效學習”課堂教學變革”的校本研訊項目，三個教研組要各自緊緊圍繞“有效學習”教學課堂變革展開教研活動，轉變教師教的方式和學生學的方式，切實提高課堂效益。
加強新課程理念的學習和校本研訓項目相結合。積極開展“促進有效學習”的課堂變革實踐活動，關注學生的學習方法，轉變學生的學習方式，樹立以學定教、學爲中心、教爲學服務的理念。
推廣聯片活動經驗，與鶴盛片區的各中心實現互動互助活動，加強校際間的合作交流。各教研組積極協同巖峯校區開展聯片教研活動，落實各教研組做好草根研究工作。
5、完成“一師一優課，一課一名師”活動
進一步增強研訓的科學性、實效性意識，積極做好“一師一優課，一課一名師”推薦活動和“新常規·新設計”評比徵集工作，完成國小英語、科學、音樂、體育、美術等學科的信息技術遠程培訓活動。
6、積極配合上級相關部門組織各類培訓活動，提高教師業務水平。
7、結合校本研訓活動，加強師資隊伍，組織青年教師專業技能比賽，推薦積極上進。
8、組織骨幹教師到巖峯校區開展各項教研活動，推進本部與校區的課堂教研，特別是對今年新分配到巖峯校區的三位新教師進行調研，及時瞭解他們的教學底細，幫助他們能快速的成長。
9、以《溫州市學業質量評價改革》爲指導，倡導過程性評價、項目評價和綜合性評價，加強我校命題培訓工作，促進教師課堂教學方式的轉變。
10、以學業質量檢測爲抓手，強化我校質量檢測的後續跟進管理，尋求解決問題的思路與對策，改進我校教學方式和教學管理策略。
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇17
一、指導思想：
本學期，我校體育工作將繼續以“健康第一”爲宗旨、以《學校體育工作條例》爲指導，堅持以人爲本的理念，建立和完善學校體育工作規章制度，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，深化體育教學改革，務實創新的開展好學校體育工作。
二、工作重點：
1.體育教研組在“健康第一”的思想指導下，要認真制定出本學期體育教學工作各項計劃，對所訂計劃的執行情況要有檢查、有總結。
2.以課堂教學爲核心，抓好體育教學常規。
課堂教學是學校教育的第一陣地，抓好課堂教學也是全面提高學生素質的第一要素。因此，抓常規、促質量成爲了課堂教學永恆的主題。要求體育組的每一位老師要認真鑽研新教材，認真備課，認真上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。重視教學研究，逐步做到活動的正常化。加強教師間的相互聽課，探討心得體會，每個教師每學期聽課不少於十節。
3.抓好學校大課間活動、課外活動的開展，做到教師落實、場地落實、器材落實，在確保學生活動開展的同時，要強調安全教育。繼續加強廣播操和眼保健操的培訓，力爭使每個學生都能做的規範，以真正達到做效果。
4.抓好校足球運動隊的`建設和訓練工作，由體育老師組織學生學習足球專業知識，做到定人、定時、定地進行訓練，每週不少於4小時。
5.認真貫徹落實《體育器材室管理制度》，要求做到愛護器材，器材擺放整齊，能及時回收器材，學期末做好體育室的器材清點、財產登記工作，做到學校財產不流失。
三、具體工作安排
三月份
1、制定學校體育工作計劃、各項教學計劃、運動隊訓練計劃。
2、繼續實行大課間鍛鍊活動，推進“陽光體育與祖國同行”冬季長跑活動。
3、組織運動隊常規訓練。
4、組織學習《體育課程標準》。
5、繼續抓好教學常規。
四月份
1、加強校運動隊的訓練工作，組織進行足球技能比賽。
2、交流備課。
3、《國家學生體質健康標準》上報工作的總結。
4、積極籌備全校田徑運動會。
五月份
1、繼續加強校運動隊的訓練工作。
2、交流備課。
3、舉行全校田徑運動會。
4、學習《新課程標準》。
六月份
1、繼續加強校運動隊的訓練工作。
2、交流備課。
3、體育課成績測試。
4、學習《新課程標準》。
七月份
1、總結全學期體育工作，上交有關材料。
2、組織各隊參加暑期各級各類比賽。
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇18
主要目標：
努力做好新冠肺炎疫情期間學校教學組織工作，開展有效集體備課，全面落實課堂教學主張。繼續落實田園課堂，開展骨幹教師展示課活動，開啓年級組督導新模式，規範鄉村少年宮的管理，不斷提升教學質量。
主要工作及措施：
一、進一步規範課程管理。
1、嚴格執行規定，規範開設課程。嚴格執行課程計劃，開齊、上足國家規定的各類課程，課程表、作息表、活動安排表要上牆上網公開公示，嚴格控制學生在校集中學習時間。任課教師要認真研究，規範執行，不得擠佔、挪用有關課程。嚴格控制學生的作業量，切實減輕學生過重的學習負擔。
2、加強教學常規管理。本學期教導處將繼續認真深化教學六認真，進一步規範教學六認真監督管理工作。完善教師備課、上課、作業佈置與批改、考覈與評定的要求和工作流程，使教學六認真落到實處，持之以恆。
3、全面落實“田園課堂”。田園教育倡導純樸、自然、平等、和諧、快樂，這一理念適合國小教育和孩子發展成長的需要，體現在學校教育教學管理的各個方面，尤其在課堂教學中，與追求以人爲本、關注全體學生全面發展的新課程理念融爲一體。本學期教導處將繼續推進“田園課堂”，促進學生全面發展、健康成長。
二、抓實教研組和備課組的建設。
一如既往抓好這一常規工作，發揮教研組長和備課組長的率先帶頭的作用，切實改進教研組和備課組的建設。
1、進一步加強集體備課組建設，形成各學科切實有效的“課堂活動單”。通過不斷優化人員組合方式，在大組的框架下，以同一年級學科教師爲一小組，通過回顧上週的教學得失，探討下週的教學內容，以“課堂活動單”的設計爲抓手，研討課堂教學模式，重點研究課堂的五個方面：目標設定、素材選擇、問題設計、活動組織、課堂檢測，努力提高集體備課的指向性和有效性。
2、繼續開展各類研討課、展示課。組織各種形式的公開課、研討課。
①組內教研課。50週歲以下教師人人都要執教一節教學研討課，組內成員必須進行聽課議課，積極鼓勵跨學科聽課交流。
②徒弟彙報課，繼續發揮“青藍工程”的優勢，青年教師要在不斷學習吸收的基礎上，通過彙報課來展示自己的成長。
③骨幹教師示範課：教師教學能力的提升，離不開骨幹與專家的引領。教導處將繼續通過太倉市校本研修“菜單式”培訓方式，邀請校外名師來校指導。學校的太倉市學科帶頭人也要執教公開課和講座，使全校教師都能通過活動有所收穫。
④校際交流課：以教育聯盟爲載體，加強和兄弟學校間的溝通聯繫，通過校際間的研討提升學科教師的教學視野，互取所長，共同提高。
三、促進教師專業化發展，加強學習共同體建設。
教導處將協同教科室繼續做好教師研訓工作，搭建多樣教師研訓平臺，推動教師專業發展。重點推進智慧雲平臺的使用，抓好“青藍工程”建設，做好師徒結對工作。學校共有9對師徒。根據各自任務，努力使結對工作有序開展。依託教育聯盟，提升校本研修實效。通過與教育聯盟兄弟學校間的互相交流協作，積極參與聯盟學校名師工作室活動，進一步培養一批青年骨幹教師，促進校本研修實效的進一步提升。
四、依託學校特色教育，促進師生的綜合發展。
1、繼續推進課外閱讀活動。根據閱讀書目的調整，增添好各年級學生必要的圖書，確保每位學生都有書可讀。開展英語類、數學類和科技書籍的閱讀活動。圍繞閱讀開展形式多樣的展示與評比，爲“書香校園”“書香班級”“書香學生”的評比打下紮實的基礎。
2、進一步豐富課外活動內容和形式。學校作爲蘇州市青少年科技特色學校、城廂鎮風箏非物質文化傳承基地、蘇州市書法教育實驗基地，聘請校外輔導員開展特色活動。同時不斷挖掘校內教師力量，通過教師自我申報不斷擴大輔導員隊伍，既展示了教師們的一技之長或教學之外的興趣，又能極大豐富學生的活動內容。
3、開展形式多樣的學科活動，展示學生的風采。各年級結合學科特點，設計富有樂趣性和知識性的競賽評比，如語文學科圍繞必背古詩開展“詩詞大會”、數學學科圍繞計算能力開展“口算大王”“巧算能手”、英語學科圍繞“英語節”開展各類活動、綜合學科開展“科學向未來”知識拓展活動。通過有效的活動發展學生的個性特長，培養他們的創新精神、實踐能力、獨立思考與解決問題能力，促進學生綜合素養的全面發展。
五、具體安排
二月份：
1、制定疫情期間線上教學計劃。
2、做好線上學習的安排、落實工作。
三月份：
1、做好線上學習的安排、落實工作。
2、開展教研組“學科半日”主題式研討活動。
四月份：
1、開展教研組、備課組、課題組常規活動。
2、開展教研組“學科半日”主題式研討活動。
3、寒假三會評比。
4、組織“六認真”檢查工作。
5、做好學生學籍等驗審工作。
五月份：
1、開展教研組、備課組、課題組常規活動。
2、開展教研組“學科半日”主題式研討活動。
3、組織組織“六認真”檢查工作。
4、組織年級督導活動。
六月份：
1、開展教研組、備課組、課題組常規活動。
2、開展教研組“學科半日”主題式研討活動。
3、開展青藍工程彙報課活動。
4、做好期末複習、期末考務、閱卷等工作安排。
5、做好教師、教研組等考覈工作。
6、做好學生學籍等驗審工作。
7、制定好暑假學生閱讀方案。
8、整理教導處資料歸檔。
國小第二學期辦公室工作計劃範文 篇19
一、指導思想
我校教科研工作以科學發展觀和《全國教育科學規劃要點》爲指導，以市教育局及校長室有關精神爲準繩，營造以教育改革和學術研究爲中心的學校文化，立足課堂開展有效的教學研究，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，不斷提高教科研水平，促進學校的可持續發展。
二、工作目標
1.以課題研究、教學論文、案例等的撰寫爲抓手，促進教師的專業成長，充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用。
2.聘請專家，開展多種形式的文學講座與交流會，推進文學社的建設，以寓言文學創作爲主陣地，積極推薦學生參加各級各類文學大賽，加入各級文學組織，逐步發展文學，形成大語文格局。
3.順利刊出《紅旗實小報》總第九、十期，將優秀作品推薦到市級以上報刊發表，提高學生寫作積極性。
4.努力在教師隊伍中發展一批文學愛好者，推薦加入市級以上各類文學組織，提高寫作能力和指導水平，爲我校文學創作的可持續發展提供有利的人力資源保障。
三、主要工作
(一)以課題研究爲抓手，深化課程改革
1.加強教科研工作的規範化建設，精細化管理課題組成員，積極撰寫階段性成果;努力聘請專家對課題研究的開題論證、過程研究和結題報告撰寫進行規劃化指導，及必要的教科研知識培訓，提高課題研究的實效性。
2.以我校被中國教育學會語文教學專業委員會授牌確定爲“全國語文學習策略研究課題實驗基地校”爲契機，努力進行國家重點課題“語文學習策略研究”子課題《國小作文教學生活化策略研究》的實驗，積極探索，認真凝結階段性成果;深入開展瑞安市級立項課題的研究工作，其中，由許娜、鄭秀秀、林蓉、董秀波、吳曉峯、孫勝光老師負責的20__年立項課題6個，由陳李靜老師負責的XX年年立項課題1個及由曹啓福、林新芽老師負責延期結題的XX年立項課題2個。
3.倡導教師閱讀教育教學專著，注重理論學習，積極撰寫教育教學論文、案例及隨筆發表在校園網，參加各級各類評比與投稿發表，尤其要做好瑞安市20__年優秀教學論文評比的推薦工作，藉次提升教師理論和實踐水平，打造教研共同體。
(二)以文學社建設爲契機，形成大語文格局
1.爲陶冶學生情操，提高文學素養，我們將加強對清水小禾文學社的建設，繼續聘請瑞安市作家協會、瑞安市兒童文學學會、溫州市作家協會、溫州市兒童文學學會、中國寓言文學研究會領導及國內作家來校指導文學工作，逐步提升作文教學質量。
2.以“瑞安市十佳校園文學(寓言文學)創作基地”的建設爲契機，以寓言文學的創作爲主陣地，推薦優秀作品參加“童彤杯”張鶴鳴戲劇寓言獎評選、第二屆全國“乾有杯”校園文學大獎賽等市級以上各類文學大賽，涌現出的優秀學生推薦加入中國寓言文學研究會等成爲學生會員，調動學生寫作熱情，提高寫作水平，穩步提升作文成效檔次。
3.以文學社爲主體，積極開展各種形式的講座、徵文及外出採風活動，加強指導，拓寬學生生活體驗，夯實寫作基礎。
4.努力在教師隊伍中發展一批文學愛好者，成立教師寫作團體，推薦加入瑞安市作家協會、瑞安市兒童文學學會、中國兒童文學研究會等各類先進文學組織，加強交流，提高寫作能力和指導水平，爲我校文學創作的可持續發展提供有利的人力資源保障。
5.以《獲獎作文選萃》、《童話寓言》等國內知名刊物爲平臺，努力推出學校專輯，逐步打響我校“清水小禾文學社”品牌。
(三)以《紅旗實小報》爲載體，搭建發表平臺
1.以教師爲窗口，鼓勵學生積極作文，按時按質出好《紅旗實小報》總第九、十期，推薦優秀作品在《玉海》、《新作文》、《寓言故事》等正式刊物發表，提高學生寫作興趣，增強寫作信心。
2.積極參加上級部門組織的優秀校報校刊(文學社)評選，擴大影響。
瑞安市紅旗實驗國小教科室