2022關於班務計劃(精選20篇)

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2022關於班務計劃 篇1

一班級基本狀況分析:

2022關於班務計劃(精選20篇)

本班共有學生28名,其中男生11人,女生17人。大部分學生膽子較大,個性淳樸。從語文學習狀況來看,學生的語文基礎知識薄弱,學生的學習習慣較差,語文自主學習潛力較差,思維不夠靈活。主要表此刻:學習態度不夠端正,上課聽講不夠專心,對一些簡單的抄抄寫寫的作業都能較認真地完成,但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措,所以應付了事,個別男生作業書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強,但課外閱讀習慣差,知識面狹窄;語言表達潛力弱,不太善於表達自己的思想;個性是學生的獨立閱讀潛力及寫作潛力差,作文篇幅短,資料空,讀起來乾癟無味;本學期我將以端正學生學習態度爲突破口,以增加閱讀量及作文面批爲重點,重視表揚鼓勵,紮實學生的語文基礎知識,提高學生的語文潛力。

二、指導思想:

堅持“以人爲本、德育爲先”,圍繞“校園文化”建設這條主線,大力抓好班風班貌、學生禮貌禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用,透過形式豐富、資料多樣的少先隊主題教育活動,深化未成年人思想道德教育,推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、構成特色、注重實效”的原則,與時俱進,全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作,結合本班學生的狀況特點,在做好常規工作的前提下,有重點的開展幾項工作。

三、工作原則

1、發展原則:即創造條件,使每個學生得到發展。

2、民主原則:班內的工作和學生互相商量,討論決定,有問題求大同存小異,探討解決。加強師生的合作,構成合力,提高班級凝聚力。

四、工作目標:

1、在學生日常行爲規範管理上構成特色。

2、培養學生良好的學習習慣,營造濃厚的學習氛圍,爲六年級的畢業考試夯實基礎。

五、工作重點:

1、緊抓學生的日常行爲規範.。

2、建設班風和學風,使學生養成良好的學習習慣和學習風氣。

六、主要工作:

(一)進一步抓好行爲規範教育.常規教育

充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》,《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》,並在日常學習的過程中讓學生明白什麼行爲是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立小小監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行爲,並在放學前進行一日總結,透過監督崗的彙報,評出最佳拇指獎.對錶現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育,加強《國小生日常行爲規範》的學習與教育,進行“國旗下講話”、“十分鐘隊會”、“晨會”、“主題班隊活動”、“講德育故事”等途徑,提高規範教育的針對性和實效性,加強行爲規範養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。引導隊員按照《綱要》的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規範的要求,做“講禮貌、懂禮貌、守紀律”的好學生。

(二)加強學生的德育教育

1充分利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.利用教師節,國慶節,和元旦舉行一些有好處的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

2、深化愛國教育,充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地,加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、羣衆主義、社會主義教育,大力弘揚民族精神,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用,以重大節日、重要人物和重要紀念日爲契機,透過豐富多彩的少先隊活動,努力提高德育實效。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有羣衆.比如:利用電視節目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育

4、結合基礎道德教育,強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育,幫忙學生規範品行,端正爲他人服務的思想。

5.每月至少向學生推薦1本愛國主義書籍。

6.開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

(三)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,務必要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律:首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到搞笑,又有動力,而且能夠在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求爲主動的行爲,有助於學生將文字內化爲行爲.我們班的宗旨是說到就要做到.

2、課間紀律:課間是學生簡單休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展跳繩,做遊戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂.

3、路隊紀律:爲了讓學生養成良好的行爲習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每一天定時向班級彙報路隊狀況,及時監督,及時管理.

(四)衛生方面:

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

1、個人衛生:要求衣着整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2、班級衛生:每一天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對於主動,及時打掃。

3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動:利用晨會和學生討論環保的重要性,說一說日常生活中如何做到環保,提一些合理化推薦,收集環保方面的成就,在班中進行交流。每月回收費電池,做力所能及的事情,評出班級的“保潔小衛士”。

(五)抓班風,促學風,培養良好的學習習慣和學習方法。

1.抓好班級小幹部隊伍建設,使之成爲老師的好助手。

2.每三週召開一次班委會會議,瞭解班級風貌。瞭解學生的思想狀況,及時採取措施,指導學生改正不足。

3.舉行一次家長會,力爭家校互動,構成良好的學習氛圍。

4、發揮家長的作用。

(六)、加強班隊建設。

1、深化主題班會教育資料,每週主題班會不少於1次,精心設計,開出特色。

2、根據每月不同教育主題,評選優秀隊員。

3、結合學校進行的評選“創安先進班羣衆”資料,進行如下工作:

(1)、制定適合本班的安全公約,

(2)、做好學生日常的安全工作。每日必講安全

(七)、重視對後進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫忙,使每個學生都能得到充分的發展。幫忙他們制定學習計劃,並透過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

(八).營造向上氛圍

根據五年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理,培養學生的組織潛力和職責心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,帶給顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸構成自理自治潛力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

(九).指導培養小幹部

班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部,同時要精心培養小幹部。

第一,幫忙小幹部樹立威信;

第二,鼓勵小幹部大膽工作,指點他們工作方法;

第三,嚴格要求小幹部在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即“以點帶面”;

第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠透過幹部這個小羣衆建立正確、健全的輿論,帶動整個班羣衆開展批評與自我批評,構成羣衆的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

(十)針對特殊學生,開展特殊教育

學期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生:白金華、沈亞茹、劉嘉浩,學困生:李金偉、李娜、自控力差的學生:高鵬、康倩),透過多種途徑,採取多種方法,對特殊學生開展教育。透過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,並時常同他們交換意見。個性要充分調動家長的用心性,取得共識,配合學校教育好孩子。

(十一)家長工作:做好家訪工作,做到及時聯繫。

1.開好家長會,繼續辦好家長聯誼會,用心引導家長參與“建立學習型家庭”活動,努力使其成爲教育教學的有益補充和助手。

2.利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

3.引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向瞭解。

七教師的自我要求:

1爲人師表,嚴格要求自己,做好學生的榜樣。

2.透過工作,結合心理學,教育學,在實際工作中要有所體現。

八.預期到達的目標:

抓好學生的日常行爲規範管理是加強校風建設的重要抓手,養成教育也是國小德育的重要資料。、充分發揮學生的主體作用,對學生的衛生、禮貌禮儀、紀律、兩操、等狀況進行考覈,每週公佈"五項評比"狀況,每週進行小結,加強新學期學生日常行爲規範"十不"要求的檢查、評比力度。構成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行爲入手,狠抓常規管理,培養學生良好的行爲習慣、學習習慣和生活習慣,逐步使學生從"要我這樣做"轉變爲"我就應這樣做"。

九、逐月工作安排

九月份:

1、出好第一期黑板報、手抄報、佈置教室。

2、改選班幹部、組建新班委,佈置班級工作。

3、做好常規教育,開展“尊師愛師”活動。

49月10日開展慶祝“教師節”活動

十月份:

1、慶祝建國58週年,開展愛國主義教育,組織學生參加中心國小《感受新變化喜迎xx大》演講比賽

2、開展環境衛生教育,組織學生人人蔘加“學校是我家”持續校園衛生活動。

十一月份:

1、開展我是“班級小能手”活動,鼓勵學生髮揮特長、展示自我

2、召開家長會,交流教育方式,傳播最新教育資訊,促進家校聯繫

十二月份:

1、組織開展讀書活動,評比“班級讀書明星”。

2、開展體育鍛煉,管理好學生進行晨跑、跳繩、踢毽等強身健體的活動。

3、加強法制教育、安全教育。

一月份:

1、做好期末複習工作

2.慶“元旦”節目

3.期末綜合素質發展測查

4.做好學期測評工作,撰寫學生評語,完成各項總結

二月份

1、組織好期末考評工作,佈置寒假生活、學習

2.進行班務小結。

2022關於班務計劃 篇2

愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要爲指南,以解讀爲指導,樹立服務意識,抓好常規訓練的培養,重視教育教學環境的創設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此,本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、班內幼兒基本狀況分析

我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶,其中女孩名、男孩名,年齡最大的爲3歲7個月,最小的爲2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉症的女孩。對於寶寶們的個性、生活習慣透過半個月的接觸我們都基本瞭解,大部分孩子的生活自理潛力都比較差,個人的行爲習慣和衛生習慣都有所欠缺,但是說話口齒還是比較清晰的,大部分幼兒能清楚地表達自我的願望,幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生,哭鬧現象較少,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,儘快瞭解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們儘快適應羣衆生活。

二、學期教育目標和工作任務

結合《幼兒園教育指導綱要》的要求,根據本學期的園務計劃,結合本班的實際狀況,年齡特點及個性差異,有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的經驗,提高幼兒的各方面認知潛力。幫忙每個孩子順利地適應羣衆生活,爲每個孩子帶給充分表現及其發展水平和特點的機會。觀察,瞭解每位孩子的發展狀況,有針對性地組織各種活動,促進幼兒身心和諧發展。[由整理]

孩子們由於年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此,我們在培養幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反覆訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自我穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,並在老師的幫忙下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師務必做到立即給幼兒換上乾淨的衣褲,並及時把髒的衣服洗乾淨。

小朋友在吃飯的時候,情緒也個性不穩定。有的幼兒以爲吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自我的爸爸,媽媽、難免又會悲哀地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食必須的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養幼兒自我獨立進餐,用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候,要做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們能安靜地入睡。

三、常規訓練

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行爲的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行爲規範:明白聽鈴鼓聲上位,休息;羣衆上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,明白物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨佔玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。

四、家長工作

在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度,家長的行爲規範及家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在院的狀況與表現,瞭解幼兒在家的狀況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長透過這欄目和互聯網QQ瞭解班上的狀況和孩子的動態,暢所欲言地說出自我的推薦。把一些特殊的狀況記錄下來,讓班上工作人員都瞭解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯繫、家訪等形式,以瞭解家長的心聲,檢查自我的工作是否讓家長滿意。

五、安全工作

將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反覆叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現狀況及時報告醫務所。

六、學期教育工作計劃

針對小朋友的學知及認知潛力擬製定如下教學工作計劃:

三月份工作計劃:

1.穩定新生幼兒的狀況,做好家長工作。

2.讓幼兒瞭解植樹節的好處、目的,讓他們懂得愛護花草樹木的意識。

3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。

4.注意天氣變化,及時替幼兒更換毛巾,增減衣服等。

5.初步培養幼兒養成良好的衛生、禮貌、禮貌的行爲習慣。

四月份工作計劃:

1.抓好幼兒的常規紀律問題,使他們更好的發展。

2.開展主題活動《車子叭叭》的教學。

3.培養幼兒養成良好的衛生、禮貌、禮貌的行爲習慣。

4.做好家長工作並及時與家長聯繫彙報小朋友的狀況。

五月份工作計劃:

1。開展主題活動《動物朋友》的教學。

2。透過開展活動初步讓幼兒瞭解“五一”勞動節的好處。

3。配合園裏用心做好“六一”兒童節的活動準備工作。

4。抓好班級的常規工作及幼兒衛生、禮貌、禮貌的行爲習慣教育。

5。與家長聯繫彙報小朋友這個月的基本狀況。

六月份工作計劃:

1。讓幼兒瞭解六一兒童節是小朋友的節日。

2。六一兒童節匯演活動。

3。開展主題活動《瓜果樂》的教學。

4。繼續培養幼兒良好的衛生、禮貌、禮貌的行爲習慣。

七月份工作計劃:

1。開展主題活動《嚕啦啦》的教學。

2。抓緊學期末各科的教學。

3。幫忙幼兒做學期末的鞏固複習工作。

4。與家長聯繫彙報一個學期小朋友的狀況。

5。做好幼兒的及其家長工作。

在這新的學期中,期望能按照園務計劃,班級計劃,認真做好各項工作,爭取有更大的進步。總之,我們的工作雖然是繁瑣,但我們有決心把自我的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心願。

2022關於班務計劃 篇3

愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要爲指南,以解讀爲指導,樹立服務意識,抓好常規訓練的培養,重視教育教學環境的創設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此,本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、班內幼兒基本情況分析

我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶,其中女孩名、男孩名,年齡最大的爲3歲7個月,最小的爲2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉症的女孩。對於寶寶們的個性、生活習慣通過半個月的接觸我們都基本瞭解,大部分孩子的生活自理能力都比較差,個人的行爲習慣和衛生習慣都有所欠缺,不過說話口齒還是比較清晰的,大部分幼兒能清楚地表達自己的願望,幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生,哭鬧現象較少,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,儘快瞭解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們儘快適應集體生活。

二、學期教育目標和工作任務

結合《幼兒園教育指導綱要》的要求,根據本學期的園務計劃,結合本班的實際情況,年齡特點及個性差異,有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的經驗,提高幼兒的各方面認知能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活,爲每個孩子提供充分表現及其發展水平和特點的機會。觀察,瞭解每位孩子的發展情況,有針對性地組織各種活動,促進幼兒身心和諧發展。

孩子們由於年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反覆訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,並在老師的幫助下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上乾淨的衣褲,並及時把髒的衣服洗乾淨。

小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩定。有的幼兒以爲吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養幼兒自己獨立進餐,用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候,要做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們能安靜地入睡。

三、常規訓練

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行爲的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行爲規範:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨佔玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。

四、家長工作

在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度,家長的行爲規範及家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情況與表現,瞭解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目和互聯網QQ瞭解班上的情況和孩子的動態,暢所欲言地說出自己的建議。把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都瞭解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯繫、家訪等形式,以瞭解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

五、安全工作

將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反覆叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情況及時報告醫務所。

六、學期教育工作計劃

針對小朋友的學知及認知能力擬製定如下教學工作計劃:

三月份工作計劃:

1、穩定新生幼兒的情況,做好家長工作。

2、讓幼兒瞭解植樹節的意義、目的,讓他們懂得愛護花草樹木的意識。

3、計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。

4、注意天氣變化,及時替幼兒更換毛巾,增減衣服等。

5、初步培養幼兒養成良好的衛生、文明、禮貌的行爲習慣。

四月份工作計劃:

1、抓好幼兒的常規紀律問題,使他們更好的發展。

2、開展主題活動《車子叭叭》的教學。

3、培養幼兒養成良好的衛生、文明、禮貌的行爲習慣。

4、做好家長工作並及時與家長聯繫彙報小朋友的情況。

五月份工作計劃:

1、開展主題活動《動物朋友》的教學。

2、通過開展活動初步讓幼兒瞭解“五一”勞動節的意義。

3、配合園裏積極做好“六一”兒童節的活動準備工作。

4、抓好班級的常規工作及幼兒衛生、文明、禮貌的行爲習慣教育。

5、與家長聯繫彙報小朋友這個月的基本情況。

六月份工作計劃:

1、讓幼兒瞭解六一兒童節是小朋友的節日。

2、六一兒童節匯演活動。

3、開展主題活動《瓜果樂》的教學。

4、繼續培養幼兒良好的衛生、文明、禮貌的行爲習慣。

七月份工作計劃:

1、開展主題活動《嚕啦啦》的教學。

2、抓緊學期末各科的教學。

3、幫助幼兒做學期末的鞏固複習工作。

4、與家長聯繫彙報一個學期小朋友的情況。

5、做好幼兒的及其家長工作。

在這新的學期中,希望能按照園務計劃,班級計劃,認真做好各項工作,爭取有更大的進步。總之,我們的工作雖然是繁瑣,但我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心願。

2022關於班務計劃 篇4

班務計劃

一、班況分析:

我們中二班現有幼兒25名,其中男生13名,女生12名。本班幼兒經過一個學期的學習,在各方面較上學期有了很大進步,尤其在生活衛生及自理潛力方面有了明顯的進步,大多數幼兒已初步構成良好的常規,能愉快,有序的融入班級的各項活動,針對本班實際及上學期中所存在的不足,在本學期將加大工作力度,把繼續培養幼兒良好的行爲習慣及幼兒的健康安全放在首位,透過遊戲等各種活動促進幼兒想象力、創造潛力、動手操作潛力、交往潛力的發展,使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。

二、具體工作的目標和要求:

1、在本學期,我們中二班的工作將根據本園的工作安排,深入貫徹兩級《綱要》的精神,認真實施新課程改革方案。認真堅持每週二、中午的政治學習和業務學習,學習業務理論活動區與幼兒發展研討,認真閱讀各類幼教書刊,用心參加園的各項活動,在工作中,不斷學習,更新觀念,時時跟上幼教改革的步伐。

2、在各領域中開展豐富多彩的教育活動,並將分享閱讀滲入其中。根據幼兒的年齡特點,在各教育活動中滲透於幼兒年齡相適應的教育目標及教育資料。透過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段,開展各種活動,使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發展。

3、認真實施班內製定的特色教育計劃,對班內的問題及時反思、揣摩,用心參加教師交流、體會等活動,探索各課的新思路,促進幼兒全面發展。

4、透過多種渠道、多種形式與家長溝通,搞好家園互動,挖掘家長資源和社區資源,拓寬教育空間,發揮家長優勢,實現同步教育。

三、具體資料與措施:

({一}、教育教學方面:

1、歸整幼兒常規,培養良好習慣。

(1)堅持每一天引導幼兒高興入園的,養成良好的學習習慣,並能主動有禮貌的打招呼。

(2)培養幼兒爭做小榜樣的用心性,能自覺、自律爭取每週都加入到紅星榜的行列中。

(3)幼兒勞動習慣和生活自理潛力、同情心和職責心的培養深入貫徹在一日生活的各個環節。

2、做好活動區的創設與開展工作:

爲了讓幼兒在活動區中真正“活”起來,讓幼兒在做做玩玩中開發智力,提高潛力,並且讓活動區爲羣衆服務,引導幼兒參與活動區的創設,滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,根據教育目標主題轉變,定期進行材料的更換投放,並在實踐中進行總結研究。

3、分享閱讀與一日生活有機結合:

尊重幼兒的年齡特點,透過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透於各個教育領域之中,讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣。

4、定期進行環境創設與更新:

透過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短,提高對環境創設的認識,鼓勵幼兒用心動手創作,突出主題性、教育性、共同佈置環境,使環境與課程結合,與幼兒結合,讓環境爲課程服務,爲幼兒發展服務,讓幼兒在寬鬆的環境中獲得發展。

(二)、採用不同方式,加強家長工作的力度:

(1)利用來園、離園時間與家長進行交流。

(2)定時召開家長會,向家長彙報幼兒的成長過程。

(3)充分利用每週週四、週五與家長集中交流的時間進行交流。

(4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。

(三)、衛生保健方面:

1、認真做好晨檢工作:做到一摸、二看、三問、四查,認真詳實記錄晨檢及家長聯繫薄,嚴格執行接送卡制度

2、認真做好衛生消毒工作,嚴格執行《各種物品洗刷消毒制度》並認真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量,並及時將測查結果反饋給家長;做好疾病預防工作,做到“早發現、早治療”。

3、做到環境衛生持續整潔,透過每一天一小掃,每週一大掃的方式給幼兒創設一個乾淨舒適的生活環境。

4、做好幼兒帶量食譜工作,引導幼兒不挑食、不剩飯,養成良好的進餐習慣,保證幼兒營養均衡。

5、認真做好班級物品安全,發現問題及時上報並及時修理,做到預防於末然,班級物品定期清點,做到人走燈滅。人走水停等,值晚班教師鎖好門窗,保證班級財產安全。

7、妥善保管好藥品,並做好用藥記錄,按時定量給幼兒服用

2022關於班務計劃 篇5

一、真誠、耐心,培養學生良好的習慣。

對於一年級的小朋友來說,學習是其次的,最重要是培養良好的習慣和品德。

一開學,我就向小朋友們提出將“安靜、乾淨、尊敬、競爭”作爲班級公約,希望大家能共同遵守。爲了幫助大家達到這些要求,我利用班隊、晨會和同學們一起學習《國小生日常行爲規範》,並組織討論,明確國小生該做到哪些,不該做哪些。在班內開展“雛鷹爭章”活動,每月評比,樹立學習榜樣。使學生初步養成良好的學習、生活習慣,形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班幹部,定期召開班幹部會議,鼓勵他們做好帶頭工作,協助老師完成一些工作。同時,我認識到,無論哪一種習慣的養成都需要一定的過程,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。

二、關愛、賞識,真誠爲友。

每個孩子都有自己的思想,他們渴望給理解,被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽孩子的心聲。班裏有個叫談伊琳的小朋友,性格內向,父母離異,母親改嫁外地。身邊沒有人關心她的生活和學習,孩子產生了強烈的自卑感,並影響到學習成績。我瞭解情況後多次找她談心,並及時與家長溝通,漸漸地她對學習樹立了信心,成績穩定了,性格也開朗了,還會主動幫助同學們打掃食堂衛生。

2022關於班務計劃 篇6

一、指導思想:

堅持德育爲首位,以學校德育教育的思路爲指導,日常行爲規範爲準繩,以新的教育理念爲中心,以少先隊的中心工作爲重心,結合學生的實際狀況,透過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行爲習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的潛力,大力培養同學們的創新精神和實踐潛力,用心探索個性培養的途徑爭我班各方面的工作有新的突破,把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、班級基本狀況:

我班共有學生51人,其中男生27人,女生24人,狀況各不相同。本班的學生大部分的學生都能夠按時完成作業,而且書寫端正,但是也有幾個學生,平時貪玩,總需要老師和家長的督促,爭取在本學期中,能夠讓他們明白學習的重要性。學習上存在差異,如王洋、邰志超等同學的成績很優秀,也有趙培翔等幾個人學習基礎很弱,成績很差。行爲上,並且本班男生多,男生自制潛力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行爲習慣有待進一步培養。新學年中將不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風,取得更好的成績,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

三、本學期工作要點:[由整理]

1、配合各課任教師,認真轉化困難生,確保教學任務的順利完成。

(1)及時瞭解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

(2)強後進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展狀況。

(3)家教結合:經常持續與學生家長聯繫,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,要不厭其煩的做好後進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班構成一盤棋,真正成爲一個團結向上的班羣衆。

2、重視學生行爲習慣的養成,落實素質教育。

(1)加強常規教育,重視養成教育:

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個羣衆活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班羣衆的利益。因此,紮實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的資料我以《國小生日常行爲規範》爲主,同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等,使學生無論在課堂上,出操集會上,都能持續良好的紀律,使學生逐步構成良好的道德品質,行爲習慣,學習習慣和用心的學習態度,不使一個學生掉隊。得到更多的收穫。

(2)明確學習目標,注重學生素質發展

俗話說:有目標纔有動力。這學期我打算讓學生在期初,期中等時間擬定自己在學習、行爲、五項競賽等方面的目標,讓每一個學生明確自己正在努力奮鬥的目標是什麼,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強羣衆的凝聚力和動力。目標擬訂後,要求每個學生認真切實地執行自己的計劃,將羣衆的動力落實到每個學生身上,幫忙和鼓勵每個人進步,使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。注重學生的學習成績上的進步,做到“輔優補差”,面向全體學生,,不歧視差生,安排班級中學習成績好的學生來幫忙他們,爭取做到共同進步。

(3)培養班級幹部:發揮班幹部作用,提高班幹部工作潛力。

班幹部是班主任的好幫手,充分發揮班幹部的作用,不僅僅利於教師把更多的精力投入到教學中,更利於班幹部工作潛力的培養。我們班級裏班幹部的人數很多,但我總覺得有很多事要親自操心,覺得這樣比較放心。其實我能夠換個角度思考問題,俗話說:失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯,關鍵是隻錯就改。要多給學生鍛鍊自己的機會,很多事能夠讓他們自己去做,讓他們在失敗中進步。比如出黑板報,搞班會活動,訓練隊員參加比賽等。輔導班幹部管理班級工作,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向,讓他們真正成爲班主任的得力助手。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的潛力。

(4)抓好少先隊工作:

少先隊工作是班級工作的一個重要部分,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將用心配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

(5)重視文體工作:

教育學生上好所有學校開設的課程,用心參加體育鍛煉,用心參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的用心參與,培養學生的參與意識。

A、佈置美化教室,按月更換優秀作業;

B、豐富課餘生活,培養興趣。

C、認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動;

D、要求學生認真上好各專業課;

3、作好安全教育和安全管理

對學生進行安全教育,增強安全意識和自我防範意識,在學習和生活中自我保護潛力,以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

4、重視情感教育:

(1)要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,對於生活中出現的問題,及時和家長聯繫;

(2)做好和學生的溝通,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

四、具體措施

1、充分利用晨間談話,班會向學生進行思想教育。讓學生了解《國小生日常行爲規範》,並要求學生遵守其中的規章制度,對學生進行行爲習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。對於班級中發生的不禮貌現象要嚴肅處理,慢慢的杜絕不禮貌現象。

2、利用早讀和午休時間,對後進生進行輔導,儘可能提高他們的學習成績,提高他們的行爲水平。正確對待後進生,在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近,真誠、平等對待,深入瞭解他們落後的原因,幫忙他們解決困難,還要善於發現後進生身上的閃光點,努力培養他們對學習的興趣。給學差生進行“一對一”活動,安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫忙,並要求每週進行小結,從中看到自己的不足,爭取在下週進步、改正。

3、發揮班幹部的作用,師生共同管理班級。儘量把學生能做的事情讓學生自己去做,發揚學生的主體地位,對於學生要以表揚和鼓勵爲主。給每個班幹部一本本子,要求班幹部每一天寫下自己的工作感受,寫下自己的工作安排,對班級工作進行條理化管理,這同時能夠監督班幹部的工作。

4、給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生明白班級就是自己的家,讓每個學生能夠自動遵守班級紀律,所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級,成爲一個小老師,讓班裏學生儘量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班羣衆裏找到自己的主角,對班羣衆有強烈的職責感和歸屬感。

5、佈置好教室環境,增強學習氣氛。

6、重視“行爲規範競賽”,讓學生注重班級衛生,班級紀律,出操質量,注重自己的一言一行。

五、班級主題活動安排:

周次

主題活動

備註

第一週

第二週

1、總結寒假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

2、加強安全教育。

3、抓好學生常規,早日進入正常秩序。

第三週

第四周

1、繼續鞏固上兩週的活動資料。

2、加強勞動觀念教育,搞好個人和羣衆衛生。

3、慶“五一”,進行愛國主義教育。

第五週

“五一”國慶長假

第六週

第七週

1、對學生進行安全教育。

2、培養學生的參與意識和羣衆主義精神。

第八週

第九周

1、繼續抓好課堂常規教育。

2、進行尊敬父母的教育。

第十週

第十一週

1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

2、進行班級作文比賽

3、繼續抓好法制和安全教育。

第十二週

第十三週

1、教育學生樹立正確的學習目的教育

2、再次進行安全教育,尤其是春季安全。

第十四周

第十五週

1、進行勤儉節約教育。

2、對學生進行愛護公物教育。

第十六週

第十七週

1、進行閱讀比賽,寫字比賽。

2、教育學生早睡早起,不能因天冷而貪睡。

第十八週

1、制定複習計劃,鼓勵學生努力學習。

2、學習三好學生評選條件,準備評比。

3、加強安全教育,做好放假前的準備工作。

2022關於班務計劃 篇7

一班級基本狀況分析:

本班共有學生28名,其中男生11人,女生17人。大部分學生膽子較大,個性淳樸。從語文學習狀況來看,學生的語文基礎知識薄弱,學生的學習習慣較差,語文自主學習潛力較差,思維不夠靈活。主要表此刻:學習態度不夠端正,上課聽講不夠專心,對一些簡單的抄抄寫寫的作業都能較認真地完成,但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措,所以應付了事,個別男生作業書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強,但課外閱讀習慣差,知識面狹窄;語言表達潛力弱,不太善於表達自己的思想;個性是學生的獨立閱讀潛力及寫作潛力差,作文篇幅短,資料空,讀起來乾癟無味;本學期我將以端正學生學習態度爲突破口,以增加閱讀量及作文面批爲重點,重視表揚鼓勵,紮實學生的語文基礎知識,提高學生的語文潛力。

二、指導思想:

堅持“以人爲本、德育爲先”,圍繞“校園文化”建設這條主線,大力抓好班風班貌、學生禮貌禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用,透過形式豐富、資料多樣的少先隊主題教育活動,深化未成年人思想道德教育,推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、構成特色、注重實效”的原則,與時俱進,全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作,結合本班學生的狀況特點,在做好常規工作的前提下,有重點的開展幾項工作。

三、工作原則

1、發展原則:即創造條件,使每個學生得到發展。

2、民主原則:班內的工作和學生互相商量,討論決定,有問題求大同存小異,探討解決。加強師生的合作,構成合力,提高班級凝聚力。

四、工作目標:

1、在學生日常行爲規範管理上構成特色。

2、培養學生良好的學習習慣,營造濃厚的學習氛圍,爲六年級的畢業考試夯實基礎。

五、工作重點:

1、緊抓學生的日常行爲規範.。

2、建設班風和學風,使學生養成良好的學習習慣和學習風氣。

六、主要工作:

(一)進一步抓好行爲規範教育.常規教育

充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》,《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》,並在日常學習的過程中讓學生明白什麼行爲是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立小小監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行爲,並在放學前進行一日總結,透過監督崗的彙報,評出最佳拇指獎.對錶現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育,加強《國小生日常行爲規範》的學習與教育,進行“國旗下講話”、“十分鐘隊會”、“晨會”、“主題班隊活動”、“講德育故事”等途徑,提高規範教育的針對性和實效性,加強行爲規範養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。引導隊員按照《綱要》的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規範的要求,做“講禮貌、懂禮貌、守紀律”的好學生。

(二)加強學生的德育教育

1充分利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.利用教師節,國慶節,和元旦舉行一些有好處的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

2、深化愛國教育,充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地,加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、羣衆主義、社會主義教育,大力弘揚民族精神,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用,以重大節日、重要人物和重要紀念日爲契機,透過豐富多彩的少先隊活動,努力提高德育實效。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有羣衆.比如:利用電視節目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育

4、結合基礎道德教育,強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育,幫忙學生規範品行,端正爲他人服務的思想。

5.每月至少向學生推薦1本愛國主義書籍。

6.開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

(三)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,務必要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律:首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到搞笑,又有動力,而且能夠在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求爲主動的行爲,有助於學生將文字內化爲行爲.我們班的宗旨是說到就要做到.

2、課間紀律:課間是學生簡單休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展跳繩,做遊戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂.

3、路隊紀律:爲了讓學生養成良好的行爲習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每一天定時向班級彙報路隊狀況,及時監督,及時管理.

(四)衛生方面:

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

1、個人衛生:要求衣着整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2、班級衛生:每一天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對於主動,及時打掃。

3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動:利用晨會和學生討論環保的重要性,說一說日常生活中如何做到環保,提一些合理化推薦,收集環保方面的成就,在班中進行交流。每月回收費電池,做力所能及的事情,評出班級的“保潔小衛士”。

(五)抓班風,促學風,培養良好的學習習慣和學習方法。

1.抓好班級小幹部隊伍建設,使之成爲老師的好助手。

2.每三週召開一次班委會會議,瞭解班級風貌。瞭解學生的思想狀況,及時採取措施,指導學生改正不足。

3.舉行一次家長會,力爭家校互動,構成良好的學習氛圍。

4、發揮家長的作用。

(六)、加強班隊建設。

1、深化主題班會教育資料,每週主題班會不少於1次,精心設計,開出特色。

2、根據每月不同教育主題,評選優秀隊員。

3、結合學校進行的評選“創安先進班羣衆”資料,進行如下工作:

(1)、制定適合本班的安全公約,

(2)、做好學生日常的安全工作。每日必講安全

(七)、重視對後進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫忙,使每個學生都能得到充分的發展。幫忙他們制定學習計劃,並透過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

(八).營造向上氛圍

根據五年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理,培養學生的組織潛力和職責心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,帶給顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸構成自理自治潛力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

(九).指導培養小幹部

班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部,同時要精心培養小幹部。

第一,幫忙小幹部樹立威信;

第二,鼓勵小幹部大膽工作,指點他們工作方法;

第三,嚴格要求小幹部在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即“以點帶面”;

第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠透過幹部這個小羣衆建立正確、健全的輿論,帶動整個班羣衆開展批評與自我批評,構成羣衆的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

(十)針對特殊學生,開展特殊教育

學期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生:白金華、沈亞茹、劉嘉浩,學困生:李金偉、李娜、自控力差的學生:高鵬、康倩),透過多種途徑,採取多種方法,對特殊學生開展教育。透過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,並時常同他們交換意見。個性要充分調動家長的用心性,取得共識,配合學校教育好孩子。

(十一)家長工作:做好家訪工作,做到及時聯繫。

1.開好家長會,繼續辦好家長聯誼會,用心引導家長參與“建立學習型家庭”活動,努力使其成爲教育教學的有益補充和助手。

2.利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

3.引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向瞭解。

七教師的自我要求:

1爲人師表,嚴格要求自己,做好學生的榜樣。

2.透過工作,結合心理學,教育學,在實際工作中要有所體現。

八.預期到達的目標:

抓好學生的日常行爲規範管理是加強校風建設的重要抓手,養成教育也是國小德育的重要資料。、充分發揮學生的主體作用,對學生的衛生、禮貌禮儀、紀律、兩操、等狀況進行考覈,每週公佈"五項評比"狀況,每週進行小結,加強新學期學生日常行爲規範"十不"要求的檢查、評比力度。構成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行爲入手,狠抓常規管理,培養學生良好的行爲習慣、學習習慣和生活習慣,逐步使學生從"要我這樣做"轉變爲"我就應這樣做"。

九、逐月工作安排

九月份:

1、出好第一期黑板報、手抄報、佈置教室。

2、改選班幹部、組建新班委,佈置班級工作。

3、做好常規教育,開展“尊師愛師”活動。

49月10日開展慶祝“教師節”活動

十月份:

1、慶祝建國58週年,開展愛國主義教育,組織學生參加中心國小《感受新變化喜迎xx大》演講比賽

2、開展環境衛生教育,組織學生人人蔘加“學校是我家”持續校園衛生活動。

十一月份:

1、開展我是“班級小能手”活動,鼓勵學生髮揮特長、展示自我

2、召開家長會,交流教育方式,傳播最新教育資訊,促進家校聯繫

十二月份:

1、組織開展讀書活動,評比“班級讀書明星”。

2、開展體育鍛煉,管理好學生進行晨跑、跳繩、踢毽等強身健體的活動。

3、加強法制教育、安全教育。

一月份:

1、做好期末複習工作

2.慶“元旦”節目

3.期末綜合素質發展測查

4.做好學期測評工作,撰寫學生評語,完成各項總結

二月份

1、組織好期末考評工作,佈置寒假生活、學習

2.進行班務小結。

2022關於班務計劃 篇8

新的一學期又開始了,爲了使學生能夠儘早適應學習新階段,爲了更好地開展工作,現擬訂本學期班主任工作計劃,以便於本班更好地開展班級工作。

一、學生基本狀況分析

四(2)班共有學生51名,女30名,男21名。全班學生學習基礎尚可,但上學期平均成績不夠理想。學生課堂參與意識差,缺乏學習的用心性,沒有構成良好的學習、作業習慣,學風、班風的建設需要進一步加強。少數學生思想品德有偏差,自私狹隘。大部分學生體質健康,但少數學生身體素質較差,要加強體育鍛煉。

二、本學期班主任工作的重點和培養目標

1、瞭解學生思想狀況。

2、抓好班主任的日常工作:組織好學生參加升旗和兩操,檢查本班學生值日生工作,做好個別學生的教育工作。

3、轉變學生學習風氣,營造良好學習氛圍,使學生能主動學習、樂於學習。

4、培養優秀生,發揮優秀生學習帶頭作用,幫扶困難生。

5、進一步加強學生作業的輔導力度,培養良好的作業習慣,打好紮實的學習基礎。

6、營造課堂學習氣氛,培養學生自主學習的潛力,活躍課堂,使學生用心參與到教學中來。

三、具體實施措施

1、瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。爲了深入瞭解學生的思想狀況,我擬採取以下幾種途徑:與學生交談,有計劃地利用班會課與學生交談,充分了解學生的基本狀況,帶領學生認真學習《國小生守則》和《日常行爲規範》,培養學生良好的行爲習慣;不定期檢查學生的作業,展出學生的優秀作業,瞭解學生的學習態度和進度,及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪,瞭解學生在家庭、社會等方面的表現狀況,爭取家長對學校工作的配合。

2、組織學生參加每週一的升旗儀式,對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操,保證國小生經常鍛鍊身體,使學生有健康的身體;加強班級值日製度的完善,對他們進行環境教育、關心羣衆、熱愛勞動等方面的教育。

3、良好的班級羣衆不是自然而然構成的,需要班主任進行長期的組織和培養。我期望努力抓好班級的紀律,因爲紀律是成績的保證。

(1)、確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標,並制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標。

(2)、選拔、培養和使用班幹部。班幹部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛鍊的機會,同時培養學生既能當領導,又能被領導的適應潛力。

(3)、班羣衆中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任務必做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對後進生要善於發現他們身上的用心因素,注意培養他們的自尊心和自信心。

4、加強學習態度的轉變,進一步樹立學生學習的信心,針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體,培養提高學習潛力,逐步增強全班同學的學習信心和興趣。

5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題,嚴格要求,使作業進一步規範、工整。在及時批閱和指導下,使學生重視作業的質量和效率,使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

6、轉化和促進後進生的進步。善於發現後進生在學習生活中的閃光點,及時予以肯定和表揚。同時,教給其學習的方法,糾正其不良心態及習慣,在深情細緻的引導下樹立他們正確的學習態度,使他們能用心主動學習,以到達轉化提高的目的。

7、加強各方面的聯繫,爭取共同參與全面提高教育教學質量。

加強學校與家庭聯繫,使家長明白:教育子女,家長負有重要的職責,尤其表此刻家庭環境對學生學習思想上的影響。改變家長將學生教育全部依靠於學校、教師的片面認識,從而與學校緊密合作,共同教育學生健康成長,提高學業成績。

8、引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習狀況,關注學生的心理成長,處理學生心理上可能發生的問題。

9、教師加強自我要求,爲人師表,嚴以律己,做好學生的榜樣。

四、班務活動安排

(略)

2022關於班務計劃 篇9

一、狀況分析:

(1)在運動方面,幼兒能用心嘗試和操作各種運動器械,創新器械的多種玩法,幼兒動作簡單、自然、協調。其次,幼兒具有較強的拍球技能,能原地拍球,邊走邊拍,花式拍球等。除此之外,透過各種形式的羣衆遊戲,孩子們的基本動作有了必須的發展,在羣衆遊戲中初步學會了遵守遊戲規則。

(2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法,具有必須的獨立生活的潛力。透過各項主題活動的開展,幼兒能體會勞動的好處和感受勞動的辛苦、快樂,從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,我們還有意識地培養孩子在活動中主動地和他人共同完成較爲複雜的整理活動,能做到愛護玩具、物歸原處。

(3)在學習方面,孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動中堅持講普通話,能助動地與同伴交流,協商,表達自己的的主張,做到聲音自然、態度大方。同時透過各種各樣的計算遊戲,孩子們學會了數數和識別數字,構成了必須的時間概念(這天、昨日、明天等)和對多種圖形的辨別,分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,能主動的觀察動植物的生長狀況並做簡單的記錄。在主題活動中,能初步進行資料的收集、講述等,具有必須的探索慾望。

(4)在遊戲方面,幼兒能自主選取遊戲,能根據製作成品的不同需要,選取適宜的材料,在遊戲中能與他人進行合作,具有必須的交往潛力。

(5)透過觀察、瞭解,我們發現我們的孩子在自主學習的意識上還有待於提高,他們在學習上大多表現出依靠成人,害怕困難,缺乏意志力。其次,在主題活動中,孩子生成問題的潛力還較爲薄弱,教師要爲幼兒創設條件,鼓勵幼兒自己發現問題、解決問題

(6)個別幼兒狀況:進餐慢是我班的一個突出問題,尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現象,需要老師的幫忙,在個別幼兒的問題上,下學期還要重點指導,並注重家園的共同配合。

(7)家長工作:家長狀況:本班幼兒的家長由於平時工作都較忙,孩子的接送大部分是由老人來接送的,因此,對於幼兒園的一些狀況不能及時了與老師的交流也很少,所以,有必要透過各種途徑來進行家園聯繫,從而改善和提高家園教育的質量。

二、學期目標:

1、有基本的學習潛力,能較獨立地應對困難,並能調動已有經驗解決困難,具有良好的意志品質。。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,構成良好的自我意識,規則意識,學習評價自己。

3、用心參加體育活動,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,獲得身體活動的經驗,動作協調、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護潛力。

4、探究、操作、實驗,對事物發展的過程感興趣,學習用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

5、瞭解環境與人們生活的依存關係,初步構成關心和保護環境的意識。

6、瞭解社區內及上海其他典型的設施、景觀,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,嘗試多途徑收集和交流信息。

8、瞭解現實生活中數的實際好處,能從生活和遊戲中感受事物數量關係,獲得一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。

9、能感知周圍生活中的美,願意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、製作、構造、戲劇表演、主角遊戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創造。

10、能大膽、較清楚地表達自己的想法,傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。

11、對日常生活中需要掌握的簡單標誌與文字感興趣,初步嘗試用圖象文字符號等形

12、豐富家園之窗的資料,增強家長與老師的交流,讓家長及時瞭解幼兒園的教育教學動態。

13、建立家長資源信息庫,豐富家園聯繫的形式。

14、與家長共同探討活動資料,激發家長參與主題活動的興趣,主題的開展都有家長的參與。

三、月保教工作重點:

九月份:

1、開展資料豐富的“開學三天大活動”,透過形式多樣的活動讓幼兒感受到羣衆活動的快樂,體驗長大了的用心情緒,主動給弟弟妹妹進行表演,爲弟弟妹妹作榜樣。

2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動,透過形式多樣的活動,使幼兒瞭解世界萬物都是變化、運動的。

3、向幼兒介紹的傳播及預防方法,培養幼兒養成良好的衛生習慣。加強日常衛生檢查工作。

4、引導幼兒用心參與各項戶外活動,認真鍛鍊身體,增強體質預防感冒。

5、鼓勵或幫忙個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。

6、教幼兒學習新的“器械操”,使幼兒能聽着音樂正確使用器械做操。

7、“家園共育”:召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的資料。

十月份:

1、開展“我是中國人”的主題活動,使幼兒瞭解自己是中國人,瞭解自己民族的文化,從而激發幼兒的民族自豪感。

2、讓幼兒瞭解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。學習處理日常生活中可能出現的緊急狀況。

3、開展各種戶外遠足活動,與幼兒共同感受秋天的季節變化,並能用繪畫、製作、表述等形式來表現自己對季節變化的感受。

4、鼓勵幼兒參加體育活動,大膽嘗試獲得活動的經驗,動作協調、靈活,具有保護潛力。

十一月份:

1、開展“亮眼看世界”的主題活動,引導孩子願意發現生活中搞笑的事物,能發現問題解決問題。

2、能透過上網、閱讀等途徑收集相關的學習信息,提高幼兒自我學習的潛力。

3、開展形式多樣的體育競賽遊戲,增強幼兒的規則意識和友好合作的精神。

4、天氣漸涼,提醒幼兒根據氣溫穿適當添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。

5、家園共育:與每位幼兒家長進行書面聯繫,做好家園一致教育。

十二月份:

1、開展“動物大世界“的主題活動,能瞭解動物的生活習性,及人在遊戲活動中,教師鼓勵幼兒大膽操作,在操作中能發現問題、提出問題。

2、引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。根據幼兒生成的資料,合理安排主題活動,做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。

3、透過衛生講座、競賽評比,鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。

4、家園公育:開放家長接待日,應對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現家園共育。

一月份:

1、開展“開心一刻”的主題活動,引導幼兒會用愉快、用心的情緒來看待事物、處理問題,培養幼兒用心、樂觀的良好個性。

2、開展“迎新年”的慶祝活動”鼓勵全把班幼兒用心參加,並在表演表現活動中體驗節日的快樂。

3、在探究、操作、實驗中,鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。

4、家園共育:建立家園互聯網,提高家園交流的速度。

2022關於班務計劃 篇10

一、班況分析:

我班共有三十六名幼兒,男孩二十三名,女孩十三名,其中有七名是新生,透過上學期的培養,全班幼兒在不一樣程度上都有所提高。總體表現是幼兒的語言表達潛力方面進步較明顯,全體幼兒都能用普通話進行交談;講衛生懂禮貌已爲然成風,早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”,明白垃圾就應扔在垃圾桶裏及飯前飯後、手髒了要洗手;大部分幼兒願意參加羣衆活動並能遵守遊戲規則。由於我班幼兒都是獨生子女,因此他們在自理潛力上比較差常常要依靠成人,潘芸雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質較差需老師格外的關心和照顧,另外本學期七名新生並且有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們儘快地融入到羣衆中。

上學期多數家長能理解、支持和配合我們的工作,並能主動與老師交流,但也有個別家長過分溺愛孩子,因此本學期還需採取多種形式與家長共同商討教育方法。

二、教育教學總目標

根據《綱要》的精神,結合本班幼兒的實際狀況及年齡特點,採取多種形式,有機地滲透在一日活動各個環節中,尊重託班幼兒身心發展規律,合理地安排好幼兒的一日活動,並做到養中有教、教中有養勵志網/、注重個體差異,培養幼兒參加各類活動的興趣,發展其基本動作,培養良好的生活習慣;繼續發展幼兒的認識潛力和口語表達潛力;結合本班的研究課題,繼續科學的開展託班幼兒的體育活動;繼續萌發幼兒[由整理]

愛的情感,培養幼兒具有良好的情感素質,在科學活動中萌發幼兒初步的環保意識,在各種藝術活動中培養幼兒用聲音、動作等自由表達自我的感受,促進其身心和諧的發展。

三、具體目標

l、健康

逐步適應幼兒園的羣衆生活,情緒基本愉快,在成人的幫忙下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿衣、褲、鞋;願意理解健康檢查,能聽從成人有關安全和衛生的提示;願意跟隨老師參加體育活動,會做兩套模仿操,繼續學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作,並在活動中能遵守規則,不怕困難,勇敢地做完動作。

2、語言

繼續學說普通話,樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令並按其行爲;喜歡看圖片圖書,並隨意表達自我的認識和感受,學會跟念兒歌。

3、社會

樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加羣衆活動,樂意和同伴一齊遊戲;繼續嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自我和他人明顯的。情緒表現,在成人提醒下樂意招呼他人,並進行簡單的應答;明白自我的姓名、年齡、性別、班級名稱,學習在羣衆生活中遵守筒單的規則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環境的情感和願望。

4、科學

在成人的引導下,注意周圍環境中搞笑的事物;繼續學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特徵;願意親近花草樹木和小動物,有初步的環保意識。

5、藝術

在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中色彩和鮮豔,造型搞笑,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的搞笑的畫面和物體,併產生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加圖畫、泥塑、摺紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自我的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。

四、具體措施

l、體育活動

保證幼兒每一天兩小時的戶外活動時間,做到動靜替,羣衆與個別活動相結合的原則,並掌差好活動的密度、強度以及個體差異;爲

幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷髮展基本動作,活動前檢查場地,運動器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確保活動正常安全地進行。

每一天保證幼兒充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水,督促幼兒養成早睡早起、按時入園的良好習慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法。

2、教學活動

繼續運用生動、形象的直觀教育及電化教育,採用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿於事日活動之中,在活動中堅持以幼兒爲主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調動起幼兒的主動性、用心性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣。

3、遊戲

每週安排四次創造性遊戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育遊戲,使幼兒每一天都有遊戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創造遊戲條件,增強幼兒遊戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應便於幼兒取放。保證每一天的遊戲時間,遊戲場所,教育於遊戲之中,在遊戲中充分發揮幼兒的主體作用,培養幼兒健康活潑的性格。

4、觀察

設立自然角,引導幼兒觀察注意自然角的變化,瞭解起生長變化,明白他們的特徵;利用園內良好的自然環境帶幼兒散步參觀,初步引導幼兒觀察周圍環境,成人的勞動與大自然變化,激發幼兒熱愛自然的情感。

5、日常生活

繼續建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養,並以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,持續室內外空氣流通,每一天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據天氣變化或活動量大小,及時地幫忙幼兒增減衣服,幫忙幼兒逐步學會自我吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動坐盆等,使其學習自已的事情自我做,並不斷提高幼兒的生活自理潛力。

6、娛樂

每週開展一次班級娛樂活動,如:套圈、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動中注意提醒幼兒遵守規則,還結合節日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往潛力。

7、環境

根據託班幼兒的年齡特點,佈置一副《咪咪寶貝樂園》牆飾,同時在牆面上留有必須的空間便於師生共同完善環境佈置,並創造各活動區,如生活區、娃娃家、語言區、做做玩玩、結構區等,不斷豐富活動區的資料,不斷提高幼兒動手潛力及生活自理潛力。

五、家長工作

認真辦好“家園園地”欄目,每週向家長公佈一週教學資料,知識等以利於家長及時瞭解幼兒園教學狀況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用《家園聯繫冊》與家長多交流溝通,利用迎六一親子活動,共同教育好幼兒。

六、重大活動

三月份:“我的好媽媽”活動

四月份:自我服務比賽活動

五月份:大幫小活動

六月份:迎“六一”親子活動

2022關於班務計劃 篇11

一、狀況分析

這學期我班有30名老生,新增8名新生,上學期就入托的孩子,經過一個學期的培養在學習、生活、遊戲等方面的行爲習慣已有所養成,這幾位孩子在託班裏將會起到示範榜樣的作用,新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境尚未熟悉,需要我們的個性關懷,以幫忙他們更快適應,就目前入園近兩週來看,適應還比較順利,儘管有時還哭,帶對組織的各項活動充滿興趣,喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與遊戲,喜歡新鮮的玩具。所以正常地開展各項活動對於孩子的適應是有幫忙的,這就需要班級工作人員對每個活動準備充分,多方位吸引幼兒注意力。消除對家人有強烈的依戀,

本學期已是第二學期,孩子身體發展的方向處於迅速發展時期,已能隨意獨立地活動,能完成走、跑、跳、鑽爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自我動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協調潛力有了必須發展、但動作仍不協調,由於他們身心發展處於初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現反抗現象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現攻擊性行爲。根據幼兒的現狀,我們就應注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中,促使幼兒構成良好的行爲習慣。

二、培養目標

1、願意上託兒所或幼兒園,願意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加羣衆活動,樂意和同伴一齊遊戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。

3、能覺察自我和他人明顯的情緒表現,在成人的提醒下樂意招呼他人,並能使用日常禮貌用語,能進行簡單的應答。

4、明白自我的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有必須生活自理潛力,樂於幫忙家裏成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

6、學習在羣衆生活中遵守簡單的規則。

7、愛父母長輩、老師和同伴,愛羣衆、愛幼兒園。

三、主要資料和要求

根據目標,我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境,保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動,促身體健康發展;引導他們感知周圍環境,對環境有興趣,發展感知覺,促語言思維潛力發展;培養幼兒喜歡與人交往的態度,構成初步的獨立意識,交往潛力,促良好個性發展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣,培養他們的基本生活潛力;激發他們發現美、感愛美的情緒,爲了做好這些,我們的做法有以下幾個方面。

生活:在簡單愉快的環境裏,培養幼兒健康的情緒及個性,引導他們學會自我的事自我做,體驗做事樂趣,滿足生活的需要,養成良好的生活及衛生習慣。

1、培養幼兒勤盥洗興趣,養成勤盥洗習慣。認識自我常用物品及標記,樂在成人幫忙下清潔自我身體,會洗手,養成講衛生習慣。

2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水;會剝果皮,樂於理解各種食物,養成餐前洗手,飯後擦嘴的習慣。

3、幫忙幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習慣。

4、鼓勵幼兒多與他人溝通,逐漸適應羣衆生活。

5、引導幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護意識,能聽從成人有關的安全提示,明白不獨自到在人關注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳裏。

學習遊戲:引導幼兒用心感知周圍環境,培養他們對周圍事物興趣,促進多方面發展。

1、引導幼兒參與多種遊戲,體驗遊戲快樂,初步掌握遊戲技能;感知材料特點,會與同伴友好遊戲,用心感知遊戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點,懂得愛護圖書和玩具。

2、引導幼兒感受羣衆遊戲快樂,培養良好的社會情感,懂得愛自我,愛老師和小朋友,願與他人交往,體驗羣衆活動樂趣。認識自我,感受節日快樂,學會做自我力所能及的事,體驗做事的樂趣,懂得遵守生活及遊戲規則,建立初步規則意識。

3、引導幼兒主動與人交往,學習用語言表達自我需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。培養健康向上用心開郎的情感,懂得有事願意和老師說。

鍛鍊:引發幼兒對戶外活動興趣,用心參與各種體育鍛煉活動,促進動作及身體的健康發展,養成活潑開朗,不怕困難的良好個性品質。

四、措施

1、關愛幼兒,賦予親情

要以真誠的態度關愛每一位孩子,透過適時恰當地給予孩子關注,微笑、摟抱、應答等方式,傳遞對他們的關愛,滿足其身心需求,幫忙幼兒對保教人員的依靠用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進其身心健康發展。

2、教養並重,保教合一

保教人員共同承擔着促進幼兒健康發展的任務,定期開展班級工作小組會議,做好特殊幼兒日常護理教育工作,務必爲幼兒帶給良好的飲食、起居等生活條件,精心護理幼兒日常生活,用心培養幼兒生活自理潛力,做好衛生保健,防病工作,保護幼兒安全,發展幼兒身體活動潛力,增強幼兒身體健康。

3、順其自然,尊重個性

要尊重幼兒身心,發展的規律和個體差異,順應幼兒天性,產注幼兒需要,就就應把幼兒一日生活安排豐富,寬鬆,但有相對的穩定性,預定的活動和羣衆活動短,以個別自由,自主操作活動爲主,以個別交流、個加教育爲主,尊重他們個性特徵,在活動中發揮他們的主動性,對幼兒活動給予支持和鼓勵,細心體察他們興趣。

4、教育融於生活,成人以身作則

重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理潛力,保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規則性,貫性來關心孩子和要求孩子,讓孩子從小養成好習慣以後順理成章地構成良好的行爲方式。

5、營造合諧環境,保證幼兒身心安全

營造與家庭相似環境,從溫馨、舒適、安全、優美爲主,活動空間寬敞,設置區角有利於幼兒獨自活動,平行活動,小羣體活動,活動材料和玩具準備要充分。以透過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重複、模仿,操作而獲得經驗,促進在出現的潛力發展。幫忙他們建立良好的夥伴關係,保教人員以身作則,相互尊重。

6、注重語言發展,調動幼兒聽說用心性

在日常生活中引導幼兒多開口,多用語言表達自我喜好,擴大言語經驗,融恰與夥伴的關係,樂意聽別人說話,聽懂並按語氣指令行事,做到行有所規,表現出聽從老師口令的循規性。

五、月工作安排

二、三月:

1、新生家長會,做好新生入園適應記錄和個別家長聯繫記錄工作。

2、對幼兒有家長進行來離園安全教育工作,制定每班家園聯繫欄計劃與資料。

3、佈置家長園地、區域角、自然角及主題環境。

4、科技協會活動報名和開展工作。

5、班級新常規初試:座位常規、就座桌位常規、分組入廁常規。

6、“三八”婦女節給媽媽送禮物。

7、抓好幼兒午餐午睡常規。

8、班組會議:班級工作人員的配合分工問題。

四月:

1、逐步建立一日常規,如過度環節播放音樂等不一樣信號,使幼兒逐步建立常規意識。

2、加強入餐和管理和教育:愉快地進餐,基本上能獨立吃完自我一份飯菜,持續桌面、地面、身上的整潔。措施:以區角活動“喂寶寶吃鈑”繼續幫忙幼兒練習正確使用小勺;講故事“哪個寶寶吃得乾淨”引導孩子有三乾淨的初步意識;家完配合共同教育,在聯繫欄上高小欄目增添這方面的互動。

3、繼續抓好幼兒午餐午睡常規,並培養幼兒遊戲常規。

3、班級開展“娃娃家”系列活動的教育指導,引導幼兒合理科學地玩遊戲,從中獲得各方面的知識和發展。措施:家長帶相關的物品配合;班級教師制定區角活動方案、活動進度、實施指導等。

4、班組會議:特殊照顧幼兒的護理和教育。

5、各種形式家訪。

五月:

1、結合教研課的開展,將班級一日環節的常規細化,構成規範。

2、加強孩子自理潛力培養:教幼兒自理小便、穿脫鞋子、洗手前把衣袖捲起等生活活動。

3、“五一”國際勞動節節日教育。

4、抓好幼兒學習常規。

5、爲六月份的興趣小組彙報活動做準備。

6、開開心心過六一系列活動和環境氛圍的創設。

7、豐富完善家完聯繫專欄,如增設信息欄、表揚欄等。

六月:

1、加強孩子學習潛力培養;培養孩子會傾聽,敢用語言表達的能。

2、加強動作協調潛力的培養,多帶孩子參加體育鍛煉,加強體能訓練,如幼兒能到操場、三樓走廊上做操,提高孩子的身體素質。

3、興趣小組彙報演出活動。

4、寫好班務工作總結、專題總結。

5、培養孩子健康情感,增進孩子與小班幼和的交往,瞭解小班生活特點,做好升班教育。

暑假安全工作和學期結束工作事宜。

2022關於班務計劃 篇12

本班現有學生45名,其中住宿生17人(女生7人,男生10人);轉入3人,留入3人。百分之七十的學生學習比較自覺,尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強。爲構成一個“團結向上、拼搏進取”的班級體,根據本班實際狀況,結合《學校工作計劃》,特制訂工作計劃如下。

一、存在的主要問題:

1、學生爲實現目標而努力的程度不夠。

2、對學生幹部的滿意程度不夠。

3、班級學生遵守紀律不夠。

4、一些學生學習態度不夠端正,方法不夠科學。

5、班級重視並發展學生的興趣愛好不夠。

二、構成的主要原因:

1、學生對羣衆目標管理的參與度不夠。

2、學生幹部以身作則不夠。

3、自律程度不夠:有些學生視學習爲交作業賬,上課時趕做其他作業,課餘又感到無事可做,不認真學習;學習成績較好的學生在完成作業後不抓緊時間複習、預習,也放鬆紀律。

4、學習方法不夠科學,一些學生缺乏追求巧學的思想,預、複習工作較差。

5、一些學生不能刻苦磨鍊自己的思想和意志:學習滿足於完成作業,完成作業後就不認真複習、預習;較多學生怕苦畏難,訓練不夠。

6、家庭教育上的問題。留守孩多,監管人對留守孩的學習嚴格要求少;少數家長對子女期望值低。

三、主要目標:

1、構成“團結互助,努力進取”的良好學習氛圍,學生制定的各科學習目標到達90%以上。

2、經常對學生進行安全衛生教育,確保安全無事故。

3、規範化管理,使學生養成良好的學習習慣和行爲習慣。

4、班主任、課任教師、學生家長經常持續聯繫,互相溝通,使班級構成和諧穩定的學習樂園。

5、教師和學生以身作則,嚴於律己,盡職盡責,學生滿意率打95%以上。

四、主要措施

1、成立班委會,明確職責。開學初,由學生民主選舉班幹部。

2、完善班會制度。認真上好每週的班會課,小結上週工作。

3、平時加強科任教師之間的協調與溝通,分工指導學生實施目標。

4、精選榜樣,精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛鍊、講求科學的學習方法的先進典型;

5、組建興趣小組,安排每週活動時間。

6、加強教師自身的學習,提高業務水平和管理潛力。

7、定期召開班務會議,做好記錄,及時討論出現的問題。

8、每週對學生進行思想及安全衛生教育,每週對學生的日常行爲進行量化一次。

9、做好學期測評工作,撰寫學生評語,完成各項總結;安排好學生寒假生活。

2022關於班務計劃 篇13

五年級班務工作計劃

一、基本狀況:

五年級(2)班現有學生64名,其中新轉入學生1名。我班級學生經過幾年的共同學習生活,已經基本構成了勤奮學習、用心向上、團結友愛、關心羣衆、尊敬師長的良好道德品德;大部分同學已經構成了良好的學習習慣,具有較強的學習潛力,學習比較刻苦,成績比較穩定,但也有個別學生學習不夠自覺。

在體育鍛煉方面,該班級還存在許多不足之處,也不肯下功夫,整體學生身體狀況較差。

二、工作目標:

1、繼續加強思想工作的教育,進一步提高班級的向心力和凝聚力。

2、全面建設勤奮學習、用心向上、團結友愛、關心羣衆、尊敬師長的良好班風,加強禮儀教育與訓練,引導學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順。

3、把陽光體育運動、藝術展演活動落實到位。

三、工作重點:

1、思想工作的教育,進一步提高班級的向心力和凝聚力;

2、構成良好的班風,培養每一位學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝敬。

3、加強學困生的轉化工作,不使一名學生掉隊,力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭並進,

四、工作方法措施:

1、利用好班會、隊會、掃墓、慶賀“六一”等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈;

2、結合藝術展演開展豐富多彩的班級活動,調動同學們用心參於班級活動,並從中感受到班羣衆的溫暖,增加班級的向心力和凝聚力;

3、透過各項多層次的評優樹先活動,發現同學們個性是學困生的閃光點,激發他們用心向上的學習的興趣,樹立他們學習的信心,透過學習的進步,帶動班級的整體工作;

五、工作時間安排:

二月份

1、總結寒假“自主閱讀”活動,評選優秀“自主閱讀”優秀小讀者。

2、學習常規,選舉新一屆班委會成員。

3、開展藝術展演各項準備活動。

4、開展“我向‘手拉手’小夥伴獻真情”活動。

三月份

1、3月5日,開展“學雷鋒,樹新風”系列活動。

2、3月8日前夕,開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動。

3、開展“實踐道德規範,弘揚禮貌新風”活動,進行禮貌禮貌專題教育,評選校“禮貌禮儀之花”。

4、植樹節,開展“我爲學校添新綠”活動。

5、深入開展藝術展演展示活動。

6、安全教育系列活動。

四月份

1、清明前夕,祭掃“四九”紀念碑,觀看革命傳統影視片,舉行革命傳統教育主題中隊會

2、開展“我運動,我健康”活動,評比健康之星。

3、深入開展“養成道德好習慣”系列教育活動。

4、進行節約宣傳、愛鳥宣傳。

五月份

1、舉行“勞動最光榮”主題中隊會,開展勞動體驗活動。

2、開展“做守法小公民”主題教育。

3、全國助殘日,開展“愛心送給殘疾人”活動。

4、開展以“弘揚中華民族傳統美德”爲主題的讀書教育活動。

六月份

1、慶“六、一”系列活動。

2、開展“6.5世界環境保護日”活動,進行“環保知識知多少”主題隊會。

3、愛眼日,開展“保護眼睛,預防近視”系列宣傳活動。

4、安排好學生假期生活。

2022關於班務計劃 篇14

一、狀況分析:

(1)在運動方面,幼兒能用心嘗試和操作各種運動器械,創新器械的多種玩法,幼兒動作簡單、自然、協調。其次,幼兒具有較強的拍球技能,能原地拍球,邊走邊拍,花式拍球等。除此之外,透過各種形式的羣衆遊戲,孩子們的基本動作有了必須的發展,在羣衆遊戲中初步學會了遵守遊戲規則。

(2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法,具有必須的獨立生活的潛力。透過各項主題活動的開展,幼兒能體會勞動的好處和感受勞動的辛苦、快樂,從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,我們還有意識地培養孩子在活動中主動地和他人共同完成較爲複雜的整理活動,能做到愛護玩具、物歸原處。

(3)在學習方面,孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動中堅持講普通話,能助動地與同伴交流,協商,表達自己的的主張,做到聲音自然、態度大方。同時透過各種各樣的計算遊戲,孩子們學會了數數和識別數字,構成了必須的時間概念(這天、昨日、明天等)和對多種圖形的辨別,分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,能主動的觀察動植物的生長狀況並做簡單的記錄。在主題活動中,能初步進行資料的收集、講述等,具有必須的探索慾望。

(4)在遊戲方面,幼兒能自主選取遊戲,能根據製作成品的不同需要,選取適宜的材料,在遊戲中能與他人進行合作,具有必須的交往潛力。

(5)透過觀察、瞭解,我們發現我們的孩子在自主學習的意識上還有待於提高,他們在學習上大多表現出依靠成人,害怕困難,缺乏意志力。其次,在主題活動中,孩子生成問題的潛力還較爲薄弱,教師要爲幼兒創設條件,鼓勵幼兒自己發現問題、解決問題

(6)個別幼兒狀況:進餐慢是我班的一個突出問題,尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現象,需要老師的幫忙,在個別幼兒的問題上,下學期還要重點指導,並注重家園的共同配合。

(7)家長工作:家長狀況:本班幼兒的家長由於平時工作都較忙,孩子的接送大部分是由老人來接送的,因此,對於幼兒園的一些狀況不能及時了與老師的交流也很少,所以,有必要透過各種途徑來進行家園聯繫,從而改善和提高家園教育的質量。

二、學期目標:

1、有基本的學習潛力,能較獨立地應對困難,並能調動已有經驗解決困難,具有良好的意志品質。。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,構成良好的自我意識,規則意識,學習評價自己。

3、用心參加體育活動,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,獲得身體活動的經驗,動作協調、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護潛力。

4、探究、操作、實驗,對事物發展的過程感興趣,學習用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

5、瞭解環境與人們生活的依存關係,初步構成關心和保護環境的意識。

6、瞭解社區內及上海其他典型的設施、景觀,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,嘗試多途徑收集和交流信息。

8、瞭解現實生活中數的實際好處,能從生活和遊戲中感受事物數量關係,獲得一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。

9、能感知周圍生活中的美,願意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、製作、構造、戲劇表演、主角遊戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創造。

10、能大膽、較清楚地表達自己的想法,傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。

11、對日常生活中需要掌握的簡單標誌與文字感興趣,初步嘗試用圖象文字符號等形

12、豐富家園之窗的資料,增強家長與老師的交流,讓家長及時瞭解幼兒園的教育教學動態。

13、建立家長資源信息庫,豐富家園聯繫的形式。

14、與家長共同探討活動資料,激發家長參與主題活動的興趣,主題的開展都有家長的參與。

三、月保教工作重點:

九月份:

1、開展資料豐富的“開學三天大活動”,透過形式多樣的活動讓幼兒感受到羣衆活動的快樂,體驗長大了的用心情緒,主動給弟弟妹妹進行表演,爲弟弟妹妹作榜樣。

2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動,透過形式多樣的活動,使幼兒瞭解世界萬物都是變化、運動的。

3、向幼兒介紹“”的傳播及預防方法,培養幼兒養成良好的衛生習慣。加強日常衛生檢查工作。

4、引導幼兒用心參與各項戶外活動,認真鍛鍊身體,增強體質預防感冒。

5、鼓勵或幫忙個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。

6、教幼兒學習新的“器械操”,使幼兒能聽着音樂正確使用器械做操。

7、“家園共育”:召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的資料。

十月份:

1、開展“我是中國人”的主題活動,使幼兒瞭解自己是中國人,瞭解自己民族的文化,從而激發幼兒的民族自豪感。

2、讓幼兒瞭解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。學習處理日常生活中可能出現的緊急狀況。

3、開展各種戶外遠足活動,與幼兒共同感受秋天的季節變化,並能用繪畫、製作、表述等形式來表現自己對季節變化的感受。

4、鼓勵幼兒參加體育活動,大膽嘗試獲得活動的經驗,動作協調、靈活,具有保護潛力。

十一月份:

1、開展“亮眼看世界”的主題活動,引導孩子願意發現生活中搞笑的事物,能發現問題解決問題。

2、能透過上網、閱讀等途徑收集相關的學習信息,提高幼兒自我學習的潛力。

3、開展形式多樣的體育競賽遊戲,增強幼兒的規則意識和友好合作的精神。

4、天氣漸涼,提醒幼兒根據氣溫穿適當添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。

5、家園共育:與每位幼兒家長進行書面聯繫,做好家園一致教育。

十二月份:

1、開展“動物大世界“的主題活動,能瞭解動物的生活習性,及人在遊戲活動中,教師鼓勵幼兒大膽操作,在操作中能發現問題、提出問題。

2、引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。根據幼兒生成的資料,合理安排主題活動,做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。

3、透過衛生講座、競賽評比,鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。

4、家園公育:開放家長接待日,應對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現家園共育。

一月份:

1、開展“開心一刻”的主題活動,引導幼兒會用愉快、用心的情緒來看待事物、處理問題,培養幼兒用心、樂觀的良好個性。

2、開展“迎新年”的慶祝活動”鼓勵全把班幼兒用心參加,並在表演表現活動中體驗節日的快樂。

3、在探究、操作、實驗中,鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。

4、家園共育:建立家園互聯網,提高家園交流的速度。

2022關於班務計劃 篇15

我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,結合教材,聯繫實際,充分利用各種資源,陪伴幼兒一起度過有意義的一學期。

一、班級情況分析

幼兒情況分析:我班現有幼兒39名,其中男生17名,女生22名。從能力上看,經過中班一學年的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現爲以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較爲明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規、內容,形成了一定的行爲習慣。在語言方面,幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較爲出色地發展。但同時也發現許多不足之處,如:遊戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行爲中,幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中。因此,本學期重點:在常規中充分發揮遊戲教育的優勢,結合我班實際情況全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處,由於年齡特徵和成人的寵愛包辦等,個別孩子在生活自理能力和衛生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異,有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

班內成員分析:我班兩位老師,我作爲班主任,工作經驗已有9多年,工作認真,能夠勇於承擔班裏的各項工作,協調來自園裏、班裏、家長的各種教育信息和要求,小雅老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,思想活躍,教態端正,能被幼兒接受和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高,耐心、細緻,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識,對孩子的生活護理有較強的操作能力,是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,工作中我們三人齊心協力,共同努力。

二、幼兒發展目標

(一)健康領域目標:

1.有節奏有精神地走,能靈活地向變速走。

2.聽信號變隊形,做早操。

3.知道換牙的衛生常識。

4.跑步姿勢正確,會變速跑,躲閃跑和接力跑,會肩上揮臂投擲近距離目標。

5.養成正確的書寫姿勢。

6.能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理牀鋪和自己的物品。

7.認識常見的安全標識,主動遵守社會基本規則,能主動維護公共場所衛生。

8.掌握安全使用生活用品,遊戲材料和體育器械的方法。

措施:通過日常的晨間活動及平時的體育遊戲來達到預期的目標。

(二)社會領域目標:

1.初步瞭解集體與個人的關係,懂得錯誤的行爲會給他人和集體產生不良影響。

2.認識解放軍,初步理解戰爭、和平與人類生活的關係。

3.主動參加節日活動,感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。

4.尊敬長輩、關心同伴,主動照顧體貼他人。

5.瞭解社會中的多種規則,知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6.認識社會生活中常見的標識,符號,具有學習興趣。

7.能正確地對待自己和他人的優缺點,並勇於承認和改正錯誤。

8.有初步的競爭意識,學會正確處理競爭與合作的關係。

措施:通過日常的參加節日活動等來達到預期目標。

(三)語言領域目標:

1.認真傾聽他人講話,懂得輪流發言的規則。

2.運用普通話與他人進行交流,學習正確使用聲調和語調。

3.能有表情的朗頌詩歌,辨別聲調和語調的不同,體會其情感的含義。

4.在集體生活中,能積極主動回答教師的體問,能用描述性語言,連貫,完整,有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。

5.能與同伴進行協商,討論,具有初步的語言評價能力和概括能力。

6.能有表情的講述故事,具有一定的必編、續編、創編的技能。

措施:通過語言區來達到預期的目標。

(四)科學領域目標:

1.能以自我爲中心辨別左右方向,體會空間方位的相對性。

2.感知閃電等自然界變化,能做簡單的天氣記錄。

3.運用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質的特徵。

4.在成人的指導下,能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

5.瞭解浮沉現象,初步認識自然資源與人類的關係,瞭解保護自然資源組成知識。

6.尋找各種事物之間的聯繫及變化規律,初步形成類的概念並進行多維分類。

7.瞭解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8.學習正確書寫數字。

措施:給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。

(五)藝術領域目標:

音樂:

1.學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,

2.喜歡模仿創編歌曲和動作。

3.喜歡隨着音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

美術:

1.繪畫:繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2.泥工:鼓勵幼兒按照自己的意願大膽塑造物體的主要特徵。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

3.手工製作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意願和想象大膽表現。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。

措施:通過日常的教學活動和美工區來達到預期的目標。

三、具體措施

1.在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育,並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2.加強常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3.適當的增加知識學習的比例,以做好幼小銜接工作。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真備課、鑽研教材,勇於創新,不斷的改進和提高教學質量。

4.給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。

5.整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養,使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現與人際交往。

6.結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的遊戲環境,開展受幼兒歡迎的遊戲活動

四、保教工作

抓好班級日常的保育工作,做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,使其身心得到健康、和諧的發展。

1.督促生活老師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;

2.嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置,爲幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

3.同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生:不能把髒東西放入嘴裏,以防病由口入。

4.加強幼兒自理能力的培養,如扣鈕釦、穿褲子和鞋子、整理遊戲材料等。

5.在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6.做好幼兒的服藥登記工作並做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況,發現異常急時處理。

五、家長工作:

1.進一步開展家長委員會,鼓勵更多的家長參與到家長委員會,商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作,協調家長間、家長與幼兒園的關係,成爲幼兒園與家長聯繫的橋樑。

2.開展一次家長會,重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

3.定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,瞭解和介紹幼兒在園情況,相互溝通提出建議等。

4.做好幼兒的成長檔案,向家長介紹每一階段的、教學內容及需要家長的配合。

六、安全工作

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,但由於幼兒年齡小,自我控制能力較差。爲了搞好班級安全工作,保證孩子安全、健康的成長,針對班級實際情況,特制訂安全工作計劃如下。

首先,班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,並採取一系列措施,做好安全防範工作。

1.積極配合醫生,認真做好晨間接待和檢查工作,瞭解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2.每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時瞭解原因。

3.做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿着,消除不安全隱患,讓幼兒輕鬆參與活動。

4.盥洗時,保育員應保證盥洗室的乾爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。

5.教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內。其次,教育有團結友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師彙報。

2022關於班務計劃 篇16

一、班級情況分析:

本班情況分析:我班共有幼兒30人。其中男孩16人,女孩14人,通過一個星期的相處,我班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活,喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動,對接受新知識有較濃厚的興趣,部分孩子在上課時思維活躍,會積極舉手發言,多數幼兒喜歡閱讀圖書,聽故事,喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動,基本動作的發展較協調,已經具有一定的生活衛生習慣,有一定的生活自理能力,會保持公共場所的清潔衛生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣,入睡快,睡眠時間保持在兩小時左右。但由於全班幼兒發展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

1、部分幼兒個性好強,自我爲中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規:有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求、

5、個別幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促 。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。

針對以上情況,我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。

二、本學期工作重點:

1、保育工作:

嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、牀上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛生的保健工作,爲幼兒提供安全舒適的環境。做好班級的物品整理擺放工作,努力創設整潔的活動環境。配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。幫助幼兒學會個人衛生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐,能自覺地進行餐後整理。學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓。

2、教學工作:

(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動,培養學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和願望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養幼兒能認真傾聽別人說話,不插嘴,堅持說普通話,社會方面培養幼兒積極參加集體活動,在活動中願意與人合作,形成初步的合作意識。科學方面培養幼兒主動觀察感知動植物,在操作活動中,學習把整體分成若干部分,體會相等和不等。藝術方面主要培養幼兒能大方,有表情的演唱歌曲,主動選擇各種美術活動,根據主題組織形象,構成簡單的畫面情節。

3、家長工作:

本學期,積極發揮教師作爲幼兒園與家長之間的橋樑作用,積極與家長溝通,以實現家園共育,爲幼兒的發展創設一個良好的環境。同時,深入挖掘家長教育資源,使家長也成爲幼兒園課程的參與者和實施者,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好提高教育質量,增長幼兒的社會交往能力

(1)通過家長會,家訪,電訪,來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現情況。瞭解家長的教育觀,需求,並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調一致。

(2)開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教育水平。

(3)充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒遊戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

4、環境創設。

爲幼兒創設有利身心和諧發展的環境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關係,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展。我們還將根據本班主題,領域教學內容及遊戲的需要,幼兒的興趣,在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料爲主。建立合理的活動的規則,鼓勵幼兒親自動手動腦,並運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發展。在班級佈置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

三、月工作安排:

九月:

1、結合班上實際開展主題活動,重點培養良好常規習慣教育。

2、召開好學期初家長會。

3、結合“教師節”、“中秋節”開展相應活動

4、結合實際開展主題活動,重點培養幼兒自理能力。

十月:

1、結合教材開展相應 “愛祖國”主題活動,培養孩子熱愛祖國的情感。

2、大班幼兒體育比賽。

3、兒童秋季遊園活動。

4、開展好安全知識競賽和安全演練活動

十一月:

1、結合教材開展相應的主題活動

2、開展家長半日開放活動,做好家園共育工作

十二月:

1、對教育目標完成情況進行檢查。

2、開展“迎新春”活動。

3、班級一日常規檢查,做好幼兒自理能力評比

元月:

1、冬季安全教育

2、傳統節日文化教育

雖然我是剛接觸大班,經驗還不多,但是我會在學習中進取,只要真心對待,真心喜歡,我相信我一定會當好這個班主任,無愧於自己,無愧於孩子,在以後工作中我會做到“三緘其言,三思後行”。

大班是國小的預備班,爲了和國小的要求相銜接,因此,我班三位教師對幼兒要求嚴格,在本學期的工作中,我們大四班的每一個成員都將共同努力,同心協作,一起把我們的班級工作搞得更好,爲孩子創造一個良好的學習環境,爲孩子的金色未來

2022關於班務計劃 篇17

需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。根據班級情況,針對本班實際,堅持以德育爲首,以學生日常行爲規範爲道德準則,以新的教學理念爲中心,大力培養學生的良好學習和生活習慣。爲了更好地開展班級工作,現擬訂本學期班主任工作計劃。

一、本班學生整體分析:

全班共有學生41人,其中男生21人,女生20人。學生書寫質量很差,學困生比較多,學習的紀律性、自覺性不高,不愛完成作業的人有三分之一。針對這些情況採取相應的措施。

二、班級學生自主管理:

本學期的重點是結合學校教務處和德育處的養成教育,加強學生學習習慣、物品擺放、課堂、課間紀律的養成和培養,及時反饋提醒,提高學生的自覺性和自我管理的能力,班級日常工作做到人人有事做,事事有人管。對各負責的學生明確分工,及時評價。從而達到各方面的總體進步。

三、班級養成工作:

(一)常規習慣的培養

以養成良好習慣爲核心,從學習習慣、物品擺放、課間行路、放學路隊幾個方面入手,加強班級管理,使學生養成好的習慣,積極打掃衛生,要求學生做到積極主動養成好習慣。(二)自律習慣的培養

五年級學生已經有了自我調控、自我教育的能力,因此在培養學生良好行爲習慣的過程中,我們要遵循“ 從他律到自律” 這一規則。從細微處入手,通過訓練養成,加強訓練,指導與主體意識相結合的原則,持之以恆,常抓不懈,讓學生在實踐中體驗,在活動中感受,使養成教育落到實處。

(三)措施與方法:

1、制定班規班紀,規範習慣養成

俗話說的好,“沒有規矩,不成方圓。”良好的習慣往往都是經過正確引導或強化訓練而形成的,給學生制定一些行爲準則,用這些行爲準則,對他們的良好行爲給予肯定,對他們的不良行爲給予約束,通過正面強化來形成良好習慣。

新學期,我組織學生認真學習對照自己的言行,找差距,找不足,知道應該怎麼做,不應該怎麼做,制定出自己的新學期計劃,再以小組爲單位交流,制定出班級的規章制度。

2、調動學生自我管理的積極性完善自我

班主任工作量大,況且繁而雜。要想爲學生創造良好的成長環境,班主任就要盡力培養和發揮學生的自我管理能力,調動學生的主體因素,增強學生的自覺性。鑑於這一認識,作爲一名班主任,我實行“ 班幹部值日製” 的學生自我管理辦法,收到了良好的效果,減輕了我級的負擔,首先,要配備好班幹部,選舉班幹部採用自我介紹、老師推薦、學生投票的方法,被選中的班幹部既有先進性,又有羣衆性,在同學中有較高的威信。其次,在制定好班紀、班規以後,班幹部輪流值周負責日常工作。具體工作是:第一,督促值日生工作;第二,作好當日班上各類情況的登記;第三,協助班主任處理偶發事件。班幹部值日,既有壓力、又有動力。壓力是必須擠時間來做工作,要動腦筋開展活動,儘量搞出特色。動力是可以充分展示,鍛鍊和提高自己。這樣,學生的參與意識強、積極性高,班級就自然活躍起來了。再次,明確獎罰。爲把值日工作做得更好,班主任要注意點撥指導。值日情況將在下週班會上進行小結,做得好的班幹部給予表揚並適當獎勵,同時指出不夠的地方。把班幹部所做的小組評價視爲有效記錄,學期累計作爲品行評定的部分依據。這樣對錶現好的同學也是一種鼓勵,而少數搗亂的同學看到自己的違紀情況都作有效記錄,會對自己的行爲有所反省,進而改正。

3、運用激勵機制,落實習慣養成

我在班級設立小組競爭欄,以四人一組爲單位,將組長的名字寫在競爭欄上,將學習習慣、物品擺放、課間行路、課前準備等方面與小組競爭掛鉤。每日進行常規檢查,下午放學時進行總結,評出當天遵守常規做得好的學生。然後每週進行綜合評價,評出一週的“學習習慣之星”“物品擺放之星”“課前準備之星”“放學路隊之星”,等,相信經過一段時間的評價督導,讓學生主動參與、自我反思、自我教育、自我發展,使學生逐步養成良好的行爲習慣。

課間紀律方面:

課堂紀律:上課認真聽課,認真傾聽同學的發言,給同學提中肯的意見。積極舉手發言,大膽的提問。不開小差,不說小話。能做到的學生每人加一分,被老師點名的學生每人扣一分。課間紀律:不許追逐打鬧,在主路上自覺排成一隊。做得好的同學加1分,做得不好的同學扣1分。兩操:按時回到教室做眼操,做的好的同學加1分,不認真做的同學被扣1分。做課間操時,要做到快、靜、齊的排隊到操場。做得不好的同學扣1分,不認真做的同學被扣1分。

學習方面

學習習慣按照《興福鎮村魏國小學生學習規範化養成細則》進行規範,習慣的養成需要持之以恆,我會督促孩子們養成良好的習慣,受益終身。

四、後進生轉化工作:

對於學習困難,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋的學生,進行個別教育。具體做法如下:

對於個別學生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對學困生要一分爲二,善於發現學困生身上的積極因素,特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。

五、加強安全教育:

爲了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。爲了防止交通安全、溺水等意外事故的發生,班主任日常工作應該做細做實,加強安全宣傳,多提醒,多查詢,時刻警鐘長鳴。

(1)利用班會、集會、板報、圖片展等形式,開展安全知識教育。

(2)利用班隊課給學生傳授相關的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識。

(3)利用突發事件加強對學生的安全教育。

2022關於班務計劃 篇18

暑假過後,孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,結合教材,聯繫實際,充分利用各種資源,陪伴幼兒一起度過有意義的一學期。

一、班級情況分析

幼兒情況分析:我班現有幼兒xx名,其中男生xx名,女生xx名。從能力上看,經過中班一學年的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現爲以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較爲明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規、內容,形成了一定的行爲習慣。在語言方面,幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較爲出色地發展。但同時也發現許多不足之處,如:遊戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行爲中,幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中。因此,本學期重點:在常規中充分發揮遊戲教育的優勢,結合我班實際情況全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處,由於年齡特徵和成人的寵愛包辦等,個別孩子在生活自理能力和衛生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異,有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

班內成員分析:我班三位老師,我作爲班主任,工作經驗已有4多年,工作認真,能夠勇於承擔班裏的各項工作,協調來自園裏、班裏、家長的各種教育信息和要求,小周老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,思想活躍,教態端正,能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高,耐心、細緻,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識,對孩子的生活護理有較強的操作能力,是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,工作中我們三人齊心協力,共同努力。

二、幼兒發展目標

(一)、健康領域目標:

1、有節奏有精神地走,能靈活地向變速走。

2、聽信號變隊形,做早操。

3、知道換牙的衛生常識。

4、跑步姿勢正確,會變速跑,躲閃跑和接力跑,會肩上揮臂投擲近距離目標。5、養成正確的書寫姿勢。

6、能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理牀鋪和自己的物品。

7、認識常見的安全標識,主動遵守社會基本規則,能主動維護公共場所衛生。

8、掌握安全使用生活用品,遊戲材料和體育器械的方法。

措施:通過日常的晨間活動及平時的體育遊戲來達到預期的目標。

(二)、社會領域目標:

1、初步瞭解集體與個人的關係,懂得錯誤的行爲會給他人和集體產生不良影響。2、認識解放軍,初步理解戰爭、和平與人類生活的關係。

3、主動參加節日活動,感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。

4、尊敬長輩、關心同伴,主動照顧體貼他人。

5、瞭解社會中的多種規則,知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6、認識社會生活中常見的標識,符號,具有學習興趣。

7、能正確地對待自己和他人的優缺點,並勇於承認和改正錯誤。

8、有初步的競爭意識,學會正確處理競爭與合作的關係。

措施:通過日常的參加節日活動等來達到預期目標。

(三)、語言領域目標:

1、認真傾聽他人講話,懂得輪流發言的規則。

2、運用普通話與他人進行交流,學習正確使用聲調和語調。

3、能有表情的朗頌詩歌,辨別聲調和語調的不同,體會其情感的含義。

4、在集體生活中,能積極主動回答教師的體問,能用描述性語言,連貫,完整,有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。

5、能與同伴進行協商,討論,具有初步的語言評價能力和概括能力。

6、能有表情的講述故事,具有一定的必編、續編、創編的技能。

措施:通過語言區來達到預期的目標。

(四)、科學領域目標:

1、能以自我爲中心辨別左右方向,體會空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界變化,能做簡單的天氣記錄。

3、運用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質的特徵。

4、在成人的指導下,能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

5、瞭解浮沉現象,初步認識自然資源與人類的關係,瞭解保護自然資源組成知識。

6、尋找各種事物之間的聯繫及變化規律,初步形成類的概念並進行多維分類。7、瞭解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8、學習正確書寫數字。

措施:給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。

(五)、藝術領域目標:

音樂:

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,

2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

3、喜歡隨着音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

美術:

1、繪畫:繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工:鼓勵幼兒按照自己的意願大膽塑造物體的主要特徵。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

3、手工製作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意願和想象大膽表現。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。

措施:通過日常的教學活動和美工區來達到預期的目標。

三、具體措施

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育,並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例,以做好幼小銜接工作。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真備課、鑽研教材,勇於創新,不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。

5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養,使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的遊戲環境,開展受幼兒歡迎的遊戲活動。

四、保教工作

抓好班級日常的保育工作,做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,使其身心得到健康、和諧的發展。

1.督促生活老師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;

2.嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置,爲幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

3.同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生:不能把髒東西放入嘴裏,以防病由口入。

4.加強幼兒自理能力的培養,如扣鈕釦、穿褲子和鞋子、整理遊戲材料等。

5.在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6.做好幼兒的服藥登記工作並做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況,發現異常急時處理。

五. 家長工作:

1、進一步開展家長委員會,鼓勵更多的家長參與到家長委員會,商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作,協調家長間、家長與幼兒園的關係,成爲幼兒園與家長聯繫的橋樑。

2、開展一次家長會,重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

3、開展半日觀摩活動,使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。瞭解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯繫。

4、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,瞭解和介紹幼兒在園情況,相互溝通提出建議等。

5、做好幼兒的成長檔案,向家長介紹每一階段的、教學內容及需要家長的配合。每週書寫聯繫冊,使家長了解近階段幼兒在園的表現。

六、安全工作

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,但由於幼兒年齡小,自我控制能力較差。爲了搞好班級安全工作,保證孩子安全、健康的成長,針對班級實際情況,特制訂安全工作計劃如下。

首先,班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,並採取一系列措施,做好安全防範工作。

1、積極配合醫生,認真做好晨間接待和檢查工作,瞭解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時瞭解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿着,消除不安全隱患,讓幼兒輕鬆參與活動。

4、盥洗時,保育員應保證盥洗室的乾爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內。其次,教育有團結友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師彙報。

七、具體工作安排

九月份:

1、佈置班級環境,做好開學準備工作

2、佈置新的家園聯繫欄內容

4、商討家長會內容,召開家長會

5、學習新操節

十月份:

1、根據主題創設班級環境

2、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天

3。準備家長半日活動

十一月份:

1、開展家長半日活動

十二月份:

1、開展“天冷我不怕”的活動,和家長一起鼓勵幼兒按時入園,堅持鍛鍊

2、做好“迎聖誕”環境佈置和聯歡會。

3、開展親子運動會

一月份:

1、請家長爲孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

2、幼兒期末發展情況反饋

在班級管理上我們將通過不斷地完善,充分利用這一學期的時間,讓我們的孩子學會生活、學會學習、學會做人!

2022關於班務計劃 篇19

新的學期又開始了,我就像做夢一樣來到了宮殿般的豐泰裕田吉的堡幼兒園,看到了全新的幼兒教學理念——多元智能教育,美國哈佛學前教育理念。一個真正適合幼兒快樂學習、成長的樂園。

一、班級情況分析。

我們小A班一切都是新的,新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶,小女生7名,小男生5名。他們聰明、伶俐,非常討人喜歡。有的唱歌好聽,有的跳舞好美,有的說話動聽,可讓老師們愛不完。當然,也遇到了小小難題,那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應幼兒園,聽不懂老師的普通話,很依賴父母,給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法,儘快讓他們愛上幼兒園這個漂亮、快樂的大家庭。

二、教育教學工作。

首先,認真閱讀教材,找到發展幼兒能力和情感的方向。

學前多元智能這套教材從四個主題來發展幼兒的語言溝通能力,邏輯數學能力,人際交往能力、音樂感知力、身體運動能力、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家,愛家中每一位成員,做一個有同情心、溫和心的孩子;第二,農場裏的動物這一主題,讓幼生通過體驗另一個生命出生的喜悅、照顧的責任,瞭解動物的生態及保護動物的方法,培養孩子成爲一個愛護動物及熱心幫助他人的好寶寶;第三個主題“下雨了”,讓孩子們對自然界天氣變化有初步瞭解,通過故事、兒歌、遊戲介紹天氣的基本形態,天氣中的景物及雷雨,彩虹等一些氣象;第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應遵守的規則,學習處理以外的突發事件,從小培養正確的消費觀念。

其次,根據幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內容。

讓孩子得到不同的發展,如在認識物體形狀時,讓幼兒在玩積木、找朋友及摺紙的遊戲中輕鬆地學習知識。

第三,注重常規的教育,培養幼兒良好的行爲習慣。

草莓班全是新生,他們學習和生活習慣的培養在這開學初期非常重要,孩子們習慣的養成會對他們終生受益。開學初期,主要是讓孩子適應幼兒園的學習、生活,做有禮貌的孩子並於同伴友好相處。

三、安全工作。

保護幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責。因此,在幼兒園的一日生活和學習中,我們班三位老師將密切配合,眼到心到,以高度的責任心全身心投入到工作中每個環節,如:飲水、進餐、午睡、戶外活動等等,照顧好每一位幼兒,讓孩子安心,讓家長放心。

四、加強業務學習,努力提高教學水平。

利用業餘時間積極參加園內組織的一切培訓活動,並做好記錄,將理論知識運用於實踐中科學、合理地指導自己的工作,以適應不斷髮展的幼兒教育水平。

五、家長工作。

我們班孩子都是校車接送,因此與家長溝通的方式就只有電話聯絡和家聯本。要多與家長溝通,取得家長的支持與配合,家園同步,纔可以讓孩子有更大的進步。

2022關於班務計劃 篇20

一、班級基本情況:

我所教的班級爲三年級(2)班,共有學生53人。班級學生活潑、熱情,關心集體,樂於助人。經過兩年的學校教育和家校配合,班級已形成了較好的班風、學風,學生的學習積極性較高,有一定的是非觀念。本班學生具有較強的集體榮譽感。但是,班級中也存在一些問題;一部分孩子組織紀律性差,學習不夠主動,良好的行爲習慣和學習習慣還需加強,班幹部的責任心還有待於增強。

二、班級管理措施:

行爲習慣方面:

1、利用在班級的任何時間對學生進行行爲習慣的養成教育,使學生知道遵守校規校紀,班規班紀的重要性,培養學生良好的行爲習慣和集體榮譽感。

2、在學校生活中時時刻刻教育孩子上下樓梯靠右形、兩人成排三人成行、上學放學排路隊、校園多說文明語等行爲習慣。

3、制定班級好人好事本、考勤記錄本、路隊評比本。

4、制定小組每天評比制、每週評比制。 5、制定班級小明星評比制。

6、制定班幹部責任制,值日班長負責制。

學習習慣方面:

1、在平常的學習中,處處滲透學生的學習習慣的養成教育,培養學生的自我表現力和創新能力。

2、在每堂課中都要教育學生書本要愛護,學具要帶齊,讀書寫字有規範,座姿站姿要記牢,收拾書包個人事,丟三落四不可取,佈置作業按時完,書寫工整人人誇,多讀好書益處多,勞逸結合纔算棒。

3、制定發言小明星、作業小明星、朗讀小明星、讀書小明星、網絡小明星、衛生小明星評比制。

4、進行朗讀能手賽,讀書大王比賽,硬筆書法賽,古詩大賽。

5、實行表揚貼紙製。

安全教育方面: 安全第一始終是班級的頭等大事,時時刻刻提醒孩子上學放學排路隊,按時按點上下學,上下樓梯不追逐,馬路行走看車輛,橫穿馬路要不得,天橋通道別忘記,紅燈綠燈要看清,陌生人物不答話,安安全全回到家。

家校聯繫方面:

繼續使用家校聯繫本,將家長本與摘抄本合二爲一。這樣更便於學生的學習與積累,使家長更加了解學校的顯形與隱性作業。學生每週要有周小結與評價,家長要有周總結與評價。

班級實施計劃:

活動計劃 2月

1、抓好學生的常規訓練,安排好開學各項工作,力求到位。

2、大力開展好習慣伴我行的養成教育;

3、對學生進行思想及安全教育。

4、開好班級安全知識教育報告會。

5、組織學生參加好學校快樂寒假演講比賽。

3月 1、 開展學雷鋒精神,樹時代新風系列活動:讀雷鋒書籍,學雷鋒義務活動、辦雷鋒小報等。

2、 慶三八活動:享受親情,感謝母親!

3、召開一次關於衛生安全的主題班會。

4、進行班級教室佈置,辦好班級板報,迎接月底的新教育實驗評估活動。

4月 1、召開一次班級文明活動觀察彙報會。

2、配合學校開展文明在口中,文明在手中,文明在腳下,文明在心中主題活動,要求學生講文明話,幹文明事,做文明人。

3、組織學生參加全校性的美術書法競賽。

5月 1、繼續抓好常規教育,進行防震減災教育。

2、黑板報主題:慶祝自己的節日,做好六一活動準備。

3、組織學生開展一次社會實踐活動。

4、 組織學生參加學校讀書演講比賽。

6月 1、歡慶六一活動。

2、進行才藝展示活動。

3、組織學生排練參加六一聯歡暨宋店中心國小第六屆校園文化藝術節。

4、召開一次關於假期安全的主題班會。

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