班級環保工作計劃

新的學期已經到來，如何制定班級環保工作計劃?下面是本站小編收集整理的班級環保工作計劃，歡迎閱讀。

xx同志曾說：“環境保護是一項崇高的事業，是積德的事業”。幼兒作爲發展中的人，有權利知道他們所處的環境狀況，有義務成爲美好環境的締造者和維護者。因而，對幼兒實施環保教育，使他們從小具備環保意識與環保習慣是十分必要的。

情況分析：

上學期我班開展了“加強幼兒環境保護意識”的教育教學活動，在實施的過程中，我們考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要，制定了環保教育計劃和活動的內容，利用各種形式、手段把環保教育目標、內容滲入到主題教學中，並貫穿到幼兒一日生活。通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的周圍環境，掌握了許多初淺的環保知識，養成了良好的環保行爲習慣和環保的情感態度。他們對水是怎樣會被污染的?水有什麼用?垃圾放在什麼地方?公園裏的花能摘嗎?……這類問題和現象都有了正確的回答和認識。而對於應該怎樣對待青蛙(野生動物)?池塘裏的大魚被吃完了，現在該不該吃小魚?等等問題的認識存在一定的差異。

本學期計劃、目標

本學期我們將繼續根據幼兒的實際情況，結合園務計劃、教研計劃、班務計劃，圍繞認知、行爲習慣、情感態度三方面，根據因地制宜、因材施教的原則來制定本學期的環保教育教學計劃，並利用各種形式、手段把環保教育目標、內容滲入到主題教學中，貫穿到幼兒的一日生活。

一、具體實施

1、導幼兒認識、瞭解空氣、聲音、水、電、動物(本學期我們計劃開展主題活動“可愛的動物”)、紙，結合減少污染、噪音(輕聲說話，不製造噪音)、節約用水、電(安全用電)、紙(愛護樹木、不用一次性筷子等)，愛護野生動物等方面教育，是幼兒知道環境污染、噪音和破壞生態平衡會給人類帶來危害，以增強幼兒的環保意識。

2、結合3月12日植樹節，向幼兒進行美化、綠化周圍環境的教育，以喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛，並將愛護花草樹木等列入幼兒的行爲規範中。

3、結合4月22日“世界地球日”向幼兒進行環境保護教育，使幼兒懂得保護與我們息息相關的地球是我們每個人應盡的責任。

4、在主題活動中，教師與幼兒一起，收集無毒無害的廢品，利用紙盒、紙筒、飲料罐等廢舊物品製作一些小建構並開展遊戲，是幼兒在遊戲中接受環保教育，懂得如何減少垃圾和利用廢物，以培養幼兒參與環境保護的自覺性。

5、結合5月31日的“世界無煙日”，開展“趕走香菸”的活動，宣傳吸菸有害健康的知識。

6、結合幼兒已有的環保知識，家園共同開展製作“環保知識剪報”的活動。

家長工作

家長的環境保護意識與行爲對幼兒的影響是顯而易見的。爲使家庭環境與幼兒園教育達到一致，我們準備開展以下的工作：召開家長會、利用櫥窗、宣傳欄、致家長的一封信等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強培養幼兒環境保護的重要性。

二、行事例

一月份：

1.制定本學期的主題教學計劃和班級環保計劃。

2.開展《花》主題，探索活動，並收集關於《花》主題的資料。

3.全面做好室內的衛生消毒工作，爲幼兒提供一個良好的學習、生活環境。

4.做好月底清潔工作。

二月份：

1.開展《橋》主題探索活動，動員家長收集《橋》主題的有關資料。

2.進行環保知識學習，提高環保意識。

3.組織班級外出撿廢紙，製作宣傳壁畫活動。

4.做好月底清潔工作。

三月份：

1.開展《樹》主題探索活動，動員家長收集《樹》主題的有關資料。

2.更換環保宣傳欄內容。

3.組織幼兒與家長一起收集各種廢紙。

4.結合3月12日植樹節，向幼兒進行美化、綠化周圍環境的教育，以喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛，並將愛護花草樹木等列入幼兒的行爲規範中。

5.組織家長回收可利用廢舊物品，並進行親子製作活動。

6.做好月底清潔工作。

四月份：

1.開展《變廢爲寶》主題探索活動，動員家長收集《變廢爲寶》主題的有關資料。

2.組織幼兒在環保局進行主題訪問調查活動。

3.請家長利用收集的廢舊材料並與孩子一起進行環保佈置。

4.制定班級學期一日環保教育計劃，把環保教育隱性到課程中。

5.結合4月22日“世界地球日”向幼兒進行環境保護教育，使幼兒懂得保護與我們息息相關的地球是我們每個人應盡的責任。

6.做好月底清潔消毒工作。

五月份：

1.開展《》主題探索活動，動員家長收集《》主題的有關資料。

2.更換環保宣傳欄內容。

3.結合5月31日的“世界無煙日”，開展“趕走香菸”的活動，宣傳吸菸有害健康的知識。

4.做好月底清潔消毒工作。

六月份：

1.開展《》主題探索活動，動員家長收集《》主題的有關資料。

2.結合幼兒已有的環保知識，家園共同開展製作“環保知識剪報”的活動。

3.做好月底清潔消毒工作。

七月份：

做好本班環境教育工作小結。

一、 重視在環境創設中體現環保意識

開展環保教育離不開創設一個富有環保意識的環境。我們準備製作“綠色環保行動”的宣傳板和環保標語懸掛於走廊上，倡導節約用水，珍惜紙張，隨手關燈等環保行動;在每個角落設置一個紙簍供孩子放置碎紙;在盥洗室設置節約用水的標誌，提醒孩子關好水龍頭;在垃圾桶上方設置“廢物入婁”，樓梯上設置“保持安靜”的標誌，提醒進出人員輕聲說話，營造安靜的活動環境。

在環境創設中，我們準備大量的運用各種安全無毒的廢舊物品，比如：用各種餅乾盒製作成物品收集箱，讓各種小玩意都有自己的“家”;用舊盒子製作成“電話”“熱水器”，放在區域中，讓孩子們玩得更開心;用報紙做成紙棍，讓孩子練習玩耍;收集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋製作日曆;用廢紙板製作大型的牆飾等等。利用廢舊物品的設計製作，即豐富了孩子的活動材料，美化了環境，還讓孩子們深刻體會到，許多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會到創造的樂趣，豐富了想像力，也樹立了資源利用的環保意識。

二、在日常教學工作中滲透環保教育

環保意識和環保行爲的養成不是一天就能養成的，我們應該把環保教育滲透在日常的教育工作中，比如：我班準備通過環保主題《清潔家園》、《動物-我們的朋友》等活動進行環保教育，初步培養孩子的環保意識。在區域活動中，將孩子帶來的沒有用的報紙裁減獨特的“時裝”;用廢舊光盤製作動物頭像。種種生動形象，活潑有趣的教學活動，可以大大激發孩子豐富的想像力和動手能力，讓孩子們體驗到創造的樂趣，逐步養成初步的環保意識。

三、家長的配合是環保教育取得成功的重要因素

這一項活動我們還需要家長的大力支持和配合。家長在家可以帶領孩子開展讀報活動，利用各種報導，引導孩子瞭解各種環保知識，並帶到班級中，讓所有的孩子都能夠學到更多的知識。比如：在日常生活中，我們可以通過認識“汽車”，不失時機的告訴孩子：汽車的尾氣會污染環境。另外，家長應該做孩子的榜樣，平時要節約用水、用電，合理地使用廢舊物品，比如：我們可以用洗衣服的水拖地、用洗臉水澆花，晚上進出房間隨手關燈等。我相信，通過我們大家的共同努力，環保意識一定會伴隨孩子健康成長!

爲配合“綠色幼兒園”的創建，把環保教育深入日常生活中，同時針對託班幼兒年齡特點，我制訂了本學期的環保教育計劃

主題：幼兒環保意識的培養

目標：

1.激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，並有初步的環境保護的意識。

2.明確要動手動腦去探究身邊的環保。

3.能在教師帶領下，通過變廢爲寶的活動增強環抱意識，體驗環保活動的樂趣。

具體內容：

主題：幼兒環保意識的培養

每月主題具體內容

三月“環保”意識的形成1.安排環保課，讓幼兒接受“環抱”概念。2.利用家長園地，向家長宣傳本班環保計劃和進行內容。3.請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保“概念。

四月收集廢舊物品1.開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環保箱。2.教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。3.繼續進行環保教育課的學習。

五月廢物變寶活動(一)1.紙板畫鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。2.牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。3.塑料袋娃娃教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。

六月廢物變寶活動(二)1.空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉鬆桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。2.快餐盒的功用將快餐盒製作成動物臉，舉行一個動物化裝會。3.酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。月底作品展出1.將幼兒的作品分類、整理。2.分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。3.編寫〈變廢爲寶的〉書面材料。

上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。

針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：

以《規程》和《綱要》爲指針，以人本管理爲指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

具體措施：

一、加強理論學習。

認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。

本學期重點學習：

1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學爲主。

(1)研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

(2)研討後各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157170頁)以自學和小組學習爲主。

(1)通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。

(2)研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

3、11月份學習新《綱要》於幼兒教師的專業素質。(指導綱要171178頁)

以自學爲主，學習後每人準備一篇相關文章，發在論壇裏，與大家談談自己的體會。

4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質(指導綱要179188頁)

教研時間集體學，學後研討“提高專業化水平”的重要性。

二、教研工作。

1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。

(1)開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

(2)自薦課評比活動，大家一起來聽，聽後進行評析，，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨幹教師要起到模範帶頭作用。

(3)每位教師一學期最少上1次彙報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。

(4)園本講座。每位教師一學期最少組織1次園本培訓。骨幹教師、班長不少於2次。準備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內容發至學校網站校本培訓版。

4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。

實踐前反思，我要怎樣做，爲什麼這樣做，會有什麼樣的結果。

實踐中反思，隨時審視自己的教學行爲，檢驗預定措施的可行性，調整策略。

實踐後反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。

學期末每人上交2-3篇質量較高的反思筆記，園內評出優秀反思筆記。

5、開展帶教指導活動，骨幹教師帶教(每人找一個互助對象，利用業餘時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習的氣氛。)

三、開展“加強教師專業化建設”系列活動。

9月份：玩教具製作評比。每班不少於3種。

10月份：個案分析交流(老師把一學期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。)

11月份：教師基本功比賽。

11-12月份：多媒體課件在教育活動中的應用活動評比。

四、加強教師教育經驗的撰寫與交流。

教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。

新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，所以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創我們渤海幼兒園的新局面。