2022-2023學年度一年級班級工作計劃（精選20篇）
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇1
一、班級基本情況
本班共有15名學生，其中有男生8，女生7人。本班基本上是獨生子女，比較嬌氣，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律。
二、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作爲班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成爲教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、培養學生良好的學習習慣，學習態度
這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用寫字欄，手工欄等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績好、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、具體措施
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育
一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
2、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期安排瞭如寫字比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇2
一、指導思想
根據理事會五年發展規劃，在校委會和學部的領導下，努力實現國小發展規劃。爲每個學生提供適合的教育，堅持教育是服務，質量是生命的辦學思想；堅持國小辦特色的辦學方向；堅持讓師生過一種幸福的教育生活的辦學理念。從而實現“安全第一、素質第一、質量第一、服務第一”的工作總目標和培養學生“一身好體藝、一流好人格、一生好習慣”的部門目標。
二、主要工作內容及措施
1、班級概況
我班共有47人，男生28人，女生19人。這學期的總人數沒有發生變化。男生比上期多1人，女生減少1人，轉出5名學生，轉進5名新生。大部分學生思想比較上進，有着很強的上進心和集體榮譽感，能夠做到尊敬師長，但是由於年齡小，部分同學自制能力差，時常不能控制自己，上課時有時隨便說話或者做小動作。很多行爲習慣有待進一步培養。
2、班級工作
(1)、安全教育
安全第一是我們學校的總體目標之一，安全教育是前提條件，這期我仍然將不遺餘力的督促學生注意各方面的安全，上學放學，課中課餘，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對於一些危險性的遊戲，禁止學生參與；上學放學路上的安全，將與家長溝通，一起進行教育。有序組織學生積極參與安全演習，每月一次有準備的或臨時的安全演習。
(2)、抓好“六個一”的各項工作，爲學生的終身發展奠定基礎。
爲了很好的實現學部提出的“六個一”的育人目標，按照學部安排，本期將重點抓好“一身好體藝、一流好人格、一生好習慣”三項工作。
(一)一身好體藝
堅持開展體藝“2+1”活動，讓學生愛上一門體育運動，掌握一門藝術特長。
(1)體育方面：堅持抓好晨跑、大課間、體育課，讓學生每天鍛鍊不少於一小時。
(2)音樂方面：本學期學生學會吹2首以上的豎笛曲子。
(3)美術方面：繼續抓好學生簡筆畫與中國結等手工製作；“爲六一”開展一次美術作品競賽做好準備。
(二)一流好人格
立德樹人是一項重要的工作，我們要讓學生在“快樂德育”中，培養出一流好人格。
(1)繼續每週星期天晚上讓學生看“道德電影”,然後進行交流，並在期末舉行一次道德電影觀後感徵文比賽。
(2)全面推動“道德銀行”,每個學期按照班級10%評比1次“道德富翁”.
(三)一生好習慣
(1)好習慣受益終生。爲了讓學生養成一生好習慣。在每週星期一第一節課認真開展好班會課。
(2)具體從上課禮儀、上課規範、課間文明、返校離校安全等進行訓練。重點從小聲說話、不亂丟、會敲門、會關門、會站隊、會說謝謝、見面問好等方面進行養成教育。
(3)每週五發好信息給家長，請家長幫孩子剪好指甲，男生理好發，通知學生及家長星期一學校會進行儀容儀表的檢查。整理好自己的文具和書，做到分門別類，整齊擺放。
在學部政教處的思想指導下，我對自己的班工作做了以下的詳細規劃
(1)重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行爲習慣對學生的終身發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。繼續通過班會活動以及快樂德育，使學生逐步形成良好的道德品質，行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。(國小一年級班主任工作計劃例文)
(2)樹立講究衛生的良好觀念。俗話說，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
(1、個人衛生：要求衣着整潔，做好“三勤”,桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
(2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
(3)加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
(4)及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
(5)家校結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班集體。
(7)重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
(8)重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
在今後的班主任的具體工作中，我還需要不斷探索，不斷追求更新，在實際工作中要取人之長，補人之短。總之要堅持正確的教育方針，注意工作方法，相信班工作會做得越來越好!班級願望也會進一步實現!
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇3
一、班級概況：
本學期全班學生共計33人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛鍊和提升自己，可塑性極強。可是也有一小部分孩子，入學前的行爲習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。
二、班集體的目標：
每天進步一點點。
三、主要工作和具體措施：
(一)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：
(1)各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小蘋果”。
(2)值日評比天天進行，週週進行總結，獎勵。
(二)行爲規範教育：
1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。
2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。
3、作業認真、自覺，養成獨立完成作業的習慣。
4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
5、上課聽講認真，能積極思考，踊躍發言。
6、在教學大樓裏安靜，不喧譁。
(三)根據班級具體情況本學期工作重點：
1、加強理財和管理能力的培養：合理利用零花錢，會管理班級的事務。
2、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。
3、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衛生，整理自己的學習用品，學做家務。
4、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。
(四)班級管理：
1、逐步形成一支小幹部隊伍，並通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級幹部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。
2、上學不遲到、不早退。
3、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。
(五)學生心理健康教育：
1、處理好個人和學習之間的關係：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業正確又整潔，誇一誇誰的學習態度好。
2、處理好個人和同學之間的關係：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。
3、處理好個人和班級之間的關係：找一個爲大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，爲班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人。
現在的國小一年級學生都已經是新千年以後纔出生的孩子了，他們出生的環境比“80後”、“90後”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現出針對性。
不過這些孩子的父母大部分有都是“80後”，知識和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經和以前發生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰勝的新一代!
我要做的就是要教育好這寫學生，把他們帶上正規，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途纔不可限量，他們纔是我們祖國的希望!
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇4
一、 指導思想
以“五星”德育爲理念，以提高學生綜合素質爲核心，以創新德育爲終點，堅持以人爲本，爲爭創五星班級做準備，結合本班學生特點，做好中年級學生轉折的準備工作，特制定以下活動計劃。
二、主要工作
1.堅持一月五項常規養成，增強學生集體榮譽感，培養良好的行爲規範。
2.開展擬定一月常規、班訓、班徽設計活動。
3.利用“五一”長假，繼續開展“創新素質實踐行”活動。
4.開好“我是光榮的少先隊員”主題隊會。
三、活動內容
一：寒假“創新素質實踐行”活動反饋與總結
二：壓歲錢怎麼用
三：學校教育和家庭教育報告會
四：我愛媽媽
五：小樹和我一起長大
六：美麗的教室，可愛的班級
七：爭當文明星自評互評
八：我來設計班徽
九：春遊
十：春季趣味運動會
十一：學習《未成年保護法》
十二：我愛武昌
十三：我的“五一”長假
十四：“我是光榮的少先隊員”主題隊會準備
十五：“我是光榮的少先隊員”主題隊會預演
十六：“我是光榮的少先隊員”主題隊會比賽
十七：“我們的節目”
十八：小隊互幫互助，爭做“學習星”
十九：五星小隊自評
二十：期末總結。
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇5
伴着收穫的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之後會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作爲他們初入高中的思想和行爲的啓發和領導者，肩負的職責和任務何其艱鉅! 思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學期工作計劃：
一、 指導思想：
對於高一(1)班的學生，我準備本着以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：
尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是―尊重和信任。他認爲―儘量多的要求每一個人，也要儘可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道―己所不欲，勿施與人，―用人不疑問，疑人不用。只有在瞭解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。
所謂―共情‖是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什麼，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行爲，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷裏撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個―大人了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼裏還是那麼的小，那麼的可愛!我怎麼也不會想到可能他的內心已經有了初步的―自我意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂―關注，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮鬥目標：
對於高一(1)班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到―八有：―有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績。前面的―四有是教育
學生怎樣做人，後面的―四有是教給他們如何學習。
1、―有人格是做人的最起碼的標準
2、―有胸懷‖使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;
3、―有教養，注意，―教養並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他爲什麼?他會回答：因爲沒有警察!好像他遵守交通規則是爲警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在―檢查中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在爲老師學，爲家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的―檢查，可能就以爲學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬於沒有―教養的範圍!
4、那麼什麼是―有能力呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍裏面衣服不會整理，襪子洗不乾淨，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多大學聯考的高分者到大學裏是那麼的失落，因爲他們的高分低能被暴露的一覽無餘;
5、―有計劃：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，願望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每週甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那麼慢慢的就會―有規律起來。
6、―有規律：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能―三天打魚兩天晾網，有那麼多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;
7、―有效率：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在於沒有提高―效率。
三.具體措施：
(一)思想行爲教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班幹部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成爲自己的主人。可謂―一箭三。
2、實施班級常規：
爲了對一些學生起到約束作用，也爲了給自主管理設置一個良好的後盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，爲今後的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一週就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育!
4、發揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我打算每兩週高一次主題班會，內容也是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是爲了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每週的主題，提高能力：
如―高效學習周，―治病救人周，―開拓胸懷周等等，藉以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了―四有班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績!具體做法如：
1、每月每週每天都要制定出自己學習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如―高效學習比，―環保知識競，―法制知識競，藉以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規。
(三)分組協作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律;衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每週一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每2週一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態;宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;
(四)每天自省：
班委建立值日製度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能。
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇6
非常有幸擔任一年級四班的班主任及語文數學老師。我深知班主任在整個班級中的重要作用，有人說，一個好的班主任就是一個好的集體。雖然我經驗不多，但我可以比其他老師更努力來做好班主任這個工作。爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，我特制定班主任計劃如下：
一、班級基本情況
本班共有40名學生，其中有男生20人，女生20人。由於學生剛進入新的環境，對國小學習沒有一個鮮明的概念，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律和安全問題。
二、工作目標
第一：建立完善的管理制度。班級裏實行班幹部責任制。挑選和培養優秀小幹部，形成班級集體領導核心，形成正確的集體輿論，形成集體紀律，做好個別教育工作。
第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。
爲了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。
第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：保持良好的衛生習慣。班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。
三、具體措施
一、常規教育方面
1、良好的開端是成功的一半。開學初重視對學生開展《國小生日常行爲規範》養成教育，如在校要尊敬老師，團結同學，要有禮貌，見到老師主動問好，上學時佩戴紅領巾和校徽，使孩子們明白怎樣做纔是一個合格的國小生，努力爭做文明達標生，並逐步養成文明習慣。
2、認真開展安全教育。經常教育學生注意交通、飲食、活動等安全，指導管理好中午在校用膳學生，及時處理偶發事件，通過多種途徑，提高認識，消除各類安全隱患。
二、班級紀律方面
1、制定班規班紀，並根據學生各方面的表現進行獎勵，分發獎券，積累一定的獎券後可以向老師兌換獎章，並展示在教師的後牆上，當然，也制定相應的懲罰措施。
2、課間提倡文明休息，學生可根據自己的愛好進行閱讀、下棋或跳繩等活動。
3、爲了讓學生養成良好的行爲習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。
三、衛生方面
1、個人衛生：要求衣着整潔，做好“三勤”，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生和教師一起清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
1、做好對小組長、課代表的指導工作。每月一次班幹部競選，每天兩個班幹部崗位，開好班幹部會議，培養得力的班幹部隊伍及健康的輿論。
2、美化班級環境，定期更換黑板報;加強對班隊幹部的培養和指導，不斷提高學生幹部的工作能力，最大限度地讓更多的學生在不同的幹部崗位上得到有效的鍛鍊，提高全體學生的主人翁意識，倡導以班級爲榮的集體主義精神。
五、學習方面
2、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
3、經常與任課老師聯繫，瞭解學生各學科的學習情況，配合任科教師，深化培優輔困工作，平衡學生的學科發展，努力培養學生樂學善思，刻苦學習的良好品質。
六、其他方面
1、關心學生的身心發展和健康成長，教育學生珍惜同學友誼，學會關心人，懂得尊重人，虛心好學，團結友愛，努力培養學生的合作意識，協作精神，促使學生健全人格的形成。
2、家教結合：經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班集體。
總之，爲了孩子更好的發展，也爲了自己能夠成爲優秀的班主任，我將不斷努力，不斷前進。
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇7
一、級基本情況和目標
我班共有57位學生，其中男生32人，女生25人。這些學生都思想淳樸，進取心強，進來時成績都還可以。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心，能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施
1、班級常規，杜絕遲到、曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過組織班級活動，培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
4、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生主觀能動性。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好。
7、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、班主任自我要求
1、愛每個學生，平等對待每個學生。
2、認真備好每一節課，認真上好每一節課，努力提高教學質量。
3、做個細心人，常與學生交流，瞭解他們各方面的需要，積極給予幫助。
4、多與各位任課老師溝通，全面瞭解學生，做好學生、家長、其他老師間的聯絡人。
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇8
一、班級情況分析：
本班學生36人，其中男生 25 人，女生11人。經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規也已經不再陌生，大體上已經跟上了國小的步驟，對於老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強。可是也有一部分孩子的行爲習慣不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。
二、班集體的目標：
每天進步一點點。
三、主要工作和具體措施：
(一)工作要點
1。班幹部隊伍建設
2。加強班風建設
(二)具體措施
1。抓好學生的常規教育
①向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。
②進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。
③進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護自己。
④進行講衛生的教育，利用班隊會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們鍛鍊的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。
2。安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
3。營造向上氛圍
根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風。(2)佈置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”、“雛鷹爭章”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。
4。指導培養小幹部
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
四、各月工作安排:
三月份：
教育重點：培養學生良好的生活習慣、學習習慣，激發學生的學習意識，培養學生的學習興趣。採用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的範圍內，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。
1。制定班主任工作計劃，整頓班貌。
2。慶祝三八活動：享受親情，感謝母親。
3。開一次以“綠色生活，有你有我”爲主題的班隊會及黑板報
4。在“學雷鋒日”爲別人做一件好事，在3月12日植樹節之際做好宣傳，並鼓勵學生進行栽樹活動，培養學生愛護大自然的感情。
5。積極備戰“廣播操、手語操”比賽。
四月份:
增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行爲規範教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。
1。訓練學生，把操做整齊。
2。”民族精神代代傳”主題班隊。
3。班級鉛筆字比賽
4。 春遊
5。籌備家長會工作及開展家長會
五月份：
1。慶五一國際勞動節活動。
2。法制教育主題班隊會。
3。爭做文明禮儀之星，爭做合格的少先隊員。
4。組織學生參加象棋晉級賽
5。 “環保節約”黑板報
六月份：
給學生充分展示的空間：展示我的特長、作業、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學習，做好複習工作。
1。組織好“六一”活動，讓孩子們過好自己的節日。
2。遠離毒品班隊會。
3。開展學習評比活動。
4。複習動員。
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇9
一、指導思想
根據學校、少先隊工作的計劃要求，注重工作的科學性、思想性、方法性和層次性，創造性地開展工作。通過各項活動的開展，落實工作計劃，做好學校——家長——社會的橋樑溝通，爲學生的成長創造健康寬鬆的環境。
二、班級情況
一(3)班共有學生25名。學生的成績懸殊較大。多數學生較聽話，但自覺性較差。大部分學生學習認真，上課能專心聽講，積極舉手發言，課後按時完成作業。但也有少數一部分同學基礎較差，因此在課堂教學中要重視學困生的學習，使他們逐步趕上大部隊。
三、要點與措施
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀。
2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。
3、建立正常的衛生值日製度，班級衛生人人有責，把任務落實到每個學生身上。
4、培養團結協作的優秀小幹部羣體。
(二)對學生進行思想品德教育。
1、利用晨會課對學生進行《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》的教育，讓學生以此爲範，導之於行。
2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和法制教育。
(三)教育學生努力學習。
1、密切與各科任老師的聯繫，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
(四)關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識，養成良好的生活習慣，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，增強體質。
2、在班級之中努力營造寬鬆和諧的心理氛圍，形成健康的心理狀態。
3、密切注意學生羣體和個體的心理動向，進行適時教育。
(五)加強與家庭的合作
1、建立學校家庭互訪制度。
2、通過走訪和家長聯繫冊的形式密切與家長的聯繫。
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇10
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針,以學校計劃爲主線,結合學生實際,積極參與新課程改革。以《日
常行爲規範》爲準繩,圍繞愛國主義教育、道德教育、行規教育、心理健康教育、藝術教育等
舉行豐富多彩的教育活動，因材施教,發展特長,不斷加強班內學生的主人翁意識,力爭建成一
個朝氣蓬勃的班集體。
二、班級情況分析
一年級共有18人,男生9人,女生9人,少數民族人,單親家庭人,留守兒童有人。學
生剛入學不久,天真爛漫,活潑好動,每個人的思想,品德都不成熟,處於形成的初步時期。孩子
對於學校班級的各項紀律、規定都不瞭解,心中集體主義觀念還未形成,對於學習更說不上勤
奮、鑽研、細心的精神,學習目標還未明確,學習習慣正處於逐步形成的階段。
三、奮鬥目標
近期目標:開展我是一名國小生活動,切實加強學生思想道德、文明禮儀教育,讓學生儘快
熟悉學校生活,進入國小生角色。中期目標:結合學校各項活動,班主任及時、全面瞭解學生情況,充分給予生活、學習指導,
因材施教,發展特長,爭取各有進步。遠期目標:重視養成教育,培養勤學、上進的一年級學生。探索科學的班級管理方法,創建團結、活潑的班級。
四、基本措施和做法
(一)瞭解學生思想狀況瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。因此爲了深入瞭解學生的思想狀況,我主要採
取以下幾種途徑:
1、與學生交談。
有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利於開展工作。
2、不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,瞭解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進
步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。
(二)抓好班主任的日常工作
1、組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一週的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可
以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、
生活與祖國的前途、命運聯繫起來。組織和指導學生的課間操,是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅
持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,
依次返回課室。
2、檢查本班學生值日生工作。班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前班級中獨生
子女的較多,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日
工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有着重要的
現實意義。
3、組織好放學.
組織放學是班主任不容忽視的一項工作.國小生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情
緒變得激動,行爲舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則爲了防止意外
事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。
(三)組織和培養班集體班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然
形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養.因而,我從以下幾點入手:
1、確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。班主任在瞭解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,並制定出有效措施,
鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標,一個奮鬥目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。
一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論.這種班風、輿論對學生有很大的教育作
用。爲此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然
而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,採用師生共
同參與的方式,開展跳繩,做遊戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的
感情,擴大交流的空間,同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。
2、選拔、培養和使用班幹部。首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班幹部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理
自己.在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班幹部
定期輪換,讓更多的學生有得到鍛鍊的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適
應能力。實踐證明,班幹部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班幹部,有利於班主任搞
好班上的工作。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手。
這學期我在大穩定不動搖的前提下,將採取班幹部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上
新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,
學會合作和學會管理。
(四)做好個別學生的教育工作班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有
一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特
殊學生的教育工作.具體做法如下:對於個別學生的教育,班主任應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上
不能粗暴。對後進生要一分爲二,善於發現後進生身上的積極因素,特別是要注意培養後進生
的自尊心和自信心,做到動之以情,深於父母,曉之以理,細如魚絲。對個別學生的教育工作要
對症下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方,有的學生學習成績不理想,有很強
的自卑感,造成性格孤僻,不和羣。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,
在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇。總之,對個別生不能一概而論爲差生,要區別對待,
對症下藥,因材施教。
(五)衛生方面
講究衛生很重要，俗話說:禍從口出,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良
好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生:要求衣着整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對於主
動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。
五、各月工作安排:
二月份：
1報名註冊
2佈置教室，美化環境。
3、班報刊出。
4、期初行爲規範的教育。三月份：
1.制定班主任工作計劃，整頓班貌。
2.慶祝三八活動：享受親情，感謝母親。
3.開一次以“綠色生活，有你有我”爲主題的班隊會及黑板報
4.在“學雷鋒日”爲別人做一件好事，在3月12日植樹節之際做好宣傳，並鼓勵學生
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇11
都說當班主任難，當一年級的班主任更是難上加難。面對那一羣天真活潑又毫無規矩的小孩，如何讓她們儘快入軌，不得不說是一個充滿挑戰的問題。這學期我擔任267班班主任，我將汲取以前工作中的一些經驗，從細節入手，抓好常規訓練，努力打造特色班級，特將班隊工作計劃詳述如下：
一、抓文明禮儀的踐行
1、加強語言文明的教育，規範禮貌用語。
具體措施：利用班會課組織學習“十四字禮貌用語，並在模擬的情境中使用禮貌用語。(“十四字”禮貌用語包括“您”“您好”“請”“謝謝”“再見”“對不起”“沒關係”)
2、加強舉止文明的教育，常抓不懈、落實到位。
(1)積極開展“三輕*準”活動。將班內68人分成17個小組，每小組4人，相互監督，是否做到了遊戲說話聲音輕，同學之間說話輕，排隊做操快靜齊，去廁所、樓道、上操回班腳步輕，物品擺放、清理衛生、下學排隊動作輕。由小組長每天彙報一次統計情況，納入考覈，並及時教育屢教不改者，對屢禁不止的現象利用課上時間多次強調，重申其危害性。
(2)一月小結，根據考覈及同學評議選定“十星”少年，對於班內的熱愛集體星、文明禮貌星、遵守紀律星、團結友愛星、誠實守信星、勤奮學習星、樂於讀書星、積極發言星、文體特長星、愛護公物星給予頒獎表揚，樹立榜樣的同時讓學生明白努力的方向。
二、重良好習慣的養成
1、養成良好的讀書、寫字執筆的習慣。
具體措施：
(1)、利用每一堂語文課上的讀書、寫字環節，告訴學生什麼樣的姿勢纔是正確的，不正確的姿勢將帶來怎樣不好的影響。並且監督到位，及時糾正，從而讓學生逐步養成良好的讀書、寫字習慣。
(2)、定期(每週一次)開展讀書、寫字(執筆姿勢)的競賽，以鼓勵學生時時注意習慣的養成。
2、養成整理書包、擺放好文具的習慣。
具體措施：
(1)兒歌規範教育。誦讀“整理書包，我能行”“擺放文具小竅門”的兒歌，讓孩子們知道如何整理書包，文具要放在課桌的左上角等要求。
(2)、班會課分享自己整理書包的好方法，並組織開展一次整理書包的比賽，評議每個孩子的整理情況。
(3)、採用突查的方式檢查孩子們的整理書包，擺放好文具的習慣是否養成，對於表現優秀的孩子及時進行表揚鼓勵。做得不到位的孩子多提醒、多檢查。
三、關注課堂常規訓練
1、紀律方面
每節課都由代課老師選出3名課堂紀律好和不好的學生，或予以表揚，或提出警告，由值日班長負責登記，一週一小結，對於紀律上過分放縱的孩子在班會課上做口頭承諾，大家一起監督幫助他改掉壞習慣。
2、衛生方面
尤其是上完美術課或下課後要做到部隨手亂扔紙塊。採用突查方式考覈，對能見到紙塊自覺撿起的同學給予鼓勵表揚。對座位上有紙的同學要進行教育，讓其撿起，並監督其餘小朋友。
四、做好安全教育工作
1、及時清點學生人數，發現學生曠課馬上告知家長。
2、關注學生課下活動，讓學生在指定的活動場所玩耍，不爬欄杆、護欄，不在樓道內追逐打鬧。
3、利用班會、專欄等途徑。宣傳安全教育，在溝通中促進學生心理健康發展，遠離安全隱患。
此外，班主任工作離不開家校合作，我會充分利用家長會搭建的平臺，多聽取家長們的好建議，及時向家長反饋孩子的在校情況，形成教育合力，更快更好地促進孩子成長。
爲了267班的每一個孩子擁有良好的習慣，健康自信地成長，我蓄足力量，努力前行，加油!
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇12
一、指導思想：
以《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《語文課程標準(實驗稿)》的基本精神爲指針，以新課程實驗爲核心工作，以國小語文素質發展評價改革爲着力點， 結合國小語文學科的特點，繼續深化語文教學改革，發展學生的語文素養，培養學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質教育，努力提高我們教學質量，促進一年級全體語文教師的素質提高。
二、本組教師情況分析：
本年級共有五個教學班級，五位語文教師，教學經驗都尚淺，雖對教學敢於創新，大膽實驗，但也有些盲目。組內教師比較團結，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作，能經常交流課堂中出現的問題，相互聽課，互幫互學。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。
三、教研重點：
1 、 漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。新教材要求學生正確書寫漢語拼音 ,並在學習拼音的過程中，認識生字。全冊要求認識400個常用字，寫其中的 100個字，識字量大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有難度。
2 、 重視對學生口語交際能力的培養，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。
3 、 加強 學生寫字、讀書姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫、讀書習慣。
4 、 規範教學常規管理，優化備課組活動，提高現代教育技術技能，深入課堂教學研究，確保課堂教學深入紮實地進行。
5 、 開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質教育。
四、教改課題
低年級的教學以識字爲主，在抓好學生紮實識字的基礎上，鼓勵和指導孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學要精講多練，讓學生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。這樣做關鍵爲了激發學生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，爲今後寫話練習打基礎。
五、具體活動措施：
(一)、抓好最基本的識字、寫字教學。
寫字是一項重要的語文基本功，是 1、 2年級的教學重點，是鞏固識字的重要手段，對於提高學生的文化素質起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字、寫字教學抓實、抓細、抓恆。
1、每天利用習字一刻鐘重點指導識字、書寫，培養書寫習慣，強化規範訓練。
2 、爲每個學生準備一個專用的寫字本，有利於學生看到自己的進步與後退。每個月最後一週的週四定期舉行寫字比賽，比賽後，教師針對情況做寫字教學經驗及反思交流，學生找出不足寫出下一次比賽的目標。通過比賽，進一步提高孩子的寫字識字質量水平，調動孩子寫字的積極性，激發孩子的競爭意識。
3 、在識字教學中，培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生藉助圖認字、猜字、遊戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。定期舉行“識字大王”的評比活動。
5 、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，爲學生創設口語交際的環境，提供展示自我的平臺。
6 、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、遊戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。
(二)、加大力度進行集體備課教研。
在新課程中課堂教學仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學研究上。我們利用學生放學後的時間爲級部統一教研時間根據新課程對教學的要求，我們加大力度進行集體備課教研，採用整堂課或某個環節、某種方法，先由執教者談自己設想，談自己是如何落實新課程理念的。然後，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啓發、共同提高、共同發展的目的。教研時注重分析教師是否爲學生創設了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過相互矛盾的事物引起學生認知的不平衡進而引導學生解決問題，是否注重了學生的個體差異和尊重學生個性化的學習，是否關注了學生的情感與態度、學習過程與方法，是否成爲了學生自主合作學習探索的組織者、幫助者和引導者。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學研究活動，加深了教師對新課程的理解，激發了教師投入課程改革的熱情。並詳細寫出教學反饋與反思。每月參加學校組織的課堂實錄及反思評比。
(三)、繼續推進評價實驗，促進學生的發展。
1 、加強理論學習，提高思想認識，樹立以新課程標準爲宗旨的課程觀、教學觀、人才觀和學生觀，確立 "師生互動 "和 "師生交互爲主體 "的教學新理念，探索如何把理論轉化爲實踐，努力構建充滿生命力的課堂教學運行體系。
2 、加強實踐，提高實踐水平。積極參加教研組組織集體備課，共同商量每單元的教學重點、難點、教學方法、教學過程等，認真及時總結經驗，做好記錄，寫好論文。
3 、參加校本培訓，提高自身蒐集和處理信息的能力。語文幾乎是以人類社會的整個文化爲背景的，涉及廣博的知識體系，尤其是在新世紀知識經濟時代，語文教師只有具備了高超的蒐集和處理信息的能力，才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨遊，才能在語文素質教育這塊園地中，面對富有新思維的學生盡到 "傳道、授業、解惑 "的職責，才能適應二十一世紀語文素質教育的要求，創造性地開展工作，而不被時代淘汰。
4 、實施 "多元激勵性評價方案 "促進學生的發展。
評價所追求的不應是給學生一個精確的結論，更不是給學生一個等級分數與他人比較，而要更多得體現對學生的關注，要通過評價促進學生在原有水平上的提高，達到基礎教育培養的目標要求，更要發現學生的潛能，發揮學生的特長，幫助學生認識自我，建立自信。激勵學生的語文學習，使學生的學習過程逐步成爲一種自覺、主動、持久的學習方式，全面提高學生的語文素養 ,促進學生的發展，改進學生的語文學習。培養學生學習語文的興趣和良好的學習習慣，使學生掌握正確的學習方法，學好基礎知識和基本技能。
六、活動安排：
第一週：制訂語文教學計劃及備課組活動計劃、進行備課分工。
第二週：學習教師教學規範，強化備課要求，規範教學行爲。
第三週：通研教材，把握教材重難點。集體備課，拼音方面。
第四周：集體備課。 討論拼音創新教學研究課活動方案，
第五週：單元測試設計，檢測學生的學習情況。
第六週：如何上好口語課，培養和提高學生的口語表達能力。
第七週：集體備課，把握課改指導思想。
第九周：識字教學的研究。
第十週：期中測試複習，使學生掌握的知識更爲牢固。
第十二週:期中測試質量分析，發現學生語文學習中的薄弱之處加強訓練。
第十三週： 總結前四個單元的課堂教學經驗，爲教學下面的課文做準備。
第十四周：集體備課，交流中爲突破重難點。
第十五週：研究快樂課堂如何實現高效，找到最佳設計，使學生在樂學中學好。
第十六週：收集有關教師課堂公開課資料及教學一得。
第十七週：集體備課，撰寫教學論文。
第十八週：優差生輔導總結，因材施教提高輔導效益。
第十九周：制定期末複習計劃，合理安排複習，增強學生知識和能力掌握。
第二十週：期末複習類型的研究，搞好期末複習。
第二十一週：教研工作總結，回顧以前展望以後。
以上配檔如與學校工作有衝突，服從學校安排。
總之，本學期我們將在進一步更新教育觀念的基礎上，圍繞學校教學工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質、教育科研水平、教學質量，使語文學科素質教育得以真正落實。
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一 、班級概況分析：
學生剛入校，對學校的常規不瞭解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至於其他學習成績還有待於在今後去了解.
二、本冊教材分析
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在於幫助學生了解學校生活，瞭解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而後是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯繫。每個單元之後設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。
識字的編排實行認寫分開，多認少寫。
教材的編寫以課程標準爲依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
三、本學期教學目標
1. 漢語拼音。 學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。
能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。 能借助漢語拼音認讀漢字。
2. 識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。 喜歡學習漢字，有主動識字的願望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3. 閱讀 。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習藉助讀物中的圖畫閱讀。4. 口語交際 。能認真聽別人講話努力瞭解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。
四、 本冊教學重點、難點：
(一)、重點：
1、 漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。
2、 認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。
3、學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。
(二)、難點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。
2、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。
五、 提高教學質量主要措施：
1、 幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。
2、 吃透新教材，深入瞭解學生，創造性地使用新教材。
3、 充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕鬆愉悅的學習情境， 激發學生的學習興趣。
4、 加強語文和兒童生活的聯繫;引導學生留意生活，在生活中學語文。
5、 設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。
6、 認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。
7、 尊重學生的個體差異，及時導優輔差。
8、變學會爲會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。儘量注重教材和整合，整體地運用教材，併力求能創造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯繫。
9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠儘早閱讀。在具體的教學過程當中，引導學生藉助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯繫，提倡學生運用記憶規律，將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的遊戲或一同製作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
10、重視學生寫字習慣的培養，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示範，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。對於二年級的學生來說，在一節課中寫字不宜太多，爲避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質量。
11、在口語交際教學之前，要提早佈置準備工作。在教學時，重視情境的創設，通過多種方式引起話題、激發學生的交際興趣。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，爲學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。還要善於發現學生交流過程當中富有創意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規範學生的口頭語言。對於前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對於後者，則在適當的時機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養，除了通過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴於各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇14
一、班級概況
本班有學生43人，其中男生24人，女生19人，學生結構較小，有利於管理。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行爲習慣。
二、指導思想
以學生髮展爲本、愉快的兒童德育爲格局，以創新精神和實踐能力爲重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行爲習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾國小生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，爲創建優秀班級而努力!
三、工作思路
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓練國小生上各門學科的課堂紀律，保證學生儘快做到自覺遵章守紀。
2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。
3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。
4、建立正常的衛生值日製度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事幹，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。
5、培養團結協作的優秀小幹部羣體，(每月至少進行一次隊幹部培訓)，發揮隊幹部的榜樣作用。民主推選班隊幹部，部分班幹部實行輪換制，使每一位學生都有鍛鍊和表現的機會。
(二)對學生進行思想品德教育。
1、利用晨會課對學生進行《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》的教育，學生以此爲範，導之於行。
2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。
3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。
(三)教育學生努力學習。
1、密切與各科任課老師聯繫，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
(四)關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季後，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛鍊身體的同時也磨鍊了學生的意志。
3、教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。
4、在班級之中努力營造寬鬆和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態，密切注意學生羣體和個體的心理動向，進行適時教育。
(五)加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有"孩子就在身邊"的感覺。
2、通過走訪和家長聯繫冊的形式密切與家長的聯繫。暫擬定期會考試前後完成對18位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇15
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作爲"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重，但是我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作並把自己從繁重中儘量解脫出來，那麼，做好班主任工作計劃就至關重要。下面是我的工作計劃：
2、 充分發揮學生的自主自動能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力。
3、 進一步加強行爲規範的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中涌現出一大批“行爲規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行爲習慣，人人爭做文明小市民。
4、 通過“作小主人，創新形象”的系列教育活動，使學生從身邊的公物、植物、動物做起，爲班級新形象出金點子，爭創行爲規範”特色班”。
5、 開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長自身素質和家庭教育水平，使學校、家庭、社會這三位一體的德育網絡保持整體性。
三、主要工作： 加強班幹部的組建與培養：
(1)利用班會課，自薦與推選相結合，選出大家信任的、爲大家服務的班幹部。
(2) 每日執行值日班幹部，大家輪流負責管理班級，從中讓班幹部得到錘鍊，提高管理班級的能力。
(3) 各個班委分工明確，通力合作，真正成爲老師們的好幫手，學生的知心朋友。
2、加強班級管理的科學化，自主化。
(1) 設崗位，定人員，定工作，讓班級的事務學生自主管理。
(2)一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的國小生。
(3) 充分發揮行爲規範示範員的表率作用，做到以一帶四。
3、培養學生的自主學習能力
(1) 早晨到校，班幹部自覺組織學生學習，遇到難題，互相探究。。
(2) 鍛鍊學生進校後，有一個良好學習氛圍，做時間的主人。
4、加強學生一日行爲和平時行爲的規範教育
(1) 依據德育計劃，定出每週的訓練內容，做到有內容，有計劃，有步驟的教育。
(2) 組織好工值日中隊的值勤作，讓他們覺得自己是班中的表率，有一種自豪感
(3) 增強大家的上進心，爭當值勤者。
結合大隊部與學校的大型活動，有針對性的組織班級召開主題班會，從而提高學生的道德觀，紀律觀，增強集體的凝聚力，讓良好的班風像春天的苗苗不斷健康成長。
(4)用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行爲規範訓練經常化、規範化
5、加強學生心理輔導，促進學生健康成長
(1) 利用班級的力量，給班中需要溫暖的同學給予關愛。
(2) 發揮班級體的力量互幫互助，對心理上有問題的學生，採用多種途徑進行輔導與教育，引導學生健康發展。
(3) 創設師生交流的情境和渠道，讓學生與老師的距離拉近，增進大家的情感交流。
6、主題教育活動：
(1)、“做小主人，創新形象”系列教育活動
感受一流的新校舍，爲新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。
自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物，做學校的主人。
(2)、愛國主義專題教育
開展愛國主義講故事比賽。
結合社會實踐活動了解家鄉，走向社會。
認真收聽愛國主義專題講座。
積極參與“我心中的祖國”繪畫比賽。
(3)、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動
利用晨會和學生討論環保的重要性
說一說日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議
收集環保方面的成就，在班中進行交流。
每月回收費電池，做力所能及的事情
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇16
一、指導思想：
以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃爲抓手，以學生髮展爲本，以繼續學習落實―兩綱‖爲教育載體，本着―高標準，嚴要求，多奉獻，求實效‖精神，做好班主任的各項工作。
二、重點工作：
1、繼續以班級文化建設爲本學期工作重點。上半學期我班提出班級文化建
設口號：立大志，養大氣，習大雅，成大器，已基本被廣大同學及其家長接受和認可，本學期我們將繼續從班級文化建設入手，真正在班級文化建設中落實―兩綱‖教育，鍛造市八學子高品人格。工作將從兩方面入手：
①進一步完善班級管理制度——在班規中成長：我們以小組爲一個學習團隊，推選一名組長與班委組成值日班長，輪流管理班級日常工作，詳細記錄班級一天中早自修，上課，午自修，勞動，交作業等情況，做到我的―家‖我管理，要求學生們互相團結，互相幫助，樹立人人爲班級爭光彩的想法。學習委員，勞動委員，班長將一天班級的情況反饋給班主任，真正做到班級學生自我管理，學會自控，班主任控制管理。
②班級學風建設——(Ⅰ)創造班級學科品牌，創造個人品牌學科。我要求高一(7)班的全體學生在能人人確立自己本學期在統考和會考中的個人目標，努力學習，在個人原有基礎上人人打有備之仗，人人有自我突破。(Ⅱ)爭創免監考生活動。對已經申請免監考生的學生進行復查，繼續鼓勵，考察更多的學生申請免監考生。具體抓手：考風教育，作業規範教育。
2、繼續以《上海市第八中學學生手冊》爲抓手，從狠抓學生的行爲規範、言談舉止、思想品質入手，重點放在定期對全體學生的衣着打扮、個人衛生、行爲舉止的檢查，讓每一個學生自覺規範行爲，成爲一個真正合格的市八學子。
3、繼續以創建班級濃郁的學習氛圍爲抓手，深入瞭解學生的思想狀況，和班中大部分學生逐人分析具體情況，爲他們及時排憂解難，補缺補差，全面提高班級大部分同學的各科成績。具體抓手：誠信公約簽名活動(將持續一學期)。
4、配合學生幹部完成好學校德育處，校團委要求的各項具體工作，將每一項工作都努力做到體現它的實際教育價值，爭創校三星級班級。
三、月具體工作計劃：
二、三月份：
①寒假返校活動，抓好寒假作業檢查及寒假生活反饋情況統計工作。
②制定班級工作計劃，與學生在新學期一起制定個人目標，班級爭創三星級榮譽班的目標。
③召開班幹部會議，對班級具體工作責任到人，調整課代表人員。
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇17
一、指導思想
以學校德育教育的思路爲指導，班主任的中心工作爲重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行爲習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。
二、班級現狀分析
本班本學期共有人，其中男生人，女生人。經過去年一年的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的瞭解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待於提高，大多數學生不敢大膽發言，班幹部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。
三、主要工作及目標
1、通過各種途徑貫徹執行《國小生日常行爲規範》。
2、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
3、抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。
4、結合“三八”等各種節日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
5、加強安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入瞭解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。
6、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
7、加強與家長的聯繫。學校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費,這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
四、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動.如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
五、具體活動安排
二月：安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂教學的正常、順利進行，提高課堂教學質量。加強學生思想教育，組織學生學習學校的規範條例。教育平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、互相幫助。
三月：發揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養學生樂於幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。教育學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環境的保護。培養學生團結友愛。
四月：培養學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。組織學生進一步學習學校的規範條例和國小生守則，教育學生愛護公物，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。(組織學生進行綜合實踐活動，搞好新疆文化月)
五月：培養學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己的不足。對學生加強安全知識教育，強化學校的常規教育。加強課堂紀律。(組織寫字比賽)
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇18
隨着新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情爲他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規教育方面
剛踏入一年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。爲了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行爲，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出“最佳拇指獎”。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播、故事會等活動，對學生進行思想教育。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律
爲了讓學生養成良好的行爲習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天下午放學分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇19
一、指導思想
以《語文課程標準》爲指導，認真貫徹國務院、省、市區基礎教育工作會議精神，抓住機遇，深化教育改革，全面貫徹教育方針。重視基礎知識、基本技能的教學，並關注學生的情感、態度和價值觀的培養;充分利用各種課程資源，培養學生收集、處理和利用信息的能力，開展自主、合作、探究性學習，培養學生提出問題、研究問題和解決問題的能力;以全面提高學生素質爲出發點，以提高課堂效益爲突破口，認真進行教育活動。
二、學情分析
本班現有學生49人，女生20人，男生29人，他們各自的家庭不同，家庭教育、經濟基礎等因素都不同，因此學生的學習基礎參差不齊。目前，大部分學生還不適應國小生課堂常規和日常行爲規範，還有個別孩子未能脫離幼兒園時的習慣，如上課坐不端正、上課不認真、小動作不斷、不能按時完成作業等。我希望在未來的學習生活中，我班的學生能夠養成良好的習慣，在班級中形成樂學、善學、會學的良好學風，在各個方面都能有所提高。
二. 教材分析
本冊爲人教版一年級上冊，教材的編排注重幼小銜接，做到平穩過渡。本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。
識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。
本冊教材的主要特點是：
1.教材體系：充分加強整合，體現綜合性。
2.教材安排：遵循學習語文的規律，體現科學性。
3.教材內容：貼近兒童生活，體現時代性。
4.教材呈現：富有新意和親和力，體現導學性。
5.教材設計：注重廣泛運用，體現開放性。
人民教育出版社編輯、出版的國小語文第一冊課本明快活潑、童趣十足;其中匠心獨特和理念超前。人教版的實驗教材，是構築在人教多年編寫國小語文教材的經驗積蓄的基礎上，又在領會和悟化新的語文課程標準精髓中實現了突破。她是國小語文教材堅守與突破、傳統與現代衝突的產物，因而也是最悠久的歷史淵源和最先進的教育理念結合的結晶。她具有以下幾方面的特點：
1、拼音編排的多樣化，將學拼音、學漢字、讀韻文結合起來，同時進行初步的語言訓練。
漢語拼音是一個輔助系統，主要功能是在於正音和輔助識字，是學習語文的柺杖。因此，教材很明顯地把拼音的重點定在音節，及早地出現完整的音節，強化了讀。例如：把y、w提前到與i、u、v同時教學，使學生能儘早進行音節yi、wu、yu拼讀。並在學習拼音時聯繫生活實際，認識了70個最常見的漢字，聆聽、誦讀了11篇有文化品位的兒歌，體現了學習並鞏固漢語拼音、認字、進行初步語言訓練的整合，使初入學的兒童既學得快樂有趣，又受到比較全面的語文啓蒙教育，避免了單一學習拼音的枯燥乏味，注重兒童興趣的培養。在學拼音、認漢字、讀短文三者綜合學習中，都配有彩圖，視覺與聽覺相結合，使得學生容易記憶。
2、識字量增大，寫字量減少，識字方法多樣化、意蘊化。
以往人教社編寫的語文教材，在識字量上都偏低，總識字量才2500個常用字，一年級僅學會常用字450個。由於學生識字量少而影響了閱讀教學。而新編的上冊課本認識400個常用字，會寫100個字;下冊認識550個常用字，會寫其中的250個字。低年級共認識了1800個常用字，要求會寫1000個字。完全符合語文課程標準的要求，而且達到了語文課程標準的上限要求。減少了識字量，也就空出了更多的時間讓學生進行課外閱讀訓練。
低年級人教版教材的識字分別編排在三個部分：一是結合漢語拼音識字，要求認70個;二是在歸類識字部分識字，要求認105個;三是隨課文識字，要求認225個。其共同點的新亮點是識字環境的文化氣息濃郁，意蘊深厚，較好的體現了識字與人文關懷的統一。(1)看圖、象形識字。一般的看圖識字，即由圖——漢字，而這裏的看圖識字又增加了象形字，即由圖——象形字——楷體字。這中間濃縮的是漢字幾千年的變遷，滲透的是漢字象形的造字規律，隱約傳遞的是中華文化的精華;既有形象，又瞭解了漢字的起源。(2)會意識字。如：“日月明、魚羊鮮、小土塵、小大尖……”等。這種方法有利於理解字詞義。(3)形聲識字及基本字識字。形聲識字及基本字識字，放在“語文園地”裏“我的發現”中，如：“歌——哥，丁——燈，底——低，橋——轎”。然後，讓學生髮現前者用基本字帶字(或加偏旁)，後者用換偏旁的方法。(4)在語言環境(詩歌、韻文)中識字。如《一去二三裏》這首古詩作爲第一課的識字教材，承載的當然不僅僅是認讀12個生字書寫3個生字這樣的任務，簡潔的字詞留給了學生無限想象的空間，優美的意境帶給學生無窮的美的享受，而琅琅上口的韻語詩句傳達着漢語言特有的聲韻美。而且有利於兒童的記憶。這樣的課文還有《比一比》、《畫》、《靜夜思》等。
3、課文的童趣化和豐富的人文化。
教材的選文。體現着編者的審美品味和價值取向。第一冊教材中最引人關注的是課文的童趣化趨向，注意從兒童生活出發選文，引導兒童認識周圍社會和大自然，激發他們的學習興趣。新教材的每一篇課文，感覺是在和一個個聰慧天真的孩子聊天。如：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你們好”，這是孩子們的視野，孩子的語言，孩子的想法。“影子在前，影子在後，影子常常跟着我，就像一條小黑狗”，這是孩子的生活，孩子的遊戲，孩子的幽默……這麼有趣的課文，孩子能不喜歡嗎?孩子喜歡課文。那是我們的教材帶給語文教學改革的最大的財富，也是教材給先進的語文教學理念所供的最寬敞着陸平臺。
每篇課文大都蘊含着豐富的人文性，首先，從兒童的生活開始，第一課就是傳統的兒童詩歌《一去二三裏》，認識家鄉，認識“一-十”的數字;接着是《在家裏》、《操場上》和後面的《自選商場》等，來認識家庭、學校和社會生活。其次，課文的知識性很強。如：四季變化的知識，綠化的知識，辨別方向是知識，菜園裏的知識，陽光、下雨和莊稼的關係等知識。第三，道德教育方面的內容也很豐富。如，愛首都北京，愛五星紅旗的教育，愛家鄉的教育，愛護小樹和小動物的教育，長智慧的教育，禮貌教育，互相合作的教育，愛勞動的教育等。
4、練習的綜合化和學習方式的轉變。
語文課程標準倡導“自主、合作、探究”的學習方式，第一冊的課後練習和“學習園地”設計很有新意，有了新的突破，傾向於綜合化。第一，體現出啓發學生自主學習的思想。設計出方式、方法多樣的語文實踐活動，主要是在語文活動中體現出學生學習的主體性，如，設計了“我會寫、我會連、我會說、我會讀、我會認、我會找、我會填、我會猜”等。“我會”意味着學生對學習的自主和自信;變過去的教師要你學，爲主動求知。第二，課後問題的設計開放化，開放的問題意味着答案的多元化，孩子們的回答可以聯繫課文內容，又不拘泥於課文內容。學生需要在理解課文內容的基礎上，合理想象，多向探究，創造性地運用語言。例如：《雪孩子》一課的練習“想一想，孩子還會回來嗎?”《小松鼠找花生》一課的練習“想一想，花生真的被摘走了嗎?”等。第三，重視語言的積累。一是積累詞語、短語、成語、佳句等;二是讀書背誦。第四，突出語言交際。在每一個“語文園地”裏都設有一項“口語交際”，口語交際內容豐富多彩。第五，尤其在展示臺中設計了我會唱、識字擂臺、識字加油站、識字遊戲等項目。爲學生創造了展示自己語文能力的平臺，重點展示學生獨立識字的能力。不難看出，課後練習和“學習園地”設計的目的，主要在於發展學生的自主學習、創造性學習、積累性學習。
三. 學期教學目標
(一)漢語拼音
1.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2.助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
(二)識字與寫字
1.喜歡學習漢字，有主動識字的願望。
2.認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4.初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(三)閱讀
1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2.學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3.學習藉助讀物中的圖畫閱讀。
4.對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。
(四)口語交際
1.學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
2.能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。
3.能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。
4.有表達的自信心。積極參加口語交際，踊躍發表自己的意見。
四. 教學措施
1.發揮學生的主動性，培養學生的能力，讓每一位學生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對學生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進生機會少”、“獨生子女勞動意識差”等特點，實行值日小組擔任班幹部，使值日生盼望值日，使待進生很快嚐到成功的甜頭。
2.針對班級中大部分學生朗讀拖腔拉調、沒有感情的特點，利用早自修時間和語文課堂，加強朗讀訓練，尤其是把輕聲和重音讀正確。
3.優化課堂行爲，備好每一堂課，使學生上完課後都能有所得，都有充實感。
4.深入瞭解學生，瞭解他們的需要，儘可能滿足他們。
五. 教學中應注意的幾個問題
1.準確把握教學目標
2.圍繞目標進行紮實的語言訓練
3.注意聽說讀寫能力的協調發展
2022-2023學年度一年級班級工作計劃 篇20
一、總體目標
本班共有學生25人，其中男生15人，女生10人。經過自己和孩子們半年的努力，我覺得我們班孩子基本上都已經養成了良好的行爲習慣。但是孩子們的集體意識還不是很強，所以本學期我的工作重點就是：增強班級的凝聚力，形成一個有良好班風的集體。通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結，只有互相關愛、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，纔是一個良好的班集體。
二、工作重點及要求
1、繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行爲規範》的落實。班會課上深入貫徹規範的有關的內容，把理論與實踐相結合，讓學生邊做邊學習。
2、上好每週的思想品德課。在這節課上總結一下每週孩子們各方面的情況，表揚班上的好人好事，針對班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時間，讓孩子們明辨是非。
3、班隊課聯繫課題組的任務，舉行一些有意義的活動，或者和孩子們談談心，善於傾聽他們的心聲，多與孩子們交流、溝通。
4、經常召開班幹部會議，對他們進行管理辦法和工作方法的指導，提高他們認識問題的高度，給他們創造相應的鍛鍊機會，提高他們的工作能力和工作水平，並且充分發揮他們的主動性。
5、繼續做好後進生的轉化工作，堅持抓教學質量。利用早晨、中午空閒的時間，給差生補課。同時發揮小幹部的作用，通過一幫一活動，促使他們進步。
6、時刻把安全放在首位。抓住教機，多灌輸安全方面的知識，增強他們的安全意識。從小事做起，從自我做起，並且把安全意識帶回家，不在學校同樣要注意安全。
7、學校與家庭教育想結合：多與學生家長溝通，切實做好家校聯繫工作，與家長搞好關係。採取多種方法，做到經常聯繫。
8、協調好與其他任課老師的關係，共同對學生進行教育。在這一學期裏，我要吸取以前的經驗教訓，抱着對孩子負責的態度，向優秀教師學習，取長補短，努力把班級建設得更好!