高中班務工作計劃安排（通用7篇）

高中班務工作計劃安排 篇1

一、加強班幹部隊伍建設

在前面三個學期的學習過程中，已經建立了一個得到全體同學認可班委、團支部隊伍。本學期進一步加強班幹部隊伍建設，努力提升班幹部的工作能力，積極促動班委、團支部成員的工作能力、學習能力以及諸多方面的發展，在本學期的工作中，準備三次班級班幹部會議，分析班級存在的問題，以及班級的發展對策;集中討論處理影響學生髮展的一些問題;積極討論關於學生髮展成長、班級健康發展的一些問題。在班幹部隊伍建設中，努力提升班委成員的素質，努力爲即將到來的高三打造一個高效穩定的班幹部隊伍。

二、加強班級文化建設

班級文化建設是本學期工作的重點。文化建設的陣地，其一是教室內文化氛圍的構建，積極在班級內塑造一種積極、勤奮、努力、上進的學習氛圍，積極塑造一種德智體全面發展的面貌。其二是黑板報的建設，以黑板報爲主要陣地，進行主流意識的宣傳，充分利用本學期內教育契機充沛的特點，如，雷鋒學習日，清明節、植樹節、青年節等，積極引導學生關注在思想的發展、意識的建立，努力建立一種健康的生活狀態。其三是宿舍文化的建設，針對住宿生的特點，利用宿舍建立出一種學生髮展的新的陣地，加強生活素質教育，提升生活能力，積極爲文化學習提供保障。

三、強化生活教育

加強生活教育，日常生活教育，道德生活教育，學習生活教育，健康生活教育，職業生活教育等。在生活中學會學習，在生活中學會發展，在生活中塑造一種積極健康的精神和體魄。本學期積極貫徹學校提出的“做成功的事，過幸福的生活”的發展目標，積極促動學生在三維教學目標的指導下，在多元發展理論的指導下，努力促進德、智、體多方面的'發展。

四、強化主題班會的功效

本學期進一步加強主題班會的建設，積極以主流意識塑造學生的品質，以積極態度塑造學生的價值觀。在主題班會的建設中，進一步規範學生的各項行爲，進一步加強學生班幹部隊伍的建設，努力爲更多的學生提供發展的舞臺，爲更多的學生提供發展的空間。利用主題班會，爲班級建設提供有力的支持，爲學生成長提供支持。利用主題班會，澄清學生髮展的誤區，利用主題班會，指明學生髮展的方向，利用主題班會，構造學生健康積極的人生規劃。

五、積極促動學生的全面發展

在本學期的德育工作中，以全面發展爲主題，以讓每一個學生成才爲目標，以學校德育工作爲契機，努力促使每一個學生都能夠體驗成功、體驗成長。努力使得每一個學生都能夠在本學期得到的發展，爲高三，爲人生打造最堅實的基礎。

高中班務工作計劃安排 篇2

工作目標：

1.認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，爲提高學習成績打下堅實的基礎;

2.積極瞭解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率;

3.積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質;

4.協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

主要工作：

1.認真學習和嚴格執行學校的各項規章制度，努力配合學校開展各項工作。

2.進一步發揮班幹團體的力量，引導更多的同學積極參與到班級建設活動中，在活動中得到鍛鍊，在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神。帶動所有同學共同努力學習，努力在班上形成一個積極，團結，拼搏，上進的班風和學風。

3.重視學生心理健康教育，多渠道的瞭解學生，通過交流和指導，幫助學生克服學習和生活上的各種困難，學會自主學習，學會做人。使他們提高認識，不斷上進。

4.合理安排全學期德育內容，做到月有主題，周有安排，不斷增強教育針對性和實效性。

(具體安排以學校工作要求和實際情況結合爲標準)

5.加強班級文化建設，完善班級各宣傳媒體建設，強化班級環境育人功能。

(1)完善班級環境佈置和宣傳欄工作，創設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好的氛圍，在潛移默化中對學生進行教育;

(2)積極鼓勵和組織學生參加學校開展的各項活動，在活動中增強集體凝聚力，在活動中全面提高學生綜合素質。

6.根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;抓好班級的紀律，轉化後進生，在學生中培養競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格。

形成良好的班風和學風，努力提高學生的成績，可以說是班主任工作的重中之重。計劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落後的學生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優勢，抓後進生以推動中間層次的學生，形成你追我趕的良性循環。對尖子生除提供學習的指導外，激勵他們把競爭化作學習的動力，同時把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點;對於落後的學生，爲提高效率，準備採取以點帶面的辦法，既選取幾個同學爲工作重點，在一定的時間內有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生，給他們以信心，並協助他們全面提高成績，讓中間層次的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績。

高中班務工作計劃安排 篇3

新學期，我計劃從如下幾方面開展班級工作：

(一)組建新的班委，狠抓一日常規

從現有的學生當中以原先幹過班委和同學們的自薦爲主臨時組建一個新的領導班子，這樣有利於迅速穩定秩序，嚴肅紀律，進入狀態，把分班帶來的鬆散儘快安定下來，給大家創造一個良好的學習氛圍。班主任要迅速地帶領全體同學完成由假期到開學的過渡，儘快地進入正軌。

要開好新學期的第一個主題班會，通過了解很大一部分同學個性突出，主觀意識較強，這樣勢必與應試教育、班級意識相背，那麼如何幫助這些同學抑制個人愛好，處理好個人愛好與學習的關係，取得理想的成績呢?首先要他們明確當今是激烈競爭的時代，大學尤甚，而我們的優勢在文化課，音、體、美只是我們偶爾爲之之事，要學會舍取。學會放棄;要集中精力，縮小目標，打殲滅戰。衆所周知，時間、精力、物力是個定值，目標越集中，效果越顯着，而我們求得的人生第一步就是"跳龍門"，舍此無求。

學會舍取就是成熟，就是理智。我們要做穿石的水滴。要結合《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》對學生進行各方面的`教育，狠抓一日常規。讓每個學生深知紀律 、服從、秩序這三者之間的關係。良好的秩序是完成任務的保證，而制定紀律、嚴格執行紀律無疑是秩序的前提。良好的秩序是每個同學所必須的。紀律是大家的統一意志，服從是大家的統一行動，成績是大家的統一目標。只有這樣，才能使大家迅速地凝聚在一起，共同進步、共同提高。

(二)運用科學的學習方法，努力提高學習成績

隨着學習時間的流逝，競爭也越來越激烈，有的學生把自己封閉起來，不參與班級活動，也懶得幫助其他同學解決學習疑難;這就要他們認識到幫助別人是我們民族的光榮傳統;幫助別人也爲自己贏得了和諧的生活氛圍;一個人不可能天生的左右逢源、萬事不求人;在你力所能及的時候給人以幫助，也爲自己的生活鋪展了金光大道。要明白“競爭 拼搏 協同 共進”這八個字的深刻含義;要運用科學的學習方法，努力提高自己的學習成績;不必抓緊每分鐘時間學習，但必須抓緊學習的每一分鐘。什麼氛圍辦什麼事，工作效率就會提高，反之就會事半功倍。隨着文理的分科，與高中生活磨合的差異，有的學生成績出現了大面積的變化，甚至，個別同學變化還很大，這裏的情況很複雜，要具體問題具體分析，不要性情浮躁，怨天尤人，甚至失去信心。此時，切忌不要浮躁，要結合自身實際， 重新給自己定位，要找到癥結之所在，對症下藥，才能取得更好的成績。

(三)通過各種活動，努力提高自身素質

我結合本班實際，並依照點圓式工作法的理論指導，對班級各個職責層面將進行了切塊定點，上到每一個班委會成員，下至每一個同學，各自有各自的“點”和“圓”，讓它形成了縱橫交錯的“點圓”工作體系。每個人都成爲各自“點圓”子系統的主持者和班級的管理者，都能夠立足於本崗位，着眼於全班全體同學，主動地運籌、設計、協調各種關係，以最快的速度、最高的質量積極主動地幹好班級工作，並創造性地開展與其班級工作密切相關的各項工作。

我準備將班委會分解爲六大部，即學習部、紀律部、衛生部、體育部、宣傳部和團支部。將班級工作切塊定點到各部，並協助各部根據自己的實際情況再進行分解，切塊定點到班級的每一個同學。各部直屬班主任的管理和領導，同時又在很大程度上擁有較大的自主權。這樣，在運作的過程中，每一個同學既是管理者，同時又是被管理者，在管理的同時鍛鍊了自我，在被管理的同時又受到了教育，不僅做到了人人蔘與，人人管理，人人決策，而且還能夠從中鍛鍊自身各方面的素質。從而在班級的各項事務中，做到了事事有人管，人人有事幹，時時有事幹;可謂“上面千條線，下面一根針”。

以上是我對本學期班級工作計劃的大體設想，在今後的實際工作中，我更要加大努力，力爭取得更好的成績。

高中班務工作計劃安排 篇4

一、指導思想

二、工作目標

1、以立德、樹人作爲德育的根本任務，重點抓好理想信念教育、弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、養成教育和心理健康教育。

2、建設德育評價體系，完善班級建設三級(周、月、期)管理評估辦法;

3、制定學生多元化素質評估辦法，健全學生綜合素質評價體系;

4、確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

三、具體措施

(一)加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質

1、每學期組織班主任經驗交流會，邀請有關專家或優秀德育工作者來我校指導班主任工作。

2、指導班主任將工作中積累的寶貴經驗形成理論材料，提升自己的班主任理論水平並進行整理成冊。

3、開展好班主任師幫徒活動。讓有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助，讓青年教師學習 班主任工作經驗與技能，勝任班主任工作。

4、對班主任實行目標量化管理，推行班主任月考覈和學期考覈制度，將班主任的月考覈和學期考覈、年的考覈相結合，班主任月考覈結果作爲年度優秀班主任、先進班集體評選、班主任工作業績考覈的主要依據。

5、每學期開展主題班會示範課評比活動，通過活動促進班主任素質的全面提高。

(二)加強學生幹部的培養，促進學生全面發展

1、通過招聘的形式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生成立學校和年級學生會。對選拔出來的學生會幹部政教處將組織專任老師進行培訓，全面提高學生幹部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起好模範帶頭作用，定期召開學生幹部培訓會。

2、學生會直接管理和指導各班班幹部開展工作、直接組織各種全校性活動，切實減輕班主任工作負擔，全面提高學生幹部組織管理努力。

(三)切實抓好常規管理，落實到位

1、夯實養成教育，注重文明禮儀，立足小處落實，以理想目標、行爲規範、學風考風、誠實守信爲重點，狠抓常規細節，例如按時到校、課堂紀律、四面說話、作業完成等常規工作。

2、抓好班級文化建設

(四)抓好安全教育，打造平安校園

1、加強安全教育和管理，防止各類安全事故的發生。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，要始終牢固樹立“安全工作計劃第一”的思想，要求全校教職工“隨時把安全工作放在心上、掛在嘴上、抓在手上、記在工作本上”，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

2、充分利用國旗下講話、學生集會、班會活動時間進行安全意識教育。

3、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。

4、根據季節特點，分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

5、加強課間巡視，發現安全隱患，及時加以解決。

6、堅持對學生的正面教育，保護學生自尊心，做好對學生的心理輔導。上好青春期教育課。

7、做好貧困生的調查，教育學生奉獻愛心，幫助貧困生

(五)加強法制教育，培養守法公民。

1、發揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學生學法守法情況納入考覈內容。

2、利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。

3、配合市區教育局計劃，抓好以政治教師爲主的法制教育隊伍的法制培訓。

4、加強法制教育，增強學生法制觀念，開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。

(六)拓展德育陣地，營造校園文化。

1、充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室佈置。通過這些平臺發揮德育宣傳功能。

2、關注節日教育，積極開展主題教育活動，增強學生的主體意識。

3、突出以愛國主義爲主旋律，以弘揚和培育民族精神爲主線的德育教育。

繼續規範每週一的升旗儀式，充分發揮校園黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發揮學生會的作用，以校園文化藝術節、重大節日和重要紀念日爲契機，通過豐富多彩的課餘活動，大力開展弘揚民族傳統、民族精神的教育活動，培養學生的民族責任感和使命感。

4、開展豐富多彩的德育實踐活動，如演講賽、徵文活動、主題班會等。

(七)做好素質評價，增強德育自覺性。

1、在學生中開展階段性德育評價和期末素質評價，引導學生自我評價和相互評價，提高德育的自覺意識。

2、繼續加強心理諮詢和心理健康教育，培養學生健全的人格。

高中班務工作計劃安排 篇5

今年我擔任高一級(15)班的班主任。班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對於學生來說是個關鍵的學年，這關係到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一(15)班的第一學期工作計劃：

一、指導思想：尊重;信任;平等;關愛

在德育工作中，班主任要尊重並相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在瞭解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，並能和學生保持良好的交流。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能瞭解學生，才能順利、有效地開展德育工作。

二、奮鬥目標：讓學生“學會做人”、“學會學習”、“學會管理”、“學會生活”。

三、具體措施

1、 加強校規、校史教育

讓學生全面地瞭解學校的各項規章制度，行爲規範各個方面都符合東莞中學的要求，儘快完成從一個國中生到高中生的轉變，成爲一名真正的“莞中人”。同時，進行校史教育，使學生全面地瞭解東莞中學，瞭解東莞中學的發展歷史，爲自己成爲一名東莞中學的學子而感到自豪。

2、 班級實行制度化管理

(1)制定班規，班級口號以及班級制度。

(2)制定並實施班規：

(4)增強集體凝聚力

增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養爲目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。在良好的班風裏，學生可以更加自由地發展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。

3、發揮主題班會和團會的作用

除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我準備將全班同學分成12個小組，然後讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最優秀的組進行獎勵。

4、抓好學生的學習

(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習的計劃。

(3)每學段進行班級排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，並按班規進行加分獎勵。

(4)每天登記好學生交作業的情況，每週進行總結。

(5)協調各科目的學習

協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師並與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。

5、注重宿舍管理。

我班共有35名住宿生，其中男生17名，女生18名，超過班裏學生的一半，因此抓好宿舍工作十分重要，給宿生營造一個舒適、乾淨、溫馨的家。班級及時公佈宿舍評分，舍長每學段評出受歡迎舍員，定期召開宿舍生會議。

6、與家長共同完善對孩子的教育。

要經常與家長保持聯繫。由於學生除了學校之外，最直接的教育就是來自於家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師瞭解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

7、制定高一(15)班班幹部工作手冊，重點在明確班幹職責：

1、班長(副班長)：統籌安排，負責總體工作，協調各部門工作，建立團結進取的大家庭

2、學習委員：主管學習有關工作，組織學習，幫助同學進步，帶動全班進步。

3、宣傳委員：組建並管理宣傳小組，主管班內外的宣傳工作，擴大信息量，提高同學的知識廣度和深度。

4、勞動委員：勞動是愉快的責任，營造整潔舒適的學習環境

5、生活委員：爲同學們的生活服務，爲同學提供幫助

6、文娛委員：爲同學們營造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實

7、體育委員：組織同學們每天堅持體育鍛煉，讓身心放鬆，塑造健康的體魄

8、紀律委員：主管班的課內外紀律，協助同學自覺遵守各項規章制度，讓每位同學成爲嚴於律己的人

9、電教委員：電教設備的應用和管理，協助老師使用電教器材

10、團支書組織委員：發展團員，團組織活動，讓同學體驗團結友愛的集體生活，提高同學的思想覺悟。

11、科代表：協助科任老師上好課，在本學科學習上起帶頭示範作用，使全班同學各學科全面發展。

12、班級管理員：建設有特色的班集體，培養和提升個人才能，擬建立以下組織：

(1)圖書資料管理員：(2)報紙管理員(3)宿舍管理員(4)班史記錄員(5)攝影師(6)班刊、文學小組。

高中班務工作計劃安排 篇6

作爲一個班主任，我深知這個學期對於他們和我是何等的重要，爲此我思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作計劃：

一、指導思想

1、深刻領會黨的教育方針、政策，結合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

2、實行“教育管”齊抓共進，對學生進行價值觀、人生觀的教育，與時俱進，以學校組織的教育活動爲載體，加強學生的思想道德建設，使學生成爲符合時代精神的合格人才。

3、秉承尊重、信任、平等、關注的原則，抓好班級管理工作，樹立良好的班風和學風。

二、工作目標

司馬光在《資治通鑑》中指出：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”這番話對我在制定工作目標時很有啓示意義。

“德”，是“才”的方向和靈魂，是“才”發展的內部動力;“才”，是人得以發展的成功的基本條件和基礎。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必須“以德爲先”。因此，班級的奮鬥目標就是要引領和教育學生在人格、胸懷、涵養、能力、計劃、規律、效率、成績幾個方面全面發展，不僅要教會學生如何去高效學習，同時也要教會學生如何去做人。

通過努力，和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。

三、工作計劃

1、認識到高一階段的特殊性

高中一年級第一學期，學生剛剛脫去國中的懵懂，就要面臨緊張的高中學習生活。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。

因此，瞭解該階段的幾個轉變是作爲班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師，在客觀上經歷了三個轉變過程，作爲班主任必須加以重視。

首先是新舊同學的轉變必然要求處理周圍關係的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今後的學習生活;其次是學習內容的轉變，從國中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學習方法的轉變和學習時間的分配;最後是學習環境的轉變。

因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。

其次家庭背景複雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護願望強烈。

作爲班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩定，引導學生形成健康的心理。

2、充分了解學生的基本情況

利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的瞭解，使以後的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導，針對本班特點，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心，並以適當的方式與學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特徵、家庭背景、學習方法、理想抱負。併爲每名學生建立學生小檔案，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態，切實做到每名學生基本情況瞭然於胸。

3、宣講校規校紀，制定班級公約和建立各項班級制度

針對剛剛形成新的班級這一特點，作爲學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。

爲此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的貫徹落實。

4、讓學生進一步適應新階段的學習生活，養成良好的學習習慣。

由於進入高中後的學習方式與之前的學習方法相比之下，發生了較大的變化。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢於提出自己的觀點、敢於創新。

5、善於抓住時機，深入思考，因勢利導。

在本學期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進行教育，讓廣大同學熟悉這些課程以後是怎樣開設的，學習的目標是什麼?學習任務是什麼?怎樣開展學習活動?怎樣建立優良的班風學風?如何共同建立優秀的班集體?等等一系列的學習問題。

6、討論、並制定班級學習管理工作計劃。

通過集體大討論的方式，借鑑好的學習計劃，在全班推廣學習。要求每位同學都要根據自己的具體學習情況，以及每週每天的學習時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃。並按要求認真執行計劃方案。

7、在班集體中建立得力的班委、團支部，儘量讓學生自主管理。

通過民主的推薦和自我推薦選舉產生班委、團支部成員、各科代表和小組長。然後利用課外時間加強學習和培訓班幹部，培訓的內容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，儘量放手把權力交給學生，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任要做好監督和引導工作。

每個月定期地召開一次班幹部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況。找出切合實際、的管理措施和應急方案。同時，由班會費出資，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班幹部和科代表活動。

8、營造爭先恐後、緊張、激烈的競爭學習氛圍。

(1)班主任老師要經常深入學生羣體中，進一步瞭解和研究學生的學習情況，發現成績不太好的學生，要及時地加強教育。

(2)對學習成績好、在課堂或其他方面表現活躍的同學要及時表揚和勉勵。除提供學業的指導外，鼓勵他們繼續發奮學習，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點。

(3)對於學習成績較差或較落後的學生，要採取相應的補救措施。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內有一個較大的提高，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績的目的。

9、開展豐富多彩的主題班會學習活動。

爲了全面培養、發展和提高全體學生的綜合素質。班主任要充分利用好每週主題班會時間，要按照原定學習活動計劃方案，有效地開展內容豐富多彩的主題班會活動。(如：演講比賽、自我發展設計、辯論賽、座談會、知識講座、才藝表演、故事會、相聲、小品、音樂、寫作、詩歌朗誦、書法比賽等等一系列有目的有計劃、對學生全面發展有益的主題班會活動。)

同時，與其他班級舉行一些友誼競技比賽，如籃球、足球、排球比賽等。班主任要加強指導，使集體主義觀念深入人心，增強本班的學習凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓勵全體同學們爲班爭光。

10、加強學生心理輔導。

由於學習任務繁重，在校學習時間有限，同學們在學習上肯定會有壓力。班主任要做好學生工作，利用下午放學後的一點時間和學生聊聊學習、生活方面的問題，及時發現問題、及時解決，讓他們養成良好的學習方法、態度和生活習慣等等。

11、加強與學生家長以及其它科任老師的聯繫。

密切聯繫相家長和科任老師，深入瞭解學生。針對班上同學的不同家庭情況採取相應的措施和教育手段，加強對個別頑固分子進行批評和教育，誘導他們向良性發展。

12、認真學習及時地做好工作總結。

嚴格地要求自己，以身作則，爲人師表，以高度的責任感、榮譽感和社會歷史使命感，全面地提高師德和教育工作業務水平。我要主動地和其他有經驗的優秀班主任老師學習工作經驗，虛心地向他人學習，及時總結經驗教訓。

總之，新生進入高中後的第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今後的工作更爲關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鑽研學習、不斷實踐、不斷進取，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務。在工作中有不足的地方，懇請領導和同事們批評指正，本人將不勝感激。

高中班務工作計劃安排 篇7

轉眼間，已是豬年的春天了。雖然只放了短短二十天的假，當重新回到學校，看着那一張張熟悉的面孔，還是感覺到了一種新的氣象。過了一個年，一個個看起來意氣風發，生機勃勃，神情當中又少了幾分稚氣，多了幾分成熟。面對着他們的嶄新面貌，我躊躇滿志。

回顧上一個學期，在全體任課教師的努力下,班級的總體成績雖不能與其他平行班比,但在自身原有基礎上,已經有了不錯的提高、針對上一學期的班級狀況，這一學期我們又有了新的目標。

本學期是一個非常重要的時期，學習負擔不斷加重，成績的兩極分化更加嚴重，所以在安全第一的前提下，本學期仍要把抓好學生的學習作爲一項重要的工作來做，努力提高學生的學習興趣。平時要多開展活動，以活動形式增強班級的凝聚力，迎接班集體建設的驗收。

一、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

二、加強班風建設

1、安排班級活動

要以全國少工委頒佈的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見爲基礎內容，根據學校德育工作計劃安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

根據三年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。

(2)佈置教室環境。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。