幼兒園中班第一學期禮儀計劃

文明禮儀一直都是我國自古以來的傳統美德，下面是本站小編收集整理的幼兒園中班第一學期禮儀計劃，歡迎閱讀。

一、情況分析：

班級小朋友的禮儀經過一年半在幼兒園的培養已經初步見效，只是在幼兒的今後交際方面需要教師的引導，更進一步提高他們的禮儀良好習慣。

二、 工作目的：

通過良好環境的創設，和朗朗上口的三字經，幫助幼兒理解以上禮儀行爲的規範要求同時把示範、明理和訓練結合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行爲的有效養成。

三、家園攜手提高幼兒禮儀行爲

我們將有效地利用家園聯繫欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學法方案，方法，並請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行爲。 幼兒一日生活各環節中,我們採用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現,發現幼兒某些行爲可作爲教育素材時,就及時進行教育,讓幼兒明白哪些做法是對的,爲什麼對;哪

些做法是不對的,爲什麼不對,從小事入手,從成人做起。同時,我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,稱讚一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指幼兒就在不斷的賞識中,鞏固着良好的行爲習慣。

家庭環境是幼兒良好心理素質和健康成長的土壤。父母高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現一般是最坦率而無掩飾的,幼兒模仿性強,辨別力差,家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發展有很大的消極影響。因此,我們通過家長會、家園小報、家園聯繫窗等多種途徑,向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現幼兒園教育和家庭教育的協調同步。

四、中六班本學期文明禮儀教學活動的具體安排：

三月份：

1,幼兒來園離園等一日活動中禮儀行爲的培養。

2.語言區域中幼兒不爭搶圖書，學會一頁一頁的看書。

3.良好閱讀行爲習慣的養成。

四月份：

1、正確用剪刀，有謙讓意識。

2、美工，建構活動中謙讓意識的培養。

3、進餐時學會細嚼慢嚥，不浪費飯菜。

五月份:

1、愛科學,有探究願望。

2. 盥洗時不玩水，不嬉鬧。

3.勞動節日教育。

六月份：

1、睡眠時安靜入睡，起牀時不吵鬧，學會自己穿脫衣。

2、學習時認真傾聽他人講話，養成良好的學習習慣。

3、暑期安全教育。

一、禮儀教育主要內容

升國旗禮儀

生活禮儀：1、進餐禮儀 2、儀表儀態禮儀 3、行走禮儀

交往禮儀：1、稱謂禮儀 2、問候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀

學習禮儀：1、課堂禮儀 2、活動禮儀

二、操作要點與主要措施

制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行爲常規教育,並通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,以我園《做可愛的未來人》內容爲依據,掌握文明用語、禮儀示範動作,使每一位幼兒都認識行爲規範,文明禮儀的內容和教育意義.

(一) 進行環境創設,讓幼兒在環境中受到薰陶

環境對幼兒行爲習慣的養成很重要,我們對教室環境進行了佈置,將有利於幼兒行爲習慣的圖片張貼到牆上,並帶領幼兒一起看一看,講一講,在這種看和講的過程中,幼兒無意間就規範了自己的行爲.這些圖片孩子們天天看的見,也就隨時可以受到教育.其實,這也正是環境的教育和薰陶作用.

(二) 將禮儀教育滲透到教學活動中

對幼兒進行禮儀教育應結合教學活動來進行,像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨,你好》中,就可以在教學活動前面或者後面加上一個談話的環節,根據教學內容適時的將禮儀教育引伸進來,教育幼兒懂禮貌,會謙讓;在進行《好朋友餅乾》的教學時,可讓幼兒先製作,再讓幼兒在交換 餅乾 的過程中學會文明禮貌的交往.

(三) 讓孩子在遊戲中親自體驗禮儀教育

遊戲是幼兒最喜歡的活動,也是最有力的教育手段.在遊戲中,幼兒可以在看中仿,動中學.像在體育遊戲《找朋友》中,幼兒要有禮貌的和別人交往,邀請他人和自己做遊戲,這樣在遊戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂遊戲《我的朋友在哪裏》中,孩子們可以感受到幫助別人的樂趣,同時也可以培養他們關心,幫助別人的情感.在各種各樣的遊戲中,幼兒的禮儀教育可以得到鍛鍊.

(四) 讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到鞏固

在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動,讓幼兒在互相監督中使自己的行爲習慣得到鞏固和形成.被推選出來的值日生有明確分工,到晚上離園時,還要讓幼兒對他進行評價,在這個評議的過程中,引導幼兒認識是非,讓他們得到正確的教育.

(五) 實行家園同步,提供實踐機會.

對幼兒進行文明禮儀教育,要家園合力.通過家長會、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性,取得家長的支持和配合,使家庭教育與幼兒園教育同步.其次,老師也要做好言傳身教,早上主動與幼兒和家長問好.時間一長,幼兒也就受到影響,變的能主動與老師問好和再見了.

(六) 抓住教育契機對幼兒進行禮儀教育

在每週一的升國旗時,就是對幼兒進行升旗禮儀教育的好時機,每當這時,我就會不適時機的對孩子們進行鞏固教育;在幼兒園裏舉行大型的活動時,我也會抓住時機對幼兒進行公共場合的禮儀教育.在活動結束後,我還會對幼兒的講禮儀情況進行總結,找出做的好的方面,再進行推廣.

(七) 經常鼓勵幼兒,增強他們的自信心

當幼兒在禮儀方面表現的有一點進步時,我立刻給予肯定和表揚,從而強化他們的行爲,增強他們的自信心.

三 月工作計劃

九月份

1、做《幼兒禮儀教育》問卷調查.

2、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規範的歸納工作.(分升國旗禮儀,生活禮儀,交往禮儀,學習禮儀

3、學習禮儀兒歌

十月份

1、學習編寫的文明禮儀兒歌故事;根據所學的內容教育幼兒懂得文明禮儀的概念..

2、探索幼兒文明禮儀培養的途徑和方法.(具體措施、教育原則、教育內容-----)

3、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、着裝禮儀、舉止禮儀).

4學習禮儀兒歌

十一月份

1、與家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境,並根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育.

1、與家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境，並根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀教育資源，並滲透文明禮儀教育;設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

3、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

4、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規範的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、遊戲、教育活動設計等。

5、學習禮儀兒歌

十二月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以 頌揚文明禮儀 爲主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、遊戲設計一個，各平行班組織文明禮儀教育教學活動觀摩。

2、學習禮儀兒歌。

3、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規範的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、遊戲、教育活動設計等。

一月份 。

1、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調查。

2、學習禮儀兒歌。

3、修改完善幼兒文明禮儀教育經驗總結。

4、班級收集、整理各種文字、圖片材料，並歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、遊戲集，文明禮儀規範(教師文明禮儀行爲規範、幼兒文明禮儀行爲規範、家長文明禮儀行爲規範、各崗位文明規範)，幼兒文明禮儀培養目標，幼兒文明禮儀教育經驗總結。

目標：

1、知道團體教學時的禮儀要求

2、培養幼兒良好的課堂行爲習慣

準備：故事《彩色的鴨子》

過程：

一、老師像孩子們宣佈主題活動主題講故事彩色的鴨子

二、期望式引導：

小朋友，今天要給你們講一個特別好聽的故事，你們一定要認真聽。不過，如果那個小朋友真有話要說的話，你的先舉起手來，等到老師教你的名字時，你纔可以說話。

三、給幼兒選擇機會：

聽故事前，我可以給大家一次選擇機會。如果你不想參加今天的團體講故事活動，你也可以選擇安靜的做到旁邊的椅子上去，做自己想做的事

四、老師一邊展示故事書，一邊有表情的講述故事(要求幼兒認真聽，安靜聽)

五、講完故事後提問：

1、故事的名字?

2、故事裏有誰?故事講述的是一件什麼事?

六、根據孩子的興趣，可以選擇師傅將故事再將一便。