高中班主任下半年工作計劃(精選17篇)

來源:瑞文範文網 2.59W

高中班主任下半年工作計劃 篇1

在上半年的工作中,我作爲班主任,在一學期的工作中做的不錯,上半年結束時的測試中,學生的成績都取得了不錯的進步,只有個別學生的成績出現了滑坡,在下學期的教學中,我會重點幫助他們,讓他們的成績恢復過來。在不斷的學習中,很多的同學都建立了很好的同學關係,這是我所期待的!

高中班主任下半年工作計劃(精選17篇)

本學期我繼續擔任高二(3)班的班級管理工作。在前兩個學期不斷的流生後,本學期我班共有34位學生,女生7人,男生27人。學生有了一年半的學校生活後,基本上已經適應學校的管理方式。大部分學生在行爲習慣方面有很大的改善,但同時卻發現大部分學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好,但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情,自信心不足、自尊心不強,但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。

但幸好在一年半的工作中,與學生建立了良好的信任關係,學生也接受、習慣了班主任的管理方式。令人可喜的是,班裏也陸續出現了一些品學兼優的模範生,時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行爲。爲了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行爲習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭發展自己,順利的過完本學期生活,我依照開學初的計劃展開工作,現計劃如下:

一、通過個別談話,激勵優生,鼓勵差生

在利用班會課進行集體心理輔導和行爲糾正,學習指導之外,更多的學生問題都是個人問題,更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話,讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,可以更好的因人施教,讓學生明白自己的優缺點,更好發揮自己的優點,彌補自己的缺點,改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,自己少講,讓學生說出心理話,提出自己的想法,讓後加以引導。

二、緊密聯繫家長,作好家訪工作

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯繫,有利於雙方全面的認識學生,做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯繫,請個別家長來校協助處理個別學生問題,走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

三、選拔和培養一批自願並有能力的學生參與管理班級工作

1.培養自己的心腹

同學中相處的時間多,可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以我要培養一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠儘快的發現並處理。此外,我還對學生進行抽查談話,瞭解班級情況。

2.根據學生的特長和能力,選好班幹部(特別是十位值日班長)

有了與學生一年多的相處,對學生的能力也有一定的瞭解,再結合班級的現狀。對班級第四屆班幹部進行公開民主的篩選,調配,從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班幹部隊伍。並從班幹部中再精選10名學生擔任值日班長,管理班級全天的大小事務。

3.加強班幹部、團幹部的工作指導

首先,給足信任、給足權利。班幹部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班幹部的一切工作都透明化,細化。班級裏學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班幹部會議進行決議。

其次,發揮班幹部工作的積極性。通過班會或班幹部會議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班幹部外出活動。

最後,通過班幹部會議進行專項工作指導。如班幹部如何開展工作、班幹部如何管理班級的紀律和學習,值日班長如何等級值日表格,指導班幹部對自己的工作進行檢查、總結。

四、開展多樣式的主題班會,規範行爲、樹立學風,進行團體思想心理教育

1.開展有效的思想心理輔導工作。處於高二階段的學生有特殊的心理狀態,比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特徵,很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課裏開展了一系列主題班會,如“找出缺點,完善自己”,養成良好的學習習慣,我的價值,誰動了我的“乳酪”,感恩,遠離菸酒等主題班會。此外、爲了培養學生的愛國思想和衛生保潔意識,我班團支部還組織了掃墓和獅山保潔活動,收到不少的效果。

2.繼續利用班會課強化行爲規範教育,尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生繼續解讀《中學生行爲規範》《__學校學分暫行規定》,並以之教育、約束學生,努力促成學生形成規範意識,實行學生自我管理。在實際操作上成立了規範的學分考覈小組,十位值日班長管理制度,對全班同學的行爲進行監督評價。

3.配合學校政教處德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育、愛心教育、感恩教育、”你丟我揀”衛生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。

五、重抓學習,提高學習效率和成績

職高學生最明顯的是對學習無興趣,學習積極性不高,主動性差,注意力散,但我一直主張以學養德,學生爲什麼連續出現各種問題,就是他們沒事可幹,不學習,只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上,學生的行爲也會有所改善。所以在學習上,我採取了以下的措施:

1.要求學生上課一定要動手,記筆記,並進行定期檢查和不定期的抽查,這樣可以避免學生上課無聊說話,睡覺等。這在我班已經延續了兩年,效果很好。

2.加強早讀制度。由四個領讀生輪流,語文讀10分鐘,中途休息十分鐘,英語十分鐘。並由值日班長進行早讀情況登記。

3.實行嚴格的作業收交制度,要求學生當天的作業當天完成,晚自修第三節課後收作業,並檢查無缺交才統一放學。

4.強調考試複習、抓會考。在期會考、期末考、會考前強化學生複習,成立學習監督小組並安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。

5.在班裏建立成績光榮榜、製造學習競爭氛圍,建立學習優秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優秀,成績進步顯著的學生,樹立三個思想健康、成績優秀的學生爲班級楷模。

6.加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵,除學校獎勵外,還設置班級獎勵,以鼓勵優秀學生,激勵有潛力的學生。

7.平時利用職高學生的優秀事例及現在職高教育的大好形勢來鼓勵學生學好現在的知識專業,以便將來能順利找到好工作。

功夫不負有心人,經過兩年的培養和努力,學生已初步形成一定的學習習慣,並能主動遵守,學生的學習積極性、主動性大大提高。所以我班在每次期中、期末考中都取得了不錯的成績。此外,本學期有不少學生在學校舉辦的第一屆文化技能節中獲獎,如__、__分別獲得現場作文比賽和說話比賽一等獎,__、__獲得平面設計二等獎等。

六、通過集體活動教育學生,培養學生的集體榮譽感和積極爭取的意識,以及受挫後的平和心態

這學期學校連續開展不斷的開展了一系列集體競賽活動,如高一高二段廣播體操比賽、多次班容班貌評比、高一高二段排球賽、綜合知識競賽等活動。在開學初,爲了以防萬一,我就找相應的學生負責按期開展活動,準備參賽。但出乎意外的是:相對於高一時的鬆散和滿不在意,本學期學生對各項集體賽事表現的異常積極和努力。我笑稱“你們真的長大了,真的懂得維護家的榮譽。”學生曾多次主動提出練操;練球,學生爭着上場;班容班貌佈置上,好多同學主動辦忙;在綜合競賽時,學生不顧會考的繁忙,通宵背資料。我被學生的這一系列行爲感動。

但好多事情真的不如人願,因爲客觀的原因。使得學生的努力沒能取得相應的成績,望着學生沮喪的表情,作爲班主任的我真的能感同身受,我恨不得我一人來承受這一切,而不願讓小小年紀的學生過早領受社會的不公。事後,我在班裏進行適時的教育,以平和學生的心態。

總的說來,我班在這一系列活動大體上還是取得不錯的成績。排球賽高二段第一名,兩次班容班貌評比均爲三等獎,綜合知識競賽三等獎。說實在話,雖說總體不怎樣,但我要感謝我的學生。

雖說在班級管理上下了很大工夫,但總還是出現不少不如人意的地方。如我班的四項競賽老處於劣勢,班級中還是有不少行爲散漫的學生,極度厭學的學生。我們經常講“只要時間,一切總還是有希望。”那我就把希望寄在下一年吧!希望下一學期在學校的領導下我能班級管理上會有個新的突破,能給學生創造更好的學習環境,讓學生真正能學到知識、學到技能、學會做人。

時間總是會走,我也知道自己的能力還不是很強,所以更不能放鬆對學生的要求,因爲一切目的就是爲了將來學生的大學聯考,只要大學聯考能夠取得成功,那麼也算是對得起我這麼些年的努力。這些只有我才能夠意識到,很多學生還是混混沌沌的,不知道進步,等到失敗後就知道後果了,我會努力的進行思想教育的!

高中班主任下半年工作計劃 篇2

來到高中教學,我不僅僅是一名教師,還是一名高中班主任,資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力,不過我相信學校領導是對我的器重,我的學生對我也很寬容,所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好,我會努力工作,特別制定本學期工作計劃:

一、班級情況

1.班風尚未完全形成,班幹威信不足,晚自習紀律較差。

2.班級總體紀律情況較好,活動較爲積極,在軍訓期間表現較佳,獲得教師的好評。

3.陽光生總體表現較好,但是一些高價生學習勁頭不足,上課喜歡睡覺。

4.部分學生還未完全適應高中生活,自理能力較差,男生生活表現有些懶散。

二、工作內容

1.對於以上工作均無成效的學生給予適當的個別教育。

2.召開班幹會議,擬定清潔值日表和晚自習班幹值班表,制定、解釋關於晚自習紀律的規定。

3.每天下班監督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等,對違紀現象進行教育。

4.配合近期出現的各種學習、生活問題組織主題班會活動。

三、工作目的

儘快建立良好的班風、學風和一整套較爲系統有效的班級管理制度,使學生的生活、學習規律化,儘快投入到高中的學習中來。

四、工作措施

建立班幹值日負責制,制定關於晚自習紀律的規定,規範教室和宿舍值日輪班,配合班主任、生活老師和班乾的監督表率,促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。

具體安排(周次、內容):

第一到第四周:

1.掌握班級大體情況,週末已經能夠記住三分之二的學生名字和相貌,與班幹基本熟識。

2.和學生熟悉並建立良好的關係,基本掌握班級的情況和主要問題。

3.發放晚自習紀律調查表,根據調查情況制定晚自習紀律的規定。

4.召開班幹會議,對班乾的分工和職責進行指示。

第五到第九周:

1.全面接手班主任工作,包括下班、查房、批改新聞等。

2.編排詳細的值日生表,監督他們完成值日。

3.配合課任教師做好晚自習的紀律監督和維持工作。

第十到十三週:

1.在原有班主任的常規工作上與生活老師、課任老師達成協調,互相配合。

2.重點整頓宿舍內務,結合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導。

3.做好月考前的學生心理調試,緩解其緊張情緒。

第十四到二十週:

1.加強監督,防止學生由於假期的影響而出現懈怠的情緒,維持嚴謹的學習風氣,使其儘快投入進學習活動中。

2.開展主題班會活動,對月考進行反思和總結,對學生開學一個月的學習、生活情況進行討論,制定本學期餘下時間的學習計劃。

3.進行校運會前的訓練、動員活動,鼓勵學生踊躍參加,對入場式和運動員進行訓練。

第二十週到二十二週:

1.對校運會前期的工作進行鞏固,安排學生的具體任務。

2.做好班主任的交接工作,爲離校做好準備。

本學期我的工作任務並不是很重,因爲我的班級並不是畢業班,所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活,我相信憑藉我的努力,我會帶好我們這個班級的。只要努力,那麼就會成功!

高中班主任下半年工作計劃 篇3

本學期,由我擔任高20__級20班班主任,一學期以來,在學校和年級領導的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項工作開展順利,學習和班級管理方面都取得了長足的進步。下學期來的工作計劃如下:

一、全面深入瞭解學生,加強班級管理

本學期學生基本穩定下來之後,針對班級內同學的特點,利用各種時間,全面深入的瞭解學生。通過個別談心,小組內談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較爲認真的瞭解。通過談心,使20班迅速形成班級凝聚力,對於以後的工作開展奠定了良好的基礎。

在班級管理方面,開學伊始,在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對於班內出現的各種現象,及時進行了解,及時開展工作。對於課堂紀律、自習紀律、住宿等方面,大力選拔負責任的班委同學,配合班主任的工作。平時工作中,多瞭解學生的一些變化,以便儘早發現班內問題,防患於未然。對確有違紀的同學,做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,及時加以引導和思想溝通,使他們儘快以良好的精神面貌投入到學習中。

二、充分利用班會教育,將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始,我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,變成學生爲主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、大學聯考備考等主題班會。通過主題班會,學生進行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時間,向學生推薦各種勵志、感恩、大學聯考的主題的文章,與學生一起學習。利用每週班會後的自習課,在班內開展了每週書寫週記的活動。

另外,我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入_月份之後,將本班班級文化向大學聯考主題靠近,製作條幅、板報對學生進行高三教育。

三、爭取各任課教師的配合,發揮好紐帶作用

針對我班學生學習特點,主動找任課教師及時瞭解情況。不定期召開班教育組會,對學生的情況進行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進行聽課。對於聽課過程中發現的問題,及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業水平考試之前的一段時間,針對班內學生的情況,協調任課教師對學生進行輔導,學生學習動力有明顯的提高。

四、在學習上對學生進行方法的指導,督促學生利用好每一個學習時間

本學期面臨學業水平考試,學生學習任務比較重。針對學業水平考試,一方面請任課教師進行學習方法指導,另一方面,請班內學習優秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流,及時鼓勵學生面對困難,迎難而上。在學習時間上,強調珍惜時間的重要性,早自習要求學生儘量早到學校學習,晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習,通過談話,大多數同學能充分利用這些時間,對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入_月份之後,針對班內學習優秀的同學,及時幫助他們制定學習計劃,及早開展大學聯考備戰。另外,我還從往屆高三同學手中大量收集大學聯考資料,分發給學習主動的同學,讓他們提前進入大學聯考一輪複習。

五、積極籌備各項活動,通過活動對學生進行教育

下學期學校和年級會舉行了合唱比賽,達標運動會,籃球賽,跑操比賽等活動,班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織同學們全員積極參與,爲活動獻計獻策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進取的教育意義。

六、加強與學生家長的溝通與交流

針對班級同學基礎比較薄弱的現狀,我及時與家長進行溝通,召開如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,召開住校生家長會;針對某些男生上課紀律鬆散,睡覺的情況,又召開部分男生家長會。在平時的工作中,發現問題,首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時徵求家長的意見。讓家長體會到作爲班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七、利用課餘時間進行理論學習,不斷提高自己的工作水平和藝術

班主任工作是一個需要不斷學習,不斷創新的藝術。所以,平時忙碌的工作之餘,我也十分注重理論學習。本學期初,我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課餘時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之餘我也積極認真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進行文字梳理,對自己工作中出現的問題進行認真反思,並和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學期以來的工作,作爲班主任,我始終嚴格要求自己,認真履行好班主任一日常規,努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含着收穫與幸福。當然,我還有很多不足之處,比如:對於後進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現急躁、發脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不苟。這些都是我今後應該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收穫。我也會繼續努力,爭取早日成爲一名真正合格的班主任。

高中班主任下半年工作計劃 篇4

今年我繼續接任高二級的班主任工作。在上一年的班主任工作中,我能夠重新認識自己的不足,吸取經驗教訓,並希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長爲首要任務。

同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科老師的德育夥伴,針對本班情況,現將工作計劃如下:

一、指導思想

堅持以黨和國家的教育方針爲指南,遵循學生的身心發展規律,在學校政教處的領導下,全面貫徹執行素質教育,提高學生各方面的素質、特長,爲學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

二、班上基本情況

本學期全班共有學生72人,其中男生46人,女生26人,通過高一兩個學期的學習,學生在、紀律、衛生上都有不少的進步,班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較調皮、較缺上進心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。

三、主要工作

1.建立班委會

學期初要儘快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會,並明確班委會成員的具體分工,爲了讓更多的同學得到錘鍊,實行班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,讓人人有事做,事事有人做的工作得到落實。這樣,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。爲本學期的管理工作打下基礎。

2.思想教育

本學期對學生要加強思想教育。加強學生行爲規範,養成良好的行爲準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會將行爲規範訓練落到實處.教育學生不賭博,遠離。在學期初段,結合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學們的思想覺悟,增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行爲規範,弘揚正氣。

3.安全教育

加強對學生的安全教育,增強學生的法律意識和安全意識,提高學生的自我保護能力和在危險的環境中的應變能力。

4.培優轉差

加強對學生的心理輔導,在現階段就開始動起來,把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數把握好,及時找學生談心,瞭解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協同科任老師做好優生的培養工作,爭取有較多的同學進入優秀行列,同時做好差生的教育轉化工作,採用正面教育安排班幹部一幫一的方法進行轉化。

5.做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、晚自習講話等違紀現象,要及時教育,杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育,督促男生不留長頭髮,女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班幹部管好班級的室內衛生及區域衛生。

6.組織有益的活動,豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞着主題可以讓學生們在課餘時間進行準備,這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內容要多樣化,經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上,心理健康,學習勤奮,全面發展”的班集體。

以上就是我班主任工作的全部內容,爲了使他們能夠在中學的時間裏,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我的努力,教導學生認識自己提高自己。

高中班主任下半年工作計劃 篇5

上學期比較好的班風學風已經形成,這個學期應該說是進步與提高。一些學校佈置與要求的工作當然能保質保量地完成。這學期在幾方面下功夫:

一、繼續抓緊班風與學風

圍繞這個工作目標重點做的事有:

1.進一步強化考覈制度。我班以制度化管理爲特色,使班級學習、紀律、衛生等各方面始終保持良好的狀態。《全員考覈制度》是我班的核心管理制度,考覈內容涉及到每一個學生的德、智、體、活動、寢室、班級工作等各個方面,考覈結果能綜合反映一個學生在班級中的表現,考覈結果與學生的評優、入團、品德操行等掛鉤,能有效促使學生對考覈制度的重視,能使學生明白該做什麼,不該做什麼,起到一個導向作用。

2.搞評比,樹榜樣,其目的是激勵先進,鞭策落後。我們組織過“進教室紀律先進”、“課堂認真”、“學習用功之星”、“進步之星”、班級工作積極分子、寢室、每週一次的小組紀律先進等評比活動,並將評比結果通知給家長。實踐證明,這些評比活動對建設良好的班風作用很大。

3.推出了一個家長聯繫制,一個月以書信或家長會等方式及時同家長保持聯繫,定其向家長反映學生的在校的表現,便於家長及時教育學生。四是結合學校的德育活動,有效組織主題班會活動,通過主題班會,使同學們明辨是非,樹立正氣,懂得一些做人處事的道理,促使形成良好的班風穩固不退。

二、繼續抓好班級凝聚力工程

一個班級沒有凝聚力,班級學生沒有集體榮譽感,如同散沙,班風好就無從談起。爲培養班級的凝聚力和學生的班級榮譽感,我班以各種活動爲載體,鼓動全班同學爲班爭光,爲班出名作出自已的貢獻。這個學期學校組織的活動比較少,但我們班級自已搞一些有助於班級凝聚力形成的一些活動。

三、繼續抓實兩類學生的工作

一是學習成績拔尖的同學,要求他們永不停止的努力,如徐鐵雲邵玉鳳等,通過班主任的培養,向更高的目標衝刺,爲班級同學樹榜樣,爲學校增光打基礎。二是行爲困難生。這類學生以穩住爲底線,經常性地耐心地教育,以真情感動他們,使他們慢慢變好,不出大的違紀事件,不給班級帶來危害,不爲學校造成嚴重的不良影響。

目前,我班穩中有進,當然進入高三最後階段要做的工作還很多,壓力也挺大的,但只要有信心,成績還是能出來的。

高中班主任下半年工作計劃 篇6

我結合學校培養:具有“自信、文明、陽光、負責”特質的三中人的目標,根據高一學生的實際特點和我們班級的實際情況以及自身的條件,我初步制定出高一(2)班的學期工作計劃。如下:

一、班級目標口號:

“做最好的自己”。具體闡述爲:起始年級以養成教育爲基礎,培養學生良好的習慣,提升學生文明素養;激發學生愛班級、愛學校、愛祖國的熱情;通過正面評價和各種活動培養學生的組織協調能力和自信陽光的心態。

二、班級現狀分析:

學生總人數55人,男生人數29人,女生人數26人。從8月份夏令營表現和開學初的學情觀察來看,絕大部分同學紀律觀念強,學習態度認真,上進心強,有活力,有朝氣,是一個有很大可塑性的集體。但因爲學生來自於不同的國中,無論是行爲習慣還是學習方式方面都參差不齊。需由班主任緊盯嚴抓,全面跟進,幫助其成功渡過轉折期。

三、指導思想:

班集體建立之初,培養全班同學集體榮譽感。促使他們積極參加社會、學校公益勞動。發展學生個人特長,培養一支有較強的活動能力的班幹隊伍。提倡班級的民主管理,提高學生的自我管理能力,在良好的班風建設中,形成一種濃厚的學習氛圍,銘記班訓:“態度決定一切”,創建快樂學習班集體,爭取通過努力在各項活動中取得好成績。

四、工作特色規劃:

1、我的班級我做主

開學初,結合新班級的組建,摒棄以前班主任規劃班級的方式,利用第一次班會課的機會讓學生回憶國中班級的優點,一方面正好是教師節感恩國中的老師,另一方面也是對新班級的建議,將班級學生的建議羅列到位,從而明確高一2班應該打造成怎樣的班級,這樣達到了人人蔘與,人人感悟的目的,讓每個學生成爲班級管理的主人翁。

2、“三個一”工程

針對初高中的銜接問題,高一學生學習習慣的培養尤爲重要,爲了提高學生的適應能力,特別是數學上加強學生學習的主動性,我在班級開展“三個一”工程。即每天問一題,每天認真訂正一題,每天掌握一題。通過這種活動,加強學生對學習的熱情,同時在作業的認真程度上下功夫,進行優秀作業的展評,提高作業的規範性。

3、憶經典,傳族魂

結合民族精神月的活動,利用本身我是歷史老師的優勢,結合歷史課中中國一百多年的抗爭史,讓學生查閱資料,講述歷史上的愛國志士的事蹟,召開主題班會,選拔優秀的同學進行國旗下講話,培養學生的責任意識,認識到“天下興亡匹夫有責”的重要性。

4、讀萬卷書,行萬里路

倡導學生在第一學期中讀一本好書,寫一篇感想,悟一個道理。結合學校書香校園報告會,要求學生讀一本好書,並且能夠從中悟出一定的道理,培養個人的文學修養。

5、我最給力

結合學校文化藝術節活動,在班上開展“我最給力”選拔賽,給學生提供展示自己的平臺,培養學生的自信,同時也爲緊張的學習起到調節作用,推薦班級優秀選手參加校園達人秀比賽。

6、溝通從心開始

學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋樑,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式,加強溝通,及時瞭解學生的各方面動態,有效地做好學生的思想工作。

五、具體工作如下:略

高中班主任下半年工作計劃 篇7

一、情況分析

本學期根據學校安排,我當了高一年級的班主任,現把本班情況作以下分析:

本班共有學生50人,學生平時學習風氣較好,組織紀律也不錯,學生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上,熱情陽光的力量。但也有一部份學生,學習基礎較差,對學習興趣不高,有時候甚至影響其他學生的學習,還有個別學生行爲習慣較差。所以,在新學年中還要繼續努力,樹立更加良好的班風。依據學校德育實施計劃,堅持以“自主與責任”爲主題,加強行爲規範教育,深化愛國主義教育。

二、指導思想

堅持熱愛共產黨,深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規範:愛校守法,友善團結,勤儉自強,敬業奉獻,切實幫助學生做到“以德服人,德智並舉,探究發展,學會生存,學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面紮實推進素質教育。

三、具體工作內容、措施

(一)德育以“自主與責任”爲主題,不斷深入愛國主義教育

1、規範升旗儀式,發揮學生的自主管理,增強學生的愛國主義責任感,熟悉“五旗知識”的教育內容,加強歌頌中國共產黨領導的教育。

2、開展以“自主與責任”教育,以學生髮展爲本,培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行爲和能力,並努力依據校計劃,從五個途徑(認識自我,對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育。

3、結合教師節、國慶節、敬老節,不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團結友愛的傳統教育,並在學生中評選積極分子,宣傳先進事蹟。

4、開展以“愛國愛家”,圍繞建國六十週年,制訂主題班會內容,作爲班主任加強指導。

5、以“五愛教育”爲基本內容,以“五心”教育爲重點,從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養學生願意做小事,學會做小事。在實踐中增強責任感。繼續開展一幫一結對子活動,樹立良好的班風與學風。

6、堅持環境保護教育,加強學生環境保護意識,愛護校園,愛護我們美麗的家園。

(二)繼續加強行爲規範教育

以幫助學生“學會做人、學會主存”爲方向,以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想爲目標,以日常行爲規範養成爲抓手,以校園文化建設爲載體。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行爲規範”“文明禮儀”等系列教育。

l、以中學生行爲規範要求每位學生,加強洵陽道德規範宣傳教育,努力做到“愛校守法,明理誠信、友善團結,勤儉自強,敬業奉獻”。重點是六個文明、一日常規、一行爲規範養成教育,創設良好班風,樹學風、校風。

(1)認真學習宣傳環境整治。使學生樹立“愛護環境,從我做起”的思想。

(2)由於我班部份學生的行爲規範較差,在行爲規範教育中前五週重點抓文明休息、文明交往,並同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。

(3)從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好班風。好人好事堅持天天記。

2、加強基礎道德教育

基礎道德教育是教會學生做人的基本準則,是行爲規範教育的重要內容。從對自己負責做起,從自我評價做起。堅持以德育人,應用責任感的有關知識,對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷。堅持十分鐘隊會(中午),並認真作好記錄,提高自我評價的自覺性和能力。結合教師節、國慶節、老人節等活動,開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物,增強自主與責任,樹班風、創學風、有理想、會創新,做一個遵紀守法的好公民。

3、以學主爲主體,以學生髮展爲本,以學生創新能力大方向,以“自主與責任”爲主題。加強紀律、衛生、財產、廣播操等各項檢查活動,努力爭創文明班、示範班。

(1)以創建“綠色學校”爲載體,推進研究性課程:

學會生存,注意生存環境,改善生存環境質量,人人愛護環境,保綠保潔美化環境。增強“愛美光榮,破壞可恥”增強創新意識,人人動手,變廢爲寶,走近自然,親近自然。

(2)愛護公共財物,每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,嚴禁在課桌上亂塗、亂穿、亂刻、亂畫。

(3)培養良好的衛生習慣,堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙,禁吃口香糖,嚴禁亂扔紙屑雜物。

(4)廣播操加強進出場紀律的檢查和指導,培養集體主義觀念。

(5)放強二課、二操、二活動。眼保健操工作要進一步做到正確到位,堅待每週的健康教育。

(6)認真做好愛國主義教育工作,歌頌中國共產黨,歌頌社會主義祖國。

(三)德育工作的滲透工作

堅持以德育爲核心,以教學爲中心的工作。及時做好早期預防和行爲偏差學生的轉化工作,控制案發率,杜絕犯罪率,及時做好流生工作。認真做好青春期教育和心理健康教育,對行爲偏差及個別心理偏差的學主要充分利用心理諮詢室,加強諮詢、指導、糾正工作。

作爲班主任必須加強對學生的家訪工作。學生無故缺席半日,班主任及時家訪或與監護人聯繫:曠課半日以上以及有逃夜現象,班主任必須及時向政教處彙報,並作好家訪記錄。學生入校後不得隨意離校,如確要回去,必須向班主任親自請假。

總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學習能力爲核心,紀律管理爲手段,全方位調動積極性。

高中班主任下半年工作計劃 篇8

我擔任的是高二11班班主任工作,是一個理科班。學生都已經接近成年人,學習理科的學生一般男生是多於女生的。爲此,爲了將這些朝氣逢勃的孩子教育好,我做出了高二年級班主任工作計劃:

一、我班實際情況簡單介紹: 高二(11)班學生總人數59人,其中女生21人(其中1人在外借讀),具備典型理科班的特徵。學生思維敏捷,富有朝氣,具有較強的學習動力,精神狀態優秀。從整體成績來看,有部分男同學重理輕文,文科成績不夠理想,是下一步工作的重點之一。

二、本學期班主任工作計劃主要內容如下:

1、加強幹部隊伍的建設和培養,凝聚核心,發揮模範帶頭作用。 班幹部是班主任的左膀右臂,是一個班級的頂樑柱,是溝通班主任和同學之間關係的重要紐帶,由此可見班幹部在班級管理中的重要性,所以加強幹部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好學風的關鍵。

2、做好學生的德育工作,以疏導爲主線。 詳細列出德育工作計劃:①繼續加強愛國主義教育。②狠抓文明習慣養成教育。③加強公民道德教育。④加強學生心理健康教育和青春期教育。 ⑤關心學生的生活,做學生的朋友,經常找學生談心,瞭解他們的煩惱,儘早發現問題,處理在萌芽狀態,做好穩定工作。

3、強化常規訓練,爲班級營造良好班風。 良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,因此,要紮實有效地進行常規訓練。訓練內容包括新《守則》《行規》要求的常規,還有就是出勤常規、課堂常規、課間常規、衛生常規、勞動常規等等。

(1)、緊抓班級紀律,營造一個良好的學習氛圍。

(2)、做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名,對於一些經常遲到的同學分別對待,做好轉化工作。

(3)、衛生工作專人專管,並實行包乾,誰值日誰負責。

(4)、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現象,下課打鬧的情況,老師、學生齊抓共管,堅決杜絕故意損壞公物的現象,杜絕了違法犯罪的不良行爲。

4、樹典型,培養優良學習風氣。

作爲高二學生,形成良好的學習風氣尤爲重要,這就要求學生能明確學習目的,端正學習態度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施:

(1)、召開班級經驗交流會 。在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流,讓一些在學習上表現優秀的同學談感想,介紹方法,以此帶動其他同學。

(2)、繼續樹立典型 。對考試有進步的同學給予一定的獎勵,樹立典型,形成學習核心,起到先鋒模範作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生,並利用宣傳板地進行宣傳,營造良好氛圍。

5、加強學校與家長的聯繫,做好學生工作。

經常跟家長聯繫,就會及時交換學生的有關情況,家長對孩子會有更多的瞭解,同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。

(1)、建立家校聯繫本,經常與家長商談。

(2)、定期召開家長會,把家長請進學校來,認真聽取家長的有意義的建議,認真的做好學生的思想工作,立足本校,服務本校。

以上是我所擬定的班主任工作計劃,在擬定的過程中,我深思熟慮,爲將學生教育好,我會向校領導和各位老師請教方法,爲祖國的希望獻出自己最大的努力。

高中班主任下半年工作計劃 篇9

一、總體指導思想

管理班級工作是班主任的重要工作之一。爲了做好班級管理工作,更好地完成教學任務、爲教學服務,在本學期將重點放在使班集體齊心協力、團結一致、相互監督,形成良好的學習風氣上。在學習上,學生能嚴守學校規章制度,按老師要求完成各學科作業,成績有很大提高。爲使學生的思想上受到良好的薰染,通過對學生進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節約、法制安全等教育,使他們的意識逐步提高,增強社會實踐及生活自理能力。爲使學校和家庭建立更密切的聯繫,因材施教,使學生的全方面素質得到鍛鍊及發展,在本學期中,繼續以家訪爲主,充分發揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用,以促進學生能夠沿着正確的方向健康成長。

二、增強學生的信心和自尊心

班主任在教育和教學中,經常會碰到這樣一個問題:很多學生在成長過程中,對人生沒有信心,對學習沒有自信,自尊心受不得一點擊。面對這些問題應該怎麼辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中,增加學生的信心,培養他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發了他們學習興趣,是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量,是對自己的信心和自尊感。”學生對學習、對前途產生信心的火炬,是靠老師用愛心的火種去點燃。我國著名的數學家蘇步青教授,講過這樣一段事;他讀國小時,由於方言難懂,又好玩,結果成績全班倒數第一。這時,同學們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他,而是不斷地鼓勵他,耐心地開導他。學年結束,他獲得全班第一名。以後每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師,尤其是班主任都很有教育意義。要增強學生的自信心和自尊心,班主任必須樹立正確的學生觀。

1、把學生當成教育的主體,充分發揮其積極性、創造性和主動性,從而形成教育教學的生動活潑局面,收到事半功倍的效果。否則,只會得到相反的效果。

2、要尊重學生的人格。班主任不論講課,還是談話,都不要刺傷學生的自尊心。學生有錯誤,不能體罰、辱罵,而是曉之以理、動之以情,導之以行。班主任應是學生可親可敬可信賴的朋友。

3、要給學生以鼓勵性期待性的評價。這樣做,不僅可以強化學生的某一優點,而且使學生智力潛能得到較好的發揮。作爲班主任,在教學中對學生正確的思路,獨到的見解,閃光的思想,應及時給予肯定和讚許。班主任平時應對學生充滿期待,關愛備至。只有這樣,學生纔會在求知中受到鼓舞,增加動力,激勵上進,從而達到潛力最佳狀態。

作爲一個班主任,不可能每天守在教室裏,只有走進學生中,關心他們,瞭解他們,愛護他們,站在他們的角度去考慮問題,儘自己最大的努力幫助他們。同時,也把自已的想法、做法講給學生聽,也讓學生了解班主任,也站在班主任的角度去考慮問題。

三、班主任要做“六心”人

1 、熱心。只有對班主任工作熱心,“捧出一顆心,不帶半根草去”,才能在當前班主任工作付出多、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作。

2、愛心。班主任要滿腔熱情地愛每一位學生,即使有些學生成績差或有很多缺點,也要理解並幫助他們。這樣,才能贏得學生的信任,爲做好教育和管理工作打下基礎。

3、關心。班主任要關心學生的思想、心理、身體、學習、生活、志趣、才能、性格等各方面,及時掌握每一個學生思想動態和心理,及時引導和教育,以防患於未然。

4、耐心。班主任要掌握學生的心理髮展特點,對犯錯誤的同學要寬容、有耐心。應該對犯錯誤的學生,留有改正缺點的機會。用冷靜的態度幫助學生找出原因,不要動輒停課檢查,請家長,諷刺、羞辱,勸其退學等。再者給他們改過的空間和時間,不要急於立竿見影。事物都有一個變化過程,應當抓住犯錯誤學生的閃光點,耐心細緻的引導,積極表揚和鼓勵。這樣,才能收到教育的後果。

5、誠心。師生之間要以誠相見,班主任更應該如比。這樣,雙方纔能達到心靈上的溝通,從而產生共鳴。班主任應把握每位學生的脈搏,纔能有的放矢。而學生也願意接受班主任的教育,自覺地學習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。

6、信心。青少年學生的可塑性大,世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成,作爲班主任,對學生身上出現的那種現象或問題都要足夠的信心,要相信“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理。

高中班主任下半年工作計劃 篇10

一、指導思想:

深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,結合本學校“立大成志,做文明人”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。

二、奮鬥目標:

確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標:一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌,爭當學校先進文明班集體;

三、班級基本情況:

本班是一個由67名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生35人,女生32人;正取生65人,擇校生2人;住宿67人。

作爲一名高一年級班主任,自問能否擔當此重任,能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望,能否帶領出一個優秀的班級體,但無論如何自己會全力以赴,盡己所能,不斷學習、注意請教,不斷思考,注意總結,。鑑於目前還不瞭解自己所帶班級的特點,因此只能大概理清思路,在工作一段時間後再加以完善總結。爲履行好班主任工作,我將認真貫徹學校辦學育人理念,着眼本班特點,探索形成一套行之有效的帶班方法,爲學生的高中生活打好基礎,起好步。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。

第一:瞭解高一階段的特殊地位

常言道:知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學期,作爲初高中過渡期,對學生的高中學習生活起着至關重要的作用。因此瞭解該階段的幾個轉變是作爲班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大,學生不穩定性高。學生從國中到高中、從原先學校到我校,在客觀上經歷了三個環境轉變過程,作爲班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關係的方式轉變,如果不能很好地處理這些轉變必然影響今後的學習生活;其次是學習階段的轉變。由於國中與高中接受的知識結構不同,必然要求學習方法的轉變;最後是學習環境的轉變。

學生剛進學校,因此對於學校的各個方面的制度,校規校紀,學校裏一些具體的行動都不是很明確,學生處於極爲不穩定的階段,也是學生習慣養成的關鍵時期,因此這時候,班主任的工作必須跟進,努力做到心細如微,幫助學生及時適應環境,發揮應有的作用。具體而言,首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此,班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景複雜,心理個性特點多。從心理學角度上來講,家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護願望強烈。作爲班主任,自己必須在這一點加強重視和研究,確保學生情緒的穩定,引導學生形成健康的心理。

第二:主要工作方法

科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成長進步的前提。作爲這個集體的管理者,必須具有自己的管理理念,但是由於自己學識淺薄、能力欠缺,將主要從以下幾個方面努力。

1:完善制度、形成規矩。大到國家,小到班級都是如此,正所謂無規矩不成方圓。爲此,自己將把學校的各項管理規定貫穿始終,將結合班級特點完善機制,形成一套合理的管理制度,但同時,自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

2:實事求是、立足實際。工作中,自己將着眼學校要求、班級特點,注重抓好基礎工作,一切工作的出發點立足於實際,任何教學工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實”;自己作爲一個班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學生壓力,不給自己包袱,讓學生和自己都有一份積極健康的心態。

3:注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體,因此我將注重發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成,都使學生最大限度地參與決策,這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛鍊學生,培養他們的全面能力。同時,作爲一個班主任,自己也要融於班級,讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮鬥目標,只有這樣,才能達到和諧共贏。

4:把握細節,潤物無聲。班主任工作,除了教學更多的是德育工作,作爲學校德育工作第一線,面對的將是無數細節的處理,因此要注意在細節上關心學生,培養學生。根據本班學生的性格特徵,在管理教學中靈活方法、熱心關懷、平等信任,真正努力達到“潤物無聲”的效果,培養一批全面發展的高中生。

5:不斷學習,開拓創新。因爲自己能力還很不夠,加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期,爲此,自己要有緊迫意識,多學習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力。總之自己將做到:向經驗豐富的同事學經驗、向年輕同事學創新。

第三:本學期具體工作要點

1:明校紀。

針對學生剛入校特點,作爲爲學生德育工作第一人,自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度,確保本班學生能夠遵章守紀,不發生任何有違校紀的事情。在此基礎上,發動班級同學,共同制定班級公約、宿舍公約,用科學合理的制度規定約束行爲、規範言行,爲今後的班級工作奠定好組織基礎。

2:摸底數。

針對本班特點,自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心,並以適當的方式與學生家長進行交流,切實摸請自己學生的性格特徵、家庭背景、學習方法、理想抱負。併爲每名學生建立學習心理小檔案,通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態,切實做到每名學生基本情況瞭然於胸。

3:定班魂。

作爲班主任我將從自己做起,發揮好帶頭人作用,用自己的良好精神狀態感染和激勵學生,帶領我的學生努力營建一個“有情、有志、有爲”的奮發向上的班級。具體來講,通過主體班會,圍繞“我愛我家”的大討論,制定班歌班徽,明確目標,讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮鬥目標,對照目標讓學生制定自己的目標。

4:建隊伍

通過軍訓和前一週與學生的交流,把有意競選班委會幹部的學生定爲候選人,並找其單獨談話,鼓勵他們勇於挑起重任、爲班作貢獻,利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動,再通過全班同學的不記名投票,最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班幹部都感覺到自己的重要性,並非有名無實。

5:家校齊心育人才

學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋樑,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校,家訪等方式,加強溝通,及時瞭解學生的各方面動態,有效地做好學生的思想工作。

總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵,對一個集體的成長很關鍵,對自己做好今後的工作更爲關鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鑽研學習、不斷實踐、不斷進取,努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務。

高中班主任下半年工作計劃 篇11

以學校工作計劃和政教處德育工作計劃爲指導,結合年級實際情況,積極開展德育工作,使年級德育工作與高一學生實際情況相結合,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。以強化行爲規範養成教育爲重點,圍繞弘揚偉大民族精神和“懷仁”文化特色、紀念建國六十週年這兩大主題,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成年級特色。

二、工作目標

1、培養學生愛國精神、民族精神、仁愛精神和社會責任意識。

2、強化高一新生行爲習慣養成教育,提高學生自我管理能力。

3、通過各種教育活動,使學生學做真人,正確處理各種人際關係。

三、工作重點

1、加強班主任隊伍建設,尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、強化常規管理工作。

積極參加“日常行爲規範”活動月活動,通過檢查評比,促進班級建設。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

3、積極參加“文明禮儀”教育活動,寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、認真開展家校聯繫,通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學生之間的相互瞭解。

四、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設,營造全員育人氛圍。

1、加強檢查督導力度,繼續實行年級值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

不斷完善班主任、年級主任德育工作考覈評估激勵機制,客觀地衡量年級主任、班主任的德育工作。開好每週一次的班主任例會,加強班級管理經驗交流,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚,達到相互學習、相互促進的目的。

3.積極組織學生參加學校培訓,充分發揮團隊工作的作用。要定期對團幹、班幹部進行培訓,發揮團員、班幹部的榜樣作用,充分調動他們的積極性。

(二)認真落實常規教育

組織班級認真參與“日常行爲規範月”活動,要求各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》,《一中一日常規》等。通過對學生集中進行行爲規範系列教育,強化訓練,培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”,使良好的行爲習慣內化爲自覺的行動,重視良好學習習慣的養成教育,讓學生終身受益。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、“仁愛”感恩教育。

1、加強學生文明禮儀規範教育,培養學生文明禮貌的習慣。

2、結合學校政教處、團委工作安排利用清明節、勞動節、“五、四”等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩和仁愛教育。繼續開展感恩、“仁愛”教育活動,就是要從愛父母,愛老師、愛同學、愛身邊的人開始,對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心,以仁愛之心對待身邊的人和事。通過主題班會等形式對學生進行教育,使學生學會關心、學會做人。

(四)加強班級建設。

1、按照政教處工作要求,指志好班主任認真設計班會內容,寫好教案,開好主題班會。

2、積極組織班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,開展常規管理優勝班級爭創活動,爭創“流動紅旗”,開展班徽、班標設計評比活動,組織高一新生才藝展示,以活動爲載體,培養學生的榮譽感、集體感。

(五)安全教育

通過晨會、班會對學生加強指導,增強學生自我教育、自我管理,使學生樹立安全意識,教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網吧上網,重視學生的交通安全教育,加強防範意識教育,確保學生安全。

高中班主任下半年工作計劃 篇12

今年我擔任高一級(4)班的班主任。高一對於學生來說是個關鍵的學年,這關係到他們的初高中的銜接問題,肩上的責任重大。思考良久,根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我制定出高中班主任工作計劃:

一、指導思想

我準備本着以下四個原則來執行我的一切計劃和任務:尊重;信任;平等;關注

在德育工作計劃中,班主任要尊重並相信學生的力量,要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在瞭解的基礎上充分的尊重和信任,才能限度的發揮學生的潛能。

平等不僅是指學生與班主任之間是平等的,還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點,班主任才能樹立威信,並能和學生保持良好的交流。

關注學生是班主任開展工作的前提,只有關注學生才能瞭解學生,才能順利、有效地開展德育工作。

二、奮鬥目標

努力培養高一(4)班的學生成爲合格的北中人,不僅努力培養學生成爲學業優秀的人,更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

三、具體措施

1、班級實行制度化管理

(1)制定班規,班級口號以及班級制度。

(2)實施班級常規:

爲了對一些學生起到約束作用,也爲了給自主管理設置一個良好的後盾,我將制定詳細的班級一日、一週及一月常規,使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班幹部容易管理,學生的情況容易量化,爲今後的工作開展打下基礎。

(3)每月根據班級量化管理評出“班級之星”。

(4)增強集體凝聚力

增強集體的凝聚力,首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎,樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養爲目標的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發向上班級風尚。在良好的班風裏,學生可以更加自由地發展自己的個性,把班級當作自己的家,主動地愛護、建設班級。

(5)班幹部培養工作計劃

在班級建設中,班幹部的建設是至關重要的。好的班幹部可以在班級裏起到模範帶頭作用,幫助老師管理好班級、具體操作各項事務,同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班幹部,需要老師的教育和引導。本班級班幹部剛剛成立時,工作不夠積極主動,有些工作還不能得心應手。因而,我準備定期召開班幹部會,將作爲班幹部最基本的要求以及管理方法與班幹部成員交流,同時也向班幹部瞭解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班幹部成爲班級管理工作的骨幹,成爲老師的左膀右臂,同時也能夠爲學生所信服。

2、發揮黑板報的作用:

黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級裏成立一個5-7人的宣傳小組,由宣傳委員負責管理。然後,按學校要求每月出一期黑板報,內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

3、充分利用好一切德育教育材料

除了要利用好教導處下發的德育教育材料之外,要利用課餘時間多查資料,充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題,利用好一切可以利用的德育教育材料。

4、發揮主題班會和團會的作用

除了黑板報之外,主題班會與團會更像是一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑑於此,我準備將全班同學分成8個組,然後讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會,每個月再評選出一個辦得秀的組進行獎勵。

5、抓好學生的學習

(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。

(3)每月進行班級的月考排名,表揚班級前15名以及有進步的學生,並按班規進行加分獎勵。

(4)每天登記好學生交作業的情況,每週進行總結。

(5)協調各科目的學習

在抓緊我自己的學科英語的教育之餘,也要協調本班學生各科目的學習。整體上,幫助學生調節各個科目的學習時間,使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業,杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師並與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況,針對個別同學的偏科現象,與其耐心交流,幫助其找出學習中的不足,努力使其在所有學科上得到均衡的發展。

6、與家長共同完成對孩子的教育。

要經常與家長保持聯繫。由於學生除了學校之外,最直接的教育就是來自於家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況,家長也需要通過老師瞭解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力,才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

高中班主任下半年工作計劃 篇13

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,班幹部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習目的不明確,學習效率低,成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,教育個別學生進步,大膽放手讓學生自己幹力所能及的事,並做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。

二、本學期目標:

1、進一步培養良好的行爲習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,凝聚、挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型師生關係。

三,具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多瞭解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空餘時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(5)儘量轉變差生的學習態度,努力提高他們的學習成績。

(二)常規工作:

(1)積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣,人人爭做“陽光學生”。

(2)適當調整班幹部組織,定期舉行班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動,並創造性得處理班內事務,培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育,優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志願者活動,使他們走近社會,瞭解社會,增強他們的社會責任心和爲人民服務意識。

(三)學風建設:

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通,瞭解學生情況,做好協調工作。

2、做好後進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

(四)活動安排:

2月:利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行爲規範教育,及時總結,揚長避短。

3月:積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,通過學雷鋒活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣,同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作,提高班級整體面貌。

4月:開展緬懷烈士活動,有效利用學校寶貴教育資源,重溫學校的革命歷史,把烈士的理想行爲與自己對照,牢固樹立努力進取的意識。同時做好複習工作,迎接期會考試。

5月:對期會考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園吉尼斯活動,爲班級爭光添彩。

6月:對整個班級的學習情況進行鍼對性總結,做好期末考試動員和結束工作。

7月:準備期末考試及考風考紀教育。

本學期中,我會積極學習,不斷探索,着重班級的德育,積極協調各科教學,全面提高學生素質。

高中班主任下半年工作計劃 篇14

在上半年的工作中,我作爲班主任,在一學期的工作中做的不錯,上半年結束時的測試中,學生的成績都取得了不錯的進步。在不斷的學習中,很多的同學都建立了很好的同學關係,整個班級呈現出積極向上,你追我趕的快樂的學習氛圍。

本學期我繼續擔任高一(4)班的班級管理工作。爲了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行爲習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭發展自己,順利的過完本學期生活,我依照開學初的計劃展開工作,現計劃如下:

一、通過個別談話,激勵優生,鼓勵差生。

在利用班會課進行集體心理輔導和行爲糾正,學習指導之外,更多的學生問題都是個人問題,更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話,讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,可以更好的因人施教,讓學生明白自己的優缺點,更好發揮自己的優點,彌補自己的缺點,改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,自己少講,讓學生說出心理話,提出自己的想法,讓後加以引導。

二、緊密聯繫家長,作好家訪工作。

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯繫,有利於雙方全面的認識學生,做到真正的因材施教。我主要通過

主動與家長電話聯繫,請個別家長來校協助處理個別學生問題,走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

三、選拔和培養一批自願並有能力的學生參與管理班級工作計劃。

1.培養自己的班幹部

同學中相處的時間多,可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以我要培養一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠儘快的發現並處理。此外,我還對學生進行抽查談話,瞭解班級情況。高中班主任工作計劃2.根據學生的特長和能力,選好班幹部:

有了與學生一年多的相處,對學生的能力也有一定的瞭解,再結合班級的現狀。對班級班幹部進行公開民主的篩選,調配,從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班幹部隊伍,管理班級全天的大小事務。

3、加強班幹部、團幹部的工作指導

首先,給足信任、給足權利。班幹部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班幹部的一切工作都透明化,細化。班級裏學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班幹部會議進行決議。

四、開展多樣式的主題班會,規範行爲、樹立學風,進行團體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導工作。處於高一階段的學生有特殊的心理狀態,比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特徵,很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課裏開展一系列主題班會,如“找出缺點,完善自己”,養成良好的學習習慣,我的價值,誰動了我的“乳酪”,感恩,遠離菸酒等主題班會。 此外,爲了培養學生的愛國思想和衛生保潔意識,我班團支部還將組織掃墓活動。

2、繼續利用班會課強化行爲規範教育,尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生繼續解讀《中學生行爲規範》並以之教育、約束學生,努力促成學生形成規範意識,實行學生自我管理。在實際操作上成立了規範的學分考覈小組,值日班長管理制度,對全班同學的行爲進行監督評價。

3、配合學校政教處德育工作計劃,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、“你丟我揀”衛生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。

五、重抓學習,提高學習效率和成績

我校學生最明顯的是學習積極性不高,主動性差,注意力散,但我一直主張以學養德,學生爲什麼連續出現各種問題,就是他們沒事

可幹,不學習,只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上,學生的行爲也會有所改善。

雖說在班級管理上下了很大工夫,但總還是出現不少不如人意的地方。如班級中還是有不少行爲散漫的學生,極度厭學的學生。我們經常講“只要時間,一切總還是有希望。”那我就把希望寄在下一年吧!希望下一學期在學校的領導下我能班級管理上會有個新的突破,能給學生創造更好的學習環境,讓學生真正能學到知識、學到技能、學會做人。

高中班主任下半年工作計劃 篇15

轉眼過完了忙碌的一學期,作爲高一班主任,我嚴格按照學校的要求,學生和家長的需要,一切以學生爲中心。按照自己所制定的高一班主任工作計劃,一絲不苟的工作,雖然在做班主任工作總結時仍有不足,但還是滿載收穫的喜悅。又快到了新的學期,以下是我新的高一班主任工作計劃範文。

一、指導思想:深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。

二、奮鬥目標:將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風,爭當學校先進文明班;讓學生養成優秀的習慣,爲高中三年打下堅實的基礎,抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

三、班級基本情況:本班是一個由60名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生31人,女生29人;正取生44人,擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。

四、本學期班主任工作基本要點:

1、增強凝聚力,形成團結、互助互愛的班集體

通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成爲一個團結和諧、奮發進取的團隊,形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學都努力爲班爭光,使班級最終是戰無不摧、脫穎而出,讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選,建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍

通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察,心裏初步確定了幾個當班幹部的人才,並找其單獨談話,鼓勵他們勇於挑起重任、爲班作貢獻,準備好競選演講。開學後的第二天,利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動,再通過全班同學的不記名投票,最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班幹部都感覺到自己的重要性,並非有名無實。

3、制定班規,落實每月操行評分細則的執行

國有國法,班有班規;制定班規,使班級有規可依,讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班幹部負責不同的操行評分的登記,比如副班長負責考勤,科代表負責作業的完成狀況,團支書記錄班團活動積極參加者,勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班幹部,並對當天的一切情況做好記錄;每個班幹部要對自己的工作進行每週總結交給班長彙總,然後向班主任彙報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

4、狠抓常規,力求每位同學都形成優秀的行爲習慣

課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律,這些都是常規管理的重點,積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,在這21天裏勤下班督促和管理,鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,約束自己改掉壞習慣、做好每一天,形成優秀的學習生活習慣,鑄造優異的班風。

5、持之以恆促進學風建設,爭取學習成績的最大進步

每一位學生內心裏最爲關心始終還是學習成績,成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,督促自己勿忘目標,勿忘奮鬥。從開學始,便強調“班風好——學風好——成績好”的關係,課堂上抓好40分鐘,晚自修保證專注、高效的學習,早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流,及時發現問題、解決問題。加強學法指導,解決學生剛從國中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中後的第一次大考——期會考試,關注備考與反饋的情況,做好學生心理輔導工作。

6、塑造學生自主管理和自主學習,拒絕保姆式的班主任工作

作爲班主任凡事事必躬親,無疑是失敗的,對於學生,亦是錯失了能力鍛鍊的機會。事實上,學生經過國中三年的磨鍊,具備了管理能力,喜歡爲班集體謀策出力,這樣他們更加有歸屬感。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養,讓學生進入自主管理的系統,使班主任從繁瑣的事務中解放出來,使學生知道小事找班幹部,大事才找班主任。進入高中,在學習上對學生的自主探究學習要求增高,學生不再是死死的跟着老師的屁股走,而應該從被動學習轉變主動求知,減少學生對教師的依賴性,這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結,提高學習效率。

7、加強家校聯繫,同心協力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋樑,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式,加強溝通,及時瞭解學生的各方面動態,有效地做好學生的思想工作。

高中班主任下半年工作計劃 篇16

這一學期,高一(2)班在上學期“校先進班集體”的基礎上繼續以養成良好的學習生活習慣爲重要抓手,倡導正確的讀書觀爲思想指導,感受讀書的苦樂雙重境界,繼續體會讀書生活中的“苦中作樂,忙裏偷閒”的愉悅充實與幸福。積極培養學生學習的興趣,以理想目標爲重要指引,每天進步一點點。適應五中的生活,形成一個適合每位學生學習生活的時間作息制度,完全“採用學生自管”的形式,班主任積極爲他們搭建學習生活的良好平臺。調整個別班級幹部,不斷完善班級管理。繼續積極發揮*監督,學生間形成互幫互助的團結氛圍。

在德育管理的引領下,緊緊抓好班級的紀律、衛生等各項管理工作,力爭德育方面成爲級段典型。倡導良好的學習環境,培養自學習慣,讓他們各自發揮自己的水平,勤奮學習,你追我趕。懂得自己的擅長與缺失,完成合理選課,拔尖個別學科,力保下半年需要學考的科目的學習。學習成績力爭在級段中處於中偏上的位置。抓好團隊工作,尤其是要開展好“追尋烈士的足跡”專題活動與圍繞傳統節日“端午”話題開展“屈原詩歌大賽。

總之,這一學期主要工作在上學期的基礎上,力爭繼續保持本班先進榮譽,完成學生的選課設想,並在此基礎上拔尖選考科目,同時爲10月份參加學考的科目打下紮實之基礎。

高中班主任下半年工作計劃 篇17

一、指導思想:深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,結合本學校“立大成志,做文明人”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。

二、奮鬥目標:確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標:一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌,爭當學校先進文明班集體;

三、班級基本情況:本班是一個由67名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生35人,女生32人;正取生65人,擇校生2人;住宿67人。

做爲一名高一年級班主任,自問能否擔當此重任,能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望,能否帶領出一個優秀的班級體,但無論如何自己會全力以赴,盡己所能,不斷學習、注意請教,不斷思考,注意總結。鑑於目前還不瞭解自己所帶班級的特點,因此只能大概理清思路,在工作一段時間後再加以完善總結。爲履行好班主任工作,我將認真貫徹學校辦學育人理念,着眼本班特點,探索形成一套行之有效的帶班方法,爲學生的高中生活打好基礎,起好步。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。

第一:瞭解高一階段的特殊地位

常言道:知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學期,做爲初高中過渡期,對學生的高中學習生活起着至關重要的作用。因此瞭解該階段的幾個轉變是做爲班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大,學生不穩定性高。學生從國中到高中、從原先學校到我校,在客觀上經歷了三個環境轉變過程,做爲班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關係的方式轉變,如果不能很好地處理這些轉變必然影響今後的學習生活;其次是學習階段的轉變。由於國中與高中接受的知識結構不同,必然要求學習方法的轉變;最後是學習環境的轉變。

學生剛進學校,因此對於學校的各個方面的制度,校規校紀,學校裏一些具體的行動都不是很明確,學生處於極爲不穩定的階段,也是學生習慣養成的關鍵時期,因此這時候,班主任的工作必須跟進,努力做到心細如微,幫助學生及時適應環境,發揮應有的作用。具體而言,首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此,班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景複雜,心理個性特點多。從心理學角度上來講,家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護願望強烈。做爲班主任,自己必須在這一點加強重視和研究,確保學生情緒的穩定,引導學生形成健康的心理。

第二:主要工作方法

科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成長進步的前提。做爲這個集體的管理者,必須具有自己的管理理念,但是由於自己學識淺薄、能力欠缺,將主要從以下幾個方面努力。

1:完善制度、形成規矩。大到國家,小到班級都是如此,正所謂無規矩不成方圓。爲此,自己將把學校的各項管理規定貫穿始終,將結合班級特點完善機制,形成一套合理的管理制度,但同時,自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的貫徹落實。

2:實事求是、立足實際。工作中,自己將着眼學校要求、班級特點,注重抓好基礎工作,一切工作的出發點立足於實際,任何教學工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實”;自己做爲一個班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學生壓力,不給自己包袱,讓學生和自己都有一份積極健康的心態。

3:注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體,因此我將注重發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成,都使學生限度地參與決策,這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛鍊學生,培養他們的全面能力。同時,做爲一個班主任,自己也要融於班級,讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮鬥目標,只有這樣,才能達到和諧共贏。

4:把握細節,潤物無聲。班主任工作,除了教學更多的是德育工作,做爲學校德育工作第一線,面對的將是無數細節的處理,因此要注意在細節上關心學生,培養學生。根據本班學生的性格特徵,在管理教學中靈活方法、熱心關懷、平等信任,真正努力達到“潤物無聲”的效果,培養一批全面發展的高中生。

5:不斷學習,開拓創新。因爲自己能力還很不夠,加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期,爲此,自己要有緊迫意識,多學習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力。總之自己將做到:向經驗豐富的同事學經驗、向年輕同事學創新。

第三:本學期具體工作要點

1:明校紀。

針對學生剛入校特點,做爲爲學生德育工作第一人,自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度,確保本班學生能夠遵章守紀,不發生任何有違校紀的事情。在此基礎上,發動班級同學,共同制定班級公約、宿舍公約,用科學合理的制度規定約束行爲、規範言行,爲今後的班級工作奠定好組織基礎。

2:摸底數。

針對本班特點,自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心,並以適當的方式與學生家長進行交流,切實摸請自己學生的性格特徵、家庭背景、學習方法、理想抱負。併爲每名學生建立學習心理小檔案,通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態,切實做到每名學生基本情況瞭然於胸。

3:定班魂。

做爲班主任我將從自己做起,發揮好帶頭人作用,用自己的良好精神狀態感染和激勵學生,帶領我的學生努力營建一個“有情、有志、有爲”的奮發向上的班級。具體來講,通過主體班會,圍繞“我愛我家”的大討論,制定班歌班徽,明確目標,讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮鬥目標,對照目標讓學生制定自己的目標。

4:建隊伍

通過軍訓和前一週與學生的交流,把有意競選班委會幹部的學生定爲候選人,並找其單獨談話,鼓勵他們勇於挑起重任、爲班作貢獻,利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動,再通過全班同學的不記名投票,最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班幹部都感覺到自己的重要性,並非有名無實。

5:家校齊心育人才

學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋樑,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校,家訪等方式,加強溝通,及時瞭解學生的各方面動態,有效地做好學生的思想工作。

總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵,對一個集體的成長很關鍵,對自己做好今後的工作更爲關鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鑽研學習、不斷實踐、不斷進取,努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務。

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