最新優秀班主任工作計劃

感謝學校對我工作的支持與肯定，讓我覺得我更有責任與義務認真對待自己的工作。八年級是學生思想由稚嫩逐步走向成熟的一個過渡時期，而這也是關乎班級是否能穩定發展的一個關鍵時期，作爲班主任我必須全力以赴想方設法做好班級管理工作，以期有一個理想的結果，讓學生、家長及學校放心。爲此我制訂瞭如下的工作計劃：

一：抓好班風建設工作，促進班級穩定

首先在開學之初做好學生的思想動員工作，讓學生能夠從自身去努力，事事爲班級着想，進而主動的去爲維護這個集體儘自己的一份力；其次對於一些能動性差的學生進行思想跟進，從情感上去感化教育，改變他們內心的那種消極懈怠心理，這項工作將是重頭工作；再次藉助主題活動，掀起全班性的風氣，從3月份的學雷鋒月開始，逐步擴大勢頭。

二：抓學生的行爲習慣養成教育

不給一些不良風氣形成的機會，堅持長期深入班級，我將與曹老師一起繼續實行班級辦公的方式，保證八年級這個不穩定時期的順利渡過。紀律、衛生、兩操這些看似常規的小事，卻是班級穩定、學生學習發展的前提保障，在這一過程中學生的習慣逐漸養成，所以我會繼續深化這些常規工作，力爭爲學生營造好的學習環境和氛圍。讓學校放心，讓家長滿意，贏得好的社會效應。爲了全面瞭解班級的真實情況，我將積極與科任教師溝通，瞭解班級的整體狀況和每個學生在不同學科的具體學習、表現情況；密切關注一些行爲表現有滑坡跡象的學生，及時的有效的做好工作，必要時會主動和家長聯繫，爭得家長的協助。通過大型勞動和活動增強班級的凝聚力，使學生更熱愛這個集體，把這裏當作家，更懂得感恩於我們的教師。

三：完善班級的一些管理制度，增強學生的組織紀律性

一個好的班委會自然是班級管理的中堅力量，加強班委會成員的培訓及動員工作，使這些學生參與到班級的管理中來，能放手的可以適當放手，放不了的繼續培養。制定各項評比制度，並通過周總結獎優罰劣，樹立標兵和榜樣，對自律性差的學生起到督促作用，對自律性強的學生起到鼓勵的作用。批評教育與鼓勵教育相結合，繼續完善學生的行爲規範，最終實現學生能夠短時間的自我管理，小事都能放心的放手。本學期還將採用學分積累的量化管理，促進形成人人學習，人人進步的班風，爲九年級奠定一個良好的基礎。

四：採取措施，提高班級成績

根據我所帶班級學生的特點，領跑的學生不夠快，中等學生較集中的特點。我將在這學期里加大對這部分學生的關注，關注她們思想加強引導，制定目標，實行自由組合的方式，比着學，真正的脫離被動，以期望取得更好的效果。整體制定目標，動員一切可以動員的力量，以一分也不放棄的精神堅持下去，不到最後絕不放鬆。堅持每週至少找3名學生談話，幫助梳理他們學習中的各種困惑，鼓舞士氣。

學生是具有鮮活生命力的，在工作中會出現各種無法預計的事件，我會針對隨時出現的各種問題，及時調整策略，並對部分學生進行家訪，爭取家長的配合，共同爲學生的教育服務，打造具有鮮活生命力的班集體！