2023秋季國小三年級班主任工作計劃（通用3篇）
2023秋季國小三年級班主任工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期要繼續以學校少先隊的中心工作爲重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行爲習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。地球!這個在宇宙中是一個奇蹟位置的東西，我們要好好珍惜它呀!節約了水就等於讓地球不受乾燥的影響，更重要的是：節約了水資源，就等於保住了我們的下一代呀!如果我們人類再一次堅決、不斷地去浪費水源，那麼我們的子子孫孫不久失去了水?那麼，我們的子子孫孫不就…… 二、學生現狀分析：
三年四班共有44名學生，21名女生，23名男生。通過上學期的要求和培養，本班學生思想素質已有所提高，上進心也增強了，人人熱愛班集體，個個想爲班集體爭光添彩，局部差學生的學習習慣有了好轉，成果也在慢慢提高。本班幹部責任心較強，有爲大家服務的精神。但衛生意識比較差，良好的衛生習慣還沒有養成。還存在着一些缺乏，比方優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，一局部接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自身，上課時愛隨便說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，很多行爲習慣有待進一步培養，上課，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。
二、學生管理思路
要讓班級向前進一步發展，使學生更積極主動健康地成長，那就必須也讓他們肩負起作爲集體一員的責任，喚醒他們的小主人意識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強班風、學風建設，增強班級的凝聚力，創造良好的班級學習生活氛圍，實施班級管理細則，以精細化的小崗位建設爲抓手，通過人人爲班級出力、認真負責、積極進取的小主人意識的培養，努力形成團結協作、相互欣賞的生生關係，從而把班級創建成溫馨集體。
1.以人爲本，教育學生成爲一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.實施班級管理細剛，落實“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。
3.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成爲學生的真正意義上的朋友，爲學生排憂解難，樹立信心。
4. 注意細則評價管理方法，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好機制。
5.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都爲班級而自豪。
三、班級管理目標
1.重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行爲習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2.端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4.形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養出自主自動的隊幹部，提高學生的管理能力。
5.讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。
四、班級管理措施
(一)在班級內宣讀班級管理方案
1.落實小崗位的設置，喚醒學生小主人意識，凝聚班級合力。設立多個崗位，全面展開管理。
2.爲每一個崗位起一個好聽的名字，並跟學生一塊制定崗位職。作文範文網 網站域名 作文範文的簡拼桃花爛漫間，曾穿越叢中，輾轉讀《流年》。那時的懵懵懂懂，似乎含義不太理解。歲月如溝，時光荏苒，卻淡淡薄不了我的記憶。腦海中揮之不去的影子現在又一一上映。兒提時代，真可謂是無憂無慮，可以擁有一個棒棒糖而足以忘所有，可以泥土裏翻來覆去，可以放鬆的唱兒歌，可以肆無忌憚去池塘捉魚……。然而，漸漸的，我們長大了，再也不會去幹那些曾經快樂的事了。有的只是對童年殷切的盼望和無盡的懷念，蹂躪得我到現在都無法釋懷。繁花似錦，車水馬龍，燈紅酒綠，而我，去隻身一人，茫然無措。現在我越來越成熟了，不夢起，如未經打磨的玻璃，遠觀尚可，進賞卻模糊不堪。要使玻璃晶瑩剔透需要細細打磨，同樣，要使夢想五彩斑斕也需經過耐心追逐。116、一陣微風吹過，鏡子一般的水面波動起來。魚兒成羣結隊地游到水面，張大嘴呼吸着新鮮空氣。偶爾也有躍出水面的魚兒，翻個身又落入水中，激起一圈圈的波紋，使水中的倒影晃成一片。翻開厚重的歷史巨冊，你會發現，戰爭這一惡魔怪獸，一直伴隨着人類走過了幾千年的風風雨雨。戰爭，無情殘酷地吞噬着數以千萬生靈，幾萬、幾十萬、幾百萬鮮活的生命，瞬間在戰火銷煙中頃刻間化爲烏有，成爲一具具堆積如山的白骨，士兵、百姓們的鮮紅熱血，幾乎浸透了我們這顆星球的每一寸土地。中國歷史上唐朝貞觀之治，清朝的康、乾盛市，在漫長的歷史長河中，只是短短的瞬間，動亂與戰爭的滾滾滔天巨浪，在歷史長河上連綿不絕。歷史上大規模的殺戮多得不勝枚舉，項羽一次坑殺十幾萬秦軍俘虜;清軍南下，揚州屠城十日;抗日戰爭時期，日寇製造的南看着砧板上鮮紅的血，我不禁發毛了一下，打了寒顫，慌忙地抱住母親的手。還好只是割破的皮，可我分明見到了這麼多的血，但母親說只是點皮就只是皮吧。
2023秋季國小三年級班主任工作計劃 篇2
本學期我擔任三年級班主任，我班共有學生33人，爲了更好地開展班級工作，形成良好的班風，使學生能全面發展，本學期班主任工作主要從以下幾方面做起：
一、思想品德方面
堅持對學生思想品德方面的教育，平時，利用晨會、班(隊)會帶領學生學習《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、先進人物事蹟等，結合《思想品德課》加強對學生思想方面的教育。教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，艱苦樸素，待人真誠，尊老愛幼，團結同學等。培養學習勤奮、刻苦，敢於向困難挑戰的優秀品質。
二、班級常規管理方面
本學期我班的常規管理主要是加強對學生的學習、安全、紀律、衛生方面的管理。每週將學習兩次學校頒發的《安全教育有關規定》，教育學生嚴格遵照規定執行，在校內校外都要做文明守紀的好孩子，課間不追逐打鬧，不做有危險性的遊戲，上學、放學途中更要注意安全，需沿104國道行走的學生，一律要求：放學後排隊，由手持“安全小黃旗”的學生領隊，沿公路邊行走。每隊將安排正、副小隊長，負責維持秩序，制止在公路上玩耍等活動。
在我班學生的學習、紀律、衛生等方面，我將繼續採取“加強監督，大膽放手”的方法，充分發揮“小助手”的潛能。通過班長、紀律委員、勞動委員等班委成員的監督，使學生在早讀及自習課上均能認真讀書、學習、不隨便下位，不做小動作;教室每天早晚各掃一次，學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，衛生區每天一小掃，每週一大掃，保證環境的清潔、衛生。
三、開展豐富多彩的課外活動
對於活潑好動的國小生來說，開展豐富多彩的課外活動可以激發學生學習的興趣，培養學生多方面的能力。本學期，我將繼續開展多種形式的課外活動，如“課本劇表演”，來加深學生對課文的理解，鍛鍊學生的表演能力;“安全知識競賽”，來加強對學生的安全教育;“小辯論賽”，來鍛鍊學生的口語表達能力和分辨是非的能力;“歌詠、繪畫比賽”，來激發學生對音樂、美術的興趣。力爭把學生培養成各方面都很優秀的複合型人才。
四、補充措施
1、瞭解學生思想狀況。
瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。雖然這個班的學生我已經教了兩年多的時間，但是，對於學生的內心世界，我也不敢說有完全的掌握。爲了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：
(1)與學生交談。
有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過與學困生的談話以及召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，使教學工作更順利地開展。對於兩位插班的學生更要多與其交談，讓其早日融入本班。
(2)認真檢查學生的作業。
通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
(3)進行家庭訪問、召開家長會。
通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作、班級工作的配合。
2、實行班級管理細緻化，對班級衛生工作進行改革
有句話說：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成爲班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然後由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免同學內部之間的不合作關係，更好地進行值日工作。
3、規範常規管理，制定班規。
沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講 法制，也就是制定班規，讓班級管理有章可循。
五、和任課教師密切配合
我將與任課教師協調好工作，不缺學生一節課，認真備課、上課，精心設計作業，既不增加學生的作業負擔，又避免出現學生“吃不飽”的現象。遇到問題，共同商議，一起把工作做好。
總之，在工作中，我將以身作則，言傳身教，及時發現班級出現的各種現象，進行分析，解決，爭取圓滿完成本學期的教育教學任務。
2023秋季國小三年級班主任工作計劃 篇3
新的一學期又悄悄來臨，爲了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定以下計劃：
一、學生基本情況分析
本班共有學生__名，其中男生__名，女生_名，從上學期的認識和與學生的交流中，我初步掌握和了解了學生的學習習慣和生活規律。單從本班學生學習習慣來說，我認爲本班學生缺少模範帶頭的學生，學習根本沒有自己獨特的方法，缺少創新意識和探索知識的能力，學習也只有老師講了才聽、才理解，老師不講了，也不會主動的詢問，自律性差，學習的積極性和主動性不高。學習方法單一，不夠靈活。。學生們平時雖活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，本學期我們應該加強班幹部的管理力度，以班長爲核心，以各組組長爲首帶領全班同學改正不良的行爲習慣。並開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一“等活動，讓他們把學習成績提上去。
二、班級工作奮鬥目標
1、貫徹落實“五項工程“，力促本班學生養成良好的學習習慣，逐步將學生培養成爲具有現代化素質的一代新人。
2、對學生進行習慣的培養和安全的教育。
3、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。
三、本期工作重點
1、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養學生高尚的道德情操和良好的行爲習慣。
2、創設良好的學習環境，進行學習方法科學指導，提高教學質量。
3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建設者和接班人。
4、爭創一個安全無事故的班集體。
四、具體措施和方法
(一)加強班隊建設，狠抓落實班風建設
1、加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我爲班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理“的現象，人人爭做班級小主人。組織學生認真學習新《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》，加強行爲規範的養成教育與訓練，並將行爲規範的養成與創行規示範班級、行規示範學生活動有機結合，從而引導學生“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順“。在行爲規範方面具體做到：在校園裏不吃零食和飲料，人人節約零用錢;講究環境衛生，在教室裏、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室裏要做到綠化、美化、藝術化;同學間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關係、老師好、同學們好“是師生、學生之間交流的主題字彙。做到“三別“即“向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別“;“四帶“即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會“;“十無“即“地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話“等。
2、培養班幹部。加強小幹部隊伍建設，加強對幹部的教育與培養，充分發揮其監督和示範作用，加強日常行爲習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行流動紅旗競賽，引導學生養成良好的行爲習慣，促進我校精神文明建設。本學期改變以往讓優生當值日班長，從同學當中選出幾名調皮生，來擔任值日班長，帶領得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長彙報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師彙報當天班上發生的事情，並要求班幹部要發揮模範作用，與老師一起把班級管理好。
3、開展班會活動，根據學生的實際和年齡特徵，以及班上存在的問題，並選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。突出“民族精神代代傳“活動重點，引導少先隊員做好三件事：一是尋找一個人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發現民族精神;二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經歷的事件中尋找和發現民族精神;三是做一件能體現民族精神的事。如結合三月份文明禮貌月開展“學雷鋒“、“我愛媽媽“等主題班對活動，引導教育少年兒童瞭解民族精神的豐富內涵，逐步樹立民族自尊心、自豪感，爲長大實現中華民族的偉大復興貢獻力量奠定基礎。
(二)抓好讀書教育活動
1、班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，爲班級出一份力。
2、讓學生多看一些課外書，並加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養學生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識開發思維。
(三)做好尖子生的培養工作
1、教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上來，注意學生的層次，既要培養優生，又要考慮差生，着重培育學生的學習興趣，側重於補缺補漏，培養學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。
2、盡力挖掘學生的課外興趣，並培養學生的特長，使學生的個性得到充分的發展，積極組織學生參加學校舉辦的各種競賽，並鼓勵學生根據自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準備。
(四)做好學後進生的轉化工作
1、善於發現閃光點
“尺有所短，寸有所長。“每個學生都有自尊心、閃光點。作爲班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給後進生回答;做練習時，把較簡單的題目留給學後進生做，使他們感受到“我也能回答“、“老師也重視我“。
2、進行適當的表揚和批評
每位學生都喜歡被人讚揚，特別是後進生，他們最需要表揚。在班級管理中，作爲老師如果能夠多發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心着自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了要恰當運用讚揚外也要恰當地進行批評。批評前要做到認真調查，搞清基本事實。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發雷霆，維護學生的自尊心。