學校班主任德育工作計劃範文

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工作計劃要有切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標準,既不要因循守舊,也不要盲目冒進。以下是由本站PQ小編爲大家收集整理出來的2019年國小班主任德育工作計劃,希望能夠幫到大家。

學校班主任德育工作計劃範文
2019年國小班主任德育工作計劃一:

一、指導思想

以《國小德育綱要》爲依據,以“三個代表”精神和教育法規爲指導,以愛國主義教育爲中心,以養成教育爲基本內容,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,加強“三結合”教育,推進素質教育,爲培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、工作要點

(一)抓好“三個結合”教育

1、聘請校外輔導員,有針對性地開展專題教育。

2、加強學校、家庭、社會的聯繫,形成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作,提倡上門家訪。

3、舉辦新生家長學校,提出學生在家、在校的學習常規要求,使孩子在家長指導下,加快常規養成。

4、結合社會實踐活動,組織學生參加校外教育活動,瞭解家鄉變化,感受祖國的騰飛。

(二)深化愛國主義教育

1、組織學生觀看愛國主義影片,開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。

2、愛國主義教育是學校德育工作的主線,當前,加強對學生的愛國主義教育十分迫切,我們不僅要告訴學生爲什麼愛國,更要告訴學生怎樣做纔是愛國,愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。

3、堅持週一升旗儀式,努力提高升旗儀式的效果,改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容,“養成道德好習慣”爲主題,開展系列演講活動,力求做到內容詳實,針對性強,有感而發。

4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規格高、質量優、特色顯著的辦學目標,實施周小的育人工程,結合重大節日、紀念日(教師節、國慶節、重陽節、元旦等)適時地組織活動,對學生進行愛國主義教育活動。

(三)加強隊伍建設

1、組織班主任參觀學習,經驗介紹,取長補短。

2、組織教師學習《國小德育綱要》、《中國小教師職業道德規範》等,使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生,杜絕體罰和變相體罰現象,構建平等、民主的師生關係。

3、抓好班主任隊伍建設,每週舉行一次班主任例會,有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓,加強青年班主任的培養工作,開展“結對子、傳幫帶”活動。

4、完善班主任崗位職責,工作條例,考覈,獎勵制度,把班主任工作的實績作爲晉升、評優的重要依據。本學期,將評選校級優秀班主任若干名。

(四)深化課題研究

繼續研究聯繫學生的思想、生活實際,深化禮儀教育課題的研究,以“生活化、創新性”的學校德育對學生施加積極的影響,引導學生在生活實踐中深化禮儀,形成良好的行爲習慣。

(五)加強養成教育

1、養成教育是學校德育工作的基礎,要抓好《國小生日常行爲規範》、《國小生禮儀常規要求》,開創我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養目標,實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程,逐步貫徹“五小”行動。

2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。

學生的學習過程其實也是一種創造美的過程,設想通過各種學科的教學和活動,使學生掌握基礎知識,受到美的薰陶,發展鑑賞美、創造美的能力。

(1)思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道,任課教師要以教學大綱和教材爲依據,對學生提出適當的行爲要求。強調思品課與晨會課、文體活動課等,對學生作分享訓練和指導,給學生提供實踐的機會。

(2)語文課要學生打好基礎,提高聽、說、讀、寫的能力,感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美,表情達意的情感美,環境場合的意境美

(3)數學課要讓學生掌握一定的數學基礎和基本技能,發展思維能力,讓學生感受到數學知識的邏輯美,幾何圖形的對稱美,數理演算的推導美,習題運算的思維美。

(4)英語課讓學生通過聽、說、讀、寫的基本訓練,平日樣運用英語進行交際的能力,感受語言語調的韻律美、字母書寫的線條美、詞彙積累的意志美。

3、加強紅領巾值日崗力度,讓紅領巾禮儀隊員對校園衛生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發展起到促進作用。

4、養成教育融於對活動中,結合班隊課,傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。

5、重視良好學習習慣的養成教育,讓學生終身受益。

6、加強班級文化建設,如信息角、爭章園、作品展示角、教師讚美角、榮譽角等,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,開展“紅旗”班評比活動。

我要做的就是要教育好這寫學生,把他們帶上正規,走上正確的道路。只有這樣,他們的前途纔不可限量,他們纔是我們祖國的希望!

2019年國小班主任德育工作計劃二:

一年級的國小生,對於學校的日常生活和學習還未完全適應,每一項規章制度對於他們來說是有些陌生的。爲了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。特制定如下工作計劃:

1、充分利用班隊會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。在班級設立“小小監督員”,專門負責監督檢查學生的日常行爲,並在週末時間進行總結,通過監督員的彙報,評出“星級小標兵”。(工作計劃)對錶現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用國慶節、教師節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感,加強學生的愛班意識爲班牌爭得榮譽。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3、可以利用校園故事會和班牌得星多少的評比等活動,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。另外,對於學生的書寫讀的姿勢,採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,並在課堂上隨時提醒與幫助。

4、以行爲規範教育主題活動爲載體,結合學校行爲規範示範班評比,開展“邁好成長第一步——以“禮儀教育”爲重點” 的特色班創建活動。

5、繼續作好行爲規範示範員、行規之星、行爲規範示範班的申報、評審工作,以評比樹榜樣,促發展提高。

6、加強班級常規管理,夯實基礎,培養學生學文明,講衛生,重禮儀,守紀律的良好行爲習慣,營造“人人爭當行爲規範示範員,班班爭創行爲規範示範班”的良好氛圍。

7、繼續推廣《國小生行爲規範教育與家庭教育指導整合的實踐研究》這一德育研究成果,合理使用學校行爲規範教育參考教案,將行爲規範教育切切實實落實到晨會、班隊會、品德與社會、學科教學、各項活動、家庭教育指導活動等多元途徑中,從小事入手,從點滴做起,加強實踐與訓練,探索個性化、人性化的教育形式。

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