教師班主任工作計劃(精選27篇)

來源:瑞文範文網 1.52W

教師班主任工作計劃 篇1

本學期我將繼續擔任六年級班主任的工作,之前幾年的磨合,我已經和學生們有了很深的默契,我想我在這個學期的工作將更加的好做,因爲我已經對自己的工作有了更爲明確的認識了,我知道了自己要做的時期了,我將更加努力的工作,相信自己一定能夠做的更好,我會讓我自己做的更好的。

教師班主任工作計劃(精選27篇)

一、指導思想:

堅持德育爲首位,以日常行爲規範爲準繩,以新的教育理念爲中心,大力培養同學們的'創新精神和實踐能力,力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、班級基本情況:

我班共有學生29人。每個孩子都活潑可愛,有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知慾強。但是自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,個別學生迷戀網吧。很多行爲習慣有待進一步培養。

三、本期工作要點

1、培養班級幹部

及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。

2、重視關懷教育

要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

3、繼續做好安全教育工作。

要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防範意識。

4、重視文體工作

教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

教師班主任工作計劃 篇2

一、指導思想

1、轉變教育觀念,健全學生人格

學生是個有血有肉的人,他們不是機器,不是模具,他們不僅屬於學校,他們還屬於家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責,還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高,還要注重學生良好個性品質的養成。尤其是我們這個學校,大批的借讀生,來自全國各地,風俗習慣都不一樣,學習基礎也有很大的不同,在對待學生上,更是應該以思想品德爲主,以學習成績爲輔。所以,我們對待學生,尤其是後進生,應該傾注真情,而不能予以歧視或忽視。

2、換位思考,正確引導

學生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時,撫摩一下他的頭髮;孩子心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。孩子思想出軌時,我們予以正確的引導,可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皁白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

事實上,每個孩子頭腦中都有兩個自我,一個好我,一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做鬥爭的過程。如果好我勝利的時候多,他們就會進步,就會慢慢的邁向成功;如果壞我佔了上風,他們就會退步,就會慢慢的走向失敗,最後弄的一事無成。所以,我們班主任作爲班級的組織者、管理者、領導者和教育者,應該對他們適時的對他們予以正確的引導,幫助他們克服困難,走向進步。

3、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。”讚美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養料,必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作爲教育者,不妨拿起表揚的武器,讓學生多一點自信,少一點自卑,使學生能更好地溶入到班級生活中,使班級管理工作更加輕鬆、有序地進行。

4、注意加強對後進生的教育工作

後進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由於學習成績差,他們處處低人一等,被置於班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他儘可能多學一點,少浪費一點時間。

5、經常與家長聯繫,建立和學生家長的良好關係

家長評論學校從班主任開始,因爲班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。

6、加強班級建設,營造科學文明的班級氛圍

以班委會爲支柱,以《班級量化測評》爲形式,以“敬、淨、靜、盡、競、進、兢、精”爲輿論嚮導,以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”爲目標,以班會、黑板報爲宣傳陣地,加強對學生的思想品德教育和行爲習慣的養成教育,營造良好的班風和和諧的氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信,從而熱愛我們的班級,熱愛我們的學校。

同時,本人作爲班主任還要加強理論學習,立足學校的穩定和發展,着眼全局,加強與任課教師的聯繫,協調各科關係,對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學生被動的學習方式,培養學生自主學習的能力,教育學生“學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習”。

教師班主任工作計劃 篇3

1、科學管理:結合《中學生守則》、《中學生一日常規》、《未成年人保護法》等法律法規的精神,結合雕莊中學文明班級評比辦法,擬定九(1)班班級公約、關於九(1)班班級管理工作的補充規定等,利用《九(1)班班級量化管理細則》進行槓桿調節,使班級各項工作有規可依,有規必依,執規必嚴,違規必究。

⑴開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度,使學生知規,進而守規。

⑵制定值日班委制度,以值日班委爲中心,成立紀律、衛生檢查、督促小組。

⑶加強學生的自我教育。

2、民主管理:充分發揮學生的積極性、主動性,把管理權交給學生。

⑴班委會召開:由班主任組織召開,班主任與學生班委共同探討,加深對學生的思想政治教育、行爲習慣的養成教育,加強對學習方法的引導和指導,督促他們養成良好的學習習慣。並注意激發學生的內心情感,增強他們的集體意識和集體榮譽感,調動他們學習的積極性和主動性。

⑵班委建設:開學初

,本着“公開、公平、公正”的原則,採取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式,選拔成立一個具有很強戰鬥力、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現突出的班幹予以獎勵,對那些不能適應班級發展形勢,不能帶領同學進行學習的進行批評教育。

⑶量化考評的作用:將班級量化考評結果與每月評優和學期評優掛鉤,對那些表現突出的同學,在精神上和物質上予以一定的獎勵,對錶現較差的同學予以談心、學習班規等處分。

3、以會考爲目標,加強班風學風建設

⑴嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理,注意教育、引導學生守規守紀,文明禮貌。

⑵加強思想教育,明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我爲誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢,全身心地投入到學習中去,爲明年的會考打好基礎。

教師班主任工作計劃 篇4

現在已經是高三第二學期了,離大學聯考越來越近,學生心理會出現學習動力減退、信心下降、心理緊張、浮躁狀況。優等生、中等生、後進生都會有這樣的情況,因此需要做好學生心理疏導,讓他們對自己充滿信心。

一、及時發現問題,做好心理疏導。主要從以下兩個方面入手來抓好學生的心裏疏導:

一方面、通過勵志班會。

1、班會上講述名人在艱難環境中的成功故事,給學生以激勵。如馬雲、俞敏洪等人。

2、介紹名牌大學,熱門專業的情況,讓學生更多的瞭解他們要去的地方是怎樣的美好,進而激發起學生學習的動力。

3、讀《花開不敗——一個復旦女孩的高中生活》,讀《俞敏洪在北大開學典禮演講》等文章,激勵學生。 一方面、通過座談。

利用課餘時間找一些同學來交流,像朋友一樣談心。瞭解他們的學習、生活、心理狀況。關心學生的生活,關注他們的學習,疏導他們的心理。讓他們始終保持積極良好的心態,全身心的投到學習中去。

二、做好成績分析,尋找增長點。

高三第二學期考試會更多,成績對學生的影響越來越大,做好成績分析,有助於學生調整心理狀態,靜心學習。對於考好的同學,幫

助他們樹立新的目標,尋找新的成績增長點,在下次考試中爭取取得更好的成績。對於沒考好的同學,幫助他們分析成績,分析失分的原因,是花的時間少,還是考場上沒有發揮好,還是有偏科現象。不要把所有沒考好的問題都歸結於,功夫沒下到,這是一種錯誤的認識。

找準了原因,和他們一起尋找適合自己的措施,鼓勵他們在下來的學習過程中不斷的堅持去做,下次的成績一定會有所提高。對學習始終努力但成績進步慢的同學要不斷的鼓勵他們,給他們以信心,不斷的小的進步,最終就是大的跨越,大學聯考前一天學會知識,和高一時學會知識,在高會考中並沒有什麼區別。對於已經放棄學習的同學,鼓勵他們儘可能多學一點知識,走向社會學技術時要用得上,讓他們遵守紀律和同學處理好關係。做好成績分析整體上就是從成績中分析出可增長的地方,讓學生充滿信心,從這些地方下功夫,成績增長的要快一些。

三、加強和家長聯繫,做好學生工作。

高三第二學期不僅學生的壓力很大,家長的心理壓力也不小,如果家長不能正確對待,將嚴重影響學生的學習。因此,要加強與家長的交流與聯繫。反饋學生在校信息,讓家長了解學生在校真實情況,做好協同管理。一方面監督指導學生在家期間的學習,生活。另一方面不要給學生施加太大的思想壓力。通過家長了解學生在家生活狀況,思想情況,學習情況。進而做好學生的思想工作。學生出現的意外情況,及時和家長取得聯繫,溝通交流,共同解決問題。

教師班主任工作計劃 篇5

一、班主任要學會了解學生,這是班主任工作取得成功的保證

要迅速、準確、全面地瞭解學生,關鍵要有敏銳的觀察和細緻的調查研究的能力;其次,要培養以言動心的說服能力,班主任的主要工作方式是"說"。"說"的藝術,在於以理服人,以情動人,使"說"具有針對性、啓發性和感染性。詩人但丁指出:"語言作爲工具,對於我們之重要,正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合於最好的騎士,最好的語言適合於最好的思想。"班主任要做到以言動心,首先要懂得學生的心理,懂得教育的藝術。對學生的思想脈搏和心理特點說話,可引起學生思考,打動學生心靈,同時,在"說"時還必須善於控制和調節自己的感情,忌動輒發火。因爲語言是最危險的武器:刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治癒。

二、班主任要學會對學生的寬容

1、多表揚,少訓斥,注意循循善誘。

教師應該儘量發現他們的閃光點,因爲每個學生都渴望自己被別人肯定上,尤其是教師的肯定,當他的某一優點被肯定後,會激發出他更多的熱情。可能使他的缺點改正。對於同學,有優點要給與恰當的表揚,但不是說對其缺點就視而不見,不要批評。相反,對其缺點應及時批評,一針見血地指出其缺點,使之明辨是非。

2、看優點,多鼓勵,因勢利導

中學生的可塑性大,他們每人身上都有或顯或隱的優點,班主任對於他們的優點應多挖掘,利用他們的優點。例如:我班查王東同學上學期一衝動打架,本想把他做處分,但事實上他平時還算是一位表現不錯的同學,我發現他悔改之意很大,加上家長的極力要求,我便順水推舟沒有處分他,改爲書面檢討,也通過這樣適當的給他一點壓力也算是一次改正的機會吧。果然這樣取得了良好的效果,所以對於學生還是要看優點,因勢利導。

三、班主任要學會與家長交往的藝術

家庭教育與學校教育越接近,產生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育,保持一致性,關鍵在於班主任與家長的聯繫,形成學校-家庭的德育工作統一戰線。要建立統一戰線,班主任應該注意與家長交往的內容、形式及其藝術。對學生和學生家庭的瞭解,僅通過看學生檔案是不夠的,因爲這些材料是靜態的,且不全面、不具體;光憑學生反映也還不夠,因爲學生看問題的角度不同,有時不一定了解真實情況,有時不便反映,有時反映失真。爲了實現學校和家庭教育的有機配合,必須有計劃、有步驟地對所有學生家庭進行訪問。班主任對學生家庭進行訪問,一定要有明確的目的,制訂詳盡而可行的計劃。訪問前,應考慮好與學生家長交談的問題。訪問過程中,態度要誠摯,言辭要懇切。家訪中班主任應實事求是地介紹學生的各方面表現,做到不誇大,不縮小。通常應先講學生的優點,再提缺點,即先肯定學生的長處,再指出他們的不足,最後提出幫助和教育學生的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失,告學生的狀,對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。這樣易激起學生家長的怒氣和反感,不利於獲得家長的配合,甚至導致家長對孩子極爲不滿,孩子又覺得老師很可怕,很可惡。在家訪過程中,還要注意根據不同的家庭類型採取不同的交談方式:

1、對於有教養的家庭,儘可能將學生的表現如實向家長反映,主動請他們提出教育的措施,認真傾聽他們的意見,充分肯定和採納他們的合理化建議,並適時提出自己的看法,和學生家長一起,同心協力,共同做好對學生的教育工作。

2、對於溺愛型的家庭,交談時,更應先肯定學生的長處,對學生的良好表現予以真摯的讚賞和表揚,然後再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接納你的意見。同時,也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,耐心熱情地幫助和說服家長採取正確的方式來教育子女,啓發家長實事求是地反映學生的情況,千萬不要袒護自己的子女,因溺愛而隱瞞子女的過失。

3、對於放任不管型的家庭,班主任在家訪時要多報喜,少報憂,使學生家長認識到孩子的發展前途,激發家長對孩子的愛心與期望心理,改變對子女放任不管的態度,吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時,還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響,使家長明白,孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,從而增強家長對子女的關心程度,加強家長與子女間的感情,爲學生的良好發展創造一個合適的環境。家長會,是廣泛聯繫家長,解決普遍性問題,吸引家長參加學校教育的重要方式。一般由班主任發起並組織,在學期初、學期中、學期末舉行,邀請全體家長參加。家長會上可以彙報班級學習情況、介紹班級工作計劃,提出對學生的要求和希望、學生存在的傾向性問題和下一段工工作安排等。要開好家長會,目的、要求一定要明確,選時要恰當,會議的內容應事先書面通知,要經過充分的準備,並要妥善確定開會時間,力爭使絕大多數的家長都能參加。同時,會議的召開要準時,不拖拉。班主任一定要有發言,班主任的發言,要充分體現對家長的尊重和對學生的熱愛,以引發家長的共鳴。這樣才能取得預期的效果。

四、班主任要學會如何管理班級

班級的組織管理,只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現。這一切能否變爲現實,與班主任的教育思想和教育行爲有直接關係,也與班主任自身的修養、人格以及由此而產生的威信直接相關。班主任在組織、管理班級時,應通過具體的教育行爲去影響和推動班級活動的開展。其教育行爲,主要包括以下幾個方面:

1、建立班級常規制度。班主任應把建制的過程作爲最初班集體建設的重點,有了制度,班級以最初個體的簡單集合,變爲對每一個成員具有一些最基本要求的共同體。其中重要的是,從建制開始到以後的其他班級活動,教師都應以最大程度地吸引集體成員參與爲原則。

2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。這會產生一種真正強有力的、持久的潛移默化的影響。

3、班主任要負起協調各種教育力量的責任。其中主要包括:與班級任課教師的配合,協調任課教師之間的關係;學生與任課教師之間的關係;爭取家長等社會各界力量的支持和關心;協調學生與學生之間的關係等。

4、班主任應及時把握班集體及其活動開展的狀況,不斷積累班集體形成與發展的檔案。班級檔案分爲學生個人檔案與班級集體檔案兩大類,以記載事實爲主。除此之外,班主任還應不斷積累自己工作的有關材料,如班級計劃、工作總結、談話記錄、班主任日記等。

五、班主任要加強培養指導班級活動的能力

班主任應有廣泛的興趣和特長,最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識,善於組織豐富多彩的班級活動,從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心。比如我每一學期都會選定一個主題開展一次主題教育班會,當然從內容主題的角度看,班會與德育直接相關的較多,但不同年級還有一些與年級階段、年齡段相關的獨特內容,如青春期教育,畢業班的就業指導等。班級集體形象和良好風氣的形成,不僅要靠實實在在的行動,也要靠輿論宣傳,所以班級還可以自辦刊物、網頁等輿論宣傳活動。

教師班主任工作計劃 篇6

根據教育部《關於制定中等職業學校教學計劃的原則意見》等文件的要求,爲進一步深化中職教學改革,規範教學計劃管理,提高人才培養質量,經研究決定,以系部爲單位對中職各專業實施性教學計劃進行全面修訂。現將有關事宜通知如下。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,堅持以服務爲宗旨、以就業爲導向,以能力爲本位,以學生爲主體,立德樹人,促進人才培養模式的改革創新,提高學生的綜合素質和職業能力,使中等職業教育更好地適應經濟社會發展對高素質勞動者和技能型人才培養的要求。

全面貫徹魯政發(20xx)49號文關於加快建設現代職業教育體系的指示精神,科學界定中等職業教育的人才培養目標和發展定位,主要是面向生產服務一線培養高素質的基本勞動者和技能型人才,併爲高等學校提供具有一定專業技能基礎的合格生源。堅持大力發展中等職業教育,強化中等職業教育的基礎地位。

借鑑我省中等職業學校專業教學指導方案(已經形成的部分)。自20xx年9月開始山東省教育廳與省財政廳分兩批下達了56個專業教學指導方案的開發任務,全面啓動中等職業教育課程改革,規範中等職業學校教育教學行爲,推進教育教學方式方法和評價制度變革,着力開發以能力爲本位、典型工作項目爲主體的模塊化課程體系,推進理論實踐一體化、做學教一體化,推動人才培養模式發生根本性變化,整體提升中等職業學校辦學水平和質量。參與開發學校有227所,參與的行業企業專家和教師達3000餘人。我校既有牽頭專業又有參與專業,請設法與相關專業的學校聯繫,予以借鑑。

中職各專業實施性教學計劃中的《××××專業教學計劃進程表》,是教學計劃中的核心部分,無論如何改進,必須統一到我院該格式的規範要求之內,若有異議,及時提出商定。

二、基本原則

1.堅持以就業爲導向,面向社會、面向市場,圍繞經濟社會發展和職業崗位能力的要求,確定專業培養目標、課程設置和教學內容。

2.堅持德育爲先,把社會主義核心價值體系融入教育教學全過程,引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想,弘揚民族精神、時代精神,加強以愛崗敬業、誠實守信爲重點的職業道德教育。

3.堅持“做中學、做中教”,突出職業教育特色,高度重視實踐和實訓教學環節,強化學生的實踐能力和職業技能培養,提高學生的實際動手能力。

4.堅持工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式,正確處理公共基礎課程與專業技能課程之間的關係,合理確定學時比例,確保中等職業教育培養目標的實現。

5.堅持統一性與靈活性相結合,在嚴格執行國家有關規定的基礎上,地方和學校可根據區域經濟、行業特點和社會發展需求,在課程設置、教學安排、教學手段和方法上有一定的靈活性。

三、基本要求

(一)培養目標要求

中等職業學校培養與我國社會主義現代化建設要求相適應,德、智、體、美全面發展,具有綜合職業能力,在生產、服務一線工作的高素質的基本勞動者和技能型人才,併爲高等學校提供具有一定專業技能基礎的合格生源。他們應當熱愛社會主義祖國,能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來;具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神;具有良好的職業道德,掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能,具有較強的就業能力和一定的創業能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創造美的能力。

各專業的教學計劃應按照培養目標的總體要求,進一步明確本專業的具體培養目標。

(二)課程設置要求

課程設置分爲公共基礎課程和專業技能課程兩類。

公共基礎課程包括德育課,語文、數學、英語、計算機應用基礎課,體育與健康課等必修課和其他選修公共課程。公共必修課應達到國家規定的基本要求。物理、化學等其他自然科學和人文科學類課程,可作爲公共基礎課程列爲必修課或選修課,也可以多種形式融入專業課程之中。也可根據需要開設其他選修課程或專題講座。

專業技能課程應當按照相應職業崗位(羣)的能力要求,採用基礎平臺加專門化方向的課程結構設置。課程內容要緊密聯繫生產勞動實際和社會實踐,突出應用性和實踐性,並注意與相關職業資格考覈要求相結合。實習實訓是專業技能課程教學的重要內容,要大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習。要在加強專業實踐課程教學、完善專業實踐課程體系的同時,積極探索專業理論課程與專業實踐課程的一體化教學。突出專業技能課程地位,由淺入深,由易到難,要從第一學期開始就逐步開設專業技能課程。

每個專業都應確定相應的專業主幹課程和主要實訓環節,在課程設置和教學要求部分予以重點列示。在相近專業教學計劃編寫或相近課程要求上,務必注意口徑上的一致性和專業上的特殊性。有開設先後要求的課程,要按順序排列。

涉農專業要突出涉農課程的設置,要有涉農的專業技能考覈,至少要開設3門以上的與涉農專業技能密切相關的專業課程。

(三)內容要求

教學計劃的基本內容應包括:

1.專業名稱、招生對象與學制

2.培養目標、人才規格

3.課程設置與教學要求

4.教學環節時間分配表

5.教學計劃進程表

6.理論與實踐教學學時分配表

7.實踐教學安排表

8.證書結構表

9.成績考覈

(五)學時要求

總學時是指學生學習期間的理論和實踐全部課時,含在校期間的全天實習、校外頂崗實習、軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育課時,不含考試課時。按我院每學期19周減1週考試,周學時一般爲28(整週軍訓、教育、頂崗實習按30學時)計算。三年學制的總學時約爲3000-3200;二年學制的總學時約爲20xx-2100。

公共基礎課程學時一般佔總學時的三分之一,可根據不同專業實際需要適當調整,上下浮動。一般德育課、體育與健康開課2學年,每週2學時;英語和計算機應用基礎課因考證需要,開課1學年,每週2學時;語文開課1學年,每週2 學時;數學可在需要的專業開課1學年,每週2 學時。公共基礎課程中的德育和體育課要開全開足,文化課可根據專業需要儘量壓縮或穿插在專業課中適當補充其需要的文化基礎內容。專業技能課程學時一般佔總學時的三分之二,可根據實際需要,集中或分階段安排校內實習和定崗實習的時間,定崗實習安排1學年。

課程分爲必修課和選修課,必修課應占總學時的90%,選修課爲10%。

(六)學分要求

一般16-18學時爲1個學分,三年制總學分不得少於170,二年制總學分不得少於110。軍訓、社會實踐、頂崗實習、入學教育、畢業教育等活動,以1周爲1學分。

(七)格式要求

紙張類型:A4紙。頁邊距:上下邊距2.5釐米、左邊距3釐米、右邊距2.5釐米。

正文用仿宋小4號排列,段前段後間距爲0行。行距:固定值20~23磅。

總標題:要體現出年級、學制、辦學層次和專業名稱,務必規範準確。學制分三年和二年,辦學層次分中專、中專涉農、中技工,專業名稱一定要與《中等職業學校專業目錄》和《全國技工院校專業目錄》完全一致。例如:“20xx級三年制中專《汽車運用與維修》專業實施性教學計劃”或“20xx級三年制中專涉農《農業機械使用與維護》專業實施性教學計劃”或“20xx級二年制中技工《烹飪》專業實施性教學計劃”。總標題用黑體小2號加粗居中排列,如有專業方向可加括號或另行副標題說明。

正文內標題:一級仿宋小3號加粗空兩格按一、二、三、佔一行不加標點符號排列。二級仿宋4號加粗空兩格按(一)(二)(三)佔一行不加標點符號排列。三級仿宋小4號加粗空兩格按1.2.3佔一行不加標點符號(或不單獨一行加標點符號)排列。四級、五級按(1)(2)(3)和①②③同正文排列一致。

各種表格:標題黑體四號,表頭格式勿動。表內文字仿宋5號或小五號。務必注意各表格之間的內容及數字之間的銜接和吻合。

四、任務安排

中職實施性專業教學計劃修訂工作實行責任分工制度。中職部統一組織安排,具體指導督促,負責審定印製。基礎部(會同計算機信息技術工程系)統一確定公共基礎課程的教學內容要求,並審定公共基礎課程設置情況。各系部全面負責本系的中職專業教學計劃修訂組織工作,要逐級分解,落實到人;專業教研室要組織經驗豐富的老師編寫和集中討論定稿,綜合科要指導監督並保證本系部相近專業的公共基礎課程的穩定性和大體一致性,系部主任要審覈審批。收交後由中職部報主管教學院領導批准執行。各系部綜合科長、教研室主任必須全面掌握本系、本教研室的專業教學計劃編寫內容和進展情況,必要時應直接參與編寫工作。凡參加編寫的各級領導和具體人員,必須認真學習教育部《關於制定中等職業學校教學計劃的原則意見》和魯政發(20xx)49號文,全面理解此次修訂的要求和具體做法,在廣泛調查、認真研究的基礎上,方可着手進行,確保高質量地完成中職教學計劃修訂工作。

時間要求:6月底前以係爲單位完成修改審定工作,7月8日前以電子版形式報中職部綜合科(郵箱:),9月1日由中職部印製頒發。

教師班主任工作計劃 篇7

作爲一名中專職業學校的班主任,我一直努力的在工作。

做好班主任,首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業學校不同於高中學校,雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學,但那是極少數,大多數學生都無法通過大學聯考,這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。

當了這麼多年的班主任,我每學期都要制定自己的工作計劃,而且都既有針對性,取得了不錯的效果,這個學期的工作計劃是:

一、提高知識,明確職責,加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋樑,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。

因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規律。

1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養成爲一個積極向上,勤奮爲學,團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課,採取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。

3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動,使他們成爲班級一支骨幹力量。

6、協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們瞭解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統一的教育力量。

7、建立與學生家長聯繫,協調對學生教育和管理。

二、熱愛學生,深入瞭解學生情況

要想引導學生向好的方向發展,克服不好的方面,首先必須深入瞭解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,瞭解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然後加以分析,綜合。

如新接手的新班主任,必須先了解這個班基本情況:人數,男女,年齡狀況,政治面貌,擔任幹部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業,經濟狀況等。

三、實施班級管理,形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性

根據學校工作計劃要求,聯繫本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然後每週要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。

2、培養積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。

班級的發展,一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,新生入學後第一學年,一定要抓住這一關鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能爲同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經過一定努力可以實現的。

3、選好、用好乾部。

班級能否成爲奮發向上,團結友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團結同學,表現學習好,能以身作則,起模範帶頭作用的同學擔任。

4、要組織和開展集體活動,培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。如參觀,遊覽,訪問,晚會,主題活動等。

5、要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規章制度建設。日常行爲、道德行爲在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行爲出現時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環境衛生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內形成輿論監督,促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設

班級文化作爲校園文化的重要組成部分,包括班級環境的佈置,班級活動的開展等。

(1)環境的潛移默化

(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。

四、做好後進生轉化工作。

做好後進生轉化工作,對班集體形成和鞏固有巨大影響。

五、管理策略、思想、方法上要因人而異,靈活多樣,不同年級採用不同管理方法。

一年級新生,積極性高,思想單純,應從學習上着手,嚴抓他們學習紀律,激發他們的積極性,不斷檢查他們的學習和成績,創造一些競爭機會,比學習,比紀律,比品德等。

二年級學生思想開始變得複雜,競爭意識,學習積極性減退,中專學習壓力不大,容易出現鬆懈現象,對他們要加強思想教育,另方面要加強檢查督促,端正學習態度,鼓勵他們提高學習成績。

三年級學生,思想波動較大,他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業、升學、就業的矛盾,存在着自己是否適應社會的顧慮。

要從社會形勢來教育他們,正確面對現實,確信知識是有用的,中專生也同樣受到用人單位歡迎,引導他們正確處理畢業、升大、就業關係,以保證他們的畢業水平。

現在在金融危機下,其實對中專生也是有一定好處的,因爲一般的企業和公司都對本科大學生的高目標感到無力聘請,而要求不高的中專生卻有着自身多學的技術和能力,受到了企業和公司的青睞,這是我們多年艱苦教育的成果,我感到十分的欣慰。

總之做好一箇中專職業學校的班主任不好當,但是我會努力的,這麼多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關係,我爲自己的成果感到驕傲。

在以後的工作中我一定會更加的努力工作,不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望,他們的關注是對我的壓力和對我的動力,我相信我做的會更好的。

教師班主任工作計劃 篇8

嚴寒冬日已經過去,轉眼已是春風滿面的季節。本期我接受了學校交給的繁重工作——職高三年級的班主任工作。新的學期,新的開始,學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。爲了搞好本期工作,茲制定教學工作計劃如下:

一、指導思想:

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,“三個代表”重要思想,堅持黨的基本路線,擁護中國共產黨的領導,貫徹黨的教育方針、政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成爲時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《職業教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規,使自己對各項法律法規有更高的認識,做到以法執教。忠誠於黨的教育事業,立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做一名合格的人民教師。 對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細緻的學習,吃透精神實質,使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,愛崗敬業,爲人師表。堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。新學期裏,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹的工作態度,工作兢兢業業,一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素質教育:

我注重推行素質教育,堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據,教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等,不僅體現教學大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成爲一項必不可少的內容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,又開發學生思維能力,促進學生全面發展。在具體的教學過程中,結合所學內容,使學生學習數學知識的同時,也吸取其它方面的“營養”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

三、教研工作:

我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。對於素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作 中努力幫助後進生,採取各種措施使他們得到進步。

四、出勤:

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作爲一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不苟,決不應付了事,得過且過,以工作事業爲重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規:

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,翻閱有關資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課,上好課。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案,並積極地使用各種電教器材,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

通過本期教學,使學生形成一定的語文素質,能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題,形成紮實的語文基本功,爲今後繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子,能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。

教師班主任工作計劃 篇9

忠誠於黨的教育事業,熱愛本質工作,認真遵守學校的規章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

基本情況分析

一、學生現狀分析

八年級學生已經對教材中的繪畫、建築藝術和工藝美術等美術知識有了一定的瞭解和掌握,在學習上有一定的認識,知道學習的重要性,在美術的審美鑑賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但八年級的學生學習的積極性很不夠,參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統不夠明確,知識結構層次不是很健全。

二、教學內容分析

本學期擬定十六課時的課程。立足於面向全體學生,以素質教育爲基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習,設計內容貼近學生的生活經驗,強化學生的美術學習興趣 ;在繼承美術 傳統的基礎上,充分體現社會的近步與發展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結構上,以美術形式語言集中劃分單元,淡化不同課業之間的區別,在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容,繪畫包括版畫和抽象藝術的創作等繪畫創作知識。設計主要是以設計的分類和環境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。

工作目標

1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產生的不同類型的美術術作品,認識、評書處在不同文化背景下美術作品相同於不同的呈現方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質的不同認識以及在藝術作品的創作語言、表現方式方面的不同特點,認識、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內容的表現方面呈現的不同文化特色和藝術語言。

2、瞭解物質材料在平面、半立體和立體造型藝術創作中所起的作用,認識各種常用材料的質感、特性和在參與藝術造型種不同的效果,體驗用自己雙手所創作的美與生命。羊城善於發現美、創造美、留心身邊各種美的因素並利用其進行美的創作的習慣和意識。

3、瞭解環境設計的基礎知識,初步掌握社區環境美化的基本原則、設計規劃、包括的內容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設計製作沙盤模型學會調查研究、搜索獲取資料的途徑和方法,感受自主探究學習對自己成長的意義,體驗成長的快樂。認識社區環境質量與經濟、社會發展的關係,樹立環境意識及可持續發展的理想。培養熱愛家鄉,投身家鄉發展的態度和情感。

4、瞭解本地美術文化的種類、特點及與當地社會發展的聯繫,初步掌握當地代表性的美術作品種的藝術特徵、表現手法等,並嘗試進行繼承和發展的創意設計。通過收集、調查等方式對當地美術文化進行考察,體驗美術學習的考察方法和手段,提高蒐集信息和處理信息的能力。通過對當地美術文化的分析與認識,及進一步開發利用,鍛鍊自己的創新思維能力和意識。通過對當地美術文化的考察和繼承發展的設計活動,增進對自己的家鄉的認識和熱愛,形成同學之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。

5、通過欣賞不同類型的現代工業設計作品,認識現代工業設計的範圍和特點,體會現代工業設計的實用性和美感。

主要工作及措施

1、 根據對八年級學生的情況分析再加上八年級學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。

2、 在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到一定的基礎知識,掌握美術的基本技能和技巧,同時也要學會判斷美和創造美,提高學生的審美能力。

3、 在教學中,我以促進人格全面發展爲出發點,以公民必備的美術知識與技能爲基礎,注意貼近學生的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啓發性。

4、 學生了解了有關美術的基本情況後,緊緊把握住教材重點、難點,面向全體學生抓好教學管理,全面開展教學活動。

教師班主任工作計劃 篇10

一、班級基本情況:本班共有40名學生,其中有15來名同學學習認真,各方面表現突出,有5名同學聰明伶俐,學習比較努力,學習成績優良,有15名同學能按時完成作業,但學習方法不夠靈活,學習成績良好,有5名同學學習不夠努力,缺乏自覺性,學習成績差。

二、指導思想:爲了搞好本學期的教學工作,貫徹落實好學校的工作計劃,做好學生的思想教育工作,使教學工作有秩序地順利地正常發展,把學生培養成德、智、體全面發展的新一代接班人。

三、基本工作要點向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的,提高學習興趣班主任工作計劃,使學生主動學習,提高學習成績。

2.鼓勵學生大膽創新,勇於探索,爲祖國培養創新性人才。

3.向學生進行行爲習慣養成教育,使學生成爲有禮貌,講文明,守紀律,講衛生的好少年。

4.積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

四、具體措施充分利用班會向學生進行思想教育。

2.發揮小幹部的作用,師生共同管理班級。

3.充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

五、班級主要活動內容組織學生報到,瞭解學生假期活動,安定情緒,讓學生開始科學地接受知識灌輸,排位,進行教育。

2.向學生進行尊師教育,在教師節到來之際,啓發學生製作賀卡,向老師問好,出版第一期黑板報。

3.提高學生的集體向心力,開展班級拔河比賽。

4.慶祝國慶,選好“新隊員”做好入隊儀式的準備。

5.開發學生創造性思維,參加“科學幻想畫比賽”。

6.向學生進行安全教育,觀看《關愛明天》電影。

7.組織古詩背誦,開展古詩大王比賽活動。

8.開展做文明學生活動,定期評選文明學生。

9.組織學生參加校“七巧板”現場選拔賽。

10.抓好學生的寫字,組織學生進行寫字比賽。

11.積極配合校新的《國小生守則》、《國小生行爲規範》執行情況檢查,並做好準備。

教師班主任工作計劃 篇11

今年我接任八年級的班主任工作,這是我首次接任班主任,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的七年級新生,我的想法是:爲了使學生能夠在二中學習的三年時間裏,學到的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒什麼經驗,但我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長爲首要任務。

新學剛剛開始,班主任工作又在學校工作的常規程序中拉開了序幕.回顧上一個學期的班主任工作,思想上多多少少都有了一些體會:不論站在講臺上還是坐在辦公室裏,發現心裏對班級管理都有了幾分淡定的自信。因此本學期的班主任工作,心中又多了幾許美好的憧憬。自信固然重要,但我還是不敢作的奢望,因爲做一個好班主任,這畢竟不是一蹴而就的事,它不僅是一門技術,更是一門藝術。需要有實戰經驗,更要用心專研。

一、班級情況分析

我班共有學生54人,男生17人,女生37人。從上學期的各方面情況來看,我班總體來說還是不錯的,班級同學團結一心,班幹部大多工作得力,整個集體蒸蒸日上,基本形成一個良好的班級集體。到目前爲止,班上還沒有出現那種特別調皮的放棄學習的學生,班風積極健康向上,每位學生都有極強的集體榮譽觀,學生思維活躍,班幹部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數一些自控力較差的學生還遊離於主動學習行爲之外,學習成績靠後的同學或多或少帶了一些厭學的情緒和不守紀律的情況。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,並逐步引導學生主動樂學思想,爭取讓每一位同學都在原來的基礎上明顯進步,順利迎接會考的嚴峻考驗,在人生的第一個十字路口有能力做出理想的選擇,不給人生留下遺憾不,不輸在人生的起跑線上。

二、本學期班級管理目標

1、繼續指導培養班幹部工作

第一,幫助班幹部樹立威信;

第二,鼓勵班幹部大膽工作,指點他們工作方法;

第三,嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即“以點帶面”;

第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

2、通過修改完善班級管理細則,進一步培養學生良好的行爲習慣和學習習慣,形成班集體凝聚力。鞏固良好班風,完善班級管理制度,做到"人人有事做,事事有人做",凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

3、繼續加強學風建設,培養學生的學習興趣和踏實勤奮的學習作風,明確學習重要性,注重各學科學法指導,提高學生學習效率。

4、繼續加強學生的自我管理意識,這一塊上,本學期喊的口號是“誠信自律 爲人爲事”

總之,欲大膽放手讓學生自己幹力所能及的事,並做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

三、具體措施

(一)學風建設

1、培養各學科課代表和小組長抓好各門學科的學習及與各任課老師聯繫工作。

2、做好"後進生"轉化工作,採取一幫一文明行爲示範組活動,發揮團結的力量。

3、重視對優等生的培養。

4、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

5、繼續加強學生對作業的自主管理。

(二)思想教育

1、根據學校德育計劃針對本班學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設,加強《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》教育。

2、定期召開班幹部會議,及時瞭解班級情況,做好班幹部的培養工作。

3、多多瞭解關心學生,努力開導學生,盡力扮演好"心理專家"和"引導者"的角色。所以,仍然堅持上學期的每週一次的師生交流工作。

4、積極與年級組德育辦、小心理諮詢老師取得聯繫,適時開展一些有關青春期方面上的心理教育。

5、繼續實行班級日記活動,讓學生感知班集體的點滴進步,給學生建立自信。

6、通過學校的“書香校園”活動,欲讓學生多看一些有關情感昇華的書籍,目的是教學生從小就應該胸懷一顆懂得感恩的心。

(三)常規工作

1、適當調整班幹部組織,每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務,培養工作能力。

2、每週輪換一次座位。在這塊工作的設想上,本學期實行了“一幫一”班級行爲示範組活動

3、繼續沿用上學期的值日衛生制度並加以完善。

4、作好班級美化佈置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地,做到兩週換一次板報。

5、繼續抓好兩操的質量。繼續做好每天第七節課的長跑鍛鍊活動。

6、班會課和晨會課上仍然堅持以學生幹部的自我管理爲主體的辦法,培養學生主人翁意識。

我將繼續努力做到以人爲本,教育學生成爲一個正直,善良,智慧,健康的人。營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。教會學習學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都爲自己所在班級的進步而感到自豪。關愛每一個學生,走進每一個學生的心裏,成爲學生的真正意義上的朋友,爲學生排憂解難,樹立信心。認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上。

教師班主任工作計劃 篇12

班主任工作是一門藝術。國小生雖然小,但都有其獨特的思想、性格。僅僅靠規章制度來約束他們,並非能取得好的效果,強行制約他們的行動,學生倒是安靜了,那校園將變成一潭死水,對於正常的學習、生活會失去信心。所以,我認爲要做好班主任工作,既要有切實可行的規章制度作保障,又要有科學的管理方法。這都需要我們學習,特制定研修計劃:

一、指導思想

認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干條意見》、《教育部關於進一步加強中國小班主任工作的意見》《全國中國小班主任培訓計劃》等文件精神,以科學的發展觀爲指導,結合自身的實際情況,做好班主任研修工作,以提高自身的管理水平。

二、研修目標

通過研修,深入瞭解當前班主任工作的特點、要求,明確工作任務和職責,優化德育教育、班級集體管理的策略與方法,內化並提升自身的綜合素質,增強班主任工作的針對性和實效性,進一步提升自己的工作層次和水平。

三、 保障措施

1、 積極參加學校組織的各種研修活動,聽知名專家、著名模範班主任的專題報告等。

2、 認真研讀教材及其他資料,完成研修作業,結合實踐反思參加校內研討交流,提高研修的實效性。

3、 積極參加網上班主任研修,做好摘抄和批註。

4、 積極參加區班主任研修札記、實踐反思、案例評析、經驗論文等成果交流、評選活動。

四、 學習課程具體安排表時間

主題單元

3月份 1.班主任工作制的歷史前沿

4月份 2.新時期需要什麼樣的國小班主任

5月份 3.新時期誰來做國小班主任

6月份 4.新時期國小班主任做什麼(上)

9月份 5.新時期國小班主任做什麼(下)

10月份 6.新時期怎樣做國小班主任

11月份 反思研修過程,總結研修收穫,準備考試

12月份 參加理論考試,年終總結

教師班主任工作計劃 篇13

爲了讓班級充滿活力與創新,爲了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也爲了使新學期班級裏能有更新的氣息,特制定四年級班主任工作計劃如下:

一、指導思想

以學校德育教育的思路爲指導,班主任的中心工作爲重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行爲習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、學情分析

本班共有學生__人,其中男生__人,女生__人,根據以前的表現,班內大部分學生文明守紀,勤奮上進,天資聰穎。但許多學生學習目的性不明確,學習自覺性差。此外,很多學生紀律觀念薄弱,自制力極差,部分學生比較懶惰,不愛勞動。這些需班級師生共同努力,期待進一步轉變。

三、工作思路

1、以人爲本,教育學生成爲一個正直,善良,智慧,健康的人。

2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。

3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出學會愛。

4、利用各種學校活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都爲自己是班級中的一員而深感自豪。

5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心裏,成爲學生的真正意義上的朋友,爲學生排憂解難,幫助學生樹立信心。

6、上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上!

四、採取的措施

1、重視養成教育,養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。

2、根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。

(1)重點落實好《國小生日常行爲規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行爲習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

(2)加強後進生管理,面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的.角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

(3)及時瞭解學情,準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

(4)家教結合,經常保持與否學生家長聯繫,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成爲一個團結向上的班集體。

(5)培養班級幹部,及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。

(6)重視關懷教育。要細緻入微地關心學生的生活,及時和家長聯繫,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

(7)抓好少先隊工作。班級工作的一個重要部分,就是少先隊工作,少先隊活動是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

(8)重視文體工作。教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

(9)學生心理健康教育。積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯繫,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率。上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。

(10)學生安全教育。對學生的安全教育要常抓不懈。經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。注重學生的安全知識學習。

教師班主任工作計劃 篇14

20xx年x月12日—13日我有幸去西安參加了“名師之路”全國國小班主任整體班級管理能力高級研修研討會。在這短短的兩天時間中,我認真聆聽了各位專家、教授們的教誨,聽取了一線優秀班主任的經驗介紹。爲期兩天的學習讓我受益匪淺,引起了我對自己平時工作的反思,使我對班主任角色有了全新的認識。

其實半年前,在一次新教師培訓會上,就有一位優秀的班主任老師對我們說,你要想讓自己真正地、儘快地成長起來,那麼你一定要當班主任,學校工作中班主任工作是最能鍛鍊人的,如果學校沒有給你班主任的工作,那麼你就要主動要求,爭取當班主任。在我來金河中心國小前,我就期待着自己也能當上班主任,所以我要感謝學校領導對我的信任,讓我承擔了班主任的工作。然而,對於剛剛踏上工作崗位的我,由於經驗欠缺,時常感到班級管理事情很多,經常手忙腳亂,所以我特別感謝學校領導和各位老師對我的關心,給了我這次班主任培訓學習的機會。

本次學習我感受頗深,在整個班主任培訓中,專家們所講授的教育觀點平實,沒有華麗的詞藻,他們以自己的親身經歷全面述說了班主任工作的經驗和搞好班級工作的具體做法。特別是“全國十佳班主任”段惠民老師的專題講座《感悟生活中的教育智慧》與“全國模範教師”桂賢娣老師的如何《快樂的工作,陽光的生活》讓作爲一名新教師的我,更加堅定了我教育的理想和信念。發生在這些老師身上的平凡的教育事蹟以及他們樸素的教育觀,讓我明白了我們絕不能辜負“教師”和“班主任”這兩個光榮的稱號。我們應該從以下方面做起,做名副其實的教師,做合格的班主任。

作爲教師,要樹立職業發展目標,提高自身素質,成就教育事業。

教師行業不同於其他行業,它是一個育人的行業,要育好人,教師就必須讓自己發展起來。正所謂“學高爲師,身正爲範”。爲人師者,自己首先要志存高遠,積極進取。正如段惠民老師,他從一個平凡的鄉村教師成爲享譽國內的模範教師。他的經歷讓我再一次堅信我們不能僅僅成爲一名教書匠,他的成功告訴我們每一個教師應該樹立職業發展目標,三年一個計劃,五年一個規劃,讓自己在平凡中脫穎而出。是啊,身爲年輕教師的我,應該有所思有所想,給自己制定一個計劃、一個目標“半年或一年成爲校級教學能手、優秀班主任,三年或五年成爲區、市級教學能手”。始終朝着自己的目標努力學習,提高自我,實現一名教師應有的價值。

作爲班主任,要有責任心。

班級管理事無鉅細。首先,作爲班主任,要本着對班級集體中每一位成員負責的態度,把班裏的事當作個人的事,把班集體看做自己的“家”,集體的榮譽與我們每一個班主任榮辱與共。因爲只有你把班級當‘家’看,你纔會急學生所急,憂學生所憂,纔會真正地關心班級事務,關心每一位學生的成長。在你的耳濡目染下,學生也纔會熱愛班集體,纔會形成班級凝聚力。其次,我們要面向全體學生,對每一位學生負責,對自己的良心負責。因爲一個孩子在你的班裏可能只是幾十之一,但對於每一個家庭來說,他就是百分之百,對於一個國家來說,孩子就是祖國的未來。

作爲班主任,要有愛心,對孩子要愛的真。

桂賢娣老師的一週三問“你愛你的孩子嗎?你會愛你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛了嗎?”這種對孩子真誠的愛,引起了我對自己作爲一名班主任的深刻反思。桂老師曾爲了能讓一名身患疾病,頭髮掉光的孩子毫無壓力的坐在教室裏,與其他小朋友一樣快樂地學習,她跑遍了武漢市的大街小巷只爲了能買到62頂一模一樣的小紅帽。她的事蹟讓我感到慚愧,我有時會因爲孩子不按時交作業而生氣,會因爲孩子不守班級紀律而發怒,會因爲孩子不認真聽講而帶着情緒上課。聽了桂老師的講座,我不斷地問自己:“難道我對孩子的愛僅僅能達到這樣的高度嗎?”我想在今後的教學中,我需要讓自己靜下心來,戒驕戒躁,以一顆博愛之心去關愛每一個孩子,並時刻保持這種對孩子穩固而持久的溫暖的愛。

作爲班主任,要講智慧,要懂得因材施教。

段老師說得多好“自習課上,我走進教室,教室裏一片喧譁,我並沒有像其他老師那樣大發雷霆地吼道‘閉嘴,坐下……’我是既驚又喜地對學生說‘同學們,你們知道嗎?……’頓時教室裏鴉雀無聲。”在班級管理中段老師並沒有自行規定這樣那樣的班級制度,而是採取了“德育預設,學生自設、自設自懲”的方法,讓學生自己制定班規以及觸犯每一條班規對應的懲罰措施。這種自薦自控、層層鋪墊、步步爲營的管理措施讓我觸動很大。從中讓我明白,做班主任就要做有思想、有創新、有智慧的班主任。而且,教育工作不像工廠批量生產,一門技術到底。教育面對的是有個體差異的人,正如段老師所言“每一個學生都是獨一無二的,不要自作主張地強迫張三按李四的格式成長,將張三培養成李四是不可能的。”班主任不僅要促進學生的學習,更主要的是對學生進行德育教育。作爲班主任,要了解每一個學生的家庭情況、性格特點、心理需求,做到有針對性的教育、輔導,做到因材施教,讓每一個孩子都得到發展。

除了段慧民老師和桂賢娣老師的精彩講座外,還有其他優秀班主任的講課也給了我很多啓迪。像陝師大大新興區國小薛蓮老師的講座《踐行快樂理念,讓成長更快樂》,她從學校教育環境的創造,班級文化的建設,學生德育、班主任與家長的真誠溝通,對班主任的工作做了具體的講解;河南骨幹教師李迪老師的《班級活動的組織與策劃》闡述了班級活動對於一個班級,特別是對於一個班主任管理班級特有的意義;還有北京特級教師萬平老師的講座《教育是溫暖的》;鄭丹娜老師的專題講座《全接納慢引導心靈的教育》。這些所有令人尊敬的成功的老師,他們從普通的班主任工作中成就了自己,在平凡的教育事業綻放了永久的玫瑰,使我對教育、對班主任工作、對自己的職業發展有了更深的理解與思考。

以上僅是我這次培訓學習的一點心得體會。總之,經過這次班主任培訓,使我尋找到了,作爲班主任,我在工作中應該努力和改進的方向。在今後的班主任工作中,我更需要對孩子多份愛心,多份耐心,多份信心,同孩子們一起努力奮鬥,力爭使自己的班級更加優秀,讓學生感到生活在這樣的集體中是溫暖的、幸福的、快樂的,讓學生因爲我作爲他們的班主任而感到幸福。

教師班主任工作計劃 篇15

根據新頒佈《高中語文教學大綱》的內容,通過深入學習體會《大綱》精神,並結合學生實際,特制定如下一系列教學工作計劃,以便使自己的工作能有序地開展。

一、學生狀況及成績分析

本學期我擔任高三(613)、高三(614)兩個班的語文教學工作,從上學期語文成績情況來看,高三(614)班的學生仍然存在水平相對較低,參差不齊的狀況。高三(613)班學生從上期成績上來說是相對好的,但對那些基礎知識還需要多細心些。

思想狀況方面,高三(614)班有2/3的學生有明確的學習目標,比較認真刻苦,他們的學習情緒比較穩定,有的儘管基礎較差,也能堅持不懈,較能井然有序地安排自己的學習,不會受到環境和其他不利因素的干擾,能夠及時與教師進行溝通,幫助老師調整自己的教學方法。高三(613)班學生,大部分學生心理素質較好,絕大部分學生有很強的積極進取精神,有取得良好成績的強烈願望,有個別怕吃苦,只想得到不願付出,加上年少無知,自控能力比較弱,所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺,有時不能完成老師的要求。

二、教學目標和要求

思想品德目標:在語文教學過程中,進一步培養學生的愛國主義精神,激發學生熱愛祖國語言文字的感情,培養學生社會主義的思想品質,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神和創造能力,發展學生的智力,培養學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。發展健康個性,逐步形成健全人格。

知識目標:全面瞭解課文中出現的有關重要作家作品的常識,瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,小說的有關知識,熟記文言文。

掌握和運用知識能力的目標:進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有閱讀聽話說話的能力,養成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的能力,讀文言文課文,要了解內容,背誦一些基本篇目。

三、主要教學內容及教具

學習文化比較豐富的現代論文,科技說明文的文學名家名作,着重培養研討、評價論文的文學作品的能力。在培養閱讀能力的過程中,努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;

除此而外,還要從10月份開始進行語文基礎知識的系統複習。

教具:多媒體課件。

四、教材重難點

高三語文着重培養研討、評價論文的文學作品的能力。在培養閱讀能力的過程中,努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;着重培養學生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續欣賞中國現當代詩歌、散文和外國詩歌、散文,重點是分析理解文章的主題結構;鑑賞中國現當代詩歌、散文、演講詞、序言的語言;欣賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術手法;學習用現代觀念審視古代文學作品的內容的思想。

五、教研課題

本學期在教學中仍沿用“目標教學法”開展教學,要在教學過程中,注意因材施教,做好“前提測評”“認定目標”“導學達標”“達標測評”四個步驟,要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啓發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

六、教改措施

根據學生的情況和我校的實際,本學期擬採用以下教改措施

1、注意培養學生的自學能力

終身教育、繼續教育已逐漸成爲國際公認的教育理念。作爲跨世紀的新一代公民,不會自學,就不可能具有自我發展和創造的潛力。基於這一認識,新教材注重培養學生的自學能力,着眼點不是教師的“教”,而是學生的“學”,掌握學習方法,養成自學習慣,爲日後的繼續自學和自我發展打下基礎,使學生終生受益。

2、注意發揮教師的主動性和創造性

這一點主要體現在教師教學用書的編寫上。現行教材的教學參考書,比較注重對課文的分析與解說,而不大注重提供研讀的思路和備課資料。本來是供教師備課時參考用的,由於受應試的影響,實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標準”答案。特別是對文學作品的理解,本來就可以見仁見智,不能定於一尊,有一千個觀衆就有一千個哈姆雷特,而教學參考書提供了“標準”,不免失之偏頗。與新教材相配套的教師教學用書,則吸取了過去教學參考書編寫中的經驗教訓,以教學大綱爲指導,以教材爲依據,重在說明教材的編寫意圖。在課文的點評和鑑賞指導中,注意吸收語文教學和語言學、文學研究中已有定評的新成果。從當前大多數高中語文教師的實際出發,既注意幫助

教師解決備課中的實際困難,又注意給教師留有餘地,儘量不提供結論性的東西,以利於發揮教師鑽研教材的積極性和教學實際中的創造性。

七、業務自修內容

1、多向有經驗的教師學習;

2、多閱讀、查找資料,訂閱專業報刊;

3、多與家長聯繫,協助解決學生的學習問題。

八、提高教學質量的措施

l.課外輔導,利用晚修、文體課時間,組織學生加以輔導訓練。

2.採用一優生帶一差生的一幫一行動,請優生介紹學習經驗,差生加以學習。課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。

3.對學生實施多做多練措施。學生適當增加題目難度,並安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

4.充分了解學生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。顧及中等成績學生,保持其成績穩定和提高。

20__高三語文教師下學期工作計劃範文2

近年來大學聯考的命題一直在進行改革,而語文命題改革面臨的主要任務是,如何進一步準確測試考生的語文能力,如何進一步體現對中學教學的積極導向作用。總體思想仍然是全面考查考生的語文能力,有利於高校選拔優秀的學生,有利於提高學生的素質,從而使大學聯考和教學在發展方向上一致起來。?

大學聯考語文主要測試五個方面的能力:識記、理解、分析綜合、表達應用和鑑賞評價。大學聯考語文考試內容爲語言知識和語言表達、文學常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現代文閱讀、寫作五個方面。

?(一)二輪複習計劃

指導思想: 緊扣“考綱”,研究考題,把握方向,講練結合,培養能力。

2.操作方法:採用切大塊分小塊複習的方法。

教師班主任工作計劃 篇16

在新的學期裏,我要不斷地去提高個人的學習能力和實踐能力,在努力提高自身素質的同時,爲學校教學工作貢獻出自己的全部力量。以下是我的個人計劃:

一、加強學習,提高個人道德知識素養

個人素質的體現就是在無論從事什麼職業,都要有良好的職業道德。《中國小教師職業道德規範》是檢驗每一位教師思想言行與道德品質的工具 , 它對我們的一言一行都提出了規範性的要求。以前 , 我缺乏對《規範》的學習 , 一直在爲工作努力的學習 , 總是希望把工作做得完美無瑕沒有一絲缺陷 , 但學生的實際情況卻與我的個人願望相去甚遠 , 因而會急於求成 , 出現一些過激的語言或行爲。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強學習,認真領會《規範》中的各項內容,讓《規範》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今後的工作中不偏離方向,不出現違反師德的行爲。所以,在今後的工作中我要加強學習,努力的提高個人的道德素養,做一個好的榜樣!

二、爲人師表,以身爲活教材

教師必須 “美其德,慎其行”,不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負擔很重,但我決不因爲個人原因影響工作,哪裏有學生,哪裏就有我。所以說師德中既有教師本人的品德,又有作爲教師的職業道德。教師的工作對象是學生,教師的思想、行爲、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響着學生。要求學生每天 7:40到校,我堅持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規章制度,積極參加各項活動及公益勞動,爲學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、提高個人能力,加強自我道德修養

作爲一名教師,肩負着教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,不僅要具備精深的專業知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術。”

隨着時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,爲了能夠更好地完成本職工作,無愧於學生、家長及社會的期望,無愧於人民教師的光榮稱號,今後,我要繼續加強學習,在條件允許的情況下,繼續深造,努力提高自己的專業知識和專業素養,儘快提高教學水平;同時,深入學習《教育學》、《心理學》,瞭解學生的年齡和心理特徵,爲順利開展班主任工作奠定基礎。另外,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質的人民教師。

總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本着教育一個學生,挽救一個家庭,穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

教師班主任工作計劃 篇17

本學期我擔任了五年級的班主任工作。在幾年的班主任工作中,使我深深懂得國小階段是人的成長起步階段,良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎,有了良好的班風纔能有好的學風,如何促進良好班風班紀的建設,發展學生的.個性,培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下:

一、本班學生基本情況分析

本班共有__名學生。本班學生思維不夠活躍,個性卻很張揚。成績不夠理想,學習習慣較差,成績不夠理想,心浮氣躁。有些學生上課時忙着各說各的,不善於傾聽別人的觀點和意見,協作精神差,集體觀念不夠強,缺乏基本的紀律觀念……

二、工作目標

本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行爲規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施

1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行爲規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行爲習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

2、加強學困生管理:面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合:經常保持與否學生家長聯繫,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成爲一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部:及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯繫,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

教師班主任工作計劃 篇18

一、常規教育方面

剛過完暑假,新的一學期又開始了,爲了使學生能夠及早進入角色,適應學習,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行爲教育,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班幹部監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行爲,並在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的彙報,對錶現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

二、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求爲主動的`行爲,有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是“努力做的。”

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展“看雜誌、做遊戲、排球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生:要求衣着整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。

四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

五、其他方面

我們努力爭取每天的工作都做到位,,盡力每星期都爭取小紅旗,並對學生教育,班級的好壞,從各項競賽中取得的成績可以看出來,班級要有凝聚力,團結心,每位學生都要有爲班級爭光的責任感。這學期我還將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評、指正。

教師班主任工作計劃 篇19

新學期又不聲不響地到來了,按照領導的要求及結合自身的實際情況,爲積極迎接新的挑戰、不斷學習、提高素質,本學期制定的工作計劃如下:

一、師德方面

1、加強政治理論學習,提高自身素質

加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針,學習教育教學理論,學習先進經驗。認真學習黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向。關心國家大事,經常和老師們共同探討學習體會,提高自己的思想政治覺悟。

2、加強學習交流,提高師德修養

隨着教師地位的日益提高,社會及民衆對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到:思想純正,積極進取,工作勤奮,誨人不倦;努力做到:德高爲師,身正爲範。努力做學生的榜樣,努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者。在教學工作及課堂教學的管理中如有不懂的地方,及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己,做到言傳身教、爲人師表。

二、教學方面

1、踏踏實實備課

備課是上好課的基礎,要認真備課,做到上課必須備課,充分利用校園網絡優勢,獲取更多的信息,進行重組,爲教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。根據大綱要求分析教材內容的前後聯繫。具體說明本節課的重難點、教學方法。這個學期的主要教學工作任務就是上好《空調技術》這門新課,這門課涉及的知識面較廣,理論和實踐性都比較強,需要我不斷的深入學習,查閱資料,充實自身的專業知識才能夠把課背好,才能夠在課堂上更有效地向學生傳達專業知識。

2、認認真真講課

課堂教學是整個教學過程的中心環節,上好課是提高教學質量的關鍵,教學過程要和諧,體現教爲主導,學爲主體的原則,教學內容科學、嚴謹、着力突出重點,突破難點,首先要創造問題情景,老師不能代替學生,老師一定要做組織者,教學方法既符合授課內容的要求,又能激發學生的學習興趣,調動學生的積極性,啓發誘導學生有效的學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發學生的學習興趣入手,充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啓發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,興趣成爲了學生學習的動力。課後及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還儘量爲學生創設良好的課堂氣氛,注重培養學生養成井然有序的課堂紀律;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

3、虛心聽課

課餘時間爭取多聽聽教學經驗豐富,教學方法優良的老師的課,將角色演變爲學生參與課堂,多學習優秀教師的教學方法。

4、堅持學校的特色"課前一分鐘"。

要求自己堅持組織"課前一分鐘"活動,因爲我認爲我們學院的這項活動非常有意義,一方面給了學生上臺自我表現,自我表達的機會,另一方面也增加了課堂的聽課氛圍,在聽課有點疲倦的時候給予緩解。

三、教研方面

1、多聽課,多記筆記,多學習有經驗的老師在課堂上的上課風格和優點,多參與督導和教師們的評課活動。

2、對於院裏和系裏的各種項目,根據自身的情況和做好努力的準備積極申報,積極配合團隊中其他教師的工作,爭取能爲太陽能工程團隊做貢獻。

3、積極做好學院規定的教師工作,建設好空間大學城、認真記錄教師工作手冊,參與學院組織的各項活動;認真鑽研專業知識,爭取多發表論文。

4、積極申報學院的研究課題。

四、主要措施

1、充分利用課後時間,備課充分,不斷給自己充電,更深入得學習專業知識和摸索教學方法,加強自身建設。

2、請領導、同行們多聽自己的課、多徵求他們的意見,對於其他老師的指導認真聽取和改進;同時也多去聽其他老師的課,吸取經驗,大膽實踐,不斷創新,不斷改進和優化自己的講課風格。

教師班主任工作計劃 篇20

一、教學工作方面

1、認真備課

要想上好課,必須先備好課,剛一開始,我沒有掌握好備課的方法,花費時間很多,卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教,從教學環節到提問技巧,從重難點的把握到作業的分析,我在探索中成長,在失敗中收穫,逐漸掌握了備課的方法,力圖用最少的時間達到最好的效果,一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細,反思及時,在學校常態檢查中,受到了教研組長的好評。

2、投入上課

一堂成功的課要讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快。爲了提高課堂效率,我仔細研究教輔材料,不漏掉任何一個知識點,不懂的問題向同年級有豐富經驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法,比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。

3、辛勤輔優補差

爲了不使班級出現兩極分化,我利用課餘時間對學生進行輔導,效果很好。我幾乎每天6:20到校,抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導,以提高班級的及格率和優秀率。我因爲住在學校附近,每天放學後,我也會對個別學生進行輔導,晚上我在辦公室批改作業,對一天的工作進行總結,要忙到近21:00纔回宿舍。

由於我教學經驗的逐步積累,對學生輔導力度的加大,終於將學生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格,現在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作,我認識到,作爲一個沒有經驗的新老師,想要把課上好,把教學搞好,把學生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。

5、及時反思

我每上完一節課就會寫一節反思,因爲我知道任何一個教師,不論其教學能力起點如何,都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來,把工作中的點滴變成文字成爲一種習慣。一個經常地並自覺地對自己教學進行反思的教師,就有可能發現許多教學中的問題,越是發現問題,就越是有強烈的願望想去解決這些問題。關注問題並去解決問題的過程,也就是教師樹立自己的科研意識,並潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑,我在反思中得到了成長。

6、優異的學生成績

老師教得好不好,學生的成績最能說明問題。任教近一年來,我所教的六(1)、六(2)兩個班在區統考與鎮統考中都取得了優異的成績。第一學期期中與期末都是鎮統考,六年級數學平均分兩次位列鎮第一名,其中我任教的六(1)班兩次優秀率都是年級第一名;第二學期期會考試是區統考,六年級數學的平均分與合格率都是鄉鎮學校第一名,我的兩個班全部超過鎮平均分和區平均分。

二、班級管理方面

1、班級多次獲獎

這一學年,我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習班主任,充分的參與到班級管理中來。從給學生排座位,到秋遊和春遊,再到家校聯繫,我的班主任工作能力得到了極大的鍛鍊。經過師生的共同努力,六(2)班取得了很大的成就----

①“奉賢區優秀小隊”(區級)

②“20xx年秋季運動會”獲第三名(校級);

③“科技周”獲第三名;

……

現在的六(2)班出現了良好的發展勢頭,在區統考第二學期期會考試中,六(2)班有四名同學進入年級前十,佔到了全年級的40%,本學年得過兩次“衛生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班,我也能將它帶好。

2、成功開設班隊課

六(2)班是一個表現欲很強的班級,我利用這一特點,班隊課中爭取讓每一個學生都參與到課堂中來,從主持人、中隊長的選拔,到各個節目的排練,我充分發揮班主任這一角色的作用,讓每個學生都得到了鍛鍊。班隊課上的很順利,形式多樣,主持人激昂飛揚,舞蹈演員動作嫺熟,小品意義深刻,亮點很多,顯示出了我選人的準確性。

三、自身成長方面

1、虛心聽課

聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課,我的收穫很大,逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然後對我自己的備課教案進行修改,將優點應用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閱等技巧運用到教學中去,收到了很好的效果。

2、積極開設公開課

從亮相課到區級新教師研討課,再到彙報課,我在一次次磨課中逐漸成長,雖然過程很痛苦,但收穫卻很大,尤其是區新教師研討課,三名新教師同臺競技,我被評爲教學重點抓的最好的一位,我的教案設計也得到了聽課教師的好評。我在講課時充分考慮到借班上課的因素,在課前激勵學生,活躍課堂氣氛,得到了教研員莊老師的肯定。雖然每次上課都會有一些遺憾,但我從這些遺憾中吸取教訓,爭取下一次上的更好。

3、大膽評課

這一年來,聽了幾十節課,每次評課我都積極主動參與,有些觀點得到了很多老師的認同,比如在古華中學聽陸老師講課時,我提出應將等式兩邊加代數式這一內容加進去,得到了教研員的肯定。通過評課,我加強了自己分析教材的能力,能夠從一個學生的角度看一節課的成功與失敗,並提高自己的評課技巧,在評課中反思自我,在日常教學中吸收別人的優點,避免出現類似的缺點。

4、在教研組中成長

每週二的數學教研活動是我成長最快的時機,我緊緊抓住這個機會,認真聽取老教師的教學想法,在其他教師和自己的磨課中吸取精華,讓自己逐步完善。平時我也經常向師父以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。數學組的教研活動、區裏的集體備課和聽課活動,讓我明確了教學的目標和方向。從中我也明白了,知識和經驗不會自己從天上掉下來,必須發揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取四周其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。

5、初步參與教科研課題課題,案例,論文

作爲一名新教師,這一年我參與了數學組的兩個課題,一個是張忠華老師負責的《九年制校本背景下構建有效數學課堂教學模式的實踐研究》,一個是權克軍老師負責的《國中數學課堂教學中構建有效合作交流機制的研究》,在做課題的過程當中,搞清楚課題研究的基本過程,爲以後申報課題做好準備,我也充分體會到了做一名研究性教師的重要性,希望將來自己也能獨自承擔課題。

我將平時教學中碰到的問題寫成教學案例和教育案例,並彙總成論文形式,邊成長,邊總結,走一步有一步的收穫,厚積薄發,爲將來做準備。

以上是我的一些彙報,這一年來我確實收穫了很多,大學裏學的是理論的知識,現在是在實踐中成長,在一次次的失敗與碰壁中收穫,這纔是實打實的知識,我很感謝泰日學校對我們新教師的培養,我相信我的明天會更好!

教師班主任工作計劃 篇21

我從第一次走上講臺初爲人師到現在,已經一個學期了。回首這一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作,同時還擔任111班的班主任工作。作爲一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,而我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結。

一、教學工作的心得體會。

1、認真備課對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發現文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。面對這麼多的知識點,我應該如何取捨,而且應該如何安排組織纔可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。於是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鑽研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,並把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經常請教有經驗的教師,經她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還儘量多收集一些有趣的課外資料作爲補充,提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是爲上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中儘量做到內容豐富充實,教態自然大方,語言生動活潑,並且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。此外,我堅持每節語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦,一來可以訓練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛鍊他們上臺的膽量。一學期下來,很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。

3、對成績較差的學生進行課後輔導。針對不同的後進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課後輔導。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。身教勝於言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收穫到很多東西,經常有“聽君一節課,勝思一整天”之感。

二、班主任工作的心得體會。

1、身爲教師,必須以身作則,成爲學生的表率。

2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。

3、尊重學生,做學生的良師益友。高一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有着亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成爲學生信任、願意交心的朋友。我經常藉助週記來了解他們的內心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當得到我的細緻迴應後,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱祕的一面。每次在週記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師並不是對他們進行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們。現在,週記已成爲我和學生溝通感情的一座重要橋樑。此外,我還經常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成爲學生願意交心的朋友。

5、關注中間型學生。一個班裏所佔比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“後進生”的轉化上,後來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心裏是非常渴望得到老師重視的。我發現“中等生”非常關注老師對他的態度。一旦他們從老師臉上收穫一個微笑,從老師口中接收到一句關切的問候,他們就會開心好幾天,並且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點後,面對學生我不吝嗇自己的微笑,並適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很乾淨,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。

教師班主任工作計劃 篇22

八年級的孩子是青春活力的。但是這個期間他們也會展現飛揚的個性和張揚甚至是叛逆,因此這一階段非常重要,會對他們以後的人生路打好基礎。班主任工作千頭萬緒,平時有許多細節和瑣碎的小事,班主任沒有必要事事躬親,小事交給班幹部和組長管理,要抓住問題的關鍵並及時的解決,班級就不會有大問題。爲了幫助他們走好這一步,特在開學初制訂瞭如下班級工作計劃:

一、班級基本情況

在過去的一年中,我班同學已經基本適應了國中的學習生活,日常行爲規範也日漸走向正軌。一部分同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣,但是八年級是分化的快速階段,因此對學生應該提更高的要求,用良好的班風正和學風來約束他們。用愛和關懷來引領他們。

鑑於以上各種情況,本學期的奮鬥目標制訂如下:

二、本學期的奮鬥目標

1、努力提高文化成績,爭取各科均分穩定提高,爭取在班級評比中名列前茅

2、進一步提高行爲規範的執行標準,使每個學生都能做到最好,最大限度的發展和發揮自己。

3、增強學生的班級凝聚力和集體榮譽感,建設良好的班風和學風,形成良性競爭,培養他們拼搏進取的精神。

4、努力鍛鍊身體,加強體育鍛煉,提升審美情趣,提高綜合素養。

三、工作措施

1、及時瞭解學生學習情況,主動與任課老師交流溝通,經常與同學談心,關注他們的思想動態。

2、加強班幹部隊伍的建設。開學初重選班委會,建立以班長爲龍頭的有力團體,帶領全班同學在紀律、行爲規範、衛生等各方面取得更多進步;另外,開展以學習委員爲龍頭的“一幫一”學習小組,幫助督促學習困難的學生。

3、結合學校德育工作安排,利用班團隊主題活動,適時對學生進行思想教育和理想教育。可以採用觀看錄像、辯論、文藝表演、徵文、演講等不同形式,爲青春期的學習生活做好充分的精神準備,幫助學生提高明辨是非的能力,樹立遠大的理想,確定人生奮鬥目標,做一個熱愛祖國、關心他人、有着強烈的社會責任感的人。

在學習工作中,要加強與任課教師的聯繫,協調各科關係,對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學生被動的學習方式,培養學生自主學習的能力,教育學生“學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習”.

5、安全教育

作爲班主任,我充分利用時間加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執行學校的安全責任制。

6、一個班級的建設,學風的建設,是至關重要的;學法指導,必不可少;興趣引導,事半功倍。

(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理,注意教育、引導學生守規守紀,文明禮貌。

(2)深入剖析學習。在班級廣泛開展“我爲誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,幫助學生清楚學習任務和學習形勢,明白學習的重要性和緊迫性。

7、衛生是形象,是窗口,但要想做好這項工作,學生纔是關鍵。所以在工作中,我將學生按住址劃分爲若干小組,責任到組到人,實行一定的獎懲制度,由值日班長全權負責此項工作的開展。

總的來說,在這一年的工作中,我也也許會遇到很多預想不到的問題,但是我已經從思想上做好的充分的準備,我力爭今年的班務管理水平能更上一層樓,班主任的工作更細膩和成功。

教師班主任工作計劃 篇23

作爲一名本學期剛來的教師,我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下,帶着校領導的信任和家長的期待投入教學工作,深感慚愧!回顧這四個月來的工作,應該是收穫和遺憾並存。從一名學生轉變成了一名教師,角色轉變的同時,性質也發生了變化。起初,我也曾爲這種轉變茫然過,但現實容不得我長時間的不適應。不可否認,在這個過程中有過太多的失敗,也有過很多的埋怨,但更多的我想是收穫了屬於自己的那份心得。

在教學教研方面:

一勤學好問,虛心請教老師,學習他們身上的優點,克服自己的缺點,徵求他們的意見,改進自己的工作。

作爲新教師在教學上肯定存在很多的不足,基本功不紮實,上課隨意性比較大,經驗缺乏,因此有很多的地方需要學習,而勤學,好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經驗的教師,他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題,他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法,也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課後也確實受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能,提高課堂教學容量,使自己的講述更清晰明瞭,讓自己儘快成長。

二一定要認真備課,努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之後,發現自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了,纔有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文,在學習一些比較枯燥乏味的文章時,可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,提高學生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述,或加上一些音頻等,使學生更好理解課文的同時,對這門課程也產生了興趣。就像我們在學《皇帝的新裝》時,組織了一次課本劇的表演,發現學生們的積極性比較高,在娛樂中更深入把握其中人物的個性特徵,而且很多同學還建議老師多搞這樣的活動,提升他們學習語文的興趣。當然我的實踐經驗很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設性的意見都是我們語文組集體備課的結晶。但我會在之後的教學過程中的不斷摸索與虛心學習,縮小與優秀教師的差距。現在我還是得紮紮實實做自己的本職工作,研究透教材,認認真真給學生上課。

三認真批改作業。

學生交上來的作業,我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張複習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現,而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況,做到有效的反饋。還有一點,我覺得老師認認真真地態度,也會無形中感染到學生,特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我並不沒有做到很好,一些知識方面反饋的技巧,還要多多請教。

四做好課後輔導工作。

學生的智力發展並不是同步的,而且基礎也存在很大的差異。在課後輔導時也要注意層次。晚上的作業可以針對幾個同學的能力範圍單獨佈置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差,我就在每天放學後給他們聽些五六個字詞,然後看着他們改正,下次再聽些這幾個字的時候就會出現很少的錯誤,然後再加上幾句鼓勵的話,讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩,這樣上課集體背誦的時候,他們不會口型跟不上很尷尬,反而會有了進一步學好的信念。一次上課的聽寫,其中一位基礎比較差的同學竟然全對,當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當的,還要在實踐中改正,多和優秀教師探討。

五嚴肅上課紀律。

很活的課堂並不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白,贏得孩子的尊敬並不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實力征服他們,使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始,課上有同學比較隨意,導致影響到一部分學生。現在我也進一步採取措施,集中學生上課的注意力。對開小差的同學,變相提醒。對回答精彩的同學,及時表揚。很多上課應該注意的問題,我想我還在學習中,應該一節比一節更完善。

六及時總結自己在授課過程中的收穫和不足,寫好教後記。這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足,才能找到今後工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

七合理利用課餘時間提高自身修養

通過這幾個月的工作,我深知實驗學校里人才濟濟,要想在這裏幹出一點點屬於自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學習。學習教育心理學理論,學科專業知識,網上查找教學資源,利用可利用的時間讓自己進步。

及時總結,是爲了更好的進步。認清自己不足的同時,更重要是看到自己今後努力的方向,對自己的未來充滿信心。我之後需要做的還有更多:

①繼續向老教師學習,其實我現在也是一名學生。不懂就要學會問。

②進一步加強自身基本功訓練,課後的練習做到精講精練,注重對學生能力和情感的培養。

③關注差生,給予他們更多的幫助,不要使他們喪失學習的興趣。

④採取措施加強孩子上課注意力,提高他們學習語文的興趣。

⑤學高爲師,身正爲範。提高自身專業素養,精通自己所學專業知識,且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師,注意自己的形象。

⑥努力使自己成爲學生滿意的語文老師。在這不到半年的相處中,我體會到做老師的滋味,有傷心,也有感動。怎麼說呢,與孩子的相處已成爲我生活中不可缺少的一部分。但學高爲師,作爲一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專業素養,業務能力。

教師班主任工作計劃 篇24

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯繫各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的,又是光榮的。結合我班實際情況,現對本學期所做工作總結

一、培養和選拔班幹部,形成良好班風。

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發展並挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後,我便加強培養、教育、既放手讓他們開展工作,又根據實際加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學習成績優秀,團結同學,處處起模範帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力,終於提高了學生幹部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優良班風。

二、重視知識學習,加強思想教育。

學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此,在班主任工作中,我首先引導學生學好功課,並且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統一對學生的要求,調整學生的作業負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發展。  另外,從學生的實際出發,通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面,系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。同時在日常生活中,也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。

三、做好後進生的轉化工作。

在我班由於各種因素的影響,後進生數量多。因此,轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予後進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。並用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯繫,有利於爲他們創設一個健康良好的環境,也有利於班集體的建設。

四、開展各項活動,提高學生素質。

二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生,主張張揚個性,發展能力。根據我校的工作計劃及本班的實際情況,本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛鍊和提高。

五、注重安全教育  安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發生。一年以來,我班沒有發生任何安全事故。  在今後的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習。總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍。不斷提高自身的職業素養和業務素質使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。

教師班主任工作計劃 篇25

通過前一段時間系統的專業訓練,學生在素描,速寫,水粉方面具有了一定的基礎,根據美術大學聯考的要求同時針對現在學生實際學習情況和課時安排,作出美術大學聯考班專業教學計劃。

色彩素描隔週訓練。具體

1、色彩爲五週,五十課時。

內容:水果類蔬菜類靜物,器皿爲陶罐。白盤子,玻璃杯等爲主。要求:熟練掌握作畫步驟,素描關係,色彩關係明確,有一定的深入刻畫能力。

2、素描爲七週,七十課時。

內容:男青年頭像臨摹,寫生,結合。要求:對人頭像的內部結構能夠熟練掌握,構圖,比例,透視,造型必須畫到位,大關係準確到位,有一定的深入刻畫能力。

3、速寫爲四周,四十課時。

內容:男女青年站坐姿動態速寫專項訓練。要求:熟練掌握人體內外結構的緊密結合,準確畫出人物的大動態,構圖,比例,透視嚴謹。

作業要求:本月要求動態速寫作業每天三張,場景二張,靜物構圖造型,每週兩張。素描,色彩,每週各三張作業,月底進行考試。

教師要求:每週至少做三次示範,組織看一次教學視頻。講一次大課。週末集體評講一次作品。九月份至十月份爲進一步達到大學聯考要求,本月爲專業課集訓階段,時間上採取全天專業課制度,其色彩,素描爲隔天訓練,速寫爲晚上訓練及每天作業訓練。

一、色彩爲四周,共一百課時,照片臨摹,寫生各三十五課時,臨摹,默寫,共三十課時。內容:水果類,花卉類,文具類,蔬菜類,廚具類,生活用品類靜物,器皿爲,陶罐。瓷瓶或盤,釉罐,塑料瓶,不鏽鋼鍋勺等,玻璃杯等。

要求:

1、在物體造型嚴謹的基礎上準確用色,注意整體色調和諧。

2、畫面主次關係明,虛實得當。注意整體畫面的對比色。

3、在大關係的基礎上注意,單個物體的深入到位,如,罐子,白盤子,玻璃杯。水果,襯布等物體的細節的刻畫及其質感量感的描繪。

4、要有很強烈的畫面效果。

5、強調寫生,臨摹,照片臨摹,默寫的要求,及其重要性。

6、作畫時間要嚴格限制。

2、素描爲四周,共一百課時,寫生,臨摹,各三十課時,照片臨摹,默寫共四十課時。內容:男女青年,中年,老年,各個角度專項訓練。

要求:

1、需深刻理解頭像內部結構,基本的,構圖,比例,透視,造型,大關係,深入,不出問題,並熟練掌握。

2、強調正面,四分之三側,全側面,在仰視,平視,俯視,狀態下的透視關係。

3、對畫面的刻畫要深入,注意作畫過程及其強烈的畫面效果。

4、注意各個年齡段人物面部的特徵及其質感的表現,由此抓住人物的內在美感。

5、作畫時間要嚴格限制。

3、速寫爲八週,晚上練習。共八十課時,寫生,照片臨摹各二十課時,臨摹默寫四十課時。內容:單個人物速寫,組合人物速寫,場景人物速寫,生活速寫。

要求:

1、尊重人物內部結構的動態關係基礎上,熟練畫出單個人物的各種動態。

2、注意組合人物速寫比例,透視,主次關係。

3、要求畫生活中的速寫,如,打籃球,看報紙,畫室一角。菜市場,火車站等題材。

4、正確引導其熟練掌握方法,如,用線,用面,線面結合,等表現方法,使其效果強烈。

作業要求:動態速寫作業每天五張,場景五張,素描,色彩作業,每週各三張,兩週考試一次,月底進行綜合模擬大學聯考考試。教師要求:每週至少做三次示範,組織看一次教學視頻,講一次大課。週末集體評講一次作品。

十一月份本月進入專業課集訓的關鍵階段,關係到每一個同學大學聯考中的成績,因此,本階段各科要加大力度訓練。

一、色彩爲一週,共三十課時,照片臨摹,臨摹,默寫各十二課時,寫生六課時。內容:水果類,花卉類,文具類,蔬菜類,廚具類,生活用品類靜物,器皿爲,陶罐。瓷瓶或盤,釉罐,塑料瓶,不鏽鋼鍋,勺,玻璃杯等。

要求:

1、嚴謹造型,熟練掌握一種正確的作畫方法,用筆果斷,大膽奔放,色彩豐富。

2、理解解,亮色調,灰色調,暗色調,情況下物體的色彩變化,單個物體的深入程度,要求細節刻畫到位,整體感強。

3、畫面色彩和諧自然,效果強烈。

4、理解分析優秀色彩試卷。

二、素描爲一週,共三十課時,照片臨摹,臨摹,默寫各十二課時,寫生六課時。內容:男女青年,中年,老年,各個角度專項訓練。

要求:

1、構圖,比例,透視,造型,嚴謹,熟練掌握一種作畫方法。

2、注重體積感的表現,及其細節的刻畫。

3、通過,寫生,臨摹,照片臨摹,默寫,掌握作畫技巧並靈活運用。

4、各個年齡段人物幾個重要透視關係的表現準確到位。

5、做畫時間按作畫步驟嚴格限制,要求畫面效果強烈。

3.速寫爲一週,共二十課時照片臨摹,臨摹,默寫各十課時。內容:單個人物速寫,組合人物速寫,場景人物速寫,生活速寫。

要求:

1,尊重人物內部結構的動態關係基礎上,熟練畫出單個,組合,生活速寫,人物的各種動態。

2、注意組合人物速寫比例,透視,主次關係。

3、要求生活中的速寫,如打籃球,看報紙,畫室一角。菜市場,火車站等題材。

4、用線,用面,線面結合,等表現方法熟練掌握,使其效果明顯,達到考試要求。

5、嚴格按照作畫時間爲30分鐘兩個人物動態。

作業要求:動態速寫作業每天五張,場景六張,素描,色彩作業,每週各三張,每週模擬考試一次。教師要求:每週至少做三次示範,組織看一次教學視頻,講一次大課。週末集體評講一次作品。十二月份本月底爲專業課集訓最後一個月,在保證學習時間,學習質量的基礎上,各科都要有較大突破,保證大學聯考成績。另針對省外學校單考,及其美院單招考試另作教學安排。

三、色彩爲三十課時,照片臨摹,臨摹,默寫各爲十五課時。內容:水果類,花卉類,文具類,蔬菜類,廚具類,生活用品類靜物,器皿爲,陶罐。瓷瓶或盤,釉罐,塑料瓶,不鏽鋼鍋,勺,玻璃杯等。

要求

1、把每張作業都當做考試認真對待。

2、嚴格限制作畫時間爲2.5小時。

3、多組織正規考試,鍛鍊應試心理素質。

4、評講優秀試卷。

四、素描爲三十課時,照片臨摹,臨摹,默寫各爲十五課時。內容:男女青年,中年,老年,各個角度專項訓練。

要求

1、回顧總結之前作畫的不足之處,解決主要問題,把每張作業都當做考試認真對待。

2、嚴格限制作畫時間爲2.5小時。

3、多組織正規模擬考試,鍛鍊應試心理素質。

五、速寫爲四周,共三十課時,照片臨摹,臨摹,默寫各十課時,寫生,五課時。內容:單個人物速寫,組合人物速寫,場景人物速寫,生活速寫。

要求

1、畫速寫必須快,準,穩。嚴格作畫時間。

2、以生活速寫爲主,畫各種生活題材的內容。

3、多組織正規考試,鍛鍊應試心理素質。作業要求:動態速寫作業每天八張,場景十張,素描,色彩作業,每週各三張,每週模擬考試一次。

注:專業教師務必努力做好今年專業課教學工作,務必完成個教學內所有任務,同時同分管領導、處室和各班主任密切配合,爲今年的專業課考試交一份滿意的答卷。

教師班主任工作計劃 篇26

一、常規教育方面

度過兩個月的暑假,學生們往往不能很快再次進入學習角色,班主任有必要在日常生活中進行有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育,使學生能夠及早適應學校緊張而又豐富多彩的生活,

1、充分利用班會及晨會的時間學習《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》和《八榮八恥》,並在日常學習的過程中讓學生養成良好的學習和生活習慣,做到見了師長熱情問好,上下樓梯靠右行,學會禮讓,教給學生待人接物的基本禮儀,同學之間友好相處,爭取做一名彬彬有禮的健國小生。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,對學生進行思想行爲教育,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。充分發揮學校各項專欄的教育作用,,進一步規範學生的行爲習慣。

二、班級紀律方面

經過開學的幾天觀察和接觸,我發現本班學生紀律很差,學習自覺性較差,所以我決定嚴厲整頓班級紀律。

1、課堂紀律

首先利用班會課宣佈班級各項規章制度,對學生提出嚴格要求,班級紀律人人必須嚴格遵守。做到要前預習,上課認真聽講,課後認真完成各項作業,我們班的宗旨是“學得踏實,玩得痛快。”

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間,合理安排遊戲,並且嚴禁課間亂追逐打鬧現象,注意文明活動,寓教於樂。

3、路隊紀律

爲了讓學生養成良好的行爲習慣,要求學生出操、中午回家時自覺排隊,由吳震雨同學負責舉路牌。不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理,做到高高興興來上學,平平安安回家去。

三、安全衛生方面

講究衛生,既能使學生身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。而安全更是學校班級工作的重中之重。

1、個人衛生:要求衣着整潔,常剪指甲,飯前便後洗手,不在校園內吃零食,不亂扔垃圾,看見垃圾隨手撿起來,制止他人亂扔垃圾。

2、班級衛生:每天一個小組兩次清掃衛生區,對於主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵,值日生不負責的要罰掃。全班同學輪流每天一人擦黑板。重視對進行愛護校園環境和花草的教育。

3、安全注意事項:上學、放學途中注意安全,過馬路走人行道,注意紅綠燈,乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧,上下樓梯不擁擠,同學之間友好相處,不打架,不罵人。

四、班幹部的培養方面

班幹部是班級管理的小助手,師生齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。因爲對學生不瞭解,所以除班長因表現不好撤除外,其他班幹暫且保持原樣,一個月後根據他們表現重新選舉。

五、開展活動

在班級開展各種活動,以挖掘每個學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。如:國小士、小碩士、小博士,早讀之星,小書法家,小發明家,日記之星等各種評比活動。大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。

六、加強和家長的聯繫

1、通過手機及時聯繫家長,以鼓勵爲主,並且要及時反映孩子存在的問題,以便共同幫助孩子解決。

2、通過博客,宣傳教育理念,交流孩子在校學習生活情況,向家長展示孩子的成績,並聽取家長的意見,不斷對班級工作進行改良。

教師班主任工作計劃 篇27

一、本班學生基本情況

全班共有學生x人,其中男生x人,女生x人。部分學生學習的紀律性、自覺性比較強。但也有少部分學生自我控制力比較差。

二、基本措施和做法

1、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。爲了深入瞭解學生的思想狀況,我主要採取以下幾種途徑:

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利於開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,瞭解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與國小生父母的對話,瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

(1)檢查本班學生值日生工作。

班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動。

(2)組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。國小生在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則爲了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後,班主任進教教室整理好學生隊伍,向學生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培養班集體。

選拔、培養和使用班幹部。

我擔任班主任後,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班幹部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛鍊的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。對個別學生的教育工作要對症下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方。總之,對個別生不能一概而論爲差生,要區別對待,對症下藥,因材施教。

5、做好安全教育工作

(1)交通安全教育;交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每週進行集中教育,以及做好放學路對的管理。

(2)防課間意外的教育,在學校時,玩耍、做遊戲應到操場上,教室裏追跑、瘋打。不做有害身體健康的遊戲。做廣播操,學生排隊時,不要擁擠,要有序進場、進班。

(3)防溺水教育;要進行防溺水的教育,開展以溺水後自救,溺水者的救護爲主要內容的教育。

(4)防觸電的教育;對同學們進行電的基本知識講座,預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。

(5)防食物中毒的教育;多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

(6)防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育,建立個人健康檔案,體育活動應重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,儘量避免運動傷害事故的發生。

(7)防火、防盜等的安全教育;檢查班裏的防電設施,落實專人負責,班裏應經常開展防火、防盜等的防範措施教育。

6、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行爲規範教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育,做到有計劃、有內容、針對性強。

7、嚴格執行學生安全事故報告制度,做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

8、放學後,檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

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