班主任法制教育工作計劃（精選3篇）
班主任法制教育工作計劃 篇1
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，認真貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期教育與長遠教育相結合，進一步提高學生的法律素質與守法意識，加強學校管理，把我校地法制教育工作不斷推向深入。
二、實施目標
1、普及和宣傳法律常識，讓每一位教師、學生不斷提高和增強學法、知法、懂法、守法和自覺性。
2、普及和宣傳法律常識，增強學生的法律意識，學會用法律來保護自己。
3、普及和宣傳法律常識，遏制學生犯罪心理的產生，預防和減少學生違法和亂紀行爲的發生。
三、具體安排
1、每學期，至少舉辦2—3次由司法人員主講的法制教育講座，主要內容有預防青少年違法犯罪、青少年犯罪心理分析、社會治安形勢分析等。
2、每月份的最後一週，利用校會時間，對全校學生進行一次法律常識教育課，並收集學生受教育感想體會。
3、學期期末，舉辦一次由街派出所領導、社區有關領導、學校領導和主任、學生家長代表組成的“四方聯席”會，專題研討學生的法制教育工作。
4、本學期，遵循“寓法制教育於活動之中”的活動方式，擬舉辦“法制小品劇”專場演出。
班主任法制教育工作計劃 篇2
一、指導思想
以鄧小平理論、三個代表重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞教育發展規劃確定的中心任務，廣泛深入地開展法制宣傳教育，夯實基礎、穩步推進，努力營造良好的法治環境，爲鼓樓幼兒園教育事業的可持續發展提供強有力的法治保障。
二、主要任務
根據鼓樓區教育系統xx普法規劃的總體要求，20xx年教育法制的核心是制度建設，幼兒園將圍繞制度這個中心開展教育法制的各項工作。具體如下：
(一)落實xx普法規劃，紮實開展法制宣傳教育工作
1.成立領導小組，明確工作職責和任務分工。
領導小組負責普法宣傳、理論學習和法制實踐等活動的安排部署和落實工作。依法完善幼兒園各項管理制度，建立符合法治精神和法律規定的幼兒園內部管理體制。
2.領導幹部帶頭學法，黨支部學習中心組結合教育工作實際組織專題學習。以憲法學習宣傳爲核心，掌握憲法的基本內容、基本原則和精神，牢固樹立憲法的。系統學習國家教育基本法律制度及黨和國家關於民主法制建設的方針政策，特別是《教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》。
3.充分發揮幼兒園人才優勢和幼兒園家長學校的主渠道作用，通過講座、學習交流會、知識競賽、學法考試等形式深入系統地在幼兒園開展法制宣傳教育，全面提高廣大教師、家長、幼兒的法治觀念和法律素養，形成具有法治理念的校園秩序和文化氛圍。
(二)大力開展依法治校，切實提高幼兒園教育法制化管理的水平
1.結合普法宣傳教育，嚴格依法行政程序，全面推行依法行政。根據國家新頒佈的法律法規和幼兒園教育發展的實際，及時修訂和完善幼兒園章程。充分發揮幼兒園章程在依法治校中的基礎性作用，建立健全與之配套的幼兒園各項管理制度，進一步促進幼兒園的內涵發展，實現幼兒園管理與運行機制的制度化、規範化。
2.堅持普法與法治實踐相結合，不斷提高依法治教、依法治校的自覺性。
——在黨支部的統一領導下，要認真貫徹落實黨和國家的有關法律、法規和規章，加強法制宣傳教育活動，有效保障和落實國家教育方針、規範管理行爲。以招生、基建、採購爲重點，嚴格程序，規範操作，不斷增強黨員幹部的紀律意識和法治觀念，使黨員幹部自重自警，身體力行。進一步增強法治理念，提高依法治教、依法治校的自覺性。
——有針對性地組織開展形式多樣的學習和培訓，不斷提高廣大教師、家長、幼兒的法律意識和法律素質，使幼兒園的法制宣傳教育真正落實到位。結合5月份的對家長半日開放活動，以法制建設爲重點，加大師德監督力度，切實糾正損害幼兒利益的不正之風。真正做到依法執教和廉潔從教。
——充分發揮幼兒園家長學校的作用。通過家長學校、網上育兒論壇等形式，面對家長組織開展形式多樣的學習和培訓，不斷提高家長的自我保護意識和法律素質，與幼兒園一起爲孩子營造科學、安全的教育環境。
——根據幼兒不同階段的生理、心理特點和接受能力，堅持將思想品德教育溶入到幼兒的一日生活活動之中，結合幼兒園單元教育教學、日常活動及每週一升旗儀式，認真做好面對幼兒的法制宣傳教育，不斷提高法制教育的針對性和實效性。形成具有法治理念的校園秩序和文化氛圍，營造有利於幼兒健康成長的校園環境。
班主任法制教育工作計劃 篇3
爲了進一步推進我校素質教育進程，培養德、智、體、美、勞等全面發展的人才，根據《中國教育改革和發展綱要》、《人民防空法》、《義務教育法》和《國防教育法》及安全文明校園學校建設的發展要求，按照欒川縣人防辦提出的要求爲目標，結合我校實際情況，特制訂20__——20__學年第一學期人防知識教育教學工作計劃。
一、指導思想
人防知識教育，是人防建設的重要內容，是國防教育的重要組成部分，也是在校學生思想品德教育的重要內容。我校人防知識教育根據上級指示“充分準備、積極穩妥、注重實效、逐步提高”的要求爲指導，將人防知識教育工作與國防教育、安全教育、防災減災教育、消防逃生教育、集體主義教育等整合，堅持理論聯繫實際、平戰結合的原則，把人防教育作爲學校綜合實踐活動課和學生素質培養的重要內容，使人防教育成爲學校德育的重要組成部分，使我校的人防知識教育工作進一步規範化、制度化、正規化，促進人防教育工作的深入持續發展。
二、具體工作目標
1、把人防教育作爲德育工作的重要教育內容納入學校德育教育工作體系，作爲國防教育的重要載體，強化學校的素質教育內容，促進學校精神文明建設。
2、加強對學生的防空常識和三防(防核武器、化學武器、生物武器)知識的普及教育，使學生豐富知識，增強人防意識和國防觀念，激發忠於祖國、熱愛祖國的情感，樹立崇尚科學的良好風尚。
3、拓寬人防知識教育內容，將人防教育和地震、火災、抗洪搶險的救生、逃生、互救、化學事故的防護等知識和實踐整合在一起，將戰時防空和平時防災相結合，使學生不僅掌握人防技能，而且培養自救互救、應付突發事件(事故)的自我保護能力，全面提高學生的防護素質和安全意識。4、積極探索學校人防教育工作的新路子，與學校新課程改革結合起來，努力改革教育方法，提高教學質量，辦好人民滿意的教育。
三、教育內容及工作思路
1、認真上好人防教育課，抓好“五定”的常規要求。(1)定年級：我校把人防知識的集中教育對象固定爲七年級學生，從而實現對國中學生人防知識教育的普及。(2)定課時：人防知識的課時安排與地方課程相整合，共16課時，開展集中教育。(3)定內容：人防教育內容主要包括人民防空的任務和普及人防教育的意義、現代空襲與防空襲行動、核武器、核事故及其防護、化學武器(事故)及其防護、生物武器及其防護、自我防護基本技能、地震與火災時的應急行動、防護技能動作演練。此外，還可以結合學生的安全教育、禁毒教育、法制教育、紀律教育、軍訓以及集體主義教育等適當增加相關內容。(4)定教師：安排師德高、教學好、責任心強，同時又熱心學生德育工作的教師擔任人防知識的教學工作，並通過集中培訓、集體備課等方式，保證教學效果。(5)定考覈：學生的考覈成績由態度、知識和演練三個方面綜合考評獲得，考覈成績列爲學生參加社會實踐成績。
2、結合我校實際情況，開發人防教育校本課程
(1)通過多樣化的活動教育形式，加強人防教育的輿論宣傳活動。學校要利用廣播、VCD、多媒體等各種宣傳手段，經常進行人防宣傳，刊出以人防知識爲內容的宣傳欄、黑板報以及宣傳標語，營造人防教育氛圍。
(2)開展人防教育主題班團隊活動。各班可以根據實際情況，通過組織主題班班會、觀看人防知識和國防教育錄像、聽取主題報告講座、開展人防教育知識競賽等豐富多樣的人防教育工作。
(3)與校園主題教育活動有機地結合。人防教育的落腳點是提高學生在災害和事故中的生存應變能力和防範素質，據此，人防教育的內容融入安全教育周的活動中;同時人防教育又是國防教育的一個重要組成部分，因而，人防教育知識與全民國防教育日的活動相配套;人防知識涉及到先進的科技知識和嚴謹的科學態度，人防教育與科技節的活動自然銜接、有機地結合。通過與校園主題活動結合不僅深化的主題教育活動的內涵，也切實貫徹了人防教育要平戰結合、聯繫實際的教育原則，提高學生綜合素質並達到學以致用的目的。
(4)整合優勢教育資源，以《人防教育》爲校本教材。
3、積極完善人防教育專題活動
爲了讓學生懂得一定的人防知識，我們通過文字、圖片和實物的展覽進行人防知識教育，這樣既不至於影響原有的教學計劃，又不加重學生的學業負擔，除了平時的授課外，把人防知識與現有書本上的理論知識結合起來進行教育，既使學生加深對課本知識的理解，又增長實踐的知識，開闊視野。
4、加強人防教育實踐活動，實現綜合知識的整合
學校的思想品德、歷史、體育、科學和勞技等學科要認真組織開展本學科關於人防知識滲透教學的研究和實施，可有機結合人防知識組織教學;在歷史學科中，可以利用歷史上的兩次世界大戰中，運用生化武器、核武器、空襲等戰例來輔助教學;在勞技課上，可以開展製作簡易防護器材活動，讓學生熟練掌握1-2種製作方法，並鼓勵部分學生動手動腦，勇於創新;在體育課中，對學生進行健體的同時，開展自救互救的方法指導，讓應急救護教育落到實處，確保學生安全。根據學校的實際情況，安排逃生演練、消防滅火、防災(地震爲主)的急救與自救、常規應急救護指導等內容，讓學生在動手中動腦，在探索中求知。
總之，把人防教育作爲我校德育工作的一個重要內容，作爲我校綜合實踐活動教育的延續，作爲我校校本教育的重要組成部分，將會發揮其教育資源整合的重大功效。
四、明確任務，落實措施，抓好人防教育
1、確定課時，確定任務。7年級每班安排人防知識教育課15個課時，要求講課教師有教案，教導處定期檢查，並納入對教師、班級的考覈範疇。從讀報課、物理、生物、體育課時間、綜合實踐課時間安排一定的課時完成人防教育任務，讓人防知識教育進入課堂教學，用好人防教育教材。班主任主要利用讀報課時間進行“人民防空的任務和作用”、“防災知識”教學(2課時);物理教師負責“人防工事”、“核武器極其防護”、“災害發生時的防護作用”的教學(3課時);生物教師負責“化學武器及其防護”、“生物武器及其防護”的教學(2課時);體育教師負責“個人防護器材知識”和“防護技能演練”的教學(7課時)，並組織8年級師生觀看“人防教育知識電教片”(1課時)。
2、同時我們從實際出發因地制宜充分發揮物理、化學、生物、體育等相關學科的作用，讓這些學科的教師有意識的將人防知識教育內容融入教案，滲透到教學過程中，使課堂這一人防知識教育的主渠道暢通無阻，讓學生在接受各科知識的同時，將人防知識教育內容、思想化作涓涓細水，滲入人心。
3、以活動爲載體，寓人防知識教育於活動之中。在全校開展“主題月”的教育活動中，將十月定爲人防知識宣傳月，並形成制度，納入德育考覈的範疇。政教處要將人防教育活動納入常規安排，通過升旗儀式、校園廣播、黑板報等陣地加大對人防的宣傳力度，強化師生的人防意識。同時，今年以少年軍校爲契機，加強學生國防意識和國防知識教育，並將人防教育納入少年軍校活動內容之中，形成制度，形成特色。
四、具體安排
1、第一週：制定計劃，宣傳動員(每班出一期黑板報，或開展手抄報比賽)，安排課時、教師，佈置相關工作。
2、二週--十週：相關學科落實教學計劃，完成人防教材規定的教學內容;體育組加緊對防護技能的教授、演練。組織7年級集中觀看人防教育電教片。
3、第十一---二十週：開展人防技能集中演練活動，開展學生製作防護器材的評比、表彰活動(活動中的優秀作品將收入學校國防教育展覽室保存);接受上級部門的檢查驗收。
總之，我們從實際出發因地制宜充分發揮物理、化學、生物、體育等相關學科的作用，讓這些學科的教師有意識的將人防知識教育內容融入教案，滲透到教學過程中，使課堂這一人防知識教育的主渠道暢通無阻，讓學生在接受各科知識的同時，將人防知識教育內容、思想化作涓涓細水，滲入人心;以活動爲載體，寓人防知識教育於活動之中。加強學生國防意識和國防知識教育，形成制度，形成特色。