大學生早餐調查計劃

大學生是祖國未來的棟樑，他們肩負起了祖國發展和建設的重擔。而對於他們開展任何工作和活動，先做好一份計劃是非常重要的，計劃能夠指導他們有效地利用時間和資源，提高效率。下面是本站小編整理的大學生早餐調查計劃，希望對大家有所幫助!

大學生早餐調查計劃(一)

方案目的：1.瞭解數據調查方案制定的意義;

2.掌握數據調查方案制定的方法步驟;

3.掌握數據調查收集的方法，對一項具體的調查，能選擇最合適的數據收集方法;

4.通過問卷設計，練習解決問卷設計過程中的細節問題，提高問卷設計的質量。

一、調查目的

隨着經濟社會的縱深發展，我們大學生作爲社會特殊的消費羣體，我們的營養早餐消費觀念的塑造和培養更爲突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們產生重要的影響。因此，關注大學生早餐消費狀況，把握大學生早餐消費的心理特徵和行爲導向，在當前就成爲我們當代大學生共同關注的課題。關注大學生消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養和提高大學生的“財商”。幫助大學生做好理財規劃，是一個有利於幫助大學生健康成長的重要課題。

二、調查對象

湖南學院的在校大學生。

三、調查項目(大綱)

1、在校大學生營養早餐消費(調查問卷附後)

四、調查方式及方法

採用抽樣調查的方法，以全院學生爲總體，用樣本調查結果推斷總體女五、制定調查的組織實施計劃

1.成員分工調查小組共5人，根據個人專長分工，制定分工明細表。

2.調查的經費預算

(1) 問卷樣本修訂、打印：1元;

(2) 複印調查問卷200份：120元;總計121元。

大學生早餐調查計劃(二)

一 調查目的

(一)關鍵詞

大學生 早餐現狀 認知態度 調查

(二)背景

隨着我國市場化經濟的不斷深入，人們生活的節奏也在不斷加快，與之伴隨而來的是人們生活習慣潛移默化中的改變。其中，在大學教育體制現代化的進程中，就有許多問題已經日漸凸顯出來了——其中就包括：大學生早餐問題!

(三)意義

每天吃早餐是世界衛生組織倡導的健康行爲和生活方式。爲了解大學生的早餐現狀及存在的問題，引起大學生對早餐的重視，爲學校有關部門採取切實可行的措施，保證大學生按時高質量的用好早餐，促進大學生身心的健康成長提供依據。我們於20xx年11～12月對太原市幾所大學的學生進行了早餐現狀的調查。

太原理工大學經濟管理學院課程設計----市場營銷專業

二 調查方法

(一)方法

1 對象界定 太原市幾個有代表性的高校學生

2 樣本框架 從在校學生中抽取樣本

3 抽樣方法 以性別、年級、專業作爲分層標準，隨機抽樣調查

4 樣本規模 200

5 抽樣規劃 按照計劃，我們準備在理工大南校區、中區和主區以及山西大學商務學院、山西財經大學抽樣調查

(二)資料收集技術

調查問卷和簡單的人員訪談方式收集資料

(三)問卷設計和訪談問題

問卷調查一開始選擇一般性問題，隨着問卷的深入，針對影響大學生吃早餐的因素的內容更加具體。整個問卷以選擇題爲主，配加不同形式的開放性問題。訪談調查主要是瞭解不吃早餐的同學不吃早餐的原因及對早餐的態度。

(四)收集程序

調查之前先問被調查者是否有吃早餐的習慣：針對沒有吃早餐

太原理工大學經濟管理學院課程設計----市場營銷專業

習慣的同學採用單一的問卷調查，有吃早餐習慣的同學除了填答問卷外還進行了簡單的人員訪談。

(五)侷限性

由於時間較爲緊迫、資金缺乏、調查範圍不廣等各方面條件的制約，本次調查雖然能夠反應一些問題，但代表性不強。

大學生早餐調查計劃(三)

簡介： 本課題全稱爲《甘肅省大學生食用早餐情況及早餐創業模式調查研究》，課題組以對大學生食用早餐情況的調查爲基礎，分析早餐市場，利用勞拉•賴茲的心智定爲理論爲指導，研究出大學生早餐創業模式，得出的結論不僅有利於推廣早餐知識，讓祖國未來的花朵認識到早餐的重要性，進而讓大學生強身健體，爲祖國的建設做出更大的貢獻，又能促進大學生自主創業，在一定程度上解決大學生就業難的問題，爲國家分憂，意義重大。

詳細介紹： 早在1999年蘭州金太陽早餐公司創立之初，本課題指導教師就開始帶領學生着手對該公司的運營模式進行跟蹤採訪。在長達20xx年的時間裏，課題組通過對甘肅省大學生早餐行爲模式的調查採訪，以及採訪的早餐公司運作模式經驗，逐步形成了本課題。 本課題內容包括甘肅省大學生食用早餐情況及早餐創業模式研究報告、甘肅省大學生早餐創業策劃方案，以及圖片、影像、電子資料等三大部分。

目的：立足蘭州早餐市場，走出一條大學生早餐創業之路。

思路：通過發放調查問卷、現場採訪、走訪等形式調查甘肅省大學生食用早餐情況，深入早餐企業、查閱相關書目、走訪相關專家等形式摸索早餐行業情形。觀照現今大學生就業難的情況，結合國家對大學生創業的要求，基於指導教師對蘭州一家早餐公司長達20xx年跟蹤採訪得來的第一手資料，以及本組同學利用週末在早餐公司實習的經驗，形成了大學生早餐創業計劃。科學性、先進性及獨特之處

科學性：本作品有全面、客觀的調查研究方法、強大的理論支持。我們通過訪談大學生、有關專家、早餐公司負責人，查閱相關書目，論證了早餐的重要性、大學生腦健康與早餐的關係;結合勞拉•賴茲的心智定位學營銷理論研究出了大學生早餐創業方案。

先進性和獨特之處：立足大學生就業難的實際，研究大學生早餐創業模式，指導大學生創業，傳播早餐文化。不僅讓大學生重視早餐，還通過自主創業的方式促進大學生就業。應用價值和現實意義 本作品是我們在掌握大量第一手資料的情況下，以新聞傳播學專業爲主，多個專業的學生共同合作完成的。

本作品不只停留於空想階段，而是許多方案內容已付諸實施。我們注重實踐,在實踐的基礎上邊實踐邊研究，更具有指導意義。本組成員畢業以後,準備從事早餐文化的傳播,更加緊密地結合了專業實際。因此，本方案是一個以實踐主義爲指導的創業方案,並不是紙上談兵。現實情況表明，本作品具有相當高的實際應用價值和現實意義。

作品摘要：在筆者訪談的蘭州大學、西北民族大學、西北師範大學這三所高校的75名在校生中，有60%的學生說自己及舍友沒有吃早餐的習慣，20%的學生隨便吃點早餐，20%的學生每天早上去食堂當回事地吃早餐。