2022年德育處工作計劃（精選13篇）
2022年德育處工作計劃 篇1
一、指導思想
本學年德育處將繼續以社會主義核心價值觀爲指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，以德育主題活動爲依託，建設學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，引導、塑造學生的良好行爲習慣，增強德育教育的有效性。繼續以班級、年段爲實施幸福德育的平臺，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育爲切入點，引導學生感恩師長、感恩學校、感恩社會，培養高素質、明禮儀、善感恩的人才。
二、工作目標
反思總結上一學年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程——幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度;加強公民意識教育，學生行爲規範養成教育，培育良好校園氛圍，引導學生良好的行爲規範意識;結合教師節、拗九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中華優良傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生感恩之心;繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社團節等大型活動的有序開展。
三、本學期工作重點
1.增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展
(1)在總結我校去年幸福德育實施經驗的基礎上，加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將着力推進省級兩個新的課題：福建省中國小德育研究專項課題——《以幸福德育爲目標的高中班會課課程建設》、福建省中國小教師發展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨着課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。
(2)繼續以班級、年段爲平臺，大力推進幸福德育的實施。加強班級環境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設工作，營造愉悅和諧的人際關係，組織有向心力的班級活動，培育多元包容的班級文化、形成陽光向上的班級氣質，讓幸福班級建設成爲年級、學校的基礎，從而推進幸福德育工作在我校的深入開展。
(3)有效推進年段工作，培育、塑造年段德育工作特色
立足我校德育工作年段分層次推進的特色，德育處根據學生三年成長特點，結合我校德育培養目標，統籌安排年段德育工作重點，加強年段工作研究，從高一、高二、高三年段學生特點出發，優化落實分層次德育目標，依託我校學生成長手冊，記錄學生成長曆程，推進年段管理工作，提高整體管理水平。
(4)編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌
編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學生指南》、《高中班會課課程教材》，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到校本德育課程的德育目標之中，充分發揮課程的德育功能，豐富學校德育資源。
2.加強高三畢業班管理工作，通過強化常規管理，使學生的思想統一到年段、學校的要求上來，根據不同階段，學生表現出的不同思想狀態，開展有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關注高三年段班主任、學生心理狀態，營造良好畢業班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家校聯繫，促使學生、家長、班級、年段、學校形成合力，增強團隊意識，爲明年高三取得更好成績打下堅實的基礎。
3.加強德育隊伍建設，提升德育幹部素質
除了依託班主任例會，以會代訓外，還要轉換培養方式，加強班主任培訓。本學年成立三中青年教師“讀書會”，將繼續通過爲班主任定購教育書籍，引導班主任利用課餘時間自學相關理論知識;觀摩學習主題德育活動，不斷學習兄弟學校、本校先進班主任工作先進經驗;定期組織教育理論學習、讀書沙龍活動，使班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學習心得;定期聘請有經驗的班主任就常規管理、班集體建設、育人的成功案例等方面進行經驗介紹等四種方式不斷引導班主任們學習先進的管理、育人經驗，不斷提升班主任隊伍素質水平。鼓勵班主任主動認真地開展工作，注重發揮骨幹班主任的示範作用，力爭打造一隻高素質的班主任隊伍。
4. 加強公民意識教育，繼續完善德育考覈制度建設，紮實推進學生行爲規範教育
針對近年來學生素質情況，大力開展公民意識教育，培養公民美德，發揚社會公德，增強國家認同，引導廣大學生了解公民的基本權利與義務。紮實推進學生行爲規範教育，培養學生良好的行爲規範。
(1)認真落實《中國小文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行爲習慣。
(2)完善我校的德育考覈細則，依託智慧校園平臺，進一步推進值班領導、值班教師和值日學生的檢查制度，增強常規管理工作，增強德育實效，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。利用班會組織學生認真學習落實《福州三中德育考覈細則》，對學生進行行爲規範系列教育，強化訓練，讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，能做什麼，不能做什麼。
(3)充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行思想品德與文明禮儀教育，營造校園內對學生對行爲規範養成的渾厚氛圍。動員全教師，全員育人，引導學生講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。
(4)依託校園數字化德育考評系統，增強學生自主管理能力。本年度，我們根據去年數字校園體系使用經驗，修正，改進考覈系統，並將學生自主管理的班級衛生、課間操、眼保健操等考覈工作相關電子表格引入到德育考評系統，進一步完善了考覈內容，增強學生的自主管理能力。以評比促管理，引導學生健康成長。
(5)充分發揮年段力量，落實學生常規管理工作。以三個段長爲主要負責人，以班級爲基礎，引導各班做好班級常規管理工作。定期進行班級管理工作交流，對於優秀班級在年段會上給予表彰、鼓勵，對不良現象和不良行爲及時總結有效經驗，互補有無。
5. 加強中華優秀傳統文化教育，大力推進感恩教育，培養學生感恩之心
感恩是一種人格品質，是一種人生態度，是一種道德修養，作爲三中的學生應該具有這種人格特質或一種習慣，常懷感恩之心，不僅能夠使人體驗生活的幸福感，對環境與他人充滿敬重、關切和珍愛，還會激勵人爲了使自己變得更加美好而奮鬥。本學年將做好以下工作：
(1)將感恩教育貫穿於學校的各項德育工作活動中，作爲班主任的一項重要工作，新學年開始，要求班主任在制定班級公約中就加入尊重老師，禮貌可人，團結，對人友善，每天微笑。不抱怨，不沮喪，找到快樂，有愛心，能付出，有責任，做一個受更多人歡迎的人，不只生活在自己的小圈子裏，做內心簡單透明的人，多做自我批評，寬容他人等等內容。
(2)開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處
本學年擬開展以下活動：開展一次徵文活動，開好一次主題班會，組織一次以“感恩父母”爲主題內容的演講活動，舉辦 “感動瞬間”書法、繪畫和攝影展，讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達內心的感恩之情。開展“感恩父母，從點滴做起”活動，鼓勵學生爲父母做一些力所能及的事情。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養師生感激父母的養育之情。
6.進一步整合家、校、社會資源，大力推進德育工作開展
完善家、校、社會網絡，充分、有效利用社會、家長資源，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與。積極推進家長學校建設，加強家校聯繫，邀請家長到校做講座;積極組織學生參與各種校外實踐和公益活動，充分利用家長資源與xx市的社會實踐基地資源，使社會實踐、日常校外活動和志願者活動常態化、融入學生學習、生活，促使學校、家庭、社會形成教育合力。
7.增強學生法制教育、安全教育
加強與xx市檢察院的聯繫與合作，特別聘請林承傑檢察官爲我校法制輔導員，通過邀請xx市檢察院領導、專家來校進行法制教育安全教育講座，外出參加相關法制、安全教育活動等形式的活動，增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防範意識，對違反校紀校規學生既要嚴肅處理，又要做好受處分學生的思想工作，使之明確自身不足的同時感受關懷、增強自信、樹立正確人生目標、改正缺點。
8.抓好學生心理健康教育工作
依託陽光小屋，認真研究我校學生心理變化特點，針對不同年級建立相關心理引導、疏導工作制度。建立學生心理檔案，對學生當前出現的異常心理和行爲進行鑑別和輔導。通過個別心理諮詢、傳授有益的宣泄方法，從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學生，學習有困難的學生，有行爲問題的學生，深受情緒困擾的學生走出心理陰影。此外，通過團體心理輔導、班會課滲透、宣傳建設等手段引導、幫助學生克服不良因素給他們健康成長帶來的不利影響，提高學生的心理素質，開發學生未來自我發展的潛能。
9、廣泛開展社會實踐活動，改進實踐育人。充分體現“德育在行動”，開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學、節約環保、團結友愛等爲主題的系列行動;組織學生廣泛參加“學雷鋒”等志願服務和社會公益活動;教育學生主動承擔家務勞動;組織學生參加學工學農生產體驗勞動，廣泛利用博物館、美術館、科技館等社會資源，充分發揮各類社會實踐基地、組織學生定期開展參觀體驗、專題調查、研學旅行、紅色旅遊等活動。逐步完善中國小生開展社會實踐的體制機制，把學生參加社會實踐活動的情況和成效納入學生綜合素質評價。
2022年德育處工作計劃 篇2
本學年，我校德育處堅持貫徹黨中央、國務院《關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化德育隊伍建設;深入貫徹落實上級和學校德育工作會議精神，圍繞學校中心工作，以學生日常行爲規範養成教育爲主線，以深化精細化管理爲槓桿，紮實有效地推進學校德育工作。更新德育觀念，進行德育常規評價體系的進一步完善，對德育的目標、內容、方法、途徑及運作機制的創新。加強德育工作的針對性、實效性，提高德育管理工作層次及水平，形成良好的校風校紀。
一、工作目標：
本學期抓好學生日常行爲規範養成教育，使學生日常行爲規範有進一步好轉，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，堅持抓好班級常規、突出德育工作重點、攻克德育工作難點，結合班級文化建設形成良好的校風、班風，促進學校德育工作水平的進一步提高。進一步構建學校、家庭、社會緊密配合的德育網絡，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。認真討論、組織好主題班會，做好教師節、國慶節、重陽節等重大節日的慶祝活動。
二、主要工作及措施：
1.建好“三支隊伍”
一是建好學校德育工作管理隊伍，完善學校德育管理網絡。德育處全體人員做到分工明確，工作到人，責任到點，認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作;加強團結協作，倡導奉獻精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創造性地開展各項工作。
二是加強班主任隊伍建設，加強班主任的政治理論學習和業務理論學習，強化班主任的崗位職責，要求班主任養成嚴、細、實的工作作風，及時完成學校下達的各項任務。科學評價和量化班主任工作，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。
三是加強學生幹部隊伍建設，加大對學生會、團支委幹部的培養力度，發揮學生組織在學校、班級管理中的作用，使其成爲學校管理隊伍中的一支重要力量。
2.強化年級組管理功能
各年級圍繞學校中心工作，由年級級長組織各年級組老師實施各種教育活動，督促並落實班主任管理工作，做到年級組工作的自主性、創造性、相對獨立性的開展各種教育管理工作，召開班主任工作周例會、傳達學校工作要求，解決年級組存在的共性問題，加強各年級組教師凝聚力，發揚團隊精神，提高整體管理水平，同時根據本年級學生的年齡、心理特點，有針對性地組織有關活動，促進學生身心全面健康發展。
3.發揮整體育人作用
配合學校整體工作，充分發揮三個育人隊伍的功能，即由德育處、年級主任和班主任組成的管理育人隊伍，由教務處、教科室和任科教師組成教書育人隊伍，由總務處和行政後勤人員組成的服務育人隊伍。
4.加強班級文化建設
從學校、班級的實際出發，緊緊圍繞學生管理，積極展示班級風采、反映班級變化、學生思想動態。利用好班團課，加強主題班會的改進和開展。各班每月召開一次主題班會，班主任和學生共同探討，精心安排，有計劃地開展活動，德育處將安排專人檢查，防止流於形式，真正彰顯班會的德育功能。
5.認真做好後進生的轉化工作
對問題突出的學生要建立師生幫扶對子、進行專題教育、不斷激勵，家校緊密結合等方法，班主任、任科老師要重視並在實踐中探索行之有效的教育方法，幫助學生找回自尊、自信，學會自律，發奮圖強。
6.積極開展主題教育
結合重大節日、紀念日，積極開展形式多樣的德育主題教育活動。通過升旗儀式、黑板報、主題班會、興趣小組等德育教育形式着重抓好愛國主義和傳統美德、文明守紀意識教育。
7.加強對學生的法制教育、安全教育和心理健康教育
舉辦法制、安全教育講座以及通過政治課、觀看影視資料、參觀等多種形式，不斷增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防範意識，對違反校紀校規學生嚴肅處理，做好受處分學生及單親家庭學生的思想工作，使之感受關懷、增強自信、改正缺點，樹立正確人生目標。加強學生心理健康教育，使學生以良好的心態對待學習和生活。
8.搭建家校互動平臺
充分利用好社會教育網絡，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與，進一步健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設的網絡，積極組織學生參與各種社會實踐和公益活動，使社會實踐和志願者活動常態化、規範化、制度化。
重視家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。定期召開形式多樣的家長會，開展家教交流。健全家校聯繫制度，在家校合作委員會建設方面有所突破。利用好家長資源，提高期中家長會的有效性，做好違紀學生的家長解釋工作。家長委員會可組織家長對全體教師以及學校工作進行監督，反饋廣大家長要求，並通過健康有效渠道提出合理化建議，讓學校及時瞭解家長的心聲。積極帶領廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校的活動，促進學校與社區、家庭建立更加密切的聯繫。讓家訪迴歸學校工作常規。積級開展以家訪爲基礎的校本調研，完善家訪制度，採用有效措施使家訪納入老師工作的基本範疇。通過形式不同的家訪，做好學生深入細緻的思想工作，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋樑。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規要求，使學生在教師、家長的指導下茁壯成長。
9.抓好傳統文化教育
中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大範疇，凝結了前人對於人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍着中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候，直面經典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經典武裝孩子們的頭腦，成爲使他們走向成功的捷徑開展“中華經典詩文的誦讀”活動。可以在學生的心靈中不斷產生潛移默化的作用，可逐漸培養學生的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啓學生的創新思維，從而奠定學生一生中具有高遠的智慧和優秀的人格與秉性的基礎，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質，都能生活在真正優質的教育環境裏。
10.抓好養成教育
以“養成教育”的深入實施爲核心，以培養學生良好的衛生習慣、學習習慣和禮儀習慣爲重點，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。進一步完善《班級量化管理制度》，根據制度實施以來的效果，有針對性完善《班級量化管理制度》，並在修訂時積極聽取老師的意見。加強管理力度，力求量化公平合理。做好每週規範班、每月先進班的評比工作。
繼續探索實踐，努力創新德育工作的內容方法，切實增強德育的針對性、實效性、主動性，爲創建學校的德育品牌，凸現德育成效做出應有的貢獻。
2022年德育處工作計劃 篇3
一、指導思想：
根據往年德育工作所取得的經驗，本學期我校將以“傳統美德教育”爲主線，讓學生以“行爲養成教育”爲基礎，以“百校扶百校” 和迎接“辦學水平評價評估”爲契機，吸引學生積極踊躍參加學校的各種活動，培養越來越多的五星學生。爲此，特制定以下德育工作計劃：
一、德育工作計劃的總體要求
以黨的xx大精神爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持育人爲本，德育爲先，把立德樹人作爲教育的根本任務。針對學生身心成長的特點，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導學生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀，努力提高我校學生的基礎文明素質。
二、工作措施
以愛國主義爲核心，深化民族精神教育；以爭創五星爲契機，培養學生良好的道德品質和文明行爲；以課題研究爲渠道，提高德育隊伍素質；以創新評價爲手段，搭建德育工作新平臺。
三.具體工作
(一)抓好教育工作隊伍建設與管理
1.深化德育領導小組的工作力度。
(1)加強德育隊伍建設，組織德育領導小組成員，加強學習，加強自身建設，真正成爲學校德育工作的帶頭人。領導小組成員要以自己的能力、人格，高尚的品德帶好班主任隊伍和學校骨幹隊伍的建設。明確“人人都是德育工作者”。工作上要有創新，工作作風上要認真踏實。進一步樹立大德育觀念，建立全方位育人的環境，形成新的德育工作模式。
(2)以德育爲主線的“學校日誌”記錄了每天學校開展的活動和發生的事情，成爲落實計劃的“臺帳”。經常深入各年級組，以提高德育工作實效。
(3)努力提高德育工作者的素質，加強德育師資隊伍職業道德建設，要以良好的學校形象，教師形象，展示在學校。
(4)各學科、各活動、各領域互相滲透，學校、家庭、社會全方位有機結合，開展“全面參與、全過程實施、全方位提高、注重實效”的德育工作。
2.加強班主任隊伍建設。
(1)班主任素質的提高是德育成功的基礎，加強對班主任隊伍的培訓、評優工作。本學期將組織班主任教師外出研討一次。
(2) )每週召開一次班主任工作例會，聽取反饋，佈置工作，組織學習德育工作理論、班級管理藝術及優秀班主任事蹟等，不斷提高班主任工作能力和水平。
（二）開展各種主題教育。
1、愛國、環保、誠信、感恩及傳統美德教育是一個永恆的主題，作爲精神文明建設的重要組成部分，始終是教育的主旋律，是學校德育的重要內容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命，應常抓不懈。
①在課堂教學這一主渠道中滲透思想教育。要求全體教師把思想教育作爲各科一項重要任務，充分發揮教育內容中蘊涵的思想道德因素，寓德育於各學科教學之中，使學生受到多角度的愛國、環保、誠信、感恩及傳統美德教育。
②利用重大節日和紀念日進行愛國、環保、誠信、感恩及傳統美德教育。每一個重大節日，都有其特殊的意義，相應開展各種活動，把傳統美德教育搞得紮實深入，豐富多彩。
③精心組織每週一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義等思想教育最直接、最生動的形式。每週一國旗下講話，使學生受到深刻的愛國、環保、誠信、感恩及傳統美德教育。
④做好“交一元特殊隊費”捐款工作，將愛心教育視作愛國主義教育的實事來抓。關心身邊的希望工程，發揮集體的力量，有計劃、有領導地開展愛心教育活動，讓每個學生在活動中得到精神上的淨化、愛的昇華。
(三)狠抓常規，促進良好班風、校風的建設。
1.積極開展班隊活動，做好班、隊會課的指導與檢查工作。
2.抓好值周工作，完善值周工作制度，加強行政、值周教師及生活老師的巡堂工作，發現典型及時反饋，並敦促整改。
3.做好先進班級的評比工作，做到評比有內容，一般每兩週一次評出優秀班級，並與期末教師績效工資發放掛鉤。
4.注重學生的道德行爲習慣的養成訓練。以學會做人，學會做事爲基礎，抓好“三守”教育，使學生從小養成守時間、守紀律、守信譽的良好習慣，使行爲規範工作落到實處。
5、加強校風、班風建設，重點從廣播體操入手，對排隊、集會、出操進退場進行嚴格監管，將評比結果納入到績效浮動工資之中。
6、加強《班級日誌》和《班主任工作手冊》的檢查與管理，充分發揮其對班級管理的促進作用。
7、與“百校扶百校”結對學校龍崗龍西國小開展日常交流工作。
（四）加強法制教育，增強師生法制意識。
1、學校成立法制教育領導小組。充分利用思品課、班會和其它學科進行切合實際有機滲透的教學，對法制教育進一步滲透，結合學科特點進行法制滲透教育。
2、積極開展預防毒品活動，對師生進行“遠離毒品、珍愛生命”的防毒禁毒教育。
(五)紮實辦好學校，建立社會、家庭、學校教育網絡。
1、分年級開好家長會，授好家長課，發放並收集信息反饋表。
2、制定較詳細的“家長學校”的工作計劃，並建立了一支相對穩定的“家長學校”的師資隊伍。
3、建立較完整的“家長學校”考勤制度，要求家長學員能自始至終參加學習，出勤率達100%。
4、科學地指導家庭教育，主動地與家長聯繫，全期計劃組織三次集中家訪。
5、充分發揮“家長委員會”和“家長義工”的協調督促作用。
（六）深入開展課題研究。
1.做好課題研究階段性計劃與總結。
2.重新設計《班級日誌》版本，做好每日情況記載和每週小結、反思，充分發揮該日誌的作用，提高本課題研究的實效性。
（七）廣泛深入開展國學誦讀活動。
1、繼續強化我校國學特色——國畫。
2、加強《三字經》《弟子規》《正氣歌》《唐詩宋詞》等經典誦讀，形成濃厚的校園國學氛圍。
3、按時上傳區下達的“國學大講堂”宣傳稿件。
2022年德育處工作計劃 篇4
一、指導思想
樹立高度的質量意識，圍繞學校的工作中心，以“學生十個好”和“教師的十種態度”爲抓手，以年級組管理爲主陣地，積極加強班級管理和班級文化建設，提高班主任的育人能力和工作水平，努力構建和諧的師生關係，促進學生的全面發展。
二、工作思路
1、以年級管理爲中心，通過年級組加強對班級和學生的管理，創建良好的教育教學環境。
⑴、轉變觀念，把級組長的工作從事務型向業務管理型發展，讓級組長騰出更多的時間來研究年級工作的開展，關注年級的管理和教學工作，以質量爲目標，促進年級教育教學的發展。
⑵、年級組領導小組要紮實抓好教師的考覈與評價。要多關注班主任、科任教師的管理和教學情況，立足於課堂和教學，提高班主任、科任教師的積極性，提升年級的教育教學質量。
2、抓好班主任隊伍建設，積極開展培訓、指導和交流，提高班主任的工作能力，努力營造和諧、健康、向上的班級文化。
班級是學校一切教育教學的落腳點，一個好的班主任和一個好的班級文化環境，對學生的影響是非常重要的，如何讓學生在高中三年中快樂的學習和生活，將是我們德育工作的努力方向。爲此，我們將做好以下幾個方面的工作：
⑴、加強班主任隊伍的建設，努力營造全員育人的德育工作局面。本學期，我們將積極開展年級領導掛點班級工作。
⑵、加強班級文化建設，努力營造和諧、健康、向上的班級文化。班級的作用及重要性是不容質疑的，良好的班風、學風對學生成績的提高，性格、品質的塑造等都有極大的影響，班主任要認真結合本班的特點，遵循教育規律，構建科學、民主和諧的班級文化。如：制訂適合班級發展的班規，規範學生的行爲;正確、健康的輿論導向;良好的人際交往關係等，來促進學生的健康成長。
⑶、加強“名班主任、骨幹班主任”的培養工作，塑造一支高素質的班主任隊伍，開展培訓、交流、學習等活動，積極提高年輕班主任的工作能力和工作經驗。
⑷、制訂符合年級實際情況的班主任考覈評價方案，建立把班級建設及效果與班主任工作評價掛鉤的機制。本學期對班主任的評價將以年級評價爲主，看班級管理的對比，從班級的的起點，看進步;看班級管理的常態;看學生對班主任的評價;從多方面綜合評價班主任的工作能力。
⑸、組織班主任班會觀摩和青年班主任班會彙報課比賽。加強交流、學習，提高年青班主任的工作能力。
3、加強學生幹部隊伍的培養，提高學生幹部的自主管理和參與管理的意識。班級的管理單靠班主任是不夠，充分發揮學生幹部的管理力量和示範作用，對班級的管理和減輕班主任的工作有着重要的意義。
⑴、做好學生幹部的培養規劃，做到有主題、有內容、有活動，通過主題教育和活動，提高學生幹部的管理、責任意識和能力。
⑵、立足於班主任自身的培養，要班主任定期召開班委會，重視做好班幹部的培養和引導，樹立良好的班風、學風。
4、強化德育常規，抓好學生日常行爲規範的教育與檢查。著名的教育家葉聖陶“教育就是培養習慣”，德育工作就是要從學生的日常行爲規範入手，培養學生良好的行爲習慣。
⑴、加強早讀、兩操的紀律檢查和教育，促使學生養成自覺遵守紀律的良好習慣和品質。
⑵、對待後進生的教育要有“愛心、細心、慧心、恆心”。要多鼓勵，多談心，多瞭解家庭的情況，尋求家長的配合，逐步改變學生的認識和行爲習慣，要堅信學生是可以改變的。
⑶、加強法制安全教育。要不斷進行危害性宣傳教育，教育學生拒絕毒品，遠離香菸，遠離校園暴力。
5、加強德育科研活動，更新教育觀念，提高德育工作水平。
⑴、 與教科組一起加強德育科研活動和德育特色研究，研究我校當前學生的意識形態和教育方法，創建特色鮮明的德育教育模式。
⑵、 組織開展德育科研論文比賽活動。
6、積極開展德育專題教育活動，在活動中引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。 ⑴、開展以“理想，追求”爲主題的人生觀教育。
⑵、開展以“明理、誠信、遵紀、守法”爲主題的道德觀教育。
⑶、開展以“五·四”等大型節日爲主題的榜樣教育活動。
總之，德育工作是學校教育教學的保障，德育工作要真正關注人的發展，關注學生的發展，要立足於班級和年級的管理，立足於全體教職員工的共同努力、支持配合的基礎上，促進學生的發展，共同創辦“人民滿意的教育”。
三、德育處每月工作行事曆：
二月份：
1、 制定本學期德育工作計劃,佈置新學期的工作。
2、 繼續開展“學生十個好”活動。
3、 各年級制定班主任、副班主任評價方案。
4、 做好特困生名單的調查、統計及上報工作以及行政結對活動。
5.選拔塘國中之聲播音員競賽活動。
6.副班主任考覈。
三月份：
1、 開展班會課觀摩活動(第4、8周)。
2、 結合“3·5”開展主題教育活動。
3、 開展青年班主任培訓活動。
4、 市三好學生、優秀學生幹部等評選。
四月份：
1、 班主任、副班主任座談會。
2、 班主任培訓和心理健康教育培訓。
3、 “五·四”優秀學生表彰活動工作籌備。
4、組織學生參加實踐基地活動。
五月份：
1、“五·.四”優秀學生表彰活動。
2、青年班主任班會課比賽(13、14周)。
3、九年級學生心理輔導活動。
4、舉辦塘橋國中藝術節。
六月份：
1、 會考工作。
2、 開展“珍惜生命，遠離毒品”主題教育活動。
3、班主任工作總結會。
七月份：
1、期末工作佈置
2、學生假期法制、安全教育。
八月份：
1、 做好七年級年級新生軍訓工作。
2、 做好新學期開學和新生教育工作。
2022年德育處工作計劃 篇5
一、指導思想
新學期針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1.強化學生行爲習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2.通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2.常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行爲規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加強師德建設
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)高度重視養成教育
深入開展國小生日常行爲規範教育。根據新的《國小生守則》、《日常行爲規範》要求，以促進學生全面發展爲出發點和落腳點，以爭創“行爲規範示範班”等活動爲載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行爲規範的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，着重對學生進行以文明禮儀爲重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。
通過嚴格的訓練，努力使學生的行爲規範外化爲行爲，內化爲素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行爲隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”，讓良好的行爲習慣內化爲學生的自覺行動。
(三)積極開展豐富多彩的德育活動，
積極實施“生態德育”工程。以愛國主義爲核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”爲教育主題，以道德教育爲核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”爲教育主題，以環保教育爲核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
(四)加強心理健康教育
1.提高教學水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與學困生家長的經常性聯繫;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。
2.營造良好環境
認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行爲表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第——充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。
只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)抓好學生安全教育
1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作
2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故;
3.嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
2022年德育處工作計劃 篇6
2月27下午，我校如期召開班主任會議，主要內容是學習本學期的德育工作計劃。我校繼續按照以往的層級管理模式開展德育管理，謝錦霞主任負責低年級，張龍主任負責中年級，楊嵐副校長負責高年級。每月開展班主任工作手冊檢查，日常的德育管理工作由相關的駐級德育行政管理。以每月的班主任績效評價開展各項常規工作。
首先，德育處根據本學期學校設定的工作目標之一---學生行爲習慣的培養，狠抓學生禮貌，集隊、出操、課間活動等方面。在第一天開學典禮上楊嵐副校長就對全體同學提出要求：有禮貌、排好隊、不喧譁。各班主任在班級管理上灌輸以上三個要求，德育處的工作都會圍繞這一中心開展。除了以上的舉措，學校還利用隊活課學習在校一日常規，讓學生心中有規範。
其次，以德育課題開展爲主線，德育處的省市兩個課題不僅是課題組的事情，也是全體班主任需要共同配合的事情。課題組已經在上學期開展了一些相關的工作，接下來主要按照計劃開展相關的活動，主要工作由課題組成員牽頭，但是，課題開展的有些活動要全體學生參與的，要收集相關數據進行分析和對比，得出相關的結論來驗證開展的效果。省市課題研究期限爲兩年，學校會專門找時間讓主持人謝錦霞與全體班主任探討一下開展課題研究的心得體會。
通過計劃學習，我校全體班主任明確了本學期德育工作的目標，讓每位班主任清晰工作方向，有利於工作的順利開展，爲學校的各項工作開展奠定基礎。
2022年德育處工作計劃 篇7
一、指導思想：
以省中國小德育工作考評各項指標爲抓手，認真落實“素質教育，德育爲先”的教育思想，以日常行爲規範養成教育爲基礎，以校園文化建設爲平臺，積極創建和諧民主的人文環境、生動活潑的育人環境和與時俱進的發展環境，探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養。
二、工作目標：
1、一個總目標：促進學生和諧發展，爲每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。
2、兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”;進一步完善德育內容，全力推進“德困生”和“學困生”的教育工作。
3、三個階段目標：七年級年段以“適應教育”爲支點，以“規範行爲”爲目標，以養成教育和學法指導爲重點;八年級年以“發展教育”爲支點，以“穩步過渡”爲目標，以加強自我管理，縮小兩極分化爲重點;九年級年以“理想教育”爲支點，以人生理想教育和考前心理輔導爲重點。
三、工作重點：
1、加強隊伍建設，提高工作水平。
(1)確立以班主任爲主，班級學科教師爲輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網絡。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。
(2)重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時瞭解掌握學生的學習、生活動態，不斷學習、實踐、創新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育;二是加大力度進行日常班級管理;三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間;四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。
(3)繼續做好班主任績效考覈工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對各班的黑板報、班容、衛生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考覈促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游，激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系，做好學生學期的綜合素質評定。
2、開展“灑掃應對”主題教育活動。
爲進一步加深學生對"中國夢""雷鋒精神"和“灑掃應對”內容的認識和理解，培養未成年人懂禮知節、自理自立、感恩向善的良好行爲道德習慣。結合我校實際，擬定組織開展“八個一”活動：開展一次“節日小報”比賽活動，開展一場經典誦讀活動，召開一次主題班會，開展一次“灑掃”勞動體驗活動，開展“生日問候”“日行一孝”感謝行動，開展“爭星”活動，寫一篇體會日記(博文)，利用寒假期間開展“五個一”的關愛行動。
3、積極開展“書香校園”活動。
爲了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，爲師生個性和諧發展積澱深厚的文化內涵。
4、加強環境創設，活躍校園文化。
充分發揮師生的審美能力和智慧資源，創設激勵、健康、陶情、益智的文化場景。通過開展班容評比活動，加強班級文化建設，營造良好的學習環境。繼續開展“五有五無”教育，提升校園文化品位。設計、更新佈置好校園、班級各文化陣地，爲新學年開好局。
5、加強養成教育，促進健康成長。
以《中國小生守則》和《中國小生日常行爲規範》爲要求，充分利用國旗下講話、文明示範班級評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行爲習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規範學生的日常行爲。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動。要求學生養成良好的行爲習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。
6、加強活動引領，豐富校園生活。
結合重要節日、紀念日中蘊藏着的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行爲習慣在日積月累的教育薰陶中不斷提高。要以團隊工作爲載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育於活動之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開展第__屆校運會和第二__屆廣播體操比賽。
7、加強對學生的安全教育。
以學生的安全爲重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全
8、加強心理輔導，拓寬交流渠道。
完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。設立“家校通訊錄”，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分讚賞，引導他們樂意努力，不斷進步。
9、加強德育實踐活動。
鼓勵學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成爲學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。根據市中國小生勞動技術教育基地的安排，十一月份將組織八年級年段學生前往晉江市中國小生社會實踐基地參加社會實踐。
總之，本學期政教處將在學校領導的正確領導下，在各職能部門、各處室的大力協助下，在全校教職工特別是年段長、班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創新、勤勉地工作，互相協調，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。
2022年德育處工作計劃 篇8
一、指導思想
以黨的教育方針、政策，教育法規爲依據，以《中國小教師職業道德規範》、《中學生日常行爲規範》、《未成年人思想道德建設》等爲準繩，以“三成兩創”、“三立兩尚”爲指導思想，把“成人”教育作爲德育工作的主要抓手，以家長學校爲突破口，圍繞“責任”這一主題，堅持“雙中心”理念，走“小步伐、快節奏”的積累式發展之路，在精細上做文章、在落實上下工夫，深入構建二中校本特色的“大德育”體系。
二、工作思路
1、堅持一個發展思路
把“成人”教育作爲德育工作的主要抓手，堅持“雙中心”理念，走“小步伐、快節奏”的積累式發展之路，深入構建學校的大德育工作體系。
2、明確兩個主題：
責任：責任一種品質、一種追求、一種精神境界。“二中發展，我的責任”。即就是在各自的崗位上要“知其責、盡其責、盡到責”，高質量地履行好自己的崗位職責，把心思放在幹工作上，把精力用在抓落實上，把功夫下在解決問題上，用實際行動來詮釋“責任”。
家長學校：家長學校是突破口。家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育是整個“大德育”的重要組成部分，提高家長素質，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關係，建立學習型的家庭起着積極的作用，是實踐責任文化的具體體現。
三、工作目標
1、繼續加強德育常規管理與教育，將學生行爲習慣教育、成人系列活動教育落到實處。
2、深入加強學生幹部隊伍建設，構建學生“四自”管理模式。
3、成立家長學校；積極構建責任文化，拓寬德育教育新渠道。
4、繼續完善德育的層次性與階段性研究，明確高中三年各階段的德育目標和內容，並制定高中三年各層次的學生系列活動。
5、繼續深入德育思想的沉澱與哲學化思考，完善有瀘縣二中特色的德育哲學理念，形成校本特色的“大德育”。
四、主要工作
1、繼續加強班主任隊伍建設
班主任強則班強，加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，以促進班主任專業化成長，形成一人一班、一班一級、一級一校的大德育管理理念。
①加強自我學習研究。
②以級部班主任隊伍爲重點，堅持級部班主任周例會和級部班主任論壇制度，並增大例會學術程度，探索班主任培訓新模式。
③實施德育處、安保處與年級分管德育副主任的例會制度，加強溝通，整合資源。
④繼續實施班主任青藍工程。
⑤繼續推行副班主任制度。
⑥“走出去，請進來”。進一步利用學全校班主任例會加強班主任工作培訓。
⑦堅持並完善班級量化考覈制度。
2、深入學生自主管理，構建二中“四自教育”的自主管理模式。
①加強班級自主管理，突出教師民主，學生自主，教師、學生全員參與全方位全過程的管理，形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，個個是幹部”的良好局面。
②強化年級主任學生助理的培訓與指導。切實落實年級主任學生助理在年級自主管理、學生活動中參與、溝通、組織、反饋、建議等多項職能。
③加強學生校長助理團指導，發揮學生的主體作用，讓學生積極主動的參與到學校的管理與建設過程中來，培養學生的組織領導能力和綜合素質，推動學校民主化管理進程。
④完善停課崗位值日製度，加強指導與監督。
⑤加強與社團聯合會的協調和溝通，加強學生社團的指導與管理。
3、繼續強化德育常規管理和教育，堅持做好三個通報。
①繼續強化常規管理，重在落實，抓細節。
②繼續強化“成人系列教育”：新生入學教育，生涯規劃、願景激勵、心理健康等。
③繼續強化“56789”系列德育活動。
④積極籌劃第xx屆德育節和第二屆班主任節。
⑤堅持做好三個通報：每日快報，每週週報，每月月報。
4、重點推進五項工作。
①深入開展責任主題教育，豐富學校“責任文化”。
加強宣傳，廣造輿論。要利用各種會議、宣傳欄、自媒體、尤其是德育課對“責任”文化落地進行廣泛、深入、全面地宣傳。在學生、家長、生活教師頭腦中形成整體概念和印象。
建立導向，細化目標。緊緊圍繞學校的中心任務，抓住工作的薄弱點，實行目標化管理，積極發揮“責任”文化的導向作用、規範作用、凝聚作用和激勵作用，要在學生、家長、生活教師中樹立“責任重於泰山”、“人人講責任”、“處處有責任”、“事事顯責任”等理念，突出“責任”的重要性，讓“責任”理念始終融入學生、家長、教師的思想意識深處，成爲指導、規範、約束員工行爲的無形力量。
加強協調，齊抓共管。學校“責任”文化建設是一項長期的複雜的系統工程，德育處將進一步加強溝通和聯繫。在日常工作中，注重解決好“平行面”、“延長線”和“差異點”的問題。
內化於心，外化於行。“責任”文化建設要注意充分調動學生、家長、教師的參與積極性，形成共建優勢。一是要自我反思式教育。把“責任”明確，通過“責任”演講、“責任”徵文、“責任”主題班會等活動，讓學生把自己的認識、感受講出來、寫出來，通過家長開放日系列活動讓家長將“責任”說出來，讓“責任”文化入心入腦。
②着實加強學生勵志教育，點燃學生激情。
開展勵志教育，就是要在學校營造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的成長環境，讓學生在學習、生活、娛樂等方面都能受到薰陶和激勵，形成積極向上的人生態度，增強人生規劃意識，提高自我管理能力，促使學生在學習上養成主動、自覺、勤奮、踏實的優秀品質，獲得心靈的完美，完成人格的昇華。通過勵志教育，勉勵學生樹立遠大志向，教育學生從現在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自立自強自信，發揚勤奮刻苦學習的精神，努力實現學生學習上由“要我學習”到“我要學習”的轉變，管理上從“我被管理”到“我管自己”的轉變，發展上由“要我成才”到“我要成才”的轉變，培養學生健全的人格、優秀的意志品質和良好的學習習慣，促進學生健康成長和全面發展。
一是各級部要加強勵志教育，激發二中學子那份責任與擔當，營造德育氛圍。
二是完善勵志教育校園文化建設，各級部、教學班加強教學區、班級的勵志文化建設，讓校園的每一個角落、每一塊牆壁都富有教育意義，真正發揮對學生成長的激勵作用。
三是各級部定期印發勵志資料，做到每天降旗儀式必讀。
四是各級部每月開展一次以勵志爲主題的德育課。
③成立家校學校，拓展學校德育渠道。各級部每年至少召開一次家長會。適時對家長進行培訓。本學期11月份召開學校社區家長委員會，補充高20xx級、高20xx家長委員會成員。
④完善德育教育的層次化和德育活動的系列化的研究，明確高中三年各階段的德育目標和內容，並制定高中三年各層次的學生系列活動。
⑤深入德育思想的沉澱與哲學化思考，完善有瀘縣二中特色的德育哲學理念，形成校本特色的“大德育”。
2022年德育處工作計劃 篇9
一、教室佈置檢查
要求：各年級教室的板報與高三室外展板要圍繞新學期入學教育這一中心，突出新學期、新起點、新目標、新氣象。週二統一進行檢查。
二、儀容儀表檢查
要求：各班對照《中學學生儀容儀表規範》進行自查，周內早操全校統一檢查。
三、在外住宿學生家訪活動(二)
要求：各班本週繼續做好對在外租住學生的家訪活動，確保實現家庭與學校監管無縫對接，本週內完成該項活動，相關材料交主管主任處審覈後統一上交德育處。
2022年德育處工作計劃 篇10
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，立足“三個堅持”，按照“重心下移、超前介入、細化管理、創新載體”的工作思路。牢固樹立“以誠爲先，以人爲本，以德傳德，以心育心。”的育人理念，深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，牢固確立“轉化一個後進生與培養一個優秀生同等重要”的觀念，堅持“服務育人”，大力營造有利於青少年健康成長的“綠色”育人環境。確保全年學生違法罪率爲零，義務教育階段學生輟學率爲零，學校安全事故率爲零。進一步完善德育內容、創新德育工作方式和方法，準確把握德育工作的規律性，體現德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。逐漸形成德育特色。
二、基本情況
城郊中學現有教學班36個(七年級12個，八年級12個，九年級12個)，是汨羅市規模最大的初級中學;設班主任36人，均爲大學專科及以上學歷，均爲學校中青年骨幹教師，其中有很多班主任多次評爲出席市級或省級的優秀教師或先進教師或師德標兵，是一支敬業、樂於奉獻、高水平的隊伍;德育處工作人員8人，他們辦事認真、吃苦耐勞，原則性強富有德育工作經驗的團隊。
但是由於學校規模大、情況複雜，有些規章制度不夠完善，評價機制沒有能很好的結合學校具體情況和《汨羅市初級中學目標管理考評方案》，導致德育工作在全市的評價中成績不夠理想，同時，因爲在抓德育工作時，不夠細，不夠具體導致目前存在兩大問題：一是學生養成教育還不盡人意，二是班主任工作還沒成爲教師樂於承擔的崗位。因此在本年度的工作中一定要強化德育管理，通過養成教育，使學生學會遵紀、守信，學會生活，培養良好的行爲習慣。
同時大力加強師德師風建設，健全班主任評價機制從而切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性
三、工作思路及目標
(一) 倡導教師認真開展學習，實現德育觀念的轉變
學習的主要內容有國務院辦公廳《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《中學德育大綱》、中共中央《公民道德建設實施綱要》。班主任和課任老師要重點深入學習《中學德育大綱》、《德育報》、《中國教育報》、《班主任》等報刊雜誌的相關文章，豐富知識，提高理論修養，不斷適應德育現代化的要求。班主任要充分發揮核心作用、協調作用、領頭作用，要認真研究學情，研究教情，形成人際關係和諧的班級育人羣體。全體教師要在自己的教學過程中堅持“課程育人”，堅持“服務育人”，堅持“活動育人”。結合青少年思想教育的實際、結合教育改革和發展的新形勢新任務、結合我校德育工作實際情況交流探討，研究對策。從而真正實現德育觀念的轉變。
(二) 實施育人活動工程，提高實際效果
1.德育實踐要圍繞愛國主義教育，以中華民族傳統美德和革命傳統教育爲重點，弘揚和培養以愛國主義爲核心的民族精神，引導學生認識中華民族的歷史和傳統，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責任感;從確立遠大志向做起，樹立和培育青少年學生正確的理想信念。定期組織全校師生觀看優秀愛國主義影片，開展以愛國主義爲主題的大型活動。抓住每年的各種重大節日、重要時事的教育契機，適時而有針對性地對學生進行思想政治教育。
2.德育實踐以法制教育爲行動指南。
要讓學生學法知法守法護法，準備開展以下法制教育活動：(1)舉辦交通安全、法制教育報告會。請有關專家就交通規則、《預防青少年犯罪法》、《未成年人保護法》的法律法規進行集中學習輔導，使學生增強交通安全意識，學會自我保護，進一步養成遵紀守法的好習慣，做遵紀守法的好公民。(2)對家長進行一次法制教育，增強法制教育的針對性和實效性。(3)開好一次法制教育的主題班會(4)分析一次青少年犯罪案例(5)進行一次法教育徵文比賽。
3.德育實踐要圍繞集體主義教育和誠信教育的核心內容展開。
德育實踐要按照“小細實嚴”的道德基礎建設策略;以全員參與，滲透到每一位學生心中爲基點來開展多種多樣的德育實踐活動：以班爲單位開展“常規管理月”活動、開展有益於學生健康成長的科技、文化、藝術、體育和社團活動。時時刻刻，事事處處把德育教育圍繞集體主義教育落到實處。發揮集體的力量開展“城郊中學愛心助學”活動，正常運作“愛心助學”基金會，通過一定的方式對生活困難，學習後進或遭遇意外事故的學生我們積極給予“三多”，即在情感上多一份愛心，在學習上多一份關注，在經濟上多一份扶持。讓學生感覺到集體的溫暖，同時也教育了其他學生，讓其瞭解到了集體的力量。在活動中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規範，進一步開展以“誠信”爲核心的爲人之德的教育、以“自我完善”爲核心的生存之道教育、以“責任”爲核心的爲事之德的教育。
4.深化日常管理，提升內涵。
繼續加強安全教育，使學生進一步樹立遵紀守法意識和自我安全保護意識，預防違法亂紀行爲。鍛鍊和培養學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監督、自我服務的能力。豐富學生生活，搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。抓好學校德育處常規管理;組織好“城郊中學十佳青少年”“優勝班級”等系列評選活動，通過徵文、演講、文藝演出等活動形式，讓學生懂得並明確“優秀的中學生”的內涵是什麼，學生應該具有什麼樣的道德修養、思想品質以及行爲習慣，增強學生爲學校爭光的豪情壯志。將優秀學生代表事蹟在櫥窗中展出，使學生見賢思齊，學有榜樣，砥礪人生，完善自我。
(三)實施以德養身工程，抓好基礎文明
健全管理網絡是關鍵，以校長室爲核心，形成德育處、教導處、總務處、團委、工會扇形展開的管理網絡。在校長室領導下，充分發揮德育處、教導處、團委、年級組和心理諮詢室的育人功能，充分發揮德育基地，家長學校各個支點的育人功能，充分發揮標兵學生，三好學生的榜樣作用，嚴格執行德育管理制度，本學期要提高德育工作要求(班主任手冊、班級常規執行、寄宿生管理、班會課的內容和質量、各項教育活動的開展和效果在原有的基礎上均要上升一個臺階)。本學期德育處將加大檢查的頻度和力度，特別加強常規管理的檢查力度，對檢查中發現的問題及時進行糾正和改進。切實執行德育工作研討制度、心理健康教育制度、日常行爲規範檢查制度、學生會、團支部監督崗制度、德育資料管理制度、特殊學生管理制度，繼續推行和完善對班主任的德育工作的考察、考覈、評定製度。德育基礎工作面廣、量大，千頭萬緒，本學期德育處計劃狠抓常規管理，班主任要培養學生養成良好的文明禮儀習慣，遇見老師要主動打招呼(這將與班主任考覈掛鉤)培養並增強學生的勞動觀念，培養學生熱愛勞動的好思想好習慣，樹立“校園是我家，美化靠大家”的校園衛生意識。形成班級衛生、校園衛生“事事有人做，人人有事做”的好風尚。加強師德師風建設、校園文化建設、德育課程、法制安全教育，實實在在提高學生的思想素質。繼續把常規管理和班主任隊伍管理作爲德育工作的重點和突破口。深化常規管理先進班級和示範班級班級和星級宿舍的創建評比活動。
班主任管理方面：強化班主任隊伍建設，不斷提高班主任隊伍素質。堅持“一個好的班主任，就有一個好的班集體”原則，認真選拔有管理能力，責任心強的中青年骨幹教師擔任班主任，形成良好的班級人際關係，形成優秀的班級文化。進一步強化年級副主任在班級管理中的作用，明確工作職責。嚴格執行班會課檢查制度，德育處每月要堅持聽3—5節班會，及時評價和反饋，抓好班會課主陣地，通過學科課程、活動課程、環境課程等多種形式，培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，教育學生自尊、自愛、自強、自主、自信，組織師生學習《中學生日常行爲規範》、《城郊中學班級目標管理及考評細則》、《流動紅旗評比制度》等，逐條落實，及時公佈、總結，激勵先進，鞭策後進，共同提高。
(四)抓文化氛圍入手，實施校園文化工程
(1)通過自講、自演、自學、自教、自娛、自樂等自我教育活動來提高學生智能型知識文化水平;
(2)通過參加一次演講、觀看一場電影、聽取一個報告等形式來提高學生素質型心理文化水平;
(3)通過閱讀名著、徵文比賽等形式來提高學生情感型審美文化水平;
(4)在加強校園文化建設的同時，以禮儀爲重點深化“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，將青少年學生文明禮貌十字用語宣傳落實到每個學生。重點放在班風建設這一塊，要促進學生自主管理意識，讓每一個學生主動參與創建優秀班集體之中，讓其深深體會到自己是班集體中的一員，牢固樹立做任何事都要學會想一想這樣做會不會給班級體抹黑，會不會給班級體榮譽帶來影響的觀點。通過全體學生對班風的解讀、製作等一系列的活動來讓它成爲全班學生行動的指南，成爲學生自我教育的強大精神動力，同時影響學生的行爲習慣，培養學生的能力。
(5)繼續辦好校園科技文化藝術節和體育運動會，豐富內涵，提高品位，融知識性與趣味性爲一體、科學性和創造性爲一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，力爭使藝術節和體育運動會成爲高水平、高品位的德育活動。同時開展多種形式的文化、藝術、體育活動，活躍氣氛，豐富生活，開拓眼界。
(6)進一步抓好後進生的轉化工作。通過多種形式的活動，來培養後進生的集體榮譽感、責任感，引導他們遵循日常行爲規範，遵規守紀，逐步成爲一個合格的中學生。
(7)協同政府有關部門，加強對校園周邊地區環境的整治，爲營造有利於青少年健康成長的“綠色”育人環境提供有力保障。
(五)抓好德育科研，提高德育工作的理論水平
德育研究要和德育實踐相結合，鼓勵班主任和副班主任教師成爲德育工作的實踐者和研究者。德育處加強引導德育研究的方向，確定以下內容爲德育研究的重點：學生思想行爲發展的特點和問題，德育工作的現狀與問題，德育新形勢和新特點有哪些;要定期組織下發德育工作學習材料，安排班主任學習和交流;定期組織德育心得和經驗的交流;學期結束時班主任要完成一份高質量的結合本班實際的調查研究報告或德育工作論文。
四、具體措施：
(一)、加強德育隊伍建設，打造學習型、創新型的德育工作隊伍
1、德育處人員分工合理、職責明確、協作有效。依據學校實際工作的需要，德育處人員要切實做好爲教學服務、爲教師服務的工作。
2、加強班主任隊伍建設和管理
(1)努力培養青年教師的班級管理能力，爲青年教師踏上班主任崗位創造良好的平臺。
(2)進一步完善班主任考覈制度，不斷提高班主任的工作積極性。
(3)在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”即講敬業、講奉獻、講愛生;抓早、 抓細、抓實、抓反覆;突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善於發現問題，並及時
(4)爲進一步促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。
3、部門協作，齊抓共管，人人都是德育工作者
(1)在全體教師中貫徹“學生行爲無小事，生活處處是教育”的觀念，把學校德育開展爲“全員德育”;
(2)學科教學活動中積極滲透思想道德教育和心理健康教育，把“教書”和“育人”緊密結合起來;
(3)班主任、任課老師要形成班級德育合力，共同參與班級事務管理，共同解決班級存在的問題;
(4)加強班風建設，充分利用好班級幹部和學生團員，將德育由“他律”轉變“自律”，形成“自我德育”的良好氛圍，爭做“文明學生”，爭創 “五星班級”;
(二)加強日常行爲規範的養成教育，培養文明學生
1、深化愛國教育
繼續規範每週一的升旗儀式。充分發揮廣播、黑板報、櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行德育教育。充分利用德育基地任弼時紀念館以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發揮少先隊、共青團組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日爲契機，通過豐富多彩活動，提高德育實效。
2、狠抓養成教育
(1)實施值周班制度，認真落實《城郊中學學生日常行爲規範》的各項要求。解決校園內亂扔亂丟、教室裏亂擺亂放、自習課亂說亂動的行爲。
(2)嚴格按照《城郊中學學生儀表規範》的規定規範學生的儀表。
(3)繼續加大對教室、包乾區、自行車排放、佩戴校徽、學習情況的檢查力度，使清潔、衛生、規範成爲良好習慣。
(4)實行學生午休制度，加強校園安全管理。
3、塑造愛心教育
抓好抓實特殊學生關心教育轉化工作，由班主任帶頭組織幫困小組，不僅幫助學習有困難的學生，更要提高學生的認識水平，樹立正確的人生觀、世界觀，確定高尚的人生目標，激發學生積極向上的動力;也可以是班級優秀學生幫助學習困難的學生，落實到人，按計劃進行，在幫困過程中，激發學生的愛心，倡導崇尚文明、團結友愛、樂於助人、積極向上的生活學習作風。
4、加強法制教育
繼續採用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學生進行以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》爲重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。繼續聘請法制輔導員，定期爲學生做法制報告。同時建立後進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行爲。
5、優化心理教育
心理健康教育是德育教育工作中的一個重要組成部分，對中學生來說，加強心理疏導和心理健康教育尤其重要。我們將採取點面結合的方法有效開展對中學生心理健康教育，聘請專家來校作心理教育專題講座，讓全校學生認識、重視自己的心理自我教育和調節。成立城郊中學學生心理諮詢室並充分發揮心理諮詢室的作用、設立心理諮詢信箱，有針對性地及時解決學生心理問題，建立並完善具有特色的心理教育體系。
6、強化安全教育
安全教育是學校工作的重中之重。本學期將重點開展“安全伴我行”主題系列活動，通過主題班會、櫥窗、板報、廣播等形式做好防火、防水、防電、防雷等安全教育;另一工作是同各年級、各班級簽訂好安全教育責任狀以提高安全意識，消除隱患，努力做到人人講安全，個個抓安全，班班落實安全措施，確保無重大安全事故的發生。
(三)調動各界參與，發揮整合優勢
1、家校配合。
繼續辦好家長學校，完善網上家長學校系統，在尊重家長、聽取家長意見的前提下，在針對如何相互配合教育好孩子的問題上，我們要時常對家長提出意見和要求。要定期召開家長會、經常以“告家長書”的形式，讓家長及時瞭解我們學校近期活動和對孩子的教育狀況，並徵求家長的意見，對家長提出建議和要求，以達到家校配合共同教育孩子的目的。
2、營造良好的周邊環境
加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。充分發揮法制輔導員、關工委、德育基地的作用，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(四)重視學科滲透，加強德育科研
(1)挖掘滲透內容。德育要寓各科教學中，貫穿於教育教學的各個環節，各學科要結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，基本國情教育，培養學生團結協作和堅忍不拔精神。
(2)開展德育科研。全體教師要樹立向科研要效益的現代意識，要認真學習教科研理論書籍，並運用於德育實踐研究，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，積極參與學校教科研活動，撰寫有一定質量的教育論文，積極向上級教育部門和報刊雜誌投稿。
五 德育工作行事曆：
九月份
1、制定德育工作計劃、指導班主任制定班務工作計劃。(熊建權)
2、召開第一次班主任會，佈置開學工作。(熊建權)
3、校園文化建設。(文化長廊及宣傳欄) (何浩)
4、召開德育工作專題會議。(熊建權)
5、迎國檢衛生大掃除。(黎朝暉)
6、舉行開學典禮，升好第一次國旗(熊建權)
7、“讀紅色經典”徵文活動。(周國輝)
8、七年級新生進行軍訓形式的入學教育。(邵偉)
9.、抓好“武術操”的訓練工作並參加全市匯演(周國輝)
10、安全教育專題講座。(邵偉)
11組織學生學習《班級管理目標及評價標準》和《中學生日常行爲規範》(邵偉)
12、辦好“教師節專欄”黑板報。(何浩)
13.、禮儀教育(七年級)(邵偉)
14、七年級年級法制教育講座(邵偉)
15、學生會、團委會工作專題會議(邵偉)
16、校運會(熊建權)
17、校園安全隱患排查(邵偉)
十月份
1、慶祝中華人民共和國成立63週年。(周國輝)
2、班團幹部會。(邵偉)
3、全體學生學習武術操。(周國輝)
4、藝術節文藝匯演。(周國輝)
5、全校書畫比賽。(何浩)
6、組織全校學生參加國防教育知識競賽。(周國輝)
7.、衛生知識講座。(邵偉)
8、組織全校學生觀看愛國主義影片和德育專題片(邵偉)
9、召開家長會 (熊建權)
10、校園安全隱患排查(邵偉)
11、德育知識抽測(邵偉)
12、“感恩勵志教育”主題教育實踐活動
十一月份
1、人口與計劃生育知識講座(一)(二)(三)。(邵偉)
2、第二次德育工作專題會(熊建權)
3、法制副校長作時事政治講座(邵偉)
4、公民道德基本知識，禮儀行爲規範知識競賽(周國輝)
5、五防教育(邵偉)
6、全校進行衛生大檢查。(黎朝暉)
7、消防緊急疏散演練(周國輝)
8、周邊環境巡查 (德育處)
9、青春期衛生知識教育和法制講座. (邵偉)
十二月份
1、發展新團員。(邵偉)
2、講團課。(邵偉)
3、德育工作專題研究會。(熊建權)
4、班團幹部會。(邵偉)
5、國防教育講座。(邵偉)
6、團委活動。(邵偉)
7、組織學生參加社會調查。(周國輝)
8、全校衛生大檢查。(黎朝暉)
9、周邊環境巡查(德育處)
一月份
1、《衛生知識講座》。(黎朝暉)
2、佈置開展學生自我鑑定,班主任做好操行評語和評定工作(邵偉)
3、班級目標管理總結表彰，評優選好。(邵偉)
4、德育工作總結。(熊建權)
5、休學典禮及假期工作佈置。(邵偉)
德育處
2022年德育處工作計劃 篇11
一、指導思想
以深入提高學生思想道德素質和文明素養爲目標，推進我校德育工作在鞏固中發展，在發展中創新，在創新中提高。加強以愛國主義教育爲核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體爲基礎，以塑造美好靈魂、四有新人爲目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，爲培養合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、具體工作
（一）不斷強化德育意識，加強德育隊伍建設。
1.充分發揮德育領導小組的核心作用，加強年級組建設。按照“育人爲本、德育爲先”的要求，樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發展”的教育質量觀，樹立“爲學生的一生髮展和終身幸福奠定基礎”的教育價值觀，努力營造全員育人、全科育人的氛圍。各年級領導小組要貫徹和落實學校各職能部門的工作，切實抓好本年級各項工作，講究工作實效，在學校管理中起到橋樑作用和領導作用。
2.加強對班主任隊伍的建設和管理。
⑴堅持班主任例會制度。通過每月班主任例會，每週年級組例會，加強班主任的德育理論學習，進一步提高班主任爲人師表及管理育人、教學育人、服務育人的自覺性。
⑵繼續完善班主任培訓制度。藉助網絡、座談、講座等形式，實行新班主任崗前培訓、在職班主任崗位培訓和優秀班主任專業培訓制度，從而有效提高班主任的理論水平和管理藝術。讓班主任做到多關愛少冷漠、多表揚少責備、多民主少專制，將“以學生髮展爲本”落到實處。堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考覈評優一票否決制。注意教育工作資料的積累和經驗總結，要求每學期期末寫出一篇有一定質量的關於班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。
⑶繼續鞏固和完善班主任崗位責任考覈評估激勵制度。在結合實踐效果和聽取各方意見的基礎上，對班主任工作考覈辦法再進行適當的調整和完善。在堅持不斷提高班主任獎金待遇的基礎上，鞏固以定量和定性相結合的考覈方法，併力求使之更公正、更客觀、更科學。量化的考覈成績將作爲評選優秀班集體、優秀班主任的一項主要指標，以此激勵廣大班主任爭先創優，努力造就一支高素質的班主任隊伍。
⑷加強班主任後備力量的培養。繼續實行副班主任聘任制度，採用以老帶新、師徒結對的形式，發揮優秀班主任的榜樣作用，爲青年教師提供學習的機會，使他們儘量縮短成長期，儘快走向成熟。副班主任要配合班主任上好每週一的班會課，每學期至少上好兩堂班會課，要有聽課記錄及教案，期末交德育處考覈。
（二）加強學生的常規教育和管理
1.學校德育工作中的基礎是推進學生行爲習慣的養成教育，要結合中學生守則、中學生日常行爲規範、督促學生遵守學校規章制度，形成良好行爲習慣。加強日常行爲規範的訓練，狠抓學生養成教育。從常規工作入手，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生良好的精神面貌；着力形成文明有序的課堂秩序、集會秩序以及課間秩序；要求學生養成語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌的良好習慣；完善衛生責任區的包乾保潔制度，確保學校環境的整潔優美；努力讓每一個學生樹立遵紀守法、尊老愛幼、講究團結的觀念。繼續引導學生爭當“學校好學生”、“家庭好孩子”、“社區好公民”。我們也將在實踐中不斷完善常規評比檢查工作，並繼續保持每月文明班集體評比公示制度。堅持日常檢查與突擊檢查相結合，通過時時監督、及時提醒、激勵先進等方式進一步促進學校常規教育管理工作順利開展。
2.以開展主題教育月活動爲抓手，加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行爲規範養成教育、安全教育。引導學生在活動中獲得道德體驗，養成文明習慣，提高思想素質。今年我們要利用“三八”、“清明”、“五四”、“六一”等傳統節日以及學雷鋒等重大主題，組織學生開展各項豐富多彩的主題教育活動激發學生的愛國、愛心、責任情感。
3.繼續深化法制教育。開展形式多樣的法制教育活動，加強以憲法爲核心內容的法制教育，繼續大力宣傳未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律，通過宣傳、講座、活動等形式，不斷提高中學生守法意識，養成良好行爲習慣，學會自覺抵制不良誘惑，與不文明行爲告別，與違法犯罪現象作鬥爭。
4.努力做好不良行爲學生的教育、轉化和管理工作。
⑴對於不同年級不良行爲學生的發展特點，開展有針對性的工作。對於七年級年級，重點在於及時轉化。應時刻關注學生中可能存在的一些苗頭性問題，儘可能將其扼殺在萌芽狀態。一旦發現個別學生有了輕微不良行爲那就要一抓到底，通過及時教育、疏導幫助其儘快改正。對於八年級年級，重點在於防止分化。針對部分由於成績不理想，嚴重厭學，或曾受到過處分的學生，應該多一份關心和關注，以教育、感化、挽救爲主，防止其自暴自棄、越陷越深。對於九年級年級，重點在於力求穩定。針對部分有嚴重違規違紀行爲的不良行爲學生，仍要加強管理和教育，約束其言行。並對其說明利害關係，恩威並施，儘量避免在最後階段再出現嚴重的違紀違規行爲。
⑵認真落實對不良學生的幫教管理制度。開學初即調查、統計各年級存在的主要不良行爲學生情況，並繼續落實中層以上行政領導與之結對，及時瞭解他們在校學習生活情況，定期談話交流，並協助班主任老師及時處理突發情況，以期獲得更好的轉化、挽救效果。
5、要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，爲學生成才成長創造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。七年級家長學校每學期安排三次學習，八年級、九年級各一次。每學期班主任的家訪要到位，要充分利用好網上家長學校交流平臺，做好家訪材料與記錄，期中、期末要上交德育處檢查。
6、加強學生的心理健康教育，增強學生的自信心。組織教師，尤其是班主任學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法，把握學生思想脈搏，並把心理教育與法制教育有機地結合起來。由校醫及聘請校外心理教育專家、法制教育專家來學校進行相關講座。
（三）校園文化建設
由德育處、總務處、團委牽頭組織相關人員組織校園文化建設。圍繞學校的工作重點，定期辦好學校及各年組宣傳欄；班級黑板報每月一期，要有主題，有質量；校園廣播要辦出特色，爲師生所喜愛；加強學校讀寫小組的培養，組織學生寫作投稿。繼續有計劃有組織高質量辦好校園文化藝術活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以文化薰陶與教育。
2022年德育處工作計劃 篇12
一、指導思想：
本學期我校將以“慶祝建國60週年"爲主題，落實學校工作計劃，努力做到全員育人、全程育人;紮實開展好學生的愛黨、愛國、愛校教育和文明習慣的養成教育;搞好校園文化建設;重視法制教育和心理健康教育，以德育實效性爲突破口，不斷探索創新校本德育工作。鞏固德育成果加強學生行爲規範的教育和訓練，提高學生適應自身變化、適應今天學習、適應未來變化的能力。
二、工作目標：
1、強化學生行爲習慣養成教育，強化學生自我管理能力。
2、抓好主題班會的檢查督促工作。
3、圍繞“文化立人 文化立校”的辦學特色理念，創造性開展德育工作。
三、工作要點：
(一)加強德育隊伍建設，強化全員育人氛圍
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，做到人人都是德育工作者。堅持言傳與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。
2、加強班主任工作的管理和指導，全面落實科學管理。繼續實行班主任培訓制，培訓一批品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。健全和完善班主任崗位職責、工作條例和班主任工作考覈評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。把班主任工作的實績作爲晉升、評優的重要依據。開好班主任例會，本學期開展1-2次班級管理經驗交流會，3-4次班主任業務培訓會，從理論和實踐方面加強對班主任的培訓和指導，提高班主任政治思想素質和業務能力。加強對年輕班主任的指導和培訓，促進他們班級管理水平的提高。完善副班主任制度，要求班主任經歷三年以下的年輕班主任必須做一年副班主任，縮短年輕班主任的成熟週期，使全校34個班級的班級管理同步提高。
3、推進德育課程改革，提升學科德育功能。深化以思想政治課爲核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，形式多樣地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化爲發奮學習、積極向上的內在動力。同時，以新課程改革爲契機，努力構建平等、民主和諧的師生關係。
4、抓好“三個結合”教育，促進學生全面發展。重視家庭、社會與學校教育的配合。繼續辦好家長學校，發揮好家長委員會的作用，要多渠道籌建校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。建立新一輪的家長委員會，舉辦家長學校。定期召開家長會，和家長一道作好學生深入細緻的思想工作。班主任要做好家訪工作，充分使用教育一線通，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快行爲習慣的養成。通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，瞭解家鄉變化，感受祖國的騰飛。繼續深入探索社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育
(二)加強常規教育，提高德育工作的實效性
1、抓好行爲規範教育。落實《中學生一日常規》教育措施;落實“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包乾制、衛生天天檢查評比制。堅持一日三查：查髮式、穿校服、戴紅領巾、團徽;查遲到、早退情況;查缺課、曠課情況。學期初對學生集中進行行爲規範系列教育，組織學習《南京市第六十六中學學生手冊》，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理能力。建立一支強有力的班委會,充分發揮學生的主體作用，讓學生參與班級管理。
2、抓好學校的各項常規，創建優良校風。以德育處、團委、班級管理爲一體，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操一課、禮儀值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成良好的行爲習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持文明示範班的月評比制，加強值班領導、值周教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
3、根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育。各年級組要研究學生的特點，採取合理的措施，制訂循序漸進的德育養成程序，完善培養“會選擇(初高一)、敢負責(初高二)、善合作(初高三)”文明六十六中人的工作方法。強化年級組功能。各年級圍繞學校創建這一中心工作，由年級組長經常檢查、促進各班級常規管理，定期召集年級組例會，加強班主任集體“背課”，團結協作，提高班主任隊伍的整體管理水平。同時根據本年級學生的年齡特點，有針對性地組織有關活動，以促進學生身心全面、健康發展。
4、抓好“班會”德育主陣地，上好每一節班會課。要求班主任老師根據本年級、本班級的具體情況，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。將珍愛生命教育與感恩教育、安全教育、遠離毒品教育、遠離“兩廳一吧”活動及“防艾”宣傳活動結合起來，逐月落實，列入班主任工作考覈項目。學校將定期檢查班會教案，作爲班主任工作考覈的內容之一。
5、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展班級特色創建活動。
6、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育活動。以教師節、少先隊建隊日、國慶節、“一二?九”、遇難同胞紀念日、元旦等重大節日和紀念日爲契機，以徵文競賽、升旗儀式、校園廣播、黑板報、德育基地、主題班會等爲教育陣地，着重抓好愛國主義和傳統美德教育。
7、加強法制教育，重點做好教育防範工作。啓動“五五” 普法工作，充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要請有關專家來校作法制教育報告，做好偏差生學生檔案管理，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。
8、樹立安全第一的思想，加強安全宣傳教育。組織開展道路交通安全、消防、食品、校園周邊治安、校園網絡安全等爲重點的創建“平安校園”、“和諧校園”活動，增強師生安全意識和防範能力，進一步強化責任，加強安全責任制和安全管理制度落實，要採取各種有效措施，積極預防，保障學生健康，維護校園正常的教育秩序。
9、加強心理健康教育，塑造健全人格。開展好學生的心理健康教育、青春期教育。教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，做好學生心理的疏導工作，通過心理社團活動、教師心理輔導小組等形式保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展。
10、完善德育評價，客觀公正考覈。進一步完善對學生德育評價目標，要以科學、客觀、公正的原則進行評價。同時搞好學生《操行評語》的工作，使德育評價機制日趨完善。同時據學校德育工作要求，把學校德育工作的各項指標納入學生個人、班主任及班級考覈。
四、每月常規工作：
1、 德育處例會，年級組長、班主任例會。
2、 文明班級檢查評比。
3、 升旗儀式、校會、班會、法制教育、安全教育。
4、 衛生大掃除，校園文明值周。
5、 班級衛生、黑板報檢查。
6、 檢查學生的儀表及遲到情況。
7、 團隊活動。
8、 校園電視臺工作。
五、具體工作安排：
九月份：
1、 班級衛生、黑板報檢查。
2、 檢查學生的儀表及着裝。
3、 抓好開學典禮工作。
4、 做好教師節慶祝活動。
5、 分別召開各年級學生幹部會，進一步加強對學生的常規管理。
6、做好校國旗方陣的銜接和過渡，確保週一升旗儀式的質量。
7、班主任、年級組長本學期工作計劃。
8、落實學生“常規教育月”的各項要求
十月份：
1、迎國慶黑板報比賽。
2、具體落實校“廣播操月”各項工作。
3、認真評估“廣播操月”各年級、各班開展的活動。
4、召開七年級、高一年級家長代表會，調動家長的力量加強對學生的管理。
5、少先隊“十.一三”活動。
6、慶祝國慶節活動。
十一月份：
1、配合體育組做好校秋季運動會各項準備工作。
2、期中總結表彰常規管理好的年級和班級。
3、組織好校秋季運動會。
十二月份：
1、迎接新年朗誦比賽。
2、迎元旦班級、年級黑板報評比。
3、開展全校各班級“迎新年”主題德育活動。
4、組織好迎元旦班級慶祝活動。
5、紀念“一二·九”活動 。
6、悼念南京大屠殺遇難同胞活動。
一月份：
1、配合教務處做好期末考試動員和準備工作。
2、評選出班級優秀學生，推選出進步明顯的“後進生”。
3、班主任寫好學生的評語鑑定和工作小結並在規定時間交到德育處審覈。
4、學期結束工作，法制教育。
5、班委、團幹部研討會。
6、佈置寒假工作。
南京市第六十六中學
德育處
2022年德育處工作計劃 篇13
一、指導思想
本學年德育處將繼續以社會主義核心價值觀爲指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，以德育主題活動爲依託，建設學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，引導、塑造學生的良好行爲習慣，增強德育教育的有效性。繼續以班級、年段爲實施幸福德育的平臺，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育爲切入點，引導學生感恩師長、感恩學校、感恩社會，培養高素質、明禮儀、善感恩的人才。
二、工作目標
反思總結上一學年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程——幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度;加強公民意識教育，學生行爲規範養成教育，培育良好校園氛圍，引導學生良好的行爲規範意識;結合教師節、拗九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中華優良傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生感恩之心;繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社團節等大型活動的有序開展。
三、本學期工作重點
1.增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展
(1)在總結我校去年幸福德育實施經驗的基礎上，加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將着力推進省級兩個新的課題：福建省中國小德育研究專項課題——《以幸福德育爲目標的高中班會課課程建設》、福建省中國小教師發展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨着課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。
(2)繼續以班級、年段爲平臺，大力推進幸福德育的實施。加強班級環境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設工作，營造愉悅和諧的人際關係，組織有向心力的班級活動，培育多元包容的班級文化、形成陽光向上的班級氣質，讓幸福班級建設成爲年級、學校的基礎，從而推進幸福德育工作在我校的深入開展。
(3)有效推進年段工作，培育、塑造年段德育工作特色
立足我校德育工作年段分層次推進的特色，德育處根據學生三年成長特點，結合我校德育培養目標，統籌安排年段德育工作重點，加強年段工作研究，從高一、高二、高三年段學生特點出發，優化落實分層次德育目標，依託我校學生成長手冊，記錄學生成長曆程，推進年段管理工作，提高整體管理水平。
(4)編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌
編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學生指南》、《高中班會課課程教材》，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到校本德育課程的德育目標之中，充分發揮課程的德育功能，豐富學校德育資源。
2.加強高三畢業班管理工作，通過強化常規管理，使學生的思想統一到年段、學校的要求上來，根據不同階段，學生表現出的不同思想狀態，開展有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關注高三年段班主任、學生心理狀態，營造良好畢業班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家校聯繫，促使學生、家長、班級、年段、學校形成合力，增強團隊意識，爲明年高三取得更好成績打下堅實的基礎。
3.加強德育隊伍建設，提升德育幹部素質
除了依託班主任例會，以會代訓外，還要轉換培養方式，加強班主任培訓。本學年成立三中青年教師“讀書會”，將繼續通過爲班主任定購教育書籍，引導班主任利用課餘時間自學相關理論知識;觀摩學習主題德育活動，不斷學習兄弟學校、本校先進班主任工作先進經驗;定期組織教育理論學習、讀書沙龍活動，使班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學習心得;定期聘請有經驗的班主任就常規管理、班集體建設、育人的成功案例等方面進行經驗介紹等四種方式不斷引導班主任們學習先進的管理、育人經驗，不斷提升班主任隊伍素質水平。鼓勵班主任主動認真地開展工作，注重發揮骨幹班主任的示範作用，力爭打造一隻高素質的班主任隊伍。
4.加強公民意識教育，繼續完善德育考覈制度建設，紮實推進學生行爲規範教育
針對近年來學生素質情況，大力開展公民意識教育，培養公民美德，發揚社會公德，增強國家認同，引導廣大學生了解公民的基本權利與義務。紮實推進學生行爲規範教育，培養學生良好的行爲規範。
(1)認真落實《中國小文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行爲習慣。
(2)完善我校的德育考覈細則，依託智慧校園平臺，進一步推進值班領導、值班教師和值日學生的檢查制度，增強常規管理工作，增強德育實效，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。利用班會組織學生認真學習落實《福州三中德育考覈細則》，對學生進行行爲規範系列教育，強化訓練，讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，能做什麼，不能做什麼。
(3)充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行思想品德與文明禮儀教育，營造校園內對學生對行爲規範養成的渾厚氛圍。動員全教師，全員育人，引導學生講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。
(4)依託校園數字化德育考評系統，增強學生自主管理能力。本年度，我們根據去年數字校園體系使用經驗，修正，改進考覈系統，並將學生自主管理的班級衛生、課間操、眼保健操等考覈工作相關電子表格引入到德育考評系統，進一步完善了考覈內容，增強學生的自主管理能力。以評比促管理，引導學生健康成長。
(5)充分發揮年段力量，落實學生常規管理工作。以三個段長爲主要負責人，以班級爲基礎，引導各班做好班級常規管理工作。定期進行班級管理工作交流，對於優秀班級在年段會上給予表彰、鼓勵，對不良現象和不良行爲及時總結有效經驗，互補有無。
5.加強中華優秀傳統文化教育，大力推進感恩教育，培養學生感恩之心
感恩是一種人格品質，是一種人生態度，是一種道德修養，作爲三中的學生應該具有這種人格特質或一種習慣，常懷感恩之心，不僅能夠使人體驗生活的幸福感，對環境與他人充滿敬重、關切和珍愛，還會激勵人爲了使自己變得更加美好而奮鬥。本學年將做好以下工作
(1)將感恩教育貫穿於學校的各項德育工作活動中，作爲班主任的一項重要工作，新學年開始，要求班主任在制定班級公約中就加入尊重老師，禮貌可人，團結，對人友善，每天微笑。不抱怨，不沮喪，找到快樂，有愛心，能付出，有責任，做一個受人歡迎的人，不只生活在自己的小圈子裏，做內心簡單透明的人，多做自我批評，寬容他人等等內容。
(2)開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處
本學年擬開展以下活動：開展一次徵文活動，開好一次主題班會，組織一次以“感恩父母”爲主題內容的演講活動，舉辦“感動瞬間”書法、繪畫和攝影展，讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達內心的感恩之情。開展“感恩父母，從點滴做起”活動，鼓勵學生爲父母做一些力所能及的事情。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養師生感激父母的養育之情。
6.進一步整合家、校、社會資源，大力推進德育工作開展
完善家、校、社會網絡，充分、有效利用社會、家長資源，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與。積極推進家長學校建設，加強家校聯繫，邀請家長到校做講座;積極組織學生參與各種校外實踐和公益活動，充分利用家長資源與xx市的社會實踐基地資源，使社會實踐、日常校外活動和志願者活動常態化、融入學生學習、生活，促使學校、家庭、社會形成教育合力。
7.增強學生法制教育、安全教育
加強與xx市檢察院的聯繫與合作，特別聘請林承傑檢察官爲我校法制輔導員，通過邀請xx市檢察院領導、專家來校進行法制教育安全教育講座，外出參加相關法制、安全教育活動等形式的活動，增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防範意識，對違反校紀校規學生既要嚴肅處理，又要做好受處分學生的思想工作，使之明確自身不足的同時感受關懷、增強自信、樹立正確人生目標、改正缺點。
8.抓好學生心理健康教育工作
依託陽光小屋，認真研究我校學生心理變化特點，針對不同年級建立相關心理引導、疏導工作制度。建立學生心理檔案，對學生當前出現的異常心理和行爲進行鑑別和輔導。通過個別心理諮詢、傳授有益的宣泄方法，從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學生，學習有困難的學生，有行爲問題的學生，深受情緒困擾的學生走出心理陰影。此外，通過團體心理輔導、班會課滲透、宣傳建設等手段引導、幫助學生克服不良因素給他們健康成長帶來的不利影響，提高學生的心理素質，開發學生未來自我發展的潛能。
9.廣泛開展社會實踐活動，改進實踐育人。充分體現“德育在行動”，開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學、節約環保、團結友愛等爲主題的系列行動;組織學生廣泛參加“學雷鋒”等志願服務和社會公益活動;教育學生主動承擔家務勞動;組織學生參加學工學農生產體驗勞動，廣泛利用博物館、美術館、科技館等社會資源，充分發揮各類社會實踐基地、組織學生定期開展參觀體驗、專題調查、研學旅行、紅色旅遊等活動。逐步完善中國小生開展社會實踐的體制機制，把學生參加社會實踐活動的情況和成效納入學生綜合素質評價。