德育工作計劃大綱美篇

2013年德育工作的指導思想是：以開展主題教育月活動爲抓手，更新教育觀念，強化規範管理，完善工作體系，加強隊伍建設，整合德育資源，有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環境教育和心理健康教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等方面全面發展的社會主義事業者和接班人。

一、更新教育理念，提高德育工作的思想認識

“育人爲本、德育爲先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“爲學生的一生髮展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。

以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”爲原則，按照以人爲本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。

二、狠抓養成教育，精心組織主題教育月活動

1.積極組織主題教育。按照“實踐育人”的要求，精心設計內容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的“主題月”教育活動。重點組織如下幾項教育：一是以宣傳xx大精神爲主的形勢教育，二是以弘揚奧運精神爲主題的愛國主義教育，三是法律法觀教育，四是安全文明交通教育，五是以弘揚和培育民族精神爲重點，深入開展中華民族傳統美德教育、革命傳統教育和國情教育，不斷培育學生的愛國情感和民族精神。

2.切實開展養成教育。要從常規工作入手，繼續抓好“五個一”的訓練，即整頓“一個陣營”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌並形成習慣；堅持“一項制度”，衛生責任區的包乾保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結的觀念。

今年將一如既往地抓好“三間”管理。繼續做到：晨間——書聲朗朗，早晨到校後自覺進行朗讀語文或英語；午間——秩序井然，中午到校後進行閱讀；課間——適度調節，可以進行適當的放鬆活動，及時做好下一節課的準備工作。

本學期，班級管理工作評比小組將加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、年終的考覈緊密結合。期末將開展“文明班級”評比活動。

3.着力加強法紀教育。要按照“五五”普法教育安排，根據教育局制定的《關於進一步加強全市中國小法制教育的實施意見》的要求，切實加強法紀教育，做到計劃、教材、課時、師資和成效“五落實”。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法爲核心內容的法制教育，繼續大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行爲學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法犯罪的發生。

三、提高課程意識，構建完善的德育課程體系

1.大力開展心理健康教育。認真落實《崑山市中國小心理健康教育實施意見》，做到有計劃、有內容、有師資、有場所、有活動。以崑山市中國小心理健康教育指導與研究中心爲依託，開展心理健康教育的交流和研討。按照蘇州市標準搞好學校心理諮詢室建設。

2.積極組織德育實踐活動。要充分利用我鎮愛國主義教育基地和未成年人校外德育基地的作用，組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發學生愛國情感。

3.充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好國家課程中的德育課程。

四、優化校園文化，努力創造良好的育人環境

1.營造文化氛圍。要結合重大節慶日、重要事件和每月主題月活動，精心佈置學校畫廊和班級板報，積極營造校園文化氛圍，充分發揮其宣傳功能。學校成立評選小組，對每期板報的優勝班級給予表彰，以此作爲班主任考覈和文明班級評選的一項重要依據。

2.開展讀書活動。以崑山市2013年讀書節活動爲契據，鼓勵學生以書爲友，養成良好的讀書習慣。結合創建書香校園，積極開展“奧運精神伴我成長”讀書活動，推進奧運文化進校園。積極參加市教育局組織的讀書知識競賽、書法比賽和演講比賽“三個一”活動。

3.整治周邊環境。要密切配合有關職能部門，進一步淨化校園周邊環境，積極營造有利於學生思想道德建設的社會氛圍。充分發揮法制副校長、法制輔導員的作用，進一步加大校園周邊環境的整治力度，努力營造有利於學生成長的安全、健康環境。

五、注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力

1. 加強班主任隊伍建設。要配好配強班主任隊伍，充分發揮班主任在德育工作中的骨幹作用。選派優秀班主任參加各級各類培訓，通過組織開展專題講座、經驗交流、課題研究等活動，提高班主任隊伍業務水平和工作能力。開好每月班主任例會，總結前階段工作，部署後階段任務。

2.加強學生幹部隊伍建設。德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。要通過各種渠道培養大批優秀學生幹部，引導廣大學生參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

3.加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設爲重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯繫，從而形成以學校教育爲中心、家庭教育爲基點、社會教育爲依託的“三位一體”的德育管理網絡。學校要主動加強與本鎮派出所、街道、社區聯繫，不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。

六、主要工作安排

2月 制定2013年德育工作計劃

召開期初班主任會議

3月 文明禮儀教育月

4月 法制宣傳教育月

評選崑山市三好學生和先進學生集體

5月 感恩教育月

班主任基本功競賽

6月 節儉教育月

讀書活動知識競賽、書法比賽

7～8月 暑期社區教育活動

讀書活動演講比賽

9月 弘揚民族精神月

制定2013年下半年德育工作補充意見

10月 愛國主義教育月

參評崑山市級合格心理諮詢室

選派班主任參加崑山市級班主任培訓

11月 法制教育月

法律知識競賽

12月 環保教育月