有關學校的德育工作計劃（精選18篇）

有關學校的德育工作計劃 篇1

一、指導思想：

以《吉林市教育局20xx年德育及校外教育工作要點》爲指南。以愛國主義教育爲主線，以養成教育爲重點，以師德教育爲保證，以學生爲本，關懷學生生命安全，讓學生自我發展，大處着眼，小處着手。在德育內容上注重小、近、實，抓準實質問題，講究實際效果。健全學生品格，提倡人人發展，努力培養舉止文明、心理健康、富有創新精神的吉化九小特色的紅葉少年的國小生。

二、工作目標：

1、加強隊伍建設，打造創新型德育工作隊伍。

2、加強紅葉少年評價，打造富有創新精神的紅葉少年。

3、抓實抓細德育的常規工作，促進規範管理。

4、抓好抓實主題教育活動，豐富德育內涵。

三、工作思路：

（1）精———加強班主任隊伍建設，打造能出精品成果的德育工作隊伍。

（2）細——管理細化，加強對紅葉少年評價和學生常規的管理，向管理要質量。

（3）新——開展豐富多彩的活動，用新觀念、新方法陶冶學生高尚情操。

（4）真——真正抓好班級、少先隊和學科的主渠道育人途徑，強化學科德育功能；實施學校課程的全員德育和全過程德育。

（5）實——實實在在落實好日常行爲規範，在養成教育上下功夫，從小事入手，培養良好的行爲習慣。

四、主要工作及措施：

（一）加強隊伍建設，打造一支創新型的班主任隊伍。

1、建隊伍重培訓。加強班主任隊伍建設。根據上級有關文件精神，加強對班主任工作的管理和培訓。加強理論學習，鼓勵班主任閱讀有關優秀理論書刊，開好班主任例會，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達到學習先進經驗的目的，同時促使他們科學管理班集體。其次，要求班主任使用好《班主任工作手冊》，對班級晨會作好相應的安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。

2、建制度重落實。完善各類考評方案，加強常規管理，促進學生行爲規範的養成。

3、建模式求發展。落實好學校的“三知”德育模式，結合學校的班會、隊會、國旗下講話等活動有針對性地對學生進行“知理、知行、知恩”三知教育，以德育校本爲載體，學會做人和做事；以自我管理爲途經；學會生存和生活。以感恩教育爲特色，學會愛已和他人。

4、抓管理求創新。充分發揮學校德育工作領導小組作用，將責任落實到人頭，加強對德育工作的計劃、督促及考評。

5、抓比賽樹典型。以抓比賽樹典型爲契機，通過開展博客比賽和班會的評選活動；從中發現典型，並積極選樹典型。

6、重科研求實效。以科研課題研究爲先導，用科研引領德育各項工作水平的提升，本學期將加強德育科研工作的過程指導，做到兩到位：指導到位、管理到位，在實施過程中注重積累有關課題方面的材料，爲課題結題做好準備。

（二）加強紅葉少年評價，打造富有創新精神的紅葉少年。

1、抓宣傳重引領。紅葉少年評價是我校的特色工作，對落實德育理念和學生培養目標起到了積極的促進作用，本學期加大了宣傳力度，讓紅葉精神深入教師、家長、學生，打造評價文化，以紅葉的精神引領學生成長，以片片紅葉記錄學生的成長曆程。力求把九國小生打造富有創新精神的紅葉少年。

2、抓過程重評價。本學期爲了更好的落實紅葉少年評價工作，在德育方面重品行的評價，新增加了“儀表、規範、作習、自理”四項評價，爲了讓評價落到實處，下發了吉化九小“自理和愛心”評價手冊。讓家長每兩週對孩子的表現做一次綜合評價，每學期共計八次評價。

3、抓管理出特色。抓評價考覈的管理，讓評價落到實處，特別是注重調動家長的評價，讓家長參與我們的評價，發揮家長的作用，使紅葉少年評價真正落到實處，更好的爲學生髮展服務，讓紅葉少年評價工作真正成爲九小的特色。

（三）、抓實抓細德育的常規工作，促進規範管理。

加強養成教育，把國小生行爲規範和守則細化成訓練要求。如：上學、放學的路隊：每天進校時向老師問好的訓練。強化學生“說好話、走好路、排好隊、做好操、吃好飯”的行爲習慣的養成教育，切實提升我校學生的精神面貌。（本學期，班主任老師從常規訓練入手，根據學生身心特點，結合各年級實際，有針對性制定和開展德育活動，形成各班自己的德育特色。）

1、抓活動促養成：通過思品課，明禮導行，學科教育抓美育薰陶，班會活動抓養成訓練，榜樣示範抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓品行自理等途徑，從明禮入手，典型示範、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效。

2、抓常規求突破：主要是規範語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說髒話、粗話，規範學生日常活動，不在活動場所追跑、不打架，積極參加學校組織的活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊。

3、抓檢查求深化：開展“文明禮儀示範班”評比活動，學校加強對學生紀律衛生養成教育專項檢查評價，本學期重點抓實抓好學生的養成教育。從道德行爲習慣培養入手，持之以恆地抓好學生的養成教育。由學生處和值周班級等對各班進行量化考覈，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄。每月進行一小結，有效促進班級常規管理的深入進行。體現四個到位：教育到位、訓練到位、管理到位、查評到位，切實提高學生的基礎文明素養。

有關學校的德育工作計劃 篇2

一、指導思想 ：

以我校德育工作思路爲指導，結合我班具體情況爲出發點，以貼近學生生活和成長需求爲根本，把德育工作做實、做細、做到位。以學生自我發展爲本，以愉快的兒童德育爲格局，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，切實加強德育工作的實效性。

二、工作目標：

三、工作安排：

三月 借“學習雷鋒月活動”之機開展一次“學雷峯送溫暖”活動。

1、舉行20x年學校德育工作計劃

一、指導思想 ：

以我校德育工作思路爲指導，結合我班具體情況爲出發點，以貼近學生生活和成長需求爲根本，把德育工作做實、做細、做到位。以學生自我發展爲本，以愉快的兒童德育爲格局，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，切實加強德育工作的實效性。

二、工作目標：

三、工作安排：

三月 借“學習雷鋒月活動”之機開展一次“學雷峯送溫暖”活動。

1、舉行一次文藝演出。

2、給孤寡老人打掃打掃環境衛生。

3、爲老人讀報紙。

四月 安全教育： 交通安全知識抽測競賽。

五月、對少先隊員進行一次“中國少年先鋒隊”隊史教育。

六月、慶祝“六一”國際兒童節。

七月、安全教育：教師對學生進行假期安全教育。

八月 開展“情繫奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動

九月、《國小生日常行爲規範》和《國小生守則》理論抽測競賽。

十月、利用觀看愛國主義教育影片，對學生進行愛國主義教育。

十一月、開展 “思想品德教育”活動，教育學生“守法、守紀、守規”在學校形成良好的校風。

十二月、對學生進行學習習慣、學習行爲教育。

一月、慶祝20xx年“元旦”文藝演出，對學生進行文明禮貌行爲的教育，到敬老院送溫暖活動。

有關學校的德育工作計劃 篇3

一、指導思想

堅持以發展觀爲理論指導，深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“和諧、優質、發展”的六字方針，堅持“尊崇天性，和諧發展”的辦學思想，以“創和諧校園，辦優質教育，爲學生幸福快樂一生奠基。”爲目標，切實提高德育工作的針對性和實效性，幫忙和引導學生養成良好的行爲習慣，構成健康向上的個性，整合各方面的教育資源，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

二、工作目標

1、打造一支高素質的班主任隊伍；

2、促進學生良好行爲習慣養成；

3、培養學生素質的全面提升。

三、主要工作

（一）加強隊伍建設班主任是一個學校的中堅力量，只有班主任隊伍穩定及堅實，學校才能夠平穩地發展。

因此我們想加強培訓，不斷提高班主任隊伍素質；完善管理，爲班主任工作和發展搭建平臺。

1、我們將完善班主任量化考覈評比，科學、客觀地評價班主任工作，做到每週一小結，每月一公示，每年一評比。

2、繼續開展班主任論壇活動，促進老師們將平時工作的點點滴滴進行梳理，物化積澱，讓老師們在相互的交流中學習，在思考中提高。

3、關於班級博客，德育處沒有做過硬性要求，但許多老師都樂意理解這種新的交流平臺，學校此刻的班級博客數已到達22個，覆蓋所有年級。爲了讓班主任學習現代化教育技術手段，更廣泛吸收教育管理經驗，加強學習交流，促進家校、師生溝通，促進對班級管理的思考，本學期我們將要求全校所有班級先註冊並試運行，同時開展班級博客評比活動。

4、充分發揮學生幹部的作用，擴大小幹部的影響。隊幹部、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們就應是同學的榜樣。要定期對隊員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的用心性，使他們帶動更多的同學一齊進步。

5、推選參加區生態體驗班隊會比賽。

（二）重視習慣養成。

1、繼續開展達標爭章活動，並且不斷完善，透過活動能對班級和學生進行客觀、公正、及時的評價。定期小結，每週公示本週得卡數；每月小結累積得卡數；評比表彰，對達標班級、優秀班級給予授牌和物質獎勵。

2、進行校園拍客活動，在學生中聘請志願者，定期擬定一個主題，在校園中尋找並拍攝照片，製作成展牌；學生們觀看後在組織班會活動，讓拍攝者與其他學生說出自己的感受，進一步教育和引導學生規範的言行。

3、爲北二之星、班長進行掛牌，同時我們還將規範班級之星評選，班級之星每週一評，一公示。獎勵時，不單純獎勵成績一優異或表現一向好的優等生的做法，個性注意獎勵那些經過努力而有顯著進步的中下等生。班主任更要時刻注意尋找班中這些同學的閃光點，對他們取得的哪怕是點滴進步，都要及時給予肯定與表揚。像不少班級就有學習之星、紀律之星、衛生之星、活動之星、進步之星、禮貌之星”等，透過激勵點的擴大，來擴大德育面。深化榜樣的德育功能。

（三）建設個性班級。

1、規範制度，各班班主任與學生、家長共同制定、完善班級管理制度。

第一，制度要求細，讓學生有法可依，有章可循。例如從學生早晨到校，一向到放學離校，貫穿學生一天的學習生活，其中包括升旗、朝讀、作業收交、課前預備、課堂紀律、眼保健操、課間操、午餐、課間午間、路隊、值日打掃、座位調換、班級佈置、勞動工具擺放等，每一項有具體而明確的要求，使學生明白在什麼時間就應遵守哪些規範要求，使學生明白在學校該做什麼，不該做什麼。

第二，平時有人管，讓制度得以落實，不成爲空話。提了要求不落實，等於沒提；檢查、記錄、評比後沒有結果就等於沒查，沒記、沒評；有了結果後，獎懲不清，就不能調動學生的用心性。因此各班的班級管理分工要細，落實到人，獎懲兌現。

第三，出臺激勵機制，班級管理中要有相應的獎勵和懲罰規定，定期開展班級評優活動。

2、美化環境，各班根據班級特色美化教室，定期更換牆壁佈置，將班級管理評比、班級特色活動與班級佈置結合起來。本學期鼓勵各班學生用鮮花打扮自己學習生活的小天地，班級開展種植養護活動，學校開展花香教室評比活動。

（四）開展特色教育。

1、結合“升旗儀式”活動和重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。圍繞一個主題，運用生態體驗的方式開展國旗下講話，定期佈置德育實踐作業。

2、將四名工程與個性班級建設、課間文化相結合。開展北二之星學名人活動，透過個性班級建設和課間文化來落實“讀名著、賞名曲、誦名詩、學名人”的活動，用四名工程充實個性班級建設和課間文化。同時將四名工程與北二之星相結合，組織開展北二之星學名人活動。

4、舉行拓展，形式的創新，品質的提升，從今年開始，每年春季舉行課間文化節活動。

5、繼續開展班級結對，將高低年級班班結對，透過讓高年級學生指導低年級學生開展遊戲，讓低年級學生學會一些遊戲活動，在平常課間午間能安全健康的玩，避免因無活動資料而產生的安全問題；同時高年級學生也能在指導別人的同時學會約束自己，增強職責感。五月底開展一次班級結對聯誼會。

6、加強安全教育，確保兩條底線，即不因管理失職而問責，不因外置不當而問罪；落實三個三的安全管理機制，即三條禁令，在樓梯樓道不許奔跑，不許扶欄杆，不許開展任何活動；三條鐵規，及時彙報，及時處置，及時慰問；三項常規，安全教育，科學防控，獎懲兌現。校園開展安全提示冠名活動，上學期我們開展了校園安全提示語徵集活動，本學期準備在校園走道、樓梯、魚池、滑梯、健身器材等活動場地顯眼處進行冠名提示。

7、規範校級隊管理，開展以培養學生興趣特長爲資料的校本課程培訓，要求有計劃、有場地、有教師、有學生、有資料、有目標、有反饋。

8、開設以培養學生生活潛力有資料的家長講壇，將家長請到學校爲學生講課，開拓學生視野，組織家長參加學校活動，融洽家校關係，讓家長更加理解支持學校各項工作。

有關學校的德育工作計劃 篇4

XX年，學校將緊緊抓住《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》這一工作指導方針，加強教師的德育管理水平。以養成教育爲切入點，創新德育工作，強化德育工作實效性。進一步落實以七年級年級 “邁好中學的第一步”。八年級年級 “邁好青春的第一步”。九年級年級 “邁好人生的第一步”。高三年級 “邁好成才的第一步”爲德育分層目標的學生養成教育體系。按照學校總體工作部署開展德育工作。爲更好的落實各項工作要求，制訂如下工作計劃：

一、德育工作重點

我們還將以班主任培養中的班主任工作論壇及分層次培訓；陽光男孩（女孩）評選活動；中華傳統美德教育中的國學小講堂；“三結合”教育中的家長學校、家訪等工作，爲德育工作的重點。將繼續在常規管理上下功夫，細化各項學生及班級的常規管理，每月要開展有特色的主題教育活動，以三月份開展“行爲規範月”養成教育活動。四月份開展“五愛教育月”愛國教育活動。五月份開展“校園文體月”文體教育活動。六月份開展“綜合實踐月”社會教育活動。七月份開展“家校聯繫月”活動。八月份開展“新生教育月”入學教育活動。九月份開展“行爲規範月”養成教育活動。十月份開展“愛國主義教育月”活動。十一月份開展“安全教育月”活動。十二月份，開展班主任培訓、家訪活動。一月份開展“家校聯繫月”活動。讓各項活動都能圍繞這一主題，使學校的德育工作儘快進入系統化、常規化、科學化的軌道。

二、進一步加強班主任隊伍建設，實施全員德育，提高教師的德育管理水平。

1、進一步建立健全各項規章制度。三月份開學前，將結合工作實際和我校德育隊伍的實際情況，進一步制定和完善《班主任工作職責》、《班主任例會制度》、《班主任經驗交流制度》、《德育科研經驗交流制度》、《班主任德育工作評價及考覈制度》制度，量化一系列非常具體的要求，使德育工作隊伍的管理工作有章可循，有法可依。

2、進一步加強班主任隊伍的培訓。本學期，學校將從班主任的培訓和指導，將採取新老班主任結對子，年級組培養，班主任會培訓，學生處日常檢查共研班級出現的問題等形式，促進和提高新班主任的工作能力和水平。

3、進一步加強青年班主任的培養。本學期將通過《德育工作簡報》組織青年教師學習《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》、《班主任暫行規定》等相應的文件，學習優秀班主任先進事蹟。讓年輕教師迅速成長。儘快造就更多的骨幹教師和優秀班主任。

4、進一步細化班主任的考評機制。將要求學生處做好班主任“六到位”的檢查工作，並認真做好檢查記錄。利用《德育簡報》、紅旗班評比、各項活動評比等載體，進行每月一評，考評班集體建設情況，並與班主任均貼掛鉤。學期末將進行班主任學期末的評定滿意率測評。結合每月評定結果、班主任考評細則及、學生對班主任的評價和建議。把每學期的班主任考評，作爲年終評優選先、晉級評聘的主要依據。

三、下學期，將以陽光男孩、陽光女孩評選活動爲主要載體，以學科德育、主題活動、藝術特色班級建設、學生社會實踐爲主陣地，使德育教育於各項活動之中，增強德育工作的針對性和實效性。共5頁，當前第1頁12345

有關學校的德育工作計劃 篇5

爲了認真貫徹落實20xx年涪城區學校德育工作精神，促進我校政教工作更快更好的發展，進一步加強和改進學校未成年人思想道德教育，同時，積極將德育教育工作有效的融入到學校常規管理和教學工作之中，體現我校德育工作“以人爲本的思想促進學生、學校和諧發展”的原則。根據上級德育工作精神相關要求，並結合學校實際，現制定本學期的德育工作計劃如下：

一、本學期德育工作指導思想及原則

本學期，我校德育工作將以“加強德育隊伍建設，突出學校德育特色”爲中心，以學生的道德價值觀教育、養成教育、禮儀教育、感恩教育爲重點，團結、領導全校青年團員以及少先隊員，緊緊開展形式多樣，內容豐富的活動，紮實有效地搞好德育教育工作，全面提高我校青少年學生的思想道德水平。

二、具體工作措施：

（一）加強學校德育常規管理

本學期，我校德育工作的開展將突出“以教育學生，開導學生，規範學生行爲習慣”的指導思想，讓學生從日常生活的細節方面做起，成爲“有思想、有禮貌、講文明，守校紀”的合格的中學生。

因此，我校在本期將加強對學生日常行爲習慣的管理，具體措施如下：

1、進一步完善學校德育工作網絡。形成以學校行政爲核心，政教處、團委會爲龍頭，團委會書記、各年級組長、班主任，全體教職工（含生活老師）共同參與的學校德育教育工作體系。

2、加強班主任隊伍建設，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，兩週一次，每次2節課時間，每次有主題，形式多樣化。

3、進一步完善班主任崗位職責，工作條例，考覈獎懲制度，把班主任的實績作爲評優的重要依據。

4、加強學生常規管理根據《中國小生日常行爲規範》及《學生在校一日常規》，結合日常行規教育，開展學生禮儀行爲養成教每週根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，評出流動紅旗（分兩類：紀律流動紅旗、清潔流動紅旗），每週在全校公佈，激勵先進，鞭策後進。花大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行爲隨處可見”的習慣，同時狠抓清潔衛生方面的“嚴禁亂丟亂甩”和“衛生監督崗”制度。

5、進一步規範升降旗和國旗下講話制度，切實開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和遵紀守法教育，強化團隊精神。

6、重視和加強德育後進生的轉化工作，建立幫教機制。

7、根據每月教育重點和班級實際，生動活潑地、有計劃地組織好每週一次的班會課，嚴格檢查。

8、認真落實每週一節心理健康教育課，專門設置心理輔導老師劉琴老師，建立心理諮詢箱，開設心理諮詢室，開好講座，加強心理健康教育。

9、加強紀律安全教育和法制教育，不斷增強學生的紀律法制觀念，提高學生自我保護意識和能力。創建安全文化、創建平安校園，人人視安全爲首位，天天有安全教育時間。

10、加強學校、家庭、社會的聯繫，如通過開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

（二）規範校內德育教育宣傳工作

1、爲了進一步規範並提高學校德育宣傳工作。

本學期，學校政教處、校團委、學生會將明確專人負責校園廣播工作，並由校團委書記親自參與廣播的組稿、審稿、播音等工作，使校園廣播能真正成爲學校德育工作的主要平臺之一。

2、繼續推行“校園課間文化活動”

從上學期開始，我校利用每週三上午課間操時間，開展的“校園課間文化活動”，在師生之間產生了極好的反響，通過這一活動的開展，不僅展示了班級風采、學生風采，而且，陶冶了學生的情操，使他們充分感受到了傳統文化和主流文化的魅力，已成爲我校精神文明建設和德育教育活動的一塊重要陣地。因此，在本學期，我校將繼續推行“校園課間文化活動”，並在上期基礎上，進一步提高活動的質量，爭取更多的學生和老師參與其中，努力把此項活動開展得更加的合理，規範，有特色。

有關學校的德育工作計劃 篇6

本學年，我校德育處堅持貫徹中央、國務院《關於加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，強化德育隊伍建設；深入貫徹落實上級和學校德育工作會議精神，圍繞學校中心工作，以學生日常行爲規範養成教育爲主線，以深化精細化管理爲槓桿，紮實有效地推進學校德育工作。更新德育觀念，進行德育常規評價體系的進一步完善，對德育的目標、資料、方法、途徑及運作機制的創新。加強德育工作的針對性、實效性，提高德育管理工作層次及水平，構成良好的校風校紀。

一、工作目標：

本學期抓好學生日常行爲規範養成教育，使學生日常行爲規範有進一步好轉，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，堅持抓好班級常規、突出德育工作重點、攻克德育工作難點，結合班級文化建設構成良好的校風、班風，促進學校德育工作水平的進一步提高。進一步構建學校、家庭、社會緊密配合的德育網絡，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。認真討論、組織好主題班會，做好教師節、國慶節、重陽節等重大節日的慶祝活動。

二、主要工作及措施：

1、建好“三支隊伍”。

一是建好學校德育工作管理隊伍，完善學校德育管理網絡。德育處全體人員做到分工明確，工作到人，職責到點，認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作；加強團結協作，倡導奉獻精神；講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，維護學生權益；確立服務意識，創造性地開展各項工作。

二是加強班主任隊伍建設，加強班主任的政治理論學習和業務理論學習，強化班主任的崗位職責，要求班主任養成嚴、細、實的工作作風，及時完成學校下達的各項任務。科學評價和量化班主任工作，充分調動班主任工作的用心性、主動性和創造性。

三是加強學生幹部隊伍建設，加大對學生會、團支委幹部的培養力度，發揮學生組織在學校、班級管理中的作用，使其成爲學校管理隊伍中的一支重要力量。

2、強化年級組管理功能。

各年級圍繞學校中心工作，由年級級長組織各年級組老師實施各種教育活動，督促並落實班主任管理工作，做到年級組工作的自主性、創造性、相對獨立性的開展各種教育管理工作，召開班主任工作周例會、傳達學校工作要求，解決年級組存在的共性問題，加強各年級組教師凝聚力，發揚團隊精神，提高整體管理水平，同時根據本年級學生的年齡、心理特點，有針對性地組織有關活動，促進學生身心全面健康發展。

3、發揮整體育人作用。

配合學校整體工作，充分發揮三個育人隊伍的功能，即由德育處、年級主任和班主任組成的管理育人隊伍，由教務處、教科室和任科教師組成教書育人隊伍，由總務處和行政後勤人員組成的服務育人隊伍。

4、加強班級文化建設。

從學校、班級的實際出發，緊緊圍繞學生管理，用心展示班級風采、反映班級變化、學生思想動態。利用好班團課，加強主題班會的改善和開展。各班每月召開一次主題班會，班主任和學生共同探討，精心安排，有計劃地開展活動，德育處將安排專人檢查，防止流於形式，真正彰顯班會的德育功能。

5、認真做好後進生的轉化工作。

對問題突出的學生要建立師生幫扶對子、進行專題教育、不斷激勵，家校緊密結合等方法，班主任、任科老師要重視並在實踐中探索行之有效的教育方法，幫忙學生找回自尊、自信，學會自律，發奮圖強。

6、用心開展主題教育。

結合重大節日、紀念日，用心開展形式多樣的德育主題教育活動。透過升旗儀式、黑板報、主題班會、興趣小組等德育教育形式着重抓好愛國主義和傳統美德、禮貌守紀意識教育。

7、加強對學生的法制教育、安全教育和心理健康教育。

舉辦法制、安全教育講座以及透過政治課、觀看影視資料、參觀等多種形式，不斷增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防範意識，對違反校紀校規學生嚴肅處理，做好受處分學生及單親家庭學生的思想工作，使之感受關懷、增強自信、改正缺點，樹立正確人生目標。加強學生心理健康教育，使學生以良好的心態對待學習和生活。

8、搭建家校互動平臺。

充分利用好社會教育網絡，拓展德育工作資源，用心爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與，進一步健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設的網絡，用心組織學生參與各種社會實踐和公益活動，使社會實踐和志願者活動常態化、規範化、制度化。

重視家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。定期召開形式多樣的家長會，開展家教交流。健全家校聯繫制度，在家校合作委員會建設方面有所突破。利用好家長資源，提高期中家長會的有效性，做好違紀學生的家長解釋工作。家長委員會可組織家長對全體教師以及學校工作進行監督，反饋廣大家長要求，並透過健康有效渠道提出合理化推薦，讓學校及時瞭解家長的心聲。用心帶領廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校的活動，促進學校與社區、家庭建立更加密切的聯繫。讓家訪迴歸學校工作常規。積級開展以家訪爲基礎的校本調研，完善家訪制度，採用有效措施使家訪納入老師工作的基本範疇。透過形式不同的家訪，做好學生深入細緻的思想工作，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋樑。利用不同形式，溝通學生在校和家庭狀況，提出學生在家、在校的學習生活常規要求，使學生在教師、家長的指導下茁壯成長。

9、抓好傳統文化教育。

中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大範疇，凝結了前人對於人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍着中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候，直面經典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經典武裝孩子們的頭腦，成爲使他們走向成功的捷徑開展“中華經典詩文的誦讀”活動。能夠在學生的心靈中不斷產生潛移默化的作用，可逐漸培養學生的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啓學生的創新思維，從而奠定學生一生中具有高遠的智慧和優秀的人格與秉性的基礎，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質，都能生活在真正優質的教育環境裏。

10、抓好養成教育。

以“養成教育”的深入實施爲核心，以培養學生良好的衛生習慣、學習習慣和禮儀習慣爲重點，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。進一步完善《班級量化管理制度》，根據制度實施以來的效果，有針對性完善《班級量化管理制度》，並在修訂時用心聽取老師的意見。加強管理力度，力求量化公平合理。做好每週規範班、每月先進班的評比工作。

繼續探索實踐，努力創新德育工作的資料方法，切實增強德育的針對性、實效性、主動性，爲建立學校的德育品牌，凸現德育成效做出應有的貢獻。

有關學校的德育工作計劃 篇7

一、指導思想

本學期政教處以學校工作爲指導，以養成良好行爲規範爲教育基礎，以學生健康發展爲中心，始終堅持“積極鼓勵，耐心誘導、多方啓發、全面提高”的教育原則，切實抓好思想教育、形象教育和常規管理三個環節。在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花力氣，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實效，鞏固德育工作特色，爲學校教育教學質量的提升保駕護航。

二、工作目標

圍繞一箇中心——“以服務教學爲中心”，抓住兩個重點——“加強學生的思想品德教育、加強校園常規管理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、主題活動多樣化、宿舍管理規範化”，堅持以愛國教育、國學教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、心理健康教育等爲重點，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。

三、工作思路

加強德育隊伍建設，提高德育工作水平。

1、明確目標，提高政教工作人員綜合素質。本學期，政教全體工作人員要認真學習學校各項規章制度、全面提升自身業務水平，注意親近學生、研究學生，做到明確分工、配合默契，實現責任到人、工作到位。政教人員具體負責思想工作、紀律衛生、班級管理、宿舍管理、安全管理等事宜，因此，既要有責任心，能吃苦耐勞，又要懂管理，熟悉管理過程，在管理過程中發揮自己的聰明才智，找出最佳的管理辦法，創造出團結協作、羣策羣力、全面提升的管理佳績。

2、抓住關鍵，提升班主任工作能力。學校是一個整體，班級是構成這個整體的基本單位。班主任是這個基本單位的執行者、組織者、指導者，其職責是執行學校的規章制度和工作安排，組織和指導學生完成德、智、體全面發展的的修業任務。教育是一種喚醒，一種激勵，一種提升。教育本身意味着用一個靈魂喚醒另一個靈魂，因此世界各國的政治家、教育家都認爲“教師是人類靈魂的工程師”。教育也是一種發現，作爲班主任，就是要每天都有新的發現、新的領悟、新的收穫。在育人工作中，人人都會、時時都有點點滴滴的體會，或深刻，或膚淺，這就是思考，只有思考纔會發現。

“班主任的威信要用廣博的知識、紮實的專業底子去‘征服學生’；用崇高的事業心和高度的責任感去‘感染學生’；用真誠、愛心和無私奉獻的情感去‘打動學生’；用以身作則、表裏如一的人格魅力去‘影響學生’。”其實， “每個孩子都有自己的思考、發現，無論他們的想法是多麼的‘離題’、‘荒唐’和出人意料，我們都應該給予真誠的理解和鼓勵，給予真誠的愛”。只有我們理解了這些道理，我們纔可以走進學生的內心世界，使自己成爲讓學生心悅誠服的班主任。

（1）堅持週日晚班主任培訓制度，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念，聽取班級工作彙報，指導班級的工作。

（2）及時分析學生的思想動態，指導和幫助青年班主任掌握班級工作策略和方法，有的放矢地進行教育。加強後進生的轉化工作。

（3）定期召開班主任經驗交流會、座談會，研究學生的思想發展變化過程，探討新的教育方法。互相學習，共同進步，全面提高。

（4）組織班主任走出去，深入企業參觀考察，瞭解企業的用人需求。

（5）加強對班主任工作考評，完善班主任獎懲機制，把班級鞏固率、後進生轉化率納入班級考覈範疇。

（6）要求班主任堅持“八到位”，即：升旗、早操、晚修、查房、班會、活動、集會、大掃除“八到位”。

（7）堅持週末登記查房制度，杜絕管理漏洞，嚴防意外事故發生。

3、切實做好學生幹部培訓工作。本學期，我們要從班幹部工作的主動性、積極性、協調性等方面，以及班幹部如何處理學習與工作的關係，如何處理同學間的關係等方面進行培訓。形成學生服務學生、學生管理學生、學生教育學生的新格局。

有關學校的德育工作計劃 篇8

一、指導思想

學校德育工作將以中心校德育工作會議精神爲指導，結合我校德育工作的基本規律，遵循“重基礎、抓重點、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實施體驗式德育，深入開展班羣衆建設，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進少年兒童思想素質的健康成長，推進學校素質教育的步伐。

二、主要目標

1、加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規範化和有序化。

2、大力加強德育隊伍建設，主抓班主任教師和學生幹部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學生幹部的工作潛力。

3、結合中心校目標管理的要求，在工作中，以目標促質量。

4、開展家長教育活動，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的潛力。

三、主要工作及措施

（一）加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質。

1、每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。

2、開展班主任專題學習活動，透過讀書，觀看視頻等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。

3、開展主題班會評比活動，透過活動提高班主任素質的全面提高。

4、結合我校實際狀況，借鑑其它學校的成功經驗，修訂班主任考覈制度，努力使我校的班主任考覈制度能最大限度的調動班主任的工作用心性，開創我校德育工作的新局面。

（二）加強學生隊伍建設，促進學生全面發展。

1、利用班主任例會和學生幹部培訓會指導班主任做好學生幹部的選拔和任用。

2、透過競選的方式選拔組織管理潛力強，在學生中有必須威信的學生擔任少先隊幹部。對選拔出來的少先隊幹部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生幹部的政治思想素質和工作潛力，在學生中真正起到模範帶頭的作用。

3、少先隊幹部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，禮貌禮儀，並做好爲同學的服務工作。

（三）抓好常規管理，落實到位。

1、紮實開展好各項常規德育活動是各項目標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展好10個每一次：

（1）每一次升旗儀式；

（2）每一次晨會；

（3）每一次班（隊）會；

（4）每一次專題教育活動；

（5）每一次家長會；

（6）每一次集隊放學；

（7）每一次家訪；

（8）每一次學生評價；

（9）每一次評先評優；

（10）每一次開學典禮、畢業典禮等。

2、班級文化建設的精細化。

本學期將繼續在班級文化建設上加大投入，注重文化建設的細節，突出文化佈置的育人功能，名班級既要有統計的規範，又要發揮各自的創造力，做出自己班級的個性。學期結束進行一次班級文化建設的評比。

3、落實《國小生日常行爲規範》、《國小生守則》狠抓學生的常規。做到“抓反覆，反覆抓”，加強一日常規評比的檢查、督促，約束極少數同學的不禮貌行爲，淨化、美化校園環境。透過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行爲習慣的養成。

4、狠抓學生放學路隊，努力讓學生養成良好的就餐習慣。

5、抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。

6、做好星期一升旗儀式，抓住晨會、班隊會等德育工作時間，加強對學生的主題教育。

（四）開展豐富多彩的主題教育活動。

1、注重學生身體心理健康教育。關愛後進生，關注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。培養學生的衛生意識，養成良好的衛生習慣。透過創設必須的情境教育學生應對突發的事件，在危險或意外面前做到自救自護。

2、認真執行法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用德育陣地進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育資料。

3、高度重視安全教育。增強師生、家長和全社會的安全意識，提高學生自我保護意識和逃生技能。組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。

4、繼續深化“一月一主題”教育活動。本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門的佈置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

5、“讀書節”、“學雷鋒”等活動爲抓手，豐富學校的校園文化生活。

（五）做好家校聯繫，共同育人。

1、落實家訪工作，切實發揮家校通的作用，增強家校之間的溝通和交流。

2、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

有關學校的德育工作計劃 篇9

新一年我校德育工作將認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx）》和中共中央國務院《關於進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持育人爲本，德育爲先，切實強化德育在素質教育中的基礎性地位，把立德樹人作爲教育的根本任務。遵循學校德育工作規律和青少年學生成長規律，突出重點、注重基礎、強化管理、追求實效、構成特色，切實增強學校德育工作針對性、實效性和吸引力，全面提高學生的綜合素質。工作重點如下:

一、進一步完善德育工作的保障機制

（一）完善德育工作機制。德育工作是一項規範性和彈性都很大的工作，沒有嚴格的規章制度和嚴格的考覈，德育工作的開展將流於形式。各校要切實發揮德育工作領導小組的作用，明確學校領導、班主任、科任教師在抓德育工作中各自的職責和要求；要建立健全德育工作考覈評價機制，制定完善政教保衛處（少先隊）、班主任、科任教師的德育工作量化考覈機制、德育工作評價獎勵機制。

（二）完善德育工作條件。各校要用心添置開展德育工作所需的設施設備，大力加強校園德育設施建設、心理諮詢室建設、校外活動場所或教育基地建設。校長要切實履行好抓德育工作“第一職責人”的職責，大力支持，嚴格督促，及時協調解決德育工作中的困難和問題，着力優化德育工作條件和輿論環境，爲提高德育工作實效帶給保障。

（三）嚴格德育工作考覈。市教育局將按照《福建省學校德育工作測評方案》，制定和完善學校學校德育工作測評考覈細則，加強德育工作過程考覈評估，將學校德育常規工作完成狀況、德育工作特色學校建立納入常規督查資料，其結果將作爲學校、校長績效考覈、評優評先的重要依據。

二、加強德育工作管理，提高德育工作水平

（一）加強理想信念教育，構建學生核心價值觀

1.開展愛國主義教育。把開展愛國主義教育活動作爲加強青少年學生思想政治教育的重要任務，與慶祝建黨90週年、建國62週年等重大活動結合起來，與校園文化建設、學生社團建設、班級建設等結合起來，廣泛開展多種形式的主題教育和實踐活動。

2.開展弘揚和培育民族精神教育活動。廣泛開展“我們的節日”主題活動，充分利用重要節日和重要事件、重要人物紀念日，透過多種途徑在學生中培育愛國、孝道、尊師、誠信等美德。各校要在秋季開學典禮中正式啓動第8箇中國小弘揚和培育民族精神月活動，結合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節，9.20“公民道德宣傳日”等集中開展宣傳教育活動。

3.開展讀書教育活動。各校要精心組織，把“歷史的選取”愛國主義讀書教育活動作爲慶祝中國共產黨成立90週年活動的重要組成部分，作爲加強未成年人思想道德建設的重要資料抓緊抓好。要結合班會、隊會組織專題活動，利用宣傳欄、黑板報、校刊、校園廣播站和校園網站等開展宣傳教育活動，組織以“歷史的選取”爲主題的故事會、演講會、作文比賽等活動，透過組織參觀、訪問和社會調查等實踐活動豐富教育資料，使廣大青少年在參與活動中自主學習、自我教育，取得更大成效。

4.加強理想信念和職責教育。根據新的形勢和學生心理特點，有效融入社會主義核心價值觀，着力提高學生服務國家服務人民的社會職責感，引導學生構成正確的世界觀、人生觀、價值觀。將理想信念教育和公民素質培養，有效融入到校園文化建設、學校教育教學和日常管理中去；融入到學生日常生活和學習中去，做到潛移默化，落到實處，構成常態。

（二）規範德育常規管理，進一步優化校風校紀

5.以行爲規範養成爲重點。不斷完善、切實落實學生“行爲規範養成訓練月”實施方案，集中訓練、強化管理，認真落實學生行爲規範管理細則，培養學生良好行爲習慣。各校要把學生良好習慣養成教育作爲一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行爲管理制度，堅持把養成教育與推進校風校紀建設結合起來，與推進禮貌學校、禮貌禮儀教育示範學校和禮貌班級建立活動結合起來，促進良好校風、校紀的構成。

6.加強德育常規管理。根據未成年思想道德建設測評體系要求和《福建省學校德育工作測評方案》，開展建立中國小德育工作先進校、達標校活動，組織學校德育常規管理檢查評比，建立德育工作量化考評制度，強化基礎工作和常規管理，不斷提高學德育工作水平。定期通報德育工作完成狀況，加大常規工作督辦力度，增強德育管理工作執行力。適時召開德育工作座談會，透過工作通報、經驗交流、專題研討和現場觀摩等形式，搭建相互學習、交流展示的平臺，引導基層學校開闊視野，確保重點工作的推進和開展。繼續落實學校德育工作年報制度，強化學校德育工作職責，引導各校注重德育工作過程的有效管理，及時掌握學校德育工作的狀況，總結成功經驗，發現存在問題。

7.強化班主任隊伍建設。要對本校的班主任工作進行一次認真的總結，克服盲目性，增強自覺性，堅持發展傳統，改善完善不足。要制定切實可行的辦法加強班主任工作，堅持“德才兼備、以德爲先”的原則，從思想道德素質和業務水平較高，身心健康、樂於奉獻的優秀教師中選聘班主任。要加強對班主任的實踐指導，指導班主任建立班級日常管理規範、開展有特色的班級文化活動和社會實踐活動，指導班主任做好學生綜合素質評價工作，指導班主任召開家長會及家校聯繫工作，進一步提升班主任的業務水平。

8.開展“幫教助困”活動。要個性重視困難羣體和特殊羣體學生的教育和幫忙，確保德育工作的整體質量。要將“幫教助困”工作列入德育工作的計劃之中。要建立學習困難學生、行爲偏差學生和經濟困難學生及留守學生檔案，落實具體措施，有針對性開展幫扶活動。要成立學生不良行爲心理矯正小組，建立幫扶學生聯合會診制度。組織幫教小組開展幫扶活動，用心預防和減少學生校外違法違紀現象。

（三）推進心理健康教育，全方位關注學生成長

9.推進心理健康教育。結合健康教育、品德與生活等學科的教學活動，結合學生的日常學習和生活，多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題。開設心理健康教育活動課或選修課，開展心理健康教育實踐教育活動，及時幫忙學生糾正心理偏差、解決心理障礙，從而確保學生身心健康和諧的發展。組織教師參加心理健康教育B證師資培訓班，制定學生突發事件心理危機干預方案，召開心理健康教育研討會，開展心理健康教育手抄報比賽，規範心理諮詢室建設。

10.廣泛開展生命教育。生命教育是學校德育的基點，要貫穿德育的全過程，滲透到德育教育的方方面面。要注重教育過程中學生的自主參與、自我教育、自我發展，讓學生在教育體驗中潛移默化養成道德好習慣，使學生具有健康舒展的身心，正直道德的.品格。要在教育中整合生理、心理、安全、生存智慧等教學資源，使學生髮現生命之美；整合道德、法制、關心、感恩等資料資源，讓學生學會尊重生命，關愛寬容；整合環保、生態、節能等知識資源，使學生學會與自然和諧相處。

（四）整合力量優化環境，推進德育工作社會化

11.努力營造良好育人環境。各學校要加強與政府、村（居）的聯動，開展多種形式的共育活動。要主動與關工委、退教協的溝通與聯繫，配合做好“百萬大手牽小手”關愛“十大工程”活動，充分發揮老同志對青少年的傳承、引導、保護和關愛作用。要主動爭取相關職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，營造良好的社會氛圍。

12.做好家校聯繫工作。要將家長學校工作作爲學校工作的重要組成部分，加強對家長學校工作的管理和指導，建立健全完善的領導班子，要有明確的分工，各司其職，各盡其責。不斷完善家長學校的工作制度，豐富家長學校的辦學資料，推動家庭教育健康的發展。按照《南安市教育局關於進一步做好家訪工作的通知》要求，採取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯繫的橋樑，加強學校與學生家長的聯繫與溝通。適時召開家訪工作先進經驗交流會，開展優秀家訪案例、家訪工作先進個人等評選活動。

（五）豐富德育工作載體，提高德育工作實效性

13.加強校園文化建設。要做好校園美化淨化工作，在校園公共場所、教室裏懸掛富有教育好處的標語或名言警句，進一步加強學校物質文化、制度文化和精神文化建設，構成禮貌健康的文化環境及融洽和諧的校園文化氛圍，充分發揮環境育人的功效。做好綠色校園的建立工作，提高校園綠化覆蓋率。

14.發揮課堂育人主渠道作用。開全開齊德育課程，引導和督促教師自覺貫徹學科教學中滲透德育的原則，充分挖掘利用教材內在的思想、資料對學生進行教育和自然滲透，營造全員育人、全程育人的良好環境。認真落實學生綜合素質評價，促使學生“五育”並進。

15.精心組織主題教育活動。圍繞法定節日和重大紀念日，結合主題班會和團隊活動，開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動。透過課外文體活動，以及組織藝術節、科技節、體育節等形式，培養學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業餘生活。抓住有效契機，利用學校開學（畢業）典禮、升旗儀式和課間操等學生大型集會時間，設計形式各樣的教育情景，強化活動育人效果。透過組織學生參加社會實踐、參與社會調查和各種主題活動，使學生在實踐中心靈得到淨化、思想得到薰陶、認識得到昇華、覺悟得到提高。

16.重視校園網絡文化建設。倡導學生網絡禮貌行爲，把網絡道德教育的資料有機地納入中國小思想品德或思想政治課，融入思想道德教育和法制教育中，透過正面教育，幫忙學生正確地認識和使用網絡。要倡導健康的網絡文化，把網絡文化作爲校園文化的重要組成部分，用心開設校園網站、教師、學生個人主頁，透過正面引導和榜樣示範作用，提高學生的網絡道德自律意識。

17.紮實抓好安全、法制教育。要真正樹立學生安全無小事，安全職責重於泰山，安全教育警鐘長鳴意識，職責分工，密切配合，團結協作，構成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，增強家長安全意識和監護人的職責意識，共同做好學生校內外安全工作。要重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火安全、食品衛生安全、緊急狀況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，要把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護潛力。

18.重視德育工作研究。用心探索研究學校德育工作新模式，把德育“粗線條”的大道理的闡述、大範圍的說教、大標語的渲染，落實到曉之以理、動之以情、導之以行的思想教育工作的艱苦反覆的“細節”上。樹立學校德育無小事，事事皆育人，育人要精緻、成功在細節的思想。開展教師優秀德育論文評選，鼓勵教師探討德育問題，從事德育研究，及時把德育研究成果應用到實際工作中。各校每學期至少要召開一次德育研討會議，舉行一次班主任工作論壇等，不斷總結、交流和推廣學校內生成的德育工作經驗。

有關學校的德育工作計劃 篇10

一、指導思想：

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx)》的重要思想和第四次全國教育工作會議精神爲指導，以《中學德育大綱》和學校計劃爲依據，以培養良好的校風、班風爲重點，全面提高教師職業道德水平和學生思想品德爲目標。堅持德育爲首，育人爲本的原則，不斷加強和改進學校德育工作，爲全校師生營造一個良好的教學環境。進一步發揮中國小生日常行爲規範示範學校的作用。

二、工作目標：

1、進一步加強“和諧校園”建設。以文明禮貌教育爲抓手，建立和睦的師生關係，創建良好的校園氛圍，實現教學相長。

2、加強教師職業道德教育，提升教師的職業道德。

3、不斷深化德育工作管理，促進校風、學風建設再上新臺階。繼續完善德育常規工作的落實，完善班主任管理質量評價體系，確保班風、學風建設有新突破。

三、主要工作措施與要求。

(一)進一步深化德育工作，推動教風、校風建設再上新臺階。

(二)規範學生德育工作的開展，培養學生良好的思想品質和學習品質。

1、進一步規範學生德育管理隊伍建設，成立德育領導小組：

2、每月舉行1-2次年級組長長、班主任工作例會，交流學習，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質;

3、加強班主任的培養工作;採取請進來，走出去的辦法學習先進經驗，豐富班主任的教育智慧，提高管理水平

4、狠抓常規德育管理措施的落實，包括：文明班、文明學生評比等德育管理制度，培養良好的行爲習慣，定期宣傳先進典型，樹立學習榜樣。認真落實好值日、值周、列隊放學、德育量化等工作。起始年級要加強《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》的學習，嚴抓良好行爲習慣的養成教育，致力培養學生良好的行爲和學習習慣。

5、充分利用校園重大活動，深化德育工作開展。充分利用好教師節、國慶節等重大校園活動的有利契機，積極主動制定好思想教育的實施方案，開展德育工作。讓廣大學生在活動中活躍身心，陶冶情操，規範行爲;培養愛班、愛校、愛國情懷，促進德育水平的提高。

6、繼續落實好清潔區、綠化區域的包乾責任制，積極開展節約用水、用紙、用電活動，強化環保和節約意識。

(三)重視抓好學生的心理健康和青春期教育。

本學期要請我校的##老師給七年級學生和留守女童進行青春期的教育，幫助她們安全、快樂度過青春期。九年級學生畢業在即，要及時召開九年級學生會議，緩解他們的會考壓力，讓他們能在會考中發揮出水平。

(四)強化安全教育和法制教育工作，確保安全事故和違法犯罪爲零。

1、認真開展安全教育和法制教育專題講座和主題班會。

2、定期開展安全工作大檢查。包括各類用電器、線路，消防設備，防盜設備，儀器的擺放。

3、進一步做好安全工作。包括落實好列隊上下公交車;食品安全;用藥、用電、用氣安全;交通、防火安全;組織應急逃生演練，增強師生的安全意識。

有關學校的德育工作計劃 篇11

本學期的德育工作，我們堅持科學的教育發展觀和以學生爲本的發展觀，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發，以民族精神教育、理想信念教育爲重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加強班隊建設，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學科的結合點，培養學生能力，把學校的德育工作推上了一個新的臺階。現將本學期的工作計劃如下：

1.狠抓學生行爲習慣養成教育。習慣決定性格，性格決定命運。良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是學校德育工作的基石。

2.通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱應》 應求學生嚴格恪守“ 愛國守法、 明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”基本道德規範。

3.開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作爲德育工作長期堅持的重點。規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。值日教師提高責任感，規範活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

4.抓好各校班、團、隊活動，充分發揮團隊組織作用，結合國家重大節日，紀念日，開展好各種活動。通過這些活動開展，陶冶了學生情操，更增強了學生對祖國熱愛，使師生關係更近了，學生更加熱愛學習了。

5.在課堂教學中樹立面向全體素質教育。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行意識”在體驗教育中做好“小主人”指導者，並結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了說教道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生學習積極性。

6.統一教師對德育工作重應行認識是做好德育工作基礎。每一位教師必須先教學生做人，爲學生做出榜樣，才能培養出健全人格“複合型”人才。

7.強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好效果。

有關學校的德育工作計劃 篇12

本學期我校將認真貫徹落實有關加強中國小德育工作的意見，大力弘揚以愛國主義教育爲核心的民族精神，以培養學生的良課件下載[_]好行爲習慣爲重點，加強行爲規範的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

以養成教育爲主線，培養學生良好習慣爲重點，以多種形式爲手段，以全員參與爲保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，爲成高素質的人才打下堅實基礎。

一、工作重點

1、加強校園文化建設，營造良好的育人環境；

2、開展主題教育月系列活動，努力培養學生的文明素養、社會公德和社會實踐能力；

3、抓好養成教育，從小事入手，培養學生良好的行爲習慣；

4、加強安全、法紀教育，培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識；

5、進一步完善班主任工作考評細則，科學實施，形成有效的激勵機制；

6、廣泛開展讀書活動，鼓勵師生以書爲友，養成良好的讀書習慣。

二、具體工作

1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。

健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。各校要加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，既體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，更要發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。要把“艱苦奮鬥、尊重科學、無私奉獻”的精神和融入“三風”建設中，以正確的導向引導、鼓舞學生，以精神的力量凝聚、激勵學生，以良好的氛圍影響、教育學生，讓學校成爲學生學習生活的樂園。

2、實施閱讀工程，提高師德魅力。

新學期將開展以“要做教書人，先做讀書人”爲主題的“教師讀書工程”活動，進一步激發廣大教師的讀書興趣，培育教師的職業理想，培養教師的審美情操，引導廣大教師追求健康向上的人生，着力建設學習型教師隊伍，構建學習型校園，提高教師專業素養和綜合素質，以此帶動學校的內涵建設、文化建設。一是要注重營造氛圍。各校要擠出資金，大力支持，爭取捐助，努力爲師生提供有益的書籍；二是各校至少每學期開展一次教師讀書心得交流活動，屆時提前上報德育處安排人員下校（園）參加評選，擇優在學校網站發表。三是要帶動學生廣泛開展國學經典誦讀活動，通過讀書沙龍、誦讀比賽、徵文比賽、評選“讀書之星”、“書香校園”、“書香家庭”等活動，用中華民族優秀傳統文化薰陶廣大學生，培養時代精神與傳統美德兼備的現代公民。

3、加強養成教育，鑄良好學習品質。

挖掘開發學生的非智力因素，培養學生良好的行爲習慣、生活習慣和學習習慣，是德育工作的重要內容。要以學習落實《守則》《規範》爲重點，讓學生入耳、入腦、入心，並長期堅持，內化爲人人遵守的行爲習慣。要進一步加強學生的紀律教育，強化學生的紀律意識，自覺遵章守紀，處處自律自警。要關注學生生活細節，從大處着眼，從小處入手，加強常規管理。結合班級和學生個體差異，找準學生行爲習慣存在的薄弱環節和突出問題，集中精力，集中時間，有的放矢地解決一些重點、難點問題。

4、以“共創文明縣城”爲契機，促學生文明素養的提升。

在深化學生的“兩慣”教育的基礎上，要結合我縣“文明縣城”評選活動，廣泛開展形式多樣的文明禮儀教育實踐活動。以“在家做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民”爲評選標準，評選表彰“美德少年”，各校要以此爲契機加強學生語言文明、文明禮讓、文明交通等方面的訓練與培養，將養成教育與文明教育緊密聯繫。

5、強化自主管理，促良好校風的形成。

以開展“紅旗班級”評比爲抓手，以少先隊“自主管理”活動爲載體，通過禮儀督察、衛生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。

6、開展爭當“四個好少年”活動，塑學生良好品性。

以少先隊組織爲載體，開展“樹理想，品學優，爭當四個好少年”活動，引導學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，全面塑造學生良好的品性。

有關學校的德育工作計劃 篇13

一、工作要點

1、做好黨的xx大精神的宣傳工作。學校要充分利用宣傳欄、黑板報、廣播、校刊、“兩課”、國旗下講話、班會、教職工大會、校會、藝術節等途徑，組織師生學習貫徹xx大精神。

2、繼續加大力度開展師德師風教育。要把師德師風建設提到“崇高的師德是實施素質教育的根本保證”這樣的高度來看待問題，切實抓好師德建設。今年的師德活動主題是：“與時代同步，與道德同行”。

3、認真抓好德育常規管理工作。

(1)繼續抓好升旗儀式、國旗下講話，進一步規範該項活動的形式、內容，要教育學生熱愛國旗、國歌，以激發起愛國熱情、唱響國歌、樹立正確的國家意識爲活動的目標;要切實保證思想政治課或班會、團隊活動課的質量，進行廣泛的愛國主義教育。結合學習黨的xx大精神，大力宣傳祖國的大好形勢，特別是改革開放以來的巨大成就，以此激發學生愛國主義熱情。

(2)在德育的各項基本建設中，遵循《中國小德育工作規程》，重點抓好隊伍建設、制度建設，進一步完善政教處的工作，加強制度建設。

繼續開展好優秀班集體建設工作。提高班主任隊伍的工作質量，完善班主任培訓制度、管理制度和激勵機制。

要重視校際的聯繫和溝通，通過交流宣傳工作成果、經驗，共享德育資源。要重視德育工作的地位，加大比重。

加強對班主任的校本培訓，採用組織專題講座、外出參觀學習、校內經驗交流等形式，注重理論與實踐的結合，注重常規與提高並重，注重實際效果，切實提高班主任的理論水平和業務能力。學校要以課程改革和課題研究爲契機，積極開發校本德育課程，逐步形成學校的德育特色。

學校在計算機教學中，在教會學生上網的同時，要十分重視教育學生學會選擇、明辨是非，拒絕網上不良內容對青少年的侵害。

4、加強基礎道德教育和日常行爲規範養成教育。要繼續貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以誠信教育爲重點，堅持不懈地抓好中國小生的日常行爲規範養成教育，重點放在訓練學生具備良好的行爲習慣的基礎上，強調內化爲思想道德素質，在弘揚民族美德和培育21世紀公民素質的結合上下功夫。

5、要根據教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央《關於加強青少年學生法制教育工作的若干意見》精神，紮實地開展法制教育，幫助學生學習法制常識，增強法制教育的針對性，把教育和管理結合起來，把教育與後進生轉化工作結合起來。政教處要加強對學校德育常規工作的管理，積極進行思想政治課教學的改革，進一步加強各學科的德育滲透，充分發揮學校團隊組織的作用，充分發揮全體教職員工全員育人的作用，重視德育的實踐環節。加強依法治教，深入開展法制教育，特別重視對不良行爲學生的幫教工作，注意校際聯繫和幫教銜接工作。

6、貫徹教育部《中國小心理健康教育指導綱要》(教基[]14號)，重視中國小生心理健康教育，對學生進行心理教育、青春期教育，爲學生解決實際的心理問題，發揮心理疏導的作用。進一步完善心理健康諮詢室，開闢專欄，舉行講座、諮詢、輔導。深入開展心理健康教育。心理健康教育是德育工作的重要內容，是新形勢下德育工作形式的延伸和補充。從本校實際出發，遵循學生身心發展規律，加以貫徹落實，要努力創造條件，落實心理健康教育的時間、師資和教育內容，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育。

7、積極發揮社會教育、家庭教育的功能，家長學校的作用要引向深入，把對學生日常行爲規範養成教育、道德建設、心理健康教育和法制教育的指導作爲家長學校的重點來抓。要加強學校關工委建設，進一步發揮老同志的優勢，提高“三結合”教育的實效性。動員全社會的力量，重視、關心和支持學校德育工作，爲學校德育營造良好的教育氛圍。學校要在抓好自身德育網絡建設的同時，要主動聯繫社會、家庭，充分發揮家長委員會的作用，辦好家長學校，形成學校與社會的聯結點，調動一切有利因素，有效地推進德育的社會化進程。

8、開闢各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。組織學生開展社會調查、軍訓活動、公益勞動、體育科技文化藝術節活動等形式的活動。

9、以創建文明學校爲載體，進一步加強校園文化建設。

有關學校的德育工作計劃 篇14

一、指導思想：

以學校工作計劃爲指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持養成教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目標：

1、制定、完善、健全各項相關的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發生。

2、結合學生自身行爲，把《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》貫穿到整個學期，同時修改、制定《鳳梧國小年級段養成教育細則及教育訓練途徑》，讓學生做到言行一致，把養成教育落到實處。

3、通過開展公德、文明禮儀教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德、文明禮儀意識。

4、積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，繼續做好《班主任師徒結對》工作，提高班主任老師的理論水平和管理水平。讓班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

常規教育常抓不懈。本學期繼續以《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、《鳳梧國小年級段養成教育細則及教育訓練途徑》爲載體，我們將根據每月主題確定常規教育，要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，在培養學生講衛生，懂禮儀良好品行的基礎上，着重培養學生愛班級、愛學校、講節約、守紀律的良好習慣。班主任還要根據本班特點，創造性開展工作，強化訓練要求。並通過學生日常行爲規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班晨會、班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的'合力。

四、具體工作：

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和紅領巾評比的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考覈評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將繼續利用班主任例會這個平臺開展班級管理經驗交流會，同時加強班主任師徒結對工作，達到相互學習、相互促進的目的。

3、充分發揮少先隊工作的作用，擴大班隊幹部的影響。班隊幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對班隊幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

(二)常規教育常抓不懈。

1、抓好行爲規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》，德育處和學校少先隊大隊部將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行爲規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理

評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”，使良好的行爲習慣內化爲自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理爲一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和紅領巾評比等常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

有關學校的德育工作計劃 篇15

　　一、指導思想：

把學生的思想政治教育，行爲習慣養成教育、品德教育、紀律教育、法制教育、安全教育作爲德育工作的重點，不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想，努力形成學校、家庭、社會共同努力，學校各方面齊抓共管，標本兼治，保障學生健康成長的良好態勢。堅持德育工作爲學生服務的宗旨，把堅定正確的政治方向放在第一位，高唱主旋律，營造昂揚向上的氛圍，統一思想，凝聚力量，鼓舞士氣，把爲祖國和爲更多的老百姓提供優質教育作爲德育工作的根本任務。

二、工作思路：

1、加強德育工作機構建設。

學校建立有以學校校長、黨支部書記、副校長、其他行政成員，工會，團隊負責人爲成員的德育領導小組。新學期裏，學校成立以黨支部書記爲組長，校長、副校長、其他行政成員團委書記，各班班主任，各位任課教師爲成員的德育工作小組。成立家長委員會、開辦家長學習班，建立家訪制度。充分發揮家庭、社會與學校教育三結合的作用，努力形成縱橫交錯的德育工作網絡。

2、加強學生思想品德教育。

①充分發揮團委會、學生會、班主任等的德育功能，建設一個以管理育人爲主導，教書育人爲主，活動育人爲主角，環境育人爲主體，實踐育人爲主線的高效的學校德育網絡。

②切實發揮思想政治課、歷史課等課程的德育功能;對學生進行思想教育。同時根據各學科的性質和特點滲透德育，把學科規律和德育規律很好的結合，營造良好的人際環境，堅持正確的輿論導向，努力培養學生堅強的`性格，穩定樂觀的情緒，不畏困難勇於進取的精神。

③紮實抓好《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《公民道德建設實施綱要》的貫徹實施和文明禮儀教育。

④落實學校德育序列化方案。把弘揚、培育民族精神和加強學生思想道德建設擺在重要位置。以爲人民服務爲核心，集體主義爲原則，誠實守信爲重點，提高學生思想道德水準。

⑤適應新形式，着力德育方法的創新，豐富德育載體，增強德育實效。與各部門一道共同組織開展好學生活動，做到每月都有主題活動。利用演講、徵文活動、講座等培養和增強學生集體榮譽感和競爭意識。深入開展文明班級、三好學生、優秀班幹部等爭先創優的活動，增強學生的上進心和集體榮譽感⑥搞好校園文化建設。辦好愛校如愛家的氛圍營造德育氛圍。

3、加強安全教育和法制教育。牢固樹立安全第一的意識。搞好安全教育工作，辦好講座，進一步增強師生的安全意識、法制意識。

4、重視德育科研，不斷提高德育理論水平。把握新形式，研究新問題，實現新突破，開創新局面。

5、強化“三個意識”。首先必須強化“主人翁”意識，其次必須強化“師德”意識，最後必須強化“陣地”意識。

6、嚴格考覈，獎懲分明。

有關學校的德育工作計劃 篇16

做爲一名人民教師，師德師風很重要。爲了適應新形勢，爭做一名合格的人民教師，特制定該師德師風個人計劃如下：

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

忠誠黨的教育事業，時刻牢記把“全心全意爲學生服務”做爲自己的宗旨，爲學校着想，爲學生着想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行爲，嚴於律已，以身作責。

二、愛崗敬業，做合格教育者

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。認識自己行爲的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘鍊師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業中，才能教育好每一個學生。

三、關心學生，尊重家長

並不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對後進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推出新，只有不斷地創新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創新才能推動教育的大發展。

關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對後進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯繫，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的。 如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地瞭解自己，然後才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

四、團結協作，爲人師表。

時該注意自己形象，衣着、舉止、行爲都做到爲人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。

五、嚴於律己，依法執教。

明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中國小教師職業道德規範》，嚴格執行《商洛市教師十不準》。作爲一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國對人民對黨的愛，體現了教師的獨立人格。

有關學校的德育工作計劃 篇17

一、指導思想

我校德育工作將圍繞着創辦“百所德育名校”目標，全面深化德育管理，以“孝心教育工程”和“廉政文化進校園”爲抓手，高效地開展德育工作，從而實現德育的實效性、長效性。

二、工作目標

1、要充分發揮通過課堂教學對學生進行思想品德教育的主渠道作用，每一位教師都要肩負起教育學生的責任，真正做到教書育人。對學生的管理教育不能僅僅侷限於班主任、少先隊或學校領導等少數幾個人，只有全體教師齊抓共管，形成合力，做到敢管、能管、善管，才能使我校的德育工作上檔次、上臺階。全體教師要充分認識管理出成績、管理出效益的道理，要逐步探索以年段爲單位的學生管理體制，摸索任科教師聯繫部分學生的做法，使德育工作真正滲透到每一堂課、每一個時間、每一個角落。

2、要繼續落實以班主任爲主體的學生管理責任制，班主任老師要盡責、盡心、盡力做好學生的管理教育工作，要在學生中樹立威信和地位，堅決遏止學生中存在的不良習氣和行爲，確保班級風氣健康穩定。要繼續堅持班主任工作職責與績效掛鉤的考覈制度，對個別缺乏工作責任性、造成工作嚴重失職的人和事，不僅要在班主任考覈中重扣，而且要體現在季度考覈和年度考覈中。

3、繼續抓好“文明班級”和“先進中隊”的評比，從衛生、紀律、表現等日常行爲規範加強班級管理，同時促進更多的班級獲獎，形成“爭優、比優”的有序競爭局面，促進班風、校風的建設。

4、要繼續堅持德育工作四項基本制度。即升國旗要有特色，系列主題班會要有創新，重大節日紀念活動要豐富多彩，學生日常行爲規範達標考覈要注重實效。

5、要加強養成性教育。要根據學生中存在的一些不良語氣、行爲和習慣，有針對性地開展活動和工作，如開展主題班會、報告會、學生討論會、現場會、牆報展等一系列活動，達到造聲勢、樹典型、消除不良現象的目的。少先隊要針對學生實際，擬訂一些學習習慣的條例，使學生能逐條落實，逐步養成良好的學習習慣。

6、進一步加強學校、家庭、社會三級教育網絡工作，積極做好家訪工作。班主任要在原有家校聯繫手冊的基礎上，積極開展家訪工作，尤其是對問題學生，班主任一定要及時進行家訪，努力做到早教育、早預防，使問題消滅在萌芽狀態。要定期邀請社會知名人士或有關專家來校做講座或報告，進行法制教育、心理健康教育、社會公德教育等。創造條件組織學生外出參觀考察，使學生增長見識、開拓視野、體驗生活，培養學生的集體觀念和高尚情操。

7、要十分重視安全工作。安全工作是學校各項工作健康有序發展的首要目標和根本保障，全體教職工要進一步提高認識，時刻繃緊安全這根神經，對安全工作不能有絲毫的麻痹和大意，要相互協作，各盡其職，切實按照上級有關文件、法律法規和學校有關安全工作的規章制度開展工作，嚴格履行安全責任，經常性開展各項安全檢查，及時發現問題和安全隱患，及時消除安全隱患和事故苗頭。對落實安全責任不積極的人和事，學校將按照有關規定和責任進行嚴肅處理。

8、積極倡導班級文化建設。通過建設、評比，爲“綠色、書韻、現代”的學校文化充實具體的內容。

9、第二週啓動“廉政文化進校園”活動儀式。通過宣傳、號召，讓學生理解什麼是“廉政”，“廉政進校園”有什麼意義；通過徵集關於“廉政”的資料，印發、評比、講評這些資料，使學生自覺接受“廉政”教育，做誠信、樸素的好孩子。

10、繼續落實“孝心教育工程”。三月爲“感恩教育月”、四月爲“讀《中華古代二十四孝故事》讀故事、講故事月”、五月爲“孝行”活動月，六月爲“寫孝行”活動月。

11、爲提升學生及教師的藝術品味，通過大隊部、廣播站開展“名曲欣賞、名畫鑑賞、名著品讀、名人借鑑”等系列主題，讓學生在校園時時、處處都能感受到這些經典的精神食糧，提升全校師生的藝術修養。

12、課題引領，提升實效。我校申報並承接了中央教科所詹萬生教授主持的，全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”，確立了我校研究的子課題：學校、家庭、社會教育相結合深化研究，並決定明年申報中央教科所“家庭教育實驗基地”。通過課題的引領和研究，我校教師也將不斷成長爲科研型的.教師。

13、本學期美化校園、營造良好的育人環境，是德育工作的一個重點。爲此，各班要成立衛生監督小組，該小組成員將直接由大隊部管理、培訓、考覈。學校還將統一吃零食的時間，除規定時間學生一律不準吃零食，違者不僅處罰學生，還將追究班主任的管理責任。對於衛生評比，我們將做到更加公開、公正，每月公佈評比分數。對衛生工作做得好的班級、班主任，學校將給予表彰。在養成教育活動中，班主任、中隊輔導員要把“講衛生”作爲教育的重點內容，從而逐步杜絕學生亂扔、亂丟、亂吐的不良習慣。

附：德育月工作一覽表

工作內容時間負責人

1、召開班主任、中隊輔導員工作會議。

2、交流寒假生活及讀書情況。

3、啓動“廉政文化進校園”活動儀式。

4、啓動“世界名曲欣賞”等系列主題活動。二月班主任

德育處

大隊部

“衛生教育宣傳月”：

1、利用主題班隊會，組織學生收集關於亂扔、亂丟、亂吐的圖片，討論它們會造成什麼後果。

2、利用主題班隊會，組織學生交流在校園、班級裏不講衛生的現象，討論：爲“美化校園、愛我班級”我能做什麼？

3、工程：感恩教育月

4、舉行一年級隊行隊列訓練。三月份班主任

中隊輔導員

大隊部

1、讀“孝心”故事、講“孝心”故事。

2、班級衛生、班級文化建設評比。四月份德育處

大隊部

1、“衛生監督員”評比活動。

2、“衛生文明班級”的表彰、觀摩活動。

3、爲學校獻“關心”活動：組織學生爲校園、教室作一次保潔工作。

4、組織春遊活動。

5、開展“孝行”活動。五月份德育處

大隊部

1、“我能行”展示活動：爲了美化校園、班級，我的實際行動。（各班出一期相關的專欄）

2、“孝心”徵文活動。六月份中隊輔導員

班主任

大隊部

1、“校園小孝星”的評比。

2、“十佳衛生小公民”的評比。

3、“三好”學生的評比。

4、“文明班級”的評比。七月份德育處

有關學校的德育工作計劃 篇18

一、指導思想：

以我校德育工作思路爲指導，結合我班具體情況爲出發點，以貼近學生生活和成長需求爲根本，把德育工作做實、做細、做到位。以學生自我發展爲本，以愉快的兒童德育爲格局，以培養學生的'創新精神和實踐能力爲重點，切實加強德育工作的實效性。

二、工作目標：

三、工作安排：

三月借“學習雷鋒月活動”之機開展一次“學雷鋒送溫暖”活動。

1、舉行20xx年學校德育工作計劃

一、指導思想：

以我校德育工作思路爲指導，結合我班具體情況爲出發點，以貼近學生生活和成長需求爲根本，把德育工作做實、做細、做到位。以學生自我發展爲本，以愉快的兒童德育爲格局，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，切實加強德育工作的實效性。

二、工作目標：

三、工作安排：

三月借“學習雷鋒月活動”之機開展一次“學雷鋒送溫暖”活動。

1、舉行一次文藝演出。

2、給孤寡老人打掃打掃環境衛生。

3、爲老人讀報紙。

四月 安全教育：交通安全知識抽測競賽。

五月、對少先隊員進行一次“中國少年先鋒隊”隊史教育。

六月、慶祝“六一”國際兒童節。

七月、安全教育：教師對學生進行假期安全教育。

八月開展“情繫奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動

九月、《國小生日常行爲規範》和《國小生守則》理論抽測競賽。

十月、利用觀看愛國主義教育影片，對學生進行愛國主義教育。

十一月、開展“思想品德教育”活動，教育學生“守法、守紀、守規”在學校形成良好的校風。

十二月、對學生進行學習習慣、學習行爲教育。

一月、慶祝20xx年“元旦”文藝演出，對學生進行文明禮貌行爲的教育，到敬老院送溫暖活動。