六年級班級德育工作計劃十篇

六年級班級德育工作計劃 篇1

對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿於教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起着主導作用。爲加強學校的德育工作，特制定六年級德育工作計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹落實xx屆四中全會精神和黨的教育方針，按照“高標準謀劃、精教育管理、強特色發展”的總體思路，根據遷安市教育局關於德育的發展目標和措施，與時俱進，樹魂立根，堅持以德治校和依法治校相結合，對教師重點進行“師德行風”教育，對學生重點進行世界觀、人生觀、價值觀教育和愛國主義、集體主義、社會主義思想教育以及養成教育。

將學校德育工作貫穿於學校各方面工作之中，樹立“全員育人”的德育觀，堅持以課堂教育爲主渠道，以豐富多采的課內外活動爲載體，積極開拓德育基地和實施途徑，豐富德育內容和方法，真正達到教書育人、管理育人、服務育人，從而進一步提升德育工作的針對性和實效性，努力開創德育工作新局面，培養志向遠大、人格健全的陽光少年。

二、工作目標

1.以學生日常行爲規範教育爲抓手，進一步強化學生文明習慣養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力;學生的養成教育要取得顯著成效，學生在儀表、語言、行爲、學習等方面養成良好的習慣;關注學生身心健康，特別要爲學生保護視力健康想辦法，盡責任。

(1)正確掌握讀書、寫字、握筆的姿勢。

(2)從語言行爲上教育：說話要文明，不說髒話、流話，要誠實，不說謊，不打架。要學會用禮貌用語，如：“您好”“對不起”“沒關係”“謝謝”等。要尊敬師長、團結同學、熱愛勞動，做一個文明、禮貌、誠實的好學生。

(3)在學生中開展行爲規範養成教育。“三管住”——管住口、管住手、管住腳;“四彎腰”“五做到”“六節約”——糧、水、電、紙、筆、錢。

2.大以建設優良的班風、教風、學風爲核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發揮校園文化的引領作用。進一步推進校園文化建設，全力打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的校園。

3.實施節日活動與德育主題“雙輪驅動”，紮實有效地開展德育活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質。

4.強化衛生工作的考評考覈機制，打造靚麗校園。

5.認真抓實抓牢安全工作，做好學生安全教育和安全隱患排查、整改工作，杜絕安全責任事故的發生，做到安全責任事故零紀錄;規範建立安全工作檔案。

6.紮實推進精細化管理，做到常規教育序列化;德育活動特色化;評價體系科學化;德育網絡立體化;安全工作具體化。

三、班級概況

本班有學生42人，過了一個假期，看起來比以前懂事多了，他們都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。但多數男孩養成習慣不夠好，課間經常打鬧。有的同學勞動不積極，有個別同學還會有偷別人的東西的不好習慣，有的遇見師長不會問聲好。所以要從語言行爲習慣上慢慢地培養。

四、存在問題

回顧上學期，本班主要存在以下問題：

1、部分學生在教室內大聲喧譁、瘋打鬧，經常你追我趕。

2、放學路隊不好，時有罵人的現象。

3、衛生保持得不好。

4、老師不在時學生紀律不好。

5、不愛護公物。

五、具體措施

(一)抓養成訓練，營造良好班風

1、強化日常行爲規範管理。把行爲規範養成教育作爲學校德育工作的基礎工程，進一步強化學生日常行爲管理，切實抓好以培養學生良好行爲習慣和基本道德素質爲主要內容的養成教育。各班要重點開展講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，培養學生良好的生活習慣和初步的道德判斷能力。深化、強化“學生行爲規範養成訓練月”(每學期的第一個月)活動，狠抓學生一日常規管理與教育，開展學生日常行爲規範量化考評，把考評結果作爲學生綜合素質評價和評優評先的重要依據。

2、學生的養成訓練用制度強化進行。從晨讀到課上紀律、作業習慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動等，都用制度約束，落實檢查。促使學生儘快養成良好的行爲習慣，懂得制度和規章是不能碰的紅線，培養孩子們從小遵章守紀、長大遵紀守法的公民意識和自覺行爲。

3、抓好國小生日常行爲規範教育，進行以《國小生日常行爲規範》爲內容的規範教育，以落實《國小生在校一日常規》爲切入點，結合學校禮儀教育要求，逐步培養學生形成良好的行爲習慣。

4、小幹部責任落實。對每個小幹部進行具體的管理工作分配，每月一次小幹部工作例會，研究班風建設，教給工作方法，落實班隊活動準備。抓好班級核心力量的培養。

5、衛生關係健康，關係班級風貌的展示，也關係文明的程度，是民族素質體現的一個標誌。抓好衛生習慣的養成，從抓好抽屜無垃圾抓起。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行爲規範的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步

6、充分發揮少先隊在學生行爲規範教育中的作用，積極探索以學生爲主體的自主管理模式，建立有利於培養學生自主、自理能力的運行機制。把行爲規範養成教育延伸到家庭和社會，引導學生做到在校是個好學生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。

(二)重視安全，落實措施

1、繼續利用好班隊會，有針對性地進行安全教育。

2、要求學生課間不到臺階上玩耍，不往地上扔東西。

3、引導學生課間文明的、有意義地玩耍。減少無所事事時的追逐打鬧現象。

4、本學期安排一次以安全爲教育主題的班隊活動，提高學生的安全意識。

5、舉辦安全知識講座、開展安全知識競賽等活動，全面系統地加強學生防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學生安全自救技能訓練，形成學校安全演練的長效機制，提高學生自我保護的能力。

(三)思想教育

1、通過校園文明禮儀教育活動，提高學生對文明禮貌重要性的認識，從而自覺地規範自己平時的言行，並逐漸養成良好的文明習慣，教育和培養學生繼承和弘揚我國優秀的傳統文化和道德。

2、積極開展豐富多彩的德育活動，積極實施“生態德育”工程。以愛國主義爲核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”爲教育主題，以道德教育爲核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”爲教育主題，以環保教育爲核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

3.結合學好傳統文化，踐行公民道德，弘揚孝、誠、愛和感恩教育。充分利用各種法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日，以及入學、入隊等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式;開展對未成年人思想道德宣傳教育和實踐活動，將愛國主義教育、誠信教育、感恩教育與公民道德教育有機結合起來，納入教育的全過程。

(四)心理健康教育、誠信品質教育

繼續重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。將生命教育與行爲規範教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。

六年級班級德育工作計劃 篇2

一、班級概況：

總人數：40人，其中男生18人，女生22人。

二、基本情況：

行爲習慣方面：學生能按照一日行爲規範來做，但由於年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。

學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。

品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

三、指導思想：

以學生自我發展爲本，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，切實加強學生德育教育，養成教育的形成。

四、德育工作總目標：

1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行爲等教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。

3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部。

4、進一步加強行爲規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成爲行爲規範特色班，使學生中涌現出一大批“行爲規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行爲習慣。

5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，紮紮實實地提高學生的思想政治素質。

五、教育內容及措施：

（一）、行爲規範教育：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的人。

抓學生行爲習慣的養成，分段落實一日常規。

1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

2、充分發揮行爲規範示範員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行爲規範訓練經常化、規範化。

（二）、體育、衛生工作：

1、上好體育課。力求人人蔘與，不缺席，不遲到。

2、與體育老師及時聯繫，抓緊對體育有困難的學生進行督促。

3、與家長聯繫，督促孩子每天堅持鍛鍊。

4、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。

5、抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。

（三）、家長工作：

1、做好家訪工作，做到及時聯繫。

2、開好家長會。

3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。

（四）、心理健康教育：

正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

（五）、教師的自我要求：

爲人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

六年級班級德育工作計劃 篇3

有良好的學風就有良好的班風，有良好的班風就有良好的校風。同樣，良好的校風、班風又影響着每一個學生的思想發展。加強班級教育陣地建設，對於落實德育常規教育有着深刻的意義。以下是制定本學期六年級德育工作計劃：

一、指導思想：

本學期繼續以“建立體系、形成序列、注重養成、突出創新” 爲思路，堅持“以人爲本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”爲主線，以養成教育爲主要內容，爲能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成爲時代發展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。立足學校實際，從大處着眼，小處着手，細緻入微，持之以恆。進一步加強國小生行爲規範養成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”；構建學生個性化發展的氛圍。學校工作計劃是本計劃的基礎。目的是爲學生負責，爲了一切的學生，爲了學生的一切，努力做好本學期的班級工作計劃。

二、重點工作：

（一）、行爲規範工作：

1、工作目標：大力開展實踐活動，進一步加強行爲規範訓練，提升養成教育的質量。

2、工作重點

（1）、以“美麗的校園，我的家”爲主線，抓實抓細日常行爲規範養成教育。

（2）、以學校校舍改建爲契機，倡導學生以愛護學校爲榮，損壞學校爲恥。

（3）、堅持“以學生爲本”的思想，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行爲規範自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。

（4）、繼續組織學生參與“行規示範員”、“行規示範班”的爭創活動，使養成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規範水平。

（二）、家庭教育指導工作計劃

1、工作目標

深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。

2、工作重點：

（1）班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

（2）不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。

（3）不斷豐富家庭教育指導的形式。

A 對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導 ，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。

B、深入開展學習型家庭的創建工作。根據學校學習型家庭的創建目標，引導更多的家庭成爲學習型家庭。

（三）、弘揚和培育民族精神教育

1、充分發揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。

2、通過三維目標的落實，將民族精神教育 有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。

3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。

（四）、進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創建“溫馨教室”。

1、充分發揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規範、積極進取的育人氛圍。

2、根據六年級學生的年齡特點，發揮教師和學生的聰明才智，爭創年級組特色文化，班級特色文化。創建“溫馨教室”。

（五）、繼續重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。將生命教育與行爲規範教育、安全教育工作計劃、法制教育工作計劃、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。

本班共計36名學生，大家面臨國小畢業，課堂氛圍比較活躍，大多數學生有良好的表達能力。少數雖然學生能夠完成教師佈置的作業，但是作業的質量有待加強。少數學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近12個同學學習基礎不夠紮實，還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

三、德育理念：

培養學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會生活，爲學生一生的發展打好基礎。

四、奮鬥目標：

有目的、有計劃，查漏補缺，紮紮實實搞好複習計劃，迎接畢業升學考試。

五、本學期工作重點：

1、努力做好學生的德育工作，加強德育，向學生進行行爲習慣養成教育，使學生成爲有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

2、狠抓後進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。

3、加強對特長生的教育和培養，鼓勵他們積極參加美術、奧數、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創新，勇於探索，做出成績。

4、加強學生辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

5、在少先隊工作計劃中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正爲學生的成長起到有效的作用。把園地由後黑板移到北牆壁，騰出後黑板作爲學生的學習園地。

六、工作措施：

1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，並做好總結，使其真正能從中受到教育，得到啓示；利用思想品德課，主題班會課的作用指導學生應該怎麼做，不應該做什麼。

2、後進生工作要加強，它是班級穩定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善於發現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯繫，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，瞭解他們的想法，對症下藥，以達到良好效果。

3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

4、經常召開班幹部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。

5、協調好與其他任課老師的關係，共同對學生給予教育。

六年級班級德育工作計劃 篇4

一、指導思想

繼續以現代教育理念爲指導，以愛國主義、社會主義、集體主義等思想教育爲重點，以日常行爲規範養成教育爲基礎，以"主題活動月"爲載體，把培養學生的良好的品質修養和優秀的人格素養爲重點，以全面貫徹落實新的課程理念爲核心，切實將德育工作放在首位,努力開創德育工作的新局面。

二、學生基本情況分析

本班現有學生人數60人，其中男生26人，女生34人。六年級學生的特點：六年級學生在國小裏是一個特殊性的羣體，他們處於十一、二歲的年紀，正一步一步地從童年期向青年期過渡，他們在生理和心理上都發生了明顯的變化，出現了其他年級學生所沒有的新特點和新問題：其中學生的有意注意逐步發展並占主導地位；學生情感的內容進一步擴大、豐富；學生的自我意識逐步深刻，漸漸擺脫對外部控制的依賴，逐漸形成了內化的行爲準則，什麼都想聽一聽、看一看、幹一幹。這是求知慾旺盛、身體發育迅速的時期。

三、工作目標

1、着力打造一支能力較強的少先隊小幹部隊伍，並充分發揮小幹部的作用。

2、通過各種渠道，加強德育教育。提高我班德育教育的針對性與實效性。

3、進一步加強對學生的養成教育，使學生養成好的日常行爲習慣。

四、具體措施

工作中以活動、言傳身教等形式，培養學生們愛國主義精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感和集體榮譽感，培養學生們環境意識、公民意識、法制觀念、道德觀念及服務於人民的意識；在日常的學習生活中逐漸養成遵紀守法、文明有禮、勤儉節約、關心集體、團結友善、勤儉自強、愛護公物、保護環境的良好習慣，培養學生具有自強不息、自我保護、明辨是非、競爭協作、抵制不良影響的能力和"熱愛知識、熱愛科學、熱愛大自然、熱愛生活"，成爲一名具有創新精神和實踐能力的、對社會有用的人。

1、開展好學生的德育教育活動，充分發揮學生組織的積極作用，組織學生有效參與學生思想政治教育宣傳工作和環保、檢查工作，開展豐富多彩的校園活動:

（1）和少先大隊一起組織好升旗儀式。

（2）增強學生們的環境意識，各個班級開展實踐活動：

①、美化校園，應該是舉手之勞；（班級實踐活動內容）

②、綠色學校的一分子，從思想上及行動上我們應該做些什麼？

③、我們身邊有哪些不文明的現象，我們應該怎樣去做？

（3）充分利用好班會時間對學生進行法制教育和交通安全教育。

（4）班主任老師不但要成爲學生們學習中的指導者、領路人，更要成爲學生生活中的知心朋友，特別要關注那些較爲內向的學生，多與他們談心，及時、恰當的解開他們的"心結"，解決他們的心理健康和青春期健康問題。

（5）利用班隊會的時間適時的對學生進行科普教育，增強學生的科普意識，使他們能夠科學的、客觀的認識自然，反對封建迷信。

（6）作爲畢業班的學生在最後的這個學期應該爲母校作些什麼

2、嚴抓學生行爲習慣及常規養成。

要繼續強化對學生的常規教育和養成教育。以《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》爲依據，採取切實有效的措施，做到要求明確，內容具體，訓練有素，方法靈活，善於指導，常抓不懈，使學生明確什麼可爲什麼不可爲，從而形成良好的個人行爲習慣.實現七個達標：升旗儀式；校內外文明禮貌；一日行爲習慣；課內外行爲；間操及課外活動；眼保健操；衛生清潔和身心健康等七個方面。嚴抓班級分擔區的衛生清掃與保持。及時表彰遵守典型，加大對違紀行爲的批評處罰力度。

3、加強學生勞動觀念和技能的培養，組織學生參加校內義務勞動，社會公益勞動和社會實踐活動，通過系列勞動教育，培養學生服務意識、公衆意識、吃苦耐勞的精神，把養成教育貫穿於各類實踐活動之中。

4、加強法制宣傳教育、心理健康教育、安全教育，組織學生學習常識性法規，加強警校共建，減少偶發事件的發生。培養學生高尚的志趣，不參與任何邪教組織及不健康的事件。針對少數學生存有心理障礙，搞好心理疏導工作，促使學生身心健康的發展。組織學生學習各類安全法規，對安全教育要常抓不懈。

5、加強學校德育教育與家庭、社會的有機聯繫，將德育教育工作由校內擴伸到校外，構建一個社會化德育教育體系。把家訪制度落到實處，更好的利用"家訪記錄"，鞏固並拓展家長原有的教育思想和教育觀念，使其掌握科學的教育方法，理解、支持並配合學校的工作。

五、活動安排

九月份：科教衛生月

1、召開隊小幹部工作會議，制定本學期德育工作計劃。

2、慶祝教師節活動。

3、繼續開展班級文化建設，佈置美化教室。

4、參加校園"科技節"活動。

5、開展"規範文明言行從我做起"主題教育活動。

十月份：弘揚和培養民族精神教育月

1、結合國慶節開展愛國主義教育，開展講愛國故事等活動。

2、開展"誠實守信我先行"主題教育活動。

十一月份：文明禮儀教育月

1、開展"人人是形象，文明禮儀伴我成長"主題教育系列實踐活動。

（1）開展"學習禮儀知識，爭做文明公民"主題教育活動。

（2）以"維護公共秩序，塑造公衆形象"爲主題的宣傳教育活動。

2、進行小幹部的培訓。

十二月份：法制安全教育月

1、元旦慶祝活動。

2、召開家長會，開展"家長進課堂"活動。

元月份：

上交德育工作總結及其他德育資料。

六年級班級德育工作計劃 篇5

一、指導思想

以學校工作計劃爲指導，堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。

二、工作目標

1、強化學生行爲習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做有理想、有道德(禮儀)、有文化、有紀律的四有新人。

三、工作重點：

構建學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯繫，從而建立以學校教育爲中心，家庭教育爲基點，社會教育爲依託的三位一體的德育管理網絡。一方面積極開展“家長進課堂”活動和“預約家訪”活動，密切學校與家長的聯繫。通過家訪，促進家校的瞭解和交流，把學校的關懷送到家，把家長的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學生的情況帶回校。

1、充分發揮班幹部的作用。班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

轉眼又過去了一個假期，在新的學期，爲了抓好班級的各項工作，我打算以育人爲重點，發揮班幹部的帶頭作用與學生的自我管理相結合，以加強班風班紀爲具體抓手，以加強學生的自主管理能力爲突破口，力爭在這個學期讓我們班的工作有新的改觀。我將我的班級的德育計劃安排如下：

2、常規管理工作常抓不懈。

抓好行爲規範教育。開學第一個月，要利用班會組織學生認真學習貫徹《國小文明禮儀行爲細則》和《李各莊國小學生一日常規》。通過對學生集中進行行爲規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”，使良好的行爲習慣內化爲自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

3、深入開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、紅領巾廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、感恩教育。感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

5、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用家長會等形式，辦好家長學校，形成教育的合力。

6、初步探索“特色班級”建設的方法與途徑。

7、提高學科德育滲透功能

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化爲發奮學習，積極向上的內在動力。

四、工作安排

1、開展“校園手拉手”幫助特困生活動。

首先對學生的日常行爲的養成教育，教師要細心制定行之有效的監督機制。如：班級工作的評比細則，文明班級、文明學生的評比制度和優秀學生的評選活動。對學生的早自習，課間的紀律衛生等檢查評比。使學生在思想上提高認識，在行爲上嚴格要求自己，增強了他們的集體榮譽感和責任感。

2、開展“學日常規”競賽活動，在家做好孩子，在校做好學生，在社會做好公民。

構建學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯繫，從而建立以學校教育爲中心，家庭教育爲基點，社會教育爲依託的三位一體的德育管理網絡。一方面積極開展“家長進課堂”活動和“預約家訪”活動，密切學校與家長的聯繫。通過家訪，促進家校的瞭解和交流，把學校的關懷送到家，把家長的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學生的情況帶回校。

3、開展“勞動最光榮”主題隊會活動。

充分發揮班級中隊角、圖書角、爭章角、黑板報、手抄報等宣傳陣地的作用，營造和諧規範、積極進取的育人氛圍。

4、在各項活動中開展“尋找我的榜樣”爭做班級十星活動，使全班形成“比學趕幫”良好氛圍。

5開展“我爲隊旗添光彩”活動，以“新世紀我能行”爲主題，進行各項成果彙報活動。

六年級班級德育工作計劃 篇6

抓好學生的德育工作是作爲一名教育工作者的職責所在。這個學期是學年度的第二學期了，我所要緊抓的是六年級德育工作，使青少年有一個健康的身體、健全的人格、熱愛生活的態度和樂於助人的熱情，我將國小六年級德育工作計劃這樣規劃。

一、指導思想：

進一步加強國小生行爲規範養成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”;構建學生個性化發展的氛圍。

二、重點工作：

(一)、行爲規範工作：

1、工作目標

大力開展實踐活動，進一步加強行爲規範訓練，提升養成教育的質量。

2、工作重點

(1)、以“美麗的校園，我的家”爲主線，抓實抓細日常行爲規範養成教育。

(2)、倡導學生以愛護學校爲榮，損壞學校爲恥。

(3)、堅持“以學生爲本”的思想，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自律意識，提高自律能力。

(4)、繼續組織學生參與“行規示範員”、“行規示範班”的爭創活動，使養成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規範水平。

(二)、家庭教育指導工作計劃

1、工作目標

深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。

2、工作重點：

(1)班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

(2)不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。

(3)不斷豐富家庭教育指導的形式

A對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。

B、深入開展學習型家庭的創建工作。根據學校學習型家庭的創建目標，引導更多的家庭成爲學習型家庭。

(三)、弘揚和培育民族精神教育

1、充分發揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。

2、通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。

3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。

(四)、進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創建“溫馨教室”。

1、充分發揮班集學習園地、黑板報、等宣傳陣地的作用，營造和諧規範、積極進取的育人氛圍。

2、根據六年級學生的年齡特點，發揮教師和學生的聰明才智，爭創特色文化，創建“溫馨教室”。

(五)、繼續重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。將生命教育與行爲規範教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。

六年級班級德育工作計劃 篇7

對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿於教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起着主導作用。爲加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：

一、培養目標：

培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行爲習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，爲集體服務和辨別是非的能力，爲使他們成爲德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。

二、基本內容和要求：

班級德育工作主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”爲基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，着重培養學生良好的道德品質和文明行爲習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。

基本內容有：熱愛祖國的教育；熱愛中國共產黨的.教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦奮鬥的教育；努力學習，熱愛科學的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育。

三、實施途徑

班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育；校級、班級教育和各種教育活動；家庭教育和校外教育活動。

四、德育現狀：

本班42人，班級中女生人數較多且比較活躍，經常違反紀律並嚴重影響他人，部分同學之間互不關心，沒有集體榮譽感和主人翁精神。

五、具體措施：

1、利用晨會、班會對學生進行愛國主義教育，學科學教育，進行以《中學生日常行爲規範》爲內容的規範教育，以落實《中學生在校一日常規》爲切入點，逐步培養學生形成良好的行爲習慣。

2、以落實學生個人日常行爲爲主線，以德育系列化活動和“班級爭星榜”等評比表彰機制爲動力，紮紮實實地搞好德育工作。

3、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。

4、抓課堂常規：上課，作業，學習用品。要求學生無論是課堂練習還是家庭作業都要認真完成，一絲不苟，養成習慣。每天提前預習功課，及時複習，懂得“溫故而知新”，課前擺好學習用品，開始讓學習委員監督檢查，逐步形成習慣。

六年級班級德育工作計劃 篇8

一、指導思想：

我級堅持“以人爲本、德育爲先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，從學校的實際出發，從學生成長的需要出發，抓好各班的班風、學生文明禮儀。在實踐中不斷探索，拓寬德育工作的途徑、方法，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育。

二、工作目標：

1、重視學生行爲養成教育，在日常行爲規範管理上形成特色。

2、形成良好的學習習慣和學習氣氛，爲最終的“小升中”打下堅實的基礎。

3、抓班主任隊伍建設，使之成爲學校提高教育質量的有利保障。

4、主要工作：

（一） 加強師資隊伍建設。

1、加強年級組教師的思想建設，要轉變觀念，繼續發揚肯幹、苦幹和無私奉獻的敬業精神、工作作風。

2、做到資源共享，共同進步。

（二）進一步抓好行爲規範教育。

1、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規範品行，端正爲他人服務的思想。

2、加強行爲規範養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

3、組織全年級學生認真學習《國小生日常行爲規範守則》。

（三）抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

1、 促使各班主任抓好班級小幹部隊伍建設，使之成爲老師的好助手。

2、 各班落實早讀、午讀時間。早上：7：35分早讀；中午：1：45分開始聽寫或看課外書。班科任互相協調，儘量能按時到位。

3、班科任多交流，瞭解學生的思想情況，及時採取措施，指導學生改正不足。

4、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

六年級班級德育工作計劃 篇9

一、指導思想：

堅持"以人爲本、德育爲先"，大力抓好學校的校風校貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持"突出重點、形成特色、注重實效"的原則，與時俱進，全面提高教育質量。

根據學校的中心工作，圍繞着教育組的具體工作，結合六年級學生的情況特點，在做好常規工作的前提下，有重點的開展幾項工作。

二、工作目標：

1、在學生日常行爲規範管理上形成特色。

2、形成良好的學習習慣和學習氣氛，爲最終的"小升中"夯實基礎。

3、抓班幹部隊伍建設，使之成爲班級提高德育質量的有利保障。

三、工作重點：

1、緊抓學生的日常行爲規範，爲學校創建"區級示範學校"做出努力。

2、建設班風和學風，養成良好的學習習慣和學習風氣。

四、工作原則：

1、發展原則，既創造條件，使每個學生得到發展

2、民主原則，組內的工作互相商量，討論決定，有問題求大同存小異，探討解決。加強組內的合作，形成合力。

五、主要工作：

(一)加強班幹部隊伍建設。

1、加強年級班幹部的思想建設，要轉變觀念，繼續發揚肯幹、苦幹和無私奉獻的敬業精神、工作作風。

2、做到資源共享，共同進步。

(二)進一步抓好行爲規範教育。

1、結合基礎道德教育，強化"關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法"的教育，幫助學生規範品行，端正爲他人服務的思想。

2、加強行爲規範養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

3、組織全年級學生認真學習《國小生日常行爲規範手冊》。

(三)抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

1、抓好班級小幹部隊伍建設，使之成爲老師的好助手。

2、每三週召開一次班幹部會議，瞭解班級風貌。瞭解學生的思想情況，及時採取措施，指導學生改正不足。

4、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

5、發揮家長委員會的作用。

(四)、加強班主任隊伍建設。

1、抓班級建設工作，使班級的班風建設都有各自的特色;開好班幹部例會(每月不少於2次)，培養小幹部工作能力。

2、深化主題班(隊)會教育內容，每月主題班(隊)會不少於1次，要精心設計，創出特色。

3、和少先隊爭章活動結合，根據每月不同教育主題，評選優秀隊員。

4、結合學校進行的評選"創安先進班集體"內容，進行如下工作：

(1)、制定年級統一的安全公約，張貼在牆上。

(2)、各班做好學生日常的安全工作。每日必講安全、必記錄、週一上交記錄，組長檢查。

(3)、每月評選年級"安全標兵"3名，進行表彰。

5、開闢家長學校論壇

(1)本學期加強學校與家長的溝通，不僅通過網絡進行交流，而且開闢家長論壇，聘請專家講座，解決家長在育子過程中的困惑。

(2)各班主任與家委會進行聯繫探索現階段家委會的主要功能，真正體現出家校合作的實效性。

六年級班級德育工作計劃 篇10

新的學期，國小六年級德育工作將在一個緊張有序的學習中，一個有着活動色彩，使學生們勞逸結合的環境中進行實施教育。雖然對德育工作有所經驗，六年級相對於制定其他年級德育工作計劃等都有所不同。因班級內的學生情況不同，所以根據這些情況所制定出了周全的國小六年級德育工作計劃。

一、指導思想：

積極響應學校在德育方面的各種構想，明確自己的德育目標和工作重點，以養成教育爲主，有計劃、有針對性地開展班級德育工作，培養學生文明有禮、和諧有序的好習慣。

二、班級基本情況分析：

大多數學生能夠很好地遵守學校紀律，講文明禮貌，學習上積極要求上進。但是在班級中仍然有一些學生不遵守紀律，在走廊、樓梯上跑動，甚至打鬧，不但嚴重違反了班級和學校的行爲規範要求，而且十分的危險；學習習慣差：不能專心聽講、按要求完成作業、書寫不夠認真、讀寫姿勢嚴重錯誤；不文明的現象時有發生：同學之間因爲一點兒小事就吵架、罵人。所以，在本學期中需要進一步針對上述問題加強學生的有禮有序教育和良好的學習習慣教育，逐漸培養起學生的好習慣，使他們受益終生。

三、工作目標：

1、堅持育人爲本，德育爲先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到班級工作的各個方面。

2、學生操行評定合格率達100%。

3、學生在校安全事故發生率爲零。

四、工作思路：

1、以學生爲本，道德爲先，發展爲本，抓好學生的德育工作。

2、突出一個重點，將培養良好行爲習慣作爲德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

3、強化“以德立教”、“以身立教”意識。

五、具體工作措施

1、加強學生的常規教育，注重養成教育。

1)利用班隊會的教育時間帶領學生學習《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》,讓學生按要求去做,同學間互相監督,根據學校的部署,嚴格完成對學生的教育,讓每位學生養成良好的行爲習慣。

2)充分利用重大節日活動,通過開展各種活動，對學生進行思想品德教育。

3)課間紀律,對學生提出明確的要求不發生任何意外。路隊紀律，教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。

2、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。

3、繼續推行紅領巾值日崗制度，對班上的衛生、文明禮儀、紀律、三操等情況進行檢查，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。

4、發揮德育陣地作用。黑板報定期推出，各個板塊要安排合理，內容的選擇、組織、採編都要儘可能的發揮學生的主體作用，成爲學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

5、大力開展安全教育。繼續把安全教育和法制教育作爲德育工作長期堅持的重點。

6、結合勞動節、兒童節等重大節日、紀念日開展活動。

7、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。