2023國小數學教研組工作計劃（通用15篇）

2023國小數學教研組工作計劃 篇1

一、指導思想

以《學校體育工作條例》爲指導，以《學生體質健康標準》爲工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量作好學校體育工作。

二、工作目標：

1、加強體育課堂教學的常規管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業務能力和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養成良好的體育鍛煉習慣。

2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。爲提高學生的競技水平打下良好的基礎。

3、認真抓好羣體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。

三、工作重點及安排

1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。

2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。

3、開學初，各校儘快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊;x小、x小組建獨輪車隊;x小、x小、x小組建籃球隊;三小組建武術隊。加強訓練，保證每天早晚兩小時的訓練時間，爭取在各級競賽中取得優異成績。

4、各校組織好三球訓練工作，爲10—11月的三球比賽做好準備。

5、運動會報名工作，各校3月1日前將參加區秋季運動會人名單、戶口本，照片報到中心校。

6、認真作好體育達標工作，早動手、早準備，合理安排訓練時間、保證訓練質量。

7、3月下旬各校體教到x小聽課。

8、4月上旬各校體教到x小聽課。

9、4月10日前，各校將教職工運動會報名表交到x小體育組。

10、4月下旬，各校體教到x小聽課。(或6月上旬)

11、4月8—9日_區中、國小生田徑運動會。

12、4月中、下旬_鎮中心國小教職工趣味運動會。

13、5月上旬各校體教到x小聽課。

14、5月18日達標工作檢查。

15、5月下旬，各校體教到x小聽課。

16、5月底，各校將學生體育達標成績輸入計算機並上傳。

2023國小數學教研組工作計劃 篇2

深入貫徹《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》(試行)的精神，認真研究《數學課程標準》,努力貫徹市教育局教研室工作意見，以新課程的實施爲主旋律，以提高新課程的實施水平爲重點，強化改革意識、創新意識，搶抓機遇，加快推進課程改革，促進學生持續、全面、和諧地發展。結合本學校實際科，進一步深入和落實教研工作。

一、紮實推進課程改革。

1、認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱鉅性、複雜性。要善於學習、善於思考、勤於研究、勤於研究、勤於總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規定單週進行教研活動。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。

2、立足課堂教學實踐，把課改的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨於以學生爲本，能力爲中心、活動爲重點;過程上趨於開放和靈活;組織形式上要趨於寬鬆民主;評價上要趨於多元。課堂教學目標要重新定位，要着眼於學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的薰陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環境要寬鬆一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。

3、研究新課標、新教材，優化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創新的關係。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。新三年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。其餘年級老師也要在新理念的指導下創造性地使用教材。要以發展爲根本，關注落實過程性目標;以生活爲依託，着力構建鮮活性的課堂;以解決問題爲主線，建立探究性學習方式，着力培養學生的基礎性學習能力。

4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價;注重學習過程的評價;注重面向學生現在和未來的評價;注重對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。

5、以課程爲抓手開展課題協作活動，以“促進國小生數學學習方式轉變的研究”爲主課題，創設合適的外部環境，發揮學生的主體作用，轉變教師的教學方式，使學習過程更多地成爲學生髮現問題、提出爲體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。

6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。

二、加強教學常規管理。

1、切實做好“五認真”工作

“五認真”的每一環節，都要講究實效，要把備課作爲教師個性化創造過程的真實記錄，作爲教師教學行爲、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”爲備“人”，變備“形”爲備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成爲課程創新與開發的過程。

2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，並制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務後產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。

三、發展學生個性愛好，培養學生學習興趣。

1、開展豐富多彩的國小數學課外活動，提高學生數學素養。

2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發展學生的個性和特長。

2023國小數學教研組工作計劃 篇3

指導思想：

繼續以課程改革爲中心，以拓展、探究型課程爲核心，以夯實基礎爲始終，以抓教師教學理論學習爲方向。堅持“質量求生存，特色求發展”的方針，使我校的教學質量穩步提高。

二、主要工作：

1、努力實施新課程改革，以拓展、探究型課爲核心，並牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識，爭取在全區的拓展，探究型教學活動中取得好成績。

2、加強常規教學工作，在優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價上下功夫，切實提高教學質量。

3、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規範學生作業，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革。

4、進行中青年教師(拓展、探究課的教學評比活動)

5、科研注重學生的學習方法的研究，促進教學的有效發展。

三、具體工作：

1、繼續加強學習二期課改的理論與課程。

組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。

(1)加強學習和宣傳《新課改課程標準解讀》，《改進國小數學課堂教學的幾點意見》。

(2)學習執行《國小生學習習慣16條》。

(3)學習討論《怎樣評課》。

(4)組織教師學習《教學理論》——第七章節《課堂管理行爲策略》，《拓展課指導綱要》等書籍。

2、加強業務學習，重視教研活動，繼續二期課改的課堂教學實踐活動。

(1)人蔘與“駿馬獎”、“耕耘獎”

(2)仍進行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式，組內組織開展拓展、探究型的公開課教學。

(3)開展以“走進拓展課、探究課”爲主題的“六個一”活動，內容包括：

①寫好一篇教案;

②製作一個課件;

③寫一篇教學反思(或教後記);

④做一個小課題;

⑤上一堂能體現拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課;

⑥一篇在教學中落實拓展課、探究課理念的總結或論文。

3、備課注重實用性，有風格和特色。

(1)備課要做到備教材、備學生、備教法。

(2)要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有練習設計、板書設計。

(3)年級組要做到定時集體備課，要有充分準備，充分討論，統一目標、統一重點、難點，進度和作業要求。

4、作業檢查，作爲日常工作：

(1)作業格式統一，用筆統一，書寫規範。

(2)結合學校制定的《作業要求》，教研組學習討論，統一思想落到實處。

5、做好培優補差工作，繼續進行“進城務工子女學習心理及對策”課題研究，充分發揮師生的主動性和創造性。

6、組織學科活動，培養學生能力。

開展豐富多彩的學科競賽活動，提高學生的學習積極性，倡導學生的學習鑽研性，鼓勵學生的學習創造性。

一、二年級——口算比賽，計算比賽。

三年級——計算題比賽，根據要求自編應用題比賽。

四、五年級——簡便運算比賽，應用題比賽。

7、教學質量考覈：

(1)做好第八週校監控。

(2)第十進行期中練習，第二十週進行期末考試。

(3)第十三週二、三、四年級區質量抽查工作。

四、具體工作安排：

時間。

內容。

相關事項。

二月份：

1、制定教研組、備課組計劃。

2、配合教導處第一次備課檢查。

1、定計劃、定時間、定中心發言人。

2、檢查備課量和教師隨筆。

三月份：

1、學習討論《怎樣評課》。

2、積極參加學校駿馬獎、耕耘獎的教學評比工作。

3、學習執行《國小生學習習慣16條》。

1、作好摘抄、交流體會、網上跟帖。

2、教學中注重學習過程，提出改進意見。

3、確定本學期重點：低年級專心傾聽等習慣;高年級書寫規範、合理使用草稿本等習慣。

四月份：

1、學習《教學理論》——第七章節《課堂管理行爲策略》。

2、各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。

3、第八週校監控，做好質量分析反饋。

4、第十週制定期中計劃，進行期中練習，並做好期中質量分析。

1、作好摘抄、交流心得體會、網上發帖。

2、備課組活動模式彙報。

3、做好考試情況分析，找出不足，提出改進措施。

4、階段性學習能力、教學目標落實情況的調查。

五月份：

1、學習《拓展課指導綱要》。

2、開展拓展課、探究課教學評比，“六個一”活動內容展示。

3、做好區質量抽查準備工作。

4、開展各年級學科競賽。

5、骨幹教師帶教彙報課。

1、交流體會。

2、全校展示評價。

3、在不加重學生學習負擔的前提下，切實把關。

4、各年級單項知識能力情況調查。

六月份：

1、第二次備課檢查。

2、課堂教學中合作討論模式運用、研究、實踐。

3、備課展示交流。

4、制定期末計劃，出好試卷。

5、一學期教研組工作的回顧和總結。

1、反思自己的課堂教學效果，寫好隨筆。

2、由一位教師上數學研究課。

3、每位教師提出自己意見與收穫。

4、校科研課題在本學期的收效。

5、教研組長、備課組長總結髮言。

2023國小數學教研組工作計劃 篇4

一、指導思想：

圍繞學校“以人爲本，育人爲先，讓教師成才，讓學生成功”的辦學思想，以我校教務處和國小教務處工作計劃爲指導，把教科研與數學教學實踐相結合，將課題研究與校本教研相結合，充分發揮教師集體智慧，走專業成長之路。關注常態課，常反思、常總結，切實解決課堂教學中存在的問題，進一步提高數學教學質量，本學期仍將一如既往地本着“務實、求新、進取”的原則，走“校本強校，科研興校”之路。

二、工作目標：

本學期，我組教研工作目標的重點放在迎接區、市教學評估、參加開發區優秀教研組評比爭先上;與此同時還要繼續做好專題研討，將專題研究與組內課題成果推廣和教學中的疑難問題相集合，積極參加區城鄉觀摩交流課活動，力爭好成績;加強集體備課，推行“單元備課制”，把集體備課落到實處，聚焦課堂、聚焦學生，聚焦細節，通過同伴互助提高業務水平。爭取再次評爲優秀教研組。

三、具體工作：

(一)抓好常規

1、管理精細

嚴格考勤制度，堅持“三定”原則，即定時間，定地點，定主講人，以確保每次活動保質保量的完成。有事必須提前請假，對於不請假人員檔案中記爲“無故缺席”，對於遲到、早退人員將如實記錄，納入考覈。

根據學校“五段一體”的管理模式，改進和加強教研組建設，根據學段分爲兩個小組，一、二、三年級爲一個年段，設小組長爲徐靜老師，四、五、六年級爲一個年段，由郭冬霞組織活動。在保持全組工作總體設計和整體思路統一的前提下，採取大組活動與分段活動相結合的形式，一月一次大組活動，雙週爲小組活動，在工作中，組長要加強協調、溝通和交流。

2、教研從實

(1)全面貫徹學校“五認真”精神，要求組員“精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，專心搞好每一次教研。要求每位教師在業務上做好“六勤”，即：勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思。要精心佈置作業，減輕學生負擔，在書寫、格式、質量等方面嚴格要求，及時訂正、指導作業中的錯誤並督促學生改正，做到:講必練, 練必閱,閱必評,錯必改。

(2)輔助教務處檢查組員教案、作業、單元檢測、上傳教學反思情況等。帶領組員提早備戰，做好十月份“口算達標檢測”、十二月“數學競賽”和一月“數學式題達標檢測”的準備，積極組織組內人員的展示課，做好城鄉國小數學交流觀摩研討課的準備。鼓勵新老教師互學互促，紮紮實實做好常規工作。

(3)鼓勵組員隨堂聽課，學期末不少於15節。

(4)要求組員每月撰寫兩篇教學反思，及時將電子文檔上傳教務處教科室(02號機);學期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。

(5)利用校本教研博客加強互動，提倡對於具體問題的互動研討。本學期要求：每次教研活動留五分鐘時間爲博客互動時間，每位老師在一星期之內至少要在博客上以留言或發貼的形式進行一次互動。全組每月要通過品讀同事之作和交流推薦兩片文章(組內通訊、反思、隨筆、設計、論文等)，爭取能看再在教師版的校刊上。

(二)重視培訓

本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課標、教學法及情境教學方面的理論，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，不斷提升教師的知識內涵和文化素養。

1、組內互研。以專題研究爲主線，以教材研讀、新課標探究、教法探索、學法揣摩爲重點，圍繞專題研究和課題研究，組內組織教師學習相應的教育理論，每月組內進行一次培訓，學校外派參訓教師，要在組內做好二次培訓工作。本學期組內培訓的重點是情境教學法激趣的研究，我們本學期的專題研究的主題爲“利用遊戲創設情境，提高練習的實效性”，圍繞專題，推選組內有經驗的老師輪流做培訓，通過觀摩、講座、研討、答辯等多種形式，把研與修緊密結合起來，把學習與提高課堂教學水平結合起來，提高教師把握新課標、駕馭課堂和解決課堂教學問題的能力，讓教研組真正成爲教學研究的主陣地。

2、自我研修。要求每位教師要充分利用校圖書館資料和網絡資源，不斷學習，瞭解新課程改革的最新信息和與數學相關的教育理論，能夠結合自身教育教學實踐，帶着問題，研讀相關教育教學專著。每位教師完成精讀一本教育教學理論書籍，並結合自己的教學體會撰寫讀書札記(心得或讀後感)，期末積極參加“讀教育名著，走專業成長之路”的評比交流活動。在學期末，每位教師要完成10次以上業務學習筆記。

(三)強化集備

1、爲更好地開展工作，選拔並任命新的集體備課組長：一年級楊靜，二年級徐靜，三年級陳翠香，四年級於靜波，五年級郭冬霞，六年級姚海平靜，主要負責召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。

2、以年級組爲單位進行集體備課，要求寫出計劃和總結，作好活動記錄。每單週教研活動時間進行一次集體備課，內容要求多樣化，能真正爲教學服務，可以單元模塊備課、同課異構交流、備教學中的疑難問題等，本學期對精品教案不做具體要求，體現在個人教案的三備上：一備、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個教師根據自身特點和不同學情，撰寫規範有效的個性化教案;三備、課後對執教過程作出反思評價與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案纔是最完美的教案。

(四)做好專題

1、本學期要求老師們圍繞本組課題《國小數學教學中激發學生興趣的方法的研究》，圍繞課例，按照“兩個階段五個環節”(即：初研階段：基於課例，提出問題—針對問題，學習研討—集體備課，初試設計(初教)—集體研討，教學反思—完善設計，行爲改進。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。)的模式進行課題研究成果推廣的專題研究工作。爭取在我校推出一節課題成果推廣觀摩課。

2、結合區、市教學評估，認真學習相關理論，組織好專題研討。

(四)扶持青教

請本組的老教師悉心指導青年教師鑽研業務和常規教學，鼓勵她們承擔省、市級教科研課題，主動承擔科研課、實踐課任務，並給予全方位的幫助，通過壓擔子、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長。

組織各種活動，爲青年教師搭建成長的平臺，爲其提供展示的機會，本學期我組將有五位教師進行教學彙報課展示，分別是一年級的楊靜、二年級的竇玉君、三年級的楊海蓮、四年級的李丹和六年級的賀媚老師。此外，還通過結對子迅速促進青年教師的成長，安排李丹與骨幹教師賀媚老師結對，促其快速成長。

(五)形成特色

1、將教研和科研相結合、將常規教研中的聽、評課、集體備課和業務學習與專題研究相結合，將青年教師的培養與教研組的成長相結合。

2、繼續完善“國小數學教學資料庫”建設。通過校園網共享大家的課件、教案等資源，以達到資源共享、共同提高教學質量的目的。

3、協助國小教務處完善“習題庫”建設。

總之，本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作，爭創一支高素質的數學教師隊伍，爭取本學期繼續被評爲優秀教研組。

2023國小數學教研組工作計劃 篇5

一、指導思想

校本課程是由學校人員包括校長、教師、學生、家長及社區代表等學校共同體（主要是

教師）來決策，採用“實踐——評估——開發”模式自主開發的。校本課程的立足點是學校特色和教師個性，立足於以人的發展爲本位的教育取向，強調教育的人性化、個性化，內容上注重課程功能，有利於解決學校乃至學生個別差異的適應性問題。校本課程把學生個性的發展作爲教育的出發點和歸宿點，其最終目標是充分發揮個性潛能優勢，促進學生個性的全面和諧發展。爲了有效推進校本課程的開發與實施，本學期我校校本課程的開發實施將從突出年段特點、尊重學生差異爲突破口，採用學校開發的課程和教師、學生自主開發課程兩結合的方式，形成我校校本課程開發渠道多樣化、內容層次化、學生教師自主化的特點，並呈現顯著的效果，促進學生的可持續發展。

二、工作重點

1、強化教學過程研究。

校本課程教研依然要以課堂教學研究和指導爲重點，以轉變教學方式和學習方式爲突破口，突出課程活動化的特點，科學合理的利用好學生的經驗，課程的資源，靈活的處理好課堂的預設和生成的關係，構建起“民主、平等、互動、高效、和諧”的新型課堂文化。

2、加強教學評價研究。

評價更多地關注對象的發展，通過評價，使學生逐步形成自我認識、自我教育、自我發展的能力。對於教師教學常規要規範管理，要發揮評價的指導、監控和激勵作用，形成學校校本開發實施的特色。

3、抓好活動資料的收集整理。

所有校本課程教師要做有心人，善於利用和收集身邊的、學生的、課堂上的、課外的有效資源及活動資料，展示活動過程和方法，把校本課程開發實施落到實處。

4、推出活動成果。

各校本課程老師要收集好平時教育教學過程中的案例加以整理，學生訓練的成果教師要組織評比及展示活動，激發學生參與課程開發及學習的興趣。

三、 具體措施

1、集中校本課程教師力量，努力優化教學過程，採用學生喜聞樂見的學習方式，充分調動學生學習的積極性。

2、利用手抄報、黑板報、作品展覽、故事會、辯論會、新聞發佈等多種媒體及形式，豐富校本課程內容及活動，充分展示校本課程開發及實施的成果。

3、搞好活動資料的收集整理，積極參加上級組織的校本課程優秀案例徵集活動，積極申報優秀校本課程成果。

四、活動安排

1、學校制定校本課程實施計劃

2、組織召開校本課程教師培訓會

3、任課教師制定教學計劃及活動安排

4、校本課程課堂教學研究活動

5、校本課程成果展示活動

6、校本課程活動資料整理上交

7、校本課程優秀案例評比及特色活動申報

8、校本課程活動總結評比

2023國小數學教研組工作計劃 篇6

新學期開始了，爲了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我組將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想

以學校和教務處工作要點爲指導，以課程改革爲核心，立足課堂，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔爲根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教研工作，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉變教師的教學觀念。

2、提高課堂教學質量。

3、增加本組教師獲獎、發表論文的人數、篇數。

4、針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養成良好的學習習慣。

三、具體措施

1、本學期將組織教師認真解讀新版課程標準，強化學習目標的研究，瞭解新舊課標的相同點、變化點和創新點，把握其變化的本質，用新課標理念有效地指導自身的教學行爲，以常態課堂爲抓手，以學生學習方式轉變爲重點，踐行“學爲中心，以學定教，多學精教，教爲學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，大面積提高教學質量。

2、繼續堅持集體備課、超周備課。教案堅決杜絕教師上不備之課，打無準備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫，及時上傳校資源庫，做到資源共享。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作爲我校教師的重點工作。

4、每天佈置適量課堂作業和家庭作業。對基礎較差的學生提倡面批。對學生的作業有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發展。

5、堅持每週三下午一次的教研活動，作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。紮實開展一人一課、磨課等研討活動，爲教師的發展創造環境，提供學習、培訓的機會和展示的平臺，引導教師通過互相聽課、評課，取長補短，多渠道提高我校骨幹教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的濃厚氛圍繼續

6、針對學生的個別差異，抓好培優補差工作，大面積提高教學質量。

2023國小數學教研組工作計劃 篇7

爲了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點爲指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續加大對數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作爲我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作爲教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。並立足於課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨幹教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作爲我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強教師的培養，爲教師的發展創造環境，爲其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師儘快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

四、具體安排

九月份

1、認真組織教師檢查學生的寒假作業及學生的到校情況。

2、各任課教師制定教學工作計劃。

3、教研組長制定教研組工作計劃。

十月份

1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

2、組織教師觀看優質網絡課。

3、教學常規工作檢查。

十一月份

1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。

2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

3、徵集優秀案例、試卷。

4、教學常規檢查。

十二月份

1、教學示範課。

2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

元月份

1、各任課教師做好期末複習工作

2、各任課教師認真完成教學總結，並組織教學工作總結的交流。

3、完成教研工作總結。

4、認真填寫各種表冊。

2023國小數學教研組工作計劃 篇8

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切爲了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念爲前提，以育人爲歸宿，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式爲主線，以提高數學教學質量爲重點，教研活動繼續以理論學習爲先導，案例分析爲載體，以問題爲核心，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有着課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，以“曬課”爲載體，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作

（一）加強數學教學的五個常規工作

1、備課。教師備課遵循“集體研討～個性備課～教後反思”的模式。在備課前，備課組內教師先對某一單元的教材、教法等進行集體研討，以便組內教師準確把握教材，採取適當教法，融合集體智慧；然後每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行獨立的備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教教學反思。

2、上課。各數學教師在課前應熟悉集體備課教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。

3、作業。數學作業佈置要有針對性，份量、難易要適中，作業佈置應有明確要求，批改及時規範，倡導使用激勵性評語，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業進行檢查。

4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，瞭解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要繼續做好 “輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課餘時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

5、考試。高年級做到講完一單元內容後同年級統一考試，統一批改，統一講評。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。

（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能

1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相

結合。建立正常的以聽課、說課、評課爲主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。

四、具體活動內容與時間安排：

鐵長中心校數學教研組

2023國小數學教研組工作計劃 篇9

在上學期的各項教育教學活動中，我校取得了令人矚目的成績，如：開展了每週一次的教學公開課活動，使我校廣大教師尤其是中老年教師得到了很大的收益;培養了青年教師人才，在原中心校及縣教育局舉行的教學比賽中，取得了驕人的成績。回望過去的一學期所取得的成績，聯繫今年所面臨的任務，依據學校工作計劃及教導處工作計劃，我們本學期要做好以下方面的工作：

一、開學預備周內，教師要在認真學習《課程標準》（《教學大綱》），通讀並理解教材編寫意圖，初步瞭解學生的基礎上，制定好數學學科的教學計劃。

教學計劃的內容要包括一下方面：

（1）基本情況分析;

（2）教學目的和要求;

（3）提高教學質量的主要措施;

（4）教學進度安排表。

二、各教師的備課，要在認真鑽研《課程標準》，充分了解學生的基礎上寫好教學初步設計方案。

教學設計要遵循因材施教的原則，使教學適應學生。

三、教案的基本結構是。

教學目標;重點、難點、教學準備和教材、學情分析;教學步驟（含電教手段或多媒體、網絡技術的運用）;學法指導;作業內容;板書設計。教師應及時撰寫教學後記或教學反思，以利於今後教學的改進和提高。

四、教學的語言要力求言簡意明，準確精煉，文明規範，生動有趣，富有感染力。

課堂上，教師要關注學生的學習興趣和經驗，鼓勵學生積極參與教學活動，倡導“自主、探究、合作”的學習方式，努力營造輕鬆愉快的教學氛圍。課堂要精講精練，課間教師講解應控制在20~25分鐘內，留出時間給學生思考、探究、活動及訓練。課堂教學中，教師可依據課堂反饋的信息對教學任務加以數量上或難度上的調節，依據教案但不拘泥於教案，着力於激發學生學習興趣。

五、本組各教師要注意更新教學手段。

要充分利用學校已有的設備和現代化教育技術，努力實現教學手段現代化，提高課堂教學效率。

六、作業的目的要明確。

作業題要精選，題型要多樣化，難易要有一定的梯度。提倡根據學生學習基礎，兼顧學生個體認知差異，佈置分層次作業、選擇性作業。

七、控制作業量，減少機械訓練。

作業批改要認真及時。要善於發現學生的進步。作業批改之後，要督促學生自己訂正、修改、養成自我檢查和訂正的習慣。

八、對學生的輔導要多樣化。

既要有課內輔導，又要有課外輔導;既要有集體輔導，又要有個別輔導;既要對學生進行知識性的輔導，又要對學生進行學習態度，學習方法，學習心理，社會活動等方面的輔導。

九、切實有效地開展教學公開課。

教導處將本學期的教學公開課安排到周、到人，我組的各位教師要合理安排好時間積極聽課、評課，也要積極聽評語文組的教學公開課，聽完課後，要積極從所授課中尋找自己的不足，總結別人的經驗，吸取別人的教訓，爭取使自己能從這項活動中得到實際的進步。

十、紮實開展縣教育局組織的教師業務培訓活動，把活動落實到實處。

組織教師觀看網絡上的專家講座視頻;每位教師上好一節公開課，並做好點評及記錄;每位教師寫一份個人小結;對教師的業務培訓進行一次考覈。並且將這些活動深入地開展下去，使我組的每位教師都能得到業務水平的提高。

2023國小數學教研組工作計劃 篇10

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量爲目標，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習爲先導，案例分析爲載體，以問題爲核心，以帶着問題實踐—反饋—調整—再實踐爲基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二 、活動目的

教研活動爲的是要改進課堂教學，使其以取得最佳的教學效果。 改革課堂教學的實質，就是教師教學方法的改進。所以，如何改進教學方法，使教師自身的教法能符合當前教學的實際，取得最佳的教學效果，這已經成爲改革課堂教學，開展教研活動的主題;改進教學方法，是每一位教師每天都在思考着、做着、摸索和總結着的突出問題;要想提高教學水平和教學質量，就必須進行教學方法的改進。但是，改進教學方法沒有固定的模式，靠的是各位教師發揮主觀能動性，通過艱辛的實踐和苦心的摸索，不斷試驗、分析、總結和提高，才能得到改進。教學方法改進的過程，就是創新的過程，只有創新精神的教師，才能不斷改進教學方法，以取得最佳的課堂教學效果。

三、教研組現狀分析：

數學組現有16名教師，其中國中7名，高中9名。年齡結構爲：40—50歲6人，30—40歲9人，30歲以下1人。男女比例爲7：9。班主任爲9人。從以上數據可以看出這是一個充滿活力的集體，是一個能承擔重任的團隊。

四。科研課題

課堂教學中時刻牢記學校制定的“提升地區整體課堂教學質量”和“精細化管理，創高效課堂”科研課題，將課題要求貫徹教學的始終，同時結合學生實際和初高中差異特制定本教研組課題如下：

國中：提高課堂效率，縮小兩極分化數學組教研工作計劃高中：初高中數學教學的銜接

五、教研組工作要求

（一）、做好常規性的工作、規範教師的業務水平。

1、備課： 要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置，教學後記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業的佈置、批改：作業佈置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束後要及時進行查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於10節，年輕教師至少16節，要邊聽邊思，及時評註。

（二）紮實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，

切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

六、集體備課和教研的主題和發言人

1。每人一課及備課順序

教研活動時間爲每週二下午，第一節講課，第二節評課，三四節講課人備課及分組備課。

2。根據學校安排組織教研組學習4次。

國中：張育師。牟亮。

高中：王甲忱。宋豔秋。

內容另訂，以新課程標準爲主題。

七、課外活動安排

國中：八年級年組知識競賽（12月份） 高中：高一年組知識競賽（10月份）

2023國小數學教研組工作計劃 篇11

一、指導思想：

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，以提高教育教學質量爲核心，以強化教學常規爲抓手，全面落實各項數學教學工作，遵循《國小數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育。

二、工作目標:

1、加強理論學習，提高教師業務水平。

本學期繼續加強學習《數學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。讀書筆記 要求每學期不少於5000字。關於新課標的學習和感悟不少於20xx字。內容形式可以多樣，摘錄、寫感悟、粘貼都可以。還是要先填寫好讀書筆記第一頁的讀書計劃，學期結束時，還要寫出第二頁的讀書總結。堅持每兩週一次的教研活動。圍繞本學期的研討課、視導課、研修磨課，開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業務活動進行量化考覈,並記於教師個人教研積分。

2、備課：認真學習國小教師教學常規，做到備課提前一週，上課提前兩分鐘候課。本學期我們擬實施電子備課與圈畫批註相結合的方式，教師可以通過網絡搜尋優秀教案等方式，結合學校及個人實際情況，精心設計適合自己的教學方案。在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效。每單元必須有一個集體備課，教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，每單元必須有一個集體備課。要及時上傳個人博客，發教導處郵箱。

3、作業：課堂作業(每週2-3次)、家庭作業(二選一)特色作業(手抄報、數學日記)。要求作業要全批全改，有佈置必須有檢查，作業批改要以教師批閱爲主。我們鼓勵、提倡老師們設計出更加符合學生學習實際，展現學生探究過程、學習過程的特色作業。

4、抓好教研活動，提高教師業務水平。以教研博客爲平臺，教學反思 要求每週一篇，每週末前發到自己的博客。以三課爲主體活動，開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少於15節。教學研究要重視過程管理，重視過程性材料的積累。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的業務水平。改進評價方法，對學生進行多方位評價。以新課標規定的教學目標和基本要求爲依據，評估的方法和手段要多樣化。本學期以年級組爲單位，設計出符合本年級學生的數學評價方案。

5、開展形式多樣的數學活動，提高學生的數學素養。

以形式多樣的數學活動爲載體，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，達到考查和檢測學生學習的目的。計算專項測試、“解決問題”專項測試(只做部分修改)、優秀數學日記、數學競賽

三、具體措施：

1、制定切實可行的教學計劃，各頂活動按時完成。

2、在日常教學中結合本校實際，努力爲教師搭建教研平臺，創造學習機會有計劃開展各項研討工作。

3、以“三課”活動爲平臺，做到集體備課，互評互學。

4、積極參加外出聽課活動和教研活動，並認真做好聽課筆記

5、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、QQ羣、進行教學研討，聆聽專家講座等活動。

四、活動安排:

九月份：教學常規月

制定計劃，傳達教研計劃。

數學研討課活動啓動

十月份：

數學研討課

十一月份：

教學視導課

山東省國小教師遠程研修“磨課”

十二月份：

學生綜合素質單項測評

各年級數學競賽

2023國小數學教研組工作計劃 篇12

指導思想：結合學科特點積極推進素質教育的實施，順應課程改革大潮，深入基層，服務基層，推動公平教育的逐步實施，提升教師專業化水平，以點帶面，帶動全市國小數學教研水平和科研水平有更大提高。

1、認真學習全省素質教育工作會議精神並研究如何在國小數學教學研究中進行貫徹落實

從全省範圍來看，強力推行素質教育是眼下的重中之重。應該認真學習有關精神，明確形勢和任務。深入研究在新形勢下，如何更好的推動素質教育的實施。重點做好以下內容：

(1)要研究如何進一步減輕學生沉重的課業負擔，切實培養創新精神、實踐能力，切實開發學生的智力。

(2)要研究如何突破時空的限制，讓學生到大自然中，到社會中發現數學，研究數學。

(3)進一步探索學生數學學習評價改革。

2、進一步推動全市國小數學課程改革向前發展

(1)課程改革已經進行了五個年頭，現在已經到了高年級。對於高年級如何實施課程改革，應與低、中年級有所不同。重點研究以下幾個問題：如何提高計算教學、應用題(解決問題)教學的有效性，如何在重視問題解決能力培養的同時重視數學化研究過程，如何做到數學味與生活味的協調統一，如何做好國中和國小的有效銜接，如何提高教師相應的專業化水平。

(2)預計數學課程標準(修訂稿)將出臺。屆時應組織相關人員認真學習新修訂的課程標準，對於修訂的背景，增加、刪減的內容要弄清楚，理解其中蘊含的深刻意義，並準確把握，用於指導教學實踐。

(3)擬召開一次全市國小數學課程改革研討會。主要內容有觀摩課堂教學，學習新修訂的課程標準，交流重點研究的理論成果，對骨幹教師進行相關的專業化培訓，必要時邀請專家來作報告，使廣大數學教師對課程改革的發展方向有清楚的認識。

3、繼續到校本教研聯繫學校開展工作

開展校本教研是新形勢下學校和教師提高教研和科研水平，發展教師專業化水平，提高教育教學質量的有效途徑。

(1)要認真學習有關校本教研的理論，瞭解外地校本教研好的經驗和做法。

(2)經常深入到校本教研聯繫學校中，瞭解校本教研活動開展情況。

(3)具體參與到學校的校本教研活動中，針對具體的情況進行有效的指導和幫助。

(4)積累經驗，幫助學校進行深入的挖掘和系統的整理，形成典型，並及時推廣。

4、繼續紮實開展國小生數學小課題研究活動

小課題研究已經激起了學校和老師們的極大興趣，並有了初步的成果。應該繼續按照這條路走下去。

(1)對於課外研究課的研究，要進行鞏固和提高，並使之常規化、長期化。

(2)對於課內研究課的研究，要繼續擴大研究的領域，不僅涉及新授課，也要涉及練習課、複習課;不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計算課，解決問題的課等，並逐步與單元教學、常規教學結合起來。

(3)積累好有關的材料，做好理論方面的提升，使學生的數學素養的和教師的科研水平同步提升。

(4)擬召開一次全市數學小課題研究展示交流活動，推動小課題研究活動上水平、上臺階。

5、發揮網絡優勢，利用網絡進行教研活動

網絡的飛速發展爲現在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網絡提供的便利條件來爲教學研究服務是當下應該研究的重要內容。

(1)研究利用電子郵件、教育局網站、qq、博客進行教研信息的發佈、交流等。

(2)研究利用網絡與區縣教研員、基層學校的教師進行溝通和交流，瞭解情況，提供指導和幫助。

(3)研究利用網絡，對於文字的、視頻的教學案例、學術報告、教學課件等進行及時的交流和研究。

6、爲參加省優質課評選作準備

今年，省優質課評選活動計劃在五月份舉行。爲了取得好的成績，同時也爲了促進對課堂教學進行深入的研究，培養教學新秀，提升我市的課堂教學水平，應該做好充分的準備。包括人選的確定，各種課型的研究，進行試講鍛鍊等。

7、爲城鄉國小數學教研交流提供平臺並促使共同進步

促進教育公平是構建和諧社會在教育上的反映。教育公平不僅僅體現在硬件建設上，也體現在軟件建設上。城區學校和鄉村學校的教研是存在差異的，如何形成優勢互補，資源共享，共同進步是一個值得研究的問題。可以選取幾所城區和鄉村的學校開展小型的專題教研活動，給他們提供交流和學習的平臺和機會，促使他們的教研水平共同提高。

8、探索新形勢下如何增強備課和作業的實效性

人們對備課和作業的研究要遠遠滯後於對課堂教學改革的研究。對於如何消除備課中的形式化問題，注重實效性，如何合理有效的利用電子備課，應進行深入地研究。對於如何在減輕學生課業負擔的情況下對作業設計進行優化，如何設計課外實踐性作業，也要進行深入地研究。

各月份計劃安排

1月份學習全省素質教育工作會議精神。

2月份召開國小數學教研年度工作會議;探索如何利用網絡進行國小數學教研活動。

3月份選拔參加省優質課評選人選並積極準備。區縣小課題研究調研

4月份召開全市國小生數學小課題研究展示交流會議。

5月份參加省優質課評選。

6月份舉行優秀課件評選活動;修訂“伴你學”

7月份探索新形勢下如何增強備課、作業的實效性

8份探索如何發展國小數學高年級教師相關專業化水平

9月份選取城鄉幾處學校進行國小數學教研交流

10月份召開國小數學新課程研討會

11月份到校本教研聯繫學校調研和指導;修訂伴你學

12月份20__年工作總結，20__年工作計劃

2023國小數學教研組工作計劃 篇13

在這個充滿希望的新學期裏，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

一、指導思想

以學校教導處教學工作計劃要點爲指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。

二、目標任務

1、發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性爲主題的課堂教學研究活動，着力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

3、創建優秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。

4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

三、主要措施

1、紮實做好常規教學工作：

(1)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業佈置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;

(2)繼續做好週週練的工作。

狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續落實好週週練工作，針對週週練中存在的問題及時加以分析，並有改進措施。使各個班級在區質量抽測與學校抽測中取得優異的成績，努力達到學校的教學質量目標的規定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數學競賽，以此激發學生學習數學的興趣。

(3)各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。

在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

(4)加強自身業務學習。

養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節以上。

2、加強教研工作：

(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動後有分析。

(2)全體數學教師要善於用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行爲，每位老師上一到二節實踐課，課後要進行反思，並寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。

(3)創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。

3、培養學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的重點培養如下： 9月：

(1)書寫習慣：養成書寫規範，保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

(2)作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成，當日錯題當日改正。

10月：

(1)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇於質疑問難。

(2)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規範，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

11月：

(1)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

(2)抄題習慣：一抄二對。

12月：

(1)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

(2)考試習慣：會題作對，卷面整潔。

4、發展學生個性愛好，培養學生學習興趣。

1、要用好《國小生數學報》，開展豐富多彩的國小數學課外活動，提高學生數學素養。

2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發展學生的個性和特長。

3、組織參加各種應用能力競賽活動，力爭多出成果。

四、各月活動安排：

九月

1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。

2、分年級制訂教學計劃。

3、月業務檢查。

4、各年級組織數學興趣活動小組，並制定活動的時間、措施等。

5、每位教師撰寫一份“優質教案”並參加評比。

6、國小一年級數字規範書寫比賽通知。

十月

1、開展教學設計研究活動。

2、總結通報上月業務檢查情況。

3、備課、學生作業月查。

4、抽查週週練測試情況。

5、進行口算、計算比賽。

6、國小一年級數字規範書寫比賽

7、精心準備期會考試，作好考試指導。

十一月

1、繼續開展教學設計研究活動。

2、檢查學生作業。

3、進行期會考試。

4、各年級小結期中測試情況，明確後半學期的目標

5、數學優質課競賽，指定比賽方案。

6、總結通報上月業務檢查情況

7、本月業務檢查

十二月

1、繼續抽查週週練測試情況。

2、進行計算、應用題比賽。

3、檢查個年級的教學進度。

4、總結通報上月業務檢查情況

5、本月業務檢查

一月

1、檢查學生作業本和教師備課本。

2、各年級制訂期末複習計劃。

3、組織1--6年級期末測試。

4、教研組工作總結。

5、教師收集有關資料及教學心得，並上交論文或案例。

6、複習課展示。進行全面複習。

7、期末複習考試。

2023國小數學教研組工作計劃 篇14

一、指導思想

本學期數學教研組將依據校工作計劃，在校教導處的工作安排下，採用多種措施，多種教研形式，致力於課堂教學的研究，致力於教學質量的提高，致力於學生的全面發展，致力於教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實，進一步推進教學常規落實爲此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

二、主要工作

（一）推進教學教研常規工作，增強教研工作

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯繫，努力做到以制度爲保障，紮實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到爲教師服務、爲學生服務、爲教學服務。

1、繼續堅持每週三一個小時的業務活動，採用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考覈。

2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作爲我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（二）促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作爲教研工作的重點。本學期開展讀教育書籍至少一本並交流讀書心得。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨幹教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、加強教師的培養，爲教師的發展創造環境，爲其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師儘快成長我組的學科帶頭人。

4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

2023國小數學教研組工作計劃 篇15

新學期開始了，爲了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點爲指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、目標任務

1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、探討建立陽光數學課堂教學模式，着力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。

3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

三、主要措施

1、紮實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業佈置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動後有分析。

（2）全體數學教師要善於用新課程理念來審視和剖析（國小教科室工作計劃自己的教學設計和教學行爲，每位老師上一節公開課，課後要進行反思，並寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經驗、成果。

（3）學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。

5、培養學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

四、各月活動安排：

九月

1、小結上學期數學組工作情況，制定本學期教學計劃。

2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念。

3、開展集體備課活動。

十月

1、開展“雙備雙上”教學研究活動。

2、檢查教師備課、學生作業。

3、開展公開課教學研究活動。

十一月

1、檢查教師備課、學生作業。

2、教師交流教學經驗。

十二月

1、各年級制訂期末複習計劃。

2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。

3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

4、做好教研組工作總結。