2022開學七年級計劃書(精選4篇)
2022開學七年級計劃書 篇1
新的學年,我被任命爲七年級年級班主任工作,應對七年級的新生,這無疑是個考驗。從一個熟悉的校園升入一個陌生的校園,學生們難免會有些好奇和不習慣,爲使學生們儘快適應這個氛圍,更好的完成學業,我還是打算先從德育工作入手。具體的七年級班主任德育工作計劃我是這樣制定的。
一、德育工作計劃指導思想:
依據《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中國小生生命教育指導綱要》的要求,並結合“愛國榮校,崇尚科學”爲主題,重視對學生進行愛國主義教育、羣衆主義教育、禮貌行爲等教育,有效提高學生的思想道德素質。
二、具體工作:
1、作爲德育工作是我七年級班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行爲規範的系列教育活動,透過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,爭做行爲規範示範班,使學生中涌現出一大批“行爲規範小明星”,並使全體學生養成良好的禮貌行爲習慣,人人爭做禮貌小市民。
2、結合“綠色奧運、人文奧運、體育奧運”20__北京奧運召開以及慶祝改革開放30週年的良好教育契機,用心開展社會實踐活動和主題活動,使校本德育和社會德育有機結合。
3、充分利用各種教育實踐基地,有效組織學生參與社區各項活動,培養學生良好的道德品質。
4、建設“溫馨教室”,體現人與人之間相互尊重,理解與支持,建立和諧的師生關係。
5、以“學會感恩,關愛他人,懂得職責,恪守誠信”爲本學期德育的主題,促進學生核心價值觀的構成。
三、教育資料及措施:
1、用班會、午自修進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行爲規範訓練經常化、規範化。爲學生自我管理打下堅實的基礎。
2、班級開展以下活動:
(1)學雷鋒活動;感恩教育活動,並列好感恩教育工作計劃。
(2)緬懷先烈清明掃墓活動;學生社會考察活動
(3)愛國主義教育活動;教師、學生、家長網上讀書;迎奧運徵文活動
(4)理想教育活動
2022開學七年級計劃書 篇2
新的學年,我被任命爲七年級年級班主任工作,面對七年級的新生,這無疑是個考驗。從一個熟悉的學校升入一個陌生的學校,學生們難免會有些好奇和不習慣,爲使學生們儘快適應這個氛圍,更好的完成學業,我還是打算先從德育工作入手。具體的七年級班主任德育工作計劃我是這樣制定的。
一、德育工作計劃指導思想:
依據《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中國小生生命教育指導綱要》的要求,並結合“愛國榮校,崇尚科學”爲主題,重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行爲等教育,有效提高學生的思想道德素質。
二、具體工作:
1、作爲德育工作是我七年級班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行爲規範的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,爭做行爲規範示範班,使學生中涌現出一大批“行爲規範小明星”,並使全體學生養成良好的文明行爲習慣,人人爭做文明小市民。
2、結合“綠色奧運、人文奧運、體育奧運”20__北京奧運召開以及慶祝改革開放30週年的良好教育契機,積極開展社會實踐活動和主題活動,使校本德育和社會德育有機結合。
3、充分利用各種教育實踐基地,有效組織學生參與社區各項活動,培養學生良好的道德品質。
4、建設“溫馨教室”,體現人與人之間相互尊重,理解與支持,建立和諧的師生關係。
5、以“學會感恩,關愛他人,懂得責任,恪守誠信”爲本學期德育的主題,促進學生核心價值觀的形成。
三、教育內容及措施:
1、用班會、午自修進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行爲規範訓練經常化、規範化。爲學生自我管理打下堅實的基礎。
2、班級開展以下活動:
(1)學雷鋒活動;感恩教育活動,並列好感恩教育工作計劃。
(2)緬懷先烈清明掃墓活動;學生社會考察活動
(3)愛國主義教育活動;教師、學生、家長網上讀書;迎奧運徵文活動
(4)理想教育活動
2022開學七年級計劃書 篇3
新的學年,爲使學生們儘快適應這個氛圍,更好的完成學業,我還是打算先從德育工作入手。具體計劃如下:
一、抓住閃光點,及時鼓勵賞識學生
人都喜歡被表揚。優等生需要表揚,學困生更需要表揚。要善於發現他們身上的閃光點,要善於給他們以信任,引導他們有意識地去發揚優點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發展。
基於班級學生的現狀,從七年級下學期開始就使用這種鼓勵賞識教育方法,對七年級期末考試數學學科優秀學生進行了表揚,激勵他們學習。在表揚他們的同時,我並告訴其他同學在月考、期中、期末考試中有進步的學生也會一如既往地獎勵。激勵措施的目的是提高學生學習的積極性。基於此,才調動了所有學生的積極性,有利於提高學生的思想意識。
二、身正爲範,身教重於言教
首先,我要求自己能夠正確認識和評價自己,能在各方面注意爲人師表,關心愛護學生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂觀開朗;在學生面前表現出對人生的熱愛,對事業的追求,樂觀向上、心胸豁達的心理狀態。用自己的人格風範去感染學生,以輕鬆愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
對學生的教育,應該把如何做人放在第一位,我想,對於教會學生如何做人,與其說大道理,還不如自己以身師範,讓學生感覺到你就是他的榜樣,從而潛移默化的影響他,感染他,從而達到教育的目的。
三、創造優良學風、團結向上精神
首先,我抓緊數學學科學的學習,確保以點帶面,形成良好學風,在課堂紀律、儀表風範、日常行爲規範等各方面嚴格要求學生,培養學生的自律性。
其次,我充分發揮尖子生的光環作用,開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動,讓學習後進的學生儘快趕上來,形成你追我趕的良性競爭的學習局面。
第三,我努力做好後進學生的思想工作,在家長、學生、學校中建立了良好的橋樑和溝通作用,相互間增加了信任與瞭解,達成了共識。
四、 團結協作,加強與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個優秀教師,一定要教會學生做到各學科都要平衡發展,更要加強與各科教師的溝通和聯繫,及時瞭解學生的學習情況,處理好各種關係,並協助任科教師處理各種突發事件。通過我與全班學生的努力,學生與任教老師關係融洽,成績裴然,各科任教師均反映良好。
2022開學七年級計劃書 篇4
一、指導思想及教育內容
中學心理健康教育是中學教育的重要組成部分,是根據中學學生生理、心理髮展特點,運用有關心理教育方法和手段,培養學生良好的心理素質,促進學生身心全面發展、和諧發展及素質全面提高的教育活動。
1、教育對象:以全體學生爲主,重點任務是發展性任務和預防性任務。
2、心理健康教育列入德育規劃,與德育工作保持密切聯繫,二者相輔相成互相促進,不可互相替代。
3、關於心理測試,嚴格遵循學生自願原則和保密原則。
4、本計劃的制訂,依據教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》。
二、實施途徑
(一)主要途徑:學校教育
1、建立心理諮詢室,定期向全體師生開放。
2、設“心理諮詢信箱”,由心健教師專人管理,定期開箱,本着尊重、信任、保密的原則,及時回信,並可由經驗豐富的班主任幫助回信。
3、物色、培養一批有能力、有熱情的學生骨幹,每個班級2名(男女生各一名),幫助本班學生進行心理自我保健,及時發現個別心理問題,彙報給心健教師或班主任,並幫助解決。
4、定期進行班主任和各科教師心健知識的培訓,使全體教師都能夠重視心健教育,在班主任工作和各科教育教學的全過程中有機結合心健教育。
5、利用學校的電視機和影碟機,不定期向全體學生開展專題講座,播放心理健康教育的影視資料。
6、圖書室、閱覽室增購有關心健教育的書籍,向全體師生開放。
7、每學期組織一次心健主題班會活動,或團隊開展一次專題活動。
8、鼓勵學生養成記日記或週記的習慣,及時找到引起自己不良反映的當前事件,冷靜分析自己的態度並及時調整負面情緒,保持心理平衡和良好情緒。
9、鼓勵學生至少有一項正當、有益的興趣愛好,學校開展豐富多彩的興趣小組課外活動,讓學生體味到快樂、成功、滿足,形成心理良性循環,保持良好心態。
(二)次要途徑:社區、家庭教育
1、家長學校:家庭環境是影響學生人格最大的地方,從某種意義上說,甚至超過了學校環境。通過家長學校活動,使家長認識到健康的心理、良好的行爲習慣會影響到孩子一生,保持友好的親子關係,耐心傾聽孩子的訴說,主動詢問、關心孩子的情緒、愛好、交友情況等等,努力營造尊重、民主、親密、信任、和諧的家庭氛圍,促進孩子健康成長。
2、通過德育基地等社區活動,引導學生主動關心社會,儘量避免國中階段即“第二危險期”的負面影響,如自我封閉、青春期逆反等等。
(三)輔助途徑:教師自我教育
已有資料顯示,我國中國小教師較其他行業存在着更多的心理問題,所以,教師本人也應該進行自我保健、自我教育。教師平和開朗的心態,自信自強的人格魅力,會極大的影響到學生的心理狀況,這種影響是“潤物細無聲”式的薰陶,其效果遠勝於空洞的說教。
1、有關資料表明,不少教師的職業病是偏執型人格,教師應學會自我心理調節,警惕不良情緒、性格給學生帶來傷害。
2、轉變觀念,儘量與學生建立起融洽和諧、互相尊重的新型師生關係。
3、身體健康往往是心理健康的前提之一,所以教師應該積極參加各種形式的體育健身活動,學校行政、工會等各部門定期開放籃球場、足球場、乒乓室、舞廳、健身房等,定期到醫院體檢,提高教師的身體素質。
4、學校各級領導密切關心教師的工作和學習,組織各種活動豐富教師生活,幫助教師解決各種實際困難,做廣大教師的貼心人,爲教師營造一個舒心愉快的工作環境。
三、教育主題
(一)七年級
1、新生適應:引導學生主動適應學校環境,熟悉新老師新同學新課程,找到自己在新集體中的位置。預防冷漠、厭學情緒。
2、認識學習是自己的權利,中學階段是自己成長的關鍵時期。珍惜大好學習時光,培養認真、勤奮、刻苦的學習品質;強化求知慾,增強自信心。
3、認識中學學習特點,適應中學學習要求,調整自己的學習方案。重視獨立思考,敢於發表自己的見解。
4、認識自己的生理變化,悅納自己,做個好男(女)孩。與異性保持正常、健康交往,學習調節情緒、排除煩惱的方法。
5、關心自我形象,認識和區別理想自我與現實自我。
6、正確認識與等待金錢,在消費方面不攀比。
7、合理安排作息,合理利用課餘時間,遠離毒品,識別美醜、善惡,過文明、健康的課外生活。8、上網後,學會管好自己,自覺識別、抵制反動、黃色、封建迷信的信息。
(二)八年級
1、學會關心自己,包括自己的健康、學業和品德。
2、關心同學、老師、父母;助人我樂,認識和處理好個人與他人與集體的關係。學習與成人交往,預防偏執、孤僻。
3、提高學習自信心,發揮學習潛能,努力獲取成功或取得進步;預防成績下降。
4、學習中培養自己抽象思維能力,學習初步的辨證思考問題的方法;提高思維的獨立性、批判性,勇於置疑,勇於探索。
5、學會主動調節自己的情緒,學習處理和調節自我煩惱和焦慮的方式,初步掌握應對挫折的技能,保持健康的情緒。預防克服各種“學校病”,各種“情感障礙”,如衝動、情緒低落、脆弱等。
6、參加一定的力所能及的生產勞動;愛護公共財物,不浪費。
7、預防“早戀”,正確對待同性及異性朋友。
(三)九年級
1、增強自我意識,提高自我教育力,包括培養自我教育願望,掌握自我教育方法,提高自我教育能力,養成自我教育的習慣。
2、重視把學到的知識用於日常社會和勞動實踐,培養自己熱愛勞動的品質和動手操作能力。
3、正確認識當前各種社會現象,正確認識和對待其積極方面和消極方面。處理好個人需要、興趣與人生髮展任務的關係。認識自我價值;預防反社會人格或悲觀情緒。
4、認識自己的長處和弱點,做好擇業或升學的心理準備。
5、發展自尊、自愛、自信、自強的心理品質;正確處理好男女學生的友誼;保持積極進取的心態,促進健康、獨立人格的形成。
6、考試焦慮的調整及就業觀的選擇。