師德師風計劃安排（精選15篇）

師德師風計劃安排 篇1

1.愛崗敬業

在後勤管理崗位上的我，每天七點準時來園，到食堂驗菜是每天必須完成的任務，它關係着全園幼兒和教職工的食品安全問題。早7點，晚5點是我每天的作息時間，天天有10個小時的在園工作時間，應該說大大超出了8小時工作制，但我從來沒有怨言，因爲我在這個崗位上，就必須比別人付出更多的時間和心血。

2.依法從教、廉潔從教

能夠自覺地遵守國家相關法規和幼兒園的各項規章制度，從不遲到、不早退。作爲總務人員，經常要外出購物，但我很多時候是利用自己的下班時間，有時候是利用週末，白天的上班時間基本上不外出。能夠自覺抵制社會不良風氣的影響，不收受家長禮物，廉潔自律。

3.熱愛幼兒

熱愛孩子應該說是老師首先要做到的，不熱愛孩子，還怎麼去熱愛自己的工作呢?對待孩子，我能做到有愛心、有耐心、用真心。不管是在平時的教學活動還是一日生活中，我能夠時刻關心孩子的冷暖，關心孩子的內心想法，生活上和思想上同時關注，促使孩子健康快樂地成長。

4.尊重家長

家園合作是我們教育的有效途徑，因此，和家長之間的溝通與交流，也是非常重要的。那與家長之間的交往，首先必須的是尊重家長。平時，在與家長接觸時，我總是能夠微笑地面對，在與家長合作的過程中，以自己的真誠換取他們對我的信任。

5.嚴謹治學

雖然現在忙於後勤的雜事，兩個星期進三個下午班，但是每次進班，我都能夠認真地提前備好課，準備好上課所需的材料。對每次區域活動的過程和結果，能夠進行深刻的反思，並在下一次的遊戲中改進。

6.團結合作

在工作中，很多事情不是一個人能夠做得下來的，很多時候，是要靠大家一起的努力和合作來完成的。對這一點，我也是一直牢記於心的，因此，平時我和同事之間的關係還是挺不錯的，而且，遇到什麼事情，大家也能夠緊緊地團結在一起，共同來完成。

7.爲人師表

作爲一名光榮的幼兒園老師，我自認爲在爲人師表上還是做得比較好的。平時衣着得體，大方。在孩子面前能夠自覺地注意自己的一言一行，也知道自己的言行對孩子能夠起到潛移默化的作用，所以在各方面還是能夠比較嚴格地對待自己的。

8.終身學習

俗話說：活到老，學到老。我很贊同這句話，因爲現在是信息社會，你不進步就是意味着倒退。所以，在平時我能夠抽出一些時間來看看書，人生修養類的、教學業務類的、也有休閒養身類的……但是，我還是要說，自己在這一方面做得還是不夠的，有時候人是有惰性的，於是，在這種惰性的驅使下，明明有空餘的時間可以用來看書，但是往往會去做一些其他的無關緊要的事情。

師德師風計劃安排 篇2

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

忠誠黨的教育事業，時刻牢記自己是一名教師把“全心全意爲學生服務”做自己的宗旨，爲學校着想，爲學生着想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識，時刻反思自己的行爲，嚴於律已，以身作責。

二、愛崗敬業，做合格教育者

提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。認識自己行爲的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘鍊師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業中，才能教育好每一個學生，愛校如家對學校的各項活動積極參加。

三、關心學生，尊重家長

在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對後進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對後進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯繫，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修 煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

四、團結協作，爲人師表。

時該注意自己形象，做到樹立形象，衣着、舉止、行爲都做到爲人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。

五、嚴於律己，依法執教。

明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執教，同時認真學習《教師職業道德標準》，嚴格要求自己。作爲一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國對人民對黨的愛，體現了教師的獨立人格和應承擔的。作爲一個美術教師我更應該承擔起傳播美的責任。

總之，在各項教育教學中，時刻注意教師形象塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風建設中能成爲一名 師德過硬的教師。

師德師風計劃安排 篇3

一、認真學習，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦

觀念是行動的靈魂，對行動具有統攝和指導作用。一切先進的改革都是從新觀念中生髮出來的，一切改革的困難也都圃於舊觀念的束縛。觀念更新萬象新，觀念陳舊事依舊。所以，在課程改革中，我們面臨的挑戰還是觀念更新問題，尤其需要強化課程意識，更新知識觀、教學觀和學生觀，把課程改革的過程當做一場思想解放、觀念更新的過程，切實把自己的教育觀念統一到素質教育的要求上來，統一到新課程的方向上來。爲此，我要積極參加各級教育主管部門和學校舉辦的各種培訓，認真學習新課程，鑽研新教材使自己對課改有明確的方向。每天抽出一小時的時間讀書、上網學習或者觀摩名家的教學，並做好讀書筆記、反思等等。

目標：每年至少摘錄4萬字的讀書筆記，撰寫10篇心得體會。

二、加強自身的思想道德修養。

加強思想道德修養要從自我做起，從小事做起，這是由教師職業道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養，就無法完成教書育人的任務。做好這方面的`工作，應從下面幾個方面做起：

（1）再次認真學習教師職業道德規範要求。

（2）努力提高自身文化知識水平和專業素養。

（3）在學校、家庭、社會積極進行道德實踐。

目標：團結同事，爭取每月所在辦公室被評爲文明辦公室，個人三年內至少1次受到輔導區或以上的表彰。

三、厚積薄發，開拓創新，在語文課堂教學方面形成自己的特色

積極參加各級各類的課堂教學比賽，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創出自己的教學特色。

目標：每學期至少上一節優質展示課，三年內參加課堂教學比武獲等級獎。

四、利用信息技術，提高教育教學能力。

現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有紮實的基本功，我打算在三年的時間裏，充分利用課餘時間，認真學習信息技術知識，進一步提高製作教學課件和網頁製作的水平，利用網絡蒐集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。

目標：每學期製作2－3個優秀課件，豐富個人主頁。

五、結合新課程，開展課題研究。

新的課程理念，新的教材，新的課程評價觀強烈衝擊着現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求。現在課改活動已開展地轟轟烈烈，我將積極投身於課題研究，同時結合自己研究課題積極撰寫教育教學論文。

目標：參與研究課題，每學期至少有一篇論文在市及以上獲獎，每年至少有1篇論文在市級及以上發表。

六、認真履行拔尖人才崗位職責，進一步提升水平

拔尖人才考覈制度是促進教師快速成長的有效考覈機制，有利於提高教師整體素質的提高，在任期內本人要對照崗位職責，認真履行職責，並進一步提升拔尖人才的層次。

目標：三年被評爲丹陽市級學教學骨幹。

新世紀的教師重任在肩，我願與新課程同行，與課程改革一同成長，與全體教師一起共創輝煌。以上是我的三年發展計劃，有不當之處懇請各位批評指正。

師德師風計劃安排 篇4

師德是教師的靈魂，將師德建設擺在教師隊伍建設的首位，早已爲古今中外所共識，幾乎成爲不言自明的常識。因此，我在此寫下師德計劃：

一、熱愛幼兒。

關心愛護全體幼兒。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善於發現兒童身上的積極因素，並鼓勵幼兒追求進步。勇於承認自己工作中的失誤，勇於接受領導和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴而有度、嚴而有方。

二、愛崗敬業。

熱愛幼兒教育事業，安心從教，踏實工作。熱愛幼兒園，關心幼兒園的發展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作，樹立榜樣。以“一切爲了孩子、爲了孩子一切、爲了一切孩子”出發認真貫徹落實教學常規，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，隨時隨地給幼兒良好影響，不隨意發牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成爲他們的“夥伴”。

三、爲人師表。

模範遵守社會公德，做到文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。儀表大方得體，語言規範、健康、準確、純潔，日常行爲文明。思想作風實事求是，表裏如一，工作作風認真嚴謹，講求效率，待人處事光明正大，誠實守信，生活作風端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團結。

四、 嚴謹治學。

認真務實，不馬虎;勤奮好學，接受繼續教育，在原有學歷的基礎上，獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鑽研業務，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關的教學方法，提高教學質量。

五、依法執教。

自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。認真參加政治學習活動，不遲到、不早退。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規和黨的教育方針政策，重視素質教育。

六、尊重家長。

主動、經常地與學生家長聯繫，每學期對家居本鎮範圍內的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長，認真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評。向學生家長宣傳科學的教育思想的方法。

七、廉潔從教。

不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利;以事業爲重，以幼兒爲重，不隨意請假，調課，服從組織分配，接受工作樂意。有奉獻精神，不計較個人得失，工作積極主動，任勞任怨。

八、團結協作。

正確對待自己，待人處事冷靜、謙遜，正確對待他人、對同事尊重、關心、愛護、幫助、負責、理解;堅持原則，不做“好好先生”相互學習、取長補短、開展有益競爭，不搞知識“封鎖”，搞好羣體創優;熱心幫助他人，樂爲他人工作創造條件。熱愛集體、關心集體建設，積極參加集體組織的各項活動，爲集體建設出謀劃策;熱心關懷集體中每個成員，支持集體中領導成員工作。遵守園規園紀，維護集體榮譽，敢於參破壞集體榮譽的言行開展批評和鬥爭。

“十年樹木，百年樹人。”我還將本着“愛護孩子，教育孩子，爲孩子做表率，爲孩子做實事”的原則。

師德師風計劃安排 篇5

爲了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍，爲了全面提高教育教學質量，根據國家、省、市關於加強師德師風建設的要求，結合我園實際，特擬訂長涇中心幼兒園師德師風建設工作計劃，希全體教職工認真貫徹執行。

一、指導思想

認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以《教育法》《教師法》和市教委關於教師職業道德建設的規定爲依據，牢固確立“以人爲本，敬業奉獻”的崇高師德，牢固樹立“學生第一”的思想，開展“展、創、樹”主題教育活動，以榜樣教育和信念教育爲主要形式，通過各種活動，再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷提高教師的職業道德修養，努力把我園的教育辦成人民羣衆滿意的教育。

二、工作目標：

加強信念，樹立正確的職業觀念、職業態度和職業理想，進一步自覺履行《中國小教師職業道德規範》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業道德素質和業務水平。

三、主要工作和措施：

(一)、加強學習，提高認識。

1、明確目標，增強教師的責任感和使命感。

2、深入學習貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質，堅持集體學習和平時個人學習相結合的原則，結合學習有關政治理論、法律法規等知識，統一思想，提高認識，進一步提高教師的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，

3、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。

4、要加強教育法律法規的學習，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。

5、以誠實守信爲重點，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現象，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化、規範化、科學化軌道。

(二)、樹形象，端正教育思想。

1、全面貫徹國家的教育方針，認真執行教育教學計劃，刻苦鑽研業務，積極投身崗位練兵，人人爭創“師德標兵”。

2、全體教師唱響職業道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。

3、繼續開展以“展師德風采，創優秀羣體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事蹟激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。

4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執教信念。

(三)、強化機制，增強教書育人的意識。

1、建立健全以園長爲首的師德建設領導機制。

組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計劃和總結，實施考覈和獎懲。

成員職責： 執行計劃，進行考覈，對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育並上報組長處。

2、建立健全師德規章制度，對爲師不德，爲師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理。對違反師德師風規範情節較輕，造成不良後果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考覈評定爲基本稱職及以下，並不得參加評優、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規範情節較重，造成的不良後果有較大影響的，給予當事人年度考覈評定爲不稱職，調離教師工作崗位;教職工發生重大違反德師風規範的行爲，中層領導或教師不按規定要求不報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關責任人通報批評，責令檢討，當年不得參與評優、晉職、晉升處理。

3、建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業心，增強教書育人的強烈意識。學校建立師德師風優秀教師表彰制度，每學期評選表彰師德師風優秀教師一次學校認真總結師德師風優秀教師的典型事蹟，作好宣傳，擴大影響。

4、堅持把教職工師德考覈的結果納入教師教學月崗位考覈和教師的職稱年度考覈內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提幹評優等切身利益掛鉤。

5、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會羣衆徵求對本校師德師風建設意見一次，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，並限期整改到位。

四、師德師風建設學習材料

《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》、教育局下發的關於師德師風建設方面的文件。

師德師風計劃安排 篇6

一、召開領導班子會議，分析工作現狀

3月2日，學校領班班子齊聚黨支部，對學校工作進行了全面會診。

會診從師德建設入手，領導們展開思維的翅膀，暢所欲言。分析了我校在師德方面走過的經驗與教訓，提出了具體可行的工作思路：確定了一個理念——和融教育，自主發展，成人成才;兩個平臺——網站、博客;三個評價——學生、家長、學校;四項活動——報告會、徵文、演講、塑名師活動的工作思路。

對教育教學工作，領導們提出學校活動過多，各段自主性工作不夠，不利於調動教師工作的主動性。普遍認爲，條段分工尚不明確，個別條上領導不能將分內的工作抓到底，一味推到段上，造成段上工作負擔過重。大家一致認爲，今後工作一定要明確責任，分清工作主次，一竿子插到底。

針對教育工作，大家認爲我校德育工作重點不夠突出，口號太大，不如從日常小事抓起，如日常行爲習慣的養成，我校的“有序行進”應該成爲我校工作的一個亮點。

談到管理，領導們認爲，學校缺乏有效地檢查評價機制，一些工作只滿足於開頭轟轟烈烈，到結尾往往無聲無息。

經過本次“頭腦風暴會議”，學校進一步理清了今後工作思路，工作目標更加明確。

二、開展調研，廣泛聽取羣衆意見。

學校主要領導深入到各年級各教研組進行走訪座談，聽取老師們的意見。__校長深入語文組進行問卷調研，調研中發現，學校一些檢查工作實效性不強，如作業檢查，流於形式，檢查不細緻，重點不突出。集體備課，雖然做到了資源共享，但一些教師的獨立備課能力不能很好的培養。於是開學初學校大膽改革了備課形式，運用備課手記，在集體資源共享的基礎上，突出自主備課，將課堂的精彩片段，教學反思體現在備課手記上。

__校長在一年級進行了廣發調研，調研中發現，一些學科在工作中的一些亮點，如__老師表揚卡的使用，__老師的效率意識，____老師的習慣培養都給大家提供了很好的工作範例。調研中也發現了一些問題，如教師的工作狀態，課堂效率問題，評價機制的運用等都影響着和融課堂的創建。 學校徵集家長對學校工作的意見，在家長對學校的建議上，既有家長對學校工作的充分肯定，又有殷殷希望。家長對學校創建和融校園活動給予充分肯定，認爲學校教學質量高，晨讀午練、花雨星夢文學社、一校一品等特色活動學生受益終生，對學校安全工作非常滿意。同時也對學校開展文體活動、訓練學生坐立行走姿勢提出了建議。

通過調研，學校找到了工作的差距，責成各部門負責領導進行限期整改，學校面貌爲之一新。

三、召開生活會，進行自我剖析。

每位黨員針對自身工作進行了自我反思，教學改革意識不強是領導教師存在的一個普遍現象。今年是我區教學改革年，改革就應該有思路，有方法，有行動。逆水行舟，不進則退。我們再也不能等待觀望，必須開拓向前。

我校大膽提出了和融課堂構建模式，同課異構教研活動開展的生動活潑。

四、積極整改，明確工作方向。

整改後我校提出了貫徹辦學理念，加強幹部教師隊伍建設，嚴格規範辦學行爲，繼續更新教育觀念學習新知識，不斷強化服務意識，嚴格推行校務公開六點工作思路。 下段工作打算：

第三階段是對標整改，制定措施階段。時間爲期一個月。

四月上旬，制定工作爭先的具體措施

四月中下旬，組織全校班主任經驗交流，推廣先進經驗。學校優秀教師進行事蹟交流。

四月底，進行工作總結。

師德師風計劃安排 篇7

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

忠誠黨的教育事業，時刻牢記把“全心全意爲學生服務”做爲自己的宗旨，爲學校着想，爲學生着想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行爲，嚴於律已，以身作責。

二、愛崗敬業，做合格教育者

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。認識自己行爲的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘鍊師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業中，才能教育好每一個學生。

三、關心學生，尊重家長

並不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對後進生給予的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創新才能被的孩子所喜愛。只有不斷地創新才能推動教育的大發展。

關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對後進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯繫，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地瞭解自己，然後才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

四、團結協作，爲人師表。

時該注意自己形象，衣着、舉止、行爲都做到爲人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。

五、嚴於律己，依法執教。

明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中國小教師職業道德規範》，嚴格執行《商洛市教師十不準》。作爲一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國對人民對黨的愛，體現了教師的獨立人格。

師德師風計劃安排 篇8

一、指導思想

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業”。自古以來就有“學高爲師，德高爲範”之說。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象爲方向，以關注孩子生命爲己任，以關心孩子成長爲目標，在不斷充實、完善自我的同時，爲學生營造良好的學習生活氛圍，爲教育事業貢獻自己的力量。

二、具體措施

1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，做到爲人師表。

2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積澱，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇於創新，做創新型、科研型教師。

3、爲學生創設溫馨的學習環境，創建良好班風。作爲一名班主任教師，我將從班級文化建設做起，帶領學生一同走進環境幽雅的教師，共創班級新風。綠色象徵自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色爲基調爲學生裝扮教室。同時以爲班風鞭策學生共同進步。

4、以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生爲本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

5、協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關於孩子成長中遇到的各種問題。作爲班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

師德師風計劃安排 篇9

新學期又開始了，我們教師的師德師風建設又提出了新的要求，爲了適應新形勢的教育工作，特制定本學期個人師德計劃如下：

一、政治信念

人生的價值，即以其人對於當代所做的工作爲尺度。做爲教師首先要忠誠黨的教育事業，把工作放在第一位，不計個人得失，甘願清貧，克己奉公，多做貢獻，以提高中華民族文化素質爲終生信念。

二、道德水平

依法執教 廉潔從教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線。 自覺遵守《教師法》《教育法》《未成人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律。一切教育教學活動必須嚴格遵守黨和國家的教育路線方針政策，遵守學校規章制度。堅守高尚情操，發揚奉獻精神。

愛崗敬業，嚴謹治學。樹立優良學風，認真學習教育理論，積極參加各項進修和教研活動，提高教研水平。 認真鑽研業務，不斷提高教育教學和科研水平。 積極進行課堂教學改革，探索教育教學規律，改進教育教學方法，突出個人專長，形成自己教學特色。

熱愛學生， 爲人師表。關心愛護全體學生，尊重學生人格，建立和保持人人平等的師生關係。發現和鼓勵學生的積極因素，嚴格要求學生，耐心教導，做到嚴而有格，嚴而有恆，嚴而有方。保護學生的合法權益，人身安全和身心健康，促進學生全面、主動、健康發展。時刻注意自己形象，做到樹立形象，衣着、舉止、行爲都做到爲人師表。與事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神

團結協作、尊重家長。關心集體，維護學校榮譽，不做有損學校及他人聲譽的事。與班主任要密切協作，共同搞好教育教學工作。極積主動與家長取得聯繫，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的。

三、教育教學能力

教師的教育技能直接關係到教學質量的提高以及培養目標的實現，因此提高教師的教育技能十分必要。教師教育技術的提高，是一個“學習——實踐——反思——再學習——再實踐——再反思”的循環過程。在積極備課、認真上課的同時注重寫教後記和教學隨筆，並且在每週四的教學研究日中和同事們交流。互相學習，取長補短。

教師只有不斷地學習，瞭解教育教學的最新動態，從衆多的教育技術知識中選取適合自己的“營養”，瞭解精華生動的經驗爲我所學，才能使教育技術水平不斷得到提高。我們教師應多訂閱有關教育專業方面的報刊，不斷提升教育教學能力，使自己得到專業的成功。

向青年教師學習。青年教師接受新事物快，對教育教學的新理論新發展感覺敏銳，對微機及多媒體操作掌握得快，可以用“新”技術和老教師交流，促使新老教師一同提高。相互觀摩聽課，學習別人的長處，以最大程度地彌補自己的不足，完善自己的各種能力。

四、健康生活

教師是一種高尚的社會職業，但他也是由千千萬萬個普通人扮演的角色。隨着社會對人才需求的不斷增加，教師壓力也在不斷加大。所以教師就要更善於自我調節，緩解壓力。要善於傾聽也學會傾訴。學習自我安慰、自我激勵、自我控制情緒、自我積極心理暗示，挖掘自己的潛能，培養並有效地展示自己的優勢。正確看待得失，淡泊名利，甘於奉獻，修心養性，走出屬於自己的路。

我們教師還應注意對大腦的養護，合理地分配和使用腦力，適時調節，及時消除大腦疲勞。養成良好的生活習慣，做到起居有常，勞逸結合。積極的參加體育鍛煉。克服咽喉炎，腿部靜脈曲張，頸腰椎病和神經衰弱等職業病。只要我們注意飲食，調整好自己的心態，平時多進行鍛鍊增強體質做到勞逸結合。那麼我們的生活一定陽光，事業一定有成!

居里夫人說：生活對於任何一個男女都非易事，我們必要有堅韌不拔的精神;最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對一件事情是有天賦的才能，並且，無論付出任何代價，都要把這件事情完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地說：“我已經盡我所能了。”我選擇了教師行業，我就一定要通過個人品性、品行修養做個名副其實的文化人，真正成爲授業、傳道、解惑的師者。每當夜深人靜的時候，我都會捫心自問：我是否已經盡我所能了?

師德師風計劃安排 篇10

爲全面貫徹落實_大會議精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性，特制定學校師德師風建設工作計劃。

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，以深入開展創先爭優活動爲主題，以構建和諧師生關係爲主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展爲目標，以“敬業愛生、教書育人”爲核心，以“德爲人先、學爲人師、行爲世範”爲準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平爲重點，強化師德教育，履行師德規範，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠於教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

1.進一步提高教師的思想政治素質

牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

2.進一步樹立正確的教師職業理想。

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步爲己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神聖職責。

3.進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮鬥、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執

4.進一步規範教師的教書育人行爲

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，爲人師表，精心育人，牢固樹立“以學生爲本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

1.加強師德教育，提高教師思想政治素質

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠於人民的教育事業，學習貫徹_大會議精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業道德規範，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

2.加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中國小教師職業道德規範》，貫徹落實《江西省中國小教師職業道德“八不準”》和《_市禁止有償家教“七個規定”》，明確師德建設目標，把師德教育工作作爲教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規範的職業素養。

3.營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘於奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，爲人師表、明德惟罄、愛崗敬業的良好氛圍。

4.開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀、教育教學優良，學生家長滿意”的“四比兩優一滿意”師德主題教育活動，讓廣大教師成爲“勤奮學習的模範、師德修養的模範、教書育人的模範、服務學生的模範、遵紀守法的模範”，紮實開展“師愛進萬家”專題活動。

(1)每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪。每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動。

主要內容：教師向家長介紹學生在校情況及表現;聽取家長對學校和教師工作的意見和建議;與家長共同分析學生的情況，關注學生的心理健康，及時發現存在問題和不良傾向，家校合力，採取措施，幫助孩子健康成長。

(2)每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每學期與本班的每個學生進行一次個別談話。

主要內容：瞭解學生的思想狀況和學習生活情況，以學生爲本做好學生思想工作。

(3)每季一會。即學校每季度最後一個月的上旬召開一次專題會議。

主要內容：學校黨政領導聽取班主任對本季度家訪情況彙報，共同分析研究學生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應對措施。

(五)關注教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、“科教興鎮”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，啓動“教師心理健康教程”，將心理健康教育作爲學校教師校本繼續教育內容，提高教師的自我心理調節能力，減小心理症狀出現率。

四、工作措施

1.加強組織領導。學校高度重視師德師風建設工作，將師德師風建設工作納入工作規劃和年度計劃，要把師德師風建設工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作計劃，年末有工作總結，教育活動有實施方案。

2.健全教育制度。把師德師風教育作爲教師新一輪全員培訓的重內容，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風理論學習和研修，確保五年內所有教師接受師德師風教育的集中學習累計不低於40學時。

3.豐富活動裁體。學校將採取多種形式紮實組織開展好“師德師風建設月”活動，並及時發現、總結、宣傳師德典型和先進事蹟。要加強校園文化建設，用先進文化引領師德師風建設、教風建設、學風建設和校風建設，形成熱愛學生、爲人師表、教書育人、風清氣正的良好校園氛圍。

4.建立考覈評估機制。建立師德師風建設工作考覈評估制度，構建科學有效的師德師風建設工作督導評估體系，制定師德師風建設督導評估細則，定期開展師德師風考覈和評估活動。

師德師風計劃安排 篇11

一、指導思想：

以學習貫徹《市中長期教育改革發展規劃綱要》精神和全國教育工作會議精神爲主線，以教師職業道德爲準繩，加強教師職業理想和職業道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感。要以更新師德觀念、規範師德、提高師德爲重點，進一步加強學校師德建設，增強教師素質，努力建設一支師德高尚、工作精湛、愛崗敬業、適應現代教育發展的高素質教師隊伍。

二、本學年道德建設的重點：

大力加強師德師風建設，堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，弘揚熱愛、以身作則、無私奉獻的精神。以活動爲主線，多渠道、多層次地開展多種形式的師德教育，可以將良好的師德規範轉化爲教師的自覺行爲和人格品質。

1、學習貫徹《上海市中長期教育改革發展規劃綱要》、《教師職業道德規範》等法律法規。

2、堅持系統的師德培訓、定期的師德教育和“提高人文素質”的讀書教育活動。“十佳良師”評選。

3、進一步規範教師言行，學習宣傳校內外“優秀教師”先進事蹟和崇明縣師德楷模，要求全體教師做到“三愛”:熱愛事業、熱愛工作、熱愛學生，不斷加強自身建設和修養。

三、具體措施：

(一)加強領導和規範，強化師德建設理念。

1、學校把師德建設放在重要議事日程上，定期召開會議，統一思想認識，增強做好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、使教師的道德教育規範化、制度化。教師集中學習與平時學習相結合，集體學習與個別學習相結合，每學期安排不少於4次集中學習。

3、規範師德行爲。對照師德相關規範的要求，教師在教育教學過程中反思總結自身存在的問題，開展批評和自我批評，撰寫師德自查自糾的書面材料，有效解決教師之間存在的問題。

4、進一步規範家校聯繫行爲，建立健全家長與學校的聯繫制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯繫等形式，促進教師、學生和家長之間的相互溝通，爭取家庭和社會對學校教育的理解和支持。繼續開展學生問卷調查，徵求家長意見，調查師德，評價師德，自覺積極接受學生、家長和社會的監督，增強工作透明度，增強學校與家長、教師和學生的有效互動，建立人民滿意的學校。

(二)加強學習，提高職業道德。

1、組織所有老師認真學習《上海市中長期教育改革發展規劃綱要》和《教師職業道德規範》，全面準確理解《規範》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規，落實縣教育局關於加強師資隊伍建設的相關要求。結合師德的學習內容，每個老師每學期都要寫學習筆記和心得體會。

2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。除了掌握專業知識外

3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、生活和成長，積極幫助解決實際困難，讓教師感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定師資隊伍。繼續關注教師心理健康，充分利用教師見面會、個別談話、心理健康教育和輔導等方式，有效引導教師急躁情緒，確保教師以良好的心態在學校工作。

4、樹立師德建設的典型，充分發揮表率作用。開展“兒童喜愛的好教師”評選表彰活動，探索典型，以身作則，加大宣傳力度，促進師德建設健康發展

(四)完善教師職業道德評價體系，確保師德建設健康發展。

建立師德檢查制度，制定教師月度考覈指標體系，對教師進行月度考覈。(師德佔總考覈的10%)

2、學校將把教師職業道德作爲年度考覈的首要條件，進一步完善師德評價體系，促進師德建設的發展，塑造師德羣體的良好形象。

3、對全體教師進行師德考覈，將師德考覈結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任和年度考覈掛鉤，實行一票否決制。發現違背職業道德的言行，及時對涉及的教師進行批評教育。情節嚴重的，按照有關規定給予教師紀律處分，在評聘教師時扣除相應分數，當年不能評聘晉升。

師德師風計劃安排 篇12

一、指導思想

以黨的十x大和十x屆x中全會精神爲指導，以教師職業道德規範爲準繩，以更新師德觀念、規範師德行爲、提升師德水平爲重點，以創優爭先爲統領，以“敬業愛生、教書育人”爲核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

二、師德建設目標

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、爲人師表、無私奉獻精神。以活動爲主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規範轉化爲廣大教師的自覺行爲，轉化爲廣大教師的人格品質。

三、具體措施

(一)加強領導，強化師德建設觀念。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少於三次即六學時。

3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對於工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對於性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設工作的過程性管理。

(二)加強學習，提高職業道德素養。

1、認真組織廣大黨員、幹部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發展的重要思想,全面領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，着力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。

2、認真組織學習20xx年新修訂的《中國小教師職業道德規範》，全面準確理解《規範》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

(三)服務全體學生，樹立全新教師形象

認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業幸福感。爲確保“三愛活動”紮實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。

1、開展師德建設大討論活動。在學校發展的關鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我爲長茂中學添光彩”等爲主題的討論活動，激發教師的敬業奉獻精神。

2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。

3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。

4、以“創先爭優”活動爲契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，爲貧困生送溫暖;關愛學困生，爲學困生送信心;關愛特殊生，爲特殊生送方便;關愛單無親學生，爲單無親學生送家庭之愛。

5、進一步規範家校聯繫行爲，建全和完善家長學校聯繫制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯繫家校通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、徵求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘爲載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民羣衆滿意的學校。

(四)樹立師德建設典型，充分發揮示範作用

1、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。

2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事蹟，樹立良好的教師職業形象。

(五)完善教師職業道德考覈評價制度，確保師德建設健康發展。

1、學校將教師職業道德確立爲年度考覈首要條件，進一步完善教師師德考覈評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德羣體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風考覈，把師德師風考覈結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考覈掛鉤，實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分，並在教師評聘時要扣除相應的分數，當年不能評優晉級。

師德師風計劃安排 篇13

首先，作爲教師，要熱愛教育，獻身教育。以從事教育工作爲榮，以獻身教育事業爲樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰略激奮自我，在市場經濟不斷深入的現實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀，將教師作爲終身職業，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業績，無愧於人類靈魂工程師稱號。

其次，要愛護學生，教書育人。教師教育對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態，教師要善於把握學生思想，用愛心開啓學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處;要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創業;要用一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格薰染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿於教學實踐的全過程，爲社會培養高素質人才。

第三，要矢志鑽研，勇於探索。古人云授人以魚，只供一飯之需。授人以漁，則終身受用無窮。尤其在面向現代化，面向世界，面向未來方針指導下，教師肩負着培育新世紀人才的重託，一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中，逐步摸索並形成擁有自我創新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立思考，標新立異，運用已學的知識，既解決實際問題，又發現新知，於相互切磋中實現知識的飛躍，充分發揮學生自己的內在潛力，達到終身受益的目的。

最後，要終身學習，活到老學到老，不斷適應時代發展變化的需要。社會發展已證明：現代化的社會將是信息社會，是科學知識不斷髮展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業教學外，還要積極參加業餘進修深造，從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業技能，課堂教學過程中才能旁徵博引，遊刃有餘，變傳統教育的重教、重知、重灌爲素質教育的重學、重思、重樂，以適應教育體制的轉軌變型。

教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，做爲教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是爲教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上精心施工的，目的在於培養學生的共產主義世界觀和道德覺悟。

師德師風計劃安排 篇14

一、指導思想與原則

20__年我校寒假教師培訓總的指導思想是：加強教師隊伍師德建設，更新教育觀念，促進教育發展方式轉變，提升教育科研能力和課堂施教能力，推動課堂教學改革，全面提高教育教學質量。培訓過程堅持五項原則：培訓、教研、教改相結合;理論學習和教學實踐相結合;反思與交流相結合;校際培訓與省、市遠程培訓相結合;集中培訓和自主培訓相結合。

二、培訓目標

以教師成長爲重點，以讀教育專著、撰寫學習體會、梳理工作過程、反思經驗教訓、學習專業知識、通研課標教材、制定工作計劃爲主要內容。

1、通過學習相關教育法律法規，撰寫師德學習體會，促進教師思想轉變，增強教師敬業愛崗的自覺性。

2、通過反思與交流，提煉經驗、感知差距，增強責任感與緊迫感。

3、通過專業知識學習、教材統研、制定計劃、集體備課，解決教材中的疑難問題和重點問題，提高教師的教育教學技能、課改水平和施教能力。

4、通過省、市遠程培訓，與專家對話交流，解決教學困惑，保質保量的完成學習任務。

三、培訓時間

共分三個階段

第一階段：全校集中培訓。

第二階段：教師個人自學。

第三階段：，開學前準備。

四、培訓內容

第一階段：工作總結，完成各項考覈;學習教育法規，撰寫讀書筆記(100個好習慣中的第75至100)。

1、組織幹部教師做好本學期工作總結，查擺問題，反思交流。國中級部主任以上教育幹部總結或反思及新學期工作思路於學習班第一階段結束時在全校進行專題交流。諸城市級以上教學能手(骨幹教師)撰寫典型教學經驗(不少於1500字)，於學習班第二階段結束交教導處，審覈後，發至各教研組學習交流。

2、制定教師假期個人專業成長規劃。

3、完成績效考覈等各項考覈工作。

4、完善十二項育人制度，進一步充實材料，形成機制。

5、教師學習《山東省義務教育條例》、《濰坊市學校安全管理規範》、《諸城市學校管理暫行辦法》，重點學習濰坊市教育局《關於切實轉變教育發展方式，促進教育事業科學發展的實施意見》，撰寫學習體會(不少於1000字)。

第二階段：寒假自學：讀書學習轉變教育理念，提升職業素養。

1、閱讀：《給教師的一百條新建議》，完成5000字的學習筆記。

2、通過讀書學習，從理念轉變、教學實踐、課程認識、教學原理任選一個角度(可另選角度)寫一篇論文，第二階段結束時，上交教導處，學校組織相關人員進行評比，擇優上報《山東教育》、上報市教研室。

論文要求理論聯繫實際，觀點正確，網絡下載或抄襲爲無效文章。評選結果通報公佈，優秀論文掛學校網站，獲獎者在教師業績考評中給予適當加分。

3、引導教師上濰坊教研平臺進行網絡學習，及時參加上級組織的各種培訓。

第三階段：通研教材，制定計劃，備好教案，做好開學前的各項工作。

1、教育幹部工作總結及新學期工作思路交流(第三段學習班最後一天)。

2、及時參加中心校組織的有關會議。

3、通研教材。充分發揮骨幹教師的引領作用，分年級、學科組成教材通研小組，開展“煮教材”活動。青年教師要充分利用教材通研平臺，虛心向骨幹教師學習，提高駕馭教材能力和課改水平。

4、制定教學計劃。要在吃透教材的基礎上，按課標要求，結合班情、學情，制定出科學實用的教學計劃。

5、搞好備課。有效利用集體備課平臺，撰寫導學稿。備課量達到1周以上。繼續推廣“一六三”教學模式和國中生物“六達標”教學法。

6、做好開學前各項準備工作。

五、具體要求

1、統一思想，提高認識。假期培訓是當前素質教育新形勢下對教師教育教學能力更新、更高要求，是廣大教師迅速適應教育事業發展的有效途徑，是學校教育內涵發展、增強自身競爭力的必然選擇。要全面做好寒假培訓學習的宣傳動員工作，開好放假會和學習動員會，認真學習“方案”，做到明確學習時間、地點和內容，避免走過場。要營造良好的學習氛圍，確保培訓學習紮實高效。

2、領導幹部要帶頭學習，廣大教師要自覺學習。要按照方案標準，落實每項培訓環節。寒假期間，凡市級以上教育行政部門組織的培訓學習，所涉教師，要積極參加，做到不遲到，不早退，認真聽講，積極互動;回校後認真備課，對同科教師進行二次拓展性培訓;對參加市級培訓不積極，違反培訓紀律，學校將對其通報批評外，還將扣罰一定培訓費用。

3、對假期培訓學習上交中心校的材料，教導處要保證質量，按時完成，及時上交。不能完成任務的，要向教導處作出說明。

4、三個階段的學習任務十分明確，要組織有序，紮實落實，特別是一、三階段，時間性強，羣體活動形式比較多，要嚴肅學習紀律，保證良好的培訓學習效果。

六、管理與保障

1、組織管理：本次寒假教師培訓，由校委會負責組織安排，由校長具體靠在一線抓落實，全程抓好教師出勤和學習效率。

2、督查評價：爲增強培訓實效，學校將對各教研組、各級部組織情況進行不定期地檢查，及時通報學習情況。

3、總結表彰：學習班結束，學校將進行認真全面總結，對評選出的優秀反思、論文、先進個人給予表彰;對未能按時完成培訓任務的個人或單位進行通報批評。

師德師風計劃安排 篇15

新學期又開始了，我們教師的師德師風建設又提出了新的要求，爲了適應新形勢的教育工作，特制定本學期師德師風個人計劃如下：

一、忠誠黨的教育事業

忠誠黨的教育事業，時刻牢記自己是一名黨員把“全心全意爲學生服務”做自己的宗旨，爲學校着想，爲學生着想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。

二 、愛崗敬業，做合格教育者

嚴格要求自己，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業中，才能教育好每一個學生，愛校如家對學校的各項活動積極參加。

三、關心學生，尊重家長

關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對後進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯繫，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的。

四、團結協作，爲人師表。

時該注意自己形象，做到樹立形象，衣着、舉止、行爲都做到爲人師表，與現事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。

五、嚴於律己，依法執教。

明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，《阜陽市中國小教師職業道德規範》等,依法執教，嚴格要求自己，不做違法行爲。

總之，在各項教育教學中，時刻注意教師形象塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風建設中能成爲一名師德過硬的教師。