九年級教師個人計劃（精選13篇）

九年級教師個人計劃 篇1

本人從教已有21年，積累了一定的教學經驗，也取得了點滴進步。但仍存在不足，如對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足，課題研究方面欠缺，特別是爲了讓學生在考試會考個好成績而注重了讓學生記憶從而忽略了對學生實驗能力，動手能力的培養等，因此要想更上一層樓，就得有明確的目標和合理的規劃。爲此，我對自己今後的成長作出如下規劃：

1、提高自身的素質。

我在思想上繼續嚴於律己，熱愛黨的教育事業。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更爲嚴格，力爭在思想上、工作上以優秀教師爲榜樣，愛崗敬業。在今後的兩年，我要積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。教育大計，教師爲本。有好的教師，纔有好的教育。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。

2、加強師德建設。

因爲我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作爲“爲人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格——師德。

3、提高自己的業務水平。

今後兩年，我將以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓，提高自己的專業水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。

作爲生物課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料。爲提高每節課的教學效果，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。在教學工作方面，爲了把自己的教學水平提高，我將認真學習《新課程的教學設計思路與教學模式》、《青年教師優秀教案選》、《生物學教學》、《生物學報》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每上的一節課，我都要苦心經營，做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

另外，我還要多進行自學、自修和反思，進行新的教學方法的嘗試，多看與教學有關的報紙、雜誌，聽新聞、廣播，到網絡世界中暢遊，不斷拓寬知識面，爲教育教學注入新鮮血液。在今後的工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和實踐者，投身到教育改革中，並在實踐中臻於成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，爲美好的明天奉獻自己的力量。

九年級教師個人計劃 篇2

一、指導思想

本學期，九年級教學工作必須緊密圍繞會考，服務會考。全體教師應在完成九年級新授內容和第一輪複習的基礎上，強化第二輪複習和會考衝刺工作，夯實基礎，關注重要考點、關注會考變化、高度重視後進生的轉化，緊扣平均分增長點，以提優、提高(補弱)促增長，以規範促增長，以技巧促增長，以效益促增長，努力提高複習實效。

二、奮鬥目標

1、全縣綜合排名：“保11爭10”

2、市重點上線人數4名。考取一中30人，二中19人

三、任務分解

四、落實措施

1、加強會考複習階段集體備課工作的規範有效

①集體備課時間、地點、人員要落實到位，準備要充分，內容要充實。

②要加強對會考研究，如會考範圍的變化、題型的變化、考點的增減、能級要求的變化等

③備課組要詳細地制定複習(三輪、兩輪)計劃，計劃要落實到周、落實到課時，要有複習計劃落實措施。 ④年級組要通過周彙報來檢查各備課組會考複習計劃落實情況，對出現的問題及時地予以解決。 ⑤加強對薄弱學科的幫扶力度。定期進行學科調研。

⑥爲了讓各備課組在後期複習中更能做到有針對性、有實效性，我們還要走出學校，走進名校，爲各備課組尋找各種有效的複習資源，獲取最新會考信息，讓各備課組在後期複習中有的放矢，事半功倍。 ⑦英語組要利用課堂和早讀加強英語口語訓練、開展口語競賽。

2、強化會考複習階段班級管理工作的有效到位

①班主任要幫助學生根據自己的學習現狀，制定出會考奮鬥目標、落實措施，通過各種措施營造濃厚複習迎考氛圍。

②加強住在校外學生管理，定期對住校外學生進行跟蹤督察，及時掌握學生學習等相關情況。

③班主任全天候跟蹤管理，班主任早晨要早到班，收齊各科作業，杜絕學生作業抄襲現象，具體情況及時反饋給各科任教師，下午第四節課結束直到晚自習上課後方可離開。

④召開九年級班主任工作例會，交流會考複習階段班級管理工作的成功經驗。及時解決班級管理工作中出現的難題。定期進行班級工作調研。

⑤加強對學生進行理想、信念教育，激勵學生，幫助他們樹立信心，鼓足勇氣，完成會考最後衝刺，及時做好心理疏導，努力實現自己的人生目標。

3、凸現會考複習階段學生提優補弱工作的有效落實

①總結上學期提優補弱工作的得失，結合複習計劃和進度，結合會考的要求，有針對性地制定會考複習階段的提優補弱計劃，落實到周次、落實到課時。

②結合會考的變化，結合學生的學習特點，有針對性進行提優補弱訓練，夯實基礎，凸顯能力。 ③提優補弱工作要充分發揮備課組集體的智慧。

4、注重會考複習階段課堂教學的科學有效

①各備課組要認真制定會考複習課堂教學有效模式，教師要嚴格參照執行，充分發揮學生的主體作用，努力提高課堂效益。

②“教師要走進題海，讓學生走出題海”，按照會考的要求對各類資料要認真遴選，選題要有針對性，切實減輕學生作業負擔。保護學生的學習熱情。

③加強會考的動態研究，研究會考試題、研究會考指導、洞察考試變化，以此指導我們的複習，抓好專題複習研究，有效地梳理知識點。對準會考要求，面臨的情況問題分析準，教學複習方向要認準，措施方法要找準，尤其到了會考複習衝刺階段，更要周密計劃，科學安排，夯實基礎、培養學生能力，科學訓練、及時分析、發現問題、及時解決，關注優生、重視差生。

九年級教師個人計劃 篇3

本學期我仍擔任九年級四班班主任工作，繼續按照學校工作的要求帶好班級，仍然要切合班級實際情況搞好本班工作。和同學們相處將近三年了，對學生的瞭解和認識也透徹了，師生的感情也更加深厚了，這也是我有信心帶好九年級四班的前提。但是，班上問題學生較多，上學期末測試中，出現了不如人意的地方，成績有所下降。針對此現狀，我將會按照學生的實際情況有側重點的加強教育，相信自己可以將學生帶到一個新的高度!爲會考打下良好的基矗爲作好本學期的班主任工作，我特制定如下工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待國中畢業這個人生的重要轉折點，使全班學生都能順利完成九年義務教育，並取得畢業證書，更多的學生能升入高中。因此努力使班主任工作在原來的基礎上達到一個新的起點。

二、班級基本情況

九年級四班現有人數51人，其中男生29人，女生22人。通過上學期對學生進行文化素養教育及班級管理的加強，班級學生有了明顯變化，文化素質也有所提高。班級總體情況是良好的，班內大多數同學學習態度端正，能遵守學校各項規章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優異的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。大部分學生都想考入高中，內心深處想學，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講，做筆記要老師督促，作業有抄襲現象，有個別學生的行爲習慣較差，遵守紀律的自覺性不強，很容易受外界不良風氣的影響，對班級的負面影響較大。對此種現象要作爲教育的重點。爭取讓有希望的同學儘可能多的考入高中。

三、學期目標

本學期在上學期的基礎上，繼續對學生進行思想素質、文化素質教育，一日常規教育，而且對班級管理更要加大力度，以提高班級整體素質。使班級成爲一個文明守紀、團結、友愛、互助、進娶學優的班集體。特別要明確努力的方向和目標，爲會考打下良好基矗

1、常規工作要改進不足，爭取在衛生，紀律和尊師守紀方面做的更好。

2、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，升入市實驗中學或市一中，部分學生能升入市二中，使後進生能順利畢業。

四、具體要求

要求學生仍然遵守學校的各項規章制度，以中學生日常行爲規範爲準則，嚴格要求自己，改變自己，提高自己，創造良好的學習環境。更重要的是學好文化知識。課前認真預習，課前有朗讀聲，上課用心聽講，課後加強鞏固，逐步提高文化素質。上好兩操，早操要求人數齊全，列隊整齊;課間操要出對迅速，嚴陣以待，要有新面貌、新氣象。要使學校的面貌煥然一新，班級的面貌更應日新月異，那就要搞好室內外環境衛生，安排好值日生，要求分工明確，責任到人，給自己營造良好、安靜、舒適的學習氛圍，從而使學生在德、智、體、美、等方面得到全面發展，逐步提高班級學生素質。

五、主要措施

1.樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變爲“我要學”。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，纔可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。

2.鼓舞學生樹立信心：在這最後的三個月中，是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在複習的過程中樹立信心，戰勝自我。

3.培養學生正確的學習方法：在這三個月中，班主任要關心學生各科的均衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯手、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

4.嚴抓紀律，並做好思想工作。對行爲習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵，調節心態，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優勢、弱科保底線。

5.加強與家長聯繫。出現問題好及時溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。

6.狠抓安全教育，晨檢、午檢，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生;時刻關心學生的身心健康，以情感人。

六、班級活動：

1、營造良好班級文化、培養團結協作的精神：在班級文化建設方面，不但要增強班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內部的精神氣質、形成集體凝聚力。

板報：本學期“學習園地”板報可結合學校安排，在前提之下重以促進學習爲主題，開闢倒計時專欄，由學生設計。

班會：定期開展班會活動，針對班級出現的問題，學生共同參與管理。本學期班會主題：理想教育、安全教育、法制教育等專題教育。

2、逐步完成學生的綜合素質評價，填寫綜合素質報告冊，對學生做一個公正、客觀的評價。

綜上所述，本學期我將仍然不遺餘力的做好我的本質工作，不辜負學校領導對我的重託和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中，用我的辛勤努力，換來所有學生美好的未來。我相信，一分耕耘一分收穫，通過全體師生的努力，力爭在緊張中、穩定地度過這一衝刺期，讓我班的學生們以最佳心態迎接會考。

九年級教師個人計劃 篇4

一、指導思想：

落實課程改革的新理念，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力;在政治與其他學科之間建立對話的能力;加強大家協同作戰、教學研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二、教學建議：

1、轉變觀念。要求老師一起定位在“學生髮展的促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上;努力提升教學的境界;超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎上，聯繫實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓勵教師積極參加區、校教案的徵集、教育教學論文的徵稿、課題的研究。

2、改革備課，減負增效“磨好課”。在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定;備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變;明確重點、難點及其對策，強化支撐點;將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課;以質量的教後反思作爲考覈的依據，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用於“磨好課”，創設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。

3、提高素質，提供舞臺“練內功”。要努力學習掌握嫺熟的教學推理能力和綜合的教學理念;倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力。

九年級教師個人計劃 篇5

一、班級現狀分析：

本班共有40名學生，男同學26人，女同學14人。根據八年級成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴重，特別是男生，有些比較調皮，不想學習。因此，本學期將把“雙基”教學作爲工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課餘輔導要保證。同時，繼續抓好學生行爲養成教育，讓學生養成良好的行爲習慣、學習習慣。

二、指導思想：

九年級的學生面臨着人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成爲與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在會考取的優異成績，爲將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能鬆懈。

三、工作目標：

目標：力爭人人都有進步。

班風：團結進取、拼搏奮進、做的自己

以《愛拼纔會贏》爲主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”爲主線，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最後衝刺。

四、具體工作：

1、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關係的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行爲規範》的落實，培養學生良好的行爲習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。

2、向學生進行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。爲祖國培養創新人才。

3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃，在班中全面鋪開,平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。

4、積極參加學校組織的各項活動，如運動會，元旦晚會，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、認真召開好主題班會。注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態去迎接會考。

7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨着畢業、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

五、班級主要活動內容(結合政教處、團隊佈置的各項工作)(按月份)

九月：

1、開學報到，檢查作業，收費，入學教育。

a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班級奮鬥口號：“勤奮、拼搏”，上好開學第一課(安全課)。

b、適應新學科，配合科任老師學好第一節課、第一天課和第一週課。

c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。

2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。

3、設計好第一期板報(教師節)，開展班級環境佈置等活動。

4、“走好九年級第一步”主題班會。

十月:

1、迎國慶節，中秋節。

2、通過佈置“中秋月夜下的親情對話”的作業，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。

3、“愛國守紀，文明成才”主題班會;“人生的轉角”

4、月考，小結。

十一月:

1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。

2、抓好三個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自習課重自覺學習，合理分配學習時間。

3、期會考試，班會。分析期會考的得失，努力改觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得。

4、積極組織學生參加一年一屆的冬季運動會。

十二月：

1、主題討論：九年級，學習壓力該如何緩解?

2、主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行

3、月考，班會。

一月：

1、元旦晚會。

2、主題班會：“陽光走在風雨後”————在挫折中磨礪檢閱自己;“行百里半九十”。

3、班會，期末考試。

4、個人學期總結，反思.

5、要求學生利用寒假反思九年級上半學期的學習和思想，制訂出國中最後一學期如何衝刺的計劃。

九年級教師個人計劃 篇6

一、班風、學風等情況分析

經過九年級一個學期的鍛鍊，我班的學風對比七年級二時有了很大的改進。但是部分同學由於家長的方法不適合和鼓勵關心不足，本學期初他們的學習衝勁未能達到畢業班的水平。此外在行爲規範方面，他們由於學業比較繁重，因此有所忽略。表現在清潔值日很多同學都比較散漫，大清潔的時候懶懶散散，儀容儀表過於鬆懈。

二、本學期班級管理目標：

1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據八年級學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。

三、班級管理目標實施的具體安排：

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作爲班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

2、尊重學生，關愛學生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及爲人處世的態度、方式等，然後

對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化爲學生的內在動力。

3、加強對後進生的教育工作。

對於班級的後進生採用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立爲了學生的一切的責任感，把後進生視爲自己的子女，視爲期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在後進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成爲新世紀的有用人才。

九年級教師個人計劃 篇7

新的學年來了，我被學校任命爲九(三)班的班主任，從此我必須負責我們班39個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張。不管怎麼樣，學年伊始，我對自己今後的工作做了如下計劃。

首先，我選擇了“嚴愛結合、用心用情”這八個字作爲我今後開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經歷，我對學生有了些許的瞭解，他們願意接受一個老師的真心，也願意與一個用真情去關心他們的老師進行交流和溝通，當然，對待學生用心用情，用愛去關愛他們並不是溺愛和縱容他們，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來規範他們的行爲。所以，這八個字“嚴愛結合、用心用情”是一個不可分割的整體，而成爲我今後工作中不可缺少的座右銘。

其次，我希望把我們班建設成爲一個有良好學風和班風的班級。正如學校的學風所言：勤奮好學、務真求實。這也將是我們班必須建立起的一種良好學習風氣。另外，我希望我們的班級有着這樣的班風：健康快樂、積極向上。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心“信心、耐心、恆心”，更要知道在班集體的建設中“團結協作”的重要性。

第三，除了學校的規章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規範學生的行爲，爲班級管理的實施提供更詳實的管理條例。

第四，爲了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《愛的翅膀》作爲我們九三班的班歌，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難，朝着成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在九年級的這最關鍵的一年裏，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰。

第五，認真地做好班委的選舉工作。首先，通過學生的自願競職演說，初步確定出班委會的成員，然後通過對這些同學的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法)，進行試任;最後，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規定好各班委的工作範圍和職責所在。

第六，利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生，並且走訪大部分學生，瞭解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況，經常找學生進行談心，瞭解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力。我有一個設想，潛能生的轉化，根據他們的實際情況，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長。

第七，在班集體建設中，圍繞學校的活動月內容，每一個月召開一次主題班會。不斷髮現學生各方面的優點和長處，儘量給每個人提供展示的平臺。

第八，加強“快樂中隊”的建設，圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動。像創造和製作小活動——變廢爲寶DIY小製作活動;感恩活動——托起明天的太陽的回報活動;自信風采的展示——我快樂，我健康，我歌唱等等活動，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。

第九，加強“溫馨班集體的建設”，重點建設“溫馨教室”——主要是爲學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。儘量考慮學生生活與學習的方便，在教室中佈置一些專欄，便於大家交流和學習。

以上是自己，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的具體的事情要做，我想我會盡自己最大的努力把工作做好，一切從學生角度去着想，一切爲了我們的學生。

九年級教師個人計劃 篇8

一、召開九年級數學教研組長會

1.聽彙報，瞭解情況：

(1)九年級師資力量配備是否合理。

(2)學情分析：是否有措施、方法針對性是否強。

(3)交本學年度教學工作計劃。

2.教研室進行上學期末檢測成績分析、試卷分析，提出教學意見和建議。

二、蒐集課改試驗區會考試卷，研究分析考試方向、試題的變化之後召開九年級教師大會，時間初步定在12月中旬。

三、請市所教研員指導我們教學中如何把握會考方向(時間待定)。

四、深入一線：在瞭解各校情況的基礎上，有針對性地深入課堂、教研活動之中。

五.加強九年級集體教研、集體備課活動。(全區每月一次集體備課、平時以各校爲單位集體備課)。

要求：要求教研室儘快找到九年級下學期教材，最好每校一本，供教師們提前學習，做好長期準備工作。

九年級教師個人計劃 篇9

一、教學思想：

教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行 運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

同時針對九年級學生的特點，教學上打算在全面抓好"雙基"的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在採用較低難度的作業和要求逐步培養他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。

二、在教學過程中抓住以下幾個環節

1、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時瞭解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。

2、備好每堂課

認真鑽研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案，做好課後反思和課 後總結工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創設教學情境，激發學習興趣，以會考爲指揮棒，以自主、創新、合作爲主線，以培養學生能力爲中心，全面提高課堂教學質量。

5、批改作業

精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

課後能對學進行鍼對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生儘可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，儘可能“吃得了”。充分調動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。

九年級教師個人計劃 篇10

馬上就有開始一個新的學期了，我將繼續帶領我的班級開始學習。這個學期，我將繼續教我之前教了兩年的班級，在經過了2年的磨合期以後，我想在九年級的語文教學中，我會做得更好，這是毋庸置疑的。九年級的學生馬上就要面臨會考，語文作爲佔會考分數很高的科目，必須要學好。所以我制定了我的語文教學工作計劃：

一、教材簡析

本教材分爲閱讀和綜合性學習兩大部分，書後還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分爲以下六個專題，即戰爭、愛、建築、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭爲犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣蒐集資料等。該教材有以下突出特點：(1)立足學生實際　(2)體現現代意識　(3)弘揚人文精神　(4)突出開放性　(5)注重策略引導。

二、班級學生現狀分析

通過七年級學年的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發言提問)正在逐步養成,學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。八年級共有學生44人，大多數同學愛好語文學習，有十分之一的同學語文基礎較好，語文成績優異。另有十分之三的同學語文基礎較差，成績仍然不理想，主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領，對語文學習興趣不是十分濃厚。

三、教學目標

1、德育滲透：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是國中三年的最終目標，本學期要創造一個良好的氛圍，打下基礎。

2、學習目標：課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養學生的知識和技能並使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：

要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。熟讀這些課文，要從中瞭解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特徵來介紹事物，理清說明順序，瞭解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

要先借助註釋和工具書讀懂課文大意，然後在反覆誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，並積累一些常用的文言詞語。要能借助註釋和工具書，整體感知內容大意。在反覆誦讀中，瞭解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

四、教學措施

1、鼓勵學生利用課餘時間常練習字，養成書寫規範、端正、整潔的習慣。

2、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

3、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。

4、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模範帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。作業的佈置和批改要有所區別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。

5、本學期的重點放在基礎較差學生身上，做好轉差促優的工作，提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵後進生，儘量縮小差距，使其與優秀的距離有所接近。

6、課堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產量。

7、引導學生把知識系統化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經緯交織的網絡。

8、根據農村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。

9、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養成勤查字典的習慣，儘量減少對老師的依賴心理等。

10、語文學習重在積累。因此，平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生儘可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜誌、時文，以拓展學生的眼界。

五、科研課題 《如何提高學生的寫作水平》

1、誘發學生學習興趣，加大讚賞的力度。

2、廣泛徵集資料，形成初步材料。

3、把寫大作文目標細化成一個個小目標。

4、少搞命題作文，儘量自由寫作，評改適度。

六、本學期個人提高方面

1、業務提高計劃

(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，蒐集優秀的課例進行研究。

(2)寫好教學反思、教學日記並及時進行整理，昇華爲隨筆和經驗。

(3)上好每一節課，精心的科學設計、思路創新的探索以適應大多數學生的實際。

(4)課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統地掌握知識。

(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利於學生對生字詞的掌握，又鍛鍊學生的書法。

2、計劃閱讀書目

《新課程下中國小教師備課技能指導》、《語文課程標準》、《吉林教育》、《語文教學通訊》、《新課程怎樣教》《成功教育》、《細節決定成敗》、《小故事大道理》。

3、其他活動：學習電腦，撰寫論文，爭取在刊物上發表。

在教育教學工作中，我會嚴格要求自己，做到爲人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，努力工作，發揚優點，改正缺點，爲做好本職工作，奉獻自己的力量。

相信通過我堅持不懈的努力，我一定會做的更好。但是隻用更努力纔會有收穫，我相信我會努力，我相信我的學生在一年以後的會考中做到最好，考出自己理想的成績。不過這都是我的設想，我會繼續不斷的努力下去的!

九年級教師個人計劃 篇11

落實學校和教研組的工作任務，把學校體育工作作爲實施健康素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神。深化教學改革，全面推進素質教育。在體育教育教學中以學生爲主體，培養學生的興趣與求知慾，全面提高身體素質;爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

本學期是國中的最後一個學期，在認真學習新課程改革和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃，在鍛鍊學生身體素質的同時也要幫助他們順利完成最後的體育加試，助他們順利考取理想的高中。

一、學生現狀分析

九年級學生處於青春發育的高峯期，身體發育較快，個體形態發展差別較大，男生活潑好動，表現欲強，女生則趨向於文靜、內向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣;還有升學測試，運動量、運動強度要大。

二、教材的知識系統和結構

本學期教學內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。最關鍵的還是學生會考體育項目的輔導，如何使學生掌握好會考項目的正確運動技術以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。

三、目的任務

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發能力。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，爲終身體育打下堅實的基礎。

四、重點與難點

1、重點是必考項目：男：1000米，女：800米成績的提高。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。

2、難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究。

五、教學措施與教改思路

1：隨着學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的遊戲。

2：國中生對抗性強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

3：因材施教，分組時採用根據身高分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

六、本學期教學進度安排

第一週-----第三週：體能恢復訓練以及課間長跑的進一步加強訓練，體育專業生的選材與訓練工作

第四周-----第五週：50米跑的有關教學

第六週-----第七週：立定跳遠教學以及測試工作

第八週-----第九周：坐位體前屈的輔導訓練

第十週-----第十一週：仰臥起坐的練習

第十二週----第十三週：會考項目混合測試與個別學生的加強指導

第十四周----第十八週：會考體育測試結束後的體育創新教學與期末測試

遇五一假期或意外天氣情況有關教學進度和教學內容可靈活臨時調整，採取室內教學的方式等。

九年級教師個人計劃 篇12

一、情況分析：

1.九年級的時候學生兩極分化嚴重。教師要熱情關心幫助學生克服心理障礙，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導幫助，對差生進行個別談話，幫助他們找出暫時落後的原因，幫助他們制定計劃，指導學習方法，具體輔導基礎知識。

2.有些學生平時學習成績較佳，但考試總是心慌，臨場發揮欠佳。在設計每一課時，要考慮學生在教學過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發學生強烈的求知慾、從躍躍欲試發展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，並從中提高自己的認識能力和技巧。

3.聽力和口語水平有待進一步提高。

二、目標任務及具體要求

1.在日常教學中打好語法基礎，強化聽說讀寫練習，

2.創造教師啓動，師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀寫能力。

三、工作重點、難點

1.制定學生學習方法常規，包括預習、上課、作業、複習、考試和課外學習等。在學習過程中，掌握科學的學習方法，全面提高英語素質。

2.注重教學過程中學生的心理健康效益。在日常教學中仔細觀察，分析學生心理的個別特點，在全面指導學生學習方法時，根據大多數學生的情況，有所側重。在對個別學生指導時，幫助其確立正確的學習方法，堅持表揚鼓勵爲主，使學生充滿信心。尊重學生，信任學生，珍惜學生所取得的微小成功，熱情肯定、耐心引導、悉心培育，使學生形成良好的學習習慣。

3.大膽革新英語教學方式。培養學生的實踐能力和創新精神，突出學生學習的主體性，主動性和獨立性。

4.控制兩極分化的加劇。

四.措施步驟方法

1.細緻調查，做到心中有數。課上使後進生樂學，積極主動參與教學活動，多發言、養成大膽提問的習慣，使之享受成功的快樂;作業中出現的問題，不管大小，及時面批糾正，防患於未然。

2.營造課堂氣氛，提高學習效益。課堂上要快節奏、高密度，充分調動學生的積極性。師生對話，說好“每日英語”，營造濃厚的課堂氣氛，培養學生的聽說能力。課堂教學交際化，以學生活動爲主，教師指導爲輔，調動學生的積極性，激發學習興趣，增強求知慾，提高教學效果。複習舊知識，引出新知識，多角度訓練。鞏固舊知識，呈現新知識，力求當堂掌握，提高課堂效率。

3.加大聽力、口語訓練量。從教學實際科學地分析學生的知識結構與能力結構，針對學生聽力中的薄弱環節加大“投入”並採用適當的訓練形式，合理地提出訓練要求，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發展，提高聽力教學的質量。

1)聽音訓練;

2)朗讀口語交際訓練;

3)讀寫訓練;

4)模擬聽速的閱讀訓練。

4.提高階段複習效率。複習教學要體現英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練，認真處理好以下關係：

1)新授課與複習的關係。堅持在新授中滲透基礎知識和基本技能的複習。

2)知識與能力的關係。重視基礎知識的複習和實際運用能力的培養。

3)授課與實踐的關係。增加學生語言實踐的時間和機會。

4)聽、說、讀、寫間的關係。突出聽、讀、寫訓練。

5)書本複習與增加新語言材料的關係。以增加新語言材料爲主。

5.抓好月考命題質量，結合和把握會考命題趨勢，作到命題規範性、實效性、針對性。

我們將繼續本着團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上學年經驗教訓的前提下，完成九年級英語備課組的各項任務。

九年級教師個人計劃 篇13

在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質，提高教學成績，堅持依法執教，因學論教，充分利用本學科的優勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質，培養學生自主學習的能力。

一、本學期的主要教學目標：

1：讓學生在正確認識個人與社會關係的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。

2：引導學生從自己的實際出發，瞭解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。

3：幫助學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利於學生更好地參與社會生活。

4：引導學生確立共同理想和個人理想，併爲之艱苦奮鬥、有所作爲，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。

二、學情分析：

1、由於是新接的學生，對學生的學習情況、心理特徵不夠了解。

2、學校剛實施教學改革，這屆學生已經開始了一學期，對於學生的合作能力，交往能力，自學能力有待於進一步瞭解。

三、採取的措施：

在教學中，結合實際條件創設豐富的教學情境，愛護和培養好學生的好奇心、自尊心，發掘和開發蘊藏在學生身上潛在的創造性品質，保護學生的探索精神，創新思維，幫助學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，爲學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬鬆的環境。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規教學。

1、在教學中，學生掌握的基礎知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎知識轉變爲基本技能這一環節，加強了綜合知識的訓練。

2、由於學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，所以進一步進行發學習本學科興趣的教育。

3、加強學習態度、目的的教育工作者，使學生知道本學科的重要性。

4、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性。

3、加大輔導力度，輔導優生體現拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。

4、精心備課，設計好每一節課。在第一週就把本學期的所有教學目標告訴學生，讓學生按照目標進行自學一週，然後，在按照章節進行講解。

5、認真對待教學中的每一個環節，及時發現問題，及時解決問題。

總之，在本學期工作中，針對課堂教學改革，有及時發現問題，及時解決問題。