三年級信息技術教學工作計劃（精選18篇）

三年級信息技術教學工作計劃 篇1

一、學期教育目標

國中信息技術課程考試分爲信息技術基礎知識、操作系統、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網絡基礎及應用六個模塊。本學期將着重對這四部分內容進行鞏固和複習，培養學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生情況分析

九年級學生已經具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由於每一學期信息技術課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

三、教材情況分析

九年級的主要任務是複習並做好迎考準備。複習內容包括：信息技術簡介、計算機系統的硬件和軟件、操作系統、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網絡基礎及應用。

四、改進教學的`措施

在設定了教學內容的同時，要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生嚴格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。

3、對每個班培養一名信息技術代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

五、教學中應注意的問題

1、九年級爲迎考做準備，在教學中要注意讓學生互相幫助，以優帶差。

2、注意前後聯繫，做到舉一反三。

3、把繁瑣的細節問題細化到每堂課中，避免學生對選擇、填空題的無所適從。

三年級信息技術教學工作計劃 篇2

一、教學目標

知識目標：

認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵。

技能目標：

1、學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

2、能通過“關閉”按鈕關閉一個窗口。

情感目標：

1、培養學生協作學習、與人合作的意識。

2、激發學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。

二、教學重點：

鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動

三、教學難點：

鼠標的雙擊操作

四、課前準備：

檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常。桌面上的圖標排列方法不能設爲“自動排列”。

五、課時安排：

一課時

六、教學過程：

（一）、談話導入、激發興趣。

今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一隻可愛的老鼠，同學們知道它的名字嗎？

有誰知道它爲什麼叫鼠標嗎？

講述鼠標名稱的由來。

（二）、 認識鼠標

1.那麼大家對鼠標瞭解嗎？誰能給大家說說它的身體構造嗎？

學生的回答給予正確的評價，注意鼓勵爲主；總結學生回答後師述鼠標的各部分名稱。

2.接下來讓我們照着書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。

3.讓學生說說他們所見。

（三）、用鼠標“排座位”

1.在我們電腦的桌面上有很多的“同學”，今天我要大家來當一會老師，給他們排座位，大家看屏幕，仔細看老師的操作。

2.接下來請大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧，注意P6上電腦精靈的提示喲。

3.展示個別學生的桌面，邀請其說明如何操作。

（四）、用鼠標查生日

1.有沒有同學知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）

2.其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照P6——7頁開始嘗試查找自己的'生日，並且把結果填寫在書本上。

3.請做的好的學生給大家示範講解自己是如何操作的。

4.讓學生進行P7的試一試練習。

（五）、小結

1.我們通過今天的學習，相信大家對鼠標有了更多的認識，給你的同桌說說你今天學到了那些知識。2.今天我們大家都學習的很好，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標，請同學們用自己的鼠標完成P7上的練習1、2。

三年級信息技術教學工作計劃 篇3

一、教學目標

國小信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

國小階段的教學目標主要有：

1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4、初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6、在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程序設計的一些簡單知識。

二、教材分析

本冊是《國小信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分爲三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

三、班級分析

這個學期，我對三年級的信息技術教學工作,情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。

四、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

五、教學進度表

周次時間內容課時

第1周

第2周

第3周

第4周

第5周

第6周

第7周

第8周

第9周2.8-2.10 2.13-2.17始業教育1課時第1課小小活動天天記1課時2.20-2.24第2課輕鬆敲定“打字通” 1課時2.27-3.02第3課建立自己的小天地1課時3.05-3.09第4課文字遊戲1課時3.12-3.16第5課世界兒童和平條約1課時3.19-3.23第6課我讓飛機上藍天1課時3.26-3.30第7課我的飛行表演1課時4.02-4.06第8課佈置我的房間1課時

第10周4.09-4.13第9課從領獎臺到遊樂園1課時

第11周4.16-4.20

第12周4.23-4.27第10課送給媽媽的禮物1課時第10課送給媽媽的禮物1課時

第13周4.30-5.4五一放假

第14周5.7-5.11第11課設計我們的校門1課時

第15周5.14-5.18第12課我的夢1課時

第16周5.21-5.25第13課我的作品1課時

第17周5.28-6.01第14課我的.網絡家園1課時

第18、19、20、21周6.04-6.29考察測試4課時

第一課小小活動天天記

教學目標：

1、會使用計算機中的“記事本”。

2、能處理漢字輸入時常遇到的小問題。

3、會保存文件。

二、教學重難點：

用記事本寫一篇日記

三、教學課時：一課時

四、教學準備：多媒體教室

師生雙邊教學

活動預設預設修改生成記錄

1、導入新課

我們同學們每天都有記日記的習慣，如果用計算機來寫自己的日記，不

僅可以培養自己善於觀察、收集信息的能力，而且還可以爲寫好作文打下良好的基礎。

板書課題

2、新授：

⑴、啓動“記事本”

開始——程序——附件——記事本

⑵、什麼是“記事本”

是計算機上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會更規範，整潔，而且還能永久保存。

⑶小實踐

A輸入漢字，必須用漢字輸入法。

B選擇打開智能ABC輸入法。

C練習打開各種輸入法的方法

D小發現：用page up和page down向前、向後翻頁。

⑷用記事本寫日記。

A注意寫日記的方法

學校班級姓名日期天氣

B用拼音輸入法輸入自己的日記。

今天星期二，我們班同學在薛老師的帶領下，集體來到我校的計算機房。

一進門，就看見5排整潔，乾淨的計算機。啊！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室。

同學們在教師的指導下順利的開機、學習各種有趣的軟件。

今天我們真高興。因爲我們即將掌握現代社會最重要的信息工具。我們一定會成爲它們的主人。

⑸保存文件。

文件——保存——輸入文件名——確定

六、課後實踐

用“日記本”把今天的學習體會寫成一篇日記。當你遇到困難時，請多與同學、教師交流。

第二課輕鬆敲定“打字通”

一、教學目標：

1、提高漢字輸入速度。

2、熟悉多種打字軟件。

二、教學重難點：

鍵盤輸入的正確方法

三、教學課時：一課時

四、教學準備：

多媒體教室、金山打字軟件

師生雙邊教學

活動預設預設修改生成記錄

1、導入新課2、新授：

⑴啓動金山打字打字軟件⑵自由練習：⑶比一比：看誰打得快，輸入的正確。 ⑷同學們通過練習，有誰發現金山軟件的小竅門？

二、複習

1、進入“綜合練習”，自由練打。

2、小組間比賽。

三、練習

（一）英文字符練習

1、進入“文章測試”，輸入英語短文，並測試速度。

2、統計成績。

3、進入“文章測試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進行按鍵練習。

4、師提醒打字時的正確姿勢。

5、小組間比賽。

6、師鼓勵表揚。

（二）中文漢字練習

方法過程同英文字符練習

四、瞭解練習指法的三種方法

1、引導學生看書，學生自己歸納四種練習方法

（1）步進式練習（2）集中式練習

（3）集中型練習（4）盲打練習

2、 小結各方法的注意要點，並鼓勵大家循序漸進地練習下去。

注意各方法之間的穿插融合，避免過於枯燥無味。

同學間可互幫完成盲打練習。

五、小結

六、課後實踐：

試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學找這個軟件來比試比試吧！

第三課建立自己的小天地

三年級信息技術教學工作計劃 篇4

計算機技術是社會的發展，時代的產物，本學期我擔任三年級3個班的計算機教學工作，爲了更好培養學生掌握計算機基本知識，基本操作，適應迅速發展的社會，本學期教學計劃如下：

學生情況分析

三年級的，學生的電腦掌握情況參差不齊，由於家庭狀況不一，導致孩子的電腦知識會一知半解，現在需要教師因材施教，系統進行電腦的學習。孩子對計算機非常感興趣，需要教師積極的引導，將電腦真正成爲孩子學習的工具。

教材分析

三年級上冊是教材整個信息技術新課程的第一冊，這冊教材的主要目的是讓學生了解信息，認識計算機並學會啓動和關閉計算機。熟練掌握鼠標操作的操作，掌握一些計算機規律。瞭解窗口操作，通過學習軟件摸索出學軟件的規律。學習鍵盤操作，認識鍵盤，熟練進行鍵盤的手指分工練習。

教學目標與要求：

信息技術是一門實踐性很強的學科，通過實踐可以鞏固所學知識，培養學生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。結合上機操作進行思想品德教育也是信息技術教學中必不可少的部分。三年級是學電腦的起始年級，我對他們的的要求主要在行爲習慣

方面比如說不隨便拔、插計算機的接插件，保持機房清潔，不隨地吐痰。不人爲地設置障礙，妨礙他人正常用機，不私自將機房內的東西帶出機房，愛護機房的每一件物品，不任意敲打鍵盤、鼠標，不隨意搖晃桌子。不大聲渲譁，保持安靜環境。並由此教育學生要愛護公物，愛護學校的財產，在學生上網操作中也應隨時進行思想品德教育：教育他們在上網時應自覺進行身份識別，自覺對常用的數據、文化、資料進行適當權力的訪問，拒絕信息垃圾。

教學目標：

1、瞭解桌面與“窗口”並學會整理“桌面”；

2、學會啓動應用程序（軟件）；

3、懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法；

4、掌握對文件的複製、剪切、粘貼的操作；

5、學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作。

6、掌握SHIFT鍵的使用、學習操作小鍵盤；

7、瞭解標點符號在鍵盤中的分佈，掌握中英文標點的切換和指法的操作。

8、學會字母、數字、符號的鍵盤綜合應用。

9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記；

10、學會記事本的文章修改方法，刪除、替換、複製、剪切、粘貼、選定的操作；

11、養成正確使用計算機的良好習慣。

12、培養學生對計算機的濃厚興趣。

13、形成現階段學生應知的信息技術理念，樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。

14、培養學生與人合作、自主探究思考、勇於動手、善於交流的能力。

15、進行愛護公共機房設備的品德教育。

本冊教材教學難點

1、正確的操作姿勢和指法。

2、用電腦寫文章。

教學措施

1、注意融合其他學科知識，培養學生的信息意識和信息素養。

2、通過演示與講解相統一的教學方法，向學生介紹知識、傳授知識，力求突出學生上機正確實踐與運用。

3、充分給學生上機練習的機會，加強指導，建立3人學習小組，互幫互助。

4、加強多媒體教學的直接演示，提高教學直觀性和教學效果。

5、聯繫家長、學校與家庭形成合力，輔導幫助學習有困難的學生。

6、加強對練習作業的管理和評分。做到課課有練習，次次有作業，做好平時成績的打分登記。

教學措施

1、培養學生良好的學習習慣和上機規範。

2、通過任務驅動，學生自主學習，發展學生思維，拓展學生學習空間。

3、通過通過以各種主題爲單元的綜合實踐活動鍛鍊學生信息能力，提高信息素養。

4、通過每節課的課前5分鐘的基礎訓練，提高學生信息技術基本技能。

5、探究學生自主學習方式和教學模式，提高教學質量。

課時安排

第一單元：1課主要是讓學生了解信息的作用。

第二單元：2課開始上機操作，目的初步感受計算機和它的操作。

第三單元：3-7課，重要是對學生進行鼠標操作的練習，通過開始菜單，鼠標遊戲，試探畫圖、無師自通和窗口操作，多方位進行鼠標練習。

第四單元：8-14課對學生進行鍵盤認識、指法分工強化訓練。

第五單元：15課對學生進行綜合實踐活動的練習。

三年級信息技術教學工作計劃 篇5

一、教學目標

國小信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的'基礎。

國小階段的教學目標主要有：

1.瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2.建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4.初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5.知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6.在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程序設計的一些簡單知識。

二、教材分析

本冊是《國小信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分爲三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

三、班級分析

這個學期，我對三年級的信息技術教學工作,情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。

四、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

三年級信息技術教學工作計劃 篇6

一、教學目標

國小信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

國小階段的教學目標主要有：

1.瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2.建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4.初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5.知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6.在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程序設計的一些簡單知識。

二、教材分析

本冊是《國小信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分爲三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的`介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

三、班級分析

這個學期，我對三年級的信息技術教學工作,情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。

四、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

五、教學進度表

周次時間內容課時

第1周

第2周

第3周

第4周

第5周

第6周

第7周

第8周

第9周2.8-2.10 2.13-2.17始業教育1課時第1課小小活動天天記1課時2.20-2.24第2課輕鬆敲定“打字通” 1課時2.27-3.02第3課建立自己的小天地1課時3.05-3.09第4課文字遊戲1課時3.12-3.16第5課世界兒童和平條約1課時3.19-3.23第6課我讓飛機上藍天1課時3.26-3.30第7課我的飛行表演1課時4.02-4.06第8課佈置我的房間1課時

第10周4.09-4.13第9課從領獎臺到遊樂園1課時

第11周4.16-4.20

第12周4.23-4.27第10課送給媽媽的禮物1課時第10課送給媽媽的禮物1課時

第13周4.30-5.4五一放假

第14周5.7-5.11第11課設計我們的校門1課時

第15周5.14-5.18第12課我的夢1課時

第16周5.21-5.25第13課我的作品1課時

第17周5.28-6.01第14課我的網絡家園1課時

第18、19、20、21周6.04-6.29考察測試4課時

三年級信息技術教學工作計劃 篇7

一、教材分析

本學期採用的是福建教育出版社出版的教材三年級上冊，它包括以下幾方面的內容：總共三個單元，第一單元共有5課，“生活中的信息技術”主要是介紹信息技術在生活的應用，讓學生認識常見的信息技術工具，主要是計算機的簡單介紹；接着教材在“初識電腦朋友”一課中向學生介紹正確開機、關機的方法，以及認識電腦桌面，在這一課中向學生介紹了鼠標的各種操作方法，使學生能熟練控制鼠標，還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元，教材用2課的內容讓學生初步認識計算機，學習基本的計算機操作方法——使用鼠標。在此基礎上，小遊戲的作用，既讓學生熟練了計算機的操作方法，又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的瞭解。

第二單元主要內容是正確使用鍵盤輸入法學用word軟件輸入漢字，共4課，通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法，通過文字的修改進而完成比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，從而充分調動學生的學習積極性，讓學生熟練用鍵盤正確打字的操作，掌握保存文件的方法，理解複製、粘貼操作，養成良好的上機習慣。第三單元主要內容是學用畫圖軟件掌握繪圖的方法，，共4課，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發學生愛護我們美麗的校園，從而充分調動學生的學習積極性，還要通過繪圖，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解複製、粘貼操作，養成良好的上機習慣。

二、學情分析

三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機並不陌生，但操作並不規範，但用以玩遊戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導。

三、教學目標

（1）知識與技能：

瞭解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關閉”按鈕，關閉一個窗口；能打開和關閉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的界面；瞭解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖；學會修改畫圖的方法；能用“撤銷”來更正錯誤；能清除選定的區域；能在檔案管理中找到自己的畫；熟悉不同風格的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會使用角色圖庫，調整角色圖庫中圖片的大小、位置等；學會使用仙女袋工具；學畫幾何圖形；認識變形工具，並能使用它來修改圖片；認識暗房，並能調整顏色；認識圖庫中的動畫；學會選取工具；學用操縱器；能複製、粘貼圖形。

（2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，爲祖國的繁榮昌盛而努力學習。

四、教學重、難點

1、瞭解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣。

2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能通過關閉按鈕關閉窗口。

4、通過遊戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。

5、畫圖工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

7、用不同繪圖工具繪畫。

8、文字工具的使用。

9、選定、填充工具的使用。

10、複製、粘貼的使用方法。

11、利用圖庫中的貼圖進行創作。

12、認識圖庫中的動畫並修改。

13、幾何圖形使用。

五、提優補差措施

培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。現在的信息技術課可以充分發揮優生的優勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。攜着“愛心、信心、細

心和耐心”去做將培優計劃要落到實處，發掘並培養一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成紮實基礎，協助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養。

具體措施：

1、認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

2、加強交流，瞭解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，儘量排除學習上遇到的困難。

3、對班級的學生進行比較深入細緻的瞭解。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

5、對自己班級的優等生與後進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應給以適當的指導。

6、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

7、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。

8、採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

9、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況。

10.作業練習既要面向全體學生，又要兼顧提優補差。

三年級信息技術教學工作計劃 篇8

一、教材分析

本學期採用的是福建教育出版社出版的教材三年級上冊，它包括以下幾方面的內容：總共三個單元，第一單元共有5課，“生活中的信息技術”主要是介紹信息技術在生活的應用，讓學生認識常見的信息技術工具，主要是計算機的簡單介紹；接着教材在“初識電腦朋友”一課中向學生介紹正確開機、關機的方法，以及認識電腦桌面，在這一課中向學生介紹了鼠標的各種操作方法，使學生能熟練控制鼠標，還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元，教材用2課的內容讓學生初步認識計算機，學習基本的計算機操作方法——使用鼠標。在此基礎上，小遊戲的作用，既讓學生熟練了計算機的操作方法，又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的瞭解。

第二單元主要內容是正確使用鍵盤輸入法學用word軟件輸入漢字，共4課，通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法，通過文字的修改進而完成比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，從而充分調動學生的學習積極性，讓學生熟練用鍵盤正確打字的操作，掌握保存文件的方法，理解複製、粘貼操作，養成良好的上機習慣。第三單元主要內容是學用畫圖軟件掌握繪圖的方法，，共4課，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發學生愛護我們美麗的校園，從而充分調動學生的學習積極性，還要通過繪圖，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解複製、粘貼操作，養成良好的上機習慣。

二、學情分析

三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機並不陌生，但操作並不規範，但用以玩遊戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導。

三、教學目標

（1）知識與技能：

瞭解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關閉”按鈕，關閉一個窗口；能打開和關閉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的界面；瞭解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖；學會修改畫圖的方法；能用“撤銷”來更正錯誤；能清除選定的區域；能在檔案管理中找到自己的畫；熟悉不同風格的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會使用角色圖庫，調整角色圖庫中圖片的大小、位置等；學會使用仙女袋工具；學畫幾何圖形；認識變形工具，並能使用它來修改圖片；認識暗房，並能調整顏色；認識圖庫中的動畫；學會選取工具；學用操縱器；能複製、粘貼圖形。

（2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的'重任，從而激發學生的學習興趣，爲祖國的繁榮昌盛而努力學習。

四、教學重、難點

1、瞭解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣。

2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能通過關閉按鈕關閉窗口。

4、通過遊戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。

5、畫圖工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

7、用不同繪圖工具繪畫。

8、文字工具的使用。

9、選定、填充工具的使用。

10、複製、粘貼的使用方法。

11、利用圖庫中的貼圖進行創作。

12、認識圖庫中的動畫並修改。

13、幾何圖形使用。

五、提優補差措施

培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。現在的信息技術課可以充分發揮優生的優勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。攜着“愛心、信心、細

心和耐心”去做將培優計劃要落到實處，發掘並培養一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成紮實基礎，協助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養。

三年級信息技術教學工作計劃 篇9

一、教學目標:

1、感知生活中的信息和信息技術，知道其作用，逐步樹立不斷提高自身信息素養和技術操作能力的願望和信心。

2、能感受、尋找並分享我們身邊有益的信息。

3、認識、探究信息技術在生活中的應用，並規範與安全地使用信息技術。

4、與計算機初次接觸，連接並讓計算機工作起來。

5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢，養成良好的鍵盤操作習慣。

6、熟練使用畫圖軟件並能暢遊網絡。

二、教學方法和措施：

在教學中我會多注意時時調動學生的積極性，採取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內容的教學方法，使學生感到練習不是那樣地枯燥，使學生能在半年時間裏掌握課程要求的四個目標，爲了使學生能夠達到，我確定了以下的.教法和學法：

1、任務驅動法。我將以“任務驅動法”將教學內容設置成一個個具體的教學任務，引導他們學會去發現、去思考，去尋求解決問題的方法。當學生將一個個任務擊破的同時也就掌握了本課的學習內容。

2、直觀演示法。因爲年齡小，採用直觀演示法組織教學，使學生更好更快地掌握操作技能。當然，直觀教學不僅僅是教師演示，根據實際讓有經驗的學生進行演示，充分調動這部分學生的積極性。

3、主動探索自主學習法。學生在任務驅動下，變“要我學”爲“我要學”，引導學生自主探究，由此產生的效果必然是事半功倍。任務的完成就標誌着學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務後的成就感，從而激發他們進一步學習的興趣和積極性。

三、教材的重點和難點

1、培養學生良好的上機習慣。

2、鼠標的正確操作。

3、掌握電腦多媒體的簡單應用（瀏覽圖片、聽音樂、播放影片）。

4、鍵盤指法訓練。

三年級信息技術教學工作計劃 篇10

一、指導思想

以《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》（下稱《指導綱要》）爲依據，以《技術課程標準》爲參照，在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術教育的實際，把開設信息技術課程作爲實施義務教育課程改革的一個重要環節；教材以信息處理爲主線，面向現代社會的發展，從知識層面、意識層面、技術層面上培養學生的信息素養，注重培養學生創新精神和實踐能力，着力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息，以及協作學習。

二、學生基本情況

三年級學生對“計算機”的興趣高於信息技術課的興趣，由於學生接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用於實際，故加強引導學生做到“即學即用”。

三、教材特點

1、以培養學生興趣爲主，不強求掌握知識與操作技能；

2、以活動爲重心，通過活動，體驗、瞭解信息技術的'應用；

3、活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；

4、動手過程以學生爲主體、教師爲主導，突出學生自主探究；

5、以學科整合爲平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科，充分體現新課改精神。

四、教學目標

1、信息技術常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯；學會畫圖，對圖形進行修飾；

2、瞭解桌面與“窗口”並學會整理“桌面”；

3、會啓動應用程序，掌握對文件的複製、剪切、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法；

4、學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作；

5、能上網瀏覽網頁，下載圖片、文字、網頁下載簡單的軟件，播放音視頻。

五、時間安排

三年級信息技術教學工作計劃 篇11

一、教學目標

國小信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

國小階段的教學目標主要有：

1.瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2.建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4.初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5.知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6.在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程序設計的一些簡單知識。

二、教材分析

本冊是《國小信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分爲三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

三、班級分析

這個學期，我對三年級的信息技術教學工作，情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的.學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。

四、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

五、教學進度表

周次時間內容課時

第1周

第2周

第3周

第4周

第5周

第6周

第7周

第8周

第9周2。8—2。10 2。13—2。17始業教育1課時第1課小小活動天天記1課時2。20—2。24第2課輕鬆敲定“打字通” 1課時2。27—3。02第3課建立自己的小天地1課時3。05—3。09第4課文字遊戲1課時3。12—3。16第5課世界兒童和平條約1課時3。19—3。23第6課我讓飛機上藍天1課時3。26—3。30第7課我的飛行表演1課時4。02—4。06第8課佈置我的房間1課時

第10周4。09—4。13第9課從領獎臺到遊樂園1課時

第11周4。16—4。20

第12周4。23—4。27第10課送給媽媽的禮物1課時第10課送給媽媽的禮物1課時

第13周4。30—5。4五一放假

第14周5。7—5。11第11課設計我們的校門1課時

第15周5。14—5。18第12課我的夢1課時

第16周5。21—5。25第13課我的作品1課時

第17周5。28—6。01第14課我的網絡家園1課時

第18、19、20、21周6。04—6。29考察測試4課時

第一課小小活動天天記

教學目標：

1.會使用計算機中的“記事本”。

2.能處理漢字輸入時常遇到的小問題。

3.會保存文件。

二.教學重難點：

用記事本寫一篇日記

三.教學課時：

一課時

四.教學準備：

多媒體教室

師生雙邊教學

活動預設預設修改生成記錄

1.導入新課

我們同學們每天都有記日記的習慣，如果用計算機來寫自己的日記，不僅可以培養自己善於觀察、收集信息的能力，而且還可以爲寫好作文打下良好的基礎。

板書課題

2.新授：

⑴.啓動“記事本”

開始——程序——附件——記事本

⑵.什麼是“記事本”

是計算機上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會更規範，整潔，而且還能永久保存。

⑶小實踐

A輸入漢字，必須用漢字輸入法。

B選擇打開智能ABC輸入法。

C練習打開各種輸入法的方法

D小發現：用page up和page down向前、向後翻頁。

⑷用記事本寫日記。

A注意寫日記的方法

學校班級姓名日期天氣

B用拼音輸入法輸入自己的日記。

今天星期二，我們班同學在薛老師的帶領下，集體來到我校的計算機房。

一進門，就看見5排整潔，乾淨的計算機。啊！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室。

同學們在教師的指導下順利的開機、學習各種有趣的軟件。

今天我們真高興。因爲我們即將掌握現代社會最重要的信息工具。我們一定會成爲它們的主人。

⑸保存文件。

文件——保存——輸入文件名——確定

六.課後實踐

用“日記本”把今天的學習體會寫成一篇日記。當你遇到困難時，請多與同學、教師交流。

第二課輕鬆敲定“打字通”

一.教學目標：

1.提高漢字輸入速度。

2.熟悉多種打字軟件。

二.教學重難點：

鍵盤輸入的正確方法

三.教學課時：一課時

四.教學準備：

多媒體教室、金山打字軟件

師生雙邊教學

活動預設預設修改生成記錄

1.導入新課

2.新授：

⑴啓動金山打字打字軟件

⑵自由練習：

⑶比一比：看誰打得快，輸入的正確。

⑷同學們通過練習，有誰發現金山軟件的小竅門？

二、複習

1、進入“綜合練習”，自由練打。

2、小組間比賽。

三、練習

（一）英文字符練習

1、進入“文章測試”，輸入英語短文，並測試速度。

2、統計成績。

3、進入“文章測試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進行按鍵練習。

4、師提醒打字時的正確姿勢。

5、小組間比賽。

6、師鼓勵表揚。

（二）中文漢字練習

方法過程同英文字符練習

四、瞭解練習指法的三種方法

1、引導學生看書，學生自己歸納四種練習方法

（1）步進式練習

（2）集中式練習

（3）集中型練習

（4）盲打練習

2、 小結各方法的注意要點，並鼓勵大家循序漸進地練習下去。

注意各方法之間的穿插融合，避免過於枯燥無味。

同學間可互幫完成盲打練習。

五、小結

六.課後實踐：

試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學找這個軟件來比試比試吧！

第三課建立自己的小天地

一.教學目標：

1.會在桌面上建立新的文件夾。

2.會創建多級文件夾。

二.教學重難點

三.教學課時：一課時

四.教學準備：多媒體教室

師生雙邊教學

活動預設預設修改生成記錄

1.導入新課

2.新授

⑴建立文件夾

開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點擊mouse右鍵

⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾”

⑶把我的日記複製到“我的文件夾”中

A找到“我的日記”點擊“菜單——複製”

B打開“我的文件夾”

C點擊“菜單——粘貼”

D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中

E打開“我的日記”

⑷打開畫筆

A開始——程序——附件——畫筆

B自己動手畫一幅圖畫

C點擊“另存爲”保留到“我的文件夾”中

⑸重命名、刪除文件夾

3.小活動

爲自己的爸爸、媽媽分別設計並建立他們喜愛的文件夾

六.課後實踐

自己選擇一個主題，設計並建立一個多級文件夾，將以後收集到的相關文件信息可以分類存放在裏面。

第四課文字遊戲

一.教學目標：

1.會使用“寫字板”。

2.能用智能ABC輸入法輸入詞組。

3.瞭解“定義新詞”的方法。

二.教學重難點：

詞組輸入的方法

三.教學課時：一課時

四.教學準備：多媒體教室

師生雙邊教學

活動預設預設修改生成記錄

導入新課

以前我們學過用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的遊戲。

三年級信息技術教學工作計劃 篇12

教材分析：

國小信息技術教育是現代信息對信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口，是國小素質教育的重要內容。本冊九年義務教育國小教科書《信息技術》第二冊，是華中師範大學出版社出版，供六年制國小三年級下學期使用。本冊的主要內容包括對信息的獲取、處理等。

初步瞭解文字處理軟件，學習漢字的輸入，編排上遵循從易到難、從簡單到複雜、從“單詞、詞組到句子、文章的原則，讓學循序漸進地學習漢字輸入，逐步提高文字輸入能力，爲今後的信息技術和各種學習打下基礎。進一步瞭解畫圖軟件，繼續學習繪畫，掌握畫圖工具的使用方法，會確定一個主題，圍繞主題設計意圖繪畫。本冊還安排了簡單的網絡基礎知識，一共有18課。教學目標定位在提高國小生的信息素養上，本冊可以爲國小生培養科學精神、創新意識和實踐能力，增進對文化的理解，提高交流與表達的能力，適應信息社會發展的要求打下必要的堅實的基礎。通過本冊的學習，擴大知識面，進一步提高綜合實踐能力。

學生基本情況：

三年級共有學生100人，分爲兩個班，其中三⑴班50人，三⑵班50人（本期轉入1人）。通過幾年的學習，他們對計算機基礎知識有了一定的瞭解，會操作基本的。如：代璐瑤繪畫的《美麗的春天》，樑素芸繪畫的《小貓釣魚》準備參加今年的電子作品競賽。但有少數學生膽子小，操作能力較差。本期根據實際情況，兼顧優生和差生，完成教學任務。

教學目標：

1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用計算機技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

教學重難點：

1、進一步認識“畫圖”軟件，提高繪畫的能力。

2、學習漢字的輸入，逐步提高文字輸入能力。

教學措施：

1、教師示範，學生動手實踐爲主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。

2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

3、採用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。

4、結合學生年齡心理特點，採用遊戲、成功激勵機制。

5、用適當的形式對學生進行考覈，促進教學效率和學生積極性的提高。

教學安排：

本學期共有21周，每週一課時，機動：1課時。

第一週：持卡生活的時代。

第二週：小小活動天天記。

第三週：輕鬆敲定“打字通”。

第四周：建立自己的小天地。

第五週：文字遊戲。

第六週：給羅格先生的信。

第七週：我讓飛機上藍天。

第八週：我的飛行表演。

第九周：從領獎臺到遊樂園。

第十週：送給媽媽的禮物。

第十一週：設計我們的校門。

第十二週：我的校門設計方案。

第十三週：機動（五一放假）。

第十四周：小小畫展。

第十五週：我的夢。

第十六週：我們的作品。

第十七週：踏上滑板去衝浪。

第十八週：探險新視窗。

第十九周：我的網絡家園。

第二十週：期末考覈。

三年級信息技術教學工作計劃 篇13

一、教學目標：

1.會在桌面上建立新的文件夾。

2.會創建多級文件夾。

二、教學重難點

三、教學課時：一課時

四、教學準備：多媒體教室

師生雙邊教學

活動預設預設修改生成記錄

1.導入新課

2.新授

⑴建立文件夾

開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點擊mouse右鍵

⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾”

⑶把我的.日記複製到“我的文件夾”中

A找到“我的日記”點擊“菜單——複製”

B打開“我的文件夾”

C點擊“菜單——粘貼”

D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中

E打開“我的日記”

⑷打開畫筆

A開始——程序——附件——畫筆

B自己動手畫一幅圖畫

C點擊“另存爲”保留到“我的文件夾”中

⑸重命名、刪除文件夾

3.小活動

爲自己的爸爸、媽媽分別設計並建立他們喜愛的文件夾

五、課後實踐

自己選擇一個主題，設計並建立一個多級文件夾，將以後收集到的相關文件信息可以分類存放在裏面。

三年級信息技術教學工作計劃 篇14

一、學情分析

三年級學生剛剛開設電腦課，對大部分同學是陌生的，但也一部分同學的電腦水平有了一定的基礎，能夠利用電腦進行輔助學習，瞭解的電腦的用處，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。三年級學生以直接興趣爲主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

二、教材分析

本書的主要內容是學習使用畫圖工具、學習使用輸入法和上網搜索資料。

本課程主要培養學生的信息素養，培養學生對信息技術的興趣和意識，認識計算機、培養學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎上，讓學生了解和掌握信息技術基本技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的.深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。

本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。

三、教學目標

讓學生通過學習瞭解鼠標的操作、掌握書本上要求掌握的內容，完成簡單的綜合任務。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。

要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多複雜的問題和任務，而且更重要的是能啓發學生思維，開發學生的智力。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：

瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

讓所有學生都能掌握教材所提及到的內容，所有學生掌握畫圖軟件。

讓每一個學生都能利用畫圖軟件畫一些簡單作品。

學習英語及漢字的錄入。

學習上網蒐集資料，爲自己的學習和生活服務。

充分發揮學生學習的主動性、積極性，使學生變“要學”爲“樂學”，自覺做學習的主人。

發揮學生的創造力，和綜合使用計算機的能力。

四、指導思想

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

五、具體教學措施

根據教材內容的編排和學生的實際情況，本學期教學儘量採用“任務驅動”和“實施有差異的教學”的方式進行，通過學習，提高學生自主學習的能力，綜合運用軟件的能力，提高學生的創造力、和實際的動手能力，讓學生學以致用。認真組織教學，認真對學生進行輔導。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。根據具體情況採用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。

對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。

三年級信息技術教學工作計劃 篇15

計劃只是一種手段，絕不要爲了列計劃纔去列計劃，只要是能達到目的的計劃纔是有用的計劃。實施計劃時，不要輕言放棄。接下來小編爲大家帶來了20xx—20xx三年級上信息技術教學計劃，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網！

一、情況分析

三年級學生剛剛接觸信息技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。

二、教材分析

主要爲電腦基礎知識的學習，包括計算機的瞭解及基本操作，互聯網的認識，畫圖軟件的使用基礎，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。

三、教學目標

1、瞭解信息技術的有關知識，與我們生活的關係。

2、知道信息技術的發展及作用。

3、掌握計算機的組成、用途及使用範圍。

4、互聯網的初步認識，用瀏覽器瀏覽網頁。

5、認識Windows桌面，計算機的基本操作。

6、設置桌面背景及窗口操作。

7、初識畫圖軟件。

8、在圖畫中插入文字

9、學會使用計算器。

10、鍵盤的操作。

四、教學評價

本着對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以採用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論採用什麼方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。

五、本學期提高教學質量的具體措施

1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。

2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

3、採用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。

4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。

5、儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。

六、教學進度安排：

周次

內容：

1、我們生活在信息世界裏

2、認識一位好朋友

3、處理信息的好幫手

4、厚厚的百科全書

5、網絡改變生活

6、窗口變變變

7、和鍵盤打交道

8、有趣的圖畫

9、四季的腳步

10、走近春天

11、夏天好熱鬧

12、金色的秋天

13、雪地裏的小畫家

14、賀年卡

15、看誰算得快

16、10個手指都會用

17、做一個錄入高手

18、傳播信息的遊戲

三年級信息技術教學工作計劃 篇16

一、指導思想

以《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》(下稱《指導綱要》)爲依據，以《技術課程標準》爲參照，在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術教育的實際，把開設信息技術課程作爲實施義務教育課程改革的一個重要環節；教材以信息處理爲主線，面向現代社會的發展，從知識層面、意識層面、技術層面上培養學生的信息素養，注重培養學生創新精神和實踐能力，着力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息，以及協作學習。

二、學生基本情況

三年級學生對“計算機”的興趣高於信息技術課的興趣，由於學生接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用於實際，故加強引導學生做到“即學即用”。

三、教材特點1. 2.

以培養學生興趣爲主，不強求掌握知識與操作技能；以活動爲重心，通過活動，體驗、瞭解信息技術的應用；

3. 4. 5.學習；

6活動過程是學生嘗試、實踐的.動手過程；

動手過程以學生爲主體、教師爲主導，突出學生自主探究；以學科整合爲平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科

充分體現新課改精神。

四、教學目標1. 2. 3. 4. 5.

信息技術常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯；學會畫圖,對圖形進行修飾；瞭解桌面與“窗口”並學會整理“桌面”；會啓動應用程序，掌握對文件的複製、剪切、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法；

6.學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作；

7.能上網瀏覽網頁,下載圖片、文字、網頁下載簡單的軟件，播放音視頻。

五、時間安排

三年級信息技術教學工作計劃 篇17

教學目標：

1、會使用計算機中的“記事本”。

2、能處理漢字輸入時常遇到的小問題。

3、會保存文件。

二、教學重難點：

用記事本寫一篇日記

三、教學課時：

一課時

四、教學準備：

多媒體教室

師生雙邊教學

活動預設預設修改生成記錄

1、導入新課

我們同學們每天都有記日記的習慣，如果用計算機來寫自己的日記，不僅可以培養自己善於觀察、收集信息的能力，而且還可以爲寫好作文打下良好的基礎。

板書課題

2、新授：

⑴、啓動“記事本”

開始——程序——附件——記事本

⑵、什麼是“記事本”

是計算機上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會更規範，整潔，而且還能永久保存。

⑶小實踐

A輸入漢字，必須用漢字輸入法。

B選擇打開智能ABC輸入法。

C練習打開各種輸入法的方法

D小發現：用page up和page down向前、向後翻頁。

⑷用記事本寫日記。

A注意寫日記的方法

學校、班級、姓名、日期、天氣

B用拼音輸入法輸入自己的日記。

今天星期二，我們班同學在薛老師的`帶領下，集體來到我校的計算機房。

一進門，就看見5排整潔，乾淨的計算機。啊！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室。

同學們在教師的指導下順利的開機、學習各種有趣的軟件。

今天我們真高興。因爲我們即將掌握現代社會最重要的信息工具。我們一定會成爲它們的主人。

⑸保存文件。

文件——保存——輸入文件名——確定

六、課後實踐

用“日記本”把今天的學習體會寫成一篇日記。當你遇到困難時，請多與同學、教師交流。

三年級信息技術教學工作計劃 篇18

一、情況分析

三年級學生剛剛接觸信息技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。

二、教材分析

主要爲電腦基礎知識的學習，包括計算機的瞭解及基本操作，互聯網的認識，畫圖軟件的使用基礎，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。

三、教學目標

1、瞭解信息技術的有關知識，與我們生活的關係。

2、知道信息技術的發展及作用。

3、掌握計算機的組成、用途及使用範圍。

4、互聯網的初步認識，用瀏覽器瀏覽網頁。

5、認識Windows桌面，計算機的基本操作。

6、設置桌面背景及窗口操作。

7、初識畫圖軟件。

8、在圖畫中插入文字

9、學會使用計算器。

10、鍵盤的操作。

四、教學評價

本着對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以採用考試、考查，評估學生的作品和競賽的.方法。不論採用什麼方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。

五、本學期提高教學質量的具體措施

1。認真組織教學，認真對學生進行輔導。

2。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

3。採用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。

4。對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。

5。儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。

六、教學進度安排：

周次內容

1我們生活在信息世界裏

2認識一位好朋友

3處理信息的好幫手

4厚厚的百科全書

5網絡改變生活

6窗口變變變

7和鍵盤打交道

8有趣的圖畫

9四季的腳步

10走近春天

11夏天好熱鬧

12金色的秋天

13雪地裏的小畫家

14賀年卡

15看誰算得快

1610個手指都會用

17做一個錄入高手

18傳播信息的遊戲