上學期教學工作計劃大綱

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，貫徹黨的xx屆五中全會精神，全面貫徹落實《義務教育法》，堅持教育質量是教育事業的生命線，推進素質教育，培養創新人才。以培訓提高教師專業素養爲保證，以課堂教學改革爲主陣地，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，紮實推進新課程改革向縱深發展，使課改實驗工作取得新突破，取得新進展，取得新成果，爲全面提高我校教學質量，爲早日實現沙區教育均衡發展做出貢獻。

二、主要工作目標

1、紮實推進“雙高普九”。進一步鞏固“普九”成果，提高教學質量，認真學習《重慶市高水平高質量普及九年義務教育評估標準和驗收辦法》，對照“雙高普九”評估標準，認真自查，針對存在的問題和差距，積極採取切實有效措施加強工作，確保達標。

2、加強教師隊伍建設。進一步推進新課程改革實驗，努力抓好各學科帶頭人和青年教師的培養工作。抓好教師繼續教育工作，促使教師教學相長，學以致用。建立教師專業成果檔案袋，把繼續教育作爲教師評優、評先的重要依據之一。

3、加強常規教學管理和教學研究工作。從校長層面在教學一線指揮教學，經常地參與教師的教學研究，與教師共同備課、聽課、評課，優化教學過程，努力提高教學質量。同時參與校本教研，用現代化的教學理念去有效指導教師的教學實踐。

4、堅持科研導向，爲學生髮展開闢新思路。立足教學實際，理清科研工作思路，健全科研管理制度。強化教師科研意識和科研能力培養，提高教師科研的水平。加強現有課題的常規管理，營造良好的科研氛圍，推動校本課題研究和校本課程開發。

5、進一步加強教學設備的管理和升檔，抓好實驗教學工作；加強多媒體輔助教學教師培訓，促進教學信息化和教學手段的現代化發展。

三、方法及措施

(一)切實加強常規教學管理。

1、堅持教學領導“六個一”檢查制度。即“一週至少聽一位教師上課，至少檢查一位教師的備課，檢查一位學生的全部作業，參加一次集體備課；一個月組織一次學生座談會；一學期組織一次學生評教活動。

2、加強課堂教學方式方法管理。教師把課堂時間還給學生，把學生的主動權還給學生，使課堂真正成爲教師指導下的學生自主學習，自主探究和合作學習的場所。廢止滿堂灌，滿堂講和形式主義的對話，反對全面講，講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性，實效性。從嚴把握課堂學，講，練的時間結構。

3、落實課堂目標，抓好課堂和單元評價。每堂課要求目標明確具體並且發揮對學生的導向，調空，反饋矯正作用，實現雙基目標當堂清，能力和情感目標落實。抓好單元評價，評價後要及時反饋矯正，落實矯正措施，建立單元評價檔案，定期檢查總結。

4、加強教學質量監測，非畢業班以半期、期末考試成績爲主抽樣分析，建立各學段的教學質量抽測數據庫，通過“教學質量評價系統”進行科學分析評價，掌握教學質量情況，搞好預測和對策，爲鞏固普九成果，全面提高各學段教育教學質量服務。

(二)切實加強教學研究工作。

1、進一步加強校本教研。新課程實施最終要靠教師，靠教師提高專業素養，改善教學行爲。立足學校開展培訓和研究，促進教師個人實踐與反思，加強教師之間交流與合作，使學校不僅成爲學生成長的場所，同時也成爲教師成就事業，不斷學習和提高的學習型組織。探索以教師實踐研究爲特徵的教研方式，如合作型教研，聯片教研，實踐型教研，反思型教研等。

2、充分發揮“集體行爲”優勢，同年級學科實行“集體備課、資源共享、課後反思”的備課方式。按目標教學要求規範備課，超周備課。集體備課以教研組爲單位，統一教學重難點、統一進度、統一教法。教師要按照“三備”，“五點”，“兩法”的要求，認真備課.“三備”即“備大綱，備教材，備學生”；“五點”即每堂課都要鑽透“重點，難點，知識點，能力點，教育點”；“兩法”即“教師的教法和學生的學法”。學校將下力氣培植骨幹教師，典型帶路，發揮集體優勢，人人過關，都能寫出有分量的教案。

3、加強校本教研製度建設，落實崗位責任制。繼續堅持實行教研組內教師輪流上公開課制度和聽、評課制度。學期末開展“優秀教研組”和“優秀教案”評比活動。一學期，要求一般教師至少聽20節課；教研組長至少聽30節課；中層幹部至少聽40節課，校級領導至少聽50節課。

4、引導教師加強教學反思。爲促進教師的自我反思，要求每位教師在教研活動上提出至少一個具有研究價值或深感困惑問題，或提出一個有見解的問題。隨後，教研組組長和骨幹教師一起討論解決或請有關專家會診解決。通過圍繞真實問題的反思，增強教師的問題意識和創新意識，加深教師對新理念，新教材，新教法的理解與運用，使教師專業水平得到提高。

5、加強專業引領。認真接受進修學院教研員們的集體視導和個別視導。把視導活動當作一次校本教研活動，當作一次學習提升的機會，特別是加強畢業年級的教學指導。另外，聘請專家或骨幹教師舉辦專題講座，進一步更新教師觀念，提高教師專業素養。

(三)切實加強教育科研工作。

要以科研課題爲載體，帶動教研工作的高水平，帶動骨幹教師培養的高質量，帶動學校管理的高層次，不斷提高學校的整體教育質量和水平。

1、科研室要認真制定科研規劃、相關制度的建立、有關課題的選定、各種資料的蒐集與整理、科研工作的組織與實施等項工作。制定好《陳家橋鎮中學教育科研管理系列制度》，使學校科研工作走上制度化道路，同時，加強科研過程管理，培養一批科研骨幹份子。

2、大力加強校本課題研究，即包括對學情和教情的研究。在深入瞭解學生的基礎狀況(特別是七年級新生)和教師的業務水平及教學現狀的基礎上，提出一些具有研究價值的校本課題，按照正規的課題管理程序，引導教師積極參與校本課題研究，積極撰寫課題論文，並在學期末開展優秀科研論文評比。

3、加強教師培訓和培養工作。積極推薦學校青年教師參加“導師制學員”培訓、“英特爾未來教育”培訓、“目標教學沙龍”活動等，爲他們創造條件，搭建平臺。開展教師“幫帶活動”，加強信息技術學科師資培訓，努力建立一支數量足夠，質量合格的信息技術教育師資隊伍。

4、積極開發校本課程研究，在學科學習拓展性課程、科技發明探索類課程、學習生活技能類課程、藝術類課程等方面進行開發研究。在半期前，科研室要總結髮行一期校刊，以教改科研爲主題，展示我校在課程改革和各課題研究方面所取得的成果。另外，爲充分發揮教育技術裝備在素質教育中的地位，本期要加強理、化、生實驗教學管理工作，對實驗員進行培訓學習，根據《中國小實驗教學工作績效考覈評分表》的要求進行考覈。

本學期教學工作主要活動安排如下：

九月份：

1、檢查教師假期備課情況；

2、制定本學期教學工作計劃；

3、召開教務處和科研室工作會；

4、召開九年級年級教學工作會；

5、做好實驗教學績效考覈工作；

6、舉行教學“幫帶活動”啓動儀式。

十月份：

1、綜合實踐活動實施情況檢查；

2、進行教學常規檢查；

3、開展優秀校本教研優秀團隊評比活動；

4、進修學院教研員集體視導活動；

5、召開青年教師座談會。

十一月份：

1、進行教學常規檢查；

2、開展青年教師說課、優質課賽課活動；

3、開展片區聯合校本教研活動；

4、開展九年級年級教學評估；

5、教師現代化教學手段繼續教育培訓；

6、組織進行半期考試。

十二月份：

1、進行教學常規檢查；

2、校本課題研究研討會；

3、首屆教師教學案例評比活動；

4、邀請進修學院專家舉辦專題講座；

5、中學生科技製作創新實踐大賽。

元月份：

1、進行教學常規檢查；

2、開展科研論文評比活動；

3、開展優秀教研組評比活動；

4、組織各年級期末考試；

5、舉行學生評教活動；

6、召開教務處和科研室工作總結會。