電焊工教學計劃(精選3篇)

來源:瑞文範文網 6.69K

電焊工教學計劃 篇1

一、指導教師:周樹良

電焊工教學計劃(精選3篇)

二、實習地點:實訓中心電焊操作室

三、實習時間:20__-11-5—20__-12-14

四、班級(人數):12汽修(1)班49人、12汽修(2)班45人、12

汽修(3)班38人

五、實習目的:通過本課程的學習,使學員掌握焊接的技術基礎理論和工藝知識,以達到電焊工上崗的理論要求。

學習本課程主要應達到如下要求:

1.瞭解常用金屬材料的一般屬性。

2.掌握焊接頭和焊縫型式及其在生產中的實際應用。

3.瞭解焊接電弧的引燃方法、構造及性質,瞭解各種交、直流弧焊機的種類、型號、規格、結構、性能、使用規則和維護保養方法。

4.掌握各種常用電弧焊焊接方法的工藝特點、規範參數及產缺陷的原因和防止方法。

5.熟悉焊條、焊割、鎢極、氬氣等焊接原料的牌號、性質和用途。

6.熟悉碳弧氣刨的工藝過程、設備和工具以及常用金屬材料的碳弧氣刨性能。

7.瞭解各種焊接輔助設備的構造和作用。

8.瞭解焊接生產中的基本安全技術。

六、實習內容:

課程內容

緒論

教學目的與要求:

1.掌握焊接的定義和分類方法

2.瞭解焊接結構和優缺點

3.瞭解國內外焊接技術的現狀和發展方向

4.瞭解熔焊方法和分類和工藝本質教學內容:

1.焊接過程的定義和分類。

2.焊接結構的優缺點。

3.焊接技術的現狀和展望。

4.各種熔焊方法的工藝過程。

第一章常用金屬材料的一般知識

教學目的與要求:

1.瞭解常用金屬的一般屬性。

2.瞭解並熟知常用金屬材料的牌號、性能及用途。

3.掌握金屬晶體結構的知識。

4.掌握合金的組織結構及鐵碳合金的基本組織。

5.瞭解常用熱處理的目的及實際應用。

教學內容:

1.常用金屬材料的物理、力學性能。

2.常用金屬材料的牌號、性能和用途。

3.金屬晶體結構的一般知識。

4.合金的組織結構及鐵碳合金的基本組織。

5.常用熱處理的目的.及實際應用。

第二章焊接電弧和電源

教學目的與要求:

1.瞭解焊接電弧引燃的方法及直流電弧的構造和溫度。

2.掌握電弧靜特曲線的意義、電弧電壓和弧長的關係。

3.掌握對弧焊電源的基本要求。

4.瞭解焊機銘牌技術數據的意義及暫載流的概念。

5.掌握常用交流弧焊機、旋轉直流弧焊機的整流弧焊機的構造、作用原理、使用方法和維護保養方法。

教學內容:

1.焊接電弧的引燃方法:接觸法和高頻引弧法。

2.直流電弧的構造:陰極區、陽極區、弧柱區及各自的溫度。

3.電弧的靜特曲線。

4.對弧焊電源的要求:空載電壓、外特性、動特性、調節特性。

5.焊機型號的編制方法(JB1475—80)。

6.焊機銘牌上的技術數據、暫載流的概念。

7.各種常用交、直流弧焊機的構造、作用原理、使用方法和維護保養,整流弧焊機簡介。

第三章各種電弧焊焊接的工藝特點

教學目的與要求:

1.掌握手弧焊的工藝特點、焊接規範和焊接接頭的基本形式和尺寸。

2.掌握埋弧焊的工藝特點,焊接規範和焊接接頭的.基本形式和尺寸。

3.瞭解理弧焊機的基本工作原理。

4.掌握手工鎢極氬弧焊的工藝特點、焊接規範、設備組成及應用。

5.掌握電弧焊時常見缺陷的產生原因及防止方法。

教學內容:

1.手弧焊的工藝過程。

2.手弧焊的焊接規範:焊條直徑、電流強度、焊接層次。

3.手弧焊焊接接頭的基本形式(GB985—80)。

4.手弧焊用工具。

5.埋弧焊的工藝過程。

6.埋弧焊時的焊接規範;電流強度、電弧電壓、焊接速度、焊絲直徑等。

—1000、MZ1—1000、MZ—1—1000型埋弧自動焊機介紹。

8.埋弧焊焊接頭的基本形式(GB986—80)。

9.手工鎢極氬弧焊的工藝過程。

10.手工鎢極氬焊焊接規範:電流強度、焊接速度、電弧電壓、鎢極直徑、噴嘴直徑和氬氣流量。

11.手工鎢極氬弧焊操作技術。

12.手工鎢極氬弧焊的設備組成。

13.電弧焊常見缺陷:裂紋、氣孔、夾渣、夾鎢等。

第四章常用焊接材料知識

教學目的與要求:

1.瞭解空氣對焊接區域的有害作用。

2.掌握電焊條的作用、組成、分類及檢驗和保管。

3.掌握焊劑的作用、成分、分類和保管。

4.掌握氬氣,鎢極的牌號和規格。

教學內容:

1.焊接區域中的氣體:氫、氧、氮的有害作用。

2.焊條的組成:藥皮的作用及類型;焊芯牌號;焊條的分類及保管

七、設備、器材:BX1-200交流焊機、BX6-160交流焊機、E4303焊條、護目面罩、電焊手套、敲渣錘、鉗子、練習材料等。

電焊工教學計劃 篇2

培訓目標:

通過培訓掌握焊工的強化理論和操作技能,能獨立完成複雜程度的金屬結構焊接作業。使學員在熟練掌握基本技能的基礎上加強操作技能的專項練習,逐步提高操作水平。加強理論知識的深化。近年來,焊工需求量較大,尤其是取得了國家職業資格證書的技能人才很受歡迎。

培訓內容:

金屬材料、焊工工藝學、焊工技能等基本技能、綜合技能訓練、技能鑑定、製圖、公差配合、機械基礎、焊接工藝、鉚工工藝、金屬材料、鉚、焊工生產實習等。

教學理念:

1.實現培訓與實際操作零距離;

2.學員與教師零距離互動探討;

3.制定符合行業發展的教學計劃;

4.保持與企業溝通;

5.全面推進使用多媒體教學。

就業方向:

我校焊工專業的畢業生受到了多家大型企業的青睞。如:造船長、國有電廠和汽車製造廠等衆多企業。

1.機械設備製造企業;

2.壓力容器及各種供氣、供水、供油管道製造及安裝企業;

3.建築、橋樑、大型工程建設;

4.車輛、農機制造企業;

5.五金製造業、裝飾業;

6.家用電器製造業。

電焊工教學計劃 篇3

一、繼續加強學習慣例和學習習慣的培養。

比如認真審題和計算、重視驗算、規範書寫格式等的教育。

二、讓學生在生動具體的活動中學習學習數學。

教學中,根據學生的生活經驗創設問題情境,鼓勵學生在生動具體的活動中學習數學。教師應充分利用學生的生活經驗,設計生動有趣、直觀形象的數學活動,如,教材通過數小正方體木塊,10個是一長條,100個是一層,這樣的10層就是一千個有這樣10個大正方體就是一萬個,體會“千”萬”實際含義。利用自制的方向板,教室內或操場上辨認方向。通過數學遊戲你問我答,神奇的495練習萬以內加減法,通過設計圖案複習認識圖形,通過實驗泡黃豆,填寫和繪製統計圖表等,激發學生的興趣,讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學知識。再如:開展“分一分”活動,大量平均分的過程中,體驗除法的含義,等等。

三、引導學生獨立思考與合作交流,協助學生積累參與數學活動的經驗。

具體的數學活動中,鼓勵學生獨立思考、勇於發表自己的意見,善於傾聽他人的意見,與同伴進行交流。同時引導學生在小組內進行分工合作,以提高數學活動的紀律。

四、培養學生初步的應用意識,以及提出問題和解決問題的能力。

本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題,教學中充分利用這些素材培養學生的應用意識。教材中還安排了一些實踐活動,如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,並與同伴說一說”培養學生提出問題和解決問題的能力,使學生體會到數學與現實生活的聯繫。

六、注重數學思想方法的滲透。

根據學科特點,結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。

七、發明性地使用教材。

教學中,根據本班學生的特點和實際情況,發明性地使用教材,設計教學過程;根據本班學生的已有知識和生活經驗確定合理的教學起點和重點,結合外地的`實際情況和學生的生活經驗選擇適當的教學素材創設教學情境,同時,適時地記錄自己的教學設計和教學反思,以不時改進自己的教學觀念和教學方法。

八、加強對學困生的輔導和優等生的培養。

採取生生互幫與教師輔導相結合、數學學習與其他學科學習相結合的方式,多角度、多層面的對學困生進行輔導。

九、加強估算,鼓勵算法多樣化。

估算在日常生活中有着十分廣泛的應用,本冊教學中,教師要不失時機培養學生的估計意識和初步的估計技能。例如,估計一筒花生有多少粒,一篇文章有多少字等。進行萬以內加減法計算時,先估計得數的大致範圍,再進行計算。學習丈量時,先估計測量的物體有多長,再實際測量,這樣做,都有利於培養學生的估計意識和估計技能。

由於學生生活背景和思考角度不同,探索計算方法時,肯定算法是多樣的教師應尊重學生的想法,鼓勵學生獨立思考,提倡算法多樣化。

熱門標籤