八年級英語教學工作計劃範文大綱
在八年級英語教學過程,應注意教養學生綜合運用英語的能力。在培養學生閱讀能力的同時,注意加強聽、說技能的訓練,逐步具有運用英語進行交際的能力。下面是本站小編帶來關於20xx八年級英語教學工作計劃範文的內容,希望能讓大家有所收穫!
20xx八年級英語教學工作計劃範文(一)一、指導思想
以“英語課程標準”爲宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養,增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質爲學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、英語教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能讀懂七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜誌,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作,解決問題並報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析
《新目標英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個複習單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習到的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。
四、學情簡要分析
本人擔任八年級年級2個教學班,共有學生人數160多 人。通過國中一年半的英語學習,大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由於各種因素的影響,學生髮展參差不齊。有少數學生因爲基礎不夠好,學習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂紀律,這給教學帶來不少困難。
五、提高教學質量的可行措施及教改措施
一)、面向全體學生,注重素質教育。
二)、以學生爲主體,尊重學生個體差異。
三)、採用活動途徑,倡導體驗與參與。
四)、開發課程資源,拓展學用渠道。
1、認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現有的現代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。
3、多與學生溝通,瞭解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。
6、不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。
六、教學進度安排
unit 1 6課時 第一週----第三週
unit 2 5課時 第三週---第四周
unit 3 5課時 第五週---第六週
unit 4 5課時 第六週---第七週
unit 5 6課時 第七週---第八週
review and mid-test 5課時 第九周
unit 6 5課時 第十週------第十二週
unit 7 5課時 第十二週---第十三週
unit 8 5課時 第十三週---第十四周
unit 9 5課時 第十五週---第十六週
unit10 5課時 第十七週---第十八週
review and final-test 11 課時 第十九周—第二十週
20xx八年級英語教學工作計劃範文(二)一、教材分析
本書共12單元,其中包括2個複習單元,供八年級下學期使用。
二、教學計劃
1、 教授不同層次的學生
要激勵和指導班上那些學有餘力的學生,同時也爲那些不善表達的學生提供必要的支持。
要精心安排教學進度,讓語言不夠流利的學生有足夠的時間理解和操練每一個新語言項目。
結對活動和小組活動對各個層次的學生都有幫助。在由不同層次學生組成的對子和小組中,尖子生在幫助後進生的同時自己也複習了所學知識,這是非常有價值的。在層次相同學生的對子和小組中,後進生按照自己的進度完成活動並操練語言,必要時向對方提問。
2、 抓好學生聽說讀寫訓練
聽說讀寫四中種技能的訓練是相互緊密依賴的。說的能力很大程度上有賴於聽的能力。七年級重聽說,但讀寫要緊跟。教師應儘量在課堂上使用英語訓練在英語環境中聽說英語。教師在課堂上強調口語,這會使學生把語言看成活的東西,看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵學生互相問候,交流有關他們自己、學校、家庭的簡單情況。
3、抓好語音、詞彙、語法教學
學好語音是學好英語的基礎。要利用教學錄音帶,使學生掌握正規語音及語調,讓學生多聽、多模仿,逐步掌握正確的朗讀技巧。
詞彙教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。要真正掌握詞義和詞的用法,還必須通過有情景的課文教學,並結合聽說讀寫等言語實踐才能達到。教學中要注意詞不離句,句不離文。
教學語法的目的,是使學生更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動,而不是讓學生死記硬背規則。學生要自己逐步發現規律,歸納出語法規則。學生做出的錯誤歸納,需要老師做適當的講解
3、學生在課堂上更多地使用英語
提高課堂上英語使用率的一個最好的方法是全英語教學。從使用簡單的陳述句開始,這樣可以幫助學生對新語言建立自信。教師可以提問。並要求學生全部用英語回答。
三、教學進度
TimeTeaching content
Feb10—Feb22Unit1
Feb23—Mar3Unit2
Mar6—Mar15Unit3
Mar16—Mar24Unit4
Mar27—Apr5Unit5
Apr6—Apr14Revision for Units 1-5
Apr17—Apr26Unit6
Apr27—May16Unit7
May17—May26Unit8
May29—June8Unit9
June9—June19Unit10
June20—June27Revision for Units 6—10
20xx八年級英語教學工作計劃範文(三)一、 指導思想:
爲了“讓學生個個充分發展,家長人人高度滿意”,我們全體八年級英語教師將堅持面向全體學生,努力抓好學生的基礎知識,培養學生對英語學科的興趣和信心。進一步深入搞好教科研工作,全面提高教師業務素質,積極展開創造性教學。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力,真正實現素質教育。
二、 工作目標:
1、加強教師間的教學交流,縮小班與班的成績差距。
2、在日常教學中打好語法基礎,強化聽說訓練。
3、加強學生自學方法、預習習慣的形成與培養。
4、爭創十佳優秀備課組。
三、 具體措施:
1、加強理論學習,更新教學觀念,統一教育思想,並用所學理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。
2、加強備課組建設,抓好業務學習。
首先把備課組工作具體化,目標化,制度化。加強備課組自身建設。
①準時參加每週四備課組活動,不遲到,不早退,不無故請假。
②中心發言人,提前做好充分準備,積極發言,寫好有關備課材料。
③各組員積極發言,各抒己見,百花齊放,做到一人有高招,大家都受益,提倡團隊合作,嚴禁單打獨鬥。
④組織業務學習,組內互學互提高。
⑤準時上繳教學案、作業、聽課筆記。
3、狠抓教學常規,規範教學工作
4、儘早預防“兩極分化”現象:
1)準確領會《英語課程標準》教學內容、要求、原則,嚴格遵守英語教學規律。重視聽、說能力的培養。同時,堅持精講多練,爲每位學生儘可能提供發言機會。
2)結合各班實際,仔細研究教材,實施切實可行的教學方法。
特別注意面向全體,隨時調整教學密度、深度、廣度,提出的問題要注意深淺結合、因人而異,作業要有層次區分、因材施教。使每位學生都能預習好新課,聽懂每一節課,回答好教師提出的每一個問題,做好每一道適合自己的習題,從而増強學習英語的信心,順利完成教學計劃。
3)對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁,爲每位學生的成長負責。對學困生要加倍關心、非凡愛護,耐心輔導差生,耐心解答他們學習疑難問題,使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式,定期反饋教學效果。
4)針對部分差生重視英語程度不夠,學習英語隨隨便便的現象,教師要做好思想工作,曉以利弊,用實際事例感染學生。適度要求,低起點、低標準,對部分學習方法不當導致厭學的學生,教給他們記憶方法、理解方法,把難點通過各種形象、簡潔方法講得通俗易懂。聯繫生活實際,使知識問題生活化。
本學期我們將繼續本着團結一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,將八年級英語教學革命進行到底!