秋季教學工作計劃4篇大綱

本學期我們學校將要繼續暑假之前的教學措施，繼續深入教育改革和新課程的改革，這些都是年初的時候我們已經確定好了的事情，這些都是我們在不斷的發展中慢慢改變的計劃。在上學期的教學工作中，在最終的期末考試中，學生的學習成績和思想素質都有了較大的提高，所以我們一定要努力爭取在這個學期做的更好！

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，以黨的xx大精神爲指針。整合教學資源，走科研興校之路，以全面提高教育質量爲核心，構建和諧校園。

二、工作目標

1、深化學校福利分配改革，出臺績效補貼和課時補貼制度。

2、加強黨風建設，規範收費行爲。

3、加強校園文化建設，美化育人環境。

4、建立學生成長檔案，規範學校檔案工作。

5、開展豐富多彩有益於教師身心健康發展活動，有利提高教師業務水平活動，提高教師凝聚力。

6、加強鎮、校兩級骨幹教師管理，發揮骨幹教師輻射作用。

7、規範黨支部工作建設，加強黨員先進性教育，發揮黨員先鋒模範作用。

8、以貫徹中國小生日常行爲規範爲重點，整合學校德育資源，強化學生行爲規範，提升學生道德修養。

9、完善安全衛生管理制度，全面打造平安校園。

10、加強德育教育，實施德育創新，注重實效。加強班集體建設，探索三結合有效教育途徑。

11、進一步樹立“向課堂要質量，向科研要質量”的理念，構建課堂以學生爲主體的新課標理念的模式。

12、積極探索《發展性教學目標和學導模式研究》，開展合作型學習小組課前預習，星級學習小組評比。落實單元目標過關。實踐科研興校策略。

13、加強畢業班教學調研、質量分析、補差工作落實。每個學生在不同程度得到發展。

14、加強藝術科技教學工作管理，積極開展各種豐富多彩、有益身心健康發展活動，努力辦好第九屆藝術節。積極創建縣課外文體活動先進學校。

三、具體措施

（一）規範教學行爲，全面提高教學質量

1、加強過程學習，環節管理，抓教學常規的落實

圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做好教學常規管理精細化、長效化。教務處共同來制定好詳細的計劃，做好教學“五環節”的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步提升。

①嚴格執行教學大綱規定，開齊開足課程

②嚴格學籍管理，建立師生成長檔案

③本學期學校對教學常規的落實情況進行不少於三次定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末綜合評估。

④完善常規月教學制度，加強教師間的學習交流，每位任科教師聽課10節以上，教研組長15節以上，中層幹部聽課不少於20節。

⑤集體備課制度化，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，落實備課組集體備課制，增強團隊精神和協作意識。本學期各備課組集體備課做到“四定”即定時間、定地點、定內容、定計劃，並及時把備課計劃上報教務處。

⑥加強教研組建設。教研組內教研活動組織最方便、針對性最強、效果最好，是提高教師教育教學水平的有效途徑，必經抓實、抓好。做到課前必研究，課後必評課。組內教研活動，確保每週1—2次。

⑦繼續做好培優、補差工作，教務處要統籌安排，責任到人。確保效果，並有計劃進行質量測評，及時通報、及時調整、改進。

⑧加強畢業年級管理，努力提高畢業班教學質量

首先樹立全體教職工全面關心、支持畢業班工作，爲畢業班服務思想。

堅持公開、公平、公正的原則，高度負責做好九年級畢業班綜合素質評價及學生平時體育成績檔案。

加強畢業生理想前途教育，開展學生會、家長會和班級協調會，以及階段學情分析會。

整合教師資源，實行“導師制”對學科偏差學生利用全體一線教師力量；採用一幫一活動，幫助學生學科成績超於協調。

2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革

①組建以校長爲組長，分管校長具體負責，以教務處、教研組長爲成員的課堂改革領導小組。各領導小組成員帶頭參與課堂改革。

②加強學習和宣傳。完善校本培訓，進一步提升課改理念，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而爲廣大教師更新教育觀念，實施素質教育搭建良好平臺。

③重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行爲和學生的學習行爲，組織鎮、校兩級骨幹教師開出觀摩課是，專題研討課，課改等活動。要求教師結合教學實際寫教學案例，並組織評選活動。

④建立以學生爲主體的課堂評價制度。

3、加強教育教學科研，走科研興校之路

教育教學科研提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑，今年我們將緊緊圍繞課程教學改革，開展教科研活動，並使學校的教學科研工作再上一個新的臺階。

①教科室期初制訂計劃，有序推進課題研究工作

②重點落實縣立項課題《發展性教學目標與學導模式的研究》

繼續發揮學習型合作小組作用進行課前預習，實行對學習小組評價，開展星級學習小組評比，落實單元目標過關，解決學困生知識盲點，爲學生學習發展打下基礎。

③組織教師撰寫科研論文及專題報告，抓好教科研論文交流和評比工作。

4、重視藝術、信息、衛生教學

①規範體、藝、衛、信息技術的課堂教學

本學期我們學校將要繼續暑假之前的教學措施，繼續深入教育改革和新課程的改革，這些都是年初的時候我們已經確定好了的事情，這些都是我們在不斷的發展中慢慢改變的計劃。在上學期的教學工作中，在最終的期末考試中，學生的學習成績和思想素質都有了較大的提高，所以我們一定要努力爭取在這個學期做的更好！

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，以黨的十七大精神爲指針。整合教學資源，走科研興校之路，以全面提高教育質量爲核心，構建和諧校園。

二、工作目標

1、深化學校福利分配改革，出臺績效補貼和課時補貼制度。

2、加強黨風建設，規範收費行爲。

3、加強校園文化建設，美化育人環境。

4、建立學生成長檔案，規範學校檔案工作。

5、開展豐富多彩有益於教師身心健康發展活動，有利提高教師業務水平活動，提高教師凝聚力。

6、加強鎮、校兩級骨幹教師管理，發揮骨幹教師輻射作用。

7、規範黨支部工作建設，加強黨員先進性教育，發揮黨員先鋒模範作用。

8、以貫徹中國小生日常行爲規範爲重點，整合學校德育資源，強化學生行爲規範，提升學生道德修養。

9、完善安全衛生管理制度，全面打造平安校園。

10、加強德育教育，實施德育創新，注重實效。加強班集體建設，探索三結合有效教育途徑。

11、進一步樹立“向課堂要質量，向科研要質量”的理念，構建課堂以學生爲主體的新課標理念的模式。

12、積極探索《發展性教學目標和學導模式研究》，開展合作型學習小組課前預習，星級學習小組評比。落實單元目標過關。實踐科研興校策略。

13、加強畢業班教學調研、質量分析、補差工作落實。每個學生在不同程度得到發展。

14、加強藝術科技教學工作管理，積極開展各種豐富多彩、有益身心健康發展活動，努力辦好第九屆藝術節。積極創建縣課外文體活動先進學校。

三、具體措施

（一）規範教學行爲，全面提高教學質量

1、加強過程學習，環節管理，抓教學常規的落實

圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做好教學常規管理精細化、長效化。教務處共同來制定好詳細的計劃，做好教學“五環節”的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步提升。

①嚴格執行教學大綱規定，開齊開足課程

②嚴格學籍管理，建立師生成長檔案

③本學期學校對教學常規的落實情況進行不少於三次定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末綜合評估。

④完善常規月教學制度，加強教師間的學習交流，每位任科教師聽課10節以上，教研組長15節以上，中層幹部聽課不少於20節。

⑤集體備課制度化，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，落實備課組集體備課制，增強團隊精神和協作意識。本學期各備課組集體備課做到“四定”即定時間、定地點、定內容、定計劃，並及時把備課計劃上報教務處。

⑥加強教研組建設。教研組內教研活動組織最方便、針對性最強、效果最好，是提高教師教育教學水平的有效途徑，必經抓實、抓好。做到課前必研究，課後必評課。組內教研活動，確保每週1—2次。

⑦繼續做好培優、補差工作，教務處要統籌安排，責任到人。確保效果，並有計劃進行質量測評，及時通報、及時調整、改進。

⑧加強畢業年級管理，努力提高畢業班教學質量

首先樹立全體教職工全面關心、支持畢業班工作，爲畢業班服務思想。

堅持公開、公平、公正的原則，高度負責做好九年級畢業班綜合素質評價及學生平時體育成績檔案。

加強畢業生理想前途教育，開展學生會、家長會和班級協調會，以及階段學情分析會。

整合教師資源，實行“導師制”對學科偏差學生利用全體一線教師力量；採用一幫一活動，幫助學生學科成績超於協調。

2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革

①組建以校長爲組長，分管校長具體負責，以教務處、教研組長爲成員的課堂改革領導小組。各領導小組成員帶頭參與課堂改革。

②加強學習和宣傳。完善校本培訓，進一步提升課改理念，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而爲廣大教師更新教育觀念，實施素質教育搭建良好平臺。

③重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行爲和學生的學習行爲，組織鎮、校兩級骨幹教師開出觀摩課是，專題研討課，課改論壇等活動。要求教師結合教學實際寫教學案例，並組織評選活動。

④建立以學生爲主體的課堂評價制度。

3、加強教育教學科研，走科研興校之路

教育教學科研提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑，今年我們將緊緊圍繞課程教學改革，開展教科研活動，並使學校的教學科研工作再上一個新的臺階。

①教科室期初制訂計劃，有序推進課題研究工作

②重點落實縣立項課題《發展性教學目標與學導模式的研究》

繼續發揮學習型合作小組作用進行課前預習，實行對學習小組評價，開展星級學習小組評比，落實單元目標過關，解決學困生知識盲點，爲學生學習發展打下基礎。

③組織教師撰寫科研論文及專題報告，抓好教科研論文交流和評比工作。

4、重視藝術、信息、衛生教學

①規範體、藝、衛、信息技術的課堂教學

②認真組織校第九屆藝術節

③認真落實體衛工作兩個《條例》，抓好兩操兩活動工作，開展大課間活動工作，確保學生在校體育活動時間。

④開展科技教學活動，增強學生動手、動腦能力，培養學生創新、愛科學、用科學的習慣，組織參加縣三模比賽活動。

（二）強化教師隊伍建設，加快推進師資整體素質全面提升

1、加強教師職業道德，強化師德建設

樹立“學高爲師，身正爲範”從業準則，組織教師學習新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》，堅決阻止“有償家教”，禁止體罰學生行爲發生，規範教師教育行爲，加強師德考覈工作，做到全員德育理念深入人心。

2、加強骨幹教師管理，增強教育發展競爭力。

充分發揮骨幹教師主觀能動性，落實激勵機制，發揮骨幹作用。培養教師有向閱讀習慣，有寫作習慣，有激情、有追求方向發展；進一步建立和完善公開課展示制度的骨幹教師上示範課、研討課，探討新課程教學模式，爲教師互相交流與學習提供機會，不斷提升教師教學理念。

3、加快青年教師專業水平提升

倡導教師自願組合，動態選擇，互學互助，廣泛開展教師之間的互相合作和經驗分享。交流活動，年輕的教師採用校內外導師幫教，鼓勵年輕教師外出聽課、校內多聽課、上課。完成“五個一”工作任務。同時通過教研組、集體備課、基本功比賽、案例設計、說課、論壇等活動，營造學校濃郁的學習氛圍，加快年輕教師專業成長。

4、加強校本培訓，促進教師專業成長。

學校開展研讀教育專著活動，組建學習大 組 學習活動，每個成員定期按學科參加教科組學習，完成相關學習或交流作業。要求每週一次業務學習，每學期有一篇讀書筆記，聽課10節以上，組織教師論壇。

（三）樹立“德育就是質量”意識，加強校園文化建設，全面推進學生思想道德建設。

1、加強安全法制教育，打造平安校園。

利用校園廣播、文學社、黑板報等宣傳陣地，加強安全法制知識宣傳，組織舉辦安全法制知識、交通安全知識、飲食衛生知識講座、培訓、考覈。讓全校教師切實樹立起“安全重於泰山”的意識。提高遵紀守法意識和安全防患知識。

健全學校各種安全制度，完善、規範學生接送車輛管理制度，教師值周制度，食堂衛生工作制度。落實放心店監督制 ，門衛值班制。加強春季傳染病晨報制度。杜絕安全事故，食物中毒事故的發生。建立健全安全工作責任制和責任追究制，全面提高安全工作管理水平和應急能力。

2、強化學生行爲規範訓練，提高學生道德素養。

實施一日常規檢查反饋制度，落實四項競賽工作，切實抓好行爲習慣教育。組織學生學習《學生在校一日常規》。認真落實課堂紀律、儀表儀容、校內走廊秩序以及文明禮貌、衛生習慣、愛護公物等方面要求。充分發揮團隊、學生會等學生組織參與管理作用，調動學生管理和教育的能動性，切實發揮優秀學生榜樣示範作用，認真開展學生規範標兵評選活動。根據德育大綱要求，落實德育內容分解、分層目標要求，研究德育工作、探索德育規律。

3、樹立德育科研意識，提高德育隊伍教育水平

加強班主任工作管理，增強工作實效性，定期開好班主任例會，開懚班級論壇，在崗培訓、班會研討等活動，完善班主任考覈機制，切實提高班主任工作能力。

4、建立學生行爲養成長效機制

全面瞭解各班貧困學生情況，建立貧困學生檔安和留守學生檔案，主動與社會各界聯繫解決經濟上負擔，確保每名貧困學生受完九年義務教育。組織開展與特殊學生結對活動，落實特殊生教育工作。組織開展引導學生閱讀健康有益課外讀物，組織學生積極參與到社會實踐活動，開展“遠離網吧、遊戲機廳”、“遠離毒品”，營造健康校園文化。

5、加強三結合教育，全方位開展德育工作

充分利用校外教育資源，發揮校外輔導員，家長、社會力量，拓寬德育內容，構建共同育人的網絡，形成德育教育整體合力。

四、發揮支部工會、團隊工會作用，實現可持續發展

1、加強黨支部工作建設，充分發揮黨支部戰鬥堡壘作用，積極開展“一個黨員一面旗幟”教育，組織廣大黨員有計劃開展學習“十七大報告”，真正發揮黨員先鋒模範作用，慎重發展新黨員，進一步加強反腐倡廉教育，加強教育內部監督，努力改變黨員幹部工作作風。

2、加強工會、團隊和婦女工作，充分發揮工會參政、議政職能，組織師生開展豐富多彩的活動，健康師生身心，把學校建成充滿活力，積極向上。

五、強化後勤保障，規範財務管理

1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺，防本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

2、嚴格執行財務預決算制度，按“收支兩條線”的要求，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事。

3、、嚴格執行重要項目申報審批制度並公開操作，提高學校教育經費的使用效益。

4、規範收費行爲，保證專款專用，規範學校食堂財務、工會財務管理。

5、加強物品的管理，嚴格出入庫手續，對學校固定資產、備品，設備等要健全帳目，及時清點，保證物品的供應。

6、加強學校食品衛生管理，指定專人負責食品衛生，指定專人負責食品的採購，預防學生食物中毒。

7、加強校園環境，優化育人環境

建設綠化、淨化、美化校園，創造一種和諧的校園環境。

8、認真實施“兩項工程”，重點解決貧困學生生活。

認真貫徹實施“中國小生家庭困難學生資助工程”，“中國小生營養餐工程”，積極創辦家長指定學校，不讓一個學生因貧困而輟學。

9、嚴格門衛制度，切實加強住校生管理。

在不斷的發展中，我們學校這幾年來，取得了很長遠的進步，這些都是我們一直以來做好工作的基礎。現在我們學校的聲名已經開始傳播，我們逐漸有了一定的知名度了，所以我們一定要努力，相信我們一定能夠做好我們的工作，這就是我們一直以來做好的事情，相信我們能夠做好！

一、指導思想

以縣教育局“創強提質改課堂”的工作要求爲主線，以面向全體學生、促進學生全面發展、主動發展爲宗旨，以實施課程改革爲核心，以深化校本教研爲主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，着力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

二、　工作目標：

認真落實《建城鎮中心國小教學常規管理實施細則（草案）》的各項要求，狠抓教學常規管理，嚴格執行課程計劃，確保教學工作的每個環節規範化、科學化，依託校本教研,積極開展教研活動，以"讓學生熱愛學習"課題爲統領，根據本校實際，加強本校的課題規劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。面向全體，着力於薄弱班科教學質量的提高。

三、主要工作措施：

(一)、推進課程改革，實施素質教育。

1、加強教研組建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定教研專題，認真制訂活動方案並精心組織開展教研活動。活動應着重於過程和效果。

2、認真開展校本教研活動。堅持開展每週的教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行集體備課、研課、聽課、評課和作業佈置與批改、培優補差、教學方面的經驗交流研討活動。

3、着力提高教學質量。以教學質量爲中心，進一步明確新學期的奮鬥目標，認真制訂好各學科提高優秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學質量的關鍵環節、關鍵學科、關鍵教師，跟蹤、督導，積極動員和鼓勵學生及家長享受優質教育資源，努力實現"輕負擔、高質量"，讓學生想學、會學、樂學。要紮實抓好各學科學困生的轉化工作，一人一檔，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高及格率和優秀率，力爭質量達優。

(二)、強化隊伍素質建設，提升教師專業素養。

實施素質教育，推進課程改革必須依託一支素質精良的教師隊伍，所以學校應以"練內功，促提高"爲動力，着力打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。

1、大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究爲平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。

2、加強對年輕教師的培養。重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養。

3、發揮骨幹教師示範引領作用。充分發揮"鎮教學能手"、鎮學科帶頭人在教學中的影響力，使之成爲課改大潮中的排頭兵，以點帶面，以推動全校師資隊伍素質的提高。

(三)、抓實教學常規，提高管理水平

抓常規管理一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；二要規範，要嚴格執行鎮中心國小下發的常規管理實施細則；三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起；四要過程，立足於管好今天，堅持"今日事，今日畢"，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師年度考覈緊密掛鉤。

(四)、深化小專題課題研究，優化教學研究過程。要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯繫，在課題研究中努力做到以校爲本，以教師爲本，關注學生髮展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規範性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。 xx年9月5日

一、指導思想

深入學習貫徹黨的xx大精神，圍繞江夏區教育局“培名師、育優生、出高質、創名校”十二方針，落實科學發展觀，讓新課程的教學理念走進新課堂。以一主多輔互動式課堂教學改革爲中心，讓師生在情感交疊中和諧發展，實施對學生髮展性評價管理，全面提高學生的基本素質，最大限度地提高鞏固率。強化廣大教師的教科研意識，抓好教研組的建設，促教師專業化的發展，進一步提高集體備課的質量，規範教學常規。加強素質教育，推進精細化管理，全面完成區教育局下達的各項目標,全面提升學校整體教學水平和辦學質量。

二、具體目標

1、七、八、九年級鞏固率爲99%。

3、教師繼續教育、各類培訓合格率100%。

4、體育達標率爲100%，特長生參賽獲獎居 區前列，上機率爲100%。

5、教師全期全勤率95%。

6、圖書、器材使用率爲100%，完好率爲96%

7、教學事故發生爲零。

8、各年級全面完成區教育局下達的“四項保優目標”100 %。九年級完成繼續升學目標100%”。

三、教學工作重點

1．嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，面向全體學生，提高課堂教學效益。

2．建立健全各項管理制度，加強教學的常規管理，建立對教師的科學評價機制，和對學生髮展性評價的管理，規範教師的教學行爲，爲提高教學質量提供保證。

3．以教學基本理念爲指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革爲中心，深化課堂教學改革，爲提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。

4．認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。

5．深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂爲學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發者，教室是學生展示才能的舞臺。教師既是教學的組織者又是學習的參與者。

6．加強教研、校本研究工作，充分發揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，並將集體備課、獻課、看課、議課、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處並取得成效。

7．強化體衛藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”爲主題的體藝活動。

8．充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創建書香校園。

9．深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創建成功和諧的班集體。

10．追求教學科學化、人文化、精細化的管理，提高教學效益，做好教務工作，爲教師和學生服務，促進師生共同發展。

11．宣傳、制定、推行、監管、考覈教師業效工資的科學合理的發放，來充分調動全體教職工的積極性和創造性，營造良好、和諧的合作競爭環境。

12．大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。

四、具體措施和要求

（一）、關於教師行爲規範

科學規範的管理是保障良好教學秩序的關鍵，良好的組織紀律性是有效教學的重要保證。因此，要規範教師的行爲。

1、教師要認真遵守學校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請假手續。

2、教師要服從學校安排，積極、主動參加學校組織的各項活動，保質保量的按照要求完成各項任務。

3、教師要衣着打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學生做好表率。

4、教師要有大局意識、主人翁意識，主動爲學校的發展獻計獻策，對學校工作進行民主監督，要堅決執行學校已經形成的各項決議。

5、教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由教務處負責安排調課，調課通知單要通知到任課教師、班主任、年級組長。

6、教師上課要講普通話，要寫規範，要關心學生，愛護學生，不得諷刺、挖苦學生，不得體罰或變相體罰學生。

7、各年級的教師要想辦法提高課堂教學效率，向45分鐘要質量，科任教師之間應團結合作，力爭超額完成區教育局下達的各項目標。

8．每位教師要加強學習和研究，以校本研究爲平臺，開展課堂觀察、教育教學敘事、課案和案例研究提高和發展自己。

（二）、關於集體備課

1、以備課組長爲核心組織集體備課，組員要積極配合組長的工作，認真完成組長佈置的任務。

2、集體備課是提高整體教學質量的重要保證，備課組長要認真做好組織和安排，每個組員都對搞好備課組的集體備課活動要全心研究和投入。

3、集體備課的基本要求：

①開學前一週，備課組長要召開備課組會做好學期備課組計劃。②確定每章節詳細的教學方案，教學重點、難點和教法。③每週至少組織一次集體備課，由中心發言人確定每節課的教學安排，教學重點、難點和教法，要重點研究教法、學法和課堂練習的選配。④學生的預習提綱可以先印發給學生，或者預先寫在小黑板上。學生課堂上學習資源課前教師應準備。⑤備課組長應將組內教師集備安排分工明確。（預習提綱、各單元、檢測等）集體備課電子的教案應提前一週完成給組內教師，每週利用週一第五節課由集體備課的中心發言人對備課組個體備課的發言進行整理，中心發言人依據課標要求、重難點、教法、學法進行教材分析，對預習進行設計，對學生在課堂上的活動、看課教師的活動、反饋活動等進行活動設計，對看課教師的議課內容精選記載，在此基礎上各教師再二次備課。

4、教研組長要精心安排和組織每週一次的以教研組爲單位的教研活動，年級掛點領導和備課組長要組織好每週一下午第一節課以年級組爲單位的教學研究活動，創造性地開展好校本教學研究。

5、備課組要堅持自主命題，包括練習、測試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習、考試的針對性，促進教師業務水平的提高。

6、各備課組要充分發揮組內每一名教師的智慧，特別是那些有一定經驗和教學建樹教師的作用，在組內營造積極上進、團結協作、認真研究的良好風氣，促進整個備課組水平的提高，爲教師的成長和發展創造良好環境。

7、爲加強對備課組集體備課的管理和監控，各備課組長每月應將集體備課的電子教案存入教導處電腦內，教務處和教研組長、備課組集體備課的教案質量進行要進行檢查和審覈、不合乎要求、質量不過關要重備。

（三）關於課堂教學

要樹立課堂教學是提高教育教學水平的主渠道的意識，提高課堂教學質量是我們當前的首要任務，完成這一任務的途徑是加強課堂規範化管理，明確和落實課堂教學要求，以提高學生的學習積極性和學習能力爲目標，積極進行課堂教學方式、方法、手段等方面的探索、研究和改革。

1、集體備課的教案資源同科教師可共享，但每位教師要根據班情、學情調整、修改集體備課教案。集體備課的教案要站在學生學習的角度，從全班學生的實際出發，突出學生課堂活動的設計，禁止照抄照搬集體備課的教案或網上下載別人的教案不加修改，備課組長每週要對同科教師的教案要檢查一次，教師沒有教案或質量不合格不得上課。

2、課堂教學應體現“一主多輔互動式”的教學模式。同備課組的教師，從課前集體備課、課堂看課教師參與輔導、課後議課，都要體現同備課組教師協同教學，合作施教。主講教師集體備課、授課、議課中都要體現主導地位,看課教師深入到學習小組對學生參與學習進行指導、幫助、督促學生完成教師安排的學習任務，充分發揮看課教師的發現、調研、輔導功能。在主講教師、看課教師、學生共同參與和交流下，構建師生互動、生生互動、組生互動、組組互動、人人蔘與、小組合作的學習共同體。

3、教師要提前到達教室候課，做好教學準備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應保持良好精神狀態，要有激情，以教師的激情激發學生的學習熱情，上課前應將手機關閉，上課期間教師不得接聽手機。

4、上課鈴響後教師要組織好課堂的秩序，營造良好的教學環境，各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問好，要保證學生能夠安靜下來，投入到學習中來。

5、教師要設法根據教學需要充分調動學生自主學習研究的積極性，課堂要求學生自主活動不少於25分鐘，教師在一節課上講解不超過20分鐘，要充分體現教師的引導、啓發、幫助、指導作用，要以學生爲主體，以學生樂學、會學爲目標組織學習，調動學生“三全”參與（全員、全程、全身心），禁止滿堂灌，創設學生自主學習、合作學習的教學氛圍。

6、教師要仔細觀察學生的學習狀態，通過過程評價和多次教學驅動，確保學生能以最佳的精神狀態投入學習，提高課堂教學質量。

7、展示課上儘量爲不同層次的學生提供展示的機會。即使不會做講的學生，先由組內的同學幫助他弄懂後，再上黑板做講。

8、爲了避免學生課堂上抄襲除小組長監督記載，教師更應加強課堂的巡視與指導．檢查學生學習任務的進展情況．每週一學生一到校後學習委員將學生作業即時收上來．

9、學生自由回答應與指答相結合。根據問題的難易指定不同層次的學生回答，有利於檢測不同層次的學生參與學習情況，打掉部分學生學習的偷懶和依賴。

10、處理好學生的自主學習與教師的講解的關係。學生獨立思考又合作交流。學生的獨立思考與組討論有機結合並安排恰當。先要讓學生獨立思考，確實不懂的問題再與小組的成員商討。先在小組內交流學習成果，後再在全班交流。學生能通過自學弄懂的問題，教師可以不講。學生通過自學和小組討論都難以弄清，學生展示還未講到和講清的，教師再強調、補充並作適當的知識拓展。學生展示不是對答案，可以鼓勵更多的學生把各種不同的答案寫在黑板上，這樣展示即可以暴露學生存在的問題，又有利於獲得更多的答案，生成更多的學習資源，開放學生的思維，達到資源共亨的目的。

11、教師每天對學生的預習筆記要進行抽查，每週對學生的預習本進行批閱，並根據學生本週學習情況及預習本完成情況附上親情批語，錯題本中要把在課堂反饋中的錯題，閱測中的錯題抄寫在錯題檔案本上，並將做錯的題及時更正，分析做錯的原因，對學生的錯題本上反映的問題要重點評講。每週一測備課組長要做好分工安排，周測題主要於本週學生在學習中未過關的問題，重點及難點內容以及知識延伸與拓展題，讓學生過好每週關，落實每週清，把學生難以突破和易錯題化解在平時的學習中。多渠道開展師生情感交疊，利用親情批語，讓學生在作業中快樂起來，教師每週對學生作業的親情批語不少於周作業量的二分之一。

12．各教師要加強有效練習的設計、管理和研究，通過有效練習來減輕學生的學業負擔，提高學生的學業成績。

（四）關於課外活動

1．提倡教研組和教師根據學科特點，建立豐富多彩的課外活動小組，促進不同層次學生的發展，提高我校的題學科競賽水平。

2．課外活動小組要有活動計劃，有活動內容，有固定時間，有活動地點，有活動記錄，有活動總結和活動效果。

3．課外活動小組計劃要在教務處備案，教務處要加強對課外小組活動的檢查和指導。