度培優幼兒園教學工作計劃大綱

一,培優幼兒園基本情況分析:

設置情況:本學期我園共有十二個班級,其中大班四個班,中班四個班,小班四個班,全園幼兒人數爲358人，每班班配備兩位教師和一位保育員.師資情況:現有班主任22人,高級教師6人，工作不滿一年的新教師2人,不滿三年的新教師4人,其餘爲一級教師.本科學歷20人，本科在讀2人，總體而言,我園教師隊伍學歷高,職稱結構較爲合理,教師資源比較豐富,爲我們教育教學開展提供了良好的保障.

(二) 幼兒園教育教學情況分析:

1,優勢分析:

1)建立課程實施方案.

以"主題活動"爲着手點,幼兒園建立了課程實施方案,爲有效地實施課程完善課程奠定了良好的基礎.

2)"一課三研"的專題研討氛圍好.

以教研組爲單位,進行一課三研活動,有效地推動了教師們的成長.教師們一主題式研討,探究式探討,專題式研討等多種方式,在不斷實踐與及時總結中,教師的教育理念與課堂實踐,教育行爲有效性得到很好的發展.

3)教師培養工作紮實.

幼兒園建立了一系列的帶教制度,規範了各層面教師的培養,推動了不同層面教師的發展.三位教師參加宛城區幼兒園的跟班活動;三位教師參加南陽市導學班活動;三位教研組長帶教區內教師;幼兒園四位教師進行園內的自培活動,通過多種形式的帶教,幫助教師們的成長.

2,弱勢分析:

1)教研組內的專題研究工作有待進一步紮實有效,從而真正推動教師們的成長.

2)幼兒園有特色的教師不夠顯現,幫助教師個性化教學從而形成特色.

3)充分利用社區資源,推動教育教學工作.

結合以上具體情況,本學期業務工作開展計劃如下:

二,工作目標

根據全國《幼兒園教育指導綱要》以及南陽市《學前教育綱要》的思想,以師資隊伍建設爲根本,以師德引導語專業成長爲抓手,爲教師,幼兒的成長搭建舞臺,促進教師,幼兒全面,和諧發展.

以課程實施爲契機,優化幼兒園課程管理.

以教師隊伍培養爲實踐,推動教師的個性化教學能力.

以專題研究爲抓手,推動教研組的建設,促進教師成長.

以家委會爲主幹道,促進家園同步,和諧教育.

三,主要工作及措施

(一)課程建設:

實施幼兒園課程方案,推動課程園本化的實施.

1,實施幼兒園課程方案,推動不同層面教師的成長.

教師全面實施課程,不同層面的教師按比例實施課程,推動不同層面教師的成長.0-3年新教師,95%實施幼兒園《園本課程實施設置》.4-8年青年教師,85%實施幼兒園《園本課程實施設置》,15%自主選擇課程內容,並調整補充《園本課程實施設置》.9年以上教師,75%實施幼兒園《園本課程實施設置》,25%自主選擇課程,並調整補充《園本課程實施設置》.

2,完善幼兒園課程評價機制,保證課程方案有效實施.

年齡教研組根據園課程目標,課程實施的具體方案,進行實踐,並制定出相應的幼兒發展能力評價指標,;保教主任與教研組長就教師課程實施制定相應的評價指標,從而完善幼兒園課程實施評價機制,從而保證課程方案更加有效地實施.

(二)師資隊伍建設:

以互動式培訓爲實踐,以有效的教研活動爲依託,構建專業性教師梯隊.

採用"參與——共享式"互動的形式,引導教師師德建設,建立和諧的環境.

1)建立師德演播室,由每一個教研組輪流主持,共同參與,將我們身邊有一些愛心故事,每一個教研組內教師身上感人的事情,記錄下來,將這些故事進行導,演,播,每週五利用校園廣播,電子屏幕等進行演播與傳頌,傳送幼兒園中的愛心故事.展示感人的故事,共享幼兒園中的好事件,傳播愛的種子,提升幼兒園的師德文化.

2)開闢師德互動欄,每月將幼兒園中發生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報上,讓家長們,孩子們傳送幼兒園中的好事件,建立和諧的環境.

3)成立師德展示舞臺,定期展示教師們的師德風采,從而引導教師將身邊的好事展示出來,從正面弘揚好事,以小見大,弘揚良好的文化.

採用"案例——實例分析式"互動形式,引導教師個性化發展.

讓教師們在實踐過程中,以案例的方法敘述自己的教育教學實踐,同伴採用實例分析的辦法,共同觀察,分析,反思,從而獲得想法與見解,提升原有的經驗,調整自己的行爲計劃已引起教師實踐性變革,推動自己的個性化教學.

採用"合作——交流式"互動的形式,推動不同層面教師的成長.

1) 新教師採用"傳,幫,帶"的合作模式,幫助新教師成長.合理制定帶教計劃,包括聽課,評課等常規活動;日常運用多種方式,如師傅的引領,徒弟的展示;新教師的模仿學習,骨幹教師的實踐,再由新教師滾動實踐等形式,幫助新教師立足課堂,提高教育教學能力.

2)新教師在教研組集體帶教的方式,推動新教師設計活動的能力.爲了幫助新教師設計好活動,每一位老師都是出謀劃策,提供幫助的師傅,新教師隨時隨地可以去其他班級學習,聽課,優化人力資源.

3)建立新教師成長檔案,點滴記錄新教師的成長.根據青年教師的優點與不足有針對性地引導,如師徒結對進行班級工作交流,教研組長根據課程實施進程進行課程組織與反思的指導,對青年教師在教學反思,經驗總結等方面有指導,記錄新教師點滴成長,豐富書面資料,更好的促進新教師的成長.

4)給成熟型教師提供參加各類培訓的機會,觀摩學習同行先進的教學理念和實踐經驗,並及時反饋與共享,提升教師的專業化水平.

5)爲成熟型教師搭建舞臺,推動她們的成長.多讓經驗教師承擔一些公開活動或是其他的一些活動等;根據教師自身的不同特色,開展各種老師間的學習活動,讓這位教師擔任執教,其他的老師一起觀摩,取長補短;在教研組活動中,讓教師擔任組織活動的任務;介紹她們的教育教學經驗或交流自己的教學想法及建議等;根據成熟型教師的的特長,依託園本研修等手段,展示自己的風采等等,通過不同的舞臺,幫助教師們成長.

6)進行教育教學風采展示月活動,以幼兒園學科帶頭人評選,區青年教師評選爲契機,全面促進教師的能動性和挖掘教師的教學潛能.

7)開展一課三研活動,推動教師專業水平的發展.如確立活動內容後由某位新教師設計並開展實踐活動,通過教研組集體大會診,找出問題所在,再由其他教師滾動實踐,不斷完善教學方案,幫助教師思考,善於發現,從而真正推動教育教學能力.

8)幫助骨幹型教師不斷學習理論,通過反思,將實踐與理論結合起來,整理成文,逐步向思考型,研究型的教師方向發展.

(三) 教研組建設:

以專題研究爲抓手,提升組內教師駕馭教育教學的能力.

園領導蹲點教研組,推動教研組的成長.

園領導分工,合作,有重點地蹲點在不同年齡階段的教研組,進行協調,管理工作,園長→小班教研組,業務園長→中班教研組,園領導有針對性地進行專業引導.

2,開展"環節設計的有效性"專題研討,推動教師教育教學的能力.

1)以專題爲抓手,推動教師工作能力.

開展大教研專題研討活動"環節設計的有效性",教研組層層分解專題,推動教師專業成長.

a)小班教研組進行"美術區角環境與指導的有效性"" 開放性美術活動中環境的創設和材料的提供"的研究,從而讓美術活動環境的創設更加有效.

b)中班教研組進行混齡活動環節設計有效性的研究,選擇出適合小中班混齡的美術活動內容和適合中大班混齡的美術活動內容,使教研組的專題研究留下痕跡.

c)大班教研組進行美術活動中評價環節設計有效性的研究,各班在混班美術活動等活動過程中,能夠進行資料收集,做到幼兒自評,互評,教師評價等多種方式相結合,更好的促進幼兒的審美髮展,從而進一步提高幼兒表達美,創造美的能力.

2)以特色組爲途徑,爲教師們搭建交流,研討的平臺.

成立新課程組,美術組,信息組,加強教研組橫向之間的交流溝通,從活動環節設計與組織的有效性等角度進行研究,積累相關經驗,構建交流,展示的平臺.

3) 注重實踐,提升教師的專業能力.

兩週一次進行園本研修活動,共同參加聽課評課活動,在互動的過程中,推動教師們成長.

3,重視教研組的自身建設,努力營造務實,和諧,現代,創新的組室文化,

1)以教研組爲單位進行組內自培工作,推動教師們的成長.

2)以市優秀教研組評選爲動力,加快教研組的建設.

3)教研組加強對教師的日常觀察,及時反饋,加強對相關工作的監督,明確職責,倡導奉獻.

4)教研組內重視開展語言文字規範化活動,形成良好語用氛圍.

5) 注重對教研組長隊伍的培養,切實提升其組室管理質量.

(四)家委會和家長工作:

以多種形式的家委會工作方式,家教指導工作爲渠道,提高家長科學育兒水平和參與教育的意識.

1,通過網絡管理,園所論壇,發揮家委會的作用,提高家長科學育兒水平.

1)每班設立園所論壇,班主任做好宣傳,發動工作,鼓勵家長們都參與園所論壇的交流討論.

2)以學校家委會爲組長,班級家委會爲組員,成立班級智囊團,在園所論壇中充分發揮家委會的作用,與其他家長多交流,互動,做好家長與家長之間的溝通.

3)家委會與班主任做好各項家長工作,開展豐富多彩的活動(如:混班,混齡活動,家長進課堂活動等),多讓家長參與,促進家園交流.

2,通過創建社區,家園互動教育,管理網絡等形式,繼續做好"親子學苑"工作.

1)每月開展一次"親子學苑"活動,讓孩子和家長都能感受"親子學苑"活動的有趣,快樂,從而增進家長與孩子之間的感情.

2)根據家長的需要,嘗試進行送教上門活動,滿足家長的需要,提高"親子學苑"活動的效果.

3,有目的地開展家教指導活動.

通過家園之窗,家園小報等多種形式進行家教指導活動.

建立通暢的家校溝通機制.

指導幫助家長解決家庭教育中遇到的問題與困難.

四,活動安排

九月份

1,做好各項開學工作,制定各類計劃(班務計劃,教研組計劃).

2,編排韻律操與學習新的徒手操.

3,環境創設評比活動.(第三週家委會參與的評比工作)

4,早操律動評比工作.

5,各班家長會.(第二週)

6,"歡樂南陽,幸福大家園"慶三八社區聯誼活動.

7,業務大活動:師德舞臺展示(第三週)

8,各班更新班級網頁,進一步充實網頁內容.

9,大班幼兒月月演活動.

10,教育教學展示月活動(第四,第五週)

11,跟班帶教園本研修會議.

12,開展0~3歲親子學苑活動

13,新教師培訓活動.

14,教研組長例會.

15,慶國慶活動

16,幼兒系列繪畫比賽(真彩杯等)

十月份

1,班級家委會活動.(各班根據班級情況安排活動內容.)

2,祭掃革命烈士活動.(中大班)

3,親子學苑活動.

4,中班幼兒月月演活動.

5,區域活動創設互動交流活動.

6,"歡樂在孩子"——親子運動會.

7,業務大活動:教師琴藝展示活動.

8,教研組長例會.

9,幼兒講故事比賽

10,幼兒體育活動創新設計活動

11,教研室系列繪畫比賽

12,親子嘉年華系列活動

十一月份

1,小班幼兒月月演活動.

2,增加器械操

3,幼兒外出實踐活動.

4,家長進課堂活動.

5,親子學苑活動.

6,教研組長例會.

7,業務大活動:案例交流:環節設計的有效性

8,班級管理平臺互查評比活動.

9,學校家委會活動.

10,班級智囊團活動.

11,青年教師風采展示周活動

12,東南幼兒園第二屆美術節活動

13,幼兒集體舞(墨韻)排練

十二月份

1,慶元旦活動.

2,業務大活動:教師教具製作評優活動.

3,跨校區校本研修活動.

4,導學班展示活動.

幼兒英語大活動.

親子學苑活動

大班畢業典禮活動.

家長半日活動觀摩活動.家長問卷

資料的整理與歸類

10,幼兒成長檔案交流活動.

11,幼兒跳繩,排球測試活動