高一地理教學工作計劃2篇
一、指導思想:認真貫徹落實學校“創新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路,以“學習對終身發展有用的地理”爲宗旨,以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習愛好爲重點,深入瞭解學生情況,着手教學模式的探討,不斷提高教學質量。
二、 學生基本情況:
本學期教學班6個, 6個班分爲二個層次,1班和2班還有12班是實驗班,其中絕大多數的學生是年級的優秀學生,但他們明確今後的發展方向是學理科,其餘的3個班的學生爲平行班,計劃外的比例大,學生成績懸殊大,不愛學習的學生較多,在xx年上學期期未考試中,就有一批學生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當大的困難。根據教研組計劃制定的整體目標,力求一次性合格率爲95%以上。
三、 教學目的和要求:
讓學生獲得比較完備的地理基礎知識,學習對學生終生髮展有益的地理;倡導學生主動參加參與,樂於探究,勤勞動手,培養學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。
四、 教材內容、教學重點和教學難點。
本期教材以人文地理爲主,包括:人類的生產活動與地理環境;人類的居住地—聚落;人類活動的地域聯繫;人類面臨的環境問題與可持續發展。教材以人地關係爲主線,以協調人地關係、尋求人類可持續發展爲宗旨,研究以人類爲中心的地理環境;從這一點看,在地理教學中參透環境教育應該是教學重點之一。教材除了學科理論外,增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等,同時,配備了不少案例,這些案例源於實際的社會活動和不斷髮展的社會現實生活,與地理學科有緊密的聯繫,是對已發生的典型時間的真實寫照;因此,學生思考、分析和探究的一系列地理現實問題,通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判定和推理也是教學的重點,更是難點。
五、 教學措施:
中學地理與其他學科相比,他的獨特性主要體現在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,因此在教學中,首先應充分培養地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二,根據教材特點選用 一些帶有鄉土性質的案例,做好課堂教學模式的研究,儘可能在課堂上實現。另外,做好後進生的會考輔導工作。時安排:全期總課時大約40課時,第五單元12課時,第六單元5課時,第七單元7課時,第八單單元4課時,會考複習12課時。
學年度第一學期高一地理教學工作計劃高一地理教學工作計劃(2) | 返回目錄XX—XX學年度第一學期高一地理教學工作計劃
一、指導思想
按照學校新學期的工作計劃,緊緊圍繞以人爲本,全面發展,圍繞提高教學質量以及學生可持續發展開展工作。
二、奮鬥目標
做好學生初高中地理基礎知識的銜接工作,紮實完成高一階段的教學任務,爲高中畢業會考打好堅實的基礎。
三、學生知識現狀分析
高一新生雖然在國中學過中國地理和世界地理,對世界的、中國的自然地理和人文地理有所瞭解,但由於會考不考地理和九年級不開設地理課,隨着時間的推移,對地理知識的掌握可以說非常有限,對地理教學的觀念,也仍保留在應試教育階段即認爲地理是“副科”。
四、本學期教學的主要任務和要求
1、轉變學生觀念,提高學生素質。
2、做好初高中地理基礎知識的銜接工作。
3、瞭解人類賴以生存的自然環境的組成要素及其主要特徵,理解自然環境各要素之間的相互關係。
4、滲透辯證唯物主義的思想教育,樹立科學的人口觀,環境觀、資源觀和可持續發展的觀念。
5、初步掌握必要的地理觀察、學習、調查、運用圖表和數據分析等基本方法和技能,學會應用地理基本概念、原理分析評價地理問題。
五、本學期教學內容
單元
基本規律和原理
與人類關係
宇宙環境
日地關係
地球運動關係及其意義
人類對宇宙的探索、利用
大氣環境
大氣環流
氣候的形成與變化
氣候資源與災害
大氣環境保護
陸地與海洋
海水運動;地殼物質循環
內力作用於地貌
水循環
洋流對地理環境的影響
水循環的意義
自然資源和
自然災害
自然資源分佈規律
自然災害發生髮展機制
自然資源和能源
地質災害;海洋資源開發利用;海洋環境保護和海洋權益
六、提高教學質量的措施 :
1、轉變觀念,改進教法,增強師生關係,實施開放教學。
2、理解記憶爲主,強化訓練爲輔。
3、結合社會實際,採用案例教學,增強學生學習興
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