春季英語教研組工作計劃

xx-xx學年度第二學期英語教研組工作計劃

不斷摸索和實踐的岔河英語教育已經開始初具模型，所以今年，我們英語教研組致力於讓每一位老師發揮自己的個人教學特色，從而探索出一條具有個性的英語課堂，特制定本學期教研計劃如下：

一、 常規課堂下各顯神通

本學期在原有聽讀、背誦、知識點撥、話題表演、綜合運用的岔河英語大步驟下，開放課堂教學模式和技巧探究，爭取讓每一名老師都找到適合自己優勢的教學特色。每週三下午英語教研組活動，每次活動都要帶一些教學問題探究，以方便開拓老師們思路和解決問題的能力。英語課堂常規訓練從英語第一節課開始，以實效性、意義性、技巧性作爲追求的目標，在三月底、四月初搞一次英語課堂展示活動，每一位老師選擇任意一種課堂模式展示英語常規課堂。

二、 基礎知識作爲重中之重

單詞、短語、句子、課文這些基礎知識，是英語教學的基礎，也是英語學習的重要內容。今年我們英語教研組將把它的落實和學生背誦作爲重中之重。除了在時間上要給予傾斜，更重要的是講究方法，發揮每一位老師的智慧來最終實現基礎知識的突破。當然，這裏一個非常重要的內容就是要學習資源的合理利用和調配，已達到最大化的效果。

每天英語早自習的安排，單詞背誦的檢測，學困生的指導和二次檢查，課文背誦的督促和測試都成爲我們本學期重點研究的內容。

三、 師生活動爲英語教學增色

今年非常重要的主題就是找到一種適合自己的教學方法。所以教師活動中，我們安排在開學初，要有一次教學研討課，集思廣益才能共同進步；學期末還會有一次“我的課堂”展示活動，以總結提升每一位老師。學生活動，我們這學期準備重點放在基礎知識上，爲了鼓勵孩子們的背誦熱情、督促孩子們的背誦速度，在四月份，期會考試前，我們會組織一場七八年級參與的大型英語課文背誦比賽，以固定背誦內容，全班同學參加，抽人代表班級參加比賽的形式，詳情會在開學初另行發佈比賽相關通知。

四、 深層挖掘小老師活動意義

延續以往小老師活動，在開學第二週週四xx年小老師活動正式開始，每週四八年級小老師按時到活動地點，而八年級其餘學生則在八年級英語老師的指導下，對本週英語基礎知識進行二次過關。本學期的小老師活動除了檢查課文背誦、單詞外，還會加入兩次話題表演活動，由七八年級老師共同研究話題，各位小老師組織學生進行話題表演。

本學期的教研計劃先初步擬定至此，在不斷地實踐中再根據教學實際情況調整。