第二學期教學計劃總結2023教師參考範文（通用12篇）

第二學期教學計劃總結2023教師參考範文 篇1

一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行爲，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活……

一、幼兒基本情況分析

我班現有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且大部分幼兒都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起遊戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的願望和請求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家裏一樣，這樣不吃那樣不吃，於是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩週`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用，並會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。。

二、本學期主要工作要求及實施措施

工作要求:

1、思想品德教育

(1)培養幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走着上幼兒園;

(2)培養幼兒習慣於集體生活，樂意參加各項活動;

(3)培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家裏要把玩具放在固定的地方。自己學着穿鞋，認清左右腳。學着折被子、衣服、並放整齊;

(4)培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂髮脾氣;

(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;

(6)培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具;

(7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);

(8)培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。

2、衛生習慣

(1)教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手，並用自己的毛巾擦手;

(2)教幼兒學會在幼兒園、家裏自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐後用毛巾擦嘴，在幼兒園裏能將碗匙放整齊;

(3)教育幼兒不大聲叫喊;

(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好後再滑下來;

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍

3、美育方面

美化室內環境，並利用飯後及課餘時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。

4、智育方面

儘量採用直觀遊戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知慾望。教育要面向全體幼兒，並根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和願望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力;培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，並願意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;並能按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料;培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

實施措施:

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

2、創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作爲幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

5、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，並加強安全教育

6、多開展手指遊戲，發展幼兒的靈敏度

7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間

8、加強與家長的聯繫，做好每週的家園聯繫手冊

9、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵爲主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據實際調整和完善。

第二學期教學計劃總結2023教師參考範文 篇2

一、 學生分析：

本人所教化學學科共有三個班，這些學生基礎都很差，絕大部分學生沒有養成良好的學習習慣、行爲習慣，學習成績較差。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。從上學期考試情況來看，學生分化十分嚴重，高分生沒有，中等生所佔比例很小，絕大部分學生對學習熱情不高，不求上進。以上情況主要原因是學生沒有端正的學習態度，學習方法不對，再加上化學學科，許多學生對此感到越學越難起來，且不會進行知識的梳理，對所學化學知識不能進行歸納系統化，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。

二、教材分析

現教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以生活中的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利於培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力。第二個特點，突出了以實驗爲基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養。

三、目標任務

(一)知識目標

掌握常見金屬材料、溶液及酸鹼鹽的基礎知識，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能，並瞭解化學在生產中的實際應用。讓化學知識聯繫生產、生活、自然、社會現象等實際，使學生學以致用。

(二)能力目標

繼續激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題，逐步養成自己動手操作的能力、觀察問題和分析問題的能力。重視基礎知識和基本技能，注意啓發學生的智力，培養學生的能力

(三)奮鬥目標

針對會考新動向，把握會考改革的方向，培養學生適應會考及答案的各種技能技巧。力爭使各班成績上升1個名次。。

四、會考複習計劃

紮實有效地作好會考前的思想動員工作,當好””角色。幫助學生準確定位並制定學習計劃和會考目標。早做準備，精心研究近幾年年的化學會考試題特點，在平時的教學中加強會考題的訓練 。在教學的同時，有準備地對學過的知識進行復習。在平時的雙週練及檢測題中滲透一些歷屆會考試題。重視考試研究和分析，以科學的考試來導向有效學習,使考試真正發揮反饋、評價、激勵的教育。本學期複習按三輪進行：

第一輪：以課本爲主，落實雙基，夯實基礎。重視知識的歸納和總結。

第二輪：按(1)化學基本概念和原理(2)元素化合物知識(3)化學實驗(4)化學計算。本輪複習要進一步提高和鞏固基礎知識，要培養學生思維能力、探究能力、運用所學化學知識分析和解決實際問題的能力以及善於總結和發現知識之間的內在聯繫和規律的能力。要重視化學知識與日常生活實際的聯繫。

第三輪：以綜合訓練爲主，培養學生綜合運用知識的能力。同時，要重視查漏補缺。

五、方法措施

1、在教學時，要切實注重“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”等三維目標的達成，要認真把握好化學知識與技能的教學目標。化學概念的教學不過分強調定義的嚴密性，要注重概念形成的階段性、發展性和學生的可接受性，要讓學生在理解的基礎上進行掌握和應用所學的化學知識，加強化學與科技、社會生產和生活的聯繫，

2、精心備好教學案，這是向課堂要質量的重要保證。首先，要認真學習教學案的相關理論和知識，明白的實質，特徵，基本環節及編寫的原則與要求。並和課堂教學模式“學、展、點、練” 結合起來。其次，要根據教學實踐，反思、總結、提升。其三，備課的出發點和落腳點要關注學生，要考慮本班學生的實際知識水平和學習習慣，特別要關注學困生，使他們能吃得下，吃得香，有學頭，也有學習的興頭。

3、重視課堂教學，高效利用45分鐘課堂教學時間。在課堂教學中，先要“入格”依據我校課堂 “學、展、點、練”的教學模式，精細授課程序。加強課堂教學改革，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成爲教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

4、講究“巧練”，跟蹤檢查。及時恰當地開展訓練學習活動。重視基礎訓練，加強對作業的有效控制，科學合理地佈置作業，有效練習鞏固。及時批改，講評，細中有細，對學生的學習進程負責到底。同時，平時的訓練鞏固與雙週練結合起來。

5、在平日要注意化學實驗。化學是以實驗爲基礎的自然科學，充分合理地利用好每一次實驗，在激發學生學習化學的興趣的同時，要特別注意防止學生只看熱鬧、不看門道，要引導學生仔細觀察、準確描述、科學分析，要注重實驗教學的科學性、嚴密性，讓實驗真正地爲我們的教和學生的學服務。

6、加強學生的學習習慣的養成教育及思想教育 。加強課前學習習慣的指導和督導，平時要多留心多觀察、多交流、多指導，定期舉行活動課前自主學習習慣的交流會和展示會，尤其在這方面更要關注和關心學困生，教給他們學習方法，幫助學生樹立學習的信心，使問題生和學困生轉化和提升。

第二學期教學計劃總結2023教師參考範文 篇3

一、指導思想

貫徹《國小生體制健康標準》，以《學校體育工作條例》爲體育工作的基本法規，以“健康第一”爲宗旨，把學校體育工作作爲實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。

二、工作目標:

1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。

2、抓實傳統項目，加強業餘訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、規範實施《學生體質健康標準》

嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“體育大課間活動”，課餘時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生體能訓練，確保成績合格率達市規定指標。

2、積極開展教科研活動

根據教導處工作計劃和學校關於開展教研活動的要求，我將積極響應組長的號召，積極參與體育教研活動，積極參與教研中心組織的課例大教研，做好“如何在遊戲中培養學生的學習興趣”的課題研究。在教研組中積極討論訓練心德，積極參加各類優質課的評比，認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業餘訓練水平的提高。上好每週體育課，和組內教師要開展多聽課、多評課活動，以促進體育教學水平不斷提高。

第二學期教學計劃總結2023教師參考範文 篇4

一、教學目標

(一)通過體育教學向學生進行體育衛生保健教育，進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康,增進體質，促進德、智、體全面發展，養成良好的衛生習慣。

(二)通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法， 發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。通過遊戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。

(三)在二年級體育課教學中，以健康第一爲指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以"運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應"五個爲主要學習領域，充分利用遊戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。

(四)通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，爲終身體育打下堅實的基礎。

二、教材分析

本學期學習主要內容

(一)走和跑

1.能知道自然快速跑的動作方法，

2.會做出兩臂曲肘前後擺動的自然快跑及前腳掌着地沿直線進行快速跑動作。

3.能瞭解在踏跳區內起跳的重要意義

4.能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳後向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區內準確起跳。

(二)投擲:

1.能知道投擲的正確動作方法。

2.能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

(三)技巧:

1.知道前滾翻的動作方法和要求

2.能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。

(四)韻律活動:

1.知道節奏操的名稱和動作方法。

2.能隨音樂節拍將全套操連貫起來練習。

三、體質測試:

(一)身高、體重

(二)坐位體前屈

四、二年級學生的生理、心理特點

(一) 生理髮育特點

1. 二年級學生一般爲 7---8 歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2. 二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而鬆弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動範圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛鍊時不易進行劇烈運動。

3. 二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

(二)心理髮展特點

1.二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性爲主。

2.二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關係;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3.二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。

五、學情分析

二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，着重對學生進行入門教育和紀律性教育 國小二年級的學生處於生長髮育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。三個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。

六、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革爲契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成爲德育的有機組成部分，使每一個老師都成爲德育工作者。因此，作爲一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。

七、體育課教學常規

爲了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面:

(一)教師方面:

1.認真備課，精心寫好教案。

2.認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及爲教學方法，組織措施等。 3.根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。 4.在教學中注意對學生能力的培養。

5.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。 6.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

7.認真做好學生的學期、學年體育成績的考覈和評定，重視資料的積累和保管，並不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

8.教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9.教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。

(二)學生方面:

1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2.上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4.在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5.同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師佈置的任務。

6.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

八、提高教學效率的措施:

(一)年齡普遍較小，多采用遊戲

(二)國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

(三)備課時研究教學大綱，鑽研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發學生興趣，採用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

(四)練習上，精講多練，以教師爲主導，學生爲主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，採用輔助與誘導，講解示範與模仿練習;增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利於掌握和技能形成與提高。

(五)給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現慾望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。

第二學期教學計劃總結2023教師參考範文 篇5

經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在着個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，爲了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：

一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行爲，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了

一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行爲習慣，能尊敬父母、長輩，能爲集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此爲基礎，促進全面發展。

三、各個領域的具體內容和要求。

在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啓發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的詞彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時爲幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

四、家園聯繫

1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中瞭解幼兒在家情況。

2、 每週寫好"家園聯繫冊"，搞好它的橋樑作用。

3、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規教育

1、禮貌常規引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說"對不起"。

2、衛生常規每天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕;在餐前，入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢嚥，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脫衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起牀時，能學着自己穿衣服，穿鞋子。

第二學期教學計劃總結2023教師參考範文 篇6

一、基本情況

本學期九(2)班人數64人，從上學期月考測試及期末檢測發現，本班大多學生的成績參差不齊，學習積極性不高，雖然涌現了個別學習刻苦，成績一般的學生，但大部分學生因數學成績十分低下，厭學情緒非常嚴重，影響對數學的學習了。其次是部分中等學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢。

二、指導思想

把握新課程改革下的會考命題方向，以課堂教學爲中心，針對近年來會考命題的變化和趨勢進行研究，積極探索高效的複習徑，夯實學生數學基礎，提高學生做題解題的能力，和解答的準確性，並通過本學期的課堂教學，完成九年級下冊數學教學任務及整個國中階段的數學複習教學、會考模擬考試。

三、 教學目標：

1、全面複習基礎知識，加強基本技能訓練讓學生全面掌握國中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、紮實、系統，形成知識網絡。現在會考命題仍然以基礎題爲主，有些基礎題是課本上的原題或改造，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段複習應以課本爲主。把知識進行歸類，，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，並注意分析例題解答的思路和方法，基礎知識即國中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯繫，理清知識結構，形成整體的認識，並能綜合運用。在複習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯繫的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。

2、綜合運用知識，加強能力培養，構建國中數學知識結構和網絡，從整體上把握數學內容，整體上把握數學內容，提高能力。這個階段的複習目的是使學生能把各個講節中的知識聯繫起來，並能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通，要讓學生可接受，這樣才能既激發學生解難求進的學習慾望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知慾。這一階段尤其要精心設計每一節複習課，注意數學思想的形成和數學方法的掌握。國中總複習的內容多，複習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就需要充分發揮教師的主導作用。能引起學生複習的興趣外，還要精心設計複習課的教學方法，提高複習效益

三、教學措施：

1、認真研究教材及考綱，點、難點，精心設計教重視每一章節內容與前後知識的聯繫及其地位。

2、讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進。

3、注重課後反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。

4、按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考後對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

5精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

6對本年級的學生實施分層輔導，利用優勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情，保證升學率及優良率，提高及格率。對部分差生實行義務補課，以提高成績。

第二學期教學計劃總結2023教師參考範文 篇7

本學期是國中學習的關鍵時期，教學任務非常艱鉅。因此，要完成教學任務，必須緊扣教學大綱，結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。九年級畢業班總複習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總複習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面結合我對九年級數學總複習教學的經驗，特制定以下教學複習計劃。

一、 教學內容分析

本學期，除了要完成規定的所學內容《統計初步》、《圓》兩大章新課，就將開始進入國中數學總複習，將九年制義務教育數學課本教學內容分成代數、幾何兩大部分，其中國中數學教學中的六大版塊即：“實數與統計”、“方程與函數”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業考試考中的重點內容。

在《課標》要求下，培養學生創新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。在近幾年的會考試卷中逐漸出現了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯繫的應用問題。這些新題型在會考試題中也佔有一定的位置，並且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那麼必須具備紮實的基礎知識和知識遷移能力。因此在總複習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。

學生解題過程中存在的主要問題：

(1)審題不清，不能正確理解題意;

(2)解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙;

(3)對所學知識綜合應用能力不夠;

(4)幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。

二、結合畢業班特點，安排教學與複習

1.做好畢業班學生的思想工作，注意他們的思想動態。關心學生，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待會考。

2.做好導優輔差工作。對於優秀生，鼓勵他們多鑽研提高題，對於基礎較差的學生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。

3.充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。

三.具體採取的措施

1.改進教學方法，採用探索、啓發式教學。

2.注意教科書的系統性，使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯繫。

3.注意發展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。

4.加強開放性問題、探究性問題教學，培養學生創新意識、探究能力。

5.鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。

四、具體複習安排

1、第一階段複習

複習時間：3月15日—4月30日

複習宗旨：重雙基訓練，知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納、整理、組塊，使之形成結構，使學生掌握每個章節的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節進行測驗，檢測學生掌握程度。

複習內容：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與摺疊。以配套練習爲主，複習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第二階段複習

複習時間：5月1日—31日

複習宗旨：在第一階段複習的基礎上延伸和提高，側重培養學生的數學應用能力。重點進行專題複習及綜合題的訓練。針對不斷變化的會考，必須加強考試的動態研究，以此指導我們的升學複習，抓好專題複習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

複習內容：方程型綜合問題、應用性的函數題、不等式應用題、統計類的應用題、幾何綜合問題、探索性應用題、 開放題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等，對這些內容進行專題複習，以便學生熟悉、適應這類題型。

3、第三階段複習

複習時間：6月1日—6月25日

複習宗旨：模擬會考的綜合訓練，查漏補缺。

複習內容：研究歷年的會考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

附：具體複習內容安排

第5周.數與式

第6周.方程和不等式

第7周.函數

第8周.圖形的證明和計算

第 9周. 圖形的證明和計算

第10周. 基本作圖

第11周.統計與概率

第12周.專題複習1

第13周.專題複習2

第14周.專題複習3

第15周.專題複習4

第16周. 模擬及試卷分析

第17周. 模擬及試卷分析

第二學期教學計劃總結2023教師參考範文 篇8

一、 指導思想:

認真貫徹上級教育行政部門有關會議精神，抓住新課程改革契機，全面推進素質教育。以“輕負優質”爲主線，創新教研機制，加強教學研究和教學指導，構建和諧教學環境，促進教師的專業發展，使教育教學質量穩步提高。

二、 工作目標:

1、 加強教研網絡建設，促進校本教研的開展，努力提高教研活動的實效性和優質教研資源的價值。

2、 加強教學質量的監控和管理，確保各學科的教學質量穩步提升，達到區中等水平。

3、 加強有效教學的研究，努力實踐輕負優質教育。

4、 加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次，穩固提升教學水平。

5、 堅持走科研興校、興教之路，積極開展教學科研工作，切實提高教科研對學科教學的貢獻度。

三、 具體工作及措施:

(一)、加強教研網絡建設，促進校本教研的開展，努力提高教研活動的實效性和優質教研資源的價值。

1、繼續完善教研組建設，充分發揮學科協作組、教研組的優勢，本學期要重點做好課堂教學研究工作，要開展“怎樣纔算是一堂好課”的專題研討活動;要繼續開展與城區學校結對教研活動和網格教研活動，要新增與上海學校結對教研活動，組織教師積極參與網格內的教學管理，教學評估，教學研究活動，極盡網格教研組的作用。

2、大力推進校本教研組建設，以《中國小學科協作組發展性評估辦法》爲引領，本學期重點做好以省級課題“中國小優質教研組建設的實踐與研究”爲抓手，開展優質教研組建設活動。充分發揮現代網絡媒體的作用，積極開展網絡教研活動。組織教師參與觀看各類教研活動的網上視頻直播。發揚教研組注重教師教學過程管理的特點，真正發揮教研組作爲教師專業成長的羣衆性組織的作用。

3、繼續引優質資源，加強專家工作室工作。本學期繼續聘請校長來校做教學指導工作，舉辦一次學科帶頭人工作周活動，邀請語數英科學學科帶頭人來校進行教學展示和指導工作。爲優質教育創建最優化的平臺。

(二)、加強教學質量的監控和管理，確保各學科的教學質量穩步提升。

1、做好六年級會考工作。本學期重點做好六年級會考工作，力爭學校教學質量排名全區中等水平。教導處將於開學初配合校長室召開臺門教育質量懇談會，聽取多方意見和建議，落實六年級教學質量考評方案。六年級教師要從培養學生興趣，改進教學方式，關注後進生，確保完全合格率和後20%學生率達到考覈標準。

2、對各教師課堂教學常規監控:教導處協同校長室不定期地對教師的課堂教學常規進行抽查，深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。尤其要注重學生的學習習慣養成，本學期重點做好聽課習慣、複習、預習和作業習慣等，倡導分層教學，做到輔優促中補差，確保減少後20%的學生。

3、教學“五認真”監控:繼續採用平時抽查和期末總查的形式，通過檢查備課、作業、成績冊、輔導記錄等方式，瞭解教學績效，並從中總結經驗和尋找問題。

4、單元考試的監控:加強平時的單元檢測，全面瞭解各班前20%、後20%的學生，制定的輔優補差計劃，落實有效措施，對學困生學科質量進行跟蹤管理。要強化質量意識，每次檢測後老師都應作分析研究、抓薄弱環節，做到既減負又增效。要充分利用好已有的資料庫資源並不斷完善。

(三)、加強有效教學的研究工作，努力實踐輕負優質教育。

把守輕負優質的三條底線:開齊開足規定課程，規範教輔資料，規範作息時間，推進“四個轉移”，將工作重點轉移到研究學生、研究課程、研究課堂、研究學生社會實踐上來。

1、開齊開足開好新課程，確保課程課時不走樣。教師不得隨意調換、擠佔非考試課程的教學時間。按照國家課程計劃，堅持“健康第一”的原則，保質保量地實施體育和藝術課程，確保學生每天一小時的陽光體育活動，努力提升學生體能體質和藝術素養，促進學生健康發展。

2、加強有效管理的研究，針對網絡時代的特徵，研究適應網絡時代的有效教學常規管理辦法，向管理要質量。

(1).加強備課管理

嚴格按照備課要求，個人鑽研，小組討論，獨立撰寫教案。課後書寫反思，定期交流，相互學習，取長補短。爲教師提供教學研究的氛圍和平臺，切實投身教學研究活動，在實效上下功夫。

(2).加強課堂管理。

一是開展一課多上活動。在同一年級內，一個內容在不同的班級或有不同的教師上。

二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學的監控，關注平時上課的動態，瞭解真實的第一手情況。

三是開展“課堂教學”評估活動。教師在課堂教學中要做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點;發展智力，培養能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間多一點”。深入各年級進行調研，調研後老師們應根據存在問題採取切實可行的補救措施。

(3).加強作業佈置與批改的管理。

一是控制學科作業量。嚴格按照規定佈置學生作業的量，嚴格控制教輔資料;精選作業和練習，倡導學科作業形式的多樣化，有書面、口頭、動手操作、社會調查等多種形式的作業;每個班級建立作業家校聯繫本，控制重複、機械、無效作業，讓家長參與到學生學習作業的管理中來。

二是規範作業的書寫和批改。教師要重視作業批改的及時性和準確性。要使用明確使用的批改符號，增加激勵性評語。做到佈置的作業必須批改，不批改不檢查的作業不佈置。培養學生良好的作業習慣，期中、期末將學生的優秀作業本作爲學生的學習成果的予以展示。做到資源共享、智慧共享

三是提倡自主型作業。學生在教師的引領下，自主選擇、參與作業內容的設計。課前自己質疑、自己設計學習思路，蒐集與新課有關的信息材料等，培養學生的主動學習態度和創新精神。

(4).加強學生輔導的管理。

堅持面向全體學生，努力促進每位學生的進步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作，抓細抓實際;對學有餘力的學生加以正確引導，進一步調動這類學生的學習積極性。充分發揮他們的學習特長。重視寫字教學。嚴禁違規家教。

3、要做細做實課堂有效性研究，保證課內有5--8分鐘的作業時間，優化練習，努力創造教學效能的最大化。

4、加強學校圖書館、實驗室建設。充分利用好各種資源，拓寬教育教學渠道，爲拓展學生視野寬大知識面創造更好條件，提高學生的思考力、想象力、創造力。

5、舉行一些小型的寓教於樂的競賽活動，給學生創設鍛鍊才能、發揮才幹的舞臺。本學期擬舉行一年級書寫、二年級擴詞、三年級計算能力調查、四五年級數學綜合應用能力檢測;作文、閱讀比賽，結合區第二屆讀書節活動，成立“校長書屋”，每班開展讀書活動，通過讀書使學生的整體素質得到全面健康的發展。

6、繼續做好加強教學評價。重點做好“四評價”:課堂教學過程評價、作業練習評價、單元教學目標完成度評價、期中期末教學質量評價。優化評價過程和評價要素，充分發揮評價的激勵、矯正等作用，向評價要質量。

(四)、加強師資培訓力度，以提升教師專業素養爲目標，以打造“六型”教師爲主線，着力做好教師隊伍建設。確保教師隊伍有層次，穩固提升教學水平。

1、加強骨幹教師隊伍建設。以領雁工程爲載體，開展骨幹教師培訓。本學期派遣2位教師參加省市級爲期2個月的脫產培訓。開展骨幹教師進城上掛鍛鍊活動，本學期要派出三位骨幹教師到城區學校進行一週左右的學習鍛鍊時間。要給骨幹教師到城區闖名氣，參加各類教學技能比武活動爭取一名骨幹教師到省級參加優質課評比。帶一批骨幹教師到上海學校進行參觀學習。

2、培育青年教師。建立青年教師學術團隊，開展豐富多彩的各類菜單式培訓活動，本學期將完成作何做課題、如何開展教研組建設和信息技術培訓;繼續做好新老教師拜師結對工作，按計劃完成青年教師成才規劃;開展領雁工程培訓彙報活動。

3、在全力打造骨幹教師的基礎上，密切關注其他教師的提升，制訂好教師的提升方案，鼓勵教師積極參與省市區教師研訓網，在新的學習平臺交流經驗、信息，促進教師執教能力和學科專業素養的提高。

(五)、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教學科研工作，切實提高教科研對學科教學的貢獻度。

1、加強課題研究，做好課題的過程管理工作，避免只有“方案”和“報告”的虛無的課題研究。本學期做好三項重點研究工作，一是省級課題教研組建設的研究工作，二是農村小班化教學的研究工作，三是市級課題--以地域文化爲載體校本課程建設的陶行知教育課題研究工作。要求相關教師紮紮實實按方案實施研究，做好各項資料的積累、整理工作。

2、教師的論文發表和得獎是學校教科研工作最明顯而直接的成果顯現，教師勤於筆耕，學校積極向外推薦教師的優秀文章，讓教師在文章發表和得獎中享受參與教科研的幸福，從而在全校形成教師積極參與教科研的良好風氣。

第二學期教學計劃總結2023教師參考範文 篇9

一、指導思想

以國家頒佈的《全日制義務教育化學課程標準》(實驗稿)確定的培養目標爲依據，結合20xx年國中畢業生學業考試複習指南(化學)，強化學生基礎知識，訓練學生思維方式，培養學生實驗技能，提升學生應試水平，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯繫，拓展學生化學思維。

二、學生分析：

本人所教104班，這些學生基礎高低參差不齊，少數同學基礎較牢，成績較好，大部分學生沒有養成良好的學習習慣、行爲習慣，學習成績較差。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。從上期考試情況來看，優等生只佔15%，學習發展生佔35%。總體情況分析：學生分化十分嚴重，尖子生太少，中等生所佔比例較大，還有一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。

以上情況主要原因是學生在九年級前各科成績都較差，沒有學會分析問題，學習方法不對，再加上化學學科，許多學生對此感到學起來，且不會進行知識的梳理，對所學化學知識不能進行歸納系統化，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。

三、教材分析

現行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利於培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。爲了有利於教師安排教學和便於學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗爲基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養。

四、目標任務

1、讓化學知識聯繫生產、生活、自然、社會現象等實際，使學生學以致用。

2、使學生學習一些常見金屬材料、溶液及酸鹼鹽的基礎知識，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能，並瞭解化學在生產中的實際應用。

3、繼續激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題，逐步養成自己動手操作的能力、觀察問題和分析問題的能力。

4、針對會考新動向，把握會考改革的方向，培養學生適應會考及答案的各種技能技巧。

5、重視基礎知識和基本技能，注意啓發學生的智力，培養學生的能力。

6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

五、方法措施

1、重視化學基本概念和理論的教學。

2、備課、上課要抓重點，把握本質。

3、在平日講課中學會對比。

4、講究“巧練”，跟蹤檢查。

5、在平日要注意化學實驗。

6、學會反思，每上完一節課，要從中找出成功的、不成功的地方。

7、加強課堂教學改革，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成爲教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

六、教學進度表

周 次課 時教 學 內 容

12評講期末試卷

24第八單元 金屬和金屬材料

34第九單元 溶液

44第十單元 酸和鹼

54第十一單元 鹽 化肥

64第十二單元 化學與生活

第二學期教學計劃總結2023教師參考範文 篇10

高中政治教育的重要性不可忽略，要在教學日常活動中不斷宣傳，使教師和學生在潛移默化中加大對高中政治教育的重視程度。政治網爲大家推薦了高三第二學期政治教學計劃，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。

一、指導思想：

在學校高三年級組工作計劃的思想指導下，認真貫徹落實各項教育教學方針，認真貫徹落實學校課堂教學的導學、質疑、探究的教學思想，充分發揮備課組的團隊精神，高度重視高三第二輪、第三輪的政治複習的研究，努力提高學生考試成績，爲實現學校提出的大學聯考目標科學備考、人文備考、理性備考。真正重細節、抓落實、勤反思、善推廣。

二、本學期的教學工作主要做好以下幾點：

1、充分發揮備課組集體力量，做好分工與合作;加強課堂教學的細緻落實，加強課後學習的督促;認真備好、上好每堂課;

2、認真研讀考綱，明確考點，把握考試方向。認真研究考綱規定考試的性質、內容、形式及試卷結構、考查的知識範圍、考試的基本題型及要求;分析考點，明確每個考點的本質，瞭解考點的內涵和外延，明確複習的方向，提高複習的針對性和實效性。

3、以教材爲本，夯實基礎，構建網絡。

首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本爲本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。經常以提問的方式來考查學生對課本基礎知識的掌握情況，，回答不好的同學要求必須在限定的時間內去掌握。

其次，要構建知識網絡。複習時注重知識體系的構建，重視網絡化複習，注重學科內經濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學的聯繫和綜合。網絡化複習從縱橫兩角度雙向展開。

4、關注熱點，聯繫實際，提高能力。複習基礎知識的同時，有意識的引導學生關注社會政治、經濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈，瞭解產生的原因，分析如何發展，注意解決對策，並學會用所學的知識進行分析。

5、強化訓練，精選試題，提高水平。在大學聯考的最後階段的複習過程中，結合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉大學聯考文綜試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。每次的週考試卷要經過認真篩選，按時批改，及時講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。

6、加強對學生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。要想辦法讓學生有能力撈到更多的分數。

與時俱進，求真務實，貫徹落實科學發展觀，研究、實施有效教育，強化教改意識，優化教學過程，注重研究方法，提高複習效益。

第二學期教學計劃總結2023教師參考範文 篇11

一、指導思想

根據博興縣教研室20xx學年度工作精神，結合學校新學期工作要點，以繼續建設安全、和諧、創新性學校文化爲年度工作主題，以創建市級教學示範校、辦家長滿意學校爲工作重點，以堅持“科研導航、質量爲先、隊伍爲本”的工作原則，圍繞“抓好教師隊伍建設、全面提高教育教學質量、培養學生良好習慣、創設特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發展，進一步提高教師的專業素養。

二、工作目標:

1、高標準，抓重點，搞好校本研究工作。積極組織開展“教學科研、教師專業發展一體化研究”的系列活動。

2、分層次，突出重點，抓好教師培訓工作，繼續做好青年教師的培養工作，開展好師徒幫教活動。積極發揮學校名師、骨幹教師的專業引領作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設。

3、繼續營造書香校園，創造和諧校園文化。

4、教學與教育科研相結合，紮實抓好課題申報和研究工作。

5、從抓好學困生工作入手，全面提高教育教學質量。

6、全面推進素質教育，開全課程、開足課時，抓好學校活動課，加強學校特色課程建設。

三、具體工作及實施要求:

1、加強教師理論學習。根據縣裏要求全體教師，尤其是學校領導要認真學習省教育廳三個文件，(三個文件在博奧學校教科研博客上)在學校新發的本子上認真做好學習筆記。3月7日之前完成學習，學校先進行檢查，再迎接縣檢查。

根據縣裏要求，本學期將進行教師課標學習考試工作，爲督促教師認真學習課標、更新教學理念，學校將分學科以筆試形式對全體教師進行課標學習考試。

2、規範教師教科研常規工作。堅決落實教師“五個一”，每學期字少讀一本教育專著認真作好學習筆記、上一節有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。教導處在每月常規檢查、期中、期末定期進行檢查和考覈。

3.抓實課堂教學，提高課堂教學效率。

對課堂教學，強調關注學生的學習狀態、學習習慣和學習收穫，從進一步促進“學”的角度指導教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態課”、“常規課”多元並存、共同發展的課堂教學研究新思路。重點抓好以下三方面:

(1)對全體教師的推門課

本學期教導處將加強聽“推門課”，堅持“聽、看、問、反饋”四環節，加強對常態化課堂教學的管理。對聽課中發現的亮點將通過辦公系統予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，並討論解決方法。

(2)對青年教師的預約課

對象爲28週歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，並約本備課組空課的教師一起聽課。課後進行評課交流，上課者寫教後反思。

(3)對各備課組的研究課

各備課組組內每學期一般組織不少於兩次上課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。除了成型的研究課面向學校開放外，其餘的由備課組長安排組內老師聽課。上課後及時上傳各教師的授課教案和課件。

各備課組在學期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規定時間內定上課內容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導。

研究課的聽課時間提前通知教師，聽課範圍視教學內容、試上效果等實際情況而定。(教師每月聽課不少於4節，)聽課前建議上課者將教案發布到博客上供大家瞭解，真正做到有準備地聽課，也提高評課的針對性。

強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用教師博客評課，不管是網上評課還是現場評課，都要求執教者與聽課者主動進行溝通，談談自己的教學設想、備課經歷和教後感言等，讓聽課教師對這節課背後的理念和故事有的瞭解。分管領導可根據課堂教學情況拋出主題供大家交流，提高交流的深度和針對性，防止教師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課教師除了肯定優點之外，倡導向上課教師提出自己的困惑或建設性意見供大家探討。研究課後要及時組織分管領導和本備課組成員進行簡短的現場評課。

4、充分發揮教研組長、備課組長、名師骨幹引領導航作用，開展自下而上的教研活動，本學期優質課評選、教師研究課、名師、骨幹、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來承擔，例如優質課評選，先在各備課組內進行，推選出優秀教師，在備課組所有成員的集體研討下再進行校級優質課評選，成績既考覈到個人，也考覈到各備課組，其目的就是鼓勵老師們加強集體備課。學校原則上對於積極組織參加學校教研活動的教研組長、備課組長、教師個人優先進行培養。外出學習、參加上一級教研活動將以教師參加校級活動的成績爲主要依據。

另外，學校繼續實行師徒結對制度，其目的就是爲青年教師搭建平臺，提供錘鍊的舞臺，促進青年教師的迅速成長，培養一批青年骨幹教師，每位名師要帶好兩個徒弟;骨幹、教壇新秀一個徒弟，結對教師原則上是本學段教師，每週師傅必須要聽徒弟一節課，一學期要指導徒弟上一節有價值的研究課，每單週五學校檢查領導聽課記錄的同時也檢查名師、骨幹教師、教壇新秀、教研組長、備課組長聽課本。

第二學期教學計劃總結2023教師參考範文 篇12

一、班級情況分析

二(3)班共有學生58人。學生進入二年級後，在識字方面突破識記的難關，孩子們記字的速度加快，但由於識字量加大，同音字混淆有時會出現。主動識字的願望非常強烈。現本班學生大部分飛已基本養成良好的寫字習慣，書寫規範、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。並願意與人交流，能認真聽別人講話，能聽懂主要內容。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。對周圍的事物有好奇心，樂於觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。識字教學加強已認識漢字的復現鞏固，防止回生是本學期的重點。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，並引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。

二、教材分析

1.人教版新課標語文第四冊教科書圍繞着八個專題以整合的方式安排了教學內容:春天裏的發現;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉;用心思考、勇於創造;美麗神奇的大自然;培養優秀的品質;正確看待問題，善於思考;走進科技的世界。每個專題的都比較豐富，爲學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平臺。

2.本冊共有32篇課文。爲體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文:《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具櫃檯前的孩子》、《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課後練習;有識字任務，沒有寫字要求。

3.“語文園地”包括四--五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網”。

4.八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最後是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課後練習中標明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”裏也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以藉助生活經驗，在同類事物的列舉中認字。

三、學習目標

1.繼續複習、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。

2.認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境瞭解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，瞭解意思，正確書寫，並練習運用於口頭和書面語言表達之中。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔，感受漢字的形體美。

3.繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

5.能聯繫上下文和生活實際，瞭解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

7.學習使用句號、問號和歎號，體會所表達的不同語氣。

8.積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

9.逐步養成講普通話的習慣，增強願意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。

10.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

11.對周圍的事物有好奇心，樂於觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，並能表達自己的感受。

四、教材的重點和難點:

學習400個生字(其中要求寫的300個)。繼續培養識字能力，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結構分析字形。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文

五、使用本冊教材要注意的問題

1.要注意把握同組教材各部分內容之間的內在聯繫。

本冊教科書採取了按照專題來整合各部分內容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內容之間還互相照應，有些教學要求前面有佈置、中間有鋪墊、後面有展示、交流，使之真正成爲互相聯繫的一個有機整體。教師應該在學習相應課文的時候，及時佈置學生做好前期工作，爲後面的學習做好準備。

2.識字和寫字教學應該注意的問題。

本冊教材要求學生認識400個生字，這是下限，教師應該鼓勵學生通過語文課本以外的渠道，增加識字量。與此同時，教師要積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的遊戲或共同製作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。國小二年級下冊語文教學計劃

在識字要求的把握上，教師要儘量避免走入兩個誤區。第一，切莫忽視學生個體之間的差異，從而對所有學生做統一的要求。漢字學習是一個反覆的、長期的過程，因此准許學生在一定的時間以內在識字數量、識字能力上有差異。第二，不必將學生是否能準確識記脫離開任何語言環境的單個的字，作爲衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。

對於二年級的學生來說，在一節課中寫字不宜太多，爲避免學生疲勞，寫字不集中安排在一節課上進行，而是要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，不是有人認爲的寫得越多越好，要注意寫字的質量。

3.閱讀教學應該注意的問題。

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，並引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。此外，教師還應重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質兼美的優秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受、成果的機會。

4.口語交際教學應注意的問題。

有些口語交際教學之前，要提早佈置準備工作。在教學時，應重視情境的創設，通過多種方式引起話題、激發學生的交際興趣。在交際過程當中，教師應該積極參與到學生的交流中去，爲學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。教師還要善於發現學生交流過程當中富有創意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規範學生的口頭語言。

5.開展豐富多彩的語文實踐活動。

教師要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動應該與教材內容有一定的聯繫。活動的形式可以是遊戲、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是學生在教師的帶領之下，走出校門，走進自然、社會，走進火熱、沸騰的生活，使學生在生活中學習語文、運用語文。

六、提高教學質量措施:

1.讓學生藉助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯繫上下文理解詞義。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在遊戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。

2.重視朗讀指導，採用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯繫生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。

3.注意每組教材在內容上的聯繫，從整體上把握教材內容，設計教學方案，創造性地使用教材。

4.教學時要充分發揮“學習夥伴”的作用，藉以引導學生認真思考，展開豐富的聯想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。

5.引導學生積累好詞佳句、優秀篇段並複習鞏固學過的字詞，利用週末作業和學校作業展示的要求，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用於口頭和書面語言之中。

6.鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發言，互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。