新學期幼兒園教育教學計劃(精選3篇)
新學期幼兒園教育教學計劃 篇1
一、本學期教學總目標
1、幼兒情況(幼兒數、行爲習慣、認知水平)分析
幼兒人數:35人,幼兒社會性交往能力較好,喜歡幼兒園,喜歡與別人交往。在成人的提醒下,會使用禮貌用語。
2、本學科教學目標
能大方地與同伴交往。在活動中,不爭搶玩具,學會謙讓,學習與同伴友好相處。合理地表達自己的要求和願望,願意做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴,會感謝,有愛心。會初步使用禮貌用語與他人交往。
二、主要教學內容及分析
1、自我意識:
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,但是對於自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,多數幼兒不能具體地說出,都願意接受別人的關注,表揚,都喜歡參加集體活動,大部分幼兒能遵守活動的要求。
2、情緒情感:
幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒,享受周圍熟悉的人和動物,願意接近它們,幼兒能知道並做到並愛護它們。
3、社會交往:
幼兒能應答教師及同伴的詢問,並願意接受邀請,都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做遊戲,幼兒能理解並主動使用日常用語。
三、工作措施
1、在平時的生活中,多和有兒交流,讓幼兒有一定的自我認識。
2、開展專門的自我認識課,讓幼兒瞭解自。
3、在遊戲及活動中讓幼兒自由的發展,鼓勵幼兒大膽表達自己的願望和情緒。
4、生活中和家長共同引導幼兒有愛心,懂禮貌。
新學期幼兒園教育教學計劃 篇2
一、上學期情況分析:
上學期中,通過教科研活動,增強了教師學習研討的意識;教師的教案書寫水平得到了提高,完善了教師互相聽課、觀察記錄制度的執行。但是在英語公開課中,發現了一些問題,主要還是教師口語水平有限,在下學期中,將把英語教學作爲一項重點來抓。
二、目標:
1、繼續學習新綱要,徹底領會綱要精神。
2、提高教師英語口語水平,並能夠熟練的進行英語教學。
3、組織好教科研活動。提高教師觀念,並真正融於教學中。
4、撰寫論文。
5、將電腦作爲本園特色,加強電腦教學。
6、改進教案、區角活動。
三、措施:
1、利用每週二、四學習時間進行教研活動。主要爲繼續學習《新綱要》,根據各項目標,進行案例設計、實施與評析。
2、利用下午課外活動時間進行區角活動並進行評比。
3、電腦課教學與五大領域教學相結合,組織教師參評。
4、利用每週五時間對教案進行評析,合格後方可進行到教學中去。
6、規定教師每學期爲幼兒製作玩教具20件以上,必須實用,學期末進行評比。
7、學習幼教刊物好的文章,鼓勵教師投稿。
8、鼓勵教師進行學歷進修,提高自身素質。
9、嚴格執行各項檢查制度,定期和抽查相結合。
四、教學重點:
1、教研:
a、組織學習。(五大領域與英語)
b、案例設計。
c、組織實施。
d、進行評議。
2、科研:
a、確立課題。
b、認真觀察。
c、落實文字。
3、電腦課與五大領域的結合教學。
4、英語課教學。
5、大班珠心算教學。
五、總體計劃:
九月份工作重點:
1、各班環境佈置的修改、補充。
2、以班爲單位召開家長會,向家長公佈本學期教學計劃與事務。(9月1日—5日)
3、開設各項特長班。(9月1日)
4、確立科研題目。(9月9日)
5、開展老教師帶新教師互相聽課活動,進行評比。(9月最後一週)
十月份工作重點:
1、幼兒體操比賽。(10月13日—17日)
2、電腦課教學評比。(10月27日—31日)
十一月份工作重點:
1、教師鋼琴比賽。(第三週17日—21日)
2、教研課題的實施。(第一週3日—7日)
十二月份工作重點:
1、全園公開課評比。(第三週15日—19日)
2、教學評估。(第四周22日—26日)
3、家長彙報。(第五週31日)
4、收集科研論文並評比。(29日)
5、玩教具評比。(30日)
一二月份工作重點:
制定下學期計劃。
六、日常工作:
1、每週二、四政治思想學習、業務學習。
2、每月交兩篇教學筆記、兩篇聽課記錄、一篇觀察記錄。(從中選取優秀文章投稿)
3、每天幼兒10點做操。
4、每週一8:40升旗。
5、每週五中午交上週教案、周計劃。
6、班務會一週一次。
7、家園聯繫欄每週及時更換小知識以及宣傳,設立家長意見箱、迴音壁。
8、及時召開班長會議。
新學期幼兒園教育教學計劃 篇3
爲進一步提高幼兒園保教工作質量,全面落實《幼兒園工作規程》精神,促進幼兒身心和諧發展,不斷深化幼兒園教育改革,特制定20__年教育教學工作計劃及完成措施:
一、通過每日聽讀、遊戲識字、複習等加強幼兒對漢字與英語的讀、認、說的興趣及能力,形成特色之一。
二、通過每次活動前的手指遊戲,以手巧促心靈,達到幼兒人人會做手指遊戲,每幼兒要掌握幾種——十幾種手指遊戲。教師需增強自身的創編能力,不斷推出新遊戲,形成特色之二。
三、在紮實開展常規教學、完成河北省統編教材的基礎上,各班繼續開展幼兒英語教學及富有特色的課題活動,要求教師們在上學期的基礎上,更有計劃性、創新性,繼續改革教學方法,大膽進行教學革新,形成特色之三。
四、幼兒是教育教學活動的主體。在組織教育活動的過程中,首先要從幼兒的生理心理特點出發,貫徹《幼兒園工作規程》及《幼兒園教育指導綱要》,更好地激發幼兒主動學習,關注幼兒在教學的過程中,是否獲得了情感、態度、能力、知識、技能的發展?要利用多種手段吸引幼兒,使孩子們在園的每一天,都過的快樂而有意義。
五、家庭的教育與幼兒園教育密不可分。以往,我們只注重了家長間接參與幼兒園活動,忽視了家長的直接參與。本學期開展一次家長開放日活動,讓家長了解幼兒園的各項工作,全面徵求家長意見與建議。並逐步使家長直接參與教育過程,如共同商議教育計劃、邀請家長主持一些教育活動等。各班可根據實際情況,每月開展一些多種形式的小型家園共育活動,達到家園共育的目的。每月末,開展一次公開教學活動。
六、在教育過程中,教師以其教育水平、職業道德起着主導作用。今年,我們要繼續創設各種學習、培訓機會,提高教師素質。通過教研學習,提高教師專業素質與職業道德,鼓勵扶持教師崗位自學,並開展豐富的練兵活動。
具體安排如下:
三月份:舉辦教師製作比賽;班中創設雙語環境。
四月份:組織優質課觀摩評比活動;家長開放日活動。
五月份:在抓好常規教學的基礎上,編排文藝節目,準備迎接六一兒童節。
六月份:以文藝演出、益智親子等全園性的活動慶祝六一兒童節。
七、八月份:幼兒區域活動;教師培訓及教師技能比賽;擴招新生。