英語教研組工作計劃3篇

指導思想

認真貫徹執行上級主管部門的方針、政策，貫徹落實課改精神，努力踐行科學發展觀的重要思想。以學生、教師爲本，創建一個教師認真學習教學理論，踏實鑽研課改教材，以課程標準爲指導，以教師爲主導，學生爲中主體的教學準則，來加強專題研究和網絡教研。以“高效課堂建設年”爲載體，繼續推動“二期課堂 質量工程”深入發展。努力提高教師教學技能，探索教法改革，提高教學質量，推進素質教育。

主要工作

一、強化學習，轉變觀念，掌握新理念，爲準確地把握教學內容的深度和廣度奠定了基礎。

1.加強業務學習，重溫新課標，組織教師認真研讀英語課標對七——九年級學生和教學在各個年段，對聽說讀寫等語言知識和語言技能的具體要求，促使各位教師在備課中把握教學深度和廣度，爲提高教學效果奠定基礎。

2.爲了讓每位教師都能認真履行崗位責任，瞭解學校章程，調動教師的工作熱情，組織教師學習了《市二中教學獎懲辦法》《市二中教學常規檢查細則》、《市二中學生評教方案》、《二期課堂質量工程評價標準》以及“高效課堂建設年活動”相關理論知識的學習。以此來促進廣大教師有效備課，認真上課，激勵他們不斷提高課堂教學藝術、課堂教學效率，有效地推動我組高效課堂建設年活動深入持久地開展。

3.我們計劃以個人自學和集體交流相結合的形式，加強理念學習的力度，堅持“三定”制度（定時、定內容、定中心發言人）組織教師認真學習《有效教學 和諧課堂》《課堂教學理論》和《走進新課程》以及打造高效課堂的一些優秀文章，徹底改變過去以“教師爲中心”的傳統教學觀念，樹立面向全體，實現以學生爲主體，促進學生髮展的新的教育理念，爲教師順利實施有效的課堂教學奠定基礎。

二、加強集體備課，落實教學、教研常規管理，規範備課環節，共同探索教學中的疑難問題。

1.爲了發揮集體的力量，發揮備課組的功能，圍繞“三點”（難點、重點、疑點）搞教研，安排一週一次的分年級的集體備課，達到優勢互補，資源共享，在備課過程中認真落實備環節、備方法、備教材、備學生、備鞏固練習，做到“心中有本、心中有生”，從提高教學質量入手，研究學生的基礎，研究教材內容的處理，研究教與學的方法，起到了推動和促進作用。爲優化課堂教學而努力。

2.將教學常規落實工作夯實在教研組，在同課頭教師中通過討論，落實教學進度，重點、難點、方法與手段，作業及典型例題和單元測試。通過每週的教案籤瀏覽和配合教務處每月一次的工作檢查中進一步落實此項工作

3.在備課過程中，力求體現創新，倡導教師寫實用性教案，個性教案，倡導備課組間的互相交流，引導教師進行教學反思，建議各位教師每單元寫2-3次的教學反思。相互溝通，堅持先討論後備課，享受資源共享，進一步優化課堂教學，提高課堂教學的藝術性。

三、落實常規，明確目標，優化課堂教學，提高師生的能力

1.配合教務處組織的教師崗位培訓，組織教師苦練教學基本功，從課堂教學的組織，方法的優化、情景的創設等方面都做了具體的要求，將用兩週的時間組織全體教師參與，部分教師參加主講，按照技能大賽的要求嚴格進行訓練，以點帶面，充分發揮集體的力量，提高教學技能。

2.求真務實，抓好“三課活動”的說、講、評的工作。在本學期中協助教務處進行“二期課堂教學質量工程查驗”和全體教師參加的高效課堂公開課，以網絡爲平臺，通過教師相互跟貼點評，指出教學設計中的不足，達到有效教學的目的。

3.集思廣益，做好一課多做活動，加大優秀教師的引領輻射作用。適時將按排不同年級的教師進行示範課，公開課教學，以促進全體教師課堂教學的有效性。

4.回顧小結，做好教學反思活動。注重課後的反思和總結。每一單元教學任務完成後，要求教師必須寫2-3次課後記，把好的教學建議以教學後記，教學反思的形式記錄下來。

5.構建英語組的 office工作室，借足網絡教研的平臺，落實多媒體在教學中的輔足作用。增加課堂教學的有效性，在第十四周進行網絡教研和多媒體教學的研討。適時進行七年級英語“同課異構”教學活動，充分體現多媒對教學的輔助作用，努力創設英語情景，提高學生學習興趣。

6.配合教務處完成對教師的教案，作業每週一小查，每月一大查，並簽註日期，教學檢查的結果及時反饋，促使教師對自己的教學行爲進行反思，不斷優化自己的課堂結構，進一步促進課堂教學的有效性。

四、專題研究，教研相長，相得益彰，快速提高教科研能力。

1.專題研究，促進教師成長。

爲了提高教師的理論與實踐的能力，促進教師業務水平，本學期打算通過網絡發表主題 “如何激發學生全員參與課堂教學過程，充分發揮學生表現欲，努力實現高效教學”。要求全體組員參與網上評論 ，根據自己教學的對像和自己的教學實際進行跟貼或寫出書面性的文章，進行交流，然後全組彙總後，上傳到本組的office空間上，供大家借鑑，由此,對有效地促進課堂教學,實現高效課堂提供理論依據。

2.更新觀念，推進多媒體在教學中的輔助作用。

加強教學研究和網絡教研，全面推進多媒體在教學中的輔助作用，本學期進行一次專題研究， “如何發揮多媒在教學中的輔助作用”倡導推進多媒體教學，充分利用實物圖、手勢，直觀教具和表讀等方法運用電教媒體等寫種手段爲學生創設真實的交際情景，引導學生模仿，理解和運用語言。

3.爲了有效激發九年級學生學習英語的興趣，紮紮實實練好基本功，夯實基礎。快速適應總複習的學習，在第七週，由強克寧老師面對九年級學生進行了英語專題講座：“緊跟思路，夯實基礎，提高能力，正確應對”。幫助學生克服了恐懼的心理,爲學生正確複習英語指明方向。

四、加強會考研討，努力提高教學質量

1.爲了有效地幫助九年級教師作好會考的複習工作，提高複習的實效性，組織全組教師集思廣議，幫助九年級教師共同制定會考複習計劃，並督足其認真落實。

2.要求全體教師獻言獻策，爲九年級教師蒐集有份量的會考模擬試卷和口語測試試題，增強複習教學的實效性和針對性。

3.建議九年級教師應加強學生聽讀訓練。目前，學生的聽力與閱讀量嚴重不足，離課程標準的要求甚遠。要加強聽讀訓練，訓練要規範，要做到天天練，提升運用能力，提高會考成績，且效果明顯。

五、開展有益的課外活動，爲學生展示英語技能創設平臺

1.爲培養七年級學生良好的學習習慣，尤其是書面表達習慣,決定舉行七年級的作文競賽，並每班選出五名優秀的同學參賽，以點帶面，培養學生良好的學習品質，增強學生學英語的信心,起到了促進作用。

2.爲了扼制八年級學生的兩級分化現象，增強學生的讀書興趣，決定在本學期舉行八年級的閱讀競賽，落實學生的語言綜合運用能力。

3.爲了切實提高九年級學生的口語能力，爲會考口語測試奠定基礎，，在九年級開展口語競賽學生。

以上活動中評出36名成績優秀的學生,建議學校給予表彰,這樣,以點帶面,有效地增強了學生學習英語的觀念，激發了學生的興趣，夯實了學生的基礎，提高了學生的口語 、寫作和閱讀能力，爲學生終生學習奠定了基礎。

總之，本學期牢固樹立科研興教，科研興師，努力踐行科學發展觀的重要思想，以提高全體教師的教學技能爲契機，以提高教學效率爲抓手；以“高效課堂建設年”爲載體；以網絡教研爲平臺；以規範課堂教學，提高教學效益爲目的；以研究學生的基礎，研究教與學的方法，研究教學資源的開發和利用爲突破口，多方位、多角度地開展工作，以整體推進基礎教育改革爲中心，以“三課”活動爲主線，以教師爲主導，以學生爲主題，以深化教學研究爲重點，奮力拼搏，開拓進取，爲切實提高教科研水平，優化課堂教學，提高教學水平，爲努力構建和諧學校，實現良好教風、學風，提高辦學效益，爲辦人民滿意的教育而努力。

一、指導思想

按照縣教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規,加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高,深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬鬆和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業水平和教學能力。

二、主要工作

（一）、紮紮實實規範落實教學常規，全面推進有效教學。

抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成爲全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業批改等，做好記錄。

（二）、進一步完善集體備課工作，充分發揮教研組和備課組的作用。

優化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、統一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每週至少活動一次，時間固定在週五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質量。

（三）、積極開展教學常規管理工作。

加強備課和作業批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場。

（四）、發揮骨幹教師、學科帶頭人和教學能手的模範帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。

（五）、認真做好課題研究結題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。

（六）、繼續加強學科資源庫建設，對教學資料和網絡資源進行收集和管理，實現資源共享和最大利用。繼續對本組成員日常教學資料，教師所上的優質課，示範課，公開課等優秀教學案例，教學設計，原創課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等。並進一步蒐集整理網上收集來的優秀教案、課件，試卷等，繼續豐富各種資料。

三、主要活動安排：

九月份：

1、佈置本學期英語教研組活動計劃

2、各學科制定教學進度計劃

3．重新學習鄒平縣中國小教學常規

十月份：

1、配合學校進行生命課堂研究，進行聽評課比賽

2、英語書法大賽

3．做好《國中英語寫作教學課題研究》結題工作

4．總結反思教學常規月活動

十一月份：

1、組織學生積極準備“英語基礎知識能力競賽”

2、英語命題作文大賽

十二月份：

1、第二屆英語演講比賽

2、開展複習課交流研討

3、制定期末複習計劃

根據蘇州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以學校總體工作教學工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，以課堂教學改革爲重點，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

1．創建目標：創建常熟市先進教研組。

2．各類市級教師、學生競賽力爭獲得好名次。

3．教學質量穩步發展。

4．細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學活動。

本學期英語學科教研工作，要以課程改革爲中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性爲重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收穫。

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，爲學生構建發展的平臺。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關係的研究，重視對學生的研究，因爲學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用爲重點，以合作學習的時效性爲重點。

（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成爲全體教師的自覺行動。做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理佈置作業，認真批改作業。

2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每週至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。在本學期英語教師都要開校公開課。本學期各備課組組長及教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。認真做好先進教研組的創建工作。針對常熟市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料。

4、建立英語教研組網頁，並且充分利用網絡這塊地方，展示我們外語組老師和學生的各方面風采。

5、精心組織，認真輔導，組織學生準備參加由蘇州市教研室組織的蘇州市中學生英語能力競賽。

6、進一步做好英語補缺補差工作。各年級第二週開始英語補缺補差工作。7、爲了配合常熟市“精品百課 ”的啓動，本教研組力爭讓每一位老師都有展示自己才能的機會，上好校內公開課。

（三）加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。

組織九年級英語教師認真學習《中國小英語課程標準》，紮紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。充分學習首次人機聽力口語的大綱要求，利用早讀、聽力課等時間安排好人機對話的訓練，限時閱讀訓練等，並且做好人機對話的模擬測試工作。

二月份：

1． 做好開學初的各項準備工作。

2． 制定計劃，部署好本學期工作。

3． 安排好各周的校內開課老師。

三月份：

1． 學校教學開放日活動。

2． 調研考試.

3． 申報校級教學能手的老師提交申報表和相關材料。

四月份：

1．九年級英語聽力口語自動化測試準備工作。

2．期中檢測並進行質量分析。

3．“六認真”檢查。

4．九年級英語聽力口語自動化測試。（25-26）

5． 九年級模擬考試。(27-29)

6．蘇州市教育學會外語教學專業委員會教師論文評比。

五月份：

1． 校級教學能手評比。

2． 英語組調研。

3． 調研考試。

六月份：

1． 國中教師把握學科能力競賽（常熟初賽）。

2． 六認真檢查。

3． 九年級會考。（16-18）

4． 期末考試。