國小語文教研工作計劃總結（精選12篇）
國小語文教研工作計劃總結 篇1
20__年的黨支部工作,將根據中心黨總支的統一部署，認真貫徹落實黨的十八大精神,緊緊圍繞中心公共服務與市場服務兩方面的工作,以創建“學習型黨支部和學習型黨員”爲着力點,切實加強支部黨員黨風廉政建設，切實加強支部黨員的使命感和責任意識，切實加強支部黨員的思想教育工作，積極開展各項活動,抓住重點,不斷創新,取得新成效,爲新一年南片支部的發展提供堅強的政治、思想、組織和隊伍保證。工作計劃如下：
1、組織黨員學習十八大會議精神和新黨章，學習貫徹中心黨總支年度工作目標與計劃，堅持“三會一課”制度,突出實效性,提高組織生活質量。針對形勢、任務和黨員的思想實際,堅持開展黨課活動,加強黨員的政治思想教育,提高黨員的政治思想素質;抓好新發展黨員預備期考察及入黨積極分子教育培訓,引導他們不斷鍛鍊自己,考驗自己,豐富自己,使他們儘快地成熟起來;堅持重大問題集體決策和辦事公開制度,開好民主組織生活會。
2、繼續加強支部基礎建設工作，做好日常管理。要依託中心文化推動支部文化建設，配合中心黨總支做好文明單位創建活動，提倡爭創文明科室、爭創文明員工。同時，認真開展黨員民主評議工作，樹立“創先進，學先進”的良好氛圍，積極參加支部晉位活動，根據存在問題，及時提出整改措施。做好支部臺賬管理工作和黨費收繳工作。
3、繼續開展創建學習型黨支部和學習型黨員的活動。通過開展各項有意義的活動，特別是高雅文化的欣賞、專業技能的培養、業餘活動的多樣性等方面，將工作的具體要求融入到文化、體育以及趣味活動中去，進一步提高大家的參與度，促進大家的交流，增進支部成員的凝聚力，讓支部這一黨的基層組織成爲黨員學習、鍛鍊、提升的平臺，與羣衆溝通聯繫的紐帶。今年將繼續開展“幾個一”，如攝影比賽、鋼筆字比賽、推薦一本好書、參觀、組織講座、觀看電影等。
4、團結帶領支部黨員、員工圍繞中心工作，積極參與行政業務工作和政風行風建設。支部要主動走出去，到優秀的兄弟單位參觀學習，借鑑取經。利用各種方式，加強學習交流，不斷提高員工的業務素質，發揚黨員創先爭優精神，激發支部黨員、員工的工作熱情。
5、加強支部黨員黨風廉政的教育，經常開展思想工作，提高黨員廉潔自律意識，抓好支部內關鍵崗位人員的法制教育，認真組織觀看黨風廉政教育警示片等。
6、認真落實黨務公開工作，充分利用好“南片支部之聲”博客、黨員qq羣等網絡平臺，及時交流傳達支部的各項活動和會議精神，把支部的各項活動呈現在大家面前，使支部工作在陽光下操作。
7、做好黨員發展工作。20__年擬轉正一名預備黨員，發展一名預備黨員。做好入黨積極分子的培養工作。
8、積極開展文明創建共建工作，做好幫困送溫暖工作。
國小語文教研工作計劃總結 篇2
深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作目標，結合實際，以抓教學質量爲核心，以提高教學、教研能力爲重點，不斷提高教師的教學科研水平。
1、促進教師專業成長;2、提升語文教研組整體教研水平;3、提高語文學科教育教學質量
1、是提升專業水平的基礎，我校語文教師要加強學習，切實提高理論水平和專業素養。
2、學習內容：
本學期前兩個月學習的重點是《語文課程標準》，每位語文教師都要認真學習，深入領會課標精神，並努力用課改理論指導自己的教學實踐。
。名家教學實錄對指導我們教學實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學實錄作爲經常的行爲。教師可以根據自己實際選擇一位名師作爲學習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、於永正等。教研組還將組織教師觀看名師。
身邊名師具有更好的示範和引領作用，景山分校語文名師衆多，我們要發揮這一優勢，邀請校長、校長助理或王主任爲我們上示範課。
教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學著作或論文，並在自己的教育博客發表讀後體會。
教學過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，
備課誤區：1、備課等於寫教案;2、備課與上課脫節3、備課只關注教參和課本
把握備課環節：1、資源準備、2文本解讀、3、教學思路、4、教學設計、5、形成文
資源準備：教材、教參、課外資源包括網絡、工具書、課程標準
文本解讀：兩個層次：1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材爲本，忠實於教材。2、超越教材。即教材“二次開發”。主要是指教師依據課程標準對既定的教材內容進行適度增刪、調整和加工，從而使之更好地適應具體的教育教學情景和學生的學習需求。
在文本解讀基礎上，形成教學思路，確立教學設計，並最終形成教案(教案可以是紙質稿也可以是電子稿、教學後記可以發表在自己的教育博客)
要求：備有效課、備優質課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課後反思”的備課模式。
課堂是提高教學質量的關鍵環節，是提升教師教研能力的實驗室。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術性作爲我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的彙報課、觀摩課、推門課都儘可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學基本功訓練。(誦讀能力、課堂教學語言、課堂應答語、板書、現代化教學輔助手段的運用、調控課堂能力)
作業是鞏固和檢查學生學習效果的主要手段，也是學生內化知識的重要方式，更是提高教學質量的關鍵環節。本學期，語文教研組將。相關要求
一、作業種類(黑體部分爲各年級均有，非黑體爲三年級以上有(含三年級)。)
3、日記。4、讀書筆記。7、大作文。
二、作業統一要求
1、用筆：同一次作業用筆顏色統一，同一種類作業儘可能用筆顏色統一。
2、書寫：端正、規範、工整。
3、更正：老師標示的錯詞要及時更正，一個錯或詞語寫兩遍。
4、家長籤：習冊、練習冊、試卷交家長簽名。
三、具體作業要求
1、日記：時間、天氣、內容。手抄報大假期、黃金週佈置(主題明確、佈局合理，內容充實、圖文並茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。四年級以上a3紙，四年級以下a4紙)
2、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可靈活掌握)
3、大作文：每學期大作文次數不少於教材單元數，三年級以上爲必做作業。
5、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學生一定要過關。過關要簽名(家長、老師或班幹)
6、課堂練習：教師要精心設計課堂練習，“，
四、表揚和處分
1、本學期在段考前後舉行作業標兵評選活動，具體通知定
2、作業不及時交的同學，第二天要利用時間及時補做。作業態度不端正的同學，作業要求重做。
五、作業批改
1、教師要及時批改學生作業。對學生錯誤要明確標示。杜絕作業批改知識性錯誤。
2、要求細批細改。對的劃勾，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉。
3、作業批改標準程式：正誤標識、等級、日期、批語(批語有針對性，要求人性化)
單元教學結束後都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，並做好分數登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據實際情況，做好學生個別輔導，做好培優補差工作。
爲全班上交。備檢作業爲日記、讀書筆記。檢查形式爲教師互檢;兩次(段考前、段考後各一次，每班按通知上交，教研組檢查);優秀作業評選(段考後，具體由通知定)。
2、教案檢查主要形式爲抽查和優秀教案的交流學習。12周、18周教師將自己的一篇優秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。
__年秋季國小教學工作計劃 人教版八年級下學期語文教學計劃 人教版七年級下學期語文教學計劃 人教版七年級上學期語文教學計劃__—X__年高三政治教學複習計劃 人教版八年級上學期語文教學計劃 七年級第一學期數學教學計劃 X__下學期八年級語文教學計劃
3、段考後(12周)定期檢查，全體教師將聽課本送交教研組。
自我反思是校本教研的基礎和前提，也是提高教師專業水平的主要途徑。教學反思通過教育敘事(案例)研究實現，教育敘事研究就是講述老師自己的教學故事(教學過程中的感觸、思考、困惑記錄，幫助自己審視自己的教學行爲)。這種故事式反思的途徑是寫教學後記或寫教育博客(每上完一課提倡教師在自己的博客發表一篇教學反思(案例)。教研組將建立教師博客羣，供全體教師交流。
同伴互助的實質是教師之間分享經驗、互相學習、彼此支持、共同成長。根據學校語文學科組的特點，我們同伴互助的形式爲(優秀教師指導年輕教師)、(圍繞一定主題召開，每位教師先提交書面材料，根據時間和實際情況確立發言人或聽專家報告)。
專業引領的形式爲專家學術報告、邀請專家進課堂進行教學現場指導。擬邀請省內專家做課改專題報告;邀請校長走進課堂，指導學部公開課，進行教學現場指導。【備課(個人集體結合)、上課、評課(執教者說課、專家點評)】
開展學科競賽，爲學生提供展示平臺。本學期學科競賽兩次，一次爲比賽，一次爲比賽。美文誦讀以班集體爲單位進行，具體以學校統一安排爲準。
雙週二下午第二節爲教研組固定活動時間，希望老師們準時參加。
周次
日期
每週工作要點
負責人
1
2.11-2.14
各備課組制定教學進度表。週五前交教研組
2
2.16-2.21
觀看王崧舟課堂教學實錄
4
3.2-3.7
定期作業檢查
6
3.16-3.21
學生書法比賽
8
3.30-4.4
定期作業檢查
國小語文教研工作計劃總結 篇3
一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》爲契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生爲本、以質量爲魂、以課堂教改爲中心、以校本研究爲主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，爲教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、具體措施
(一)進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神爲指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規範。課後寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業檢查每學期2次)
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。雙週二上午第三節爲語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹立以學生爲本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯繫，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
第九周 教研組組內學習活動
第十週 師生共寫隨筆項目組活動
校本教研系列活動——學習沙龍
第十一週 校本教研(課堂教學)準備
教研組組內學習活動
第十二週 期中教學工作大檢查
校本教研系列活動——學習沙龍
第十三週 “書香校園”項目組活動
教研組組內學習活動
第十四周 學生閱讀考級活動(一)
校本教研系列活動——學習沙龍
第十五週 教研組組內學習活動
第十六週 校本教研系列活動——學習沙龍
第十七週 學生閱讀考級活動(二)
教研組組內學習活動
第十八週 構建理想課堂項目組活動
校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇
第十九周 書香教師評比
校本教研系列活動——學習沙龍
第二十週 期末教學工作大檢查
第二十一週 書香教研組評比
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少於10節，教研組長不得少於15節。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。做到專家引領和同組老師的努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強國小語文閱讀習慣的培養研究。
6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。
(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：儘量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發閱讀的興趣。
二年級童話創作，培養想象力和創造能力。
三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。
四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養綜合能力。
五六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，做好讀書筆記。
2、常規性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。
3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。
4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
三、具體安排
第三週 制訂教研組及學科教學計劃
第四周 校本教研系列活動——學習沙龍
第五週 教研組組內學習活動
第六週 擬訂學生閱讀考級方案
校本教研系列活動——學習沙龍
第七週 教研組組內學習活動
第八週 擬訂書香教研組、書香教師評比方案
校本教研系列活動——學習沙龍
國小語文教研工作計劃總結 篇4
時光荏苒，伴隨着課程改革的滾滾浪潮，又一個緊張而充實的學期接近了尾聲。回顧本學期，我們區實驗驗學校4—6年級語文教研組在上級領導的關懷支持下，在學校領導的指導下又取得了許多可圈可點的成績，爲在今後的工作中更好地做到查漏補缺，特把本學期的語文教研工作總結如下：
一、規範管理，明確教學常規，提高教學質量
本學期，我們學校在前面合併的基礎上又進行了一次新的合併。教師除了新分配的之外，其餘的老師都是各個學校合併而來的。雖然都屬於高新區，關於教學常規區裏由統一的規定，但是每個學校在操作的過程中根據自己學校的特點，側重點各有不同。爲規範管理，在開學之初，我們語文教研組就經過多方商討，根據區裏的規定和我們學校的實際，制定了高新區實驗學校教學常規，對老師們的備課、作業佈置、課堂等方面進行了統一要求。在一系列的常規引導下，老師們很快地適應了新校的生活，教學質量得到了穩步提升。
二、加強教師培訓，大面積提高老師們的教學水平
本學期，藉着省研修和區研修的東風，我們加強了教師培訓力度，使老師們對語文教學的理論支撐有了更加詳實的認識，對課堂教學有了自己獨特的見解，對各種課型的教學模式有了全面的把握。具體培訓如下：
首先，進行了單元整體推進課型的培訓。
爲提高課堂效率，在開學之初，我們語文教研組在上學期經驗總結的基礎上，對單元整體推進的六種課型進行了集體培訓，讓老師們在教學過程中，根據自己的教學特點，多了一種教學選擇，使教學方法更好地爲學生的學習服務。
其次，進行了“生本高效課堂”的教學模式培訓。
真正高效的課堂必定是以學生爲本的課堂。本着這種理念，本學期我們對生本高效課堂進行了研究，在學校語文教研組研討的基礎上加入了年級組研討。在研討中加強了年級組課型的打磨，對錶現突出的老師或年級進行全校推廣使全體語文老師都受到更加便捷的薰陶。採用這種培訓模式不禁做到了快捷，而且在教師中形成了你追我趕的勢頭，收到了不錯的效果!
再次，針對省裏的研修進行集中培訓，使老師們在明確操作的基礎上，最大限度的對語文教學理論，對語文教學課堂有更加深入地見解。
本學期，省裏的語文研修從10月中旬一直持續到12月初，在這期間，我們語文教研組藉着省裏對語文課堂教學的要求，及時地採用看視頻、聽課、磨課、集中研討等形式對老師展開集體培訓，在這種培訓中深化、拓展老師的教學思路。
然後，進行區研修培訓，讓老師們把教學水平的提高放在平時的積累。
省研究完畢之後，區裏的研修又提上了日程，我們在對區研修的培訓操作過程中，引導老師重平常的積累，養成及時撰寫隨筆或感悟的習慣，及時總結自己的教學，以期在這一次次的總結中讓自己的教學水平得到質的跨越!
最後，進行小組合作學習培訓。
小組合作學習作爲學生自主學習的一個補充，不僅能開闊學生的思路，而且能有效培養學生的合作能力和競爭意識。在全校的調研中，老師們都對這種學習方式充滿了肯定，但是部分老師對怎樣操作充滿了霧水，爲了使這種好的學習方式有效地爲教學服務，我們語文教研組針對學科特點，讓一部分做的比較好的班級進行了經驗推廣，同時學校還另派了部分骨幹老師到昌樂二中進行了學習，使真正想利用小組合作展開教學的老師做到了有的放矢。
三、加強教學研討，提高課堂效率
本學期，我們積極構建了教研製度。採用單週大教研，雙週小教研的形式針對教學中的問題進行研討。在大教研中主要針對學校大層面的教學問題探索。小教研則採用年級組的形式由備課組長組織老師進行集體備課、聽課磨課、教學問題探索等。這樣集中加分散的形式，貼合了老師們的教學實際深受老師們的好評。
四、進行課程改革，深入鑽研課堂
本學期，我們在上級領導的關懷下，多方鑽研，積極進行課程改革及課題研究，在鑽研課堂上不惜花大力氣。在我們的努力中，我們對單元整體推進課型、小組合作建設、課前診斷、課後檢測等教學手段多方研究，逐漸走出了適合我們高新區實驗學校學生的教學風格。
五、加強教師的基本功訓練
本學期，在教導處統一安排下，我們全體語文老師努力在鋼筆字和粉筆字上下功夫。在練字方面形成你追我趕的勢頭，老師們在互相比較中寫字水平獲得了很大提高。不禁老師如此，語文老師對學生的要求也強化了學生的訓練，學生的寫字水平也獲得了很大的提高!
以上是我對我們4—6年級語文教研組在語文教研工作方面所做的總結，當然，在我們的工作中也還存在許多不足，例如極個別老師在教學觀念方面還是不能做到與時俱進，改變自己的教學思路;不能做到相信學生，放手讓學生去做，“滿堂灌”、“一言堂”現象還時有存在，這將是我們下學期將要特別努力的地方，相信在我們語文教研組成員的共同努力下，我們學校的語文教學一定會獲得更加長足的發展!
國小語文教研工作計劃總結 篇5
緊張而忙碌的新學期如約而至，爲貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：
一、指導思想
本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排，以《語文課程標準》爲具體指導，堅持用新觀念去開拓創新，堅持與時俱進，注重以人爲本，全面提升語文教師隊伍的整體素質;繼續深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語文教師的語文素養。
語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，爲學生示範;語文教師要博覽羣書，真正成爲學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”
讓書香與教師一路同行。要成爲研究型教師，首先要成爲愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積澱，打造亮麗的精神底色，對於語文老師來說，尤爲重要。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜誌，讓書香伴隨教師一路同行。
鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行爲的反思，同時認真撰寫教學反思。
2、規範語文教學常規管理。
(1)備課：有教師要認真鑽研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。備課環節要符合新課標要求，三維目標明確，過程規範簡潔，力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬。
(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
(3)作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰，加重學生學習負擔;作業批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
(5)及時反思、總結、反饋，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學後記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實踐中的經驗、體會、困惑及難題。
3、促進教師專業發展。
(1)加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。
(2)加強青年教師的培養青年教師是學校的主力軍，是學校的希望。本學期，我們將繼續做好新教師培訓工作，將師徒結對工作落到實處，多提供外出學習機會，幫助新教師儘快成長起來。
(3)配合教導處，協調安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動，爲廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業務能力協調發展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學年聽課不少於20節，聽課要有記載，有點評，教研教研組將配合教導處以定期檢查爲主，抽查爲輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，並及時通報。
三、本學期主要工作安排
九月： 1、配合學校做好學期初語文教學工作的檢查。
2、各教師制定教學計劃，安排好教學進度,撰寫教學教研計劃。
十月： 1、教師上公開課及評課。
2、檢查教師備課，學生作業的批改情況。
3、教師間研討活動。
十一月：1、期中測試。
2、教師上公開課及評課。
3、檢查教師備課，學生作業的批改情況。
十二月：1、教師上公開課及評課。
2、教師研討活動。
3、檢查教師備課，學生作業的批改情況。
一月： 1、各教師寫好教學總結、案例。
2、期末考試。
3、教研組工作總結。
我們語文組將配合教導處開展好學校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。
國小語文教研工作計劃總結 篇6
在不知不覺中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節裏，我們迎來了新學期的到來。新的學期，新的開始，新的希望，爲了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，並在新的學期取得更大成績，爲給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學校對語文教學的有關指示，再結合我語文組工作實際，特制訂20__——20__學年第二學期語文教研組工作計劃如下：
一、指導思想
本學期我校語文教研組本着以教師爲主體，以問題爲動力，以課題爲載體，以新的課改理念爲導向，繼續以深化課堂和教學改革爲主題，以全面提高教學質量爲目標，以各年級備課組爲依託，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。
二、工作目標
1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
2、全體老師爭優秀示範教師，推出2名優秀示範教師，打造尹集國小語文品牌。
3、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20__字以上;中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20__0字，每日一記，做到“不動筆墨不看書”。
4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
5、創建“優秀年級組”，切實加強年級組教學研究，提高年級組教學研究能力，積極參加各種活動，力爭取得好成績，爭當優秀年級組。
三、工作要求及措施
結合學校實行課改方案，繼續深化我校國小語文課堂改革。在新學期裏，我們要做到備課要精心，上課要認真。
1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。
2、備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業佈置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
本學期，我校語文教研組努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
4、每人每週聽課不少於2節，同時做好聽課記錄及聽後反思
5、養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動
6、提高廣大語文教師的語文素養。
語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，爲學生示範。語文教師要博覽羣書，真正成爲學生的良師益友。語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”要想成爲研究型教師，首先要成爲愛讀書的教師，多讀書、Ф樑檬椋形成豐厚的文化積澱，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。
四、各月活動安排：
三月份
1、集體備課。
2、研討課安排
3、組織語文教研組的聽、評課活動。
4、新年亮相課：作文教學探討安排
5、教學常規檢查
四月份——五月份
1、繼續開展作文教學探討，安排探討課的開展。
2、語文活動。
(1)、一、二年級寫字比賽。
(2)、三、四年級鋼筆字比賽。
(3)、五、六年級作文競賽。
3、教學常規檢查
4、進行期會考試。
5、各年級小結期中測試情況，明確後半學期的目標。
六月份：
1、檢查學生作業和教師教案。
2、各年級制訂期末複習計劃。
3、組織1--5年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關資料及教學心得，並上交論文或案例。
6、複習課展示，進行全面複習。
7、期末複習考試。
國小語文教研工作計劃總結 篇7
一、指導思想
本學期，我們五年級語文教研，將在學校教導處計劃的引領下，以現代教育思想、現代教育理念爲指導，認真貫徹落實小語新課程標準爲契機，以“構建高效的國小語文課堂”爲主題，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，切實提高語文教學質量，加強學生的德育教育，思想教育，培養學生良好的品德和行爲習慣。
二、工作目標
1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質；
2、充分了解五年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。
3、結合學校的教研活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身着手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式，通過同上一節課、同聽同評一節課，提高組內教師的教學能力。
4、結合學校的工作內容，根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如；寫字比賽，經典誦讀、演講比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力；
5、期末複習階段，教研加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究複習課的內容，整體提高教學質量。
6、培養學生良好的學習習慣和行爲習慣。
三、工作措施
（一）加強理論學習，大膽實踐，進一步深化國小語文課程改革。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。
2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要繼續努力將教改基本理念轉化爲語文教學過程的具體行爲，整合優化教學過程。
3、加強課改過程管理。組內各位教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。充分發揮組內骨幹教師的導航、引領作用，同時要努力將教研建設爲學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研業務水平的提高。
4、本學期切實開展組內三人“同備一節課、同上一節課、同聽同評一節課”等系列活動，活動努力做到人人準備，人人蔘與，逐步完善“同課異構”教研氛圍，促進本組語文薄弱環節的發展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師羣體水平。
（二）充分發揮教研功能，促進教師業務水平提高。
1、加強集體備課
每位教師的獨立備課要體現自己研究的課題特點，在此基礎上進行集體備課，相互研討交流，從實際出發切實提高集體備課的質量。本學期我們選定第二單元、第六單元作爲全校集體備課內容，在集體商量討論的基礎上，由一位老師執筆寫出網絡結構圖，選定第二單元、第五單元、第七單元爲組內集體備課內容，時間分別安排在九月、十月、十一月，通過集體研討後，每位繪製出網絡結構圖。
2、提高教研活動質量。每次教研活動教師要認真對待，積極準備資料，積極發言。
3、積極組織組員參加公開課教學活動。
（三）規範語文教學常規管理，全面提高學生語文素養。
1、注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，每週上足兩節閱讀課，組內每位教師這學期在十月、十一月份上一節閱讀優質課。培養指導學生的閱讀能力，並且加強學生的日記寫作，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發展。
2、重視學生的課外閱讀，豐富學生的語言積累，年級組內統一給學生推薦《城南舊事》。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數目的古詩外，本組還給學生推薦經典誦讀《論語》裏邊的部分內容。
3、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，爲學生可持續發展打下良好的基礎。
國小語文教研工作計劃總結 篇8
新學期開始了，爲了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點爲指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高低年級數學教學質量。
二、目標任務
1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以“如何培養國小生數學學習興趣”爲主題的課堂教學研究活動，着力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、積極開展構建高效課堂、交流教學困惑等切實可行的教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
4、組織學習新課標，認真討論領會課標精神，在教學中貫穿落實課標的思想、理念。
三、主要措施
1、紮實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業佈置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
3、相互學習，提高課堂教學技藝：堅持骨幹教師上示範課，年輕教師上達標課，通過聽評課活動促進教學相長。
4、進一步加強教研工作：
(1)認真開展構建高效課堂活動，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動後有分析。
(2)全體數學教師通過學習新課標，要善於用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行爲，切實做到以研促教。
(3)創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息技術素質。
5、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
(1)單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考覈，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
(2)數學競賽。以年級爲單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。
(3)期末檢測。組織期末考試，期會考試，嚴格把好教學質量關。
6、培養學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
國小語文教研工作計劃總結 篇9
一、指導思想：
本學期，在學校校長室和教導處的正確領導下，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質量爲中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效爲指導，教研工作以校本爲中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。
二、工作要點：
(一)、抓好常規教學。
1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。
2、加強備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是爲教師創造自主發展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統一認識，並做好討論記錄，然後分工備課，認真修改，直至將它轉化爲自己的認識。還要注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。
3.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，爲學生可持續發展打下良好的基礎。
4.加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末複習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發展。
(二)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱爲準則進行教學，以確保教學質量的穩步提高。
(三)教研組活動的常規要求。教研組活動至少每週一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，並用統一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規範、整齊、詳實，以備參加優秀教研組的評比活動。教師教學過程管理要加強，本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設爲學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高。
(四)充分利用學校閱覽室、圖書室的優勢，加大學生的閱讀量。
(五)努力申報課題，抓好課題研究，提高課題研究的質量
(六)加強青年教師的培養，促進教師隊伍素質的全面提高。
1、充分發揮優秀教師的作用。本學期，我組將充分發揮先進教師的示範作用，讓他們上示範課、請骨幹教師作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們爲榜樣，不斷提高自己的教學業務水平。
2、通過上掛牌課、說課、寫教學反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師儘快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。
3、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優秀課評比活動。
(七)堅持正確導向，抓好畢業班教學工作
全體畢業班語文老師要進一步深入學習教育部有關考試改革精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究升學考，真正吃透考試改革的精神實質，從而有重點、有針對性地做好畢業班的語文教學和複習工作，同時也爲非畢業班的教師做好鋪路工作。
國小語文教研工作計劃總結 篇10
一、指導思想：
以學校工作計劃爲核心，以“學講計劃精神”爲引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“紮實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究爲核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作：
1、落實教學常規，提高教學效率
本學期要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優秀教案，每位教師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設計，課後還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對於作業的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數要達標，(語文作業一、二年級每學期不少於50次，作文每學期16次)對於作業的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識，改變教研形式
本學期將繼續努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發展：即教師發展、學生髮展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“學講精神”上做文章，努力提高教師的業務能力。本學期教研活動基本上採用集中與分散，集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
儘量做到每次每人都有意見或建議發表，努力提高全組教師的業務水平。本學期繼續採用同題異構的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課，指出執教老師課堂上優點和不足之處然後修改，最後再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在週三上午的時間深入研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收穫。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記並真正內化爲自己的教學理念與行爲。
3、豐富教研活動，提高教研水平
(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。
(2)繼續加強新課程實施的研究。着重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究爲中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，爲學生示範。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業，要根據學生的實際儘可能佈置教師自己設計的作業，少做練習冊，多佈置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要儘可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每週進行兩節的教研究活動課;二是根據學校計劃，本學期新教師、老教師每人上一節觀摩課，共同學科的老師研討，在活動中，要發揮學科帶頭人和骨幹教師的作用。
4。組織各項活動和競賽，創設展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節，進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，並要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。
(2)舉行課堂教學彙報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學案例，積極參加鎮教育學會分會的評比活動。
(6)是社會調查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調查活動，走出校園，豐富孩子的課餘生活。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃;
2、制定教學進度表。
3、一輪公開課開始。
4、備課、學生作業月查。
三月份：
1、常規教學;
2、認真上好教研課，青年教師展示課。
3、備課、學生作業月查。
四月份：
1、認真上好教研課;
2、集體備課研討;
3、期會考試質量分析;
4、備課筆記、學生作業月查。
五月份：
1、優秀作業展評;
2、校園讀書節活動
3、認真上好教研課
4、備課、學生作業月查。
六月份：
1、備課、學生作業月查
2、上交各項資料;
3、期末測試。
國小語文教研工作計劃總結 篇11
指導思想
本學期，在市教育局、區社會事業局以及校領導的正確領導下，我們以努力培養和提高學生創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量爲目標，以創建蘇州市教育現代化國小爲抓手，以更新教育觀念爲前提，提高教育效率爲重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習專家、教研員的專業指導，提高自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐能力，全面提高教學質量。
具體工作
1、繼續強化學習意識
確定研究專題，組織通過多種形式與途徑深入學習《語文課程標準》及相關教學理論文章、說課、評課等交流活動。組織觀看精品錄象、印發資料等集中與分散相結合的方式，學習借鑑先進教學經驗，真正轉變教學理念。
本學期充分利用單週的政治業務學習時間，開展各項研討活動，解讀教材，探索發現課改後課堂中出現的新問題，努力提高教學效益。研討定時、定地點、定發言、定主題內容、並作好記錄工作，從而使活動正常化，能產生相應的效果。
鼓勵研討課老師能提出在教學中遇到的問題，確立研討主題。進一步搞好教學研究。
2、規範教學常規，教研活動的嚴格廣泛開展
教學“六認真”是語文教學永恆的話題，本學期繼續加強對教材的研究，學習市局“教學六認真”規範要求，既要建立教學設計的規範，又要着力與創新，突出先進理念的體現、設計的創新和教學反思。並利用教研活動的時間進行集體備課，繼續探究課堂教學中存在的種種問題。
上課堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。課堂教學認真處理好學、教、練三者的關係。加強教學方法的研究，滲透學法指導，減輕學生課業負擔。對學生做作業的時間、教師作業佈置等按具體規定實施。
加強作業設計、試卷編制研究。一是精心佈置作業，作到五有無必，，切實達到有效訓練的目的;二要做到學生作業本上練習題與教師一備課本上設計要吻合，切教師一要建好學生的錯題本。另外要嚴格控制試卷數量，嚴把試卷質量關。組內同年級共同探討試卷的編制。
聚焦課堂，加強教學展示和相互學習。每位教師本學期組內開課兩次。(活動開始時間爲雙週週四下午3點半)課後將評課活動落到“實處”、“時處”。使組內教師的教學水平有所提高。每次聽課、評課活動中所參加的教師必須嚴格實行簽到制度。並且請組內每位聽課老師即時填寫評價表和議課表。開課老師寫準備好備課議課一條龍。並煩請組員最遲在週五之前繳本次教研活動的以上相關資料。
3、抓好本學科教學質量
本學期組織學生開展星級誦經典活動。倡導學生“以讀書爲榮，以讀書爲樂”。紮實有效地推進課外閱讀。低年級學生進行每週一次的以教師提供素材爲主的寫話訓練。紮實抓好寫字工作，嚴格抓好學生寫字質量，尤其是一、二年級寫字教學，本學期，二年級學生將組織進行整班寫字比賽。
4、加強學習困難生輔導工作。
進一步規範完善學習困難生跟蹤措施，探索轉化學習困難生的途徑，對補差工作中涌現的好經驗即使的總結並在組內交流與推廣。
5、關注專業發展，提升教學素養
日常教學中要不斷錘鍊自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，成爲學生的語言示範，磨礪自己的組織調空能力，靈活智慧有效地組織教學。博覽羣書，豐富自身的文學及教學底蘊，研讀並落實新課程教學理念，攥寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自身的素養，更好地爲學生服務。
三、每月工作安排
九月份：
1、教材解讀，學習教學“六認真”規範
2、制定教學計劃
3、嚴格按照“六認真”要求進行工作
4、組內開課、評課
5、教學“六認真”檢查
6、教學質量調研
十月份：
1、組內開課、評課，隨堂聽課活動正常開展
2、嚴格按照“六認真”要求進行工作
3、“六認真”工作檢查
4、教學質量調研
十一月份：
1、組內開課、評課，隨堂聽課活動繼續
2、“六認真”工作檢查
3、抓好學生閱讀、寫字訓練
4、國小生經典誦讀競賽
5、教學質量調研
十二月份：
1、組內開課、評課活動正常
2、“六認真”工作檢查，關注備課
3、二年級整班鉛筆字比賽材料(市)
4、繼續利用課餘時間輔導學生
5、“閱讀之星”“書香之班”評比(市)
6、教學質量調研
一月：
1、資料收交、整理
2、期末複習迎考
3、“六認真”工作檢查。
4、及時作好總結
5、語文有效論文評比
國小語文教研工作計劃總結 篇12
一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，即“培養秀外慧中的陽光兒童”這一培養目標，以課程改革爲中心，以課堂教學爲重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展爲本“的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生爲本、以質量爲魂、以優化語文課堂教學爲中心，着力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究爲主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，爲教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，爲全體學生的健康發展服務。
二 、工作目標：
1、創建目標：
創建先進教研組。
2、競賽成績有突破：
3、教學質量大提升。
4、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
三、工作措施：
(一)強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組爲單位進行語文教學研究，把本教研組作爲一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。
1、教研組要認真做好創建工作。針對吳江市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料，力爭成爲吳江市先進教研組。
2、教研組本學期開展二次綜合性學科活動。
2月 經典誦讀 3月 作文節
3、組織語文的出卷工作。
語文學科的單元練習卷由備課組長分工、把關，在第一、二週內出好全部的單元試卷。要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而後由科教處統一建立學校題庫。
4、做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理佈置作業，認真批改作業。開學第一週將進行寒假備課情況的檢查，一個月後將對語文學科的所有備課進行檢查。
5、組織學科類校級比賽活動。
教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語，講論語故事比賽、現場作文比賽。競賽結果與教師期終考評掛鉤。(與學科節活動結合起來。)
6、教研組將全力組織市局組織的學生學科競賽活動，如：整班寫字比賽、學生現場作文比賽等，安排專人輔導，責任到人，爭取滿意的成績。
7、組織教學研討活動。
有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動
本學期將開展賽課活動, 40週歲以下教師參加校級賽課。評比出20xx年校級的A級課。
本學期將繼續結合學校的對外活動，組織老師們按年級進行集體備課，組織公開的教研活動，組內老師之間互相進行聽課、評課活動。
每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學習活動。
(二)加強教學常規管理，提高教學質量。
1、加強教學常規管理。 全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。
教師備課分兩次檢查，第一週檢查寒假備課情況，一月後檢查全部的備課。每月檢查學生作業一次。
2、做好教學質量檢測。
每一位教師都要樹立質量爲主的思想，繼續做好培優輔差工作，並在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達100℅、畢業考試及任何的市級抽測調研及格率達全市前三名。 本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有後進生跟蹤調研，有閱讀能力，現場作文比賽等。在調研後要認真做好質量分析。
學校在期中和期末也對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今後改進的措施。
根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在年級組的名次進行考覈。
3、繼續進行讀寫算工程。四年級繼續推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘專業書法老師，統一規劃課程內容，進行專業的指導與訓練。教研組結合語文學科的特點通過競賽的方式來帶動學生髮展，如經典誦讀、整班寫字、現場作文等，以活動提高學生的基本能力，紮實學生基礎知識，養成學生基本習慣。
4、重視培養特長生,重視成績。
語文教研組設立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導老師自主地創造性地實施自己的輔導計劃，並把輔導計劃及輔導內容形成文字材料，作爲所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規範化。每個興趣組有切實輔導成績，成爲學校學生參加學科競賽的生力軍。
5、《論語》誦讀充實學生閱讀書庫。把論語作文按年段進入課程，把人人會背論語作爲盛澤實驗國小學生的標誌，讓學生裝着一本論語走出校門，真正培養秀外慧中的少年兒童。
(三)在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。
教師的發展才能促進學生的發展，學校的發展。
1、進一步加強青年教師培養工作，繼續實施“青藍工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。
抓好骨幹教師示範。繼續積極參加杏壇論語、骨幹老師示範課活動。(每柆老師每次聽課後都要上網發表意見，提高評課水平，作爲聽課依據之一。)
抓青年教師培養。3-4月份進行一次青年教師的賽課活動，評出校級20xx年度好課A級課教師。
2、抓好教師的業務學習。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來後上好彙報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。
4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
5、以敢於爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。本學期的重點是2A級評優課。
6、語文學科基地建設。我校將充分發揮語文學科基地的作用，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什麼；3月作文課指導什麼；5月閱讀課考什麼。暑期將組織爲期3天的語文教材解讀與教學設計專題培訓。
7、教研組以學校主課題“智慧解放教育理念下的國小組塊教學研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的國小語文組塊教學的實踐研究》。每位老師也要在此基礎上確定自己的小課題，並且對於課題研究要做到“五個一”。
四、工作安排：
二月份：
1、做好開學初的各項準備工作。
2、寒假備課檢查。
3、興趣小組起動，着手編寫語文《論語》輔導教材。
4、組織開展《論語》經典誦讀活動，講“論語小故事”。
5、出好語文單元試卷。
6、質量調研一。
7、開展語文教研組活動。(主題另定)
三月份：
1、語文“放飛理想”作文節活動，組織開展現場作文賽。
2、校級A級課評比開始。
3、友好學校教學研討活動。
4、“江蘇省讀寫大賽”活動。
5、質量調研二。
6、開展語文教研組活動。(主題另定)
四月份：
1、校級A級課評比。
2、市級公開課活動。
3、期中檢測並進行質量分析。
4、“六認真”檢查。
5、開展語文教研組活動。(主題另定)
五月份：
1、開展整班寫字比賽。
2、信息技術培訓。
3、質量調研三
4、“六認真”檢查。
5、開展語文教研組活動。(主題另定)
六月份：
1、制定學科複習計劃。
3、語文學科知識競賽
4、組織期末考試。
5、興趣小組彙報展示及考覈。
6、開展語文教研組活動。(主題另定)
七月份：
1、期末工作總結、資料歸檔。(包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結)