高二物理備課組工作計劃
【篇一】
關於高二物理下學期教學計劃表，供高二物理教師參考使用，希望這些教學計劃能給老師以啓發。提升學生的學習能力。高二物理下學期教學工作計劃具體詳情如下：
一、本學期的教學任務
1)完成人教版的選修3-2、選修3-5的新課教學任務
2)提高學生用物理模型解和數學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養。
二、教材的重點、難點
必修3-2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3-5中的《動量》
重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恆定律》
難點：動量守恆定律和動量守恆定律在碰撞現象中的應用及光的粒子性
三、提高教學質量的措施
1、以“本”爲本，以“綱”爲綱
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟大學聯考動向、突出重點，抓住關鍵。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，爲使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業進行面批，使他們都能學有所得。對學有餘力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平。總之，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的紮紮實實。
3、集思廣益，精益求精
發揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：(1)堅持集體備課，集思廣益。(2)每章要有單元測驗，閱卷完後，根據學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。(3)對學生要把每次講評完後的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、重視複習，溫故知新
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章後的物理複習更是如此。複習過的內容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力
要求學生答題必須嚴謹、規範和完善，爲此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規範，表述完整，言傳身教，對學生的作業批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規範，專業術語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執着程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規範”。
【篇二】
一、備課組成員
許清江、留慶祝、楊清泉
二、本學期教學現狀分析
1、教學內容分析：本學期主要教學內容爲：選修3-2和選修3-4。物理選修(3-2)主要內容包括：1、電磁感應2、交變電流;物理選修(3-4)主要內容包括：1、波與振動2、光;本學期的教學內容佔大學聯考物理試卷的分量較重，且難度較大。
2、學生分析：通過高一和高二上半學期的學習，學生基本掌握了高中物理知識的主要內容即力學和電學，同時學習物理的方法也基本掌握，但有些同學學習成績較好，有些較差，出現兩極分化;有些同學對該課的重視程度不夠。
三、本學期重點工作與措施
1、按照學校要求做好集體備課工作，資源共享、統一教案及統一制定教學進度，明確職責分工合作、同心協力，並在每週四教研時間定好下週教學計劃，及其各個實驗的安排工作，避免出現教學上的時間衝突。
2、認真專研課標，在充分討論重點、化解難點，設計好問題串的基礎上，編寫好每課的學案，將物理教學工作水平提高，面對新教材、新內容，充分發揮大家的主觀能動性。在此基礎上，各個教師做好二次備課。運用現代網絡技術，進行資源整合，製作好必要的課件。課堂上，運用各種手段，調動學生的學習興趣，培養學生的良好的學習習慣，加大計算能力和解題規範的培養，培養學生的思維能力和創新精神。
3、樹立全局觀念，對成績差一些的學生，羣策羣力，力爭不使任何一個班級及學生掉隊。
4、爲做好首次的高中理綜基礎會考，由許副策劃並組織各個備課組成員，根據大學聯考考點，本着“大學聯考知識，會考題型”的思想，共同出好高中各本教材的題目約500題，並在高二下學期期間，適當給於學生複習極其輔導，爲高三做好準備。其中，許副負責高中物理必修(1)、必修(2)的大學聯考知識歸納及其配套練習題目;慶祝師負責選修3-2、選修3-4相關知識;清泉師負責選修3-1相關知識。
5、共同準備好每章練習卷及其考試卷的內容，使試卷符合我校學生的基本學情，能過真正起到階段性的檢驗及鞏固，及時瞭解學生掌握情況。
6、尖子生的培優工作：在各個班挑選5-10人物理基礎較好的學生，主要針對於選修3-1中的電場、磁場部分的知識，進行於大學聯考題型、難度進行接軌。因爲帶電粒子在電、磁場中的運動問題，涉及的知識點比較多，易於考查學生綜合利用物理知識分析處理實際問題的能力，所以幾乎是大學聯考每年必考的內容，且多以難度中等或中等偏上的計算題出現在大學聯考試卷中。而這塊又是我們學生不足的地方，爲了讓個別有潛力的學生能在高三更好的發揮潛力，在高二下適時的培優，挖掘潛力是必須的，爲高三做準備。同時，也能更好的挖掘部分尖子生，以能達到更好的深度，爲參加晉江市的物理基礎知識競賽，及泉州市組織的“啓程杯”物理知識競賽等等，做好相應的準備。