一年級組工作計劃（通用5篇）

一年級組工作計劃 篇1

一、指導思想

本學期在學校領導及各處室的的正確領導下,全面貫徹黨在新時期的教育方針,堅定正確的辦學方向,堅持以課堂教學爲中心,努力提高教學質量,轉變教學觀念,推進素質教育,深化教學研究,強化學科教學管理,開展課堂效益研究,求真務實,奮力拼搏,力求年級組的教育教學質量在原有的基礎再上新臺階。

二、具體措施

(一)加強備課組建設,進一步完善集體備課制度,努力集體備課工作落到實處。

認真制定切實可行的學期集體備課活動計劃。做到科學分工,提前備課,固定時間集體討論。做到一人主講,其他補充,完善單元及課時教學要求,杜絕流於形式的做法。發揮教學骨幹潛力。年級組選派學科骨幹教師做學科帶頭人,在集體備課、教學活動、教研活動、培養年輕教師及考試評價中充分發揮教學骨幹的帶頭作用。搭建交流平臺,加強研討交流。開展好學科之間的教研教學交流活動,積極組織年輕教師到老教師聽課學習,認真開展好同學科、同年級、同學校教師之間的教學交流與研討。搞好優質課、彙報課、研討課的公開課活動及專題研究。爲教師搭建校本教研交流平臺,開闊教師視野,啓迪教師智慧,廣泛交流,形成教研合力,發揮團隊作用,推進新課改。

(二)完善評價體系,使我校學生綜合素質評價工作再上新臺階。

實行年級月考制,結合學校教學工作安排,抓好年級月考,特別是要強化月考後的成績分析,及時總結,進行教學反思。考試後的質量分析要實事求是,有的放矢,針對薄弱學科採取補救措施,力爭年級組各學科成績趨於上升勢頭。要根據素質教育和課改要求以及以往工作的經驗和教訓,不斷探索和完善促進學生全面發展評價體系,以科學的評價促進學生髮展和促進新課程改革的順利實施。進一步細化評價措施,深入結合學生學習生活實際來開展評價,使綜合素質評價成爲學校管理一個有力的抓手。針對每次的教學量化辦法,讓教師開學就明白量化的項目和目的,明確奮鬥的目標。認真搞好評教評學工作。

(三)常規管理抓落實,不斷提高教育教學質量

1、繼續狠抓學生兩個習慣的養成,促使學生養成良好的文明習慣和自主學習的習慣。加強學生在校學習時間管理,尤其是課堂管理。突出學習的有效意識,逐步培養起學生的自主學習習慣。結合我校學生實際情況,從計劃、備課、上課、聽評課、作業佈置與批改、輔導測試等環節上,從質和量上對各項指標要循序漸進。繼續強化素質教育,落實“日清、周清、月清”。各個教師要對每天的教學情況通過課堂作業等形式進行檢測,及時反饋。不做假、大、空的無用之功,要讓學生和老師有目標、有信心,在體會成功的同時,勇於進取,爭取更好的成績。

2、構建和諧關係,快樂工作學習。

營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的工作環境課堂氣氛,構建和諧師生、生生關係。人是渴求理解和尊重的,教師和學生也是如此。在學校內部、年級內部,教師之間,學生之間、師生之間要相互尊重和理解,團結互助,共同進步。

3、做好周前工作思考與部署。結合學校學期和周工作安排,提前思考年級組周工作內容,在每週開始前做好佈置,讓老師在每週開始的時候就清楚本週的工作重點與要求。

4、配合學校各處室做好德育及教學活動。

三、做好安全穩定等工作,構建平安校園、和諧校園健全學生安全制度,加強學生安全管理。充分調動班主任積極性,時刻把學生的安全教育放在重要位置,增強安全意識,學習安全技能,確保校園安全。

四、具體工作安排

三月份:

1、部署開學工作，做好收心工作

2、組織年級組成員美化辦公環境

3、組織各科成員集體備課活動

4、組織第一次月考

四月份:

1、學雷鋒做好事

2、組織第二次月考

3、年級組課評比

五月份:

1、組織好期會考試

2、組織籃球比賽

3、組織第三次月考

六月份:

1、優質課評比

2、組織學生書法比賽

3、校園文化節活動

4、組織第四次月考

七月份:

1、組織學生作文比賽活動

2、組織第五次月考

3、組織好期末考試

4、學期總結工作

一年級組工作計劃 篇2

一、七年級年級工作的總方針：依靠全體教師的智慧和力量，羣策羣力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。

二、七年級年級現狀

1、學生狀況：本年級共有20個教學班，總數1050人。學生來自於全市各個國小，生源質量可以說是良莠不齊，我們所有的七年級老師一開始就要從點點滴滴，方方面面的做起，只有底子紮實了，才能保證有好的教學質量。

2、教師：本年級組教師52人，20位班主任中有的工作經驗豐富，治班有方，責任心強，有的年青有爲，充滿工作激情，各任課教師都愛崗敬業，專業知識紮實，教學功底好，工作兢兢業業。可以說本年級總的來說是一支團結一心、戰鬥力較強的隊伍，相信本學期我們能夠集思廣益，運用各種有效手段來加強本年級團隊精神進而提高教學效果。

三、七年級年級管理理念:全面發展，德才兼備。

我們要引導學生追求的目標是：擁有健康的心理，培養優秀的品質，做一個正直誠實，有理想的人。我們要帶領學生追求的不是一個班級和一個家庭的小我，而是追求一種大我心態、大我素質，從而從教育的根源展開教育，引導學生走向更加廣闊和光明的人生大道。

四、我們的工作目標

1、加強師德建設，發揚勤奮、踏實的工作作風，全面貫徹學校各項管理制度，提升教學質量。

2、全面培養學生良好的行爲習慣與學習習慣，力求讓大部分學生做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。

五、工作方法與措施

（一）強化德育工作

1、抓住有利時機，爭取在九月份打造年級工作的良好開端，掀起學生行爲規範教育和習慣養成教育的高潮。

七年級剛入校，學生們剛進入一個新的環境，又都來自不同的學校，對新環境充滿了好奇和期待。因此，作爲班主任和各任課教師要利用這個有利時機，真抓實幹樹立良好的班風和學風，引導學生並規範學生的行爲，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過國小和國中的過渡期，保證每一個學生在行爲習慣上不掉隊。爲三年國中打造一個有利的開端。

2、結合我校的課改，利用一週時間對七年級新生進行學案導學培訓，爭取用最短的時間讓學生適應國中的課堂教學節奏，養成良好的學習習慣。

3、加強班級文化建設，讓濃厚的班級文化薰陶學生的學習與教育。

4、加強班主任與科任老師協調工作，要求各班主任每週至少向每一位科任老師瞭解一次該班學生課堂、作業情況，多與科任老師溝通交流。

6、杜絕體罰和變相體罰學生，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。

（二）教學工作

充分了解本年級師資力量水平，調動年級老師的工作熱情，發揮每一位老師的特長優點，努力促進每一位教師的成長：

1、帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能及時瞭解教學信息，及時處理。

2、加強教學過程管理，要求語數英老師必須充分控制學生作業的數量，保證作業質量。分層次佈置作業，努力做到全收全改，面批面改，各科目之間做好協調。

3、不斷加強聽課、評課，提倡一課多作，相互對比，備課組內老師相互學習提高，發現別人的優點，彌補自身不足。

4、在平時的教學中，我們要堅持不放棄每一位學生的原則，也保證不拿成績作爲評價學生的標準，多元評價，及時激勵，對後進生保留一顆耐心、抱着一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切實行動，真正從思想上和行爲上轉化後進生。

5、注重培育尖子生，培育的目標主要是針對會考，對於有潛力的學生，我們要採取個別指導的原則。

（三）、抓好學生的教育常規工作

1、抓好‘問題學生’的思想教育工作，要求教師特別是班主任要密集註意學生的思想動態和成績的變化，及時做好學生思想工作，採取行之有效的措施，杜絕學生兩極分化。

2、要求教師厚德愛生，做到既教書又育人。

3、本學期着重狠抓課堂紀律和學習習慣入手，進一步嚴格學習行爲，嚴肅學習紀律，在七年級年級中形成主動學習、高效學習，勤學好問、積極向上、勇於進取的學習氛圍。

4、着重培養學生以下學習行爲習慣：

學習習慣：

（1）自習課習慣：培養“獨立思考、自主完成”的自習課習慣，形成安靜有序的自習課氛圍，促進學生逐步養成獨立自主的學習認識；

（2）作業習慣：在認真思考的基礎上，督促學生培養對待作業的端正態度，做到獨立自主完成作業；

（3）練字的習慣：每天抽出15分鐘時間練字，嚴格書寫要求；

行爲習慣：

（1）校園中見到老師要問好；

（2）走廊樓梯靠右行走，不在走廊中追逐打鬧；

（3）文明如廁，保持衛生；

（4）不隨手亂扔垃圾，有垃圾投放進垃圾箱中。

（四）、抓好班主任工作

班級管理是學校管理的基點，學校管理工作的好壞與班級管理有直接的關係，而一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯繫，本年級組將進一步完善班主任的管理制度，充分調動班主任的積極性，把本年級的班級管理好，爲實現兩年後的會考目標打下良好的基礎。

（五）、加強學習培訓

抓好教師的自主學習，勤於學習，努力提高自身素質，鼓勵組內教師認真學習課改的理念，着力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，保證和提高教學質量。

一年級組工作計劃 篇3

一、習慣的培養仍然是我們年段工作的重點和核心。

行爲習慣、生活習慣和學習習慣的培養是對孩子一生成長有着重要關係的，所以我們要堅持既定的目標不動搖，沿着我們上學期確定的目標走下去，不管在這個過程中遇到什麼樣的困難，我們都堅守着我們自己的目標。

從上學期的一些情況看來，每一個班級都有自己的分目標和細節以及相對應的措施，同樣的每一個班級都有很多孩子因爲我們的引導和幫助，在習慣培養方面取得了很大的進步，並且也感覺到了自己因爲重視習慣培養而帶來的收穫。比如：一班的黃蓉，餘俊穎，李典苗，江濤，鄭鑫等;二班的趙睿琪，陳軒，李詩蕾等;三班的陳昀昊、謝淑婷、牛臘英;四班的黃曉涵、鄭晨亮、林凡、陳俊煒等等很多人。他們是我們各個班級的精神領袖，是我們年段的楷模和大家學習的榜樣，是他們自己懂得根據各位老師的要求，還有他們家庭的影響以及自己對自己的嚴格要求，所以他們進步了，他們脫穎而出了，同時，也是我們老師在上學期裏花費很多心血培養出來的果實。

但是同時，各班還是有一部分學生在這個過程中沒有認識到習慣培養對他們成長的影響，所以他們在學習和生活中還存在這樣活着那樣的一些不足。比如：一班的林嘉盛，江恆，陳宇暉;二班的陳至上，楚濤濤、魏雯雯;三班的歐文傑、黃友源、鄭經煌、趙書堃;四班的王凱、陳捷等等。他們存在這些問題不僅僅是他們自身的問題，與我們的培養力度和對他們的關心不夠時有或多或少的關係的，因此，本學期我們先確定各個班級這樣需要進一步幫助的學生名單，然後有針對性的對他們進行輔導，幫助他們制定行之有效的方法和措施，細化到每一天，每一週，每一個月要如何做，我們如何檢查。

同時還可以思考，這樣的學生我們加強家訪，力爭取得家長的配合與支持，在習慣培養，特別是生活習慣方面還有行爲習慣方面，如果家長能夠支持，我們就可以取得事半功倍的效果。

二、安全工作永遠是我們工作的重中之重，除了上課的時候各個科任老師要

對學生的安全負責，班主任應該特別強調在是室外活動的每一個細節，比如廣播操的時候，體鍛的時候，還有各班組織集體活動的時候，年段集體活動，以及體育課的時候，我們均要注意提高安全意識。平時，特別是班會課和早讀課要特別安排時間講解，同時還要不定時的，抓住合適的時機進行安全教育，除了強調之外，我們應該更多的教會他們一些自我保護的措施和方法，還儘量安排一次年段集體講座的時候進行安全常識講座。

我們還有一個重點的工作要注意，英才的孩子大都有一個家庭離學校很遠的特點，這個問題是我們這個學期要特別重視的一個新課題，在學校的時間方面，特別是我們下午放學的時間控制方面，我們還需要再上學期的基礎上進一步規範和落實，儘量在第三節課後，班主任總結花十五分鐘左右，也就是五點儘量放學。這個作爲我們工作的一個規則和標準來落實，希望我們把更多的精力花在中午和平時的課堂上，從學生的實際情況和他們的切身利益出發，儘量不要推遲學生放學回家的時間，他們坐車回家常常需要轉車，這樣在路上的時間需要花一個多小時。

三、以“主題班會課”爲載體，進一步加強育人教育，

年段七年級上學期開學初已經制定了國中三年的主題班會課課題計劃，我們要根據實際情況，結合班級學生的特點，進行適當的調整和改進，開學初要確定這個學期的20個周的時間裏每一個周我們主題班會的課題，我們一個周的工作核心，或者是每一個周要打造的東西是什麼。

附：七年級下學期主要是學習處理各種人際關係，在班級凝聚力增強的情況下，培養學生的是非觀和審美能力，明辨是非的能力;掌握行之有效的學習方法，前期班主任查詢相關資料，結合班級實際情況給出適當的方法，也可以邀請班級，年段成績優異的同學進行方法介紹，學長回來介紹經驗;還有幾個不錯的專題：時間管理，計劃目標，總結反思也可以從七年級上學期開始培養，主要是然他們養成更好的習慣。

四、繼續加強“年段德育活動”的落實，利用好每週一的體鍛活動時間，

每一個月年段統一確定一個活動的主題，並且結合年段體育老師的授課內容，使之形成一個相輔相成的模式，這樣也利於學生體育鍛煉效果與體育成績相結合，達到更好的效果，在每一個月的體鍛活動中間，我們每一個班級，每週都要有自己獨立和有特色的主題活動，這個活動可以是自己班級確定的，班級內部活動，或者是選拔，也可以是班級與班級之間的互動，也可以是結合這個月年段的活動來進行班級的訓練和選拔的活動。也可以根據學生自己的喜好來確定活動的主題。

五、年段每月一個主題講座的活動繼續進行並且不斷深化。

上學期我們堅持了每月一個專題講座，全體學生集中到多功能教室，然後根據一個月來年段存在的問題，或者是事先擬定的專題進行講座。上學期我們進行了五場講座。主題分別是“第一次講座《讓你的國中生活更加精彩》，第二次講座《養成良好的學習習慣和方法》，第三次講座《半期考總結大會》、第四次講座《教育讓愛隨行》，第五次講座《如何過一個有意義的寒假》”。

這個學期，我們根據既定的計劃，繼續從習慣培養，學習方法介紹，閱讀習慣的養成，個人才藝的展示，珍愛生命的專題，常見的安全措施和方法介紹等專題。

另外就是上學期是我一個人堅持在講，這個學期開始，幾個班主任要爭取選擇一個自己熟悉的課題，然後嘗試着去講座，主題我們根據年段實際情況，大家集體討論課程內容和講座的每一個細節。等時機成熟以後推廣到每一個班主任輪流進行講座。

一年級組工作計劃 篇4

一、指導思想：

經過一學期的努力，在所有老師的共同努力下，七年級整體穩定並已基本形成良好的學風，但是學生的行爲習慣上暴露出較多的問題，因此本學期，年級將以學校的工作思路爲指針，繼續以“養成規範”教育爲重點，緊抓“教學質量”這個核心，以促進學生文明行爲習慣和學習習慣爲教育主攻方向，加強教育教學常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合教導處的工作，抓好年級師生的教育教學工作，不斷提升工作效益，以“務實創新“的工作作風，樹立七年級年級組在學校、家長和社會上的良好形象。

二、工作目標：

1、學生管理目標：樹立一個理念(促進學生健康、快樂、自信、發展)，突出一個主題(和諧教育)，加強兩個規範(《中學生守則》、《中學生行爲規範》)，融洽兩種關係(生生、師生)，培養五自人才(人格上自尊、行爲上自律、學習上自主、生活上自律、體魄上自強)。

2、教師隊伍建設目標:全體教師提高思想覺悟，加強師德師風建設，堅決杜絕低級錯誤，發揚敬業奉獻精神，建立敬業、愛崗、創新、團結的教師隊伍，樹立“真誠合作、積極向上”的組風。

三、重點工作：

1、加強年級組教師隊伍管理，關注教師心理健康，構建團結和諧的年級團隊。

2、規範常規管理，落實好“無縫對接管理”，突出“管理育人、培養自律、重在教育”的管理思想。

3、抓實課程改革，推動主體探究模式下的高效課堂創建，使師生受益。

4、落實活動育人，適時開展教育教學的各類活動。

四、具體措施：

(一)教師隊伍建設：

加強組內教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想。營造全員育人、健康向上的工作環境，形成服從學校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。同事間工作上多協作，生活上多照顧，思想上多交流，力爭使七年級組成爲一個和諧的團隊。

主要措施：

自身方面：提高自己的服務意識和服務質量，提倡“實效”服務，相信自己付出，能夠讓同仁心情上快樂、業績上提升;堅持走進課堂，瞭解教師的教學情況，互相交流借鑑。

教師方面：倡導同伴互助(校內學習)與專家引領(觀摩課例、教育教學論著)相結合，除了常規的學習方式外，可以適時增加對教師心靈觸動較大的文章進行學習，或者讀一些勵志類的文章。同時利用年級會，給教師提供更多的交流的平臺，讓教師能對學校的各項工作獻計獻策。

(二)德育工作：

1、加強班主任與協管員隊伍建設。班主任和協管員是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任和協管員必須認真學習學校下發的雜誌或報紙中或者網絡上有關班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規定，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，爭當“文明班級”。要善於做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關係。並要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

2、抓好學生行爲規範和養成教育。學生返校入班的第一個月是行爲規範月，班主任和協管員要抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理和考覈，培養學生養成良好的習慣。

3、通過集體教育、個別談話、調查走訪等方式，及時發現“行爲不良生”的思想動態和行爲，本着“多關愛、多服務、多指導、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學生，促進學生的全面發展。定期召開家長座談會，建立學校與家庭聯繫制度，通過進行多種形式進行家訪，及時與家長反映學生在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，提高教育教學成效。

4、搞好班級文化建設，班級黑板報有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。

5、提高班會課的質量，班會課課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，並做到主題明、條理清、針對強。圍繞學校德育工作重點，結合班級特點，深入開展教育，讓學生懂得自我規範的重要性，學習的目的是什麼，我的目標將怎樣去實現。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啓迪，有所收穫，真正做好幫助教育的作用。

一年級組工作計劃 篇5

一、常規監督：主要是指在校所有課餘的時間(包括早自修前、課間、以及中午督班前)

1、學生自管：由班級抽出得力的班幹部組成，每天利用課餘時間進行監督，並作適當的記載。對存在的問題應及時解決。

2、師生共管：早自修前和下午課前是事故的多發段。班主任及帶班教師應配合管理的班幹部在這兩個時間段到儘量多的到班級裏進行巡視。

3、進行常規行爲規範的教育：

(1)開展一次常規行爲規範知識的班會。

(2)開展一次常規行爲規範教育的主題班會——由各班自行組織。

(3)開展長效性的安全教育活動。組織班幹部經常性地對自行車的剎車及鈴進行檢查。

二、紀律監督：

1、課堂紀律直接關係到課堂的效率，也是班級整體學習成績提高的關鍵。

要利用好班幹部的作用及時配合各任課教師管理好課堂的紀律。

2、對違反課堂紀律的學生應建立檔案。班主任配合任課教師應及時地解決，儘量遏制在萌芽狀態。對於嚴重違反紀律的學生建議政教處進行單獨的文化和思想教育。

3、對嚴重違反紀律屢教不改的學生，建議進行教師督導制。

三、建立班級學生互助制度

由於這屆學生兩極分化較大，單純憑教師精力上投入較大，因此建議發揮優秀班幹部的作用帶動他們的學習興趣，儘可能地提高學習困難生的成績。

四、加強衛生監督：

1、要發揮衛生委員和正副班長的職責管理好班級及包乾區的衛生。對亂丟亂扔的學生要及時制止，並做好記錄。

2、利用班幹部監督好學生到校後在教室內吃零食的不良習慣。儘量不要在教室內吃零食。

這一屆學生目前來看，問題存在不少，工作難度也較大。但只要我們全體七年級教師齊心協力、同甘共苦、樂於奉獻，我相信經過大家的努力，我們一定能夠度過現在這個難關的。