有關教研工作計劃範文（精選19篇）
有關教研工作計劃範文 篇1
自新冠疫情以來，我校在教育督導組的堅強領導下，周密部署，迅速落實各項防控措施，有序推進防控工作，數學組在線上教學和培優中展現出極強的凝聚力和團隊合作精神！正式開學後，我們數學組身先垂範繼續加強教研組建設，以爭創優秀教研組爲動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力,繼續發揚數學組的良好教研組的優良傳統。
一、抓工作目標：
1、通過共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；
2、立足課堂，讓學生重視數學，學好數學；
3、進一步提高數學教師的理論水平和專業素養，提升數學教師科研素養；
4、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。
二、抓常規工作：
1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課本，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，並在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們儘快成爲數學教學骨幹。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、爲青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。
5、高一、高二致真稿認真對待，用完以後要保留，留作下一個年級傳承，但要根據自己學生情況再進行改進下。每學期末，所有致真稿備課組長負責收集，期末統一上交教研組長處。
6、大型考試出的考試題，都交由備課組長保存，期末時候一併上交教研組長處，留作題庫。
7、數學組的所有活動，都是備課組長收集，整理好，分好類，上交教研組長處保留，留下寶貴的材料，對於有價值的可以送校史展覽館。
三、抓高三複習:
1、抓高三教師第二輪複習建議：1、立足基礎，注重落實；2、抓好細節，強化規範；3、抓住關鍵，提高數學閱讀能力；4、強化數據處理能力，提升數學應用能力；5、加強訓練，強化心理輔導。
2、抓學生在考試中的幾種優秀習慣，包括審題要慢，解題要快；基礎題要慢，難題要快；“會做”與“得分”的關係——解題要規範，卷面要整潔；先與後的關係——先易後難，先熟後生。反思一題多解，領會發散思想；反思一題多變，培養學生探究能力；反思多題歸一，感悟學科模型建立的重要性。
重點工作：
1、 圍繞“怎樣提高學生數學成績、提升數學教師教育教學能力”這一主題開展研究活動，針對我校情況，提出切實有效的課堂教學模式，探索新的教育教學方法和手段。
2、每一次考試過後，面對考試成績，都要認真仔細分析，查找學生失分原因，打好基礎。爭取數學科目大學聯考取得好成績。
3、組織全體組內教師積極參加省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。
4、協助教務處做好對本學科學期授課計劃和教師執行教學計劃情況的檢查工作。
有關教研工作計劃範文 篇2
一、指導思想
認真學習貫徹北京市時期教育發展規劃，按照學校《20__-20__年發展規劃》的要求，科學安排教研組工作，政治教研組工作計劃。認真學習課改文件、教育法規、教育理論。以市、區教研室工作意見爲指導，解放思想，更新觀念，不斷強化政治教學的創新意識。加強管理，充分發揮每個教師的作用，抓好青年教師的培養，努力提高政治學科教學質量。
二、主要工作
1、認真貫徹北京市三帆中學新課程方案。努力促使學生學業成績提高，自主學習本事加強，創新本事、實踐本事提升。本學期我組四位教師全員參與學校研究性學習活動，指導學生進行研究性學習，並在實施過程中注重學生的自主研究和過程性評價。同時，我組本學期計劃開設兩門綜合活動實踐課。授課教師按教學處統一要求撰寫活動課綱要、課程講義，並在具體教學過程中加強課堂管理，使學生真正學有所得、學有所思。
2、組織本組教師認真學習北京三帆中學新的學生手冊，明確學校的各項規章制度。在班級管理、日常教學當中，以手冊爲準則，規範學生的言行舉止。同時，要藉助思想品德課自身的特點，採用豐富多樣的方式，將德育滲透到自我的日常教育、教學工作當中。
3、青年教師加強學習、提高自我，在教學工作中，關注課堂、關注學生，精心準備教學資料，認真設計教學語言。本學期我組三位青年教師準備各推出一節公開課。
4、提高備課組的整體教學質量。爲進一步提高課堂教學效率，這學期我們仍將備課組建設作爲工作重點。備課組活動保證每兩週一次。備課組長在組織團體備課時要求以說課的形式說出教材分析、學情分析、教學資料的安排、教學思路設計、教學課件等。另外，平時在教學遇到問題，組員隨時切磋，共同解決。
5、加強組風建設。發揮老教師與青年教師各自的優勢，多溝通、勤交流，取長而補短。重視師德建設，經過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和本事。進一步提高全組成員協作精神和團隊精神，針對以往工作中出現的一些問題，共同商討解決策略，以求達成共識。
6、落實科研工作，提高教師自身的素質。把提高教學業務本事和教科研本事作爲重點，充分發揮每位教師的特長和作用。同時鼓勵各位任課教師參與課題研究，撰寫科研論文和教學心得。
有關教研工作計劃範文 篇3
爲貫徹全國職業教育工作會議和《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》精神，落實市《關於加快發展現代職業教育的'意見》及市“十三五”教育規劃，結合深化產教融合、校企合作和本校“十三五”規劃，以創建“技能校園、創新校園、智慧校園、和諧校園”爲目標，充分發揮教科研在促進教師專業成長和學校內涵建設中的特殊作用，進一步推動我校教科研工作取得新突破。現結合我校實際，制定本學期教研處工作計劃如下：
一、工作目標
加強教育科研，充分發揮教科研在教育改革與教育創新中的引領作用。把課題研究作爲引領教育和服務教育擺在首位，立足專業建設、圍繞教育熱點、聚焦專業難點、解決專業問題。形成常態化、制度化的管理機制，通過課題研究帶動教學改革和人才培養模式創新發展，組織教師深入開展課題研究，力爭使教科研工作有新的發展，新的突破。
二、工作重點
以“科研引領，創新發展”爲主題，引導廣大教師積極參與課題研究，促進教育教學、專業建設創新發展和教師隊伍專業發展。本學期將重點組織好市級課題和科組創新校級課題申報、在研課題研究指導、教師科研理論培訓等工作。
三、工作措施
1、強化教科研管理。根據《市輕工業學校教育科研管理制度》，加強教育科研的過程管理，實施課題管理分級管理制度。在課題立項方面，實行市級以上課題申報由校教科室管理，校本課題“問題即課題”型小課題歸教研組長和科研管理員負責的分級管理制度。每學期對所有研究課題總結評估一次，評選出教科研先進教研組和先進個人予以表彰、獎勵。
2、加強教科研知識培訓。通過各種形式的學習、講座、研究實踐，提高廣大教師的科研素養,讓“科研強師、科研興教、科研興校”成爲大家的共識和目標追求。
3、“研教”有機結合。爲了克服課題研究“重立項、輕研究，重理論、輕行動，重結果、輕過程，”研究弊端，強調課題研究與教學實踐有機結合，在學中做，做中學，在教中研，研在教，讓研究者獲得教科研活動對教育教學帶來的好處，品嚐“科研興教”的甜頭。
4、保障教科研經費。每年學校經費預算，要按計劃留足科研經費，專款專用，創造條件，不斷加大對教科研經費的投入。爲積極從事教科研的骨幹教師提供專項培訓、外出學習、參加交流、聘請專家指導的機會。
5、健全制度，依法推動教科研事業。要把教科研工作和科研成果作爲教師考覈的一項重要內容，設立教科研獎勵基金，促進學校教科研工作持續蓬勃開展。
6、採用“請進來，走出去”，擴大交流、開闊視野。
7、組織課題組進行心得交流、定期開展沙龍活動，通過檢查與自查相結合，實現課題研究常態化。
8、做好課題研究過程資料收集整理和成果的推廣應用。
有關教研工作計劃範文 篇4
一、指導思想
全面貫徹落實《辛立莊鎮總校20xx-20__學年第二學期工作要點》，堅持以教學爲先，以“規範是基礎，課改是靈魂，質量是生命”爲總要求，突出抓好常規管理；大力推進課改實踐；圓滿完成教學評估。
二、總體目標
通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯繫，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。
三、總體思路
突出一箇中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合一箇中心：以教師專業水平不斷提高爲中心。兩個轉變：教育觀念與教學行爲的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考覈相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
四、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”爲核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動爲基本形式的校本教研製度。
主題教研：以教學中的問題或困惑爲研究內容，確立一個教研主題進行研究，每人圍繞主題選擇內容進行備課，通過聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
五、主要工作措施
1、本學期課堂教學研究的重點是“如何有效提高課堂教學效率”。
2、各教研組（一、二年級組，三、四年級組，）要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。
3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
4、我校將圍繞“數學課堂練習設計”爲主題進行教研，以研促教，共同提高。
六、加強教學常規管理，全面提高教學質量
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。
2、上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂於探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。
3、作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有佈置有要求有檢查，作業量適中。
4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恆心；及時性，針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績爲主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變爲多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。
七、完善教研機構，充分發揮教研組的作用
學校教研組要在學習教育理論，廣泛蒐集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。
有關教研工作計劃範文 篇5
一、指導思想：
以縣教育局和學校教學教研的思想爲指引，以我縣開展有效教學爲契機，認真貫徹《全日制義務教育課程標準》精神，進一步深化教育教學改革，努力提高我校教育教學質量，培養學生的愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步讓學生形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。
二、工作重點：
1、規範教學工作的管理，認真貫徹執行學校提出的各項規範和質量要求，狠抓課堂管理和質量，提高課堂效率和教學質量。
2、組織教師學習新的教學標準
3、舉行“一課一評一議”活動，每位教師都要認真上好一節有質量、有水平的公開課。
4、認真執行並實施學校的管理要求，嚴格抓好備課、上課、作業、測試、檢查、總結常規工作。
5、加大骨幹教師的引領作用
三、具體措施：
全體組員要在認真落實好縣局、學校教學教研工作計劃整體措施的基礎上，努力做好各項工作。
（一）抓好課堂教學工作。
（二）做好同伴互助活動的開展，實施“一幫一”活動。
（三）抓好集體備課活動的開展及骨幹帶頭作用。
春季理科組教研活動安排表周次教研活動內容（主題：關注課堂教學）主持人備註
1、瞭解成員何運利
2、制定計劃何運利
3、師德師風學習全員
4、觀看視頻全員
5、總結全體教師
6、教學常規檢查教導
有關教研工作計劃範文 篇6
一、指導思想
20xx年度，我片將繼續堅持以新的課程理念爲指導，以提高課堂教學效率爲重點，以教學教研爲支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題爲對象，以提升教師專業成長和業務水平爲目標，以促進學生主動健康全面的發展爲宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。爲了更好地落實涼州區教育局國中教學工作會議精神，推進我片國中教育整體發展，均衡發展，根據抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程爲導向，以科研爲先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片國中教育教學質量，爲我區國中教學作出應有貢獻。
二、具體情況
我們黃羊片共有8所學校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場中學、七裏中學、二壩中學、謝河中學、廟山中學、河東中學。雖然本片學校集中在涼州區南側，遠離城區，但各校都有打破校際壁壘，全力配合，全心投入，攜手共進，資源共享，追求共同提高的信心和決心。
三、組織機構
成立黃羊片中心教研組：武威十四中。
成立以張興輝同志爲組長，以高尚升、謝長生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學、王開理同志爲副組長，以李守生、周學才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和爲成員的黃羊片中心教研組。
四、工作目標
通過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行爲的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。
五、工作重點與措施
加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我片教學質量的持續提高，紮紮實實抓好教學的管理工作的研究，通過召開教學研討會，組織片內視導，提高我片各校的教學管理水平。
工作重點：
1、加強各校之間的交流與合作
片中心教研組研究制定教研活動計劃方案並定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級（學科）教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科積極開展專題教學研究活動
2、通過開展各種活動，轉變教師觀念。
（2）深入鑽研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑑各種先進教學方法，“拿來”與創新並舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成爲學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發現、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領下，根據新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研（不僅統一授課內容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，採取教導處集體安排（每週各科有兩節集體教研的時間）和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每週聽課不少於2節；每學期進行校內優質課評選活動一次。
嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發展。
（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經常反思自己的教學行爲，通過自我反思，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課後的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內部，隨時交流。片內各校之間除網上經常交流外，每學期集體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。
3、改革評價制度，促進師生髮展。
建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評爲主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續對骨幹教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質量，學生的激勵性評價質量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。
有關教研工作計劃範文 篇7
一般依據學前科工作重點和園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化爲基本思路；以片級聯動、園級和各教研組的教研爲依託；以解決教育實踐問題的常態教研爲重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高本幼兒園保教質量。
總之，新學期開展的教學工作準備，內容比較多，而且還分大中小不同班，在幼兒園標準文案網上有很多教案模板可以參考下。
根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況，09年上半年我園的教研工作繼續在08年的基礎努力做好：
（一）、繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質量。以先進的教育理論爲指導，以提高教師的教科研水平爲目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人爲本的教育思想。
（二）、積極開展專題活動、區角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；
（三）、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業化水平的發展提高。我們將努力學習，開拓創新，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展，爲培養一支有較強教研意識和能力的教師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的臺階。
有關教研工作計劃範文 篇8
一、指導思想。
20xx—20xx學年第二學期，我們將繼續貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20__年）》，並以此爲指導，全面推進素質教育，進一步深化新課程改革工作，堅持結合實際教學摸索經驗，通過探討、試驗、推廣逐步形成本鄉、本校特色，使我鄉中國小教育更好更快地向前發展。
二、工作目標。
20xx春期我鄉教育教學工作目標是：
1、期末縣調研國小語文、數學保第一，英語進入前三名，國小總評保第一。
2、7-9年級縣調研考試單科成績評價不下前三名。年級總評保三爭一。
3、中招鄉鎮總評爭一保二，一高正取生在上年基礎上要有新突破。
4、中國小教學工作全縣綜合考覈不下前三名。
三、主要工作、方法措施。
（一）教研工作
1、建立健全教研組，除各校建立完善教研組外，在中心校的統一組織下成立中心教研組，充分發揮骨幹教師的帶頭指導作用。
2、利用網絡及現有電化教學設備，在週二、週四晚上堅持集中學習開展教研活動，觀看優秀教師作課光盤，研討、吸收其精華，達到學習提高之目的。
3、開學前要抽出專門時間學習新課標，把握大綱要求，領會其精神，並撰寫心得體會。
4、加強校本教研工作力度，結合教師自身，聯繫實際，確立本校研究課題、努力方向，力爭本期校校有課題、有立項。
5、繼續堅持學“永威”經驗，開展聽評課活動，堅持做好“四清”工作，結合校情有創造性地去備課、上課，並及時撰寫教學反思，做好二次備課。
6、建立好班級圖書角，加強閱讀教學指導，通過閱讀教學促進學生素質提高、養成良好學習。
7、建立教師專業成長檔案，記錄好學期內各項活動的組織開展參與情況，作爲期末考評依據。
8、3月份將舉行一次擴大聽課活動，探討“先學後教、當堂訓練”教學模式及“四清”工作在我鄉的開展情況。
（一）常規教學工作
1、全鄉中國小要按縣、鄉《常規》要求認真組織開展常規教學工作。並不斷創新、創出特色。
2、本期教學常規檢查安排在4月中旬，6月份要對《管理水平評估工作》進行一次常規視導，爲迎接縣教育局《管理水平評估工作》檢查做好準備工作。
3、本期國小將繼續進行月考，第一次在3月中下旬進行，第二次在5月底進行。
4、本期教學時間短，各學科要按計劃保證教學進度，6月上旬要結束全部課程轉入複習。
5、依據縣、鄉調研各學科成績，強化薄弱學校及學科的教學指導工作。
6、各校對照上期教學質量評價表，結合校情分析找差距，定出本期學校、個人奮鬥目標。
7、配合縣教研室開展各種教研活動，積極參加上級組織的各科培訓，做到有組織、有落實、有記錄、有總結。
8、中國小要咬定本期工作目標不放鬆，國中加強會考科目的信息收集、管理指導力度，使我鄉中招工作再上新臺階。
9、鼓勵教師撰寫教學反思、小論文，及時向中心校投稿，上報各種教學活動的組織、開展情況。
四、20xx—20xx學年第二學期逐月工作安排。
2月份：
1、各校制定上交各種計劃。
2、學習新課標，撰寫體會。
3、召開表彰會。
3月份：
1、組織參加縣首屆作文創新大賽。
2、召開教學質量分析會。
3、組織擴大聽課活動。
4、組織第一次月考。
4月份：
1、開展教學常規檢查。
2、落實班級圖書角建設情況。
3、深入學校聽課。
4、配合縣教研室開展各種教學活動。
5、迎接中段考試。
5月份：
1、開展教學研討活動。
2、開展優秀教案評選活動（每校以電子文檔上報1-2份教案）。
3、組織二次月考。
6月份：
1、開展國小教學視導工作。
2、中招考前動員會（國中組織）。
3、上旬完成本期授課任務。
4、迎接縣局《管理水平評估工作》檢查。
5、組織複習，迎接縣調研。
6、做好期末總結評價工作。
有關教研工作計劃範文 篇9
一、工作思路：
1、～年，中心校教研工作的指導思想是：依據教研室～年工作思路和中心校～年工作計劃，堅持以新課程改革爲中心，着力提高教師的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力，深入推進中國小生評價制度改革，使我鄉的教育教學工作步入一個新臺階。
2、本學期的工作目標：
①課改方面：以市局教研室“三個一”活動爲有效載體，進一步深化課堂教學改革，爲每所國小培養1—2名“教育之星”；
②教師培訓方面：通過示範觀摩、校本教研、教材輔導等形式，力爭對全鄉教師培訓2次。同時重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修；
③學生素質培養：重點強化對學生日常習慣的培養，特別是新課改年級的聽課習慣、讀書習慣的培養；
④課題研究方面：着手組織“新課程下駕御發展趨向與農村教育教學改革的銜接”課題研究，爲我鄉教育計劃確立新的教育科研課題；
⑤教研員視導：多下鄉入校聽課，力爭每週下鄉三天，每學期聽課60節。
二、主要措施：
(一)、加強課題研究，以課題促課改。
課題研究是教育科研的生命線。在這方面我鄉基本上是個空白，重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式，我鄉確立了“新課程下駕御發展趨向與農村教育教學改革的銜接”研究課題，並作爲我鄉計劃的教育科研立項課題。本學期，我校將認真組織廣大一線教師進行課題的分析論證、資料蒐集、初步試驗性研究等活動，爲課題的最後立項做準備。
(二)、深化課程改革，強化校本教研。
1、加強新課程理論學習，拓展教育理念
根據自身實際狀況，我鄉確立了“鞏固已有成績，提高理論水平，創新教學模式，突破舊有觀念”的工作思路。
面對新教材、新課程，教育理念的更新是應該先行的，沒有教育理念的提高，教育教學的提高就無從談起。我鄉將以教研組爲單位，定期組織廣大教師進行新課程培訓、研討學習；聘請教研室、進校相關領導專家作新課程專題講座，拓展廣大教師的教育理念。
2、以課堂爲主陣地，各項研訓活動爲輔導，實現教師素質和學生能力的“雙提高”。
抓住課堂教育主渠道，優化課堂教學；突出研究性學習，以學生爲主體，培養學生的創新精神和實踐能力。
廣泛開展觀摩研討課、教學分析會、優質課評癬各科教師教學基本功大比武等四項活動，以活動促提高，從而實現廣大教師綜合素質的提高。
3、認真落實、開展好“三個一”活動，並以此項活動爲載體，在每所國小培養1--2名“教育之星”。
(三)、採取有力措施，加強教學常規管理。
1、從教學計劃、備課、教學、作業、課外輔導、質量檢測等多方面下手，穩抓教學常規管理，定期下鄉組織常規檢查。
2、加強教學質量檢測，提高教學質量。中心校定期開展教學質量抽測，組織教學質量分析會，以保證中心校對各校的教學質量監控，從而提高我鄉中國小教育教學質量。
(四)、大力加強教研員自身建設。
1、加強自身理論學習和業務素質的提高。認真學習與新課程改革相關的報刊書籍、理論知識，多上網查閱相關課改資料，拓展視野，力爭做一名新課改的“排頭兵”。
2、深入基層，多聽課，多學習，多請教，掌握教師和學生的動態，從而準確把握全鄉教育教學脈搏。本學期下鄉聽課視導不少於60節。
(五)、開展豐富多彩的活動，以活動促提高。
在認真落實市局教研室開展的各項活動、競賽的同時，我鄉計劃開展教師教學基本功比武、觀摩研討課、教學分析會、優質課評癬等四項活動，在活動中促進師生素質的提高。
～年上半年工作計劃安排表
月份
主要工作
備註
3月份
1、開教研組長會，佈置本學期教研工作
2、下鄉視導、熟悉情況
3、組織一年的新教材培訓
4、各校選報各科優質課
4月份
1、組織中國小各科優質課評選活動，並將活動結果通報各校
2、優質課觀摩、研計分析
3、各教研組開展校本教研活動
4、國小生學習習慣培養研計會
5月份
1、中心校開展校本教研活動
2、教師基本功大比武
3、教學質量抽測
6月份
1、教學質量分析會
2、下鄉指導
3、期末複習指導
7月份
1、組織期末教學質量檢測工作
2、半年工作總結
有關教研工作計劃範文 篇10
一、情況分析
1、師資情況
基本情況：本教研組有8名成員，以中青年教師爲主，有2名一、二星級教師，5名三星級教師和2名四星級教師，教師梯隊均衡比例較清晰，學歷層次高。我組教師團結、互助，4名教師(每班一名)是原來中班教研組一起升入大班，團隊氛圍積極而和諧。另有3名教師是原大班教研組成員，爲今年工作開展奠定了一定的基礎。
教師素養：本組擁有2名四星級教師，教齡較長，經驗豐富，一名是鎮學科帶頭人，一名具有多年大班帶班經驗，教學風格獨特，在園內具有良好口碑;並能對本組成員，進行全方位的輻射和引領。4名三星級教師，其中1名是區教壇新秀併兼大班中心組成員;一名是區園丁獎.每位三星級教師都有自己所“專”的領域，並具有一定的成績，能促進教師在分享中共同成長。另外2名二星級教師和一名1星級教師，雖然教齡較短，缺乏一定的實踐經驗，但學習與領悟能力較強，能夠自主汲取先進的教學方法，逐步夯實專業基礎，爲本組的實力注入了新生力量。
2、研究情況：
(1)優勢分析：
l專題研究有經驗：近幾年，我們研究了“超級變變變活動中有效的師幼互動”和“創新技法遊戲”，以超級變變變爲活動樣式和創技遊戲中的各類遊戲方法爲載體，極大的提升了教師的創新意識和創新思維，多年的專題研究，使我們積累了較多的專題研究經驗，爲本學期“集體學習活動的優質設計”系列專題的研究奠定了一定的基礎。
l個別化學習有積累：上學年我園對個別化學習材料的投放與指導進行了深入、系統的研究，在研究過程中，我們不僅掌握了個別化學習活動環境創設及根據不同領域進行材料投放的原則，也掌握了對幼兒在個別化學習中的指導，個別化學習活動中的評價、觀察、記錄等形式能爲“集體學習活動的優質設計”系列專題的研究提供了遷移和借鑑。
l備課組活動顯成效：在專題研究的同時我們也緊抓日常教育教學工作，老師們能認真參與每月一次的非正式教研活動形式展開集體備課、課後的情況反饋與活動如何優化商討，聚焦課堂、研究教學的濃濃氛圍在我組開始顯現。在互相學習、不斷探討中，教師的教育教學能力逐步發展，紮實教學，本學期“集體學習活動的優質設計”系列專題的研究仍聚焦集體備課活動，研討優化設計的策略與細節，不斷提升教師設計與反思的能力。
(2)問題分析與策略：
l新手教研組長無經驗較缺乏：大班教研組長曾任教研助理，是新手教研組長，對教研組長工作比較陌生，在教研組管理、專題研究和日常指導方面都有較大挑戰。另外，本學期教研組長助理也是新手，非常缺乏經驗。針對組長和助理欠缺經驗的情況，本學期將加強學習與充電，並積極的參與組長例會和大教研，加強實踐與反思，不斷提升自己的管理、指導能力和專業素養。
l對幼小銜接的認識較模糊：幼小銜接是大班工作中的重點之一。教師對於幼小銜接有一定的重視和理解，但從何入手開展幼小銜接還需要統整的思考和具體的措施分解。針對此情況，本學期將從教研組與家教兩條線路出發，幫助教師將幼小銜接融入日常教學活動和家長工作中。
l教師活動設計能力待提高：本組教師在教學活動中都有自己擅長的領域與教學的風格。活動成敗取決於設計，因此，提高教師的活動設計能力能夠有效的促進教師專業素養的提升。因此，本學期聚焦“集體學習活動的優質設計”開展專題研究，既可立足實踐提升教師專業素養，客觀上也可不斷的優化課程內容，強化課程執行。
二、指導思想
全面落實科學發展觀，積極貫徹國家、市、區教育改革發展規劃綱要的精神，圍繞區域學前教育“均衡、多元、優質、可持續”的發展宗旨，以教育局、托幼辦20__年工作要點及“__”發展規劃爲準繩，以深入推進新一輪“強師興教”行動計劃爲抓手，結合本園的特點，圍繞“凝聚團隊、直面薄弱”的工作重點，以課程領導力和課程執行力的常態落實爲主線，努力實現新一輪工作的突破，促進幼兒園和諧發展。
三、工作目標
1、優化星級制教師的規劃引領，整合多元化的培訓平臺，完善培養體系與具體做法，深化隊伍建設。
2、積極實踐教科研合一的教研工作模式，圍繞“集體學習活動的優質設計”的專題研究，進一步優化教師對於活動設計的全面思考，提升教師的活動設計能力，提高教師的專業素養，促進大班幼兒的和諧發展。
3、從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化爲行爲。
4、發揮助理組長以及骨幹教師的效應，進一步完善教研組工作制度，以“團結、互助”的組室特色增強組室文化的建設，爲教研組和諧發展奠定基礎，優化教研工作方式，優化工作效率。
四、主要任務與措施
(一)常規工作
1、組室管理
(1)保證兩週一次的教研活動有效進行，教研組活動注重學習與實踐研討相結合，爲新教師搭建交流探討的平臺，鼓勵教師積極承擔教研實踐研究活動，集成併發揚組員們積極主動參與活動的熱情和團結合作、互助友誼的精神。
(2)進一步加強非正規教研，即日常的交流反思，鼓勵組員主動參與討論交流，從而使教師有惑必思、有思必行、有行必悟。
(3)細化教研組考覈機制，注重日常檢查、交流指導，有效促使教師專業能力的發展。
(4)結合園內活動，進一步藉助師徒帶教、每月的共享活動等活動平臺，多形式展開組內實踐研究，從而促使每每組員的專業成長。
(5)在“團結、互助”的組室特色的基礎上，以星級制教師的展示促進彼此之間的關心、團結、友愛、樂於分享之情。
(6)搭建助理組長的平臺，以項目負責製爲管理機制，從中鍛鍊策劃、組織、協調等管理能力。
(7)關注教師的案頭資料，特別是其中的創新素質的培養，根據每月的計劃對資料的各個板塊作相關指導。
(8)引領教師深入學習《幼小銜接指導手冊》相關內容，幫助教師自覺樹立意識、優化實施行爲。
2、班級工作的指導：
(1)進一步引導組內教師藉助多手段的家園互動，關注幼兒的全面和諧發展，嘗試個性化的家庭教育指導。
(2)幫助教師積累經驗，完善主題的整理和內容，環境，個別化學習材料的繼續豐富。
(3)幼小銜接工作的有序進行，在日常工作中滲透工作內容，包括環境、家園交流、習慣的培養等方面加強對幼兒幼小銜接的準備。
(4)分享班級文化，相互激勵，共同進步。
五、每月工作安排
八月份：
1、幼兒家訪
2、班級環境創設
3、學習各年齡段早操和律動
4、新學期開學工作準備
九月份：
1、完成各類計劃的制定
2、家長學校(一)
3、家委會會議
4、慶祝教師節活動
5、家長月月進課堂活動(一)
6、完成各類計劃的制定
7、商討組室文化建設
8、幼兒發展情景性測試(一)
9、修訂教師個人發展規劃
10、結對工作啓動會
11、案頭資料分享—班級計劃
十月份：
1、學思節活動
2、丫丫親子俱樂部(一)
3、家長月月進課堂活動(二)
4、家長學校(二)
5、幼兒發展情景性測試(二)
6、見習教師規範化培訓工作與show much俱樂部活動
7、幼兒早操評比活動
8、結對工作
9、班級環境分享——大環境
十一月份：
1、家長學校(三)
2、幼兒親子社會實踐活動暨秋遊活動
3、幼兒發展情景性測試(三)
4、感恩節活動
5、家長月月進課堂活動(二)
6、班級資料分享——月計劃
十二月份：
1、丫丫親子俱樂部(二)
2、師德標兵、服務明星評選
3、幼兒迎新年看圖編故事比賽
4、家長月月進課堂活動(四)
5、幼兒發展情景性測試(四)
6、班級環境分享——角色遊戲
一月份：
1、各類工作總結
2、各類資料的上交及檢查
3、幼兒發展情境測試(學期)
4、家長月月進課堂暨家長滿意度測評(五)
5、做好寒假幼兒留園統計工作及學期結束工作
6、超級變變變活動彙編、《研·繹》刊物編輯
有關教研工作計劃範文 篇11
一、教研組工作指導思想
本學期政史地教研組的指導思想是以學校與教導處的指導思想爲工作中心點，以提升教育教學質量爲前提，以推進課程改革爲重點，以規範和強化教學常規管理爲着手，以提升教師素質爲保障，更新觀念，深化改革，規範管理，崇尚創新、努力提高教育質量，促進瓊海市民族中學教育的影響力。
二、主要工作目標
1、抓實抓好教學常規管理工作
2、認真抓好“二考”工作
3、培養年青的技能與業務實踐
4、做好政史地各科的各項活動
5、參加學校網絡培訓和開展個人網絡活動
6、保持上學期的教學成績，並且穩步提高教學質量
三、具體工作要求和措施
1、抓實抓好教學常規管理工作
教學常規管理是學校管理成功與否的基礎工程，能否抓好這一環節將直接涉及到教學效果的好壞，因此，要求本組教師做好以下幾個方面的工作：
（1）每位教師要認真做好各科的教學計劃、教學進度計劃和畢業班的備考計劃，用於指導教育教學工作，是教育教學過程中有計劃、有目的、有步驟的穩步推進。
（2）精心備課，課前備好教案。各科教師要根據教材的特點，深入挖掘教材、吃透大綱和考綱，做到五明確：明確教材的課標要求、明確教材的重點和難點、明確教材的知識結構、明確教材的取捨創新、明確各章節知識的前後聯繫。備課做到要有教法、又有學法，教法應靈活多樣並且有操作性，學法要具有針對性和指導性。編寫教案與教學要有時間註明，上新課後要及時總結本節課教學知識傳授的缺漏、並且在教案上做好課後反思和後感。
（3）認真上課。新課程強調在教學中要達到知識與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀三維目標和諧發展。在課堂教學要徹底杜絕照本宣科，機械呆板的現象。要做到精講、重知識體系結構、聯繫和思維方法及各種思路，不要求面面俱到，不拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益，要讓學生有學習自主能力，必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重點地位。
（4）認真批改作業，用心輔導學生。各學科應根據自己的.實際情況佈置作業，要適量、要有坡度、有課文知識重、難點。批閱要及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性，講評及時，分析講解，要有針對性，必須做到每課一練，批閱要有日期，以便學校的檢查。對學生的輔導要一視同仁，輔導形式要多樣，集體輔導與個別輔導計劃相結合，要耐心細緻，針對性要強，尤其是注重對學困生的轉化工作。還有每月必須要有一次月考，並且把月考批改的試卷註明時間、分數記錄在冊。
2、認真抓好“二考”工作
本學期“二考”是學校與本組的工作重點之重。這“二考”可以肯定學校和教師名聲，也可以改變學校在社會中的壓力。
（1）高中、國中畢業班的各科任，要有中、大學聯考意識，聽取學校備考會議的精神實質，注重研究中、大學聯考的動向。提高複習效果，確保完成今年的升學率。
（2）會考各科教師要在1周——3周前準備九年級會考備考計劃，並且各交一份到組內進行討論。
（3）大學聯考各科教師要在1周——4周前準備高三大學聯考備考計劃，並且各交一份到組內進行討論。
3、培養年青的技能與業務水平，並且促進本組教育教學氣氛。
（1）政史地學科青年教師與兼科老師的現狀。需要充分發揚傳、幫、帶、學的精神，利用多種形式多種手段，促進與解決它們在新接觸的學科困難，從而提升改變政史地學科教師的整體素質。
（2）繼續深化教學改革，並不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效果，要堅持啓發性教學，反襯“填鴨式”的滿堂灌。既要創新教學手段，要加強學科間教師之間的聯繫，積極開展聽課活動與評課活動，着手落實教導處所佈置16節聽課任務。在此能相互學習，取長補短，不斷提高自己業務水平。
4、做好政史地各科的各項活動
（1）每週三第八節課爲教研組活動課。每週三第七節課開展組教研交流與佈置新的任務，並且討論上課中存在的難題，或者各課中教學設計的安排的問題。佈置公開課的準備等等的任務。
(2)公開課活動。落實學校所規定的任務。本組必須組織組員開展（聽、評、講）等活動，展示本組組員的教學特色、教學水平和教學能力，以便提高我們的業務水平。
5、參加學校網絡培訓和開展個人網絡活動
爲了更好的促進本組教師專業成長，各組員要根據市教研室的規定，認真落實學校培訓網絡教研，從中，讓網絡教研成爲一種習慣。網絡教研能夠突破區域限制和時間限制，拉近了專家與教師、教師與教師之間的距離，使教師有更多的機會共享優質教育資源，對改變大家的學習、工作狀態，提高教師的專業水平起很大的作用。
本學期開始，各科組員要建立自己的博客平臺，爲了進行網絡教研提供方便。以後教師的計劃總結、論文反思、月考成績分析等一律及時上傳到自己的博客中，教師每月要確保不少於2篇文章上傳任務。
6、穩步提高教學質量
（1）要提高教學質量，最根本的是要做好以下工作，即培優輔差培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓後進生吃得好。發揮優生的優勢，開展幫困活動，介紹學習方法讓後進生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對於後進生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優生要鼓勵他們創新。
（2）爲了使所教班級的優秀生更加優秀，拔尖生更拔尖，以帶動起全班同學的學習積極性，最後實現學習成績的全面提高，在工作中，重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視後進生。後進生他們普遍是學習態度不積極，愛偷懶，針對存在的問題，現就如何提高差生的學習成績。針對不同的差生，就應該採取不同的輔導方法。
（3）加強對後進生的課上管理，大多數後進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好後進生上課時經常提問他們。
（4）分層次設計作業，給差生制定最基本的能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
（5）利用課餘時間幫助差生輔導，輔導差生，把沒有學懂的知識弄懂，沒掌握的學習方法掌握好，幫助他們樹立好信心，找到感覺。對於缺乏學習興趣的學生來講，我們儘量多與他們接觸，瞭解他們喜歡什麼，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進的培養他們的求知慾望，使他們對尋求答案有一種強烈的願望，進而提高他們的學習興趣。對於那些少數智力低下的學生，就應從實際出發，降低他們的要求，使他們對學習不感到吃力，學會最簡單、最基本的東西。對家長沒有時間管的差生來講，我要盡力與 家長進行 溝通 ，使他們明白，不管自己的時間有多麼緊張，都應該關心子女的學習，督促他們學好知識，從長遠的眼光看，學好知識才是獲取的財富最佳選擇，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
6、教研組工作安排如下：
周次
活動內容
負責人
1.
討論制定本組計劃
佈置個人工作計劃
雷家軍，各組員
2
各組員提交個人計劃
初步瞭解各科老師任教畢業班的教學進度
制定本科備考計劃。
佈置參加公開教師的籌備工作
賀東雲老師地理公開課
雷家軍，各組員
3
地理科參加市教學能手選拔賽
瞭解組內教師作業批改情況
雷家軍，各組員
4
第一次月考
教研組對教師考勤、教案作業等情況進行檢查
雷家軍，各組員
5
參加市20xx年會考備考會（歷史、政治）
組內教師根據月考成績和答卷情況進行總結反思
雷家軍，各組員
6
九年級各科老師轉入複習
雷家軍，各組員
7
吳小幫老師歷史公開課
組內科任參加(說課、聽課、評課)
雷家軍，各組員
8
雷家軍老師歷史公開課，組內科任參加(說課、聽課、評課)
教研組對教師考勤、教案作業等情況進行檢查
雷家軍，各組員
9
第二次月考複習
討論新老師上課所存在的問題
雷家軍，各組員
10
第二次月考
教導處
11
組內教師根據月考成績和答卷情況進行總結反思
組織組內科任參加家長會
雷家軍，各組員
12
瞭解畢業班複習進度
開展模擬測試
雷家軍，各組員
13
第三次月考
教導處
14
教研組對教師考勤、教案作業等情況進行檢查
組內教師根據月考成績和答卷情況進行總結反思
雷家軍，各組員
15
組織畢業班模擬考試
雷家軍，各組員
16
檢查各科教師教學進度
各科轉入總複習
雷家軍，各組員
17
研組對教師考勤、教案作業等情況進行檢查
各科做好複習迎考
雷家軍，各組員
18
複習
落實學校所規定的任務，上交教導處
雷家軍，各組員
19
第四次月考
期末考試、評卷、上交本學期的教學總結
雷家軍，各組員
有關教研工作計劃範文 篇12
一、指導思想
本着“堅持各領域均衡發展，堅持以幼兒發展爲本”的原則，增強“從問題出發、直面現場困惑、追求教研實效”的意識，開展“教師的自我建構、團隊的互動研究”，着眼於幼兒園一日活動中保教質量的提升，聚焦幼兒園開展的新課題研究——開放性閱讀活動的案例研究，創設良好的閱讀環境與閱讀氛圍，深化幼兒園特色課程和特色文化建設，形成“人人要研究、人人會創新、人人有收穫“的研究思路，從而在研究中提升不同層次的教師專業化水平，促進幼兒園教育教學質量的提高。
二、工作要點
（一）明確課題目標，開展個人課題研究。
組織實施新課題“開放性閱讀活動的案例研究”，進一步明確課題目標，做到人人心中有方向；緊緊圍繞新課題內容，做到人人研究有領域；努力學習課題指導理論，做到人人操作有方法；真實面對閱讀教育現場，做到人人實踐有創新。全園發動，以不同年齡段研究爲橫截面，以開放性閱讀材料、開放性閱讀途徑、教師指導策略爲縱向面，縱橫交錯形成一張立體的開放性閱讀活動案例研究的網，在不斷的織網過程中逐步形成我園開放性閱讀活動案例。這學期爲課題初期工作，主要完成以下三方面工作。
1、明確課題目標
課題目標是每個教師實施課題研究的指路明燈，是課題研究中的終極目標，所以在這學期中需要進一步明確課題目標，做到人人研究有方向，在研究過程中能始終明白自己在研究什麼，爲了什麼而研究，研究後要達到什麼效果。在明確課題目標中我們將進行課題目標解讀、課題目標大家談等活動幫助教師明確課題目標。
2、制定課題調查問卷
組織教師根據課題需要，針對班級幼兒閱讀情況、家長閱讀態度、經驗、家庭背景、家庭閱讀氛圍等設計調查問卷，在兩個月內完成調查問卷工作，做好分析整理工作，並引導教師根據本班調查問卷情況，尋找問題所在，制定自己課題研究內容。
3、制定各人研究內容
緊緊圍繞新課題內容，制定各人研究內容，做到人人研究有領域。開放性閱讀活動的案例研究中，每個教師可以開放性閱讀材料、開放性閱讀途徑、教師指導策略這幾大塊中選擇自己適宜的子課題，可以不拘一格，大膽選擇，自主創新，
4、加強閱讀環境創設
根據本班調查問卷情況，加強閱讀環境創設，彰顯班級閱讀特色，建立閱讀互動區，進一步營造閱讀氛圍與閱讀文化。
（二）加強教育教學實踐研究，提高教師教科研能力。
1、師徒結對活動自覺化計劃化經常化
我們將繼續開展師徒結對活動，增強互相聽課機會，師徒結對活動自覺化計劃化經常化，從而爲新老教師搭建一個相互學習、共同發展的平臺，引導新教師專業快速成長，體驗成功，進而促進學生成長。通過結對幫扶的形式，進一步發揮骨幹教師“傳、幫、帶”的作用，爲青年教師提供幫助，爲學校的可持續發展奠定堅實的人才基礎。希望結對幫扶的新老教師在互幫互學、互敬互愛中同成長，共進步、齊發展，真正實現教育教學藝術、教育管理能力和教育科研水平的“雙贏”活動，更利於孩子學習。
2、組織學習課題實施科學方法
在教研活動中以集體組織大家學習有關課題實施有關科學方法，引領大家用科學的方法開展課題研究，更好地促進教師專業的研究能力。
3、開展音樂領域學習及練兵活動
這學期將響應常州市教研室要求，將以音樂領域活動爲抓手，開展音樂活動練兵，促進青年教師基本功鍛鍊。
4、開放性閱讀活動示範案例開放活動
本學期將有針對性地有示範性的開展開放性閱讀活動案例研究活動，起到一石激起千層浪的作用，以給大家以研究的思路與參考，爲後面的研究起到領航作用。每一年級組將選派一個活動參加。
（三）增強幼兒園一日教育規範研究，注重教師常態教學有效性。
精心安排好幼兒一日活動，強化一日活動質量意識與規範意識，注重各類遊戲活動的開展，做到動靜交替，室內與戶外活動交替，注重教師常態教學的有效性。
1、週二下班聽課
處理好課題研究與常態教研的關係，真正把研究成果轉化爲尋常時刻的保教質量。利用週二上午進班看課和遊戲，瞭解各班課程實施，加強開放性主題活動實施中的過程指導。
2、開放性主題活動實施引領
組織年輕教師學習有關主題實施方法，引領年輕教師採用說故事的形式說主題實施，引導教師加強“四個一”，即：讓每一面牆飾都能與幼兒互動；讓每一個區域活動都能促進幼兒的有效學習；讓每一個領域的教育活動都能支持和引導幼兒主動學習；讓每一個生活環節都儘可能成爲教育契機，讓兒童的學習看得見。
3、提升一日活動教育質量
強化一日活動的規範意識和質量意識，抓遊戲促活動，根據主題實施設置區域，開展相應的遊戲活動，做到動靜交替，室內與戶外活動交替促進幼兒全面均衡發展。
4、 年級組教材分析
每週四爲幼兒園備課活動，在備課中可由書面備課向交流備課轉換，有同一年級組教師先自主選擇教材，再分析教材，深入瞭解教材，並根據本班情況進行調整教材，創新教材，以便跟上時代的脈搏，使年級組備課能真正做到利用團隊的力量選擇好教材，理解教材教育教學重點，更適宜於班級兒童的需要，從而提高教師把握教材能力。
這學期中我們將充分發揮每位教師的能動性，提倡自主教研，互助教研，快樂教研，在自主中創新，在互助中促進，在教研中提高，能更好地運用與創新於我們的教學實踐，到暑假中我們能撰寫出更多有質量的論文，獲得更多的教研成績。
四、各月活動安排
2月份
通教研計劃
分析各科教材
課題目標大家談
借鑑或設計完成課題實施調查問卷
3月份
各班主題活動交流
學習音樂教育目標
全園閱讀調查問卷
問卷分析交流
4月份
音樂推薦研究活動
確定子課題方向與計劃
幼兒在園一日活動質量提升交流活動1
音樂練兵活動
5月份
參加市音樂練兵活動
學習課題案例研究法
子課題計劃交流驗證
幼兒在園一日活動質量提升交流活動2
6月份
各班主題活動與開放性閱讀活動整合交流活動
子課題實施情況交流
開放性閱讀實踐開放活動
有關教研工作計劃範文 篇13
一、指導思想
認真學習各教學常規，完成教科研中心和學校佈置的各項任務；創新教研組工作，力求實效。團結互助，彼此學習。共同研究，一起進步。愛崗愛生，奉獻教學。
二、主要工作
1、組織好（單週星期三上午）的校本教研活動。做到活動有實效。認真學習並執行省教研室《教學管理指南及學科教學建議》、市《學科教學常規》和《象山縣義務段學校教師教學常規》。組織好教師參加各級教研活動，多學習求進步。
2、討論並統一三年級的教學目標要求：本學期內，字母教學的口筆頭過關，繼續加強單詞表的認讀訓練，掌握每個對話、句子的意思，開始安排適當的單詞拼寫記憶任務；重視參照當前四年級在低段時的教學經驗。
3、進一步發現問題、解決問題，並把它們與教學研究工作結合起來，努力成爲研究型教師。繼續研究國小生通過PEP教材學英語的遺忘率，重視教學過程中的滾動複習呈現。研究上半年四、五年級的教學進度及穿插複習安排。高年級的課堂教學要滾動複習PEP三四年級教材中的Let’s do，重視動詞學習的重要性，重視這些動詞、動詞短語學習的趣味性。在當前的四、五年級要加強音標教學和直拼訓練，可以嘗試語法教學和寫作教學。
4、制定《文峯學校國小生英語口語檢測方案》，以12月的口語 問答檢測爲基點，奔着“小步子、易操作；重引導、看提高”的原則，在五、12月份組織抽測。着手申報課題“文峯學校國小生英語口語發展性研究與實踐”。
5、堅持背誦過關，強化外語語言基礎知識。組織好全國國小生英語競賽的報名工作、複習輔導、初賽、決賽等工作。
6、加強各年級後進生的輔導。建議組員每週額外安排一兩課時的時間專門輔導後進生。研究後進生輔導的實效性。
7、高質量完成學校等級考覈課，爭做巧教型教師。搞好以課堂教學爲中心的教師基本功訓練，自覺認真進行教學反思，高質量參與學校的“教學反思評比”活動；進一步開展“有效的課堂教學及研究”, 走“輕負擔、高質量”之路。一如既往地培養好青年教師，組織參加縣青年教師基本功比賽。
8、推進網絡教研。參與縣視屏雙向互動式教研的試點。
9、組織教師積極參加縣優質課、教學案例、教學論文三項學科評比。
10、繼續深入中國小銜接研究。探索當前四、五年級在今後完成PEP教材系列的教學任務後剩餘時間（1~1.5年）的教學方案。
有關教研工作計劃範文 篇14
一、指導思想
本學年是我校進一步實施“三年發展規劃”的關鍵之年，根據學校提出的“規範辦學，科學辦學、注重內涵發展”的發展目標，本年度教研室將繼續加強常規管理，不斷探索高效教學課堂模式，並加強和樂生態班級管理和文化建設，重點加強校本教研，深化對新課程的改革研究和對高效課堂教學模式的研究與實踐。
二、計劃目標
1、繼續加強學習，進一步理解新課程、新課標理念，樹立當前先進的教育教研觀念。
2、繼續抓好校本研訓工作，提高校本研訓水平，進一步提高教師的業務能力水平。
3、繼續加強教學指導，搞好同課異構；幫助解決教師課堂教學中的問題，提高教師課堂教學能力，進一步提高課堂教學效率和質量。
4、進一步健全教學常規管理制度，加強管理和監督，追求規範紮實有效的教學常規工作。
5、加強網絡教研力度，利用網絡平臺解決教師教學的問題，進一步實施學校課程改革精神。
三、措施方法
1、堅持抓好教師業務學習，實施讀書行動計劃。加強教師新課程、新課標教育教學理論學習，實施讀書行動計劃，建設學習型教研組，研究型教研組。進一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊，要求教師養成閱讀的習慣，喚醒教師的讀書需求。每學期要求教師讀一至兩本教育著作或其它類作品並寫讀書心得。
2、繼續加強備課組建設。進一步落實備課組的集體研討制度。強化備課組組長責任意識。從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學教研質量關。要求各責任人做到時間保證，制度落實，活動務必做到有計劃、有組織、有內容。各教研組每週一次的研討活動，教師之間要開展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動，形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的熱情與潛能，營造濃厚的學習研討風氣。各組長要不斷創新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；以學校骨幹教師爲核心，帶領全校教師大力開展好“問題式”校本教研，務實過程，搞好研討，作出成果，建立檔案，搞好評比，形成具有學校特色的問題式校本教研模式。
3、探索高效課堂教學途徑。通過開展高效課堂教學課題研究，探索高效教學途徑。針對教學中實際存在的問題，紮紮實實開展教育教學研究。立足本校實際，全體教師都參與課題研究。在同伴互助、專家引領、典型示範、自我反思中實現教師的成長。堅持“以學論教”，從學生學習中存在的主要問題、突出問題入手，發現無效教學的問題所在，積極探索和研究提高課堂教學效率的有效性途徑。
4、開展有效教研活動。本學期的教學教研活動，以骨幹教師爲核心，主要圍繞“規範和提高課堂教學效率的有效性途徑，培養學生自主學習能力”這一主題而開展。要求各備課組認真組織實施，共同討論如何實現高效教學，充分發揮集體備課的作用，加強上課前的技能操練。各教研組要開展自我反思活動，通過同伴互助、專家引領等活動；通過教研組專題活動、優秀教學案例的評析、教研組內部教師之間的聽課和評課、教師的教學反思等活動，使教師的教學水平和教研能力進一步提高，從而進一步提高我校教學質量。
5、加強課堂教學研究（1）落實好骨幹教師示範課、優秀教師校級公開課，各科組內的循環聽評課和校長及教科中心組織的推門聽課活動。（2）由以學校領導和骨幹教師爲核心組成的高效課堂研究小組要針對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題，有計劃診斷性聽課和評課。（3）對無故不參加全校性的公開課聽課和評課的教師，要給予嚴肅的處理。
6、爲教師搭建科研平臺，推廣其科研成果，實現教學研究與實踐的統一.一是做好論文發表工作。每一位教師要根據自己的教學實踐活動，研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數量且有較高質量的課題研究論文，教育敘事或論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。教研室將配合名師工作室組織好各級各類論文評比選送工作，本年度爭取在論文發表、獲獎的數量和檔次上有新的提高。二是重視各級各類競賽活動。爲了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本年度對上級各部門組織的各項優質課競賽、論文評比、課件製作等教研競賽活動，要羣策羣力，力爭獲得好名次，打造學校教研品牌。
7、繼續強化青年教師培養工程青年教師是學校教學線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，因此對我校青年教師的培養，是學校發展的重要任務。對青年教師的培養我們除了通過專業理論學習之外，還採用通過骨幹教師的引領、校內展示的機會，提高他們的整體素質。本年度：（1）繼續要求青年教師學理論、寫課後反思，對青年教師進行跟蹤式聽課評課，課後及時交流反饋。同時儘可能爲青年教師提供外出學習機會，促使其業務水平快速提高。（2）開展青年教師“撰寫教學設計”、“課堂教學比武”等競賽活動，爲青年教師專業化水平提高提供平臺，使其成爲青年骨幹教師儲備人才或教壇新秀。（3）繼續加強對青年教師教風研風的培訓。
8、利用網絡平臺資源，豐富教學研討內容。教研室將充分利用網上資源、我校的教研平臺，讓教學教研工作真正開展起來，達到資源共享的目的。利用校園網絡優勢及時反映教研動態，以利於掌握信息、借鑑運用先進的理念，服務教學。本年度繼續倡導教師利用自己的教育博客在教育科研領域發貼與跟貼；要求各位教師積極主動把教學設計、教學論文、精彩教學片斷、試題、課件、反思文章、案例分析、心得體會、教學隨筆、最新教科研信息、網絡美文等貼在校園網上，便於教師們進行問題的交流與探討。
9、繼續加強師德建設.計劃在9月份開展一次師德教育全員培訓。主要內容爲師德師風、教書育人、爲人師表等，並要青年教師在本學期末每人提交一篇師德方面的論文或相關文章參與評選。
10、積極開展校外教研活動。學校將根據縣研訓學校的安排，積極開展校際教研交流活動，學習兄弟學校的先進經驗，充實豐富我校教師培訓的內容和形式。
11、積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓工作。
四、常規教研安排
九月份：
1、加強備課組籌建工作。
2、組織教師學習縣教研室和本校—x學年度教研工作計劃。要求各科組寫好教研計劃並上交教科中心。
3、各備課組制定個人讀書計劃。
3、組織全體教師進行師德師風教育專題學習。
4、評選出上學期教師的優秀論文。
十月份：
1、開展骨幹教師示範課、優秀教師校級公開課活動。
2、組織以年級學科組爲單位的聽評課活動。
3、召開高效課堂課題研究的動員研討會。
十一月份：
1、各科組組內教師公開課交流。
2、青年教師撰寫教學設計比賽。
3、開展全校性的教學比武活動。
4、開展高效課堂課題研究的前期實踐活動交流會。
十二月份：
1、教學常規落實檢查指導。
2、組織研讀名師名著讀書筆記交流活動。
3、督促教師撰寫高效課堂實踐論文。
一月份：
1、開展高效課堂教學模式大研討活動。
2、組織教師總結教育教學的典型案例，並做經驗交流。
3、安排寒假有關學習培訓內容。
二月份：
1、教科中心撰寫高效課堂課題研究階段性成果報告。
2、整理彙編各類資料，存檔入庫。
有關教研工作計劃範文 篇15
爲了進一步貫徹全縣國小教育教學工作會議精神和落實教育局193、194號文件，以提升全縣國小教學業務管理水平爲載體，爲實現20xx國小教學質量提高年做出應有的貢獻，結合本學科實際特制定本計劃。
一、指導思想
堅持以省、市、縣教育主管部門制定的政策法規爲依據，以全面提高我縣國小階段教育教學質量爲根本宗旨，爲基層國小及廣大國小語文教育工作者辦實事；以培養和指導基層國小語文教師爲已任，努力苦練內功、外樹形象，培養和帶領我縣國小語文教師在實施新課程改革的征程中勇立潮頭，取得實效。
二、基本工作思路
1、繼續搞好“國小低年級寫話教學實踐與研究”課題研究工作，本課題自去年立項以來共有12所國小近80位國小語文骨幹教師參與研究與實驗經過共同努力，現在已經到攻堅階段。因此，要加大研究的力度，以開展不同形式的研討活動爲平臺，積極做好寫話課題的資料收集整理工作，準備明年上半年專家驗收。
2、每月定期組織開展國小語文特級教師、教壇新星與骨幹教師送教下鄉及教學視導工作，幫助基層國小教師提高課堂教學水平。
3、督促檢查各鄉鎮中心校國小教育教學管理領導組對轄區內國小各項工作是否按教育局20xx年193、194號兩個文件精神積極開展工作。
4、督促和指導各鄉鎮中心校開展實施國小教師新課程理念下課堂教學達標活動。
5、深入基層國小進行教學業務指導，督促檢查國小開齊課程、開足課時。
6、做好國小教學質量抽測工作。
7、組織舉行縣第七屆教壇新星的評選工作。
8、參與實施本期末教學質量檢測工作。
9、組織全縣國小生寫字比賽活動並選撥到市參賽。
附：秋學期國小語文學科教研活動安排
九月份
1、制訂本期教研工作計劃。
2、組織城關地區六年級新課程培訓工作（9月14目）。
3、到龍潭中心國小舉行國小低年級寫話課題負責人會議，觀摩寫話教學、總結上期課題研究工作，安排本期課題研究有關工作。（9月21日）
4、到有關鄉鎮檢查各中心校落實縣教育局20xx年193、194號文件精神執行情況（9月26—29日）
十月份
1、召開有關人員座談會，瞭解落實縣局20xx年193、194號兩個文件精神的意見反饋，蒐集有關信息，爲局黨委提供決策依據。（10月12日）
2、組織特級教師、教壇新星到花園、馮井、曹廟等鄉鎮中小心學送教下鄉活動。（10月26—29日）
3、組織三——六年級寫字競賽活動（三、四年級鋼筆字、五六年級毛筆字）（10月20日）。
十一月份
1、組織舉行縣第七屆國小語文學科教壇新星的評選工作。（11月上旬）
2、到烏龍中心國小舉行國小低年級寫話課題現場觀摩研討及經驗交流。
3、組織特級教師、骨幹教師到臨淮、臨水、三流等鄉鎮送教下鄉活動。
十二月份
1、到有關鄉鎮研調落實縣局20xx年193、194號文件精神落實情況（12月10——12日）
2、制定期末試卷。
3、組織特級教師、骨幹教師到夏店、岔路、河口鎮送教下鄉活動。（12月20—23日）
4、檢查督促各鄉鎮中心校開展國小教師課堂教學達標活動實施情況。（12月27—29日）
有關教研工作計劃範文 篇16
一、指導思想：
以新課程理念爲指導，以“品牌建設年”爲核心，以教師的專業成長爲立足點，以課程建設和課堂教學改革的鑽研爲重點，在全面實施新課程過程中，加大教研教改力度，深化教學方法和學習方式變革的鑽研。正確處理改革與發展創新與質量的關係，積極探究符合新課程理念的國小數學自主化教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數學教師整體素養，促進數學教學質量的提高。
二、工作重點：
紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續堅持每週二教研組和備課組活動，採納理論學習座談交流網絡研討集體備課研討課例觀摩課題活動等形式，開展有針對性和實效性的教研活動，不走過場，不擺花架子，真正使教研活動落到實處。
2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課提前一週備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點難點和要害，教學方法，教具打算，教學過程，作業設計，板書設計等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的學生是如何學的知識是怎樣生成的基礎知識是怎樣練習的能力是怎樣培養的學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作爲我組教師的重點工作。嚴禁教師無打算上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，配合教導處繼續實行推門聽課跟蹤聽課點評交流，對教師們的教學情況進行有效的監督檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計佈置批改，力求做到“四精四必”，即“精選精練精批精講”和“有發必收有收必批有批必評有錯必糾”。嚴格操縱作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時認真細緻規範，不允許錯批漏批學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
三、教研目標：
1、加強學習[數學課程標準]所倡導的教學理念和教學策略，積極投身於新課程改革之中。根據“理念實踐與反思”的鑽研主題，深入開展新課程校本教研活動。
2、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的富有活力的課堂教學，倡導自主合作探究的學習方式，形成良好的數學學習氛圍。
3、構建平等合作的師生關係，營造寬鬆和諧的課堂氛圍。引導學生多角度多元化地思量問題，激勵學生敢於向教師向教材挑戰，充分張揚自己的個性。
4、重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發後進生的學習愛好。
5、努力使教研活動有序性系列化，採納指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流研討，提高全體數學教師教學水平。
6、抓好畢業班數學教學工作，以學生素養提高爲中心，以問題解決爲目標，以強化能力爲主線。重點鑽研數學複習課如何上有效，讓教師聚焦到“整理與複習”課型的鑽研。夯實基礎，狠抓主幹；分段要求，狠抓重點。
四、具體措施：
1、結合課程改革，深入開展課改鑽研，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的形式，努力提高課堂教學效率。
2、深入開展學習實踐和理論化活動爲一體，做到主題明確，人人蔘與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。
3、強化學習，勤做摘記，及時瞭解教學信息，加強教科研鑽研。深入鑽研教材，精心設計教學過程，因材施教，優化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。
4、積極參與課題鑽研活動，以“國小生數學學習方式變革的實踐鑽研”爲鑽研主題，積極開展系列化教研活動。“以點帶面”積極發揮高段教研組作用，努力提高教師的課堂教學能力。
5、充分發揮學校在師資網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。
6、認真開展“培優補差”活動，培養優生自主學習探究性學習的愛好。對差生要多激勵多表揚，增強其學習的自信心，激發其學習數學的愛好。努力提高各年級數學學科的優秀率和及格率。
7 、精心設計作業形式，合理安排作業時間。提倡佈置選擇性層次性實踐性趣味性的作業，把作業的主動權交給學生。教師的批改評講應做到細而勤。
8、配合學校教導處開展好第十三屆“創新杯”賽課活動。做好以賽促研，以賽促評，提高教師的好課率。
五、各月工作安排：
三月份：
1、教師認真組織檢查學生的寒假作業。
2、各教師制定教學計劃教學進度表，撰寫教學教研計劃。
3、以備課組爲單位，確定“一人一課”的時間。
4、檢查教師備課情況和計劃的制定情況。
四月份：
1、理論學習。
2、教師相互聽課
3、評課活動
4、專題研討：針對我校學生的計算能力低的現狀，開展[如何培養和提高國小生計算的準確率]的專題研討活動。
5、組織全組教師觀看名師視頻課。
6、檢查教師備課學生作業。
五月份：
1、集體備課研討。
2、組織期中教學質量檢測。
3、評講和質量分析。
4、數學速算口算競賽。
5、教師備課學生作業檢查。
六月份：
1、集體備課研討。
2、專題研討：[如何提高國小數學高效課堂的有效性]。
3、數學活動示範課。
4、檢查教師備課學生作業。
七月份：
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、各任課教師做好期末迎考工作，尤其是畢業班。
3、六年級參加畢業考試。
4、各任課教師認真完成教學總結，並組織教學工作總結的交流。
5、完成教研工作總結。
有關教研工作計劃範文 篇17
爲加強語文教學的研究，提高語文教師羣體的業務素質和課堂教學水平，促進學生的全面、持續、和諧發展，本學期特制定教研計劃如下：
一、教研的指導思想、理念與目標
以學生髮展爲本，以課程改革爲動力，以培養學生的創新意識和實踐本事爲重點，以語文課程標準的精神爲指導，加強語文教學的研究，提高語文教師羣體的業務素質和課堂教學水平，推進國小語文改革，促進學生的全面、持續、和諧發展。
以實施課堂教學模式改革和教學方法創新、學習方式轉變爲重點，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激發學生學習語文(尤其是說話、寫話、作文)的興趣;爲學生供給豐富多彩的情景;給學生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂，課外學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發展學生的創新意識和實踐本事;讓學生會在生活中學語文;發揮語文的工具性與人文性的作用。
二、教研的重點及措施：
1、認真開展好課例教研：根據教研中心及學校的計劃安排，提高對這次大教研活動的認識，並認真落實每個環節。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環節教研活動，切實提升自我的素質，使我們的課堂教學更有實效。
2、規範教學常規，提高教學質量，大家共同鑽研教材、研究教法、設計教學步驟，切實提高每一節課的課堂效率。控制作業數量，作業全批全改，及時訂正並進行復批。抓緊對後進生的輔導。規範各個環節的教學行爲，不斷提高語文教學的質量，提升學生的語文素養。
3、抓好學生的書寫：要經過研討，從認識上增強對學生書寫質量的重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量。
4、繼續深入開展經典誦讀：注重在班上爲學生創設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，爲學生進行好書推薦，及時表揚、督促，提高學生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進行積累，養成良好的讀書習慣。
有關教研工作計劃範文 篇18
一、指導思想
堅持新課程標準，以學校的工作要點爲指導，以培養學生創新意識和實踐能力爲重點，繼續圍繞着新課改課堂教學模式優化課堂教學，努力提高英語課堂教學的有效性和教學質量。
二、本學期工作目標
1、爭取在本學期教學成績在區同層次學校中居優勢地位。
2、研究新課程標準，適應新課改，探索有效教學的途徑，紮實抓好課堂教學效率。
3、認真做好各項常規教育教學任務，努力提高學生英語語言綜合素質與學習成績。
三、具體
1、抓好備、講、練、測、評、輔等基本環節和教學，認真批改作業、測試卷，及時收集反饋信息，指導學生的學習。
2、抓好早讀、晚自習時間進行朗讀與聽說訓練和綜合能力訓練，抓好詞句的過關，着力抓好學生的閱讀方面的能力培養，增加閱讀量，並指導學生進行閱讀，以夯實學生的英語基礎，發展他們的學習能力。
3、抓好抓實詞彙、基本語法、等基礎知識、基本技能關，重視科學的`和學習習慣的培養，努力提高學生綜合運用語言的能力，提高學生答題的準確性。
4、課堂中充分科學地利用好多媒體平臺，通過視聽、圖片、實物、情景創設等來進行形象教學，調動學生的積極性，擴大教學容量，提高課堂教學效率。
5、堅持利用好綜合訓練，並注意檢測後的講評的效率，提高學生的解題速度與綜合能力。
6、加強集體備課，研究教材各模塊之間的內在聯繫及教學要點，統一教學進度。堅持每週一次集體備課活動，研究教材、教法，教學重點、難點和教學策略，研究探討和解決教學過程中出現的問題，集思廣益，不斷探討與完善符合英語學科特點和學生實際情況的課堂教學模式。
有關教研工作計劃範文 篇19
一、指導思想
全組成員在學習、領會學校辦學思想的基礎上，結合教研組特點，充分利用新區教育區劃調整的良機，以政治教材研修爲平臺，注重落實，不斷加強資源隊伍建設和課堂教學改革，提升教研品質和教師隊伍；加強基礎管理，總結優秀經驗，推動教學質量整體提高，努力把政治教研組建成先進教研組。爲把我校建設成鎮江市一流名校作出應有的貢獻。
二、工作策略
1、目標：更新教育觀念，提高理論素質
措施：
（1）加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。
利用集體活動時間（7-8次），組織本組教師認真學習教育、教學理論， 學習課程標準，正確把握教學工作的.針對性和方向性，以降低工作的盲目性。本學期以《基礎教育改革綱要》、《教育評價的多元化》、《新課程中教師行爲的變化》、《教師專業化的理論與實踐》等爲主要內容。
2、目標：加強管理，創建一流教研組。
措施：
（1）加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效、相互協調的優良傳統和作風，以教研組長爲中心，以備課組長爲關鍵，加強交流，儘量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。
（2） 針對本組教師年紀輕、創新精神強的資源特點，加強學科資源庫建設，以本組信息員爲中心，以備課長爲主要責任人，努力使每個備課組的教案科學化、規範化、電子化，在此基礎上，努力實現網絡教育目標、資源的整合，爲進一步提高教育質量打下堅實的基矗
（3）搞好教科研工作。以教研組爲單位，以備課組爲基本協作單位，人人蔘與課題的學習和研究，進一步加緊在教學實踐中的摸索，以期取得理論上的成果。
3、目標：抓好課堂教學，提高學習效率。
措施：
（1）抓好以備課組爲基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協作爲基本形式，備課組長負責製爲基本核心，教研組長加強監督爲基本功能，把“六認真”落實到位。
（2）要求每一個組員充分利用現代教育技術手段（包括學校電腦教育網絡）來爲教育服務，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。在此基礎上，打造精品，以信息員爲主要代表，參加學校的網絡教育成果展示。
（3）以備課組爲基本單位，積極開展組內相互聽課，提高政治教研組在我校的知名度，爲爭創先進教研組增加籌碼。
（4）協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務；要求每一位教師確實做到“四有四必”，並實行備課組長負責制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。
三、其它工作
1、在學生自願的基礎上，充分發揮集體的力量，在七、八年級開設一至兩門適合學生興趣的選修課和活動課：以時政講座的形式爲主，激發學生的興趣拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養學生的綜合素質。
2、加強對考試命題的研究，幫助學生提高應試成績。
(1)不管是否擔任畢業班的教學工作，要求每一位教師都 要關心會考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應試策略，並滲透到平時的教學實踐中。
(2)強調科學訓練、有效訓練，精選習題，提倡自己編題、改題、變題等。實行備課組長負責制，按學校制定的命題標準確定試卷，易、中、難的比例控制爲7：2：1。在內容上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。
附：
校內公開課活動計劃表
周次星期開課人員擬開課內容
6三徐建軍實施可持續發展戰略
13二朱新國禮儀展風采
13五竇亞敏學會調控情緒
14二解 柳網絡上的人際交往
16四殷 勤走艱苦創業之路
18三孫 萍學會拒絕
19三殷國富立報效祖國之志