幼兒園新學期中班家長工作計劃（通用3篇）

幼兒園新學期中班家長工作計劃 篇1

本學期，我們將以《幼兒園教育指導綱要》爲指導思想，努力發揮教師作爲幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，爲幼兒的發展創設一個良好的環境。

具體計劃：

1.積極利用“家長園地”與家長進行溝通。介紹本班的具體情況和計劃安排，還根據不同的時間段，不同的保教重點製作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”，定時向家長提供教育孩子的方法，“每週計劃”及時向家長宣傳本週的教育內容與保育方法。另外，我們還發動家長與幼兒共同收集材料，在展示區裏，把家長與幼兒親手完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。相信家長在與孩子共同完成的作品中會看到自己孩子的進步，也看到班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。

2.爲了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們會繼續利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

3.《家園聯繫手冊》也是我們與家長進行溝通的橋樑。有些家長在聯繫本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等。也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

4.本學期我們將開展家長會、家長開放日等活動。家長從活動中瞭解我們幼兒園教育工作的內容、方法，也親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足。從而深入瞭解孩子，與教師合作有針對性地教育。此外，家長在與教師及相互之間的交流中，進一步瞭解科學育兒的知識。

5.舉行幼兒冬季運動會。鼓勵家長積極參與，在輕鬆、愉快的活動中，互相增進了解，增進情感交流。

6.我們將充分利用家長資源，讓家長主動地參與教育活動。如根據家長的不同職業、不同閱歷、不同興趣與特長等教育資源充分發揮他們的積極主動性。如請交警爸爸給幼兒介紹各種交通標誌，並指導幼兒瞭解交通標誌的用途與意義。醫生媽媽給幼兒介紹一些安全衛生常識等。這樣，有特長的家長得到了充分的發揮，也讓孩子對家長產生了欽佩的情感，又何樂而不爲呢?

家長活動的形式是多樣的，內容是豐富的，我們將不斷鑽研和提高，使家長工作創造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富、發展!

幼兒園新學期中班家長工作計劃 篇2

一班級基本情況：

新的一學期又要開始了，經過上學期的小三班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.

對上學期做一個總結：

孩子都喜歡遊戲。

但有很多孩子在遊戲中，往往自我爲中心，不會顧及別人，經常會爲玩具爭吵，我們小三班這種情況尤爲突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。

在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣。

因此，也會影響到別的孩子導致注意力不集中等。

我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。

另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學期我們着重各方面的培養，特制定以下計劃:

二保育方面：

由於小班都是剛入園的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,所以首先要穩定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細心、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活.最後注重孩子身心健康,對每個孩子都要關注,使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴格執行班級衛生消毒工作,爲孩子營造一個舒適衛生的生活環境.

三教育教學方面：

在做好保育的同時,我將一絲不苟的開展正常教學工作,組織生動有趣的活動,精心製作好教玩具,對幼兒好的行爲和表現給予肯定,讚賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動.對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力,同時多向其她老師學習,碰到問題及時向有經驗的老師請教,在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位,教學內容做到對教材內容瞭解,吃透,上好每一堂課.

在常規的培養上,讓孩子慢慢形成一種較自覺的行爲,對少部分幼兒出現的不良行爲,採取及時分析原理,並給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行爲習慣,加強孩子的文明禮貌是教育,使孩子從小接受文明的薰陶.

四發展目標：

(一)健康領域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。

3、對體育運動感興趣，並學習一些基本運動技能。

4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

(二)語言領域

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法

4、願意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

(三)社會領域

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與同伴交往。

3、能理解並遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。

4、培養幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。

5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。

(四)藝術領域

1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動。

3、喜歡做音樂遊戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，並會隨節奏變化變換動作。

幼兒園新學期中班家長工作計劃 篇3

一、指導思想

以《課程指南》爲指導，以爭創一級園工作要求爲目標，切實落實園務工作計劃有關要求、同時進一步樹立服務思想，繼續加強後勤人員隊伍建設，加強財產管理、加強硬件建設、在不斷完善和規範中，提升後勤服務和質量以及後勤管理水平、

二、現狀分析

優勢分析：

注重規範操作，有問題改進意識和能力、大家在日常操作的過程中，每個環節都能夠按照規範操作的要求實施，組員之間經常互相交流，發現問題及時解決、

弱勢分析：

1、健康教育缺乏特色：保健室關注常規性資料的累積，但是在健康教育的形式、方法、效果等方面缺乏個性化的東西，未能有效發揮健康教育的真正作用、

2、肥胖兒管理欠佳、保健室的指導、保育員教師的管理留於表面，與家長的交流反饋單一，無法從根本上解決肥胖兒的問題、

三、工作目標

1、注重規範操作細節，強化工作責任心，提高服務水平、

2、通過後勤人員共同努力，不斷改善薄弱環節，有效推助後勤服務優質化、

3、進一步加強後勤人員對問題的敏感性、提升自主解決、有效解決問題與困難的能力、

4、根據一級園的硬件建設要求，增加硬件設施設備，滿足幼兒活動的需要、

四、工作設想及要點

（一）管理工作

工作要點：有效平衡規範操作實踐與學習研究能力，推動後勤工作優質化發展、

主要措施：

1、構建後勤主任抓制度建設、保健員分塊指導的分級管理機制，發揮每個成員的優勢和潛能，取長補短，形成組員之間“心往一處想，勁往一處使”，提高工作質量、

2、藉助“三大員崗位技能展示”，以自主和預設展示的方法，鼓勵大家積極參與活動、通過實踐操作，發現規範操作中存在的共性問題，並討論，實施解決；對於個別現象，保健員要進行有效的指導，從而體現規範操作細緻化、

3、引導保育員注重與老師的交流，合理分析班級幼兒不同的需要，有效安排護理時間，從而更有針對性的爲幼兒提供適切的幫助、

4、把握結對學習的契機，加強三大員工作精緻化、請姐妹園保健老師來園指導，爲保健資料把脈，找出不足，爭取資料有所突破，並提高保健員撰寫資料的能林；通過去姐妹園取經，借鑑有經驗的做法（比如：保育員操作的流程、物品的擺放等），進一步凸顯規範操作的細緻化、

（二）日常工作：

工作要點：凸顯保健室的指導，繼續強化後勤人員的工作責任心，增強服務意識、注重規範操作，藉助對薄弱問題的研究提高後勤服務優質化；增強問題意識、團隊意識、提高全員工作的主動性、合作性和細緻性，爲幼兒園全面工作提供優質保障、

主要措施：

三大員工作：

1、保健員需加強自身的學習，利用自主學習、結對學習、專家指導、民間交流等，嘗試個案追蹤，不斷總結反思自己的指導策略，提高自己的業務指導能力、

2、以主題開展健康教育，通過豐富多彩的形式（資料宣傳、醫生諮詢、專題講座等），主動對幼兒、老師、家長的進行宣傳指導，並能根據家長的實際需求，有目的的選擇家長易於接受，便於在家對幼兒實施指導的教育方法，從而改變家園互動困難，體現健康教育的實效性、

3、通過研究與培訓，突破肥胖兒矯治、反思研究能力等瓶頸、

藉助多樣式的教育手段（多形式的鍛鍊方法、幼兒減肥菜譜等），提高肥胖兒參與矯治的興趣，指導老師與保育員日常活動中的進行有效管理，加強與肥胖兒家長的交流和指導（舉行專題的交流會、醫生諮詢、科學合理的飲食菜譜、簡單易做的親子游戲、日常交流與反饋、個別幼兒的家訪等），逐漸轉變家長的育兒方法，通過家園合作，有效控制幼兒體重，提高肥胖兒好轉率、

4、通過指導，發現不同組員在操作中的細節問題，通過面對面的交流，提出解決的策略，保健員關注跟進指導，從而不斷提高保健員的質疑能力、解決問題的能力、組員的自主發現與實施策略的能力，提高工作效率；並通過人人蔘與的考覈氛圍，展現考覈的透明度，從而真正體現考覈促進工作質量、

5、鞏固、規範三大員的日常操作，通過園本培訓對關鍵問題的研討，個別人員的操作演示，強化三大員做與說的有機結合，做到既會做又能說，既能促使規範操作更加細緻化，又能提高臨場應變能力、

6、藉助專題研究，通過理論與實踐有機結合，提高教育能力、

其他工作

1、強化全園節支降耗意識，積極維護並充分發揮各項教育設施設備的教育功能、

2、通過對設施設備的普檢、重點區域的每週檢查、使用人員的及時報修等，保障設施設備使用的安全、

3、繼續加強門衛、保安工作制度，嚴格外來人員的接待登記工作，杜絕突發事件發生、

4、本學期將進行一次無預設的防災逃生演練，進一步強化老師對突發事件的應變，提高幼兒的自我防範能力、

5、強化經費管理，進一步完善財務預算制度，加強購物申請，物品驗收，充分發揮經費在辦園質量中的價值、根據一級園驗收工作要求，添置教學設施設備，滿足幼兒活動的需要、

五、工作安排

九月份：

1、保育員工作安排、培訓活動

2、各班桌椅、牀鋪、被褥、席子、毛巾等物品的分發與調配

3、期初大掃除

4、期初安全檢查、維修

5、做好幼兒收費及其他事項的公開公示工作

6、制定後勤條線工作計劃

7、對各部門（班級、廚房、公共環境）進行衛生檢查

8、節日安全教育（中秋、國慶安全溫馨提示）

9、

手牽手結對活動——保育員一日操作一對一全程跟班輔導

十月份：

1、檢查各班餐具、玩具、用具消毒情況

2、安全檢查（戶外活動器械、周邊環境、消防自查）

3、配合親子社會實踐活動的後勤保障工作

4、手牽手結對活動——保育員一日操作一對一全程再指導

十一月份：

1、檢查營養員烹調操作規範

2、檢查保育員一日工作常規的執行情況

3、

保育員套被褥比賽

4、營養員點心製作比賽

5、三大員專題講座

十二月份：

1、抽查幼兒衛生習慣的養成情況

2、安全逃生演練活動

一月份：

1、幼兒園各類設施維修

2、各班、各室財產清點

3、寒假安全教育

4、做好固定資產的清查、整理工作